Дикие животные средней полосы России
Познавательная игра-путешествие
для детей старшего возраста
ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ СРЕДНЕЙ ПОЛОСЫ РОССИИ
Выполнила: воспитатель
Петерс Татьяна Евгеньевна
Лежала между ёлками
Подушечка с иголками.
Тихонечко лежала,
Потом вдруг убежала.
ЁЖ
Ёж
Ёж плоховато видит и не умеет быстро бегать. Как почует запах, то сворачивается клубком, выставляет иголки и катится дальше от опасности. Очень любит ловить насекомых, мышей, змей. Зимой любит спать в норке под пнями, которую выстилает сухими листьями.
Что за зверь такой лесной, встал как столбик под сосной? Кто стоит среди травы, уши больше головы?
- Что за зверь такой лесной, встал как столбик под сосной?
- Что за зверь такой лесной, встал как столбик под сосной? Кто стоит среди травы, уши больше головы?
Заяц
Заяц
У зайца длинные уши, чтобы хорошо слышать. Длинная мордочка, чтобы все запахи чуять. Зимой он белый, летом серый. Хвост короткий, задние лапы длиннее и сильнее передних. Питается корой деревьев, морковью, капустой. На зиму ничего не заготавливает.
Кто под елкой ловко скачет
И взлетает на дубы
Кто в дупле орехи прячет,
Сушит на зиму грибы?
БЕЛКА
Летом белка рыжеватая, а зимой серенькая. У неё сильные задние ноги, чтобы легко было перепрыгивать с ветки на ветку. А пушистый хвост как парашют помогает держаться в воздухе и как руль помогает рулить. Белка любит ягоды, грибы, орехи и заготавливает их в дупле на зиму.
Хитрая плутовка, Рыжая головка, Хвост пушистый – краса- А зовут её …..
- Хитрая плутовка, Рыжая головка, Хвост пушистый – краса- А зовут её …..
- Хитрая плутовка, Рыжая головка, Хвост пушистый – краса- А зовут её …..
ЛИСА
Лиса
Зимой шубка лисы становится очень густой и теплой, но цвета не меняет. У нее есть пушистый хвост, который как руль, помогает делать резкие повороты, когда лиса гоняется за мышами. Кончик у хвоста всегда белый. Зимует лиса в норе.
Все время по лесу он рыщет,
Он в кустах кого-то ищет.
Он из кустов зубами щелк,
Кто скажите это?
ВОЛК
Волк
Летом волки бывают сытыми, а зимой им голодно, поэтому они собираются в стаи и охотятся на коров, овец. Волки воют, сообщая стае о найденной добыче или приближении опасности. Зимуют они в своем логове .
Н
ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ
Дикие животные живут в
лесу
У кого кто?
ежата
бельчата
У кого кто?
зайчата
лисята
У кого кто?
волчата
Кто что ест?
Кто что ест?
Чей хвост?
Кто где живет?
Спасибо за игру!
«Дикие животные средней полосы». | План-конспект занятия (подготовительная группа):
Конспект занятия по ФЦКМ на подготовительной группе.
Тема: «Дикие животные средней полосы».
Подготовила и провела:
Воспитатель
Семагина Е. В.
Тема «Дикие животные средней полосы».
Цель: Систематизировать и закреплять знания детей о диких животных, их детёнышах, проживающих в наших лесах, о месте их обитания, внешнем виде и повадках, о питании зверей.
Задачи:
Образовательные: Продолжать уточнять и систематизировать представления детей о жизни диких животных. Закреплять умение устанавливать связи между приспособленностью животного к среде и месту обитания, анализировать объекты живой природы, выделять существенные признаки, фиксировать и обобщать их по элементам опорных схем, пользоваться схемами при составлении рассказов о животных.
Развивающие: Развивать связную речь. Вызвать интерес к жизни животных, формировать навыки экологически безопасного поведения; расширять словарный запас ; развивать воображение, любознательность, память и мышление детей.
Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к животным; чувство товарищества, совершенствовать стиль партнерских отношений в детском саду.
Оборудование: интерактивная доска, 6 конвертов с заданиями, большая магнитная доска, загадки про животных, изображения животных, изображения детёнышей животных, изображения следов животных, бутылочка с песком.
Ход НОД:
Дети входят в группу, Незнайка расстроенный сидит на полу перед запечатанными конвертами.
— Здравствуй Незнайка, а ты почему такой грустный и плачешь? (ребёнок подготовлен заранее)
— Здравствуйте, ребята. Расстроенный я потому, что учитель мне задал выполнить задание, а что и как делать совершенно не объяснил, сказал, что я узнаю всё если буду выполнять задания из вот этих конвертов, но их здесь так много, и с какого начинать я то же не знаю. Может, вы мне поможете? Ну, пожалуйста?
— Дети отвечают.
— Ой, спасибо, с вашей помощью, я со всем справлюсь. Но с какого конверта начинать? На них написаны цифры, но если честно я всё забыл.
— Дети
— И правда, я вспомнил, давайте скорее посмотрим, что там за задание внутри конверта.
Открывают конверт.
Смотрите здесь загадки при разгадывании которых мы сможем отгадать кроссворд.
- МЕДВЕДЬ.
Косолапый и большой,
Спит в берлоге он зимой.
Любит шишки, любит мёд,
Ну-ка, кто же назовет
- БЕЛКА
Рыже-огненный комочек,
С хвостиком как парашют,
По деревьям быстро скачет,
Был он там…
Теперь уж тут.
Быстрый он как стрелочка.
Так ведь это
- ЛИСА
За деревьями, кустами
Промелькнуло быстро пламя.
Промелькнуло, пробежало,
Нет ни дыма, ни пожара
- ЛОСЬ
Трав копытами касаясь,
Ходит по лесу красавец,
Ходит смело и легко,
Рога раскинув широко
- ОЛЕНЬ
Словно царскую корону,
Носит он свои рога.
Ест лишайник, мох зеленый.
Любит снежные луга
- ВОЛК
Серый, страшный и зубастый
Произвел переполох.
Все зверята разбежались.
Напугал зверят тех
- КАБАН
Этот зверь с двумя клыками,
С очень мощными ногами
И с лепешкой на носу.
Роет землю он в лесу
- ЗАЯЦ
У косого нет берлоги,
Не нужна ему нора.
От врагов спасают ноги,
А от голода – кора
- БОБЁР
Есть на речках лесорубы
В серебристо-бурых шубах.
Из деревьев, веток, глины
Строят прочные плотины
- РЫСЬ
Меньше тигра, больше кошки,
Над ушами — кисти-рожки.
С виду кроток, но не верь:
Страшен в гневе этот зверь
- ЕНОТ
Он обычно спит в дупле,
А не на сырой земле.
Не помыв, не тянет в рот
Даже вкусное
- ЁЖ
Лежала между ёлками
Подушечка с иголками.
Тихонечко лежала,
Потом вдруг убежала
— Здорово, мы отгадали весь кроссворд. Посмотрим что в следующем конверте?
Открывает конверт, читаем. «Играя в игру «Бутылочка» расскажите о диком животном , о месте его обитания, повадках, внешнем виде и питании.
Проводится игра. После рассказа о животном, ребёнок прикрепляет картинку на магнитную доску. По окончанию игры слышна музыка.
— Ребята, вы слышите музыку, это моя любимая физ. минутка, нужно всё повторять за мышкой. Становитесь напротив доски. Делаем упражнения. Выполняется физ. минутка.
— Посмотрим что скрывается в конверте под номером три?
Открываем, читаем задание.
«Найдите в группе картинки с изображение детёнышей диких животных и помогите им встретиться с мамами.»
— Нам предлагают найти картинки с детёнышами, и я уже одного вижу. Смотрите это лисята, а мама у них лиса. Я прикреплю их рядом с мамой. А кого найдёте вы?
Дети выполняют задание.
Как замечательно, вы такие молодцы, вы помогли детёнышам встретиться с мамами.
— Ребята, какой конверт мы теперь будем открывать?
— дети отвечают, Незнайка берёт конверт под номером четыре.
Открываем, читаем задание.
-« В конверте спрятаны следы диких животных, подумайте и объясните какой след кому принадлежит.»
Дети выполняют задание. Если дети затрудняются, то незнайка им помогает читая загадку про то животное чей след они рассматривают. Отгаданные следы прикрепляют на магнитную доску рядом с животным кому он принадлежит.
— Молодцы и с этим задание мы справились. Осталось ещё два конверта, мне кажется что нужно открыть вот этот, шестой, правильно?
— Дети.
— Точно, ведь после четырёх идёт пять, спасибо, а то я совсем всё позабыл.
Открываем, читаем задание.
— Поиграйте в игру «Кто лишний?» и объясните почему именно это животное лишнее.
Проводится игра.
-Вы все опять справились с заданием, а я узнал много нового. У нас остался один конверт, читаем задание?
Открываем конверт, читаем задание.
— Посмотрите документальный филь о диких животных и угадайте их голоса.
Дети просматривают фильм и угадывают голоса животных.
— Спасибо вам ребята, вы помогли мне справиться с заданиями, я узнал сегодня много нового. Скажите, а одним в лес ходить можно?
— Дети отвечают.
— Ребята скажите, а люди какой профессии помогают лесным диким животным?
— Дети отвечают.
-О ком мы сегодня говорили? А вам понравилась? Ну всё, пора прощаться, я хочу побыстрее вернуться в цветочный город и рассказать учителю и всем моим друзьям о том, что сегодня вы мне рассказали. До свидания.
Конспект НОД Дикие животные средней полосы России
Конспект НОД «Дикие животные средней полосы России»
Старший дошкольный возраст
Вид занятия: Тематическое
Формы образовательной деятельности: Беседа
Цель: Формирование представлений о жизни диких животных зимой.
Задачи:
Образовательные:
Познакомить и обобщить знания детей о жизни диких животных Урала зимой;
Дать представление о работе лесников, об охране животных государством;
Систематизировать и обогатить знание детей о взаимосвязях в природе;
Формировать представления о роли человека в жизни животных в лесу зимой.
Развивающие:
Развивать внимание, мышление, память
Воспитательные:
Воспитывать бережное отношение к природе, к животным.
Планируемый результат:
— ребенок проявляет интерес к животным и растениям ближайшего природного окружения;
— ребенок способен устанавливать взаимосвязь между явлениями живой и неживой природы
Подготовительная работа: рассматривание иллюстраций, чтение литературы, энциклопедий
Оборудование: иллюстрации животных; компьютер; видеоролики о животных
Ход:
В. — Ребята, я приготовила интересные загадки, надеюсь, вы их легко отгадаете:
Хозяин лесной,
Просыпается весной,
А зимой под вьюжный вой,
Спит в избушке снеговой.
(Выставляется картина «Бурые медведи»)
В. — Что вы знаете о медведе? Какой он? Как медведь готовится к зиме?
(Большой, мохнатый и т.д. Много ест – ягоды, грибы, корни, мелких животных, копит жир)
В. — Все медведи осенью занимаются подземным строительством, медведи знают все секреты строительного мастерства.
