У какого зверя враги филины вороны лисы волки сороки: Олимпиада по окружающему миру | Олимпиадные задания по окружающему миру (2,3,4 класс) по теме:

Содержание

Олимпиада по окружающему миру 4 класс

Олимпиадные задания по окружающему миру 4 класс

Олимпиада №1

1. Узнай животное.
Незамерзающая речка Оредеж, что в Ленинградской области, январь, мороз, иней на кустах и вдруг откуда-то от воды раздаётся птичья трель. Серенькая птичка с белой грудкой стоит на заснеженном валуне и распевает. Я к ней, а она — нырк в воду и появилась уже на другом берегу. С какой же птичкой мне удалось повстречаться? _________________

2. Реши экологическую задачу
Еж и крот относятся к одному отряду насекомоядных. Но еж впадает в зимнюю спячку, а крот — нет. Чем объясняются различия в жизнедеятельности животных?_____________________________
________________________________________________________

3. Составь цепь питания с этим животным.
________________________________________________________

4. Прочитай текст. Определи, сколько в нём допущено фактических ошибок. Укажи их количество и напиши верные предложения:

У хвойных растений нет листьев, а есть хвоинки.

У сосны, лиственницы они всю зиму зелёные. Ранней весной можно увидеть, как цветут хвойные растения. У сосны и ели созревают плоды – шишки. В них находятся семена.
Количество ошибок:__________________________________________
Верные предложения:_________________________________________
____________________________________________________________

5. Выбери правильное определение:
Полезные ископаемые – это …
а) Все минералы и горные породы, из которых состоит Земля.
б) Минералы и горные породы, которые добывают и используют люди.
в) Полезные вещества, которые получают из горных пород и минералов.

6. Напиши соответствующие географические названия:

• Горы, протянувшиеся с севера на юг через всю нашу страну — _____________________
• Равнина, раскинувшаяся от западных границ России до Уральских гор,_____________________
• Равнина, расположенная к востоку от Уральских гор, — __________________
• Самое большое в мире озеро, называемое морем________________________
• Великая русская река, протекающая, по европейской части нашей страны ______________
• Самое глубокое в мире озеро — ______________________________________

7. Отгадай кроссворд.
1. Подземный житель. ______________________

2. Самый чистоплотный зверёк. ____________________
3. Животное почвы._______________________________
4. Водяной клоп.__________________________________
5. Враг белки.__________________________________
6. Пушной зверёк._________________________________

8. Что в экологии называют “невидимыми нитями”? Подчеркни правильный ответ.
а) Взаимодействие человека с природой;
б) Цепи питания;
в) Параллели и меридианы.

9. Что в переводе означает слово “экология”? Подчеркни правильный ответ.
а) Наука об атмосфере;
б) Наука о доме;
в) Наука об окружающем мире;
г) Наука о здоровье.

Олимпиада №2

1 вариант
1. Найдите лишнее слово (4 балла):

А) кирпич, глина, цемент, асфальт
Б) традесканция, ландыш, колеус, бегония
В) бурундук, лемминг, северный олень, песец
Г) Земля, Венера, Меркурий, Луна

2. Узнайте по описанию (1 балл)
Гирлянды маленьких колокольчиков висят весной между большими остроконечными листьями. А летом на месте цветков – красные ягоды, но не бери их в рот – они ядовиты. Что это за растение?_____________________________________________
3. Какая природная зона подходит под это описание:
Здесь отсутствует сплошной растительный покров, встречаются лишайники, мхи._______________

4. Что двигает кости, имеет способность сокращаться? ______________________________
5. Организм человека состоит из органов. В какой строке указаны только органы человека?
А) глаза, легкие, желудок, кожа;
Б) сердце, головной мозг, почки, кровь;
В) печень, селезенка, уши, желчь.
6. Как называются огромные участки суши, окруженные водой? _____________________
7. Догадайтесь, о чем идет речь. Запишите ответ.
А) место, где река берет свое начало.____________________________
Б) углубление, по которому течет река.___________________________
В) место, где река впадает в другую реку, озеро, море. _________________________
8. Вставьте пропущенные стадии развития животных:
А) икринка — __________________________________ — лягушка
Б) яйцо – личинка — ____________________________ — бабочка
9.

Подчеркните названия природных объектов (3 балла):
Ромашка, машина, глина, тетрадь, линейка, горы, птица, дерево, плитка, шкаф, облака, дом.

10. Составьте цепь питания (4 балла):
Дрозд, капуста, гусеница, лисица.__________________________________________________

Олимпиада №3

1. Напиши ответ.
Быстрорастущее дерево, часто используется в озеленении города — это ___________________
Незаконная охота — это ___________________________________________________________

2. Назови горючие полезные ископаемые ___________________________________________
3. Где можно увидеть деревья высотой по колено, толщиной с карандаш?
4. Какое дерево в народе называют «дрожащим»?____________________________
5. Животное с 8 конечностями – это ____________________________________
6. Допиши понятия, соответствующие указанным определениям

Углубление с пологими, поросшими растениями склонами — ._________________________
Изменение густоты и окраски шерсти у животных — _____________________________
Модель Земли — . .._____________________________________
Листопадное хвойное дерево — это …_________________________

7. Какие птицы не летают?______________________________________________
8. Куда обращена головка подсолнуха в полдень?___________________________________
9. Какую общую функцию выполняют стебель и корень?____________________________________
10.Какая звезда самая главная в жизни человека?_________________________________________
11.Почему весной нельзя охотиться на пушных зверей?_____________________________________
12. Напиши, что этим животным помогает избежать нападения хищников или защититься от него?

Черепаха
Ящерица
Ёрш

13. Какие полезные ископаемые являются сырьём для производства:
бензина__________________________________________________________
стекла ____________________________________________________________
14.Непрерывный процесс перемещения воды из океана на сушу и с суши в океан называется . ..
____________________________________
15.При помощи чего нельзя ориентироваться на местности? Подчеркни.

дупла
муравейника
пня
Полярной звезды

16. Расстояние от Москвы до Лондона составляет около 2500 км. Отрезком какой длины его можно зафиксировать на карте масштаба в 1 см 250 км? _________________________
17. В это озеро впадает 336 рек, а вытекает всего лишь одна – Ангара. Что это за озеро?____________________

18. Какому насекомому месяц май подарил своё название?________________________________
19. С одной стороны болота – беда. С другой – кладезь добра. Где беда, а где добро? Напиши.
Беда — .__________________________
Добро — ___________________________

Олимпиада №4

1. Вычеркни лишнее название в каждой строчке.

Лягушка, ёж, гадюка, хамелеон, уж.

Лист, почва, стебель, плод, корень.

Гнездо, нора, курятник, берлога, муравейник.

Снегирь, соловей, лебедь, дрозд, ласточка.

Гранит, каменный уголь, полиэтилен, торф, природный газ.

Венера, Марс, Земля, Луна.

Россия, Франция, Урай, Китай.

Дон, Томь, Байкал, Днепр.

2. Ответь на вопрос одним словом.

Какую звезду можно увидеть днём? _________________________________________

Как называется прибор для определения сторон горизонта?__________________________

Как называется начало реки? __________________________

Самый тёплый океан. ________________________________

Газ, необходимый для жизни растений. ___________________________________________

Самая большая африканская пустыня. ____________________________________________

Воображаемая линия, которая делит земной шар на Северное и Южное полушария. _____________________________________________________________________

Кто спит вниз головой? ________________________________________________________

Кто кукует у кукушки? _________________________________________________________

У какой птицы мешок под клювом? ______________________________________________

Какие представители кошачьих живут семьями? ___________________________________

Кто, по отношению к длине своего тела прыгает дальше: блоха или кенгуру?___________

3. Назови каждую группу обобщённым понятием?

Анды, Альпы, Большой Кавказ, Гималаи __________________________________________

Гренландия, Исландия, Кипр, Крит, Тасмания_____________________________________

Азия, Америка, Австралия, Африка, Европа_______________________________________

Великая Китайская, Восточно – Монгольская, Восточно – Европейская, Западно – Сибирская.______________________________________________________________

Гоби, Каракумы, Калахари, Кызылкум, Сахара. ___________________________

Баренцево, Берингово, Карское, Охотское, Японское. ______________________

4. Подчеркни одной чертой название тел, а двумя чертами – названия веществ.

Подкова, стакан, сахар, медь, крахмал, капля воды, кусок сахара, сосулька, вода, воздух, пузырёк воздуха в воде, медная проволока.

5. Подчерни названия насекомых.

Бабочка, ласточка, жужелица, ящерица, стрекоза, тарантул, клоп, клещ, вьюн, скорпион, овсянка, вертишейка, улитка, комар, пчела, адмирал, круглоголовка, дубовая хохлатка, верблюдка, боярышница, бронзовка.

6. Ответь на вопросы.

Почему кошки часто умываются? _________________________________________________

Где ухо у кузнечика? ___________________________________________________________

Что делает ёж зимой? ___________________________________________________________

Кто может пить ногой? __________________________________________________________

След какого хищного зверя похож на человеческий? _________________________________

Какое самое большое животное, обитающее в воде? _________________________________

Какая птица может нырять? ______________________________________________________

Какая птица выводит птенцов зимой? _____________________________________________

Кто считается санитаром пресных вод? ____________________________________________

Какая змея самая длинная? ______________________________________________________

7. Поджигая сухую траву на лугах, мы ….

Даём расти молодым побегам;

Повышаем плодородие почвы;

Наносим непоправимый вред всему сообществу;

Восстанавливаем природное равновесие.

8. Укажи стрелкой, что к чему приводит?

Выловили всех раков		Вода в водоёме стала мутной.
Выловили все ракушки (двустворчатые моллюски)		В водоёме стало много больных рыб.
Зимой рыбаки наделали много лунок.		Начинается образование болот.
Всё озеро заросло камышами, водорослями.		В воду поступает кислород для дыхания рыб.

9. Где дом названных ниже животных? Соедини стрелкой.

