Верблюд это дикое животное или домашнее: Открытый урок во 2-м классе по теме: «Дикие и домашние животные»

Открытый урок во 2-м классе по теме: «Дикие и домашние животные»

Цели:

• дать представление о диких и домашних животных,
• отрабатывать умение безошибочно распределять животных на диких и домашних,
• обучение выделению существенных признаков предметов, развивать память, внимание, речь,
• воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование: компьютер, экран, листы заданий для учащихся, видеоролики.

План.

1. Организационный момент.

Учитель. Настроение у нас?

Ученики. Отличное!

Учитель. А улыбки?

Ученики. Дело привычное!

Учитель.

Пожелаем друг другу добра,
Ведь урок начинать пора!

2. Подготовка к введению нового материала.

Презентация

Учитель.

Посмотрите на экран (Слайд 1 “Дикие и домашние животные”).

Как сказать одним словом, кто это?

Ученики. Животные.

Учитель. На какие группы можно распределить?

Ученики. Дикие и домашние животные.

Учитель. Какие из них дикие?

Ученики. Жираф, лев, лиса.

Учитель. Какие из них домашние?

Ученики. Кот, корова, лошадь.

Учитель. Посмотрите на экран. Нет ли здесь ошибки? (Слайд 2)

Ученики. Есть. Корова-это домашнее животное, а лев — дикое.

Учитель. А теперь? (Слайд № 3)

Ученики. Теперь все верно.

Учитель. Ребята, попробуйте определить тему нашего урока. Продолжите фразу:

• Думаю, что на уроке я узнаю…
• Я хочу узнать….

Ученики. Думаю, что на уроке я узнаю о жизни диких и домашних животных.

• Я хочу узнать о жизни льва.
• Я хочу узнать о жизни жирафа.
• Я хочу узнать о жизни волка.

Учитель. А я думаю, что на уроке мы узнаем много нового и интересного.

3. Работа над новым материалом.

В нашем классе есть ребята, увлеченные миром животных. Они хотят рассказать вам о некоторых из них. А вот о каких, узнаете.

У вас на парте у каждого лежит лист заданий. Возьмите его и выполните задание № 1. Вычеркните повторяющиеся буквы. (Приложение 1)

Ученик. О каком животном буду рассказывать я?

Ученики. О верблюде.

Сообщение ученицы о верблюде. (Слайд 4 “Верблюд”. Слайд 5)

Верблюд может обходиться без воды от 8 до 12 дней, иногда больше. Это животное может пить не только пресную, но и соленую воду, непригодную для питья других животных.

На водопое может залпом выпить от 60 до 100 литров. Напившись, он может окатить водой как из ведра с ног до головы. Рассердившись, “плюет” в обидчика густой и липкой слюной, поэтому верблюда лучше не злить.

Учитель. Верблюд — дикое или домашнее животное?

Ученики. Домашнее.

Учитель. Верблюды одомашнены, но в Монголии есть и дикие животные.

Учитель. Чтобы узнать, о каком животном расскажет нам Ваня, выполните задание № 2. Из заглавных букв составьте слово-ответ.

Ученики. О свинье.

Сообщение ученика о свинье. (Слайды № 6,7)

По своим нравам, по характеру, по неразборчивости в пище домашние свиньи очень похожи на диких. У них слабое зрение, но острый слух и чуткое обоняние. Свиньи прекрасно ориентируются на незнакомой местности. Раньше рыбаки использовали эту способность свиньи. Ее брали с собой в лодку и в туманную погоду отпускали за борт. Свинья безошибочно плыла к берегу, а рыбаки за ней.

Учитель. Вы прослушали два сообщения. Внимание вопросы:

• Сколько дней без воды может обходиться верблюд? (Слайд 8)
• Зачем рыбаки брали свинью на рыбалку? (Слайд 9)

Учитель. Ребята, а как вы думаете, где Ваня и Кристина нашли интересную информацию о животных?

Ученики. Они узнали об этом из книг, из Интернета, из фильмов, из телевизионных передач.

Учитель. У нас в классе подобраны книги, которые откроют вам удивительные страницы жизни животных.

Рассматривание выставки книг.

Физминутка.

Мы сейчас все дружно встанем,

Отдыхать, как зайки, станем.

Вправо, влево наклонись,
Повернись и подтянись.

Лапки вверх и лапки вбок.
И на месте прыг да скок!

А теперь бежим вприпрыжку.
Молодцы, мои зайчишки!

Учитель. Всегда ли на Земле существовали дикие и домашние животные?

Ответы детей.

Учитель. Давным-давно, когда еще на Земле не было городов, машин и книг, люди жили в пещерах. Они боялись огромных страшных хищников. Древним людям было голодно, редко находили они себе пищу. Однажды один разумный человек стал подкармливать волков, которые ходили вокруг его жилья. Постепенно волки стали добрее, а их детеныши привязались к человеку, стали жить рядом с ним. Они были уже не дикими, а домашними. так появились собаки, которые стали защищать человека от его врагов, помогали ему искать и добывать пищу. В настоящее время эти умные животные служат поводырями для слепых, пасут овец, по запаху отыскивают наркотики и взрывчатые вещества, по следу находят преступников.

Число друзей человека росло. Ими стали лошади, овцы, верблюды, коровы, слоны.

Работа с учебником.

Учитель. Откройте учебники на странице 66.

1 вариант. Прочитайте 1 абзац. Допишите недостающие слова в таблицу — задание № 3 (Приложение № 1).

2 вариант. Прочитайте 2 абзац. Допишите недостающие слова в таблицу — задание № 3 (Приложение № 1).

Самостоятельная работа с учебником. Проверка выполнения.

Учитель. Чем отличается жизнь домашних животных от жизни диких?

Вывод: Дикие животные добывают пищу, выводят детенышей, заботятся о них, строят жилища сами. О домашних животных заботится человек.

Учитель. Ребята, посмотрите, как много человек делает для домашних животных. Для чего он это делает?

Ответы детей.

А теперь с помощью стрелок покажите, что человек получает от домашних животных и птиц? Выполните задание № 4.

Учитель. У кого из вас есть дома животные? Как вы о них заботитесь.

Рассказы детей о домашних питомцах.

Учитель. Могут ли домашние животные стать дикими?

Ученики. Бывает так, что люди бросают животных.

Учитель. Правильно ли они поступают?

Ученики. Нет.

Учитель. Мы в ответе за тех, кого приручили.

Учитель. Мы с вами много говорили о домашних животных. Предлагаю посмотреть видеоролики о жизни диких животных — обитателей нашего края.

Просмотр видеороликов о жизни амурского тигра, медведя.

Учитель. Чем вас заинтересовали видеоролики? Что вы узнали о жизни тигра и медведя?

Обсуждение увиденного.

Учитель. Как вы думаете, кому из животных живется труднее: диким или домашним?

Ответы детей.

4. Подведение итогов работы.

Учитель. Продолжите фразу.

• На уроке я узнал (а) …
• Мне было интересно…

Учитель. Благодарю вас за работу на уроке.

Верблюд какое животное дикое или домашнее

Цели:

• дать представление о диких и домашних животных,
• отрабатывать умение безошибочно распределять животных на диких и домашних,
• обучение выделению существенных признаков предметов, развивать память, внимание, речь,
• воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование: компьютер, экран, листы заданий для учащихся, видеоролики.

1. Организационный момент.

Учитель. Настроение у нас?

Учитель. А улыбки?

Ученики. Дело привычное!

Пожелаем друг другу добра,
Ведь урок начинать пора!

2. Подготовка к введению нового материала.

Учитель. Посмотрите на экран (Слайд 1 “Дикие и домашние животные”).

Как сказать одним словом, кто это?

Учитель. На какие группы можно распределить?

Ученики. Дикие и домашние животные.

Учитель. Какие из них дикие?

Ученики. Жираф, лев, лиса.

Учитель. Какие из них домашние?

Ученики. Кот, корова, лошадь.

Учитель. Посмотрите на экран. Нет ли здесь ошибки? (Слайд 2)

Ученики. Есть. Корова-это домашнее животное, а лев — дикое.

Учитель. А теперь? (Слайд № 3)

Ученики. Теперь все верно.

Учитель. Ребята, попробуйте определить тему нашего урока. Продолжите фразу:

• Думаю, что на уроке я узнаю…
• Я хочу узнать….

Ученики. Думаю, что на уроке я узнаю о жизни диких и домашних животных.

• Я хочу узнать о жизни льва.
• Я хочу узнать о жизни жирафа.
• Я хочу узнать о жизни волка.

Учитель. А я думаю, что на уроке мы узнаем много нового и интересного.

3. Работа над новым материалом.

В нашем классе есть ребята, увлеченные миром животных. Они хотят рассказать вам о некоторых из них. А вот о каких, узнаете.

У вас на парте у каждого лежит лист заданий. Возьмите его и выполните задание № 1. Вычеркните повторяющиеся буквы. (Приложение 1)

Ученик. О каком животном буду рассказывать я?

Ученики. О верблюде.

Сообщение ученицы о верблюде. (Слайд 4 “Верблюд”. Слайд 5)

Верблюд может обходиться без воды от 8 до 12 дней, иногда больше. Это животное может пить не только пресную, но и соленую воду, непригодную для питья других животных. На водопое может залпом выпить от 60 до 100 литров. Напившись, он может окатить водой как из ведра с ног до головы. Рассердившись, “плюет” в обидчика густой и липкой слюной, поэтому верблюда лучше не злить.

Учитель. Верблюд — дикое или домашнее животное?

Учитель. Верблюды одомашнены, но в Монголии есть и дикие животные.

Учитель. Чтобы узнать, о каком животном расскажет нам Ваня, выполните задание № 2. Из заглавных букв составьте слово-ответ.

Ученики. О свинье.

Сообщение ученика о свинье. (Слайды № 6,7)

По своим нравам, по характеру, по неразборчивости в пище домашние свиньи очень похожи на диких. У них слабое зрение, но острый слух и чуткое обоняние. Свиньи прекрасно ориентируются на незнакомой местности. Раньше рыбаки использовали эту способность свиньи. Ее брали с собой в лодку и в туманную погоду отпускали за борт. Свинья безошибочно плыла к берегу, а рыбаки за ней.

Учитель. Вы прослушали два сообщения. Внимание вопросы:

• Сколько дней без воды может обходиться верблюд? (Слайд 8)
• Зачем рыбаки брали свинью на рыбалку? (Слайд 9)

Учитель. Ребята, а как вы думаете, где Ваня и Кристина нашли интересную информацию о животных?

Ученики. Они узнали об этом из книг, из Интернета, из фильмов, из телевизионных передач.

Учитель. У нас в классе подобраны книги, которые откроют вам удивительные страницы жизни животных.

Рассматривание выставки книг.

Мы сейчас все дружно встанем,
Отдыхать, как зайки, станем.

Вправо, влево наклонись,
Повернись и подтянись.

Лапки вверх и лапки вбок.
И на месте прыг да скок!

А теперь бежим вприпрыжку.
Молодцы, мои зайчишки!

Учитель. Всегда ли на Земле существовали дикие и домашние животные?

Учитель. Давным-давно, когда еще на Земле не было городов, машин и книг, люди жили в пещерах. Они боялись огромных страшных хищников. Древним людям было голодно, редко находили они себе пищу. Однажды один разумный человек стал подкармливать волков, которые ходили вокруг его жилья. Постепенно волки стали добрее, а их детеныши привязались к человеку, стали жить рядом с ним. Они были уже не дикими, а домашними. так появились собаки, которые стали защищать человека от его врагов, помогали ему искать и добывать пищу. В настоящее время эти умные животные служат поводырями для слепых, пасут овец, по запаху отыскивают наркотики и взрывчатые вещества, по следу находят преступников. Число друзей человека росло. Ими стали лошади, овцы, верблюды, коровы, слоны.

Работа с учебником.

Учитель. Откройте учебники на странице 66.

1 вариант. Прочитайте 1 абзац. Допишите недостающие слова в таблицу — задание № 3 (Приложение № 1).

2 вариант. Прочитайте 2 абзац. Допишите недостающие слова в таблицу — задание № 3 (Приложение № 1).

Самостоятельная работа с учебником. Проверка выполнения.

Учитель. Чем отличается жизнь домашних животных от жизни диких?

Вывод: Дикие животные добывают пищу, выводят детенышей, заботятся о них, строят жилища сами. О домашних животных заботится человек.

Учитель. Ребята, посмотрите, как много человек делает для домашних животных. Для чего он это делает?

А теперь с помощью стрелок покажите, что человек получает от домашних животных и птиц? Выполните задание № 4.

Учитель. У кого из вас есть дома животные? Как вы о них заботитесь.

Рассказы детей о домашних питомцах.

Учитель. Могут ли домашние животные стать дикими?

Ученики. Бывает так, что люди бросают животных.

Учитель. Правильно ли они поступают?

Учитель. Мы в ответе за тех, кого приручили.

Учитель. Мы с вами много говорили о домашних животных. Предлагаю посмотреть видеоролики о жизни диких животных — обитателей нашего края.

Учитель. Чем вас заинтересовали видеоролики? Что вы узнали о жизни тигра и медведя?

Учитель. Как вы думаете, кому из животных живется труднее: диким или домашним?

4. Подведение итогов работы.

Учитель. Продолжите фразу.

• На уроке я узнал (а) …
• Мне было интересно…

Учитель. Благодарю вас за работу на уроке.

Верблюд стал домашним животным еще более пяти тысяч лет назад. Его приручил человек, чтобы получать от этого собственную выгоду, и при чем, немалую. В природе существует два вида верблюдов — одногорбые и двугорбые, а также их близкие родственники — безгорбые верблюды — ламы, гуанако и альпаки.

Домашний верблюд

Большинство людей задаются вопросом: » Верблюд — домашнее или дикое животное?» Ответ довольно прост. В настоящее время оба вида верблюдов являются домашними, в том числе и их близкие родственники семейства верблюдовых. В природе сохранился лишь один дикий вид — бактриан, двугорбый верблюд. Его можно встретить в степях и пустынях Китая и Монголии.

Дромедары

Дромедар — это одногорбый верблюд, дикие виды его не встречаются, так как всех их человек успел и смог одомашнить.

Это очень сильное и выносливое животное, которое может не пить больше трех недель и при этом питаться скудной пищей, в том числе и колючками, которые с легкостью пробивают даже самую твердую кожу. Кроме всего этого, верблюд дромедар может пить воду абсолютно не пригодную для употребления.