Как только начинают лить проливные дожди, и холодает, молодые медведи отыскивают яму под поваленным деревом, сгребают туда листья, выстилают травой, сухим папоротником и устраивают себе берлогу. Медведи очень хорошо знают, какая будет зима, холодная или мягкая. Они забираются в берлогу задом наперед ,чтобы заделать за собой вход и переждать тяжелое время. Вскоре они погружаются в очень долгий сон, который длится не одну ночь, а все три зимних месяца.
(показ видеоролика о медведях)
В. – А вот еще одна загадка:
Хожу в пушистой шубе,
Живу в густом лесу.
В дупле на старом дубе
Орешки я грызу.
(Выставляется картина «Белки»)
В. — Чем питается белка? (Ягодами, грибами, плодами деревьев и кустарников)
В. — Как нужно вести себя в лесу, чтобы не испугать белочку? (Не кричать, не шуметь)
В. — Какого цвета шубка у белочки зимой? Как вы думаете почему, белка меняет шубку? (Серый цвет шубки делает ее неприметной среди веток деревьев).
В. — Где устраивает своё жилище белочка? (В дупле, гнезде)
В дупле у белки сухо, тепло, все дырочки мхом законопатила. Белочка – очень хорошая хозяйка, аккуратная и запасливая. Недаром её в народе называют хлопотуньей. Забирается белка в дупло, сворачивается клубочком и закрывает хвостом носик.
В. — Как белка от врагов спасается? (Быстро передвигается по деревьям, прыгает с дерева на дерева, питается на стволе дерева).
(показ видеоролика о белках)
Физкультминутка.
Физзарядкой белочке не лень
Заниматься целый день.
С одной ветки, прыгнув влево,
На сучке она присела.
Вправо прыгнула потом,
Покружилась над дуплом.
Влево — вправо целый день
Прыгать белочке не лень.
(Дети выполняют движения в соответствии с текстом)
В. – Следующая загадка:
По снежку зимой бежала,
И следы все заметала.
Рыжий мех, а хвост – краса!
Подскажите, кто?
(Выставляется картина «Лисы»)
В. — Днём лисица прячется в глубокой норе, которую устраивает в глухом лесу. Но она может и занять чужую нору. Ребята, меняет ли окраску шерсти на зиму лиса? (нет)
Рыжая хозяйка по лесу прошла, стёжки – дорожки хвостом подмела. Лису пушистый хвост согревает, а также помогает ей заметать следы
Кончик хвоста у лисы белый для того, чтобы в темноте лисята не потеряли мать, когда бегут за ней. Лисица проворный и осторожный зверь. Знает лисонька — лиса, в шубе вся её краса. Шубы нет в лесу рыжей, зверя нет в лесу хитрей. Лиса — хищный зверь, ее пища: мыши, зайцы, птицы. У лисы очень хороший слух и нюх.
(показ видеоролика о лисе)
В. – Зимой белый, а летом серый
(Выставляется картина «Зайцы»)
— Что помогает зайцу заметить опасность? (Большие чуткие уши)
— Как заяц спасается от врагов? (Заяц быстро бегает, петляет, запутывает свои следы).
В. — Ребята, а вы знаете, что заяц не такой уж и слабый, если уж настигает его враг, он будет защищаться, отбиваться лапами, кусаться, а зубы у зайца очень острые.
— Как заяц приспособился к жизни в лесу в зимнее время? (Белая шкурка помогает спасаться от врагов, на снегу он становится незаметным)
— Чем питается зимой заяц? (Кора деревьев, ветки осины, сухая трава, сено)
(показ видеоролика о зайцах)
В. — Чтобы сохранить наши леса, животных — в лесу работают лесники.
Лесни́к — работник государственной лесной охраны. Лесник проверяет документы у лесорубов, охотников. Он следит за тем, чтобы в жаркое время никто не разводил огня, не вырубал лес. Если кто-то нарушает правила, лесник вправе его задержать. Лесники ставят кормушки для животных и кладут в них сено, соль. Подкармливают и других животных.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/417064-konspekt-nod-dikie-zhivotnye-srednej-polosy-r
Книжка-гармошка Мозаика-Синтез Животные средней полосы
Не является публичной офертой
Описание
Какие животные обитают в средней полосе? На вопросы маленького исследователя ответит яркая книга «Животные средней полосы» серии «Книжки-гармошки». Красочная книжка-игрушка предназначена для развития мышления и речи у детей в возрасте от 1 года. Она обязательно заинтересует малыша и принесет ему радость благодаря необычной форме и красочному оформлению. Рассматривая крупные картинки и слушая веселые двустишия, ребенок познакомится с енотом, лисой, цаплей и другими животными, легко запомнит их названия. Книжка-гармошка имеет удобный формат – ее легко держать в маленьких детских ручках, а еще всегда можно взять в поездку или в гости, украсить с ее помощью детскую комнату или учебный уголок.
Страниц: 12
Авторское дидактическое пособие лепбук «Дикие животные средней полосы России»
Дети дошкольного возраста только начинают знакомиться с окружающим миром: с законами природы, животными и растениями. И большая работа по экологическому воспитанию лежит на работниках детских садов. Важно все: оформить группу, территорию детского сада, организовать уголок природы и проводить систематическую работу по знакомству детей с окружающим миром. Как это сделать? Педагоги постоянно в поиске новых форм работы с детьми в данном направлении. Одной из эффективной и интересной форм работы является оформление тематической папки — лепбука. Именно такая форма бывает наиболее эффективной, особенно в плане экологического воспитания ребят. Хорошо еще привлекать родителей к совместной работе по оформлению тематической папки. Лепбук (тематическая интерактивная папка) — это самодельная папка с различным набором материалов на определенную тему. Все материалы из лепбука расположены в различных окошечках, кармашках, так чтобы ребенок мог доставать, перекладывать, играть, рассматривать, выполнять задания.
Изготовление лепбука «Дикие животные средней полосы России» для детей 5-6 лет стало заключительным этапом пройденной тематической недели на тему «Дикие животные».
Цель: расширение знаний о животных леса, сравнение их по внешнему виду, характеру питания, дать понятие о месте каждого животного в природном сообществе и взаимосвязи со средой обитания и между собой.
Задачи:
— закреплять знания детей о некоторых отличительных особенностях в поведении диких животных, их внешнем виде;
— закреплять умение обобщать полученные ранее знания, делать на их основе выводы;
— расширение словаря по теме, развивать общие речевые навыки;
— закреплять навыки по формированию грамматического строя речи;
— развивать мышление, зрительное, слуховое внимание;
— формировать интерес к живой природе;
— воспитывать у детей бережное отношение к природе, учить сопереживать братьям нашим меньшим.
Лепбук «Дикие животные» сделан из картонной коробки. Весь материал разложен в различные кармашки, конверты, которые все подписаны и для ориентирования детей приклеены картинки. Ребенок может составить рассказ по картинке, раскрасить различных животных, сложить картинку, поиграть в различные дидактические игры, воспользоваться схемами для рисования.
Тематическая папка включает в себя такие задания для детей как:
Дидактическая игра «Собери картинку» поможет в развитии мышления целостного восприятия, внимания детей, в умении собирать целое из частей и закреплении знаний о диких животных.
Дидактическая игра «Чьё жилище?». Игра состоит из картинок с изображением жилищ диких животных и самих животных. Дети ставят
картинку с изображением жилища под картинку с соответствующим животным. Игра помогает расширять у детей кругозор о диких животных, уточнить названия жилищ, активизировать словарный запас.
В кармашке с игрой «Чья тень?» находятся тени животных, вырезанные из чёрного картона. Детям нужно определить, какому животному принадлежит тень. Цель этой игры развитие логики, мышления и зрительной памяти. Также дети используют их как трафареты в рисовании.
В кармашке «Ребусы, кроссворды» дети найдут множество ребусов и различных интересных головоломок и заданий.
В блокноте дети найдут загадки про диких животных. Проверить правильность ответа могут, посмотрев на картинку.
Лото «Где, чей след и кто что ест» поможет уточнить и закрепить знание детей о диких животных, об их образе жизни; познакомить с понятием «следы», познакомить с видами следов диких животных, формировать умение соотносить зверя с оставленными им следами; закрепить представления детей о пище диких животных, развивать логическое мышление, воображение, связную речь.
В кармашке «Расскажи-ка» находятся карточки с дидактическими играми по познавательно — речевому развитию, которые помогают пополнить и активизировать словарь детей на основе углубления знаний детей о диких животных; формировать звуковую культуру речи; развивать умение использовать в речи наиболее употребительные прилагательные, глаголы, предлоги, а также схемы для составления рассказа о диких животных, по которым дети учатся составлять рассказ-описание о животном с опорой на план-схему.
Кармашек «Посмотри и раскрась». Процесс раскрашивания иллюстраций обучает детей усидчивости и опрятности. Также раскраски формируют эстетический вкус и прививают любовь к художеству. Они развивают умственные и креативные возможности, дети начинают активнее пользоваться собственным воображением. Раскраски помогают воспитать упорность, приучают к выдержке, аккуратности и внимательной работе. Дети обучаются акцентировать внимание, а это непременно понадобится в школе.
Дидактическая игра «Чей хвост?». В кармашке находятся дикие животные, а также их хвосты, нужно помочь животным найти свои хвосты. Цель игры закрепление знаний о животных, развитие памяти, мышления, внимания и мелкую моторику рук.
Книжка – малышка «Писатели о животных», куда собраны стихи, сказки, рассказы о животных с иллюстрациями.
Альбом «О животных», где описываются особенности внешнего вида, поведение животного и условия их обитания с яркими иллюстрациями.
Таким образом, можно сказать, что лепбук — это собирательный образ плаката, книги и раздаточного материла, который направлен на развитие творческого потенциала в рамках заданной темы, расширяя не только кругозор, но и формирует навыки и умения.
Животные средней полосы России — Учитель репетитор online
Здравствуйте!
Дикие животные средней полосы России живут на воле. Они сами себе добывают пищу, строят жилища и выращивают детенышей.
Медведь.Медведь – самый большой и сильный зверь в наших лесах. На вид он толстый и неуклюжий. Но на самом деле медведь умеет быстро бегать и очень ловко лазает по деревьям. Питается медведь рыбой, ягодами, муравьями. Он кладет лапу на муравейник и, когда рассерженные муравьи облепляют ее, с удовольствием слизывает их языком. А еще мишка любит полакомиться малиной и медом.
Летом медведь ходит по лесу, а зимой спит в берлоге. Если его случайно разбудить, он встает ужасно сердитый. Тогда лучше не попадаться ему на пути.
Медведь отлично поддается дрессировке. В цирке мишки выполняют сложные трюки: кувыркаются через голову, катаются на велосипеде, играют в хоккей.
Заяц.Заяц – это симпатичный зверек с коротким хвостиком и смешными длинными ушами. У него сильные крепкие ноги, потому что ему часто приходится убегать от врагов, которых у зайца очень много.
Любимая еда зайца – морковка и капуста. Но в голодное время года зайцу приходится объедать кору с деревьев или грызть веточки. Летом заяц серого цвета, а зимой – белого, ведь белая шубка совсем не заметна на снегу. Заяц – большой трусишка и при малейшей опасности пускается наутек.
Хитрый вопрос:
Какой зайчик не боится волка?
(Ответ: солнечный).