Большого пёстрого дятла		Почва
Клопа – водомерки		Деревья
Кобылка		Вода
Дождевого червя		Травы

10. Определи признаки живого организма.

Движется, питается, размножается, растёт, дышит.

Питается, размножается, растёт, умирает, дышит.

Размножается, дышит, растет, питается, летает.

11. В каких горах вырос «Каменный цветок» П.П. Бажова?

Кавказские горы.

Альпы.

Алтай

Уральские горы.

12. Смена дня и ночи происходит из – за того, что…

Солнце вращается вокруг Земли.

Земля вращается вокруг Солнца.

Земля вращается вокруг своей оси.

Ось Земли немного наклонена.

13.Найди в рассказе ошибки и подчеркни их.

Наступила осень. Со всех деревьев опадают последние листья. Животные готовятся к зиме. Некоторые птицы улетают на юг. Это журавли, кукушки, синицы, грачи. Заяц, ёж, лиса меняют шубки на более тёплые и густые. Белки и ежи делают запасы на зиму. Медведь и крот засыпают до весны.

14. Каких вредных насекомых вы знаете. Какой вред они приносят растениям?

_____________________________________________________________________________________

15. Когда и кто первым издал закон об охране природы?

_____________________________________________________________________________________

16. Какое растение называют солнцекрутом?_____________________________________________________________________________

17. Какой овощ усиливает работу сердечной мышцы? _____________________________________________________________________________

18. Какой овощ называют «болотным корнем»? _____________________________________________________________________________

19. Почему в старину вешали на шею луковицу чеснока?

_________________________________________________________________________________

20. Что называют колючим хлебом пустыни?

_____________________________________________________________________________

21. Что такое глобальное потепление?

____________________________________________________________________

22. Почему дельфины спасают тонущих пловцов, выталкивая их на поверхность?

_____________________________________________________________________________________

23. Почему растения тундры не могут иметь длинные корни?

____________________________________________________________________________

24. Отчего в горах снег красный?

_____________________________________________________________________________________

25. Какой цветок первым произрастает на месте лесных пожарищ?

_____________________________________________________________________________

26. Укажи главную причину, обусловливающую полярную ночь, короткое холодное лето, вечную мерзлоту, заболоченность, характерные для зоны тундры.

___________________________________________________________________________________

Олимпиада №5 (сразу с ответами, изучить, запомнить ответы!)

Вопрос 1. Доскажи словечко:

А) Холод. Все сады пусты.

Ну какие тут цветы?

Но у нас, назло морозу,

В марте продаёт…

Б) Ежик вырос в десять раз,

Получился…

В) Он верен морю, как матрос,

Предвестник бури…

Ответ:а) мимоза, б) дикобраз, в) альбатрос

Вопрос 2.

Каких из перечисленных деревьев в природе не существует (зачеркни)?

Колбасное, молочное, мыльное, свечное, бутылочное.

Ответ: Все существуют.

Колбасное дерево (кигелия)

Растет в лесах Уганды. Своим названием она обязана плодам, по виду напоминающим колбасы. Из плодов местные жители изготавливают чашки и желтую краску

Молочное дерево (галактодендроны)

Растет в Центральной и Южной Америке. На стволах деревьев делают надрезы, из которых вытекает густой беловатый сок. И видом и вкусом он напоминает коровье молоко, но с горьким привкусом, который исчезает после кипячения.

Свечное дерево

Растет в Панаме. Плоды этого дерева очень богаты жиром. Если через плод продеть фитиль, получится свеча. Горит она без копоти и дыма 3-5 часов.

Мыльное дерево

Растет на полуострове Флорида. Если растереть его созревшие плоды, то образуется пена, которую местные жители используют вместо мыла.

Бутылочное дерево

Растет в Австралии. Название ему дали за ствол, который своей формой напоминает бутылку. Во время дождей в стволе собирается много влаги, которая используется им в засушливые дни.

Вопрос 3.

Прочитай текст. Определи, сколько в нем допущено фактических ошибок. Укажи их количество и напиши верные предложения:

У хвойных растений нет листьев, а есть хвоинки. У сосны, лиственницы они всю зиму зеленые. Ранней весной можно увидеть, как цветут хвойные растения. У сосны и ели созревают плоды – шишки. В них находятся семена.

Ответ: Количество ошибок: 4

Верные предложения: Есть листья – это хвоинки. У лиственницы опадают листья на зиму. Хвойные растения не цветут. Плодов нет у хвойных растений.

(за каждое верно определённое количество фактических ошибок — 4 балла, за каждое верно записанное предложение – 2 балла)

Вопрос 4.

Ответь на вопросы:

1) Кто трижды меняет облик, когда рождается, прежде чем стать взрослым?

2) Моря какого из океанов не омывает берега России?

3) В это озеро впадает 336 рек, а вытекает всего лишь одна – Ангара. Что это за озеро?

4) Где можно увидеть деревья высотой по колено, толщиной с карандаш?

5) Это насекомое «поет» крыльями, а «слушает» ногами.

6) К какой группе растений (деревья, кустарники, травы) относится банан?

Ответ:

1) Многие насекомые, например бабочка

2) Индийского

3) Байкал

4) В тундру

5) Кузнечик

6) Трава

Вопрос 5.

Подбери названия растений и расположи их по горизонтали, так чтобы по вертикали получилось слово «листопад»:

Вопрос 6.

Собери из букв как можно больше названий рек России (буквы можно оспользовать несколько раз):

Н И Л В О Г А Б Ь Е С Й Д М У Р

Ответ: Волга, Обь, Енисей, Лена, Дон, Амур, Нева, Онега, Ладога, Десна, Урал, Двина и т.д.

Вопрос 7.

Разгадай кроссворд:

1) Большое скопление снега. Что это?

2) Осадки, падающие с неба зимой. Бывают разной формы. Если слипнутся, то образуют снежные хлопья. Что это?

3) Покров влажного или замерзшего снега на ветвях, стволах деревьев и т.д. Что это?

4) Похолодание после оттепели приводит к замерзанию мокрого снега. Становится очень скользко.

5) Сильная метель со снегом и ветром.

1 С

2 С

3 Н

4 Г

5 Б

Вопрос 8.

Имеется смесь из соли, песка и опилок. Как с помощью воды отделить друг от друга вещества, входящие в эту смесь?

Ответ: Смесь высыпают в посуду с водой. Опилки будут находиться на поверхности воды и их можно легко собрать. После этого смесь размешать до растворения соли в воде. Затем раствор отфильтровать. В фильтре останется песок. Воду выпарить на огне. На дно посуды останется соль.

Вопрос 12.

Ответь, верны ли утверждения: Да (+), Нет (-)

А) смена времён года происходит потому, что Земля вращается вокруг своей оси? (—)

Б) перелётные птицы (ласточки, аисты) улетают на юг, чтобы вывести там потомство? (-)

В) природа может обойтись без человека, а человек без природы – нет (-)

Г) Россия расположена на материке Евразия (+)

Д) в лесу растут древесные и травянистые растения (+)

Е) зимой крот впадает в спячку потому, что не может найти в этот период пищу (-)

Ж) дышит ли человек через кожу? (+)

Вопрос 13.

Распредели данные понятия по группам. Дай обобщающее понятие каждой группе.

Нефть, кенгуру, верх, юг, сутки, восток, стрекоза, гранит, день, землеройка, час, мрамор, год, лево, неясыть, известняк, торф.

Ответ: Полезные ископаемые – нефть, гранит, мрамор, известняк, торф

Животные – кенгуру, стрекоза, землеройка, неясыть

Время – сутки, час, год

Направления – верх, лево

Стороны горизонта – юг, восток

Вопрос 14.

Из данных названий подчеркни только те, которые обозначают планеты.

Луна, Венера, Марс, Солнце, Большая медведица, Земля, Весы, Юпитер.

Ответ: Венера, Марс, Земля, ЮпитерИз данных понятий подчеркните только те, которые обозначают материки.

Европа, Австралия, Евразия, Антарктида, Северная Америка, Азия, Россия, Африка, Южная Америка, Аргентина.

Ответ: Австралия, Евразия, Антарктида, Северная Америка, Африка, Южная Америка.

Вопрос 16.

Подчеркните слова, которые обозначают формы земной поверхности.

Гора, впадина, плотина, холм, равнина, поле.

Ответ: гора, впадина, холм, равнина

Вопрос 17.

Существует такое животное, которое имеет голову коровы, хвост лошади, скелет бизона. Шерсть козла, рога быка и ко всему тому хрюкает как свинья. Кто это?

Ответ: як

Вопрос 18.

А) Как называется единственное насекомое, прирученное человеком и приносящее ему пользу?

Ответ: пчела

Б) Как называется ледяная гора, плавающая в океане?

Ответ: айсберг

В) Какое полезное ископаемое называют «чёрным золотом»

Ответ: нефть

Вопрос 19.

В природе «всё взаимосвязано со всем» невидимыми нитями. Составь из указанных объектов 2 цепочки.

Ёж, короед, опавшие листья,

ель, дятел, дождевой червь.

Олимпиада №6 (отвечать устно, потом сверить с ответами)

Задания:

1. Своей яркой окраской этот жучок словно предупреждает :» Не тронь меня, я несъедобный». И не трогают его птицы. Что это за жучок?

2. Бабочка эта сухопутная : летает над лесными полянами и опушками. А имя у неё морское. Назови её имя.

3. Существует такое животное, которое имеет голову коровы, хвост лошади, скелет бизона, шерсть козла, рога быка, хрюкает, как свинья. Кто это?

4. Как называется единственное насекомое, прирученное человеком, которое приносит ему пользу?

5. У всех млекопитающих, в том числе и у человека, скелет находится внутри тела. Но есть современное млекопитающее, у которого скелет снаружи. О ком идёт речь?

6. Кто такой Луи Пастер и какова его роль в развитии науки?

7. Чтобы узнать возраст дерева, распиливают его ствол и подсчитывают количество годовых колец на срезе. А как подсчитать возраст у животных?