Содержание

Но, не смотря на то, что одногорбый верблюд, такое сильное и крепкое животное, его организму все же требуется хорошая пища и регулярный водопой. В неволе дромедаров содержат в сараях с выгулом, в сарае обязательно должно быть сухо, так как влажный климат животные катастрофически не переносят, он может оказаться для них губительным.

Уход за верблюдом

Поят верблюдов один раз в день летом и раз в два дня в зимний период. Пища должна быть разнообразной и содержать полезные вещества. Как правило, основной рацион верблюда составляет сухая трава, саксаул, колючки и молодая зелень. Когда животное ест свежую зелень, в его организме накапливается большое количество воды и он без труда может преодолевать жажду.

Размножение

Половая зрелость у дромедаров наступает в возрасте 3-4 лет у самок и 6-7 лет у самцов. Полный рост животного наступает к семи годам. Беременность самки дромедара длится 13 месяцев. Маленьких верблюжат содержат вместе с самками, а в холодный период уводят в более теплое место. К матерям приводят на кормление 5-6 раз в день.

Верблюд, животные этого семейства всегда удивляли рядом своих физиологических особенностей. Благодаря уникальному строению тела и внутренних органов, это животное умеет выживать даже в самых суровых условиях.

Существует два вида верблюдов. Один из них, двугорбый верблюд, распространен в степях и пустынях Центральной Азии и с давних времен приручен человеком.

В диком состоянии он сохранился лишь в очень небольших количествах в пустыне Гоби. Другой вид, одногорбый верблюд, в диком состоянии неизвестен и встречается только как домашнее животное в Иране, Малой Азии, Аравии и Северной Африке.

Как домашнее животное верблюд разводится в нашей стране очень широко. Особенно многочисленны верблюды в Средней Азии, Казахстане, Узбекистане, Таджикистане, Туркмении, где широко используются как рабочие и транспортные животные.

Верблюд с его невзыскательностью к пище и способностью длительное время обходиться без воды представляет для скудных пищей диких степей и пустынь незаменимое домашнее животное.

Верблюд дает прекрасную шерсть, молоко и мясо, так что значение их для местного населения весьма велико и разносторонне.

Горб верблюда — своеобразная кладовая, в которой накапливается запас жира. У хорошо упитанных верблюдов горб торчит вертикально, имеет треугольную форму и весом достигает пятнадцати килограммов. При голодании горб уменьшается в размерах и даже почти совсем исчезает.

Весьма характерны для этих животных крупные мозоли на груди, локтях, коленях, пятках и некоторых других местах. Они представляют собой точки опоры, которыми верблюды в лежачем положении соприкасаются с землей.

Точно так же и при ходьбе животное ступает на мозолистые подошвы ног. Эти мозолистые образования предохраняют верблюда от раскаленной солнечными лучами поверхности земли. Верблюды без особого труда переносят как высокие, так и низкие температуры, но сильная влажность воздуха действует на них вредно.

Питаются верблюды тощей и грубой растительной пищей пустынь и солончаков, поедая травы и кустарники, несъедобные для других животных. На обильных же пастбищах верблюды, лишенные привычных им солончаковых растений, полыней и колючек, худеют. Потребность их в воде относительно невелика. При сочном корме они могут обходиться без воды многие дни. Поэтому упитанный верблюд способен обходиться без еды и воды в течение нескольких дней.

Домашние животные. Верблюд — дошкольное образование, презентации

Северо-Казахстанская область

Акжарский район

КГУ «Горьковская средняя школа»

Ержанова Шолпан Каиркеновна

Технологическая  карта организованной  учебной деятельности

Образовательные области: познание, социум.

Раздел:  Ознакомление с окружающим миром, математика, экология.

Тема: «Домашние  животные. Верблюд» интегрированное занятие.

Цель: Закрепить знание детей о домашних животных. Дать детям представление о верблюде.  Приносимой  человеку в естественных условиях. Продолжить развивать логическое мышление, математические представления, моторику рук.

Словарная работа: корова, лошадь, собака, кошка, коза, баран и т. д.

 Оборудование: демонстрационный  материалы(домашние животные, дикие животные), дом, дерево, эмблемы для подгрупп.

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно – побудительный

I. Организационный момент.

Воспитатель: здравствуйте, дети, самые лучшие на свете!

Сегодня у нас не обычное занятие. К нам на занятие гости пришли.

Давайте поприветствуем гостей наших.

Круг приветствия:

Улыбнусь я себе,

Улыбнусь я тебе,

Улыбаюсь целый день,

Улыбаться мне не лень!

Улыбнемся друг другу, чтобы у нас  было

Хорошее настроение весь день!

Дети выполняют то, что просит воспитатель.

Организационно — поисковый

II.Вводная часть.

Группа делится на две подгруппы.

1 подгруппа – «крольчата»

2 подгруппа – «котята»

За правильные ответы «крольчата» получают «морковку», а «котята» получают «рыбку».

В конце занятия подведем итоги.

III. Основная часть.

Животных у нас два вида: домашние и дикие.

Каким животным посвящено занятие, вы узнаете, когда отгадаете загадки.

1.Борода да рожки бегут по дорожке.

 (коза)

2.Хвост крючком, нос пятачком.

(свинья)

3.По горам, по долам ходит шуба да кафтан. (баран)

4.Посреди двора стоит копна: спереди — вилы, сзади — метла.

(корова)

А теперь ответьте на вопросы:

1.Каким животным они относятся? (значит наше занятие посвящается домашним животным).

2.Почему они называются домашними животными?

3.Какую пользу приносят они человеку?

4.Умеете ли вы ухаживать за домашними животными?

Теперь мы узнаем, хорошо ли вы знаете домашних животных.

IV. Игра «Раздели на две группы».

На доске размещены изображения домашних и диких животных.

Дети должны разделить их на две группы. С каждой подгруппы выходя по очереди, дети выбирают:  1- домашнее животное, 1- дикое животное.

Домашних животных расположить у домика, диких животных расположить у дерева.

Давайте, теперь отдохнем, сделаем зарядку.

V. Физминутка  «Козлята».

Козлята не могут на месте сидеть,

Им надо попрыгать, головой вертеть.

Потопать копытцами, спину прогнуть.

И весело к мамочке милой прильнуть.

VI. Игра «Кто здесь лишний и почему?»

Дети выходят к доске и по рисункам определяют, кто из животных лишний и почему.

VII. Из каких геометрических фигур составлены животные.

Дети выходят к доске рассматривают рисунки и говорят из каких геометрических фигур состоят животные.

VIII. Игра «Где чьи детки?»

Дети выходят к доске и карандашом с помощью стрелок показывают, где чьи  детеныши животных.

IX. Во время игры воспитатель «случайно »роняет картинку с изображением верблюда и спрашивает у детей.

— Кто это? (это верблюд)

— Верблюд какое животное?(верблюд домашнее животное)

— Что вы знаете о верблюде?(у верблюда два горба, ест он колючку, траву, соль)

— Какую пользу приносит верблюд? (с шерсти верблюда вяжут носки, кофты, варежки, шьют одеяла, из молока получают шубат)

X. Дорисуйте рисунок и разукрасьте.

Молодцы, дети!

Теперь посчитаем количество «морковок» и «рыбок» и подведем итоги.

Дети делятся на две группы.

Дети отгадывают загадки.

Дети определяют тему занятия.

Дети делят на две группы животных.

Дети выполняют физминутку.

Дети определяют, кто из животных лишний и почему.

Дети говорят из каких геометрических фигур состоят животные.

Дети находят детенышей животных.

Дети отвечают на вопросы.

Дети выполняют задание.

Рефлексивно — корригирующий

Итог занятия.

Мы узнали, что домашние животные приносят большую пользу человеку.

Домашние животные живут рядом с человеком, за ними нужен уход.

Пусть ваши сердца всегда

Остаются добрыми, открытыми

Любите природу и она вам поможет в жизни.

Давайте пожелаем нашим гостям:

Здоровья, успехов, благополучия, счастья, мира, удачи.

 

 Ожидаемый результат:

Знать: домашних животных.

Иметь: представления о пользе домашних животных.

Уметь: ухаживать за домашними животными, отвечать на вопросы полными ответами, слушать, рассказывать, логически мыслить, играть.

Просмотр содержимого документа
«домашние животные»

Северо-Казахстанская область

Акжарский район

КГУ «Горьковская средняя школа»

Ержанова Шолпан Каиркеновна

Технологическая карта организованной учебной деятельности

Образовательные области: познание, социум.

Раздел: Ознакомление с окружающим миром, математика, экология.

Тема: «Домашние животные. Верблюд» интегрированное занятие.

Цель: Закрепить знание детей о домашних животных. Дать детям представление о верблюде. Приносимой человеку в естественных условиях. Продолжить развивать логическое мышление, математические представления, моторику рук.

Словарная работа: корова, лошадь, собака, кошка, коза, баран и т. д.

Оборудование: демонстрационный материалы(домашние животные, дикие животные), дом, дерево, эмблемы для подгрупп.

Этапы деятельности	Действия воспитателя	Действия детей
Мотивационно – побудительный	I. Организационный момент. Воспитатель: здравствуйте, дети, самые лучшие на свете! Сегодня у нас не обычное занятие. К нам на занятие гости пришли. Давайте поприветствуем гостей наших. Круг приветствия: Улыбнусь я себе, Улыбнусь я тебе, Улыбаюсь целый день, Улыбаться мне не лень! Улыбнемся друг другу, чтобы у нас было Хорошее настроение весь день!	Дети выполняют то, что просит воспитатель.
Организационно — поисковый	II.Вводная часть. Группа делится на две подгруппы. 1 подгруппа – «крольчата» 2 подгруппа – «котята» За правильные ответы «крольчата» получают «морковку», а «котята» получают «рыбку». В конце занятия подведем итоги. III. Основная часть. Животных у нас два вида: домашние и дикие. Каким животным посвящено занятие, вы узнаете, когда отгадаете загадки. 1.Борода да рожки бегут по дорожке. (коза) 2. Хвост крючком, нос пятачком. (свинья) 3.По горам, по долам ходит шуба да кафтан. (баран) 4.Посреди двора стоит копна: спереди — вилы, сзади — метла. (корова) А теперь ответьте на вопросы: 1.Каким животным они относятся? (значит наше занятие посвящается домашним животным). 2.Почему они называются домашними животными? 3.Какую пользу приносят они человеку? 4.Умеете ли вы ухаживать за домашними животными? Теперь мы узнаем, хорошо ли вы знаете домашних животных. IV. Игра «Раздели на две группы». На доске размещены изображения домашних и диких животных. Дети должны разделить их на две группы . С каждой подгруппы выходя по очереди, дети выбирают: 1- домашнее животное, 1- дикое животное. Домашних животных расположить у домика, диких животных расположить у дерева. Давайте, теперь отдохнем, сделаем зарядку. V. Физминутка «Козлята». Козлята не могут на месте сидеть, Им надо попрыгать, головой вертеть. Потопать копытцами, спину прогнуть. И весело к мамочке милой прильнуть. VI. Игра «Кто здесь лишний и почему?» Дети выходят к доске и по рисункам определяют, кто из животных лишний и почему. VII. Из каких геометрических фигур составлены животные. Дети выходят к доске рассматривают рисунки и говорят из каких геометрических фигур состоят животные. VIII. Игра «Где чьи детки?» Дети выходят к доске и карандашом с помощью стрелок показывают, где чьи детеныши животных. IX. Во время игры воспитатель «случайно »роняет картинку с изображением верблюда и спрашивает у детей. — Кто это? (это верблюд) — Верблюд какое животное?(верблюд домашнее животное) — Что вы знаете о верблюде?(у верблюда два горба, ест он колючку, траву, соль) — Какую пользу приносит верблюд? (с шерсти верблюда вяжут носки, кофты, варежки, шьют одеяла, из молока получают шубат) X. Дорисуйте рисунок и разукрасьте. Молодцы, дети! Теперь посчитаем количество «морковок» и «рыбок» и подведем итоги.	Дети делятся на две группы. Дети отгадывают загадки. Дети определяют тему занятия. Дети делят на две группы животных. Дети выполняют физминутку. Дети определяют, кто из животных лишний и почему. Дети говорят из каких геометрических фигур состоят животные. Дети находят детенышей животных. Дети отвечают на вопросы. Дети выполняют задание.
Рефлексивно — корригирующий	Итог занятия. Мы узнали, что домашние животные приносят большую пользу человеку. Домашние животные живут рядом с человеком, за ними нужен уход. Пусть ваши сердца всегда Остаются добрыми, открытыми Любите природу и она вам поможет в жизни. Давайте пожелаем нашим гостям: Здоровья, успехов, благополучия, счастья, мира, удачи.

Ожидаемый результат:

Знать: домашних животных.

Иметь: представления о пользе домашних животных.

Уметь: ухаживать за домашними животными, отвечать на вопросы полными ответами, слушать, рассказывать, логически мыслить, играть.

Путешествие в Африку | Педагогический опыт

Автор: Алимпиева Ирина Александровна

Организация: МДОУ «ДС №11 «Ромашка»

Населенный пункт: Томская область, Стрежевой

Цель: Формирование у детей представлений об особенностях природы Африки.

Задачи:

Обучающие: Продолжать формировать представления о взаимозависимости живых организмов от среды обитания и о взаимосвязи деятельности человека с живой и неживой природой.

Развивающие: Развивать умение рассуждать, доказывать свою точку зрения, делать выводы, развивать память, логическое мышление, исследовательские умения.

Воспитательные: Воспитывать любознательность, интерес к живой и неживой природе.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, где мы побывали с вами в прошлый раз?

Дети: В Африке.

Воспитатель: Сегодня я вновь предлагаю вам отправиться в путешествие. Вы согласны?

Дети: Да.

Воспитатель: А куда мы с вами отправимся, мы узнаем, рассмотрев вазу из этой страны (ваза с изображением контуров животных: жираф, черепаха, ящерица, лев и т.д.)

Воспитатель: Давайте внимательно рассмотрим, кто изображён на вазе (ответы) Как вы думаете, откуда эта ваза? (ответы) Может, она всё-таки из другой страны? (дети доказывают обратное) Хорошо, вы меня убедили.

Воспитатель: А что вы помните об Африке?

Дети: Там жарко, много пустынь, в саванне живут зебра, слон, жираф и т.д.

Воспитатель: А помните, каким цветом на карте изображена самая большая пустыня Сахара?

Дети: Желтым цветом.