Волк живет в лесу и питается мясом. У него острая морда и стоящие уши. Он похож на большую собаку. Волки – сильные и умные хищники. Они часто охотятся стаей и вместе могут завалить даже лося.
Если волки особенно голодны, они по ночам появляются около человеческого жилья и воруют телят или овец. Иногда эти звери нападают даже на человека.
Пока люди не изобрели ружье, волков было очень много. Вот почему придумано столько сказок о кровожадном волке. Сказки «Красная шапочка», «Три поросенка», «Волк и семеро козлят» дети читают с замиранием сердца, ведь волк в них все время хочет кого-нибудь съесть.
А тебе читали какую-нибудь из этих сказок?
Лиса.Лиса – самый хитрый зверь в лесу. На какие только уловки она не пускается, чтобы добыть себе пищу! А ест лисица почти все: мясо, рыбу, ягоды, фрукты, жуков и кузнечиков. Но самое большое лакомство для рыжей плутовки – полевые мыши. У лисы очень острый слух и нюх. Если мышка тихонько пискнет, лисица услышит даже издалека. И еще у лисы прекрасный мех. Из лисьих шкур шьют теплые и красивые шубы.
Но поймать лису не так-то просто. Ведь она, хитрюга, делает в своей норе два выхода. Охотник найдет один из них и думает, что лиса уже в его руках. Но не тут-то было! Лисица – раз, и убежит через запасной выход.
Посмотри сказку о хитрой лисице:
Проект «Дикие животные средней полосы и жарких стран» исследовательско-творческой направленности
Уважаемые коллеги, мы хотим представить вашему вниманию проект «Дикие животные средней полосы и жарких стран», который проходил в ноябре 2016 года с детьми среднего возраста (4–5 лет). Мы решили поднять данную тему, потому что в ходе проведения осенней диагностики детей, была выявлена следующая проблема, у детей нечетко сформированы представления о диких животных средней полосы и жарких стран и их местах обитания.
Актуальность проекта
Экологическое воспитание детей — важная проблема настоящего времени: только экологическое мировоззрение и экологическая культура ныне живущих людей могут сохранить планету и улучшить ее состояние, в котором оно находится сейчас.
Первым звеном в системе экологического воспитания является дошкольное детство. Главными факторами для успешного экологического воспитания дошкольников являются эмоциональность, особая восприимчивость и огромный интерес к миру природы.
Решение этой задачи осуществляется в повседневном общении с детьми как в играх, так и на занятиях, и в свободной деятельности.
Вторая сторона проблемы — это повышение уровня экологических знаний и культуры взрослых, воспитывающих детей. С одной стороны, ребята-дошкольники с большим интересом относятся к растениям, животным, любят их, но с другой стороны – проявляют жестокость, равнодушие. А сегодня, когда родители в силу своей «вечной» занятости, уделяют общению с детьми мало времени — это равнодушие проявляется особо утрированно. Ведь зачастую родители сами показывают своему чаду свое, не всегда правильное отношение к животным. Это приводит к тому, что дети наносят вред природе и никакие объяснения взрослых не помогают. Связано это также с незнанием дошкольниками правил взаимодействия с объектами живой природы.
В дошкольном возрасте у детей не сформированы элементарные знания о диких животных, их местах обитания, способах добычи пищи. И поэтому, исходя из этих противоречий, появилась необходимость ввести элементарные экологические понятия в дошкольном детстве. И попутно должна решаться задача повышения экологической грамотности родителей.
Поэтому при реализации проекта большое внимание уделялось беседам и разговорам с детьми, во время которых не только закрепляли знания об окружающем мире, но и формировали положительное отношение к теме беседы. Таким образом, мы развивали умение детей участвовать в коллективном разговоре, задавать вопросы, отвечать на них, слушать ответы собеседников. Развивали связную речь: разговор с воспитателем развивал умение ребенка связно рассказывать об увиденном, выражать свои мысли законченными предложениями.
Дошкольный возраст самый восприимчивый, любознательный. Если целенаправленно воздействовать, то можно сформировать правильное, гуманное отношение к животным, бережное отношение к природе, знания о поведение человека в природе.
Мы убеждены, что такое отношение невозможно сформировать только в ходе педагогического процесса, очень важен тесный контакт и взаимодействие ребенка с живой и неживой природой, наблюдение за поведением животных, что безусловно сформирует у детей глубокое, уважительное чувство к природе.
Поэтому в рамках проводимого нами проекта, мы посетили «Зоологический музей» под руководством экскурсовода, чтобы получить полное представление о правильном отношении к объектам живой природы, чтобы сформировать желание сохранить, поддержать или создать нужные условия для животных, чтобы вызвать эмоциональный отклик у детей на любые проявления животных.
Одно из главных мест в проекте отводилось игре, как главному виду детской деятельности. Это и дидактические игры, и развивающие игры, и сюжетно-ролевые. Большое значение уделялось также чтению художественной литературы, загадкам о животных.
Цель проекта:
обогатить представления детей о диких животных, познакомить со строением частей тела животных, с некоторыми особенностями образа жизни: как двигаются, что и как едят, где живут; воспитывать интерес и любовь к природе и животным; сформировать осознанное, правильное отношения к природе через непосредственное общение с природными объектами.
Задачи проекта:
- сформировать представления о природных зонах Земли и о взаимосвязи человека и природы; о приспособлении животных разных стран к среде обитания;
- развивать стремление детей (при помощи взрослого) получать знания из разных источников; активизировать и обогащать словарный запас детей, развивать связную речь; развивать умение видеть красоту окружающего природного мира, разнообразие его красок и форм;
- воспитывать чувство ответственности за состояние окружающей среды.
Возрастная группа: средняя группа, дошкольники 4-5 лет.
Участники проекта: воспитатели, родители, дети.
Вид проекта: исследовательски-творческий
Сроки реализации проекта: 2 недели (с 7 по 20 ноября 2016 года)
Предполагаемый продукт проекта: выставка детских рисунков на тему «Дикие животные», разработка дидактической игр «Кто где живет?»
Этапы проектной деятельности
1 этап подготовительный- изучение уровня знаний детей по теме «Дикие животные средней полосы и жарких стран»; определение актуальных знания детей о диких животных.
- оформление предметно-развивающую среду по теме проекта.
- составление плана работы по реализации проекта «Дикие животные».
- подбор методическую и научно-популярную литературу.
- составление конспекты НОД по теме проекта.
- подготовка презентаций для детей по теме: «Как зимуют дикие животные», «Животные жарких стран», «Чей детеныш», «Кто, чем питается».
Методы работы: модель трех вопросов: что мы знаем? что хотим узнать? что нам сделать, чтобы узнать?
Формы работы с детьми: наблюдения, чтение художественной литературы, беседы с детьми, обогащение предметной среды и др.
Формы взаимодействия с родителями:
- консультации и папки-передвижки для родителей;
- подбор художественной литературы, иллюстративного материала по данной теме.
Формы взаимодействия с родителями:
Организация экскурсии в «Зоологический музей».
Основной этап (практический) представлен по пяти образовательным областям дошкольного развития и обучения.
Образовательная область «Познавательное развитие».
Мир природы / социальный мир
Цели:
- активизировать знания о диких животных средней полосы и животных жарких стран, и их детенышах;
- развивать мышление, внимание, память;
- познакомить детей с «Красной книгой»;
Беседы: «Животные средней полосы и их детеныши», «Особенности животных средней полосы и животных жарких стран», «Как звери к зиме готовятся», «Животные жарких стран и их детеныши».
Рассказ: о «Красной книге» и вымирающих животных.
Формирование элементарных математических представлений.
Цели:
- познакомить с конусом;
- закрепить умение сравнивать предметы по величине и ширине, ориентироваться в пространстве;
- развивать умение находить предметы в форме конуса;
- закрепить умение соотносить количество предметов в группе с цифрой, обозначающей это количество.
НОД: «Заяц в гости приходил и нам конус приносил», «Кенгуру. Конус».
Упражнения: «Сравни животных по величине», «Разложи картинки с изображением животных по инструкции».
Дидактические игры: «Чья мама?», «Кто где живет?», «Кто что любит?», «Чьи следы?2, «Исключи лишнее».
Образовательная область «Речевой развитие».
Цели:
- обогащать активный словарь детей;
- развивать связную, грамматически правильную диалогическую и монологическую речь; развивать умение описывать животных, употреблять притяжательную форму существительных; развивать звуковую и интонационную культуру речи, речевое творчества.
Загадки о животных средней полосы и животных жарких стран.
Составление рассказов по сюжетным картинкам: «Волки», «Лисица», «Белочка», «Медвежонок», «Тигр», «Кенгуру», «Слоны», «Львы».
Упражнения: «Сравни животных» (Лось большой, а заяц…(маленький)), «Кто где прячется в лесу?» (рассматривание картинок с изображением животных спрятавшихся в лесу), «Сравни животных по величине», «Чьи уши, лапы и хвосты вы видите на картинке» (рассматривание картин с изображением частей тела животных),«Опиши животное» (показываем любое животное и просим ответить на вопросы: — Это большое животное? Какого цвета шерсть животного? Уши большие? Чем питается? Где живет? Как называют детенышей этого животного?) , «Подбери слова о животных»(предлагаем подобрать слова-определения о животных; просим сказать, что умеют делать животные), «Найди различия на картинках», «Закончи предложение» (У зебры ноги тонкие, а у слона- … (толстые)), «Чей, чья, чьи?» (хвост льва — львиный хвост), «Какие уши, лапы, хвосты у животных».
Игра «Зоопарк. Четвертый лишний».
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»
Изобразительная деятельность
Цели:
- формировать навыки конструирования из бумаги;
- формировать умение срезать угол у прямоугольника, вырезать круги и овалы из квадрата; познакомить с техникой изготовления аппликации из ниток;
- лепить, используя знакомые приемы лепки.
- Лепка из пластилина «Заяц», «Слон»
- Оригами «Лиса», «Жираф»
- Рисование «У каждого своё жилище»
- Аппликация «Лесные жители», «Слон», «Тигр» (из ниток)
Музыкальная деятельность.
Цели:
- развивать музыкальные способности, певческие навыки и умения чувствовать музыку, инсценировать песни;
- способствовать освоению элементов ритмопластики для создания музыкальных двигательных образов в играх.
- Разучивание песен: «Заинька пушистый» (муз. и слова Е. Гомоновой) , «Наша песенка простая» (муз. А. Александрова, слова М. Ивенсен), «Раз морозною зимой», песенки-игры «Урок зоологии» (муз. Б. Совельева, слова А. Хайта).
- Разучивание игрового упражнения «Лиса и зайцы» под музыку А.Майкопара.
- Слушание музыки «Зайчик».(Слова А. Блока, музыка Ю. Матвеева).
- Хороводная игра «Звери шли на елку».
- Музыкальная игра «Зайка серенький сидит».
- Игры-имитации (под музыку) «Медведь», «Заяц», Лиса», «Волк», «Слон».
- Разучивание песен: «Заинька пушистый» (муз. и слова Е. Гомоновой) , «Наша песенка простая» (муз. А. Александрова, слова М. Ивенсен), «Раз морозною зимой», песенки-игры «Урок зоологии» (муз. Б. Совельева, слова А. Хайта).