8. Долгое время человечеству не давали «крокодиловы слёзы». Что ты о них знаешь?

9. Яд каких животных используется в медицине?

10. Чем наш нос с гусиными лапами схож?

11. Каких общественных насекомых ты знаешь?

12. Принято на Руси грозиться» Я тебе покажу, где раки зимуют». Так где зимуют раки?

13. Интересная страна Австралия ,все животные с сумками на животе бегают В них они своих детёнышей выкармливают. Каких сумчатых ты знаешь?

14. Зачем страус голову в песок прячет?

15. Названия каких животных состоят из двух букв?

16. Зачем звери раны зализывают?

17. Кто самый большой и самый маленький среди млекопитающих?

18. Каких ты знаешь животных, в названии которых всего лишь три буквы?

19. Что такое » Красная книга?»

20. Что крот зимой делает?

21. Что может произойти, если исчезнут дождевые черви?

22. Соответствует ли действительности поговорка» Грязный, как свинья»?

23.Что такое прополис?

24. Как называется ледяная гора, плавающая в океане?

25. Огромное пространство солёной воды. Что это?

26. Как называется место, где река впадает в другой водоём?

27. Как называется наука о связи живых существ со средой обитания?

28. Какое полезное ископаемое называют «чёрным золотом»?

29.Сыпучее полезное ископаемое, необходимое для изготовления стекла.

30. Природное вещество, образуется на болотах, горючее.

Олимпиада №7

1. Узнай полезное ископаемое по описанию.Укажи название и использование полезных ископаемых:

а) Чёрный, твёрдый, горит, тяжелее воды – это ______________; используется — _____

__________________________________________________________________________

б) Серый (может быть другого цвета), твёрдый, колется с трудом, тяжелее воды – это ____________; используется — ________________________________________________

__________________________________________________________________________

в) Чёрный, жидкий, легче воды, горит – это _____________; используется — _________

__________________________________________________________________________

г) Белый, рыхлый, легко колется, крошится – это ______________; используется -__________________________________________________________________________

2. Восстанови пищевые цепочки. Напиши, для какой природной зоны они характерны.

а) _____________________ личинка жука усача дятел ____________________

б) лист дерева _______________________ синица _______________________

в) травинка мышка _____________________ ___________________________

3. Запиши, как ты понимаешь значение данного слова:

Заповедник – это _________________________________________________________

________________________________________________________________________

4. В каждом ряду найди и подчеркни «лишнее» слово. Объясни, почему оно является «лишним»:

а) брусника, волчье лыко, клюква, земляника; ___________________________________________________________________________

б) лемминг, бурундук, северный олень, песец; ___________________________________________________________________________

в) традесканция, ландыш, колеус, бегония; ___________________________________________________________________________

г) дуб, клён, лиственница, берёза. ___________________________________________________________________________

5. Отгадай лекарственные растения:

а) Ты растение не тронь –

Жжётся больно, как огонь. Отгадка: __________________________

б) Тонкий стебель у дорожки

На конце его серёжки;

На земле лежат листки –

Маленькие лопушки. Отгадка: __________________________

в) Белые горошки на зелёной ножке. Отгадка: __________________________

г) Стоят кругом сестрички:

Жёлтые глазки, белые реснички. Отгадка: _________________________

6. Отгадай ребусы. Кто «лишний»? Почему?

с3ж _________________

лас ×_________________

_____________________

___________________

__________________________________________________________________________

7. Какие из перечисленных прогнозов – экологические? Подчеркни предложение.

0) Если ветер подует с севера – похолодает.

1) Если вечером долго смотреть телевизор – можно утром проспать и опоздать в школу.

2) Если вырубить дуплистые деревья – птицам негде будет селиться, и они покинут лес, значит, размножатся вредители деревьев.

3) Если не выучишь урок – получишь «двойку», и мама будет ругать.

8. Узнай животное по описанию:

а) Эта птица размером со скворца. Оперение тёмно-бурое, густое, несмачивающееся. Обитает по берегам быстрых рек и ручьёв. Питается водными насекомыми и рачками, которых она собирает на мелководье, между камней и под водой. Главной особенностью являются способность хорошо плавать и нырять. Приподнимая крылья и ловко маневрируя в потоке воды, птица как бы «бежит» по дну. Под водой она может оставаться до 50 секунд, пробегая за это время до 20 м. Гнездо устраивает всегда близ воды, между береговыми камнями или в норах, построенных из мха и стебельков трав. Это _______________________________________

б) Эта змея отличается от других змей «жёлтыми ушами» — ярко-выраженными отметинами на голове, чаще жёлтыми, но иногда белыми и оранжевыми. Питается в основном живыми лягушками, грызунами и реже рыбой. Её врагами являются аисты, хищные птицы и некоторые млекопитающие. Змея неагрессивна. При виде человека спасается бегством. Кусается редко. Для человека укус практически е представляет никакой опасности. Это _____________________________________________________

9. Вычеркни лишнее название в каждой строчке:

а) лягушка, ёж, гадюка, хамелеон, уж;

б) лист, почва, стебель, плод, корень;

в) гнездо, нора, курятник, берлога, муравейник;

г) снегирь, соловей, лебедь, дрозд, ласточка;

д) гранит, каменный уголь, полиэтилен, торф, природный газ;

е) Венера, Марс, Луна, Земля;

ж) Россия, Франция, Кемерово, Китай.

10. Определи признаки живого организма:

а) движется, питается, размножается, растёт, дышит;

б) питается, размножается, растёт, умирает, дышит;

в) размножается, дышит, растёт, питается, летает;

г) дышит, видит, растёт, умирает, размножается.

11. Частью какого океана является Балтийское море?

а) Тихого; б) Северного Ледовитого;

в) Атлантического; г) Индийского.

12. Смена дня и ночи происходит из-за того, что:

а) Солнце вращается вокруг Земли;

б) Земля вращается вокруг Солнца;

в) Земля вращается вокруг своей оси;

г) ось вращения Земли немного наклонена.

13. Какая часть света состоит из двух материков?

а) Америка; б) Евразия; в) Африка; г) Антарктида.

14. У каких растений никогда не бывает плодов?

а) у берёзы; б) у осины;

в) у дуба; г) у папоротника.

15. Какое животное является млекопитающим?

а) крокодил; б) ящерица;

в) бегемот; г) черепаха.

16. В развитии какого представителя животного мира нет стадии куколки?

а) майского жука; б) пчелы;

в) комнатной мухи; г) кузнечика.

17. Какой камень после обработки называют бриллиантом?

а) рубин; б) алмаз;

в) гранат; г) изумруд.

18. Определи животное по описанию. Это животное имеет голову коровы, хвост лошади, скелет бизона, шерсть козла, рога быка и хрюкает, как свинья.

а) бизон; б) як;

в) лось; г) ишак.

Олимпиада №8

1. Подберите пары подходящих слов и соедините их стрелками:

планета	Солнце
материк	Земля
сторона горизонта	Россия
страна	Москва
столица	Евразия
село	Север
город	Михайловское
звезда	Самара

2. Подчеркни правильный ответ.

а)Какова причина смены дня и ночи?

-Земля вращается вокруг своей оси;

— Солнце движется вокруг Земли;

— Земля вращается вокруг Солнца

-Земля то приближается, то удаляется от Солнца ;

-ось вращения Земли немного наклонена.

б)Перистые,слоистые,кучевые-это

-волны; -листья; -облака; -осадки.

3. Соедини стрелкой

	Урал
	Енисей
	Саяны
	Дон
Горы России	Волга	Реки России
	Кавказ
	Лена
	Днепр
	Алтай
	Обь

4. Вычеркни лишнее слово в каждой из данных групп (см. столбики)

Арктическая пустыня	Тундра	Степь	Пустыня	Тайга
лишайники	лебедь	тюлень	верблюд	белка
чайки	белая куропатка	ковыль	ушастый ёж	бурый медведь
тюлень	белый медведь	степной орёл	песчаный удавчик	глухарь
брусника	северный олень	дрофа	верблюжья колючка	кедровка
морж	песец	суслик	морошка	карликовая ива

5. Составь схему цепи питания, характерную для пресного водоема:

_______________________________________________________________

Олимпиада №9

I. Тестовые задания

В тестовых заданиях возможен только один правильный вариант ответа, подчеркни правильный ответ.

1. Почему по мере передвижения с юга на север природа меняется?

а) Изменяется продолжительность дня.

б) Беднеет растительность.

в) Беднеет животный мир.

г) Изменяется количество влаги и тепла.

2. Что позволяет кузнечику спасаться от врагов?

а ) Он выделяет едкую жидкость.

б ) У него есть жало.

в ) Его тело по форме напоминает листья растений.

г) Его тело окрашено под цвет травы.

3. Основной признак, по которому можно узнать насекомых среди других животных

а) Крылья.

б) Три пары ног.

в) Чешуя.

г) Нос.

4. Укажите особенность, которая характеризует растения тундры:

а) Низкорослые.

б) Требовательны к почве;

в) Длинные корни.

5.Закончи фразу «Карта в отличие от глобуса ……»

а) Не передает форму Земли.

б) Передаёт форму Земли.

в) Передаёт размеры.

6. Как называется корабль, на котором поднялся в космос Ю.А.Гагарин?

а) «Союз».

б) «Восток».

в) «Спутник»

7. Дополни определение: «Оползни – это……»

а) Ветер большой разрушительной силы.

б ) Поток смеси вода, песка и грязи.

в) Скользящее смещение участков земной поверхности вниз по склону под действием собственного веса

8.Какие почвы особенно богаты перегноем?

а) Песчаные.

б) Серые лесные.

в) Глинистые.

г) Чернозёмные.

9. Грибница – это…

а) Девочка, собирающая грибы.

б) Суп из грибов.

в) Тело гриба

г) Время сбора грибов.

10. Найди «лишнее» слово в каждой группе

а) Кирпич, глина, цемент, асфальт.