Воспитатель: Правильно. Покажите на карте. А ещё мы с вами знаем, что Африку называют «континент «самых — самых»? А почему?

Дети: Самая большая пустыня, самое высокое животное (жираф), самая большая птица (страус), самое большое животное (слон), самое большое дерево (баобаб).

Воспитатель: Обратите внимание, что в Сахаре находится страна Египет. Как же здесь могут жить люди, если животные-то редко встречаются, и ничего не растет? (Рассуждения детей) Посмотрите, поперек Сахары нарисована синяя линия. Что это?

Дети: Река.

Воспитатель: Правильно, ребята! А называется эта река – Нил. Не знаю, как вам, а мне уже очень не терпится отправиться в путешествие! Вы готовы? (ответы) А отправимся мы туда на машине времени. Для этого нам нужно сесть на ковёр, прижать голову к коленям, закрыть глаза (звучит необычная музыка)

Дети открывают глаза. На слайде – река Нил.

Воспитатель: Вот мы и оказались на реке Нил. О ней и о многом другом нам расскажут ребята.

1 ребенок: Нил приносит людям необходимую в пустыне воду. Еще 2 раза в год его воды мутнеют и выходят из берегов. Они орошают близлежащие земли и приносят удобрения, без которых нельзя выращивать растения и хлеб. Нил — самая длинная река в мире, на берегах которой живут египтяне. Здесь возникли самые древние государства на Земле.

2 ребёнок: Люди заметили, что Нил всегда разливается через определенное число дней, и составили первый календарь сезонных работ. Этим календарем они обезопасили себя от неожиданных наводнений, готовились к пахоте и вовремя собирали урожай. Наблюдая за Луной и звездами, египтяне заметили, что Луна меняется определенное количество раз в год, а звезды меняют свое положение.

3 ребенок: Все это они заносили в свои календари, и вскоре календарь приобрел практически тот вид, в котором дошел до наших дней: месяц — это период изменения Луны, неделя — ее четвертая часть. Египтяне первыми придумали названия месяцам и дням недели, но они не такие, которыми мы пользуемся сейчас. Они называли месяцы согласно тем работам, которые проводились в это время.

Воспитатель: Где мы встречались с тем же принципом названия месяцев года?

Дети: В древнерусском календаре.

Воспитатель: Вспомните названия месяцев календаря по древнерусским названиям.

Дети: ……….

Если дети затрудняются в ответах, то воспитатель сам говорит 2-3 названия, например, зимних месяцев года.

4 ребенок: О египетском календаре и о многом другом узнали люди, открывшие египетские пирамиды. Эти пирамиды — гробницы царей древних египтян — фараонов. Люди хоронили их с почестями. Когда новый фараон приходил к власти, то для него начинали строить пирамиду. Ее оформляли рисунками, ставили украшения, посуду, одежду и другие предметы обихода. По ним ученые и узнали, как жили люди на Земле много тысяч лет назад (во время рассказа идут слайды)

Воспитатель: Посмотрите, что за чудеса! (идет видеоролик с изображением верблюда в пустыне) Прямо на нас медленно, с высочайшим чувством собственного достоинства движется высокое животное с большим горбом на спине. Верблюда называют кораблём пустыни. Как вы думаете почему? (ответы детей)

Воспитатель: Движения его такие же плавные, как у корабля. Давайте подумаем, верблюд это домашнее или дикое животное? (ответы)

Воспитатель: Верблюды перевозят тяжелые грузы, людей. Это очень сильные и выносливые животные. Перед тем как отправиться в путь, хозяин дает верблюду много воды и корма. В горбу верблюда накапливаются жиры и вода, которые он будет расходовать в переходах по пустыне. Длинная густая шерсть защищает тело верблюда от палящих солнечных лучей. Когда ветер в Сахаре поднимает песок и становится трудно дышать, ноздри верблюда могут закрываться с помощью специальных мускулов. И уши устроены так, что песок не набивается в них. Они маленькие и заросшие волосками.

Воспитатель: Песок такой горячий, что обжигает ноги. Чем защищены они у верблюда?

Дети: Копытами.

Воспитатель: На ногах у него толстые мозоли. Как вы думаете, какими должны быть эти мозоли, чтобы верблюду было удобно ходить по песку? (ответы)

Давайте проведем эксперимент (дети проходят за столы)

ЭКСПЕРЕМЕНТ: В небольшую емкость насыпаем песок. Предлагаем детям: попробуйте «пройтись» по песку в туфлях на каблуках (указательными пальчиками) и в больших ботинках на широкой подошве без каблука (кулачками).

Дети: Острые каблуки проваливаются, а широкие подошвы нет.

Воспитатель: Вы уже знаете, что в природе нет ничего случайного, поэтому и мозоли у верблюда широкие. У кого еще природа создала подобное приспособление?

Дети: У северного оленя для ходьбы по снегу.

Воспитатель: Хорошо. Мы с вами узнали, как животные приспособились к непростым условиям жизни в жаркой пустыне. Как вы думаете, а как же люди защищаются от палящего солнца и горячего обжигающего ветра? (они заматываются с головы до ног плотной тканью).

ЭКСПЕРЕМЕНТ: Давайте проведём ещё один эксперимент и проверим, действительно ли ткань помогает защититься от солнца. В руках у меня две рамки. Обратите внимание, на них натянута разная ткань. Одна — плотная, а вторая – редкая, прозрачная, сквозь неё можно даже что-нибудь увидеть. Сейчас я при помощи фена изображу горячий обжигающий ветер (направляю в сторону детей, чтобы они почувствовали горячий воздух). Давайте проверим, какая ткань лучше защищает от палящего солнца.

Воспитатель: Ребята, так какая же ткань защищает от солнца лучше? (ответы)

Физкультминутка (зрительная гимнастика «Скорпиончик»)

Воспитатель: Да! Жарко в пустыне! Так жарко, что иногда можно поджарить яичницу на раскаленных на солнце камнях. Очень хочется отдохнуть где-нибудь у воды, в тени

(появляется слайд изображением оазиса)

Ребята, посмотрите, как красиво! Это — оазис. В оазисе живут животные, живут и люди. А ещё там растут пальмы. Необычны они тем, что на них растут, не бананы, не кокосы, а финики! Я предлагаю вам их попробовать (пробуют) Вкусно? Действительно, финики вкусные, питательные и сладкие. Сушеные финики называют «хлеб пустыни». Как вы думаете, почему?

Дети: Финики — основная еда жителей оазиса.

Воспитатель: Их любят не только люди, но и животные.

А теперь настало время возвращаться назад, обернитесь вокруг себя.

Вот мы и дома!

Итог занятия.

— Понравилось вам путешествие по Африке? (ответы)

— Что вам больше всего запомнилось? (ответы)

— Мы сегодня так много нового узнали об Африке. Как вы думаете, что ещё можно было бы изобразить на вазе, которую мы рассматривали в начале нашего путешествия? (ответы)

 

 

 

 

 

Опубликовано: 14.06.2022

Верблюд —

ВЕРБЛЮД ДВУГОРБЫЙ (Camelus bactrianus). Млекопитающие / Мозоленогие / Верблюдовые. ВЕРБЛЮД ДВУГОРБЫЙ (Camelus bactrianus) крупное животное с длинной шеей и двумя жировыми горбами на спине. Длина тел а 250 —360 см, высота — 180—210 см, хвост —50—58 см, масса —450—690 кг. О существовании дикого двугорбого верблюда в пустынях Центральной Азии было известно давно, но европейские ученые все же сомневались в существовании диких верблюдов. Впервые в 1878 г. привез шкуры и скелеты дикого верблюда Н. М. Пржевальский, неоднократно наблюдавший их в пустыне Кумтаг к востоку от озера Лоб-нор. Несколько десятилетий о диком верблюде не было известно, и предполагали, что он исчез. Однако в 1943 г. вновь были найдены дикие верблюды. Через несколько лет в том же районе монгольскими операторами были впервые сделаны фотография и снят короткий кинофильм о диком верблюде.

В настоящее время дикий двугорбый верблюд живет в Заалтайской Гоби (Монголия). Возможно, что еще один участок ареала находится южнее, в районе озера Лобнор (Китай). Когда-то хаптагаи, как по-монгольски называются дикие верблюды, были распространены широко по Гоби и на запад доходили до Средней Азии и Казахстана, откуда их остатки известны из кухонных отбросов 1500—1000 гг. до н. э. Сейчас около 300 диких верблюдов обитает летом в самых глухих уголках кустарниковых пустынь, предпочитая широкие долины и мелкосопочник. Зимой они откочевывают на 300—600 км к югу и держатся чаще в горах, защищающих их от ветра, или по сухим водотокам. Если оазисы с разнолистным тополем не заняты человеком, зиму и особенно осень верблюды проводят около них. Хаптагаи кормятся главным образом кустарниковыми и полукустарниковыми солянками, любят лук, ежовник, парнолистник с его сочными крупными листьями, поедают эфедру и молодые побеги саксаула, а осенью в оазисах охотно едят листья тополя и тростник. Несмотря на большую выносливость, дикие верблюды в настоящее время больше всего страдают от малого числа водопоев, так как человек, осваивая пустыню, в первую очередь занимает открытые источники. Это же явилось основной причиной сокращения ареала дикого верблюда в прошлом. Для диких верблюдов характерны широкие кочевки в течение суток даже при обилии корма, в последнем случае большие переходы связаны с водопоями. Так, наблюдения А. Г. Банникова за одним из табунов показали, что верблюды за день проходят по меньшей мере 80—90 км. Большую часть ночи и полуденные часы хаптагаи отдыхают, выбирая для лежки такыры или ровный участок где-либо у одинокого кустика. Верблюды определенно избегают ложиться в густых кустарниковых зарослях, в узких глубоких водотоках, между камней, в бугристых песках и других местах, откуда плохо видна окружающая местность и где к спящим животным легко подкрасться незамеченными. Наиболее активны верблюды в утренние и вечерние часы. Потревоженные хаптагаи всегда уходят, не останавливаясь, на десятки километров. У верблюдов очень острое зрение, и, как показали наблюдения, они замечают движущегося человека более чем за 1000 м. Увидев человека или машину, они перестают пастись и, вытянув шеи, напряженно смотрят в сторону опасности. Обычно верблюды держатся табунами по 5—9 голов. Такой табун состоит из самок и молодых. Возглавляет табун взрослый самец. Нередко самцы встречаются и поодиночке. Самки верблюда становятся половозрелыми в 3 года. Самцы принимают участие в размножении, видимо, не раньше 5-летнего возраста. Гон у верблюдов бывает в январе — феврале. В этот период между самцами бывают драки, иногда крайне ожесточенные. Шеями самцы давят один на другого, стараясь свалить противника. Реже они грызут друг друга, наносят удары головой и передними ногами. В период гона в поисках самок дикие верблюды иногда нападают на табуны домашних верблюдов, убивают самцов и угоняют самок. Беременность у верблюда длится около 13 месяцев (365—440 дней), так что самки приносят потомство через год. Самка рождает стоя, всегда одного верблюжонка. Домашняя верблюдица кормит детеныша молоком больше года, давая за сутки 4—5 л молока. Верблюжье молоко содержит 6,4 процента жира. Дикий верблюд, представляющий исключительную научную ценность, подлежит охране. Домашний двугорбый верблюд, получивший также название бактриан, по имени древнего государства Средней Азии — Бактрии, мало отличается от дикого. У домашних верблюдов больше горбы, шире ступня и хорошо развитые мозоли на коленях передних ног. Кроме того, пропорции черепа домашних и диких имеют небольшие, но устойчивые отличия. Наконец, окраска шерсти домашних верблюдов довольно изменчива — от светлой, песчано-желтой до темно-коричневой, в то время как дикие имеют постоянную красновато-коричнево-песчаную окраску. Двугорбый верблюд одомашнен давно, во всяком случае более чем за 1000 лет до н. э. Как устойчивое к низким температурам животное, он получил наиболее широкое распространение в Монголии, Северном Китае и Казахстане. Различают несколько пород домашних двугорбых верблюдов, например калмыцкие, казахские, монгольские и др.

ВЕРБЛЮД ОДНОГОРБЫЙ (Camelus dromaderius).
Млекопитающие / Мозоленогие / Верблюдовые.

ВЕРБЛЮД ОДНОГОРБЫЙ (Camelus dromaderius) или дромадер, известен только как домашнее животное. У него выше ноги, один горб, короче и светлее шерсть. Он отличается от бактриана строением .остистых отростков позвонков и деталями строения черепа. Отсутствие каких-либо данных о диком одногорбом верблюде и тот факт, что у зародыша одногорбого верблюда образуется сначала два горба, послужили основанием для предположения, что одногорбый верблюд всего лишь домашнее животное, выведенное человеком от двугорбого. Однако вероятнее, что дикий предок домашнего дромадера давно вымер. Вернее всего, он обитал на Аравийском полуострове. Центральную часть Аравии издавна арабы считают колыбелью дромадеров. В Египте найдена статуэтка навьюченного дромадера, возраст которой более 5000 лет. Видимо, того же возраста или старше рисунки, изображающие одногорбых верблюдов на скалах Асуана и Синая. В литературе оба верблюда упоминались 700—600 лет до н. э.

Много писал о верблюдах Геродот в связи с большим значением этих животных для войн. Очевидно, дромадер был одомашнен около 4000 лет до н. э., где-то в Аравии или Северной Африке. Распространены дромадеры в Африке, Аравии, Малой Азии, Индии, Туркмении, Узбекистане, Казахстане. Завезен также в Мексику и Австралию. В Австралии он сыграл большую роль при изучении и освоении внутренних районов страны. Известно несколько пород дромадеров, в том числе легкие, быстроходные верховые махари Северной Африки, верховые индийские раджпутанские, тяжелые вьючные туркменские дромадеры и др. Образ жизни и поведение дромадера сходны с таковыми у бактриана. Но дромадер более вынослив к высоким температурам и плохо переносит морозы. Он, видимо, дольше, до 10 суток, может обходиться без воды и проходит под седлом за сутки до 80 км, развивая скорость до 23,5 км/ч. Обычная, рабочая скорость верблюдов до 10 км/ч. Дромадеры, как и бактрианы, в караванах проходят всего 25—30 км в день, так как им необходимо длительное время пастись. Способность верблюдов долго не пить определяется не запасом воды в желудках, как думали раньше, и не тем, что может разлагаться жир в горбах, как предполагали совсем недавно. Особенность верблюдов состоит в том, что они способны терять до 25% массы за счет потери воды, при этом удерживая влагу в крови в значительно большем количестве, чем другие животные. Кроме того, у верблюда повышение температуры тела до 40° не вызывает усиленную влагоотдачу, как у других животных. Например, верблюд теряет воду в 3 раза медленнее, чем осел в тех же условиях. Верблюды способны быстро и помногу пить. За 10 минут дромадер выпивает 130—135 л (10 ведер) воды. Почти так же много и быстро пьет бактриан. Гон у дромадеров бывает также зимой, но начинается немного раньше, чем у бактриана. Самка дромадера дает в 2—2,5 раза больше молока — до 8—10 л в день. Дромадеры и бактрианы дают плодовитое потомство, так называемые нары, которые по выносливости и силе превосходят родителей. Однако при скрещивании гибридов друг с другом потомство получается слабым.