Чтение художественной литературы.
Цели:
- познакомить детей с особенностями передачи образов животных в русских народных сказках;
- воспитывать у детей интерес к сказкам, рассказам и стихотворениям о животных, желание запомнить небольшие по содержанию считалки и потешки;
- развивать умение отвечать на вопросы по содержанию литературного произведения, анализировать литературное произведение.
- Русская народная сказка «Лиса, волк и медведь».
- В. Маяковский «Что ни страница — то слон, то львица».
- Э.Успенский «Тигр вышел погулять».
- Б.С. Житков «Как слон спас хозяина от тигра».
- М.Москвина «Что случилось с крокодилом».
- С.-Я. Маршак «Детки в клетке», «Как зебра потеряла полоски».
- Я. Тайц «Белка», «Волк», «Лиса».
- М.Пришвин «Лисичкин хлеб».
- Заучивание потешки «Зайчишка-трусишка».
- Заучивание считалки «Белки зайцев угощали».
Образовательная область « Социально- коммуникативное развитие».
Цели: обогащать представления детей об основных источниках и видах опасности в природе; познакомить детей с правилами безопасного поведения при встрече с дикими животными; развивать навыки общения и взаимодействия ребёнка со взрослыми и сверстниками.
- Беседы: «Животные и люди», «Безопасное поведение в зоопарке», «Берегите природу».
- Рассказ воспитателя о труде работников зоопарка.
- Сюжетно-ролевые игры: «Зоопарк», «Путешественники», «Строим дом для лесных зверей», «Больница для зверей», «Детский сад для зверят».
Образовательная область «Физическое развитие».
Цели:
- развивать быстроту и ловкость движений, осознанность в выполнении правил в подвижных играх;
- развивать и совершенствовать двигательные навыки, координацию движений;
- развивать навыки выполнения общеразвивающих упражнений.
Подвижные игры: «Заяц и капуста», «Иван-косарь и заяц», «Охотника, и зайцы», «У медведя во бору», «Хитрая лиса», «Бездомный заяц», «Жаба», «В тёмном лесу есть избушка», «Ручеёк», «Лисы в курятнике», «Медведь и пчёлы», «Обезьянки и тигр».
Комплекс упражнения «Заячья зарядка».
Физминутка: «Синяя вода», «Дикие животные», «Заяц Егорка», «Звериная зарядка».
Эстафета «Кенгуру».
Пальчиковая гимнастика « Белочкин запас», «Сидит белка на тележке».
3 этап заключительныйНа заключительном этапе проекта была проведена
- выставка детских работ на тему «Дикие животные»
- представление дидактической игры «Кто где живет?»
Дидактическая игра «Кто где живёт?»
Задачи игры:
- развивать внимание, наблюдательность при рассматривании картин; умения сравнивать ,находить сходства и различие, признаки представлений домашних и диких животных;
- активизировать в речи детей названия животных и находить нужные картинки;
- закрепить знания детей о домашних и диких животных.
Цель игры: закреплять представления о животных и местах их обитания.
Описание игры:
В наборе картинки с изображением животных (домашних, диких) и изображения мест обитания различных животных (двор, луг, лес, степь и т.д.). Для усложнения можно добавить насекомых, млекопитающих и т.д.
1 вариант:
Воспитатель предлагает рассмотреть картинку с изображением природы. Ребёнок должен определить и вставить карточку того животного, который обитает в предложенной среде и вставить в картонную прорезь. Объяснить свой ответ. (Например: предлагается картинка леса, а ребёнок должен подобрать животных, которые обитают в лесу (медведь, заяц, ёж и т.д.)
2 вариант:
Воспитатель просит ребёнка поставить карточку с изображением определённого животного. И ребёнок должен сам подобрать картинку с изображение подходящей иллюстрацией. Предложить ребёнку объяснить свой выбор. (например: лев, а ребёнок ставит картинку тропиков. Лев дикое животное жарких стран, поэтому живёт в Африке)
Полученные результаты.
В процессе проживания темы проекта дети проявили активный познавательный интерес.
Постепенно проект из познавательного превращался в социально-личностный: дети стремились поделиться полученной информацией.
В процессе проектной деятельности развивались все ключевые компетентности:
- социальная – дети взаимодействовали друг с другом;
- коммуникативная – задавали познавательные вопросы, аргументировали, придумывали загадки, сказки;
- информационная – получали информацию из разных источников и делились ею;
- деятельностная – подбирали материалы, инструменты для создания продукта;
- здоровьесберегающая – играли в подвижные игры по данной теме.
Проект «Дикие животные» предоставил каждому ребенку возможность не только получать знания, но и развивать творческие способности, формировать коммуникативные навыки, формировать начальные предпосылки исследовательской деятельности.
Список литературы.
- Бочарова Н.И. Организация прогулок-походов с детьми среднего дошкольного возраста. Методические рекомендации для воспитателей дошкольных учреждений. – Орел, 1988.
- Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве. Технология экологического воспитания детей подготовительной группы – М.: Новая школа, 1995.
- Градобоева Т. Экологическое воспитание детей // Дошкольное воспитание. – 1988.- №7.
- Захлебный А.Н. На экологической тропе (Опыт экологического воспитания) // Новое в жизни, науке, технике. Серия «Педагогика и психология». – М., 1986. — №5.
- Лучич М.В. Детям о природе. – Изд. 2-е. – М., 1989.
- Николаева С.Н. Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве. – М., 1995.
- Николаева С.Н. Роль игры в экологическом воспитании дошкольников. – М., 1996.
- Николаева С.Н. Методика экологического воспитания детей дошкольного возраста. – М., 1998.
- Николаева С.Н. «Юный эколог» — М. Мозайка-синтез, 2010.
Что делать, если на дороге есть животное
Отправлено 2 марта 2011 г. автором Defensive Driving | in Советы по безопасному вождению
Хотя моя бабушка, как известно, готовила тушеное мясо на дороге, это не самый любимый деликатес. Быть готовым к встрече с животными и знать, что делать в случае такой встречи, — лучший способ эффективно использовать дорогу. Быстрое и правильное реагирование поможет защитить жизни всех людей и животных, вовлеченных в инцидент.
В связи с тем, что дороги становятся все более загруженными, а пригородные застройки вторгаются в дикие места обитания, в последние годы растет число несчастных случаев, связанных с животными. По данным State Farm, в 2008 году было подано 1,2 миллиона претензий, связанных с несчастными случаями, связанными с животными, что на 15 процентов больше, чем в 2003 году. Неспособность водителей-людей правильно реагировать на эти ситуации делает многие из этих аварий хуже, чем они должны .
Когда мы видим животное или другое препятствие на дороге, наша типичная инстинктивная реакция — свернуть, чтобы избежать препятствия.Это имело бы смысл только в ситуации, когда человек медленно ехал по пустой дороге. В любых других условиях поворот может создать больше проблем, чем решить: если вы едете быстро, вы можете попасть в занос или перевернуть свою машину; вы можете столкнуть свою машину с дороги и столкнуться с другим препятствием; или вы можете поставить свою машину на пути встречного движения.
По мнению экспертов, лучший ответ — если останется на своей полосе, пытаясь как можно быстрее замедлить .Если у вас есть место для этого, двигайтесь к правой стороне или внешнему краю дороги. Когда вы случайно подойдете слишком близко к опасности, ваш первый инстинкт, скорее всего, отпрыгнет назад; животное же инстинктивно будет двигаться быстрее по выбранному пути, то есть вперед через дорогу. Слегка двигаясь в том направлении, откуда шло животное, и замедляясь, в идеале у животного будет время и пространство для безопасного побега.
Далее, будьте в курсе вашего окружения . Если вы проезжаете сельскую местность или заметили несколько знаков перехода оленей или лосей, будьте особенно внимательны; осмотрите края дороги, чтобы увидеть, не заметите ли вы животных, прячущихся на плечах.Если у вас есть пассажиры, попросите их просканировать обочины на предмет животных. Ночью глаза животных светятся (исключение составляют лоси, глаза которых не отражают свет).
Если вы это сделаете, снизьте скорость и будьте особенно бдительны. Никогда не превышайте скорость , особенно ночью; помните, что вы всегда должны иметь возможность остановиться в зоне, освещенной вашими фарами. Эксперты рекомендуют путешествовать со скоростью не более 55 миль в час в местах с высокой плотностью дикой природы. В ненастную погоду эту скорость следует снижать.Многие животные, в том числе олени и лоси, наиболее активны в сумерках и на рассвете, когда наша видимость часто ограничена. Будьте особенно внимательны в эти часы. Вам следует использовать дальний свет, когда вас не окружают другие водители, и, если возможно, переместите машину как можно ближе к центру дороги.
Если вы все-таки столкнетесь с лосем или оленем, нырнет в вашу машину ; такие крупные животные могут пройти через лобовое стекло или раздавить крышу автомобиля. Если вы столкнетесь с животным, сначала убедитесь, что ваши пассажиры в порядке.Если раненое животное все еще живо, не приближайтесь к нему, так как от страха и боли оно все равно может быть опасным. Пытайтесь убрать животное с дороги только в том случае, если уверены, что оно мертвое. Используйте сигнальные ракеты или аварийные огни, чтобы предупредить других на дороге о вашем затруднительном положении и вызвать полицию.
Чтобы узнать больше по широкому кругу вопросов от «Как поменять шину» до «Как запустить автомобиль», посетите веб-сайт DefensiveDriving.com, посвященный ресурсам для безопасного вождения!
Посетите эти сайты для получения дополнительной информации о безопасном вождении и безопасности деловых водителей.
10 советов экспертов по предотвращению столкновения с животными на дороге
Ежегодно миллионы водителей попадают в автомобильные аварии, причиной которых являются животные на дороге. Дорожно-транспортные происшествия, вызванные животными, неуклонно растут по мере того, как люди переселяются в другие районы. Встречаете ли вы белку или лося, умение реагировать, когда вы видите перед собой пару глаз на дороге, резко снизит ваши шансы попасть в серьезную аварию.Прочтите эти советы перед поездкой, чтобы знать, что делать, если на дороге вы встретите животное.
1
Не паникуйте. В зависимости от вида животных, которых вы видите на дороге, это может быть довольно шокирующей ситуацией. Помните, что готовность и дальновидность снизят шансы травмирования вас или встреченного вами животного.
2
Сворачивание — не лучший вариант. Если вы едете по пустой дороге на очень низкой скорости, поворот может быть эффективным способом предотвратить столкновение с животным.При этом почти в каждом случае поворот, чтобы не заметить животное на дороге, принесет больше вреда, чем пользы.
3
Как можно быстрее снизьте скорость, как только увидите животное. Быстро проверьте зеркало заднего вида, чтобы узнать, не едет ли за вами другой автомобиль. Если приближающегося транспортного средства нет, возможно, вы остановитесь, не дойдя до животного. Не нажимайте на тормоза так сильно и так быстро, что ваш автомобиль заносит.
Остановка — очень хороший прием при работе с оленями, поскольку они передвигаются группами и могут быть не замечены сразу (совхоз)
4
Если животное приближается с правой стороны дороги , направьте автомобиль к правому краю проезжей части.Это может побудить животное быстрее переходить дорогу.