б) Лемминг, бурундук, северный олень, песец.

в) Традесканция, ландыш, алоэ, бегония.

г) Земля, Венера, Меркурий, Луна.

д) Дуб, клён, лиственница, берёза.

11. Ответь, верны ли утверждения: ДА (+) или НЕТ (-)

а) Смена времён года происходит потому, что Земля вращается вокруг своей оси.

б) Перелётные птицы (ласточки, аисты) улетают на юг, чтобы вывести там потомство.

в) Природа может обойтись без человека, а человек без природы – нет.

г) Россия расположена на материке Евразия.

д) В лесу растут древесные и травянистые растения.

II. Задания.

1. Эти горы как бы перепоясывают нашу страну, отделяя европейскую часть от азиатской. В старину их величали «Каменный пояс Земли Русской», а сейчас их называют ……………………………………….

2. Запишите стадии развития бабочки по порядку:………………………………………………………………………………

3. Подумай, какие части растения употребляют в пищу:

У свёклы —

У салата —

У сливы —

У розы —

У сахарного тростника —

4. В природе «всё связано со всем» невидимыми ниточками. Составь из указанных объектов две цепочки.

Ёж, короед, опавшие листья, дятел, дождевой червь, ель.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5. Напиши соответствующие географические названия:

Самый маленький океан-____________________________

Полуостров, который сам заявляет о своей величине-____________________

Материк, на котором находится Россия-____________________________

Самое глубокое в мире озеро-_____________________________________

6. Узнай природную зону, допиши недостающие признаки:

Местность — болотистая

Животные — песец, лемминг, олень, куропатка

Растения -………………………………………

Погода -…………………………………………

7. Какое природное сообщество образуют эти объекты:

клевер; щавель, крот, лютик, кузнечик, шмель —

8. На каком материке расположен Южный полюс?…. ……………………………………

9. Найдите связь между формой клюва птиц и его функцией, например:

Дятел — долбить дерево

Цапля -…………………….

Утка -………………………

Пеликан -…………………

Колибри -…………………

Олимпиада по окружающему миру №11

1. Прочитай вопрос. Напиши ответ.

*Какая птица в мире самая большая?

*Какая птичка достаёт себе пищу подо льдом?

*Какое дерево цветёт позже всех?

*Какой гриб носит название хищного зверя?

*Самый быстрый зверь.

2. Узнай природную зону. Напиши ответ.

а) растения низкорослые, с мелкими листьями:

б) растения имеют очень длинные корни

в) расположены растения всех ярусов

г) сплошной травянистый покров

3. Какая наука изучает связи между живыми существами и окружающей средой? Подчеркни правильный ответ:

психология

биология

экология

4. Как называются участки земли, где вся земля находится под строгой охраной? Подчеркни правильный ответ:

зоопарк

музей

заповедник

5. Какая ситуация отражает связь между растениями и животными? Подчеркни правильный ответ.

*Ель кормит семенами сойку. Сойка разносит семена ели в другие места.

*Рыба питается личинками комаров. Человек питается рыбой.

*Зимой температура воздуха понижается. Вместо дождя идёт снег.

6.Какое вещество повышает плодородие почвы? Подчеркни правильный ответ:

перегной

песок

глина

7.Подчеркни только лекарственные растения:

Боярышник, ромашка, ясень, тысячелистник, колокольчик, малина, яблоня, пижма, подорожник, календула.

8.Найди и исправь ошибки. Для этого зачеркни неправильное слово или слова и напиши правильный ответ.

*Зимой заяц одет в серую шубку.

*С приходом зимы к нам прилетают грачи.

*Зимой лиса питается орехами и грибами.

9. Какие из перечисленных рек протекают на территории Ивановской области? Подчеркни.

Нева, Дон, Волга, Амур, Клязьма, Енисей, Уводь, Лена, Обь.

10. Напиши правила друзей природы.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Олимпиада №12

1. Какое растение называют солнцекрутом? ________________________________

2. Древесина какого дерева очень прочная и устойчивая против гниения, а дерево сбрасывает хвою на зиму? ___________________________

3. Какие съедобные грибы можно выращивать круглый год? _____________________

4. Как определить возраст спиленного дерева? _______________________________________________________________________

5. Какова основная причина перелета птиц в теплые края с приходом осени? _______________________________________________________________________

6. Каких зверей называют шатунами? _______________________________________________________________________

7. Что значит выражение «волка ноги кормят»? _______________________________________________________________________

8. Какие из животных наиболее приспособлены к жизни в природе: растительноядные, хищные или всеядные? Почему? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. У какого зверя враги филины, вороны, лисы, волки, сороки? ___________________

10. Кому хвост служит рулем, а иногда парашютом? _____________________________

11. Какие звери летают? _____________________________________________________

12. У кого ухо на ноге? _________________________________

13. Кто является самым опасным врагом тли? ___________________________________

14. Какие птицы прилетают к нам первыми весной? ______________________________

Часть вторая

1. Напиши понятия, соответствующие данным определениям:

а) уменьшенное изображение земной поверхности на плоскости с помощью условных знаков — _____________________

б) время, за которое Земля совершает полный оборот вокруг солнца — ______________

2. Каково происхождение торфа и каменного угля? (выбери ответ)

а) горная порода

б) залежи древних останков растений

в) минеральное вещество

3. Прочитай. Подчеркни названия планет:

Марс, Луна, Солнце, Венера, Весы, Земля, Юпитер, Большая Медведица

4. Когда день на земле по продолжительности равен ночи?_______________________________________________________________________________________________________________

5. Как называется ближайшая к Земле звезда?____________________

6. Мы требуем, чтобы по праву

И кусты, и деревья, и травы

Бесценный дар кислородный

Берег и ценил человек. /Л. Я. Рабинова/

Почему автор называет растения даром кислородным? Разве растения не поглощают его при дыхании? Для чего озеленяют города?________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

7. Почему воробьи и другие мелкие птицы зимой взъерошивают перья?___________________________________________________________________________________

8. Какое место надо выбрать для костра, чтобы не навредить природе?

1) открытую поляну

2) берег реки

3) одиноко стоящее дерево

4) березовую рощу

9. Моря какого из океанов не омывают берега России?_____________________________________________________

10. Соедини стрелками. Что нужно сделать, если ты:

Порезался	Охладить и перевязать
Обжёгся	Приложить холодный компресс
Ушибся	Смазать йодом и перевязать

Олимпиадные задания №13

1. Прочитай названия животных: Волк, коршун, коза, лошадь, сова, снегирь, рысь, корова, кошка, лось.

Сгруппируй названия животных по выделенным основаниям:

Дикие: ____________________________________________________________

Домашние: ________________________________________________________

Хищные: __________________________________________________________

Растительноядные: _________________________________________________

2.Обведи букву правильного ответа.

Вещество, повышающее плодородие почвы:

а) песок б) глина в) перегной г) торф

Распространённое вещество, встречающееся на земле в трёх состояниях:

а) песок; б) глина; в) известняк; г) вода

Когда говорят: «Дрожит, как ………………….. лист», какое дерево подразумевают?

а) тополь; б) осину; в) дуб; г) клён; д) берёзу

3. Вам даны четыре слова. Найдите для каждой группы слов общее название, признак или свойство и запишите его.

1. Чайка, кайра, тюлень, белый медведь— __________________________

2. Роса, град, снег, дождь — ______________________________________

3. Закат, листопад, ураган, ледоход — _____________________________

4. Корень, ствол, листья, плоды – __________________________________

5. Составь слово по первым буквам отгаданного кроссворда:

1. Земноводное
2. Участок суши
3. Древесный гриб
4. Грибы на пнях
5. Ночная птица

Запиши слово, которое получилось____________________________

6. Отметь, какой цвет имеет книга, в которую занесены редкие и исчезающие виды растений и животных?

жёлтый чёрный зелёный красный

7. Отгадай загадки.

Если встретишь на дороге,
То увязнут сильно ноги.
А сделать миску или вазу –
Она понадобится сразу. ______________

На кухне у мамы помощник отличный,
Он синим цветком расцветает от спички. _________________________

Он очень прочен и упруг,
Строителям надежный друг:
Дома, ступени, постаменты
Красивы станут и заметны. ____________

Без нее, ребята, повар просто как без рук,
И становится вся каша несъедобной вдруг!
А если в ранку попадает – испытываешь боль.
Вы, конечно, догадались – это________________

8. Незнайка решил доказать своим друзьям коротышкам, что край света существует. Он отправился искать край света, чтобы нарисовать его. Вышел он на улицу, посмотрел вдаль. «Ага, вон та линия, которая соединяет землю и небо, и есть край света!» – воскликнул Незнайка. Долго шел Незнайка, много видел красивых мест и в конце концов очутился в своем Цветочном городе.

Ребята, как вы думаете, существует ли край света?_________________

Что это за линия, которую Незнайка назвал краем света?______________

Объясните, почему Незнайка не нашел край света________________

9.Назовите фамилию, имя, отчество

Президента Российской Федерации _______________________________________

Первого космонавта____________________________________________________

10.Вам даны четыре слова. Три из них объединены общим признаком. Четвертое слово к ним не подходит. Найдите его и подчеркните.

· Береза, сирень, осина, дуб

· Корень, стебель, пень, лист.

· Ландыш, колокольчик, одуванчик, орешник

Олимпиада №14 (тесты)

1.У кого ладошки наружу?

А) крот

Б) енот

В) землеройка

2.Кого в России называют хозяином леса?

А) лось

Б) бурый медведь

В) волк

3.Какой хищник самый крупный на Земле?

А) лиса

Б) лев

В) белый медведь

4. Какая кошка самая большая?

А) лев

Б) амурский тигр

В) леопард

5.У каких оленей рога есть у самок и самцов?

А) благородный олень

Б) косуля

В) северный олень

6.Какой континент на треть состоит из пустынь?

А) Африка

Б) Австралия

В) Антарктида

7.Самый большой остров на Земле?