Также Вы можете посмотреть описание верблюда данное русским писателем В. Далем http://kungrad.com/nature/st/verdal/ (участника хивинского похода 1939-40гг.) и статью в русском журнале «Нива» от 1875 года http://kungrad.com/nature/st/camel/

фото и описание, чем отличается от альпаки, где живут ламы, чем кормить

Эти загадочные животные напоминают пушистых оленей и верблюдов. Только без горба. В статье узнаем, кто такие ламы, где обитают и сколько живут, что едят и как размножаются, как их разводят в домашних условиях и за что ценят во всем мире, кто ближайшие родственники и враги.

Белая одомашненная лама

Лама: описание внешнего вида и образа жизни

Лама — млекопитающее животное семейства верблюдовых, ее родиной является Южная Америка. Она похожа на верблюда, но гораздо миловиднее и не имеет горбов. Высота взрослого самца составляет 1,3 м, животное имеет тонкую шею и заостренные стоячие уши. Вес крупной особи может достигать 180 кг, длина тела около 125 см. Окраска бывает разной — от молочно-белой до черной. Густая теплая шерсть надежно защищает их от холодных ветров и низких температур. Ламы обитают в природе небольшими стадами, их можно встретить вдоль всего Андского хребта на территории разных стран. Животные обитают на равнинах, поросших луговой травой, кустарниками и низкорослыми деревьями.

Для удобного передвижения по каменистым горным дорогам ламы имеют двухпалые конечности с плотной кожистой поверхностью. Пальцы ног имеют особое строение и могут двигаться отдельно друг от друга, поэтому копытные быстро перемещаются по горным отрогам. Благодаря высокому содержанию в крови гемоглобина ламы комфортно чувствуют себя на большой высоте, где воздух разряжен и есть недостаток кислорода.

Ламы — травоядные животные, в выборе питания не привередливы и едят практически любую растительность, вплоть до молодых веток деревьев.

В природе эти парнокопытные живут в среднем 15–20 лет. В неволе продолжительность жизни несколько больше — некоторые особи проживают четверть века.

Как лама стала домашним животным

Люди приручили ламу еще 6000 лет назад. Это были племена индейцев, которые жили на склонах Андских гор. Лама приспособлена для жизни в переменчивом горном климате, по выносливости не уступает тибетскому яку и превосходит мулов и ослов. Поэтому люди стали использовать животное в домашнем хозяйстве, в первую очередь, для перевозки грузов. Взрослая особь мужского пола может нести вес до 50 кг на расстояние 27-30 км. Эти животные хорошо чувствуют себя в условиях недостатка кислорода, одновременно перевозя на себе тяжелую ношу и балансируя на узких горных тропах.

Стадо лам пасется на горном склоне

До появления в XVI веке на южноамериканском континенте лошадей лама была единственным вьючным животным.

Люди давно оценили качество её шерсти и делали из неё пряжу. Из шкур шили одежду, мясо ели.

ИНТЕРЕСНЫЙ ФАКТ. Люди, перевозят на ламах поклажу, рассказывают, что животные никогда не понесут на себе вес более 50 кг. Как они определяют массу груза, до сих пор непонятно.

Характер и особенности поведения ламы

При общении с ламами следует помнить, что дразнить и злить их не стоит. Эти грациозные животные, так же, как и верблюды, могут плюнуть в обидчика пережеванной жвачкой. Аналогично они поступают и с соплеменниками. Общаются ламы между собой с помощью различных звуков и жестов — покачиваниями головы и корпуса, взмахом ушами.

Ламы очень умны, но также и упрямы. Острое зрение, хороший слух и развитое обоняние помогает им быстро скрываться от опасности. Животное замечает хищника на большом расстоянии, поэтому пастухи иногда используют лам в качестве охранников для овец и коз. Если рядом появится хищник, лама сразу подаст сигнал.

Эти животные очень чистоплотны — их навоз лежит в одном месте. Ламы не оставляют свои экскременты на дороге или в местах выпаса. Это связано с привычками диких предков, которые таким способом скрывали свое местонахождение от опасных хищников.

Размножение лам и потомство

Ламы — полигамные млекопитающие и живут семьями. Группа из одного самца и 5-7 самок обычно обитает на постоянной территории. Если на нее заходят другие самцы, глава семейства ревностно выгоняет их за пределы своего участка. Молодые самцы, изгнанные из стада, временно сбиваются в группу и кочуют вместе, но по мере взросления отделяются и образуют свои семьи. Встретившись с противником, самец бьет его копытами, кусается и даже плюется.

Самки лам готовы к размножению в возрасте одного года, самцы — с трех лет. Брачный период начинается в конце лета и заканчивается в ноябре. Беременность у самок продолжается около 11,5 месяцев, детеныш чаще рождается один. Масса новорожденного около 9 кг, он может идти за самкой уже через час–два после рождения. Он активно сосет материнское молоко и наращивает вес на протяжении пяти месяцев. Мать опекает детеныша, пока он не начнет питаться самостоятельно растительной пищей. Потом вожак стаи прогоняет молодняк со своей территории.

Детеныш ламы с матерью

ИНТЕРЕСНЫЙ ФАКТ. Ламы могут давать потомство при скрещивании их с другими представителями одного рода. Путем искусственного оплодотворения производят скрещивание между самцом одногорбого верблюда и самкой ламы. Полученный гибрид называется «кама».

Кого опасаются ламы

Враги лам в естественной среде — это хищники, обитающие в районе Анд. На животных охотятся пумы, волки, снежные барсы. Взрослые здоровые ламы без проблем могут убежать от хищника, добычей обычно становятся больные животные либо потомство. В большинстве случаев при появлении опасности родители не отходят от детеныша и стараются защитить его.

Родственники лам

Согласно научным исследованиям ламы существовали в Южной Америке еще более трех млн. лет назад. Они имеют двух близких родственников – альпака и гуанако, которые тоже были одомашнены людьми. А вот третий родственный вид — викунья так и остался жить в дикой природе.

Известно, что у древних инков было божество «Urcuchillay», которое помогало пастухам оберегать скот от хищников и болезней. Его изображали в виде разноцветной ламы. Похожие изваяния из керамики делали индейцы «моче» до нашей эры.

Чем лама отличается от альпака

Лама является ближайшим родственником альпака, но отличается от нее:

• лама крупнее и выше;
• морда более вытянутая, голова больше;
• шерсть альпака более длинная и мягкая.

Пряжа с шерстью альпака ценится во всем мире, для этих целей её преимущественно и разводят. Шерсть и мех ламы более распространены, спрос на них тоже высокий.

Стадо альпака в месте выпаса

Чем лама отличается от гуанако

Гуанако — это дикий родственник лам, живущий на высоте 4000 м небольшими стадами. По высоте и весу эти животные не отличаются от лам, но размер головы у них меньше, а расцветка не отличается разнообразием. Все особи имеют белое брюхо и рыже-коричневый окрас на шее и спине. Гуанако живет и в дикой природе, и в питомниках. Чтобы поддержать популяцию животных, в ряде стран приняты законы, направленные на защиту гуанако и сохранение ее популяции в дикой среде.

Чем лама отличается от викуньи

Викунья живет только в дикой природе. По внешним признакам она отличается от родственных видов более короткой шерстью и простой расцветкой — белый живот и светло-коричневые голова и спина. Викунья имеет более изящную шею и ноги. Ее шерсть очень ценная за счет мягкости и отличного сохранения тепла. Это животное —достояние Южной Америки и занесено в Красную книгу, охота на нее запрещена. Изделия из шерсти викуньи стоят больших денег и вручаются только самым почетным гостям.

Бегущее стадо викуний

Разведение лам

В Южной Америке практически нет сел, где не разводят лам. Их активно используют в сельском хозяйстве. Из теплой шерсти животных делают одеяла и теплую одежду. Мясо также обладает ценностью и используется в Южной Америке для приготовления вкусных блюд. Шкура служит для изготовления одежды и сумок, а из жира делают свечи. Используют даже навоз — в Боливии и Перу он выполняет роль топлива.

Ламы — социальные животные, поэтому рекомендуется держать несколько особей или хотя бы двоих животных. Для перевозки поклажи используют только самцов, самки нужны для размножения.

Ламы хорошо поддаются дрессуре, поэтому они часто выступают на арене цирка. Несмотря на кажущуюся неуклюжесть, дрессированные животные иногда показывают чудеса резвости.

В отличие от лошадей и других представителей копытных, ламы отличаются минимальной потребностью в еде — взрослой особи достаточно в день 2–3 кг сена. Не откажутся они и от капусты с яблоком, и от корнеплодов. Одна из основных ежедневных потребностей — чистая вода. Также ламы устойчивы к традиционным болезням копытных животных.

Лучше всего разводить лам в условиях, по климату приближенных к горам Южной Америки. Животные хорошо переносят морозы, ветра, дождь, но им тяжело жить при высоких температурах и в условиях пустынь.

ИНТЕРЕСНЫЙ ФАКТ. Перуанцы держат дома детенышей лам вместо собак и кошек. Когда малыш подрастает, его переводят в стойло к другим сородичам.

Две ламы с маленькой хозяйкой

Лам разводят в основном для получения шерсти, из которой изготавливают очень теплую одежду, одеяла. Стрижка производится в теплое время года, весной, сразу после смены шерсти. Из-за разнообразного окраса животных — более 30 тонов — фермеры могут получить шерсть разного цвета без искусственного колорирования. Особенность шерсти лам — отсутствие ланолина. Поэтому она не нуждается в дополнительной обработке. Как правило, после стрижки шерсть только тщательно расчесывают.

Разведение лам в Европе

Первые ламы появились в Европе в XVI веке. Они быстро завоевали симпатию европейцев благодаря внешнему виду: мягкому красивому меху, симпатичной мордочке с большими глазами и длинными ресницами. Сначала их держали как питомцев, затем стали разводить для получения ценной шерсти. Позже в Европе оценили вкус мяса животных. В пищу используют туши молодых лам в возрасте 1-1,5 года.

Постепенно животных стали использовать в Европе, как и на родине, в качестве перевозчиков ручной клади. Особенно распространение они получили в итальянских Альпах. Многие любители пеших горных походов в Альпах пользуются услугами лам для перевозки поклажи.

Разведением южноамериканских парнокопытных занимаются в разных странах. Фермы есть в Европе, Америке, Австралии, России. Владельцы животных создали свою ассоциацию. Они собираются в разных уголках мира на конференции и встречи, проводят семинары, делятся опытом.

Познавательное видео о ламах, викуньях, альпака и гуанако.

Зоопарк Сан-Диего Животные и растения

Camelus bactrianus , C. dromedarius

• Класс: Mammalia (Млекопитающие)
• Заказ: Cetartiodactyla
• Семейство: Camelidae
• Род:   Camelus
• Виды: bactrianus (двугорбый верблюд)
• Виды: дромедариус (дромадерный верблюд)

Верблюды издают грохочущий рык, который был одним из звуков, используемых для создания голоса Чубакки в фильмах «Звездные войны»!

Корабли пустыни. Верблюды были одомашнены более 3000 лет назад, и по сей день люди используют их для передвижения по засушливой местности. Они могут легко нести дополнительные 200 фунтов (90 кг), проходя 20 миль (32 км) в день по суровой пустыне. Верблюды могут двигаться так же быстро, как лошади, но также могут выдерживать легендарные периоды времени без еды и воды. Люди использовали верблюдов для получения шерсти, молока, мяса, кожи и даже навоза, который можно использовать в качестве топлива.

Одногорбый верблюд, также известный как арабский верблюд, существует сегодня только как домашнее животное. Около 90 процентов верблюдов в мире — верблюды. Есть два вида двугорбых верблюдов: дикие и домашние. Дикие двугорбые верблюды намного стройнее, с меньшими горбами и меньшим количеством шерсти, чем одомашненные двугорбые верблюды.

Двугорбые верблюды имеют два горба (как буква B на спине). Они запасают жир, а не воду.

Один горб или два? У одногорбого верблюда один горб, а у двугорбого — два. Как проще всего запомнить имена? Подумайте о заглавной букве D, лежащей на боку с одним горбом: D означает дромадер. Теперь подумайте о заглавной букве Б на боку с двумя горбами: Б — бактриан! Но что в этих горбах? Они запасают жир, а не воду. Жир становится источником энергии для верблюда.

Одногорбый верблюд — это одомашненный верблюд. Но они все равно плюются, когда их тревожат.

Время, в течение которого верблюд может выжить за счет накопленной энергии, зависит от климата и уровня его активности. Размер горба может меняться в зависимости от количества пищи, которую съедает верблюд. Когда пищи не хватает, тело верблюда использует жир, хранящийся в горбе, в результате чего горб наклоняется и свисает.

Верблюд может неделю или больше обходиться без воды, а без еды — несколько месяцев. Он может пережить 40-процентную потерю веса, а затем выпить до 32 галлонов (145 литров) воды за один раз!

Вылитое изображение. Верблюды действительно плюются? Да, и это самое неприятное. Однако на самом деле они не плюются — это больше похоже на рвоту! Они выводят содержимое желудка вместе со слюной и выбрасывают его наружу. Это предназначено для того, чтобы удивить, отвлечь или побеспокоить верблюда, если он чувствует, что ему угрожает. Вы можете определить, собирается ли верблюд плюнуть: его щеки надуваются и выпячиваются.

Можно подумать, что такое крупное животное, как верблюд, будет в безопасности от хищников, но известно, что волки нападают на двугорбых верблюдов у водоемов.