5
Хотя никто не хочет убивать или ранить животное, водители должны понимать, что их собственная жизнь и безопасность более ценны, чем жизнь животного. Если столкновение неизбежно, максимально снизьте скорость и приготовьтесь к удару.
6
Если вы чувствуете, что, возможно, ударили чье-то домашнее животное, вы можете почувствовать необходимость остановиться, чтобы проверить животное. Будьте осторожны при приближении к любому странному животному, особенно к тому, которое может быть ранено.Вы можете обратиться в местный полицейский участок или в офис по контролю за животными, чтобы получить необходимую медицинскую помощь и связаться с его владельцем.
7
Если животное, к которому вы приближаетесь по дороге, является крупным животным, например оленем, лосем или лосем, надвигающийся удар может быть более серьезным. Если у вас есть время до удара, опуститесь на сиденье так, чтобы как можно больше вашего тела было защищено приборной панелью. Такие крупные животные, как эти, часто разбивают лобовое стекло автомобиля.Чем ниже вы сидите в автомобиле, тем меньше вероятность получения серьезных травм.
Лось — не самое умное животное, и столкнуться с ним на дороге крайне опасно. Следите за предупреждающими знаками! (Трейси Ли Кэрролл)
8
После столкновения с большим животным попытайтесь восстановить контроль над автомобилем и съехать с дороги в первом безопасном месте. Вы и ваш автомобиль могли получить повреждения, требующие помощи. Возможно, вам потребуется позвонить в службу 911.
9
После столкновения с крупным животным оставайтесь в автомобиле. Раненый олень, лось или лось могут быть очень опасными. Включите аварийные мигалки, чтобы предупредить других водителей о вашей аварии.
q
Как можно скорее свяжитесь со своим агентом по страхованию автомобилей, чтобы подать иск о любом повреждении вашего автомобиля.
Важно помнить, что только держатели полиса комплексного страхования могут подать иск и получить компенсацию (совхоз)
Помните, что автомобильные аварии с участием животных очень распространены.Хотя чувство вины за ранение или убийство животного при столкновении — это естественно, этого обычно нельзя избежать, не подвергая свою жизнь опасности.
Наконец, вот шансы подачи иска о столкновении с животным. Учтите, что бывают случаи, когда водители не предъявляют претензий.
Остерегайтесь оленей и других животных на дороге
На дороге много опасностей. Мы всегда должны быть начеку, будь то отвлеченные водители, пьяные водители и водители, не умеющие водить машину.Но одна опасность, о которой мы не всегда можем думать, — это присутствие животных на дороге. Знаете ли вы, что Пенсильвания входит в пятерку штатов, в которых вы с наибольшей вероятностью столкнетесь с оленями, лосями или лосями? Из-за этого очень важно знать, что делать, если вы разделяете дорогу с дикой природой. Вот несколько советов, которые помогут вам избежать аварии.
Оборонительное движение
Вы всегда должны быть готовы к тому, что здесь могут быть животные. Если вы едете по трехполосному шоссе, двигайтесь по средней полосе, чтобы иметь возможность при необходимости маневрировать с полосы, а если вы едете ночью, используйте дальний свет, когда это безопасно.По возможности, самый безопасный вариант — избегать вождения ночью в местах, часто посещаемых животными. Наконец, притормози. Если вы едете по местности, где, как вам известно, много животных, или если вы видите знаки, предупреждающие о пересечении улиц, вам необходимо снизить скорость. Снижение скорости увеличит количество времени, которое у вас есть, чтобы отреагировать на выскакивающее перед вами животное, и снизит силу удара, если столкновение неизбежно. И, как всегда, убедитесь, что все в автомобиле пристегнуты ремнями безопасности.
Будьте начеку.
Просканируйте свое окружение на наличие признаков присутствия животных. Если вы видите, что задние фонари или фары перед вами мерцают, это может быть признаком того, что животное только что перешло через дорогу. Вы увидите такое же мерцание от придорожных отражателей, если на обочине дороги будут сидеть животные. Также следите за светящимися глазами. Ваши фары отражаются в глазах большинства животных, но знайте, что очень большие животные, такие как лоси, слишком велики, чтобы фары могли попасть им в глаза.Даже если животное находится на обочине дороги, поведение животных непредсказуемо, и оно может выйти на проезжую часть в любой момент. А поскольку животные чаще всего путешествуют группами, будьте готовы к тому, что там, где они есть, их будет больше.
Дважды подумайте об отклонении от курса.
Если вы видите животное на проезжей части, в большинстве случаев лучший вариант — оставаться на своей полосе и резко тормозить. В то время как естественный инстинкт может заключаться в том, чтобы уклониться от животного, вы можете в конечном итоге загнать свой автомобиль в канаву или, что еще страшнее, встречный автомобиль или водоем.
Оставаться на своей полосе движения — лучший вариант в большинстве случаев, если только вы не обнаружите, что смотрите вниз на 1200-фунтового лося. В этом случае вам следует по возможности избегать ударов животного, поскольку сила удара о животное такого размера может привести к серьезным травмам или смерти.
Хотя мы делаем все возможное, чтобы водить машину безопасно и не попасть в аварию, непредсказуемая природа животных иногда усложняет эту задачу. Если вы попали в аварию и вам нужна помощь, свяжитесь с Limerick Auto Body, чтобы записаться на прием.
советов по предотвращению автоматических столкновений с животными
12 августа 2020 г., Fix Auto USA
Когда вы садитесь за руль своего автомобиля, вероятно, не стоит беспокоиться о столкновении с транспортным средством с животными. Но это должно быть так, потому что животные часто пробираются из леса на шоссе и пригородные улицы, подвергая их риску столкновения с ничего не подозревающим автомобилем.
Встреча с животными на дороге во время вождения может вызывать стресс и страх. Многие аварии животных с автомобилями приводят к телесным повреждениям, от легких до серьезных. К сожалению, многие из них также приводят к гибели людей.
Вне зависимости от того, встретите ли вы маленькую белку, бегающую по дороге, или массивного лося, остановившегося посреди полосы движения, столкновение транспортного средства с животными может нанести серьезные травмы как вам, так и животному, не говоря уже о вашей машине.
Как избежать ДТП с животнымиБольшинство дорожно-транспортных происшествий с животными происходит, когда существо внезапно вырывается на дорогу перед транспортным средством.Они также могут возникать, когда животные стоят на дороге и водители не видят их, пока не станет слишком поздно останавливаться. Чтобы избежать диких животных на дороге, нужно знать, как реагировать, когда вы внезапно сталкиваетесь с животным прямо перед вами. Эти советы помогут вам избежать несчастных случаев, связанных с животными.
1. Будьте бдительны
При движении по горам или сельской местности возможна авария с диким животным. Во время вождения всегда ожидайте того, что вас ждет. Если вы видите знаки, указывающие на присутствие диких животных, притормозите, соблюдайте осторожность и ожидайте неожиданного.Имейте в виду, что некоторые животные передвигаются группами. Если вы заметите одну из них, их может быть больше поблизости.
2. Снизьте скорость
Если вы заметили на дороге животное, немедленно снизьте скорость и, при необходимости, полностью остановитесь. По возможности вам нужно избегать нажатия на тормоза в самый последний момент. Чем раньше вы заметите животное, тем больше у вас будет времени, чтобы безопасно задействовать тормоза и избежать аварии с диким животным. Если это крупное животное, например олень или лось, подождите, пока оно не уйдет с дороги.Если животное — олень, мигание фонарей или гудок может побудить его двигаться. Не пытайтесь использовать эту технику с лосями, поскольку они могут быть очень агрессивными, когда их спровоцируют.
Если вы заметили животное на обочине дороги, притормозите, найдите время, чтобы насладиться его красотой, и убедитесь, что, проезжая мимо, оно не выскочит на дорогу.
3. Избегайте крутых поворотов
Когда водители неожиданно сталкиваются с животным на дороге, их первым побуждением, как правило, является свернуть, чтобы избежать столкновения с транспортным средством с животными.Это определенно не рекомендуется, поскольку резкий поворот, сделанный в последнюю минуту, может привести к потере управления автомобилем и столкновению.
4. Вождение на рассвете и в сумерках
Есть определенные моменты, когда вероятность несчастных случаев животных с автомобилями возрастает. Будьте настороже в сумерках и на рассвете, когда животные особенно активны. Олени наиболее активны по вечерам и ночам, когда их труднее всего обнаружить.
5. Сезонные факторы
Чтобы избежать несчастного случая с дикими животными, будьте особенно бдительны в пик сезона.Ранняя осень — брачный период для лосей и других животных, поэтому они в движении. Наиболее заметны олени осенью и в начале зимы. С приближением весны олени и другие животные в дикой природе начинают выходить на улицу со своими семьями, и их можно увидеть на горных и проселочных дорогах. По данным Страхового института безопасности дорожного движения ( IIHS ), в 2018 году наибольшее количество смертельных случаев в результате столкновений животных произошло с июля по сентябрь.
6. Используйте свою яркость
Если дорога находится в одиночестве, можно использовать дальний свет фар.Так вам будет намного легче обнаружить животное на дороге ночью. Если приближается встречная машина, будьте внимательны и выключите свет, чтобы не ослепить другого водителя.
7. Используйте среднюю полосу
Этот совет применим, когда вы едете по многополосной автомагистрали. Иногда всего несколько дюймов или футов могут быть разницей в том, сможете ли вы избежать столкновения с животными. Вождение по центральной полосе дает вам немного больше места для передышки и снижает вероятность столкновения с животным на дороге.
Что делать в случае аварии с диким животным? Если это крупное животное, сверните с дороги в безопасное место. Оставайтесь в автомобиле, так как раненый лось или олень могут быть опасны. Убедитесь, что вы и пассажиры не пострадали, и при необходимости вызовите скорую помощь.
Статистика столкновений транспортных средств из дикой природы
По данным Центра экологии дорог Калифорнийского университета в Дэвисе, ежегодно в Соединенных Штатах происходит более 300 000 столкновений транспортных средств с животными. Более 24 000 из этих столкновений привели к гибели животных и почти 2 000 погибших водителей.
Центр собрал статистику столкновений транспортных средств с дикими животными за период с 2015 по 2018 год для штата Калифорния. За эти годы только в Калифорнии произошло 30 000 столкновений с дикой природой. Однако статистика столкновений транспортных средств с дикими животными не учитывает таких животных, как собаки и кошки, которые не считаются дикими и часто погибают в городских районах. С 1975 до середины 2000-х годов наблюдался рост смертности от столкновений с животными, сообщает Страховой институт дорожной безопасности ( IIHS ), но, к счастью, с тех пор число смертельных случаев в результате столкновений животных снизилось.
СтрахованиеState Farm за период с 1 июля 2018 г. по 30 июня 2019 г. получило в США лишь два миллиона претензий по страхованию на случай столкновения животных. На основании этих претензий компания указывает, что у водителей в США в среднем 1 из 116 случаев столкновение с животным.
Где чаще всего случаются аварии животных с участием автомобилей? Как и следовало ожидать, большинство столкновений происходит в сельских штатах, таких как Монтана, Южная Дакота и Вайоминг. По данным State Farm, лидирует Западная Вирджиния, где каждый 38-й водитель имеет вероятность столкнуться с животным.