А) Сахалин

Б) Мадагаскар

В) Гренландия

8.Венком из ветвей этого дерева римляне и греки награждали самых смелых и мужественных.

А) лавр

Б) дуб

В) кедр

9.Это гриб и водоросль одновременно.

А) лишайник

Б) мох

В) плесень

10. Единственная птица, у которой оба глаза на «лице».

А) клёст

Б) кукушка

В) сова

11. Новорождённые бурые медвежата размером с ….

А) ладонь взрослого человека

Б) годовалого ребёнка

В) небольшую собаку

12. Найди и подчеркни ошибку.

Названия насекомых: медведица Гера, короед, адмирал, бомбардир, веретеница, мёртвая голова.

13. Какая из цепей питания указана правильно?
а) сосна – дятел — жук-короед
б) капуста – слизни — жаба
в) змея – мышь — рожь

14. Назовите группы животных по типу питания.
Синица, скворец , дятел –
Лось, олень, заяц, мышь –
Волк, лиса, муравьи, сова –
Медведь, кабан, барсук, ворона, сорока –

15. Укажи стрелкой, что к чему приводит.

Половодье	Лесные пожары
Посадка деревьев по краям оврагов	Гибель деревьев
Засуха	Защита почвы от разрушения
Ураган	Обильный рост травы

16. Одним из основных источников загрязнения воздуха в городе выступает автомобильный транспорт.

Предложите свои пути решения данной проблемы.

Урок по естествознанию. Тема: «Жизнь диких животных»

Цели:

1. Дать представление о том, как зимуют дикие звери: заяц, белка, медведь, лиса.
2. Показать связь между жизнью животных и изменениями в неживой природе и в мире растений; учить детей беречь и охранять родную природу.
3. Развивать умение логически верно выражать свои мысли, делать сообщение в классе, то есть выступать перед аудиторией.

Оборудование: Грамзапись: П.И. Чайковский “Времена года”; картинки с изображением зверей; таблица с изображениями природы зимой, диких животных; детские книжки-самоделки о зиме, животных.

Ход урока

I. Организационный момент

Учитель включает грамзапись П.И. Чайковского “Времена года” и под музыку читает стихотворение С.Островского.

Снег ложится на землю тихо.
Был он лёгок, прозрачен, сух.
Будто тёрлась о ствол зайчиха
И пускала по ветру пух.
Скрылся месяц за белой горкой,
Хоть из снега его лепи.
Разбежалось по тёплым норкам
Всё зверьё, что живёт в степи.

1) Что напоминает вам это стихотворение? Какой изобразил поэт зиму?

2) Какие строки показывают в связи между живой и не живой природой?

II. Проверка домашнего задания

III. Объявление темы урока

Зима навела строгий порядок в лесах и на полях. Всё у неё прибрано, подметено, сверкает белизной. Раздала деревьям тёплые шубы. Стоят все они в одинаковых нарядах. В переменах, которые несёт с собой зима, есть свои прелести: чистейший пушистый снег, прозрачность узорчатых ветвей, какая-то особая лёгкость бодрящего воздуха и ко всему этому – великий покой, разлившийся в природе. Однако для животных наступила суровая пора. О том, как животные зимуют, мы сегодня и поговорим. Прежде чем начнём беседу. Давайте поиграем в игру “Крестики-нолики”.

1. Прячутся ли насекомые к зиме?

2. Верно ли, что перелётные птицы не улетают в тёплые края?

3. Зимующими называются те птицы, которые остаются зимовать на родине. Так ли это?

4. Ласточка, соловей, скворец – зимующие птицы?

5. Ворона, воробей, глухарь, дятел – перелётные птицы?

6. Верно ли, что зимой у клестов появляются птенцы?

7. Согласны ли вы с утверждением, что зимой птицы питаются плодами, семенами, почками?

8. Нужно ли птиц подкармливать зимой?

9. Верно ли, что птицы зимой не погибают от холода?

IV. Работа над новым материалом

Пришла холодная и голодная зима. Она повлияла не только на жизнь насекомых и птиц, но и на жизнь животных. Сегодня у нас пойдёт речь о животных, живущих в лесу.

Как называются животные, живущие в лесу и добывающие сами себе корм? Посмотрите на доску. Вы видите отдельные элементы животного, о котором идёт речь. Рассмотрите цепь питания и следы.

– О каком животном идёт речь? (Выходит ученица в костюме белочки и рассказывает о себе.)

Обобщающие вопросы:

Меняет цвет шерсти? Утепляет жилище?

Можно белку назвать хищницей?

Делает припасы?

– Много лесных загадок можно раскрыть, если быть внимательным, о каком животном пойдёт речь?

Великан в бору живёт.
Он сладкоежка – любит мёд.
Когда испортится погода,
Ложится спать – да на полгода. (Медведь)

Медведь что зимой делает?

– Оставил он свой портрет кроссворд. Мы вмести попробуем его разгадать.

Вопросы:

1 . Как в древности называли медведя?

2. Какое прозвище ему дал народ?

3. Как зовут медвежью няньку?

4. Чем медведь может полакомиться в поле?

5. Как зовут медвежью няньку?

6. Что больше всего любит медведь?

– Прослушаем стихотворение, выполним физические упражнения. Заинька выходи!

Серенький выходи!
Вот так, этак выходи!
Заинька, повернись!
Серенький, повернись!

Вот так, этак повернись!
Заинька! Топни ножкой!
Серенький, топни ножкой!
Вот так, этак повернись!

Заинька! Топни ножкой!
Сереньки, топни ножкой!
Вот так, этак топни ножкой!
Заинька, попляши!
Заинька, поклонись!

Рассказ зайца (ребёнок в маске).

Узнали вы что-нибудь интересное? Запомнили! Сейчас проверим. Кто больше наберёт фишек, тот был самым внимательным.

Викторина:

1. Самый крупный из зайцев в лесах России?

2. Какое название получили зайчата, родившиеся в июне, когда колосится рожь и цветёт гречиха?

3. Летом серый, а зимой белый?

4. Это средство защиты. Зимой зайцы белые. Почему?

5. От врагов спасают?

6. Какая пища очень питательна и насыщает на несколько дней?

7. У кого зимой появляются детёныши?

8. Этот зверь питается ягодами, орехами, грибами.

9. У какого зверя враги: филины, вороны, лисы, волки, сороки?

10. Про какого зверя так говорят: быстро бегает, умеет ползать, плавать, очень любопытный?

11. Хвост служит рулём, а иногда парашютом?

12. Какие животные живут в Якутии?

13. Помогают ли животным выжить зимой человек?

Для зайцев ещё летом запасают веники с молодой листвой. Не откажутся зайцы и от сушенных веток рябины, малины.

Для лосей прорубит молодые осины, сохатые любят ветки рябины и сосны. Животные любят соль. Солью подкармливают лосей, олений, зайцев.

Проверим ваше внимание, разгадайте кроссворд.

1. Какое отчество у лисы?

2. Какой танец назвали в честь лисы, а точнее, как назвали её танец?

3. Враг лисы?

4. С кем в норе может жить лиса?

Домашнее задание

1. Найти картинки диких животных.

2. Написать сочинение о любом понравившемся животном.

Интерактивный тренажёр раскраска по окружающему миру «Лесные жители» 1 класс презентация, доклад, проект

Слайд 1Текст слайда:

Интерактивный тренажёр
раскраска
по окружающему миру
«Лесные жители»
1 класс

Автор: Жабина Нина Анатольевна, учитель начальных классов
МБОУ «Жердевская СОШ» г Жердевки Тамбовской области
2015 г.

Слайд 2Текст слайда:

Вас ждёт встреча с дикими животными. Что вы узнали о них?

Давайте проверим!

Вы должны при ответе на вопрос выбрать цифру от 1 до 5:
белка-1, медведь -2, лиса -3, заяц – 4, волк – 5.
Желаю вам удачи!

Ребята!
Я приглашаю вас в лесное царство!
Лесовичок

Слайд 3Текст слайда:

У кого зимой появляются детёныши?

Слайд 4Текст слайда:

Какой зверь питается ягодами , орехами, желудями, иногда яйцами и птенцами?

Слайд 5Текст слайда:

Кто к зиме собирается в стаи?

Слайд 6Текст слайда:

У какого зверя враги: филины, вороны, лисы, волки и сороки?

Слайд 7Текст слайда:

Про какого зверя так говорят:
«Быстро бегает, умеет ползать, плавать, очень любопытный» ?

Слайд 8Текст слайда:

Кому помогает выжить его удивительная выносливость: он может не есть много дней,
не теряя силы и не выходя из формы?

Слайд 9Текст слайда:

Их ловят и съедают волки, крупные хищные птицы похищают детёнышей, а беркут нападает на взрослых. Кто эти звери?

Слайд 10Текст слайда:

Кому хвост служит рулём, а иногда парашютом?

Слайд 11Текст слайда:

Кто быстро бежит в гору, а с горы – кубарем?

Слайд 12Текст слайда:

Какого зверя называют «косой»?

Слайд 13Текст слайда:

Какой зверь умеет «мышковать» зимой?

Слайд 14Текст слайда:

Какой зверь знает, где мёд водится?

Слайд 15Текст слайда:

Какой зверь на зиму спать ложится?

Слайд 16Текст слайда:

Молодцы, ребята!