СРЕДА И ПИТАНИЕ

Экстремальный образ жизни. У двугорбых верблюдов, обитающих в пустыне Гоби в Китае и двугорбых степях Монголии, зимой отрастает лохматая шерсть для защиты от мороза, а жарким летом она сбрасывается. Эти верблюды могут выдерживать широкий диапазон температур, от минус 20 градусов по Фаренгейту (минус 29 градусов по Цельсию) до 120 градусов по Фаренгейту (49 градусов по Цельсию)!

Домашние верблюды-верблюды встречаются в пустынных районах Северной Африки и Ближнего Востока. В Австралии обитает дикая популяция верблюдов-верблюдов. Верблюды были завезены в 19 в.века в качестве вьючных животных и использовались там для пересечения обширных пустынь.

Вихревой песок пустыни может быть проблемой для большинства из нас, но у верблюдов есть специальные приспособления для надоедливых вещей. Тонкая мигательная перепонка на каждом глазу, как и прозрачное внутреннее веко, защищает глаза от песчаных бурь, но при этом пропускает достаточно света, чтобы верблюды могли видеть.

Двойной ряд очень длинных ресниц также предотвращает попадание песка в глаза. И верблюды тоже могут закрывать ноздри, чтобы песок не попадал в нос! Их большие, широкие ступни покрыты сильными мозолями; они расширяются, когда на них наступают, и сжимаются, когда их поднимают, чтобы упростить ходьбу по песку или снегу.

Верблюды ведут дневной образ жизни и проводят дни за едой. Они очень ловко находят пищу в своей суровой пустынной среде. Каждая половина разделенной верхней губы движется независимо, поэтому верблюды могут приблизиться к земле, чтобы поесть короткую траву. Эти жесткие, но гибкие губы могут оторваться и поедать растительность, такую ​​как колючки или соленые растения; они даже рыбу едят.

Верблюды — это жвачные животные, как и коровы, и они отрыгивают пищу из желудка, чтобы пережевать ее снова. Когда они это делают, также поднимаются вонючие газы, создавая довольно сильное дыхание!

В зоопарке Сан-Диего и сафари-парке зоопарка Сан-Диего верблюды едят бермудское и суданское сено и гранулы травоядных.

СЕМЕЙНАЯ ЖИЗНЬ

Высокосоциальные верблюды живут стадами с доминирующим взрослым самцом; самцы, изгнанные из группы, образуют холостяцкие стада. Они издают множество звуков, в том числе стоны и стоны, пронзительное блеяние, громкое мычание и грохочущий рев. Матери и их новорожденные напевают друг другу.

Один верблюд может поприветствовать другого, дуя ему в морду. Различные положения головы, шеи, ушей и хвоста также имеют разное значение в верблюжьем обществе. Например, повернутые уши вперед указывают на бдительность; завернутый на спину хвост — знак подчинения.

Новорожденный верблюд-дромадер и его мать. Обратите внимание на единственный горб, похожий на букву D на спине.

Детские горбы. Когда она вот-вот родит, будущая мать отделяется от стада и находит укромное место, покрытое растительностью, для своего места отела. После беременности от 12 до 14 месяцев новорожденный верблюд может ходить рядом с матерью в течение получаса. У теленка нет горбов, но есть небольшие выступы шкуры, каждый из которых увенчан кисточкой из вьющихся волос, чтобы указать, где образуются горбы.

Мать и молодняк возвращаются в стадо примерно через две недели. Верблюжьи телята выкармливаются от 10 до 18 месяцев, в зависимости от того, двугорбый это верблюд или дромадер и от наличия пищи. Они не достигают полного взрослого размера примерно до семи лет.

СОХРАНЕНИЕ

Люди зависели от верблюдов с древних времен. Их даже завезли в США в середине 1800-х годов в качестве потенциального источника транспорта на Западе, а также в качестве замены мясному скоту. Сегодня, если кочевники африканского региона Сахары продолжат свой традиционный образ жизни, им понадобятся верблюды-верблюды для молока, шерсти и транспорта.

Двугорбые верблюды, однако, находятся в критической опасности, поскольку на них охотятся в спортивных целях или убивают, потому что они конкурируют с домашними верблюдами и домашним скотом за пастбища и водопои. На них также охотятся из-за мяса. Их среда обитания также захватывается незаконными добычей полезных ископаемых. В настоящее время в Китае насчитывается около 650 двугорбых верблюдов, а в Монголии — около 450. Фонд защиты диких верблюдов был основан в 1997 году и создал в Китае природный заповедник для двугорбых верблюдов.

Поддерживая Альянс дикой природы зоопарков Сан-Диего, вы становитесь нашим союзником в деле спасения и защиты дикой природы во всем мире.

Звуки

бонк.mp3

Discover Wildlife

Butterfly, Moth и Skipper

MACAW

Черепаха и черепаха

Rhinoceros

Cactus

Sweet Pea Bush

Eucalypt

Axolotl

верблюд | Описание, Горбы, Еда, Типы, Адаптации и Факты

Арабский верблюд или верблюд (Camelus dromedarius)

См. все медиа

Связанные темы:

верблюд Двугорбый верблюд горб Двугорбый верблюд дикий двугорбый верблюд

Просмотреть весь связанный контент →

Резюме

Прочтите краткий обзор этой темы

верблюд (род Camelus ), любой из трех видов крупных жвачных копытных млекопитающих засушливой Африки и Азии, известных своей способностью длительное время обходиться без питья. Арабский верблюд, или дромадер ( Camelus dromedarius ) имеет один горб на спине, тогда как у домашнего двугорбого верблюда ( C. bactrianus ) и дикого двугорбого верблюда ( C. ferus ) их два.

Эти «корабли пустыни» издавна ценятся как вьючные или верховые животные, а также используются для получения молока, мяса, шерсти и шкур. Дромадер был одомашнен примерно в 3000–2000 годах до н. э. в Аравии, двугорбый верблюд — в 4000 году до н. э. в степях Центральной Азии. Большинство из сегодняшних 13 миллионов одомашненных верблюдов и примерно 97 одомашненных пород находятся в Индии и на Африканском Роге. Дикие верблюды вымерли, хотя во внутренних районах Австралии существует большая дикая популяция, происходящая от вьючных животных, завезенных в 19 веке. Около миллиона одомашненных двугорбых верблюдов обитают на территории от Ближнего Востока до Китая и Монголии. Международный союз охраны природы (МСОП) классифицировал диких двугорбых верблюдов как вид, находящийся под угрозой исчезновения с 2002 года. Самая большая популяция, насчитывающая около 650 взрослых животных, обитает в пустыне Гоби.

Викторина «Британника»

Животные Азии

Как называется двугорбый верблюд? Насколько велика взрослая панда? Узнайте ответы на эти и другие вопросы в этой викторине о дикой природе Азии.

Естествознание

Верблюды имеют безошибочно узнаваемый силуэт с горбатой спиной, коротким хвостом, длинными тонкими ногами и длинной шеей, которая опускается вниз и поднимается к маленькой узкой голове. Верхняя губа разделена на две части, которые двигаются независимо друг от друга. Все три вида имеют длину около 3 метров (10 футов) и высоту 2 метра (6,6 футов) на горбе (сам 20 см [8 дюймов]). Самцы весят от 400 до 650 кг (900 до 1400 фунтов), а самки примерно на 10 процентов меньше. Цвет обычно светло-коричневый, но может быть и сероватый. Домашние двугорбые верблюды темнее, коренастее и мохнатее, чем дикие. Густые ресницы защищают глаза от песка, а ноздри можно зажать. У верблюда есть роговые подушечки на груди и коленях, которые защищают его от жгучего песка пустыни, когда он ложится, но у двугорбого верблюда этих мозолей нет. Верблюды, как правило, послушны, но кусаются или пинаются, когда раздражены. При возбуждении верблюды фыркают так резко, что случайно выбрасывают слюну.

Верблюды не ходят на копытах. На каждой ноге вес приходится на два больших пальца, которые раздвинуты, чтобы животное не утонуло в песке. Дромадеры имеют мягкую широко раскинувшуюся подушечку для ходьбы по песку; У двугорбых верблюдов более твердая нога. Как и у жирафа, походка верблюда представляет собой шаг, когда обе ноги по бокам движутся вместе. Возможны короткие рывки со скоростью 65 км (40 миль) в час, но верблюды — отличные трудяги. Двугорбые верблюды могут нести более 200 кг (около 440 фунтов) на 50 км (31 милю) в день, в то время как более легкие верблюды могут нести до 100 кг (около 220 фунтов) на 60 км (около 37 миль), если они работают в ночной прохладе.

Во время катастрофических засух пастухи могут потерять весь свой крупный рогатый скот, овец и коз, в то время как 80 процентов верблюдов выживут благодаря способности верблюдов сохранять воду и переносить обезвоживание. В сильную жару верблюд выживает без питья от четырех до семи дней, но может обходиться без питья 10 месяцев вообще, если он не работает и корм содержит достаточно влаги. Даже соленую воду можно переносить, а между питьем он ходит вдали от оазисов, чтобы найти пищу, недоступную для другого домашнего скота. Тело регидратируется в течение нескольких минут после длинного напитка, поглощая более 100 литров (25 галлонов) за 5–10 минут. Крупный рогатый скот не мог вынести такого внезапного разбавления крови, потому что его эритроциты лопались под осмотическим стрессом; мембраны верблюжьих эритроцитов вязкие (то есть липкие и нетекучие), что допускает набухание. Измученный жаждой верблюд может сократить выделение мочи до одной пятой своего нормального объема и производить фекалии, достаточно сухие, чтобы пастухи могли использовать их в качестве топлива для костров.

Еще одна адаптация – минимизация потоотделения. Тонкая шерстяная шерсть изолирует тело, уменьшая приток тепла. Верблюд также может позволить температуре своего тела подняться до 41 ° C (106 ° F), прежде чем вообще потеть. Это уменьшает разницу температур между верблюдом и окружающей средой и, таким образом, снижает приток тепла и потерю воды на целых две трети. Только в самую жаркую погоду верблюд должен потеть. Он переносит сильное обезвоживание и может терять до 25–30 процентов своего веса — в два раза больше, чем для большинства млекопитающих.

Оформите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту. Подпишитесь сейчас

Узнайте, что верблюды хранят в своих горбах

Просмотреть все видео к этой статье

Верблюды также приспособились к условиям пустыни, будучи в состоянии переносить дефицит белка и питаться продуктами, которых другие домашние животные избегают, такими как колючки, сухие листья и солончак. Когда еды много, верблюды «переедают», откладывая жир в одном месте на спине и образуя горб. Когда жир истощается, горб провисает в сторону или исчезает. Хранение жира в одном месте также увеличивает способность организма рассеивать тепло повсюду.

Когда верблюды не загоняются в загон, они образуют стабильные группы самок в сопровождении одного зрелого самца. Самки размножаются к трем-четырем годам. Самцы начинают производить сперму в возрасте трех лет, но не конкурируют за самок, пока им не исполнится шесть-восемь лет. Самцы соревнуются за господство, кружа друг над другом с низко опущенной головой, кусая ноги или голову противника и пытаясь его опрокинуть. После того, как один верблюд выходит из боя, победитель может кататься и втирать в землю выделения из железы на затылке. Доминирующий самец размножается со всеми самками в каждой стабильной группе. После 13 или 14 месяцев беременности рождается один теленок весом до 37 кг (81 фунт), обычно в сезон дождей. Удои 35 кг (около 77 фунтов) в день достигаются у некоторых пород (например, «молочный дромадер» в Пакистане), хотя нормальный удой составляет около 4 кг (9фунтов) в сутки. Пастухи обычно направляют большую часть молока на собственные нужды в течение первых 9–11 месяцев жизни теленка, затем принудительно отлучают от груди и забирают остальное. В противном случае теленок находится на грудном вскармливании от 12 до 18 месяцев. Самки и самцы размножаются примерно до 20 лет. Продолжительность жизни 40 лет.

Верблюды относятся к семейству Camelidae, впервые появившемуся в Северной Америке 40 миллионов лет назад. Поголовье североамериканских верблюдовых вымерло 10 000 лет назад. Живые южноамериканские верблюдовые представлены ламой ( Lama glama ), гуанако ( L. guanicoe ), викунья ( Vicugna vicugna ) и альпака ( V. pacos ). Линия, которая произвела современных верблюдов-верблюдов и двугорбых верблюдов, расходилась с линией южноамериканских верблюдов между 11 и 25 миллионами лет назад. Линии дромадеров и двугорбых верблюдов отделились друг от друга между 4 и 5 миллионами лет назад, а дикие и домашние двугорбые верблюды отделились друг от друга от 1,5 до 700 000 лет назад. Однако приручение двугорбого верблюда людьми произошло намного позже, между 6000 и 4000 лет назад. К 2 миллионам лет назад (эпоха раннего плейстоцена) представителей Camelus вернулись в Азию и присутствовали в Африке (Танзании). В эпоху плейстоцена (от 2,5 миллиона до 11 700 лет назад) верблюдовые достигли Южной Америки. Семейство Camelidae принадлежит отряду Artiodactyla, большой группе копытных млекопитающих.

Лори Хербисон и Джордж В. Фрейм Редакторы Британской энциклопедии

Культурное значение

Верблюды относятся к тем немногим существам, с которыми у людей сложились особые узы зависимости и близости. Традиционный образ жизни во многих регионах Ближнего Востока, Северной Африки и Центральной Азии никогда бы не сложился без верблюда, вокруг которого возникли целые культуры. Эта культура, основанная на верблюдах, лучше всего иллюстрируется бедуинами Аравийского полуострова — естественной средой обитания верблюда — вся традиционная экономика которых зависела от продукции верблюда. Верблюжье молоко и мясо составляли основу рациона бедуинов, а из шерсти шла ткань для убежища и одежды; его выносливость в качестве вьючного животного и верхового животного позволяла бедуину проникать далеко в пустыню. Мобильность и свобода, которые верблюды давали арабам-пустыням, помогли выковать их независимую культуру и их сильное чувство уверенности в себе, и они прославляли верблюда в своих родных поэтических стихах, qasīdah , в котором naqah (верблюдица) была верной, непоколебимой лошадью. Среди этих кочевых народов богатство человека измерялось не только количеством верблюдов, которыми он владел, но также их скоростью, выносливостью и выносливостью.

До недавнего времени верблюд был основой караванной торговли, центральной опорой экономики в значительной части Азии и Африки. В заселенных регионах караван-сараи, расположенные на окраинах большинства городских центров, служили центром бизнеса и источником информации о внешнем мире для жителей города. В центральных исламских землях он также подготовил сцену для многих сказок в богатой арабо-персидской устной традиции повествования, таких как те, что встречаются в 9 г. до н.э.0003 Тысяча и одна ночь . В Средней Азии огромные и многочисленные караваны верблюдов обеспечивали богатство и рост больших торговых городов Шелкового пути, по которому товары перемещались между Азией и Европой.