Если вам посчастливилось повредить свою машину в результате столкновения с животным, принесите ее в ближайший магазин Fix Auto. Мы ремонтируем поврежденные автомобили правильно с первого раза и каждый раз!
Это сообщение в блоге предоставлено Fix Auto Santa Maria, ведущим отраслевым экспертом и мастерской по ремонту после столкновений, обслуживающей север округа Санта-Барбара .
Что делать, если вы ударили животное во время вождения
Многие люди беспокоятся о том, чтобы ударить животное во время вождения.Надеюсь, вы никогда этого не испытаете, но было бы полезно прочитать наши советы о том, что делать, если это произойдет с вами.
Сказать легче, чем сделать, но в худшем случае сохраняйте спокойствие, глубоко дышите и оцените ситуацию.
Закон
Если вы сбили животное, подпадающее под действие Закона о дорожном движении 1988 года, а именно собак, коз, лошадей, крупный рогатый скот, ослов, мулов, овец и свиней, вы по закону обязаны сообщить об этом в полицию.
Но если вы столкнетесь с животным, не упомянутым в Законе о дорожном движении, например, кошкой или лисой, вы не обязаны по закону сообщать об этом, но вы все равно можете сообщить об инциденте в полицию.Читайте наши советы по кошкам и оленям.
Итак, вы сбили животное за рулем. Что делать дальше?
Остановить машину
Если вы попали в аварию и ранено животное (в другом автомобиле или на дороге), вы должны остановиться, даже если это не ваша вина.
Остаться на месте
Если вам необходимо остановиться, вы должны оставаться в машине достаточно долго, чтобы другие заинтересованные стороны в случае необходимости запросили подробности. Это может быть владелец раненого животного, RSPCA или полиция.
Приближается к животному
Если вы в шоке, вы можете не ставить свою безопасность на первое место и можете сделать что-то, чего обычно не делаете. Но очень важно, чтобы вы знали о своем окружении и остерегались других машин или опасностей, которые могут подвергнуть опасности вас или кого-либо еще.
Прежде чем подойти к раненому животному, имейте в виду, что оно может быть очень напугано и может попытаться вас укусить или поцарапать.
Если вы считаете, что могли ударить кого-то из питомцев, попробуйте найти его ошейник, чтобы получить доступ к контактным данным его владельца.
При необходимости позвонить в полицию
Помните, что если вы ударили собаку или другое животное, указанное в Законе о дорожном движении 1988 года, вы по закону обязаны сообщить об этом в полицию.
Если на животном нет бирки, и вы не можете отследить его владельца, вы должны сообщить о происшествии в течение 24 часов офицеру полиции или в местный полицейский участок. Если животному требуется срочная помощь, полиция должна предоставить вам список доступных ветеринаров.
Несчастные случаи с участием диких животных
К сожалению, увидеть раненого дикого животного у дороги — обычное дело, особенно в сельской местности.Если вы обнаружите на дороге раненое дикое животное, понаблюдайте за ним — если это безопасно — чтобы попытаться оценить, насколько сильно оно ранено. Затем позвоните в RSPCA по телефону 0300 1234 999 или, если возможно, покажите ветеринару или специалисту по реабилитации диких животных.
Как мне найти местного ветеринара?
Найдите местного ветеринара здесь. Вы не несете ответственности за оплату услуг ветеринара.
Несчастные случаи с кошками
Печальная реальность, но кошки часто попадают в дорожно-транспортные происшествия. Увидеть чье-то домашнее животное на обочине дороги — это ужасно, но полезно знать, что делать, если вы столкнетесь с ним в таких обстоятельствах.
Cats Protection предлагает следующий совет каждому, кто обнаружит травмированную кошку:
Если кошку можно переместить, отведите ее к ветеринару и сообщите ему, что вы не являетесь владельцем. Если кошку не удается идентифицировать, сообщите в местное сообщество, что вы обнаружили травмированную кошку и отвезли ее к ветеринару. Размещение плакатов может помочь повысить осведомленность и проинформировать владельцев о местонахождении их кошек.
В период с мая по июнь и с октября по ноябрь чаще встречаются несчастные случаи с оленями из-за сезона гона и расселения молодых оленей.
Несчастные случаи с оленями
Ежегодно в Великобритании происходит около 74 000 аварий с участием оленей, а повреждение транспортных средств оценивается примерно в 17 миллионов фунтов стерлингов.
RSPCA предлагает следующий совет:
— Остерегайтесь знаков, предупреждающих об оленях.
— Соблюдайте ограничение скорости — на это есть причина!
— Будьте особенно осторожны рано утром и ранним вечером
— Сообщайте о любых столкновениях в полицию
Если вы нашли на дороге мертвое животное
Вывоз животных, обнаруженных на дороге, является обязанностью местного совета.Чтобы найти соответствующий контактный номер, нажмите здесь, чтобы ввести соответствующий почтовый индекс.
Для получения дополнительной информации
У RSPCA есть несколько очень полезных ресурсов по защите животных и уходу за ними.
Если вы беспокоитесь о своем домашнем питомце, вам может быть полезен веб-сайт Blue Cross.
Если вам необходимо предъявить претензию в связи с повреждением вашего автомобиля, прочтите руководство на главном веб-сайте insurethebox.
Мы надеемся, что вам никогда не придется попадать в автомобильную аварию с участием животного, но вы можете на всякий случай сохранить номер круглосуточной службы поддержки RSPCA в своем телефоне: 0300 1234 999 .
Безопасность дорожного движения и избегание животных на дороге
Справочная информация
Участники дорожного движения должны быть внимательны не только к рискам, исходящим от других участников дорожного движения. Они также должны быть внимательны к опасностям животных на дороге. Поскольку городские районы продолжают вытесняться и вытеснять животных из их естественной среды обитания, а трафик продолжает расти с каждым годом, столкновения между автомобилями и животными кажутся почти неизбежным следствием.
Когда мы выезжаем за пределы городских районов, мы часто видим дорожно-транспортных происшествий — животных, погибших в результате проезжающего транспорта. Возможно, у нас даже был неудачный опыт, когда мы сами ударили большое животное. Дорожные столкновения убивают и калечат диких животных, домашних животных и людей, а также приводят к страховым выплатам на миллионы рандов. Однако об этих инцидентах в основном не сообщается. Когда водитель поворачивает или останавливается, чтобы избежать столкновения с животным, возникшая авария в большинстве случаев не регистрируется как столкновение с животным.
Животные отвлекают и создают риски из-за множества животных, от маленьких кошек, собак и даже птиц до крупного рогатого скота, ослов и антилоп, таких как куду. Было зарегистрировано, что даже насекомые берут свое!
Советы автомобилистам
Не существует надежного способа удержать животных подальше от дорог. Высоко стоящие на ногах копытные млекопитающие, такие как крупный рогатый скот, лошади и антилопы, такие как куду, представляют наибольшую опасность для пассажиров транспортных средств. В случае удара они могут перекатиться на капот и в лобовое стекло или крышу, что приведет к серьезным повреждениям и серьезным или смертельным травмам.Из-за своего роста их глаза находятся над большинством лучей фар.
Есть несколько предложений, которые могут помочь в защите автомобилистов:
- Соблюдайте особую осторожность возле знаков, предупреждающих о пересечении животными, или знаков, предупреждающих об отсутствии заборов. Знаки есть не просто так.
- Сведите к минимуму, что вас отвлекают пассажиры, еда и аксессуары, такие как мобильные телефоны. Если все ваше внимание сосредоточено на дороге, вы с большей вероятностью заметите приближающихся животных периферийным зрением.
- Возьмите за привычку сканировать обочину во время движения.
- Бдительность — первая и лучшая защита, особенно при движении по незнакомым сельским дорогам. Попросите пассажиров помочь, сканируя обе стороны проезжей части.
- Если вы видите одно животное, ожидайте, что поблизости есть другие.
- По возможности используйте дальний свет. Они дадут вам больше времени, чтобы замечать животных на дороге и реагировать на них.
- Всегда соблюдайте ограничения скорости и носите ремни безопасности
- Чтобы защитить себя, защитные водители адаптируют свою скорость к условиям и следят за дикой природой.
- Небольшое замедление дает вам и животному больше времени для реакции — будьте особенно осторожны ночью
- Будьте внимательны к своему окружению.
- Будьте особенно осторожны в местах возле леса и воды
- Если вы видите большое животное возле дороги и думаете, что у вас есть время, чтобы избежать столкновения с ним, снизьте скорость, нажмите на тормоза, чтобы предупредить других водителей, и подайте звуковой сигнал.
- Если животное стоит на вашем пути, резко тормозите, но не сворачивайте, чтобы избежать его.Подайте звуковой сигнал серией коротких звуков, чтобы отпугнуть его. При условии, что вы можете замедлить скорость, управляйте животным, но, если возможно, оставайтесь на дороге. Остерегайтесь встречного движения.
- Если столкновение кажется неизбежным, не сворачивайте, чтобы избежать столкновения с животным; в этом случае риск получения травмы может быть выше. Сохраняйте контроль над автомобилем. Сообщите о происшествии в полицию и в свою страховую компанию.
- Всегда учитывайте, может ли земля вдоль дороги содержать крупных животных, и, если вы думаете, что это возможно, ожидайте, что они могут выбежать на дорогу.Намного легче предвидеть встречи с животными и быть готовым к спокойной реакции, чем иметь дело с дорогостоящими расходами, травмами и угрызениями совести в результате столкновения.
Участие сообщества
Даже если поведение животных может быть непредсказуемым, гораздо безопаснее найти профилактические меры и участие населения. Требуется, чтобы фермеры и землевладельцы надлежащим образом защищали участников дорожного движения, заботясь о заборах и воротах.
Следующие предложения повысят безопасность:
- Уважайте важность заборов и предупреждающих знаков рядом с дорогой
- Регулярно осматривайте вольеры у дороги
- Если вы контролируете передвижение крупного рогатого скота или овец по дорогам или вдоль них — соблюдайте необходимые правила, касающиеся предупреждающих флажков и т. Д.
- Когда вы ведете лошадь рядом с дорогой, всегда держитесь между ней и движением транспорта.
- Убедитесь, что другие участники дорожного движения видят вас днем и ночью. Наденьте на лошадь флуоресцентные / светоотражающие ленты для ног и наденьте люминесцентную / светоотражающую куртку.
- Не выпускайте домашних животных самостоятельно. Держите животное на коротком поводке при ходьбе по тротуару, дороге или велосипедной дорожке и держитесь между животным и движением транспорта.
- Убедитесь, что ваши животные в безопасности.
- Не берите животное куда-нибудь, что может его напугать.
Инженерно-исследовательские решения
- Исследователи дикой природы и сотрудники службы безопасности ищут более эффективные способы защиты автомобилистов от дикой природы и наоборот.
- В Южной Африке реализуется проект по добавлению светоотражающих меток на уши крупного рогатого скота в определенных местах.
Несмотря на все интересные и научные решения, важно помнить, что защитному драйверу нет замены. Участники дорожного движения должны быть бдительны — ожидайте неожиданного!