Слайд 17Текст слайда:

Используемые ресурсы:

1. .Ведущий мастер-класса — Фокина Лидия Петровна, учитель начальных классов МКОУ «СОШ ст. Евсино» Искитимского района Новосибирской области
2. Материал мастер-класса http://goldina-myclas.ucoz.ru/index/tekhnologicheskij_priem_quot_raskraska_quot/0-139
3.Фон презентации
http://www.prezentacii-angliyskiy.ru/images/les.png
4.Лесовичок
http://lesovichok38.umi.ru/images….uto.jpg
5. Библиотека «Первого сентября», Иду на урок в начальную школу (природоведение), Москва, 1999г- материал взят частично.
6. Бабочки:
–http://www.google.ru/imgres?imgurl=http://animashki.kak2z.org/pic/7/babochkia-102.gif&imgrefurl=http://animashki.kak2z.org/category.php?cat%3D7&h=134&w=149&tbnid=SfBEIK3xzpNvsM:&zoom=1&docid=-m1yvIFyNw4_rM&ei=o-fHVPmECYHXywPPzYGICg&tbm=isch&ved=0CDoQMygJMAk

Слайд 18Текст слайда:

6. Бабочка красная маленькая http://www.google.ru/imgres?imgurl=http://www.zooclub. ru/attach/fotogal/anima/116.gif&imgrefurl=http://www.zooclub.ru/fotogal/anima/chlen.shtml&h=88&w=135&tbnid=Q5tKb7TLndoh5M:&zoom=1&docid=8_VbFnwf7206kM&ei=o-fHVPmECYHXywPPzYGICg&tbm=isch&ved=0CFsQMygdMB0
бабочка серая http://www.google.ru/imgres?imgurl=http://sviridenkov.com/tests/animationtest/babochka11.jpg&imgrefurl=http://sviridenkov.livejournal.com/338508.html&h=150&w=150&tbnid=vz7GvPHh-BBxcM:&zoom=1&docid=HcK2ZmvvCWPIKM&ei=ROjHVNPaLuWfyAP_zYKABA&tbm=isch&ved=0CBwQMygUMBQ4ZA
7. Рисунок «Лесные жители»: составлен из 5 рисунков с сайта и обработан в программе Paint http://stranakids.ru/painting-coloring-animals-of-our-forests/
1)Белка – http://www.raskraska.com/catalog0001/3119.gif
2)Лиса — http://www.numama.ru/photos/1194
3)Медведь — http://www.relaxon.net/images/Raskraska-medved.jpg
4)Заяц — http://stranakids.ru/wp-content/uploads/2012/06/animals-of-our-forests5.jpg?8cd25c
5)Волк — http://www. rackracki.ru/raskraska.html?images=givotnie&pics=hishniki&coloring=05
8 .Использованы звуки верно – звук аплодисменты, неверно – звук ветра

Скачать презентацию

Ответьте на вопросы 1 Какие условия необходимы растениям для их жизни 2 Какие растения относятся к споровым 3

Какое растение называют солнцекрутом?

Подсолнух, потому что его цветок в течении дня двигается в месте с солнцем.

Это подсолнух точно.

Какие растения называют цветковыми?

Какие растения называют цветковыми.

Какие растения называются эфемерами?

Какие растения называются эфемерами.

Ответьте на вопросы 1 Какие условия необходимы растениям для их жизни 2 Какие растения относятся к споровым 3 Какие растения называют цветковыми 4 Какие растения называют низшими 5 Какие растения назы?

Ответьте на вопросы 1 Какие условия необходимы растениям для их жизни 2 Какие растения относятся к споровым 3 Какие растения называют цветковыми 4 Какие растения называют низшими 5 Какие растения называют высшими 6 Какие растения относят к семенным 7 Все ли семенные растения называют цветковыми.

Какие растения называют споровыми?

Какие растения называют споровыми.

Что обшего у всех груп растений?

Какие растения называются споровыми?

Какие растения называются семеными?

Какие растения называют цветковыми?

Какие растения называют цветковыми.

Какие растения называются называются холоднокровными?

Какие растения называются называются холоднокровными.

Какие растения называют сорняками?

Какими растениями называют споровыми?

Какие растения называются споровыми?

Какие растения называются споровыми.

Вы перешли к вопросу Какое растение называют солнцекрутом?. Он относится к категории Биология, для 1 — 4 классов. Здесь размещен ответ по заданным параметрам. Если этот вариант ответа не полностью вас удовлетворяет, то с помощью автоматического умного поиска можно найти другие вопросы по этой же теме, в категории Биология. В случае если ответы на похожие вопросы не раскрывают в полном объеме необходимую информацию, то воспользуйтесь кнопкой в верхней части сайта и сформулируйте свой вопрос иначе. Также на этой странице вы сможете ознакомиться с вариантами ответов пользователей.

Щупальцами. Черепа нет. Скелет внутренний. Покров — однослойный эпидермис. Полость тела вторияная. Кровеносная система замкнута, нет сердца органы чувств : светочувствительные клетки вдоль нервной трубки осязательные клетки по всему тела. Орган..

Мадрепоровые кораллы относятся к типу а)кишечнополостные класс коралловые.

Мадрепоровые кораллы относятся к типу кишечнополостных. Ответ : А.

Тело лишайника — таллом — состоит из двух организмов — гриба и водоросли, живущих как один организм. Тело лишайника образовано переплетающимися грибными нитями, между которыми расположены одноклеточные зеленые водоросли или сине — зеленые (цианобакт..

1) Верхушечная 2) Пазуха листа 3) междоузлие 4) узел 5) Пазушная 6) лист 7) стебель.

Схема частей побега , сравнивай.

Я думаю что малина потому что. Это ягода.

ЗДЕСЬ МАЛИНА СЛОВО ЛИШНЕЕ.

Это отличие в первую очередь объясняется тем, что корни растений, обитающие в почве животные и аэробные микроорганизмы дышат Они используют кислород почвенного воздуха и выделяют туда газ. Для того чтобы это дыхание было непрерывным, количество кисл..

Источник

Какое растение называют солнцекрутом

Вопрос по окружающему миру:

Какое растение называют солнцекрутом

21.04.2018 01:09
Окружающий мир
remove_red_eye 12417
thumb_up 44

Ответы и объяснения 2

22.04.2018 02:34
thumb_up 15

23.04.2018 21:12
thumb_up 21

Знаете ответ? Поделитесь им!

Как написать хороший ответ?

Чтобы добавить хороший ответ необходимо:

Отвечать достоверно на те вопросы, на которые знаете правильный ответ;
Писать подробно, чтобы ответ был исчерпывающий и не побуждал на дополнительные вопросы к нему;
Писать без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок.

Этого делать не стоит:

Копировать ответы со сторонних ресурсов. Хорошо ценятся уникальные и личные объяснения;
Отвечать не по сути: «Подумай сам(а)», «Легкотня», «Не знаю» и так далее;
Использовать мат — это неуважительно по отношению к пользователям;
Писать в ВЕРХНЕМ РЕГИСТРЕ.

Есть сомнения?

Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует? Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие вопросы в разделе Окружающий мир.

Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи — смело задавайте вопросы!

«Окружающий мир» — это школьный предмет обо всём, что нас окружает.

Источник

Олимпиада по окружающему миру

олимпиадные задания по окружающему миру (2,3,4 класс) по теме

Олимпиада по окружающему миру для учащихся 2 — 4 классов с ответами.

Скачать:

Вложение	Размер
olimpiada_po_okruzhayushchemu_miru. doc	30 КБ

Предварительный просмотр:

Олимпиада по окружающему миру.

Какое растение называют солнцекрутом? (подсолнух)
Древесина какого дерева очень прочная и устойчивая против гниения, а дерево сбрасывает хвою на зиму? (лиственница)
Почему орешник цветет весной, а липа летом? (орешник опыляется ветром, липа – пчелами)
Какие съедобные грибы можно выращивать круглый год? (шампиньоны)
Как определить возраст спиленного дерева? (по количеству колец на стволе)
Что послужило основанием для выражения «дрожит как осиновый лист»? (листья осины имеют очень длинные черешки, легко дрожат от малейшего ветерка)
Какова основная причина перелета птиц в теплые края с приходом осени? (отсутствие пищи)
Каких зверей называют шатунами? (медведя, который зимой проснулся)
Почему дятла называют «помощником» других птиц? (дятел раздалбливает кору деревьев и таким образом облегчает другим птицам добычу пищи)
Что значит выражение «волка ноги кормят»? (волк много бегает, чтобы добыть еду)
Какие из животных наиболее приспособлены к жизни в природе: растительноядные, хищные или всеядные? Почему? (всеядные, т. к. им легче найти подходящую пищу в любое время года)
У какого зверя враги филины, вороны, лисы, волки, сороки? (у зайца)
Этому зверю помогает выжить удивительная выносливость. Он может не есть несколько дней, не теряя силы и не выходя из формы. (волк)
Кому хвост служит рулем, а иногда парашютом? (белке)
Кто быстро бежит в гору, а с горы кубарем? (заяц)
Какие звери летают? (летучая мышь, белка-летяга)
У кого ухо на ноге? (у кузнечика)
Сколько глаз у пчелы? (пять)
Кто является самым опасным врагом тли? (божья коровка и ее личинки)
Какие птицы прилетают к нам первыми весной? (грачи)

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Олимпиада по окружающему миру в начальной школе

Материал полностью готов к проведению двух туров олимпиады по окружающему миру для учащихся 2 — 4 классов.

Олимпиада по «Окружающему миру»

Задания олимпиадного характера для учащихся 3-4 классов.

Олимпиадные задания по окружающему миру для 3 класса.

Олимпиада по окружающему миру по программе «Школа России» для 4 класса.

Олимпиада по окружающему миру для второго класса.

Олимпиада по окружающему миру 1 класс

Данную олимпиаду по окружающему миру в 1 классе можно использовать по программе «Школа России», «Школа 21 века».

Олимпиада по окружающему миру во 2 классе Ф.И.___________________________________________класс______________ 1. Отгадай загадки о птицаха). Есть в лесочке.

Источник

Какое растение называют солнцекрутом

У многих растений и животных помимо их ботанического названия имеются и дополнительные — образные, устаревшие, народные. Часто они отражают какие-то свойства, приметы, легенды об этом представителе флоры или фауны. К таким словам относится и солнцекрут. Какое растение называют солнцекрутом? Так когда-то именовали подсолнечник.