Станьте свидетелем путешествия погонщиков верблюдов, ведущих своих верблюдов через палящую пустыню к рынку Да Рау в Египте транспорта для большинства задач. Верблюдов до сих пор разводят ради мяса, молока и шерсти, и, начиная с конца 20-го века, был возрожден вековой спорт верблюжьих бегов, особенно в странах Аравийского полуострова, а также в таких отдаленных странах, как Австралия и Соединенные Штаты.

Редакторы Британской энциклопедии

Информационный бюллетень о верблюдах | Блог | Природа

Верблюд: парнокопытное копытное (копытное млекопитающее) из рода Camelus.

Королевство: | Animalia
Тип: | Хордовые
Класс: | Mammalia
Заказ: | Cetartiodactyla
Семейство: | Camelidae
Род: | Camelus

Существует два вида верблюдов: двугорбый верблюд (Camelus bactrianus) и одногорбый верблюд (Camelus dromedarius) . Около 90% верблюдов в мире — это верблюды-верблюды, также известные как арабские верблюды. Все существующие верблюды-верблюды одомашнены. Между тем существует два вида двугорбых верблюдов: дикие и одомашненные.

Более 3000 лет назад были приручены верблюды. Они используются людьми по многим причинам, но чаще всего для путешествий по засушливому климату. Верблюды могут долгое время обходиться без еды и воды. Они могут легко нести дополнительные 200 фунтов и могут проходить около 20 миль в день по суровому пустынному климату. Верблюды также обеспечивают людей пищей (молоко и мясо) и тканями (волокно и войлок из волос).

Размер и вес:

Двугорбый верблюд имеет длину от 10 до 11,5 футов, высоту от 5,2 до 5,9 футов на уровне плеч и весит от 990 до 1100 фунтов. Между тем, верблюд-верблюд имеет длину от 7,2 до 11,2 футов, высоту от 5,9 до 6,6 футов на уровне плеч и весит от 880 до 1320 фунтов.

Внешний вид:

Одной из самых заметных физических черт верблюда является его горб или горбы. В то время как у одногорбого верблюда один горб, у двугорбого верблюда два горба. В этих горбах они откладывают жир, который впоследствии можно использовать в качестве источника энергии.

У них есть и другие особенности, которые позволяют им выживать в пустыне, например, двойной ряд очень длинных ресниц, чтобы песок не попадал в глаза. Они также могут закрывать ноздри, чтобы не допустить попадания песка.

Диета:

Верблюды травоядные, питаются травой, зерном, пшеницей и овсом. Они будут проводить свои дни в поисках пищи и выпаса скота. Тем не менее, в их суровых пустынных условиях трудно найти еду. У них жесткие, но гибкие губы, которые позволяют им отрываться и есть растительность, такую ​​как колючки или соленые растения, которых другие млекопитающие могут избегать. Как и коровы, верблюды являются жвачными животными, то есть они отрыгивают пищу из желудка, чтобы пережевать ее снова.

Верблюд может прожить более недели без воды и несколько месяцев без 40. У верблюдов в горбах накапливается жир, который можно использовать для получения энергии, когда пищи и воды не хватает. Продолжительность времени, в течение которого верблюд может выжить на этом накопленном жире, зависит от климата и уровня активности животного. Горб меняет размер в зависимости от количества пищи, которую съедает животное. Верблюжий горб может наклоняться или сутулиться, когда еды мало.

Место обитания:

Верблюды обычно живут в пустынях, где жарко и сухо.

География:

Двугорбый верблюд обитает в пустыне Гоби в Китае и двугорбых степях Монголии. Домашние верблюды-верблюды встречаются в пустынных районах Северной Африки и Ближнего Востока. В Австралии обитает дикая популяция верблюдов-верблюдов.

Размножение:

После периода беременности от 12 до 14 месяцев самка верблюдицы рождает одного или редко двух новорожденных. Будущая мать удаляется от стада перед родами. Она находит частную территорию, покрытую растительностью, для своего места отела. Новорожденный верблюжонок рождается без горбов, но маленькие пики прячутся кисточкой из вьющихся волос, указывая, откуда будут расти горбы. Новорожденный может ходить уже через полчаса после рождения.

Примерно через две недели мать и ее детеныш возвращаются в стадо. Мать продолжает кормить своих детенышей от 10 до 18 месяцев, в зависимости от вида и наличия пищи. Верблюды достигают полного взрослого размера, когда им около семи лет.

Социальная структура:

Верблюды — социальные животные, которые живут группами, называемыми стадами. Стадо состоит из доминирующего взрослого самца, самок и их детенышей. Другие самцы, изгнанные из группы, образуют холостяцкие стада.

Верблюды общаются друг с другом с помощью множества звуков, таких как стоны и громкое мычание. Матери и их новорожденные напевают друг другу. Они могут дуть друг другу в лицо, чтобы по-дружески поприветствовать друг друга. Положения головы, шеи, ушей и хвоста в верблюжьем обществе имеют разное значение. Например, повернутые уши вперед указывают на бдительность.

Продолжительность жизни:

Средняя продолжительность жизни верблюдов составляет 17,8 лет.

Угрозы:

Верблюды использовались людьми с древних времен. Их использовали для перевозки, а также в качестве замены мясному скоту. Кочевники африканского региона Сахары продолжают использовать верблюдов-верблюдов в своем традиционном образе жизни для получения молока, шерсти и транспорта.

В дикой природе двугорбые верблюды находятся в критической опасности. На них охотятся ради спорта и ради мяса. Их также убивают из-за человеческих конфликтов, поскольку они конкурируют с домашними верблюдами за пастбища и водопои. Утрата среды обитания — еще одна серьезная угроза для этого вида, поскольку деятельность человека, такая как незаконная добыча полезных ископаемых, распространяется на их среду обитания.

Статус охраны:

Двугорбый верблюд занесен в Красную книгу МСОП как находящийся под угрозой исчезновения. В настоящее время в Китае насчитывается около 650 двугорбых верблюдов, а в Монголии — около 450.

Усилия по сохранению:

Фонд защиты диких верблюдов был создан в 1997 году с единственной целью защиты диких двугорбых верблюдов. Они создали в Китае природный заповедник для диких двугорбых верблюдов. Их цель — защитить среду обитания в хрупких и уникальных экосистемах пустынь Гоби и Гашун Гоби на северо-западе Китая и юго-западе Монголии.

Источник: Зоопарк Сан-Диего.

Camelidae – верблюды, ламы, альпаки, викуньи

Шесть видов этого семейства встречаются в двух группах. Верблюды водятся в Азии и Африке. Ламы, альпаки и викуньи обитают в Южной Америке. Виды в этом семействе большие, и большинство из них были одомашнены. Они травоядные и имеют трехкамерный желудок. Их верхняя губа разделена на две части, и они могут двигать каждую часть отдельно! У них длинные шеи, маленькая голова и длинные ноги с мягкими ступнями и двумя большими пальцами. Они живут небольшими группами, состоящими из самок, их детенышей и одного взрослого самца. Хотя в Северной Америке нет живых видов семейства верблюдовых. сегодня летопись окаменелостей показывает, что семья зародилась и развилась там. Ученые нашли сохранившиеся останки в ямах La Brea Tar Pits недалеко от Лос-Анджелеса. Члены семейства верблюдовых, обитавшие в Северной Америке, вероятно, напоминали лам. Члены этой семьи мигрировали в Южную Америку и Азию по сухопутным мостам. К концу последнего ледникового периода они вымерли в Северной Америке.

Двугорбый верблюд находится в Пустыня Гоби в Монголии и Китае. Пустыня Гоби — холодная пустыня, и двугорбый верблюд имеет множество приспособлений, которые помогают ему выжить в холодной пустыне. На спине у него два горба. Горб не заполнен водой; он заполнен жиром. Верблюд использует этот накопленный жир, когда не хватает воды и пищи. Хотя двугорбый верблюд не хранит воду в своих горбах, у него есть специальный мешок в желудке, который может вместить более галлона воды, и он может обходиться без питья несколько дней. Зимой у него густая мохнатая шерсть, которая помогает ему согреться. Его густые брови; длинные двойные ряды ресниц; а ноздри и губы, которые плотно смыкаются, помогают удерживать песок от попадания в глаза, нос и рот. Двугорбый верблюд достигает семи футов в высоту от плеча до ног и может весить до 2000 фунтов. Двугорбый верблюд является травоядным и питается трава, листья, шипы и кора. Предпочитает соленые растения. У него жесткие губы, которые позволяют ему есть очень твердую растительность. Большинство двугорбых верблюдов в настоящее время одомашнены, и в дикой природе их осталось всего несколько сотен.

дромадерский верблюд водится в пустынях Африки и Ближнего Востока. У него есть один горб, который хранит жир, а не воду. Он стоит 6-7 футов от плеча до ног. У него длинные ноги и мягкие ступни с двумя пальцами. У него длинная изогнутая шея и маленькая голова с длинной мордой с закрывающимися ноздрями. Его верхняя губа разделена на две части, и он может плотно сжимать губы, чтобы не допустить попадания песка. Он светло-коричневого цвета и имеет более короткую шерсть, чем двугорбый верблюд. Он питается самыми разнообразными растениями и может поедать жесткие и твердые части растений, которые другие животные не могут жевать или переваривать. Предпочитает соленые растения.

лама , гуанако и альпака . Все они родом из Анд в Южной Америке, и все они травоядные. Единственным диким видом является гуанако. Лама и альпака одомашнены. Гуанако встречается на пастбищах Андских гор. У него маленькая голова, длинные ноги и длинная шея. Это около 3,5 футов в высоту от плеча до ног. У него лохматая красновато-коричневая шерсть, а нижняя сторона белая. Как и у верблюдов, у него раздвоенная верхняя губа. Питается травами и кустарниками. Гуанако живет группами из самок и их детенышей и одного взрослого самца. Он может развивать скорость до 35 миль в час. Гуанако является охраняемым видом в Чили и Перу. Лама и альпака произошли от гуанако. Лама была одомашнена от гуанако 4000-5000 лет назад. Ламы использовались как вьючные животные. Лама Рост от головы до пят 5,5-6 футов. У него два пальца на мягких лапах, и он может легко цепляться за каменистые поверхности в своей горной среде обитания. У ламы длинный лохматый мех. Его мех может варьироваться по цвету от красновато-коричневого до белого, черного, коричневого или комбинации цветов. Мех ламы используется для изготовления одежды. Альпака также была одомашнена от гуанако. Альпака немного меньше ламы. Его высота от головы до пальцев ног составляет около 5 футов. Похоже на ламу. В отличие от ламы, альпака не используется как вьючное животное, а из ее мягкого лохматого меха изготавливают одежду.

Викунья встречается на равнинах и лугах Анд. Это самый маленький представитель семейства верблюдовых. Это три фута в высоту от плеча до ног. Имеет стройное тело; длинная шея; тонкие ноги; и длинный шелковистый мех. Он красновато-коричневый сверху и белый снизу. У него грива волос на груди. викунья также известна как викунья.

Ключ мирового статуса
Вызывает наименьшее беспокойство Находящийся под угрозой исчезновения Уязвимый исчезающий Находящийся на грани исчезновения
Вымерший в дикой природе Вымерший
Статус и диапазон взяты из красного списка ICUN. Если статус не указан, недостаточно данных для установления статуса.

Ключ статуса США
Находящиеся под угрозой исчезновения в США Находящиеся под угрозой исчезновения в NH Находящиеся под угрозой исчезновения в США Находящиеся под угрозой исчезновения в NH
Породы в NH Интродуцированные
Статус взят из US Fish and Wildlife и NH Fish and Game

.

Виды Нью-Гэмпшира		Виды Северной/Центральной Америки
Нет		Нет

Виды по всему миру
Африка Азия Австралия/Океания Европа Северная/Центральная Америка Южная Америка NH Виды
Верблюд-верблюд — Верблюд-верблюд Двугорбый верблюд — Camelus ferus Лама — Лама глама		Гуанако  — Лама гуанико Альпака — Лама пакос Викунья — Викунья викунья

Дополнительная информация

Ключ : Фото профиля Видео Аудио

Верблюд
Знаете ли вы, что верблюды были одомашнены более 3000 лет назад?
Источник: Зоопарк Сан-Диего Целевая аудитория: Общий Уровень чтения: Начальная/средняя школа

Альпака — Лама пакос
Альпаки плюются, когда злятся.
Источник: Зоопарк Лос-Анджелеса Целевая аудитория: Общий Уровень чтения: Начальная/средняя школа

Альпака — Лама пакос
Родной ареал альпаки — центральные и южные Анды от Перу до Аргентины.
Источник: Animal Diversity Web Целевая аудитория: Общие Уровень чтения: Средняя/старшая школа

Двугорбый верблюд — Camelus ferus
Все домашние верблюды произошли от двугорбого верблюда.
Источник: Архив Предполагаемая аудитория: Общий Уровень чтения: Средняя школа

Двугорбый верблюд — Camelus ferus
Все домашние верблюды произошли от двугорбого верблюда.
Источник: BBC Предполагаемая аудитория: Общий Уровень чтения: Средняя школа

Двугорбый верблюд — Camelus ferus
Дикие двугорбые верблюды обитают на северо-западе Китая и в Монголии. Дикие двугорбые верблюды находятся под угрозой исчезновения.
Источник: Национальный зоопарк Предполагаемая аудитория: Общий Уровень чтения: Начальная/средняя школа

Двугорбый верблюд — Camelus ferus
Двугорбые верблюды могут выпить 30 галлонов воды всего за 13 минут. Ой!
Источник: Зоопарк Лос-Анджелеса Целевая аудитория: Общий Уровень чтения: Начальная/средняя школа

Двугорбый верблюд — Camelus ferus

1 00 У двугорбых верблюдов два горба.
Источник: Animal Diversity Web Предполагаемая аудитория: Общий Уровень чтения: Средняя/Старшая школа

Двугорбый верблюд — Camelus ferus
У двугорбых верблюдов на коленях есть подушечки, которые защищают их кожу, когда они стоят на коленях на каменистой земле.
Источник: Зоопарк Миннесоты Предполагаемая аудитория: Общий Уровень чтения: Средняя школа