Также смотрите:
Безопасное вождение по дорогам из гофрированного картона и картона
Безопасность в сельской местности и предотвращение краж
Пешеходы и безопасность с собаками / Предотвращение нападений собак
Протокол семинара по экологии дорог июль 2012 г.
Август 2012 Новости Проекта по исследованию и смягчению последствий дорожно-транспортных происшествий
Разделяя дорогу — Калифорния DMV
Большие грузовики (большие буровые установки) и жилые автофургоны (внедорожники)
Чтобы снизить вероятность столкновения с большим грузовиком или жилым автофургоном, вы должны быть знакомы с физическими возможностями большой буровой установки и с тем, как она маневрирует.
Торможение
Большим грузовикам требуется больше времени для остановки, чем легковым автомобилям, движущимся с той же скоростью. Среднее пассажирское транспортное средство, движущееся со скоростью 55 миль в час, может остановиться в пределах 400 футов. Однако большому грузовику, движущемуся с той же скоростью, может потребоваться почти 800 футов, чтобы остановиться. Не двигайтесь перед большим грузовиком, резко снижайте скорость или останавливайтесь. Водитель грузовика не сможет остановиться достаточно быстро, чтобы не врезаться в вас.
Слепые зоны дальнобойщика — «без зоны»
Затененные участки — это слепые зоны водителя.
Водители легковых автомобилей ошибочно полагают, что водителю грузовика лучше видно дорогу, поскольку он находится выше от дороги. Хотя у дальнобойщиков действительно лучший обзор вперед и большие зеркала, у них по-прежнему есть большие слепые зоны или «ЗОНЫ НЕТ», где ваш автомобиль может исчезнуть из поля зрения водителя грузовика.
Если вы останетесь в этих слепых зонах, вы лишите дальнобойщика возможности уклониться от опасной ситуации. Вообще говоря, если вы не видите водителя грузовика в его боковое зеркало, он не может видеть вас.
Токарная
Когда автомобиль делает поворот, задние колеса движутся по более короткому пути, чем передние. Чем длиннее автомобиль, тем больше разница в пути поворота. Вот почему большие водители буровых установок часто должны широко развернуться, чтобы завершить поворот направо. Когда вы следуете за большой установкой, посмотрите на ее указатели поворота, прежде чем начнете обгон. Если грузовик поворачивает налево, еще раз проверьте указатели поворота; водитель может на самом деле поворачивать направо, но сначала широко раскачивается.
Маневренность
Грузовики не так маневренны, как легковые.У больших грузовиков более длинные остановки и стартовый путь. Они занимают больше места для поворотов и больше весят. При отсутствии знаков эти автомобили должны двигаться по правой полосе движения или как можно ближе к правому краю проезжей части.
На разделенном шоссе с 4 или более полосами движения в одном направлении эти транспортные средства также могут двигаться по полосе слева от правой полосы.
Избегайте этих ошибок при движении вокруг больших грузовиков:
- Отрезание грузовика в пробке или на шоссе, чтобы добраться до съезда или поворота. Врезаться в открытое пространство перед грузовиком опасно. Сбавьте скорость и по очереди войдите в зону строительства. Не превышайте скорость, чтобы обогнать грузовик, так вы можете съехать с проезжей части. Найдите минутку, чтобы сбавить скорость и выйдите за грузовиком.
- Стоять рядом с грузовиком при проезде. Всегда проезжайте большой грузовик с левой стороны, а после того, как вы обгоните грузовик, двигайтесь впереди него. Не задерживайся. В противном случае вам будет очень сложно, а то и невозможно, для дальнобойщика предпринять действия по уклонению, если на дороге впереди появится препятствие.
- Слишком точное следование или отставание. Когда вы следуете за грузовиком так близко, что не видите боковых зеркал заднего вида водителя грузовика, водитель грузовика не видит вас и не имеет возможности узнать, что вы там находитесь. Движение грузовика или любого другого транспортного средства опасно, потому что вы уменьшаете свое собственное безопасное расстояние, если транспортное средство впереди вас быстро останавливается.
- Недооценка размера и скорости приближающегося тягача с прицепом. Большой тягач с прицепом часто кажется, что движется с меньшей скоростью из-за своего большого размера.Многие столкновения между легковым автомобилем и большим грузовиком происходят на перекрестках, когда водитель легкового автомобиля не осознает, насколько близко находится грузовик или насколько быстро он движется.
Автобусы, трамваи и троллейбусы
Не проезжайте через зону безопасности, которая представляет собой пространство, отведенное для пешеходов, отмеченное выпуклыми кнопками или маркерами на проезжей части. Когда люди садятся в трамвай или троллейбус или выходят из него там, где нет зоны безопасности, остановитесь за ближайшей дверью транспортного средства или платформой транспортного средства и подождите, пока люди не дойдут до безопасного места.Когда автобус, трамвай или троллейбус останавливается в зоне безопасности или на перекрестке, где движение контролируется миротворцем или светофором, вы можете проехать не более 10 миль в час. Не обгоняйте и не обгоняйте любой легкорельсовый транспорт. транспортное средство или трамвай с левой стороны, независимо от того, движется он или стоит.
Исключения:
- Когда вы находитесь на улице с односторонним движением.
- Когда пути так близко к правой стороне, что вы не можете пройти справа.
- Когда сотрудник дорожного движения дает вам указание обойти налево.
Легкорельсовый транспорт
Легкорельсовый транспорт имеет те же права и обязанности на дорогах общего пользования, что и другие транспортные средства. Хотя все должны соблюдать одни и те же правила дорожного движения, легкорельсовый транспорт требует исключительной управляемости из-за своего размера.
Безопасно делите дорогу с легкорельсовым транспортом по:
- Знать, где работает легкорельсовый транспорт.Здания, деревья и т. Д. Создают слепые зоны для оператора тележки.
- Никогда поворот перед приближающимся легкорельсовым транспортом.
- Сохранение безопасного расстояния от легкорельсового транспорта, если он разделяет улицу с автомобильным движением.
- Ищете приближающийся легкорельсовый транспорт, прежде чем свернуть на рельсы. Завершайте поворот только в том случае, если светофор указывает на то, что вы можете двигаться дальше.
Не поворачивать перед легкорельсовым транспортом
Зоны безопасности отмечены белыми пунктирными линиями
Легкорельсовый транспорт может прерывать светофор.Не продолжайте движение, пока светофор не укажет, что вы можете продолжать движение.
Машины скорой помощи
Вы должны уступить дорогу любой полицейской машине, пожарной машине, машине скорой помощи или другой машине экстренной помощи, использующей сирену и красный свет. Двигайтесь к правому краю дороги и останавливайтесь, пока не проедет машина (а) службы экстренной помощи. Однако никогда не останавливается на перекрестке . Если вы находитесь на перекрестке и видите машину скорой помощи, продолжайте движение по перекрестку, а затем поверните направо, как только станет безопасным, и остановитесь.Машины экстренных служб часто используют не ту сторону улицы, чтобы продолжить свой путь. Иногда они используют громкоговоритель, чтобы поговорить с водителями, преграждающими им путь.
Доходность автомобилей скорой помощи
Вы должны подчиняться любому направлению движения, приказу или сигналу, подаваемому сотрудником службы дорожного движения или охраны правопорядка, или пожарным, даже если это противоречит существующим знакам, сигналам или законам.
Запрещается следовать в пределах 300 футов за любой пожарной машиной, полицейским автомобилем, машиной скорой помощи или другим автомобилем скорой помощи с сиреной или мигалкой (CVC §21706).
Если вы приедете с целью осмотра достопримечательностей к месту пожара, столкновения или другого бедствия, вас могут арестовать. Случайные наблюдатели мешают работе основных служб полиции, пожарных, бригад скорой помощи или другого аварийно-спасательного персонала.
Медленно движущиеся автомобили
Некоторые автомобили не рассчитаны на скорость движения. Сельскохозяйственные тракторы, гужевые тележки и автомобили для обслуживания дорог обычно развивают скорость 25 миль в час или меньше. На медленно движущихся транспортных средствах сзади имеется оранжево-красный треугольник.Это
похоже на знак на картинке справа. Ищите эти машины и регулируйте скорость, прежде чем доберетесь до них.
Медленно движущийся автомобиль
Также имейте в виду, что большие грузовики, велосипедисты и маломощные автомобили теряют скорость на длинных или крутых холмах и им требуется больше времени, чтобы набрать скорость при въезде в движение.
Другие типы тихоходных моторизованных транспортных средств, такие как инвалидные коляски, скутеры, электромобили (NEV) и гольф-кары, могут легально ездить на дорогах общего пользования.Отрегулируйте скорость соответствующим образом, чтобы приспособиться к ним. Транспортные средства, движущиеся со скоростью, меньшей, чем поток транспорта, и движущиеся по двухполосной автомагистрали, обгон которой небезопасен, должны свернуть с проезжей части в ближайшем месте, обозначенном как стрелка, или в любом другом месте, на котором достаточно безопасный выезд существует, если за ними выстраивается очередь из 5 или более машин.
Электромобили (NEV) и низкоскоростные транспортные средства (LSV)
Когда вы видите эти знаки или разметку: НЕ ИСПОЛЬЗУЙТЕ ТОЛЬКО или NEV ROUTE , остерегайтесь медленно движущихся транспортных средств на проезжей части.NEV и LSV запрещены к проезду по дорогам, где ограничение скорости превышает 35 миль в час (CVC §§385.5 и 21260). NEV и LSV развивают максимальную скорость 25 миль в час. Владельцы зарегистрированных NEV и LSV должны соблюдать законы о финансовой ответственности и иметь действующий DL для эксплуатации транспортного средства.
Транспортные средства, запряженные животными
Конные повозки и всадники на лошадях или других животных имеют право делить дорогу с автотранспортными средствами. Пугать лошадей или выгонять скот является нарушением правил дорожного движения.Снизьте скорость или остановитесь, если необходимо, или по требованию всадников или пастухов.
Мотоциклы
Мотоциклисты имеют те же права и обязанности, что и водители автомобилей. Хотя все должны соблюдать одни и те же правила дорожного движения, мотоциклисты сталкиваются с дополнительными опасностями, потому что мотоциклы требуют исключительной управляемости и их труднее увидеть. Поэтому на многих мотоциклах фары всегда включены, даже в светлое время суток.
Мотоциклисты могут многое сделать, чтобы повысить свои шансы быть замеченными водителями и другими участниками дорожного движения, в том числе:
- В яркой куртке, жилете и шлеме.
- Ношение световозвращающего материала на шлемах и одежде.
- Использование сигналов поворота при планировании смены полосы движения или поворота.
- Мигают стоп-сигналами перед снижением скорости, чтобы помочь окружающим заметить мотоцикл.
- Избегать слепых зон других транспортных средств и не задерживаться между ними при разделении полосы движения.
- Использование дальнего света фар в светлое время суток.
Соблюдайте следующие правила, чтобы уважать право проезда и безопасно делить дорогу с мотоциклистами:
- Когда вы меняете полосу движения или выезжаете на крупную улицу, визуально проверьте мотоциклы и используйте зеркала.Мотоциклы имеют небольшие размеры и могут легко исчезнуть в слепых зонах автомобиля.