Если вдуматься в его историю, то подсолнух всегда ассоциировали с солнцем. Действительно, он похож на солнце, но есть у него и одно интересное свойство, выражающееся в старинном слове «солнцекрут». Люди давно заметили, что молодые подсолнухи всегда «смотрят» на солнце, поворачивая вслед за ним свои цветы — крутятся за светилом.

Подсолнух привез в Европу из своей второй экспедиции Христофор Колумб. Первые семена были высеяны в Мадриде, откуда подсолнух начал свое шествие по континентам. Тогда европейцы называли его травой солнца и Перуанским цветком солнца. В конце 16-го века, почти через 70 лет после появления этого растения в Старом Свете, оно наконец получило свое родовое название Helianthus, что в переводе с греческого означало «цветок солнца».

Долгое время его выращивали исключительно как декоративный цветок, а затем европейцы додумались изготавливать из семечек масло. Конечно, идея была не нова — этим занимались индейцы Северной Америки еще до нашей эры. Но лишь в 19-м веке простым русским крестьянином Даниилом Бокаревым был изобретен наиболее экономичный способ добычи масла — отжим. С тех пор подсолнух стал одним из самых распространенных сельскохозяйственных растений в славянских странах.

Источник

Подготовка к олимпиаде по окружающему миру

Задачи общего развития младших школьников решаются не только на уроках, но и во внеклассной работе. Формы организации такой работы различны. Среди них наиболее эффективные – олимпиады, интеллектуальные игры и КВН. Они способствуют решению таких учебно-познавательных задач как развитие у учащихся потребности в познании окружающего мира и его проблем, становление интереса к предметам естественно-научного цикла, формирование эмоционально-ценностного отношения к природе. Олимпиады позволяют судить об уровне знаний учащихся, их кругозоре, умении устанавливать причинно-следственные связи между объектами и явлениями природы, природой и человеком, находить оригинальные нестандартные пути выполнения предложенных заданий.

Олимпиады проводятся на уровне класса, школы, района. Условием успеха данного мероприятия в школе является систематическая работа в классе во внеурочное время. При подготовке к районной олимпиаде уделяется внимание, в основном, индивидуальной работе с будущими ее участниками.

Подготовительный этап олимпиады включает разнообразные виды учебной деятельности, среди которых специфическим и результативным является подбор, чтение и последующее обсуждение литературы под руководством учителя. В своей работе я использую детские энциклопедии, научно-популярную и краеведческую литературу, материалы периодической печати. Подготовке учащихся будут способствовать также решение олимпиадных задач прошлых лет, различные викторины, марафоны, организация наблюдений за окружающей природой, экскурсии, посещение краеведческого музея.

Важным шагом при подготовке учителя к олимпиаде является подбор заданий для учащихся. При компоновке материала учитывается необходимость включения заданий экологической направленности, отражающих особенности природы своего края, различающихся по сложности, форме предъявления и фиксации ответов учащимися.

В материале «Подготовка к олимпиаде по окружающему миру 3 – 4 классы» представлены олимпиадные задания с ответами по предметам курса начальной школы.

Материал предназначен учителям начальных классов , организаторам внеклассной работы в школе, а также может быть полезен родителям для занятий с детьми.

Цель представленных олимпиадных заданий – выявить одаренных детей на самой ранней ступени обучения, развивать творческую активность учащихся, интерес к школьным наукам, смекалку, сообразительность, определить уровень их теоретической и практической подготовки по основным разделам программы начальной школы.

Применяя предлагаемый материал дифференцированно, творчески, учитель сможет систематически и рационально осуществлять на уроках подготовку учащихся к предметным олимпиадам, викторинам, конкурсам. Используя данный материал во внеклассной работе, учитель может поддерживать постоянный интерес учащихся к предмету, развивать их познавательную активность, вовлекать в творческий процесс поиска ответа на трудный вопрос.

Источник

Игра-путешествие по лесным тропинкам «Кто в лесу живет, что в лесу растет»

Игра-путешествие по лесным тропинкам

«Кто в лесу живет, что в лесу растет»

Оборудование: иллюстрации леса, иллюстрации животных леса, растений, птиц; пословицы о лесе; фонограмма голосов птиц, музыкальные фонограммы, интерактивная доска, песни: «Экологическая песенка», музыка Хромушинасл.Суслова и «Мир в котором мы живем» сл.Пляцковского музыка Соловьева)

На доске цитаты:

«Лес — богатство и краса, береги свои леса».
«Враг природы тот, кто леса не бережет».
«Много леса — не руби, мало леса береги, нет леса — посади».

На фоне песня птиц (фонограмма)

Ведущий 1:

Дорогие ребята, сегодня мы с вами совершим путешествие. Куда? Это вы узнаете, отгадав загадку:

Дом со всех сторон открыт
Он резною крышей крыт
Заходи в зеленый дом,
Чудеса увидишь в нем (Лес)

Ведущий 1: Верно, ребята сегодня мы с вами поговорим о лесе — нашем зеленом друге. Нет на земле человека, чья жизнь не была бы так или иначе связана с лесом, с жизнью деревьев, животными, птицами, обитающими в данной среде.

(На интерактивной доске изображаются виды леса)

На фоне музыки звучит стихотворение И.С.Никитина

Над рекой широкой,
Сумраком покрыт,
В тишине глубокой
Лес густой стоит.

Чтец 1:

Здравствуй, лес,
Дремучий лес,
Полный сказок и чудес!
Ты о чем шумишь листвою
Ночью темной, грозовою,
Что нам шепчешь на заре,
Весь в росе, как в серебре?
Кто в глуши твоей таится?
Что за зверь? Какая птица?
Все открой, не утаи;
Ты же видишь мы свои.

Ведущий 2: Вот мы перед входом в лес и прежде чем начать наше путешествие по лесу, ребята давайте приглядимся внимательно к его красотам:

(на интерактивной доске проецируется вид леса — разные варианты).

Ведущий 2: Кругом кипит жизнь. Вот муравей тащит гусеницу, вот какая-то пестрая птица пролетела и скрылась в кустах, вот белка рыжим огоньком промелькнула на стволе сосны. Много интересного в лесу. Нужно только уметь смотреть и наблюдать.

Чтобы поближе узнать и почувствовать лес, наблюдайте за ним, не отвлекаясь поисками ягод и грибов. Широко раскрытыми глазами впитывайте особую прелесть каждого дерева, вдыхайте целебные запахи, слушайте шум, шепот листьев и щебетание птиц.

Слышите -лес зовет вас!

Ведущий 1: Ой, смотрите, ребята, какой-то старичок сидит прямо на травке — муравке.

1 ученик: Да это же старичок Лесовичок! Добрый день, дедушка!

Лесовичок: Добрый день! В гости к лесным жителям отправились? А правила вежливости не забыли?

Из предложенных мною заданий выберите правило вежливости.

Ветки не ломайте, деревья не калечьте, ни травинку, ни лист зря не рвите.

В лесу можно поиграть: листьями побросаться, венки сплести, букеты нарвать. Подумаешь, много зелени- еще вырастет!

Наконец-то можно пошуметь, покричать, поаукать и, главное, никому не мешаешь!

Пучеглазую лягушку, ползучего ужа, неповоротливую жабу, противных гусениц можно прогнать, а лучше бы их совсем не было.

Старайтесь не шуметь, а то лес испугается, затаится, и вы не узнаете ни одной тайны. (Ответы детей)

Ведущий 1: Очень много загадок у природы: не хватит всей жизни чтобы разгадать. Но ориентироваться в лесу, знать растения, грибы, насекомых, безусловно, надо ребята. А начнем наше путешествие с деревьев, поэтому я предлагаю отгадать вам загадки. За правильный ответ дается жетон. По завершении путешествия определится лучший знаток леса и лесных обитателей.

Сосны, елки, березы, клены
Это лес — наш друг зеленый
Добрый друг, шумит, поет.
И в прохладную тень зовет
А вы знаете, что для вас
Он загадки свои припас.

Итак, за загадки будет раздавать жетоны Лесовичок.

1.Что же это за девица,
Не швея, не мастерица,
Ничего сама не шьет,
И в иголках круглый год (Ель)

2.Прямо в небо рвутся ввысь
Ты внимательно всмотрись
Не березы, не осинки
Нет листочков, есть хвоинки (Ель)

Ученик выходит с сообщением о ЕЛИ (краткая информация из источников)

(Во время сообщений о растениях на интерактивной доске появляются изображения растений. )

Ведущий 2:

Загадка

Вроде сосен, вроде елок,
А зимою без иголок (Лиственница)

Ученик выходит с сообщением о ЛИСТВЕННИЦЕ (краткая информация из источников.)

Загадка

Осень тихая настанет,
Дивным дерево то станет:
Листья — звезды яркие,
Золотые жаркие (Клен)

Ребенок дает информацию о КЛЕНЕ (краткая информация из источников)

Загадка

Русская красавица
Всем нам очень нравится,
Бела она, стройна,
Одежда зелена (Береза)

Ребенок дает информацию о БЕРЕЗЕ (краткая информация из источников)

Игра «Какие плоды на каком дереве растут?»

Узнайте дерево по его плодам и закончите предложение.

Желуди растут на: (дубе)
Яблоки растут на: (яблоне)
Шишки растут на: (ели и сосне)
Грозди растут на: (рябине)

«Какой лист? Какие плоды?»

Закончите словосочетание:

Лист березы — березовый;	Лист ивы —
лист дуба —	лист тополя —
лист липы —	шишка сосны —
лист осины —	шишка ели —
лист клена —	ягоды рябины —

«Четвертый лишний»

Выделите лишнее слово, объясните свой выбор:

Клен, рябина, ель, тюльпан. (Тюльпан)
Береза, дуб, шиповник, тополь. (Шиповник)
Яблоня, смородина, черемуха, рябина. (Яблоня)
Осина, липа, дуб, ель. (Ель)
Сосна, тополь, рябина, ива. (Сосна).

Игра «Поле чудес» с подсказкой по теме «Деревья»

Дотронься летом до ствола этого дерева. Он прохладный даже на солнцепеке. Такое может быть только у одного дерева: ведь это единственное дерево с белой корой, которая не нагревается на солнце.