Двугорбый верблюд — Camelus ferus
Верблюдов называют «кораблем пустыни». Они были одомашнены как вьючные животные дольше, чем любое другое млекопитающее.
Источник: Utah’s Hogle Zoo Целевая аудитория: Учащиеся Уровень чтения: Средняя школа

Двугорбый верблюд — Camelus ferus 90 10011 0 0 Двугорбые верблюды могут достигать семи футов в высоту и весить до 1500 фунтов.
Источник: Lincoln Park Zoo Целевая аудитория: Общий Уровень чтения: Начальная/средняя школа

Двугорбый верблюд — Camelus ferus
Дикие двугорбые верблюды приспособлены к экстремальным перепадам температуры в дикой природе.
Источник: Чикагское зоологическое общество Предполагаемая аудитория: учащихся Уровень чтения: Начальная/средняя школа

Двугорбый верблюд — Camelus ferus
Длинные ресницы и вытянутые ноздри защищают двугорбых верблюдов от сдувания пыли и песка.
Источник: Зоопарк Сент-Луиса Предполагаемая аудитория: Общий Уровень чтения: Начальная/средняя школа

Двугорбый верблюд — Camelus ferus
Два горба двугорбого верблюда содержат жир, а не воду.
Источник: Зачарованное обучение Целевая аудитория: Учащиеся Уровень чтения: Начальная школа

Верблюд-верблюд — Верблюд-верблюд
Горб верблюда хранит до 80 фунтов жира, который верблюд может расщепить на воду и энергию, когда пища и вода недоступны.
Источник: National Geographic Целевая аудитория: Общий Уровень чтения: Начальная/средняя школа

Верблюд-верблюд — Верблюд-верблюд
Арабский верблюд питается растениями. У них кожистый рот, который позволяет им есть шипы и сухую растительность. Ням!
Источник: Живая пустыня Предполагаемая аудитория: Учащиеся Уровень чтения: Начальная/средняя школа

Верблюд- Верблюд верблюд
Верблюды едят практически все, что растет в пустыне, включая соленые растения, отвергнутые другими травоядными.
Источник: Оклендский зоопарк Целевая аудитория: Учащиеся Уровень чтения: Начальная/средняя школа

Верблюд- Camelus dromedarius
У верблюда один горб.
Источник: Animal Diversity Web Предполагаемая аудитория: Общий Уровень чтения: Средняя/Старшая школа

Верблюд- Верблюд верблюд
У верблюда мягкие ноги, которые помогают ему ходить по горячему песку!
Источник: Зачарованное обучение Целевая аудитория: Учащиеся Уровень чтения: Начальная школа

Гуанако — Лама гуанико
Это южноамериканское животное связано с верблюдами и, как и верблюды, было одомашнено.
Источник : Зоопарк Сан-Диего Предполагаемая аудитория: Общий Уровень чтения: Начальная/Средняя школа

Гуанако — Лама гуанико
Гуанако является крупнейшим диким представителем семейства верблюдовых в Южной Америке и считается предком домашней ламы.
Источник: Архив Предполагаемая аудитория: Общий Уровень чтения: Средняя школа

Гуанако — Лама гуанико
Гуанако встречается от южного Перу до Андской зоны Чили и Аргентины до Огненной Земли и острова Наварино.
Источник: Animal Diversity Web Предполагаемая аудитория: Общий Уровень чтения: Средняя/Старшая школа

Гуанако — Лама гуанико
Гуанако обычно живут небольшими стадами или слабо структурированными семейными группами.
Источник: Animal Planet Целевая аудитория: Общий Уровень чтения: Средняя школа

Лама — Лама глама
Научное название ламы Лама глама ! Это просто весело сказать!
Источник: Brandywine Zoo Предполагаемая аудитория: Общий Уровень чтения: Средняя школа

Лама — Лама глама
У ламы четырехкамерный желудок.
Источник: Зоопарк Гонолулу Целевая аудитория: Общие Уровень чтения: Средняя школа

Лама — Лама глама
Родным ареалом лам являются Анды, но в дикой природе они больше не встречаются.
Источник: Animal Diversity Web Предполагаемая аудитория: Общий Уровень чтения: Средняя/Старшая школа

Викунья  — Викунья Викунья
Викунья — самый маленький представитель семейства верблюдовых.
Источник: Архив Предполагаемая аудитория: Общий Уровень чтения: Средняя школа

Викунья  — Викунья Викунья
Викунья обитает в Андах на юге Перу, в западной Боливии, на северо-западе Аргентины и на севере Чили.
Источник: Animal Diversity Web Предполагаемая аудитория: Общий Уровень чтения: Средняя/Старшая школа

Викунья  — Викунья Викунья
Шерсть викуньи очень густая и задерживает теплый воздух.
Источник: Эдинбургский зоопарк Целевая аудитория: Учащиеся Уровень чтения: Начальная/средняя школа

Макквакер против Годдарда | Юридический и исторический центр животных

Страна происхождения: Соединенное Королевство Название суда: Апелляционный суд Основная ссылка: [1940] 1 КБ 687 Дата принятия решения: Четверг, 8 февраля 1940 г. Судьи: Маккиннон и Клаусон Л.Дж.Дж. Скотт Адвокаты: Гарольд Браун (под руководством Гордона Гардинера, Kearton & Co. ) от имени заявителя. Эрик Нив KC и А. А. Перейра (под руководством Watson, Sons & Room) для ответчика.

Сводка:

Верблюд не должен считаться диким животным по общему праву, поскольку верблюд во всех странах является домашним животным, животным, которое приучено к использованию человеком и a fortiori привыкло к общению с человеком. ‘ Вопрос о том, следует ли считать животное диким или домашним, является вопросом закона и должен оцениваться в соответствии с родом или классом, к которому оно принадлежит, а не в соответствии с характеристиками отдельного животного.

Лорд-судья СКОТТ: 909:20

Это дело было очень хорошо аргументировано г-ном Гарольдом Брауном для апеллянта и представляет собой дело, представляющее общий интерес. Это также дело, в котором этот суд присоединяется к ученому судье нижестоящего суда в выражении сочувствия истцу в том, что, согласно закону, он не имеет права на какое-либо средство правовой защиты в отношении серьезных повреждений, которые он получил. Выражая это сочувствие, я, однако, не хочу винить в чем-либо ответчика, который был владельцем зоологического сада, где содержался верблюд, укусивший истца за руку.

[Его светлость изложил факты дела и продолжил:] Сам истец думает, что верблюд поднял его с земли и потряс. Я не высказываю мнения об этом, потому что совершенно ясно, что рана, нанесенная руке истца, была очень серьезной; и может случиться так, что его воспоминания об этих случаях не совсем точны.

Впоследствии истец предъявил ответчику иск о возмещении убытков за причиненный ему вред.

Он изложил свое дело в исправленном исковом заявлении в основном на двух альтернативных основаниях: (1.) обычная форма иска против владельца или владельца животного, когда истцу удается доказать, что склонность кусать или иным образом нападать на человечество был известен ответчику; (2) на том основании, что верблюд является диким животным, по крайней мере, в Англии, и что английский закон считает владельца или хранителя дикого животного, имеющего намерение напасть на человечество, обязанностью предотвращать нападение этого животного на кого-либо , абсолютная обязанность, нарушение которой влечет за собой ответственность за ущерб, без каких-либо доказательств осведомленности о склонности со стороны животного и без каких-либо доказательств небрежности.

Другим основанием, выдвинутым в исковом заявлении, было то, что даже если верблюда по праву следует рассматривать как домашнее животное, в отношении которого существенно знание склонности кусать или ранить людей, и хотя истец не смог установить scienter, то есть доказать, что ответчик знал о такой склонности этого верблюда, однако по фактам дела ответчик был виновен в небрежности, поскольку забор не был достаточно высоким или прочным, чтобы помешать верблюду голову над ним и придавить проволоку, чтобы добраться до людей, стоящих на лужайке.

Вопросы, поднятые исковым заявлением, были встречены траверсами со стороны ответчика, который указал еще на один момент, а именно на то, что истец добровольно принял риск на себя. Этот пункт мы можем игнорировать, так как мы ничего не слышали о нем в этом суде.

Короче говоря, это факты, и я думаю, все факты, которые существенны для вопросов, возникших между сторонами. Истец вызвал свидетелей, чтобы доказать, что все верблюды имеют склонность кусаться, то есть что они коварны и могут укусить в любое время, но это не было очень веским доказательством. Это было, конечно, не так сильно, как показания двух свидетелей, вызванных от имени подсудимого. Одним из них был человек, имевший многолетний опыт обращения с верблюдами в качестве транспортных животных, и он говорил, что они явно домашние животные, столь же свободные от порока, как и многие домашние животные в Англии, такие как быки. , жеребцов или собак. Но главным свидетелем, вызванным в защиту подсудимого, был человек, много лет содержавший верблюдов в Зоологическом саду Риджентс-парка в Лондоне. Он говорил о природе верблюдов так, как узнал их там, и, без сомнения, обладая другими экспертными знаниями о них; и он сказал, что идея о том, что верблюды имеют естественную склонность кусать людей, неверна. Он доказал, между прочим, что в Зоологическом саду верблюдов держат за железной оградой, которая, правда, имеет шесть футов высоты, но которые находятся на расстоянии шести дюймов друг от друга, так что людям довольно легко положить руки на них. через и кормить верблюдов; и что он никогда не знал о случае укуса.

В общем, это результаты показаний двух сторон с одной оговоркой. По моему мнению, свидетели подсудимого совершенно ясно установили, что верблюды в настоящее время нигде в мире не существуют как дикие животные. Нет расы диких верблюдов, которых можно было бы поймать и приручить, как слонов. Дикие слоны существуют как в Азии, так и в Африке, в большом количестве. Хотя их можно приручить и научить быть чрезвычайно умными, как, например, в тиковых лесах Бирмы и Индии, они склонны к дикости и при определенных обстоятельствах нападают на людей. Но нигде в мире верблюды не дикие. В каждой стране, где они существуют, это домашние животные, используемые для перевозки людей или грузов на спине или в качестве тягловой силы. Таковы факты, относящиеся к виду верблюдов.

В этом деле не было представлено никаких доказательств того, что подсудимый знал о том, что этот верблюд был злобным; и, действительно, не было никаких доказательств того, что этот верблюд был порочным в отличие от верблюдов как класса. Не было также никаких доказательств того, что ответчик знал о такой склонности верблюдов как класса к укусам, как утверждали свидетели истца. Если принять показания хранителя верблюдов из зоопарка и другого свидетеля, вызванного в защиту ответчика, то склонность к укусам была сильно преувеличена свидетелями истца; и ясно, что свидетели истца не имели почти такого же опыта или средств познания, чтобы считать их ценными свидетелями-экспертами о верблюдах, как свидетели ответчика.

. Что касается вопроса о праве, важно иметь в виду, что в общем праве Англии давно было установлено правило, согласно которому домашние животные должны рассматриваться в совершенно ином свете, чем дикие животные. Предполагается, что дикие животные опасны для человека, потому что они не были одомашнены. Считается, что домашние животные не опасны. Вот почему, по английскому праву, владелец дикого животного должен держать его на свой страх и риск: так что, если он выпустит его и это причинит вред личности или имуществу любого человека, владелец или владелец животного , в зависимости от обстоятельств, несет ответственность за причиненный таким образом ущерб; и почему в случае с домашними животными презумпция права имеет противоположный эффект. Там истец должен доказать, что ответчик осознавал особую склонность причинять вред людям, которая проявилась в случае, когда ex hypothesi пострадал истец; если он не докажет это знание, по общему праву ответчик не несет никакой ответственности. Эта ответственность в отношении собак, запугивающих овец и некоторых других животных, была изменена законодательством. Но, за исключением этого исключительного предусмотренного законом случая, нет никакой ответственности без доказательства осведомленности ответчика; scienter, как это называется в законе.

В настоящем деле от имени истца, подавшего апелляцию, решительно утверждалось, что верблюд относится к категории, отличной от обычных английских домашних животных, потому что он не стал домашним животным в Англии. На мой взгляд, этот аргумент ошибочен. Если какое-либо животное не существует в диком состоянии ни в одной части мира, оно вообще перестало быть диким животным, будь то в Англии или в какой-либо другой стране. Во всех странах это домашнее животное, животное, которое приучено к использованию человеком и a fortiori привыкло к общению с человеком. В отношении этого аргумента также следует помнить, что функция судьи, а не присяжных, заключается в том, чтобы решать, принадлежит ли животное к классу домашних животных или к классу диких животных. Пока мне не нужно больше говорить по этому поводу — я думаю, Клосон Л. Дж., вероятно, добавит несколько слов по этому аспекту дела. Для целей моего суждения достаточно сказать, что в данном случае ученый судья, на мой взгляд, правильно решил, что верблюда следует рассматривать как домашнее животное.

Если это так, то причина иска, которую имел истец, не была основана на более высокой основе абсолютной обязанности, которая возлагается на владельца дикого животного, как на человека, который приносит на свою землю любое чужеродное вещество или животное. может сбежать и причинить ущерб, что является частью закона этой страны, изложенного Палатой лордов в деле Rylands v. Fletcher (1868) L. R. 3 H. L. 330. Единственным выходом истца было либо доказать знание ответчиком склонности к укусам со стороны этого верблюда или, с другой стороны, установление факта халатности. Тем не менее, я допускаю возможность того, что общая склонность к укусам у всех верблюдов будет установлена ​​на основании различных доказательств в каком-либо будущем деле.

Я имею дело с первой из альтернатив, оставленных истцу в настоящем деле. Он не представил никаких доказательств того, что в то время, когда он, к сожалению, был ранен, подсудимый знал о том, что этот верблюд имеет склонность кусать людей. Кроме того, ни один из свидетелей не представил никаких доказательств того, что подсудимый знал о предполагаемой склонности большинства или многих верблюдов кусать людей.