- Сделайте следующее расстояние в 4 секунды. Это пространство понадобится вам, чтобы не ударить мотоциклиста, если он внезапно затормозит или упадет с мотоцикла.
- По возможности оставляйте мотоцикл на полную ширину полосы движения. Разделение полосы движения с мотоциклами не является незаконным, но это небезопасно.
- Никогда не пытайтесь объехать мотоцикл по той же полосе, по которой вы разделяете с мотоциклом.
- По возможности отойдите на одну сторону полосы движения, чтобы мотоциклистам было достаточно места для проезда.
- Внимательно следите за мотоциклистами, прежде чем открывать двери рядом с движущимся транспортом или перед поворотом направо.
- Когда вы делаете поворот, проверьте, нет ли мотоциклистов и измерьте их скорость перед поворотом.
- Внимательно следите за мотоциклистами, прежде чем открывать двери рядом с движущимся транспортом или перед поворотом направо.
- Различные дорожные условия, такие как выбоины, гравий, мокрые или скользкие поверхности, швы тротуара, железнодорожные переезды и дорожное покрытие с бороздками, могут заставить мотоциклистов внезапно изменить скорость или направление движения.Если вы знаете о последствиях этих условий и управляете автомобилем осторожно и внимательно, вы можете уменьшить количество травм и смертельных случаев среди мотоциклистов. Для получения дополнительной информации о безопасности мотоциклов посетите Калифорнийскую программу безопасности мотоциклистов по адресу www.chp.ca.gov/programs-services/programs/california-motorcyclist-safety или 1-877-RIDE-411.
Велосипеды
Велосипедисты имеют те же права и обязанности, что и водители транспортных средств и мотоциклов, в том числе:
- Соблюдать все дорожные знаки и светофоры.
- Езда в том же направлении, что и движение.
- Сигнализация при смене полосы движения или повороте.
- Уступая пешеходам.
- Ношение шлема (если младше 18 лет).
- Обеспечение более быстрого прохождения трафика, когда это безопасно.
- Оставаться на виду (например, никогда не перемещаться между припаркованными автомобилями).
- Езда как можно ближе к правому бордюру или краю проезжей части.
- Запрещается ездить по тротуару, кроме случаев, когда это разрешено городом, в котором вы едете.
- Выполнение левых и правых поворотов таким же образом, как и водители, с использованием одинаковых полос для поворота. Если велосипедист едет прямо, он должен использовать полосу движения, а не ехать рядом с бордюром и блокировать движение, делая правые повороты.
Велосипедистам запрещается управлять велосипедом на проезжей части, если велосипед не оборудован тормозом, который позволяет водителю заносить одно колесо на сухом, ровном и чистом асфальте.
Повороты для велосипедистов
Перекрестки со специальными полосами
В темноте велосипедистам следует избегать ношения темной одежды, а должны иметь следующее оборудование:
- Передний фонарь, излучающий белый свет, видимый с расстояния 300 футов.
- Задний красный отражатель или сплошной или мигающий красный свет со встроенным отражателем, видимый с расстояния 500 футов.
- Белый или желтый светоотражатель на каждой педали, обуви или щиколотках велосипедиста, видимый с расстояния 200 футов.
- Белый или желтый отражатель на переднем колесе, белый или красный отражатель на заднем колесе или отражающие шины.
Велосипедисты имеют право передвигаться по дороге и могут:
- Законно разрешено ездить на определенных участках автомагистралей, где нет альтернативного маршрута, и езда на велосипеде не запрещена знаком.
- Двигайтесь налево, чтобы избежать опасностей, таких как припаркованные или движущиеся автомобили, велосипеды, животные или мусор.
- Выберите езду возле левого бордюра или края улицы с односторонним движением.
Велосипедисты, движущиеся медленнее, чем поток транспорта, должны ехать как можно ближе к правому бордюру или краю проезжей части, за исключением следующих ситуаций:
- Проезжающий автомобиль или другой велосипед в том же направлении.
- Подготовка к повороту налево на перекрестке, на частную дорогу или на подъездную дорожку.
- Когда необходимо избегать опасностей или дорожных условий (например, пешеходов, животных, поверхностных опасностей).
- Когда полоса слишком узкая, чтобы велосипед и автомобиль могли безопасно двигаться бок о бок по ней.
- При приближении к повороту направо.
- Если проезжая часть является дорогой с односторонним движением с двумя или более полосами движения. В этом случае велосипедист может ехать рядом с левым бордюром или краем проезжей части, если это практически осуществимо.За любым медленно движущимся транспортным средством или велосипедом водители должны следовать на безопасном расстоянии, а когда это безопасно, велосипедист должен занять положение, позволяющее проезжать мимо.
Правильно Неправильно
Обгон велосипедиста, который находится на полосе движения на безопасном расстоянии, может потребовать смены полосы движения, безопасного и быстрого проезда и возвращения на исходную полосу движения, оставляя место между вашим автомобилем и велосипедистом.Если вы не можете сменить полосу движения, чтобы обогнать велосипедиста, оставьте расстояние не менее 3 футов между вашим автомобилем и велосипедистом. Если вы не можете проехать ближе 3 футов, двигайтесь с безопасной скоростью, чтобы не подвергать велосипедиста опасности.
Вот некоторые важные моменты, о которых следует помнить водителям и велосипедистам. Водители автотранспортных средств должны:
- Проехать велосипедистов, оставив достаточно места, чтобы они не столкнулись с припаркованными автомобилями или дверями, открытыми для движения.
- Въезжайте в сторону тротуара или велосипедной полосы только тогда, когда это безопасно.
- При подготовке к повороту безопасно сойдите за велосипедистом.
- Въезжайте на велосипедную дорожку не более чем на 200 футов до начала поворота.
- Осмотрите велосипедистов при смене полосы движения или въезде в движение. Велосипеды небольшие, и их можно спрятать в слепой зоне автомобиля.
- Будьте осторожны, приближаясь к велосипедисту или обгоняя его на двухполосной дороге.
Слепые пешеходы
Пешеходам, использующим собак-поводырей или белые трости с красным наконечником или без него, всегда должно быть предоставлено право проезда.Эти пешеходы частично или полностью слепы. Когда эти пешеходы находятся поблизости от вас, будьте особенно осторожны при поворотах или движении задним ходом, особенно если вы ведете тихий гибридный автомобиль.
Вот несколько советов по оказанию помощи слепым пешеходам:
- На стоп-сигнале или знаке не останавливайте автомобиль на расстоянии более 5 футов от пешеходного перехода, если только нет полосы (линии) предварительной остановки. Слепые пешеходы полагаются на звук вашего транспортного средства, чтобы узнать о вашем присутствии; поэтому важно, чтобы вы остановили свой автомобиль в пределах 5 футов от пешеходного перехода.Водители гибридных или электрических транспортных средств должны особенно помнить о том, что отсутствие шума двигателя или электродвигателя может заставить слепого пешехода предположить, что поблизости нет транспортного средства. Следуйте этой подсказке: когда слепой тянет трость и отходит от перекрестка, этот жест обычно означает, что он не готов перейти улицу и вы должны идти.
- Останавливаться на всех пешеходных переходах. Подождите, пока пешеход перейдет улицу.
- Не останавливайтесь посреди пешеходного перехода. Это заставляет слепого пешехода объехать ваш автомобиль и попасть в движение за пределами пешеходного перехода.
- Не давать слепому пешеходу словесные указания. Слепой пешеход прислушивается к звукам дорожного движения, прежде чем решит перейти улицу.
- Не поворачивайте направо, не посмотрев сначала. Прежде чем начать поворот, обратите внимание на пешеходов, особенно слепых пешеходов или транспортных средств. Слепые пешеходы, у которых есть зеленый свет, не ожидают, что водитель повернет направо перед ними.Поворот может привести к тому, что слепой пешеход потеряет ориентацию и станет уязвимым для столкновения с другим автомобилем, поворачивающим направо, при попытке перейти улицу.
- Не подавайте сигнал слепому. Слепой не знает, кому вы сигналяете, и может испугаться шума.
- Не загораживайте тротуары.
Дорожные рабочие и рабочие зоны (конические зоны)
Знаки и доски объявлений предупреждают о рабочих, медленно движущемся оборудовании и закрытых полосах движения впереди.Конусы, барабаны или другие препятствия проведут вас через рабочую зону. Уменьшите скорость и будьте готовы снизить скорость или остановиться из-за дорожного оборудования. Слейте, как только это будет безопасно, не пересекая конусы или барабаны. В рабочих зонах с узкими полосами движения или закрытой обочиной следите за велосипедами и «делите дорогу», когда они есть. Следите за предупреждающими знаками об ограничении скорости в рабочей зоне и снижении скорости.
Для вашей собственной безопасности и безопасности ваших пассажиров не забывайте осторожно пересекать рабочую зону, снижать скорость, оставлять дополнительное пространство между транспортными средствами, сливаться рано, ожидать внезапного замедления или остановки, следить за водителями, меняющими полосу движения в последнюю минуту, и не отвлекайтесь во время вождения в рабочей зоне.Отвлекающие факторы включают использование мобильного телефона с функцией громкой связи, чтение / отправку текстовых сообщений и / или использование GPS и развлекательных систем. Штрафы за нарушение ПДД в рабочей зоне могут составлять 1000 долларов и более. Каждому, кто был признан виновным в нападении на дорожного рабочего, грозит штраф до 2000 долларов и тюремное заключение сроком до 1 года.
Не останавливайтесь и не снижайте скорость, чтобы наблюдать за дорожными работами. Соблюдайте специальные знаки или инструкции рабочих (флагманов).
Двойные тонкие зоны
Из-за увеличения количества травм и смертельных случаев, связанных с столкновениями, некоторые дороги обозначены как «зоны повышенной безопасности — двойные штрафные зоны».«Штрафы за нарушения удваиваются в этих зонах, а также в зонах строительства или обслуживания автомагистралей, когда присутствуют рабочие (CVC §42010).
Перемещение вперед и замедление
Водители должны двигаться по полосе, если это безопасно, или снижать скорость при приближении к стационарному транспортному средству экстренной помощи или эвакуатору с мигающими желтыми сигнальными огнями или к транспортному средству Министерства транспорта (Caltrans) с аварийным миганием или желтым сигнальные огни при остановке на обочине шоссе или автострады штата.Закон разработан, чтобы уменьшить количество смертей сотрудников службы безопасности, водителей эвакуаторов, парамедиков, сотрудников Caltrans и других сотрудников службы экстренной помощи, которые помогают оказавшимся в затруднительном положении или травмированным автомобилистам или участвующим в дорожных работах.
Транспортные средства с опасными грузами
Знак ромбовидной формы на грузовике означает, что груз на грузовике потенциально опасен (газ, взрывчатые вещества и т. Д.). Транспортные средства с этими знаками должны остановиться перед пересечением железнодорожных путей.
Таблички с опасными грузами
Работа с перегрузками на дорогах
Небольшие изменения в ваших привычках вождения могут помочь уменьшить хронические заторы на дорогах.
Избегайте следующих способов вождения:
- Tailgating — слишком внимательно следит.
- Ненужная смена полосы движения.