Однако по последнему пункту г-н Гарольд Браун заявил Суду, что, поскольку ответчик был смотрителем зоологических садов, Суд должен исходить из того, что он обладал экспертными знаниями о повадках и природе всех верблюдов как вида. На мой взгляд, нет необходимости говорить больше, чем то, что по фактам этого дела, как доказано доказательствами, не было установлено такой склонности, которая привела бы в действие любую такую ​​презумпцию, даже если бы она существовала по закону. В пользу истца были представлены доказательства того, что некоторые верблюды действительно кусались и что существовал риск укуса любого верблюда; но показания свидетелей подсудимого об обратном были гораздо сильнее. Если вопрос о характере определенного вида животных, является ли он диким или домашним животным, решается судьей, то по закону может следовать, что если вопрос заключается в том, является ли конкретный класс домашних животных , такие как верблюд, как предполагается, имеют общую склонность к укусам, этот вопрос также должен решаться судьей. В этих замечаниях я делаю определенные юридические допущения в пользу довода истца, но, на мой взгляд, Суду нет необходимости их решать. Ясно, что со стороны ответчика не было доказательств того, что он знал, что этот верблюд имеет склонность к укусам; и не было никаких доказательств того, что у него действительно была такая склонность. По моему мнению, собственные показания истца, полностью игнорирующие показания ответчика, не являются свидетельством такой общей склонности, которая оправдывала бы предложение, выдвинутое мистером Гарольдом Брауном, даже если бы оно было обоснованным, что этот ответчик, содержащий животное этого класса, должен быть предполагаемым, потому что у него есть зоологический сад, где он держит животное, чтобы иметь такие знания, которые вызывают это предположение. Если это так, то, по моему мнению, истец не выдвигал prima facie аргументов на этом предполагаемом основании, равно как и на том основании, что этот конкретный верблюд имел порочную склонность и что ответчик знал об этой порочной склонности. Следовательно, по моему мнению, ученый судья был прав, не оставляя вопрос по этой части дела на усмотрение присяжных. Он справедливо решил, что не было никаких доказательств, чтобы обратиться к присяжным ни по одному из этих двух утверждений. Говоря это, я предполагаю, что мистер Гарольд Браун ясно изложил более широкое представление ученому судье. Я не уверен, что он сделал, но я дал ему презумпцию невиновности.

Другим аспектом дела была небрежность. Истец выразился так. Он утверждал, что подсудимый должен был знать, насколько опасно иметь такой хлипкий и неэффективный забор, как этот забор из проволочной сетки, внутри которого держат верблюда. Но, как я заявил мистеру Гарольду Брауну в аргументации, это заявление основывалось на недоказанном предположении, что подсудимый знал об опасности того, что верблюд не только просунется головой через забор и придавит его, но кусать кого-л. Если бы он не обладал этим знанием, то с его стороны не было бы ничего, что могло бы послужить основанием для какого-либо обязательства иметь более эффективную изгородь. Это дело полностью отличается от дела, которое он нам цитировал, вынесенного Апелляционным судом в конце прошлого года от Aldham против United Dairies (Лондон), Ld.  [1940] 1 KB 507. Я могу, однако, сказать, что это был случай, когда имелись независимые доказательства небрежности, помимо каких-либо сведений о склонности пони к укусам, причинившим вред человечеству. По этой причине, на мой взгляд, этот орган не имеет отношения к настоящему делу.

Эти соображения приводят меня к общему выводу, что решение ученого судьи в данном случае было полностью правильным и вообще не подлежит нападкам. Разные дела по закону об опасных животных рассматривались нами: но закон так известен, что я не считаю нужным ссылаться на них.

По моему мнению, апелляция должна быть отклонена с возмещением расходов.

 

Лорд-судья МАКИННОН:

Согласен. Закон на эту тему урегулирован очень давно. Ведущие дела начинаются с решения лорда Холта в 1699 г. ( Mason v. Keeling (1699) 12 Mod. 332; 1 Ld. Raym. 606). LJ в деле Filburn v. People’s Palace and Aquarium Co., Ld. 25 QBD 258, 261, где он сказал: «Общий принцип, который регулирует этот случай, изложен в Fletcher v. Rylands L. R. 3 H. L. 330, что лицо, которое приносит на свою землю что-либо, что не может попасть на нее естественным путем и что само по себе опасно, должно позаботиться о том, чтобы оно находилось под надлежащим контролем. Вопрос об ответственности за вред, причиненный вредными животными, является нарушением того закона, который применялся одинаково со времен лорда Холта и Хейла до сих пор. Люди не должны быть мудрее опыта человечества. Если по опыту человечества определенный класс животных опасен, хотя отдельные особи могут быть приручены, человек, который держит одно животное, берет на себя риск любого вреда, который оно может нанести. Если, с другой стороны, содержащееся животное принадлежит к классу, который, согласно опыту человечества, не опасен и не может причинить вред, и если человечество обращается с этим классом на этом основании, человек может безопасно держать такое животное, если только он не знает, что конкретное животное, которое он держит, может причинить вред». верблюд. Вопрос об ответственности ответчика зависит в первую очередь от вопроса, к какому из двух классов животных, указанных Боуэном Л. Дж., относится верблюд. другой класс животных, которые являются ручными, или mansuet’ natur’, но заведомо могут иногда развивать порочные привычки?Если он принадлежит ко второму классу, то истец, чтобы установить ответственность ответчика, должен доказать, что ответчик знал, что это конкретное животное, которое он держал с так же вероятно, чтобы навредить. Ученый судья постановил, на основании неопровержимых доказательств, что верблюд относится к классу ручных животных, а не к классу диких животных. Доказательства убедительны, что на самом деле верблюды являются одними из старейших одомашненных животных в мире.

Таким образом, хотя конкретный верблюд может иметь порочные наклонности, как определенные собаки или крупный рогатый скот могут иметь порочные наклонности, ответчик не несет ответственности, если истец не докажет, что он знал, что это конкретное животное может причинить вред. В связи с отсутствием доказательств этого истец не может доказать, что является существенным элементом его основания для иска против ответчика. Таким образом, ученый судья правильно вынес решение в пользу ответчика, и я согласен с тем, что апелляция должна быть отклонена.

Лорд-судья КЛОСОН:

Согласен. Я должен довольствоваться тем, что не могу найти недостатков в суждении ученого судьи нижестоящего суда. Я хотел бы, однако, добавить несколько слов о той роли, которую играют в этом деле свидетельства, данные о фактах природы в отношении верблюдов. Следует понимать, что это свидетельство не является свидетельством в обычном смысле, относящимся к проблеме факта. На мой взгляд, точная позиция такова. Судья обращает юридическое внимание на обычный ход природы, а в данном конкретном случае на обычный ход природы в отношении положения верблюдов среди других животных. Причина, по которой свидетельство было дано, заключалась в том, чтобы помочь судье сформировать свое мнение о том, каков на самом деле обычный ход вещей в этом отношении, вопрос, о котором он, как предполагается, имеет полное знание. Этот момент лучше всего пояснить, прочитав несколько строк из великого труда покойного судьи Стивена «Дайджест закона о доказательствах». В 12-м издании статья 62 гласит: «Сторона, заявляющая о его существовании, не должна представлять никаких доказательств какого-либо факта, о котором Суд примет судебное уведомление; но судья, будучи призванным принять судебное уведомление, может , если он не ознакомлен с таким фактом, обратиться к любому лицу или к любому документу или справочной книге для его удовлетворения в связи с этим, или может отказаться принять судебное уведомление об этом, если и до тех пор, пока сторона, призывающая его сделать такое уведомление, не представит какие-либо такого документа или справочника». Из этого утверждения следует, что документ или справочная книга только закрепляют знания тех, кто знаком с определенной отраслью природных явлений; и в данном случае, в некоторой степени из-за того факта, что в утверждении в хорошо известном справочнике по рассматриваемому здесь вопросу, по-видимому, имеется серьезная ошибка, ученый судья разрешил, и должным образом разрешил, устные показания для должны быть даны ему людьми, которые имели или заявляли, что обладают специальными знаниями в отношении этой конкретной области естественной истории. Когда это свидетельство было дано и взвешено с заявлениями в справочных книгах, на которые ссылались, факты стали совершенно ясными; и ученый судья мог без каких-либо затруднений дать правильное изложение природных явлений, имеющих значение для рассматриваемого вопроса, на которые он был обязан обратить внимание в судебном порядке.

Я согласен с тем, что апелляция должна быть отклонена.

 

Лорд-судья СКОТТ:

[Ответ на заявление апеллянта о разрешении на обжалование настоящего решения в Палате лордов и отказ в нем:] Я не думаю, что мы должны давать такое разрешение. Согласно доказанным фактам, на которые ученый судья и этот суд имеют право обратить внимание, нигде в мире нет верблюда, который был бы диким и не одомашненным и не использовался бы на службе человека, и закон ясно говорит, что в Англии , как и везде, верблюд — домашнее животное. Вы не имеете права утверждать, что верблюд является диким животным где бы то ни было.

верблюдов-Опасные дикие животные: Руководство по видам

Camels

Названия видов

Camelus Dromedarius -Dromedary Camel (односторонний верблюд)
Camelus Bactrianus -Bactrian Camel (два-шаблон Camel)

7777777777777777777999999999999999999999999999999999991099209920202020202020202020202020202020202020202020202020202020200202002020202002020 гг.

Все верблюды требуют лицензии.

Обзор содержания

Верблюдов обычно содержат в огороженном открытом загоне с каким-либо навесом.

Сохранение опыта

Чтобы защитить благополучие этих животных, владельцы должны быть в состоянии продемонстрировать хорошие знания в области животноводства и обращения с видами, которые они хотят содержать.

В лицензии должно быть указано второе лицо, уполномоченное ухаживать за животными, если владелец отсутствует или недееспособен.

Рекомендации по размещению

Конструкция

Наружные вольеры должны быть достаточно прочными, чтобы выдерживать столкновение животных с забором.

Бетонные или синтетические поверхности пола должны быть сведены к минимуму и не должны скользить. Подходящим напольным покрытием является трава или песок.

Ограждение

Ограждение должно быть либо из проволочной сетки, хорошо видимой высокопрочной проволоки, оснащенной ограничителями и натяжителями, либо из столбов и перил высотой не менее 1,9 м. Если используется проволочная сетка, размер сетки должен быть таким, чтобы животные не могли запутаться за голову или ноги.

Ограждения следует регулярно проверять, чтобы убедиться, что они не повреждены.

Высокие каменные стены также могут использоваться для содержания верблюдов, также используется электрический провод. Использование колючей проволоки нецелесообразно.

Размер

Рекомендуется держать верблюдов на траве.

Необходимый размер загона зависит от различных факторов, в том числе от типа пастбища, видов, которые необходимо содержать, и от того, необходимо ли давать дополнительный корм.

Факторы, требующие дополнительного пространства, включают:

• содержание больших групп животных
• отсутствие дополнительного питания
• использование земли со сложным или непригодным для использования рельефом

Загоны должны быть достаточно большими, чтобы:

• животные могли свободно пастись и гулять
• позволяют животным, содержащимся в группах, избегать друг друга
• не быть перегруженным продуктами жизнедеятельности или накоплением паразитов
• включают некоторую форму укрытия от элементов

Для справки: одного верблюда можно содержать в вольере размером не менее 5 х 10 м. Группа из одного самца и двух самок может содержаться на площади не менее 10 х 20 м.

Температура и укрытие

Нормальная температура наружного воздуха должна быть приемлемой для всех верблюдов, однако рекомендуется предусмотреть какое-либо укрытие. Если предусмотрено построенное укрытие, рекомендуется построить его таким образом, чтобы животные могли быть заперты внутри, если это необходимо.

Освещение

Верблюды должны иметь доступ к естественному свету.

Вентиляция

При временном размещении животных необходимо обеспечить приток свежего воздуха.

Дренаж

Дренаж ограждения должен обеспечивать быстрое удаление всей лишней воды. Дренажи должны быть спроектированы таким образом, чтобы избежать травм животных. Любые открытые стоки, за исключением стоков с поверхностными водами, должны располагаться за пределами ограждения. Любой фекальный материал должен быть утилизирован экологически безопасным способом.

Чистота

Наружные вольеры должны содержаться в чистоте, с ежедневным удалением фекалий, остатков пищи и мусора. Внутренние ограждения в идеале должны быть построены из материалов, которые можно легко чистить и дезинфицировать.

Социальная динамика и особенности поведения

Верблюды — стадные животные, поэтому по возможности следует содержать более одного животного.

При необходимости должны быть предусмотрены условия для разделения животных. Некоторая форма карантина может потребоваться, если животному требуется ветеринарное лечение. Если животных необходимо держать в помещении в любое время, самцов, возможно, придется размещать отдельно.

Предотвращение побега

Ворота ограждений должны быть всегда надежно заперты.

Если вольер доступен для публики, например, примыкает к общественной дороге, необходимо принять меры для предотвращения возможности доступа публики к животным или получения ими травм. Для этого может потребоваться установка вторичного ограждения (отбойного барьера) или сплошной стены на доступных сторонах вольера. Также могут потребоваться предупреждающие знаки.

Еда, напитки и постельные принадлежности

Трава и сено являются основным рационом. Верблюды способны выживать на довольно скудных пастбищах. В зависимости от типа пастбища и количества содержащихся животных следует давать сено или подходящий корм-концентрат. Предоставление сена в неограниченном количестве особенно важно при содержании на качественных пастбищах с сочной травой. Концентрированные коммерческие корма обычно дают молодняку ​​и племенным животным. Любые дополнительные корма должны предоставляться таким образом, чтобы все животные могли питаться одновременно. Также могут быть предоставлены солевые лизунцы, и рекомендуется дополнительный прием витамина Е, если свежая трава недоступна.

Всегда должно быть обеспечено достаточное количество свежей питьевой воды.

Солома может использоваться в качестве подстилки в построенных навесах.

Интервал посещений

За животными необходимо наблюдать через соответствующие промежутки времени, обычно не реже одного раза в 24 часа.

Прогулки и развлечения

Вольер должен быть достаточно большим, чтобы животные могли пастись и заниматься спортом. Некоторые верблюды создают пылевые ванны, в которых можно кататься в сухую погоду.

Положения для отлова и транспортировки

Известные смотрители могут приучить к большинству верблюдов вести их на поводке. Ветеринарная помощь обычно оказывается на месте. В лицензии, выданной местным органом власти на содержание этих животных, могут быть указаны ограничения на перемещение этих животных и процедуры, которые необходимо соблюдать.

Используемый прицеп должен быть достаточно большим, чтобы животные могли удобно стоять и сидеть. Прицеп должен хорошо проветриваться, и в нем должна быть предусмотрена соломенная подстилка. Сено и вода должны быть доступны для дальних поездок. Самцы должны перевозиться отдельно (в одиночестве или отделены сплошной перегородкой от других животных).

Планирование действий в чрезвычайных ситуациях

Должен иметься письменный план действий на случай непредвиденных обстоятельств, например пожара, наводнения, побега животного или причинения вреда сторожу.