Ответ: Береза

В народе это дерево называют самым сладким — у него самый вкусный и душистый мед.

Ответ: Липа

Викторина

Ответьте на вопросы:

Из какого дерева изготавливают лыжи?
Ответ: Береза
У каких деревьев осенью листья красные?
Ответ: У клена, рябины.
Какие дрова самые жаркие?
Ответ: Дубовые, березовые.
Какое дерево, как и береза, дает сладкий сок?
Ответ: Клен
Какое дерево чаще всего высаживают в городах?
Ответ: Липу
У какого дерева семена снабжены «парашютами»?
Ответ: У тополя
Какое дерево на Земле имеет самый толстый ствол?
Ответ: Баобаб, растущий в Африке, имеет ствол толщиной 9 м. За его стволом может спрятаться городской автобус. А секвойя может быть и еще толще — до 12 м.
Какое дерево на Земле самое высокое?
Ответ: Секвойя, что растет в Америке, имеет высоту 112 м; австралийский эквалипт достигает такой же высоты . С кроны этих деревьев можно заглянуть на крышу 30-этажного дома.
Цветы какого дерева называют «светофором»?
Ответ: Цветы лепестков конского каштана служат своеобразным светофором для пчел и бабочек. Желтый цвет приглашает за нектаром, красный предупреждает, что цветок скоро завянет.

Ведущий 2: Давайте заглянем под деревья, что там такое притаилось?

— Кто сидит на крепкой ножке
В бурых листьях у дорожки?
— Встала шапка из травы
Нет под шапкой головы (Гриб)

Нет грибов дружней, чем эти —
Знают взрослые и дети.
На пеньках растут в лесу,
Как веснушки на носу. (Опята).

«Доскажите словечко»

Под опавшие листочки
Дружно спрятались грибочки
Очень хитрые сестрички
Эти желтые (лисички)

Он к поклонам не привык
Толстый, важный (Боровик)

Этот гриб нам всем знаком.
С кружевным воротником,
Он стоит на белой ножке,
Среди травки у дорожки.
Он в красивой красной шляпе
В белый модненький горох
Подарить хотел я маме,
Но она сказала «Ох!»
Хоть красив он и на вид
Но для нас он ядовит (Мухомор)

Ребенок сообщает о МУХОМОРЕ (краткая информация из источников)

Игра «На поляне собрать грибы»(муляжи)

(Кроссворд изображён в виде корзины)

— А теперь «Сложите в корзину съедобные грибы». Назовите, какие съедобные грибы вы знаете, и положите их в корзину, а не съедобные — рядом с корзиной. (груздь, сыроежка, волнушка, рыжик, шампиньон, опенок, боровик; мухомор, поганка).

— Видите как много грибов можно встретить в лесу.

Звучит песня о цветах (грамм.запись)

— О чем мы сейчас поговорим (О цветах).

Какой же лес без красивых цветов?

Читается стихотворение И.Сурикова«На лугу»

(На экране поляна с цветами)

Бежит тропинка через луг,
Ныряет влево, вправо.
Куда ни глянь, цветы вокруг
Да по колено травы.
Зеленый луг, как чудный сад,
Пахуч и свеж в часы рассвета.
Красивых, радужных цветов
На нем разбросаны букеты.

Ведущий 2: Вспомните, ребята, какие цветы растут на поляне в лесу. (ландыш, подснежники, колокольчики, фиалки, ромашки).

— Как вы думаете для чего цветы такие яркие и пахучие? (Чтобы привлекать своим запахом насекомых, которые собирают нектар).

Задание.

(Собрать букет цветов). Подведение итогов, рисунков цветов.

— Каким должен быть букет? (количество цветов в букете: бережное отношение к природе)

Решается кроссворд «Растения луга»

Заполните клетки кроссворда названиями луговых цветов. Подсказка: гласные в словах — названия растений.

Ответ: Лютик, ( также цветы — ромашка, колокольчик, щавель).

— Ребята кто из вас скажет, какие растения можно использовать в лесу для заварки чая? (землянику, малину, чернику, клюкву, чебрец, зверобой, иван-чай).

— Ну вот пришло время привала. Давайте отдохнем.

Ученик читает стихотворение «Прогулка»

Мы приехали на речку воскресенье провести
А свободного местечка возле речки не найти!
Тут сидят и там сидят: загорают и едят,
Отдыхают, как хотят, сотни взрослых и ребят.

Мы по берегу прошли и поляночку нашли.
Но на солнечной полянке тут и там — пустые банки
И, как будто нам назло, даже битое стекло!
Мы по берегу прошли, место новое нашли.

Но и здесь до нас сидели; жгли костер, бумагу жгли —
Тоже пили, тоже ели, насорили и ушли!
Мы прошли, конечно, мимо:
— Эй, ребята! — крикнул Дима. —

Вот местечко хоть куда!
Родниковая вода!
Чудный вид! Прекрасный пляж!
Распаковывай багаж!

Мы купались,
Загорали,
Жгли костер,
В футбол играли —
Веселились, как могли!

Пили квас,
Консервы ели,
Хоровые песни пели:
Отдохнули и ушли!

И остались на полянке
У потухшего костра:
Две разбитых нами склянки,
Две размокшие баранки
— Словом, мусора гора!

Мы приехали на речку
Понедельник провести,
Только чистого местечка
Возле речки не найти!

— Как надо вести себя в лесу, чем опасен костер, как нужно оставлять место где отдыхали? (ответы детей)

Ведущий 1: Рядом со цветочной полянкой на нашем пути. .. Нет, пожалуй лучше вы сами определите, о чем пойдет речь.

К загадке следующей мы идем
Смотри стоит какой-то дом
Дом без дверей и без окон.
Народом дружным заселен
Народ веселый, трудовой
Охотно дом построим свой
Все что-то тащат
Стараются не устают
Ты видел этих силачей

Тогда скажи, дом этот чей? (ответы детей)

— Кто из вас наблюдательный? Ответьте с какой стороны от дерева будет находиться муравейник.

— В какую сторону он будет растянут, пологий?

— Послушайте историю одного наблюдателя Пескова

Сообщение ученика «Лечебница под сосной»

Однажды, сидя в укромном уголке леса, я увидел странное зрелище. По муравейнику прыгал дрозд. Он разгребал лапами верх муравьиной кучи, и я решил, что дрозд прилетел покормиться, но дрозд и не думал клевать муравьев. Дрозд вытянул в сторону крылья, сидел минут десять. Позже я видел на муравейнике соек, скворца, трясогузку. На муравьиных кучах птицы освобождаются от паразитов.

Муравьи быстро «вычесывают» все, что скопилось под крыльями, и попутно опрыскивают тело птицы остро пахнущей кислотой. Натуралисты подметили: едва ли не половина всех лесных птиц принимает муравьиные ванны.

Сообщение ученикаЗнаете ли вы?

Рыжие лесные муравьи одного большого муравейника могут уничтожить за одно лето около 10 миллионов вредных насекомых.

Охраняйте муравейники!

Задание: Какие еще насекомые живут в лесу?

На карточках.

Задание:

Летом гуляет,
Зимой отдыхает (Медведь)

В густом лесу под елками,
Осыпанной листвой
Лежит клубок с иголками,
Комочек и живой (Еж)

Отступать врагам пришлось
— Их рогами встретил (Лось)

Дети в костюмах представляют животных

Заяц

У зайцев задние лапы сильные передних. Бегает по рыхлому снегу он на своих опушенных лапах легко, как на канадских лыжах. Спит чутко, дремлет в полусне с открытыми глазами, лишь на минуту их закрывая. Во время сильных метелей и снегопадов прячется в неглубоких ямках, в кустах. Ложится заяц в ямку со скока, поэтому поблизости не бывает следов.

Белка

К зиме белка утеплила свое гнездо, которое ей служит надежной защитой во время сильных морозов и непогоды. Гнездо свое белка строит в развилках веток или в дуплах деревьев. В морозы, когда очень холодно, белки по лесу не бегают, в гнездо прячутся. А гнездо беличье называется гайно. Шар из веток высоко на елках. В нем один или два выхода, а внутри стенки выставлены мхом:

Лиса

Охотится лиса в сумерках или ночью за птицами, зайцами, ежами. Подкрадывается к добыче незаметно, неожиданно бросается на нее и хватает острыми зубами. Любит, как кошка, поиграть с добычей. Зимой можно видеть, как лиса нюхает снег. На самом деле по запаху под снегом она выслеживает мышей, быстро роет передними лапками снег и хватает добычу. Уничтожая мышей, лиса приносит пользу. Во время сильных метелей и непогоды она ищет убежище, сворачивается клубком и прикрывается хвостом.

Медведь

Прежде чем лечь в берлогу, путает медведь свои следы, как заяц, петляет по бурелому, воде, скачет вбок со следа, одним словом, туда-сюда не раз пройдется.

Берлогу — яму, выкопанную где-нибудь под корнями дерева, выстилает травой, сухим папоротником еще до первого снега. Ложиться медведь головой к лазу.прикрывает морду лапой и спит. В это время он пищи не употребляет, а живет за счет накопленного жира.

Если медведя разбудить, то он выходит из берлоги голодным и в это время бывает очень опасен. Его называют медведь-шатун.

Ведущий: мы много узнали о животных, а теперь ответим на вопросы викторины:

У кого зимой появляется детеныш? (Медведь)
Этот зверь питается ягодами, орехами, желудями, иногда яйцами и птенцами? (Белка)
У какого зверя враги: филины, вороны, лисы, волки, сороки? (Заяц)
Кому помогает выжить его удивительная выносливость: он может не есть по многу дней не теряя силы и не выходя из формы. (Волк)
Их ловят и съедают волки, крупные хищные птицы похищают детенышей а беркут нападает на взрослых. Что это за звери. (Лиса)

Ведущий 1: Загадки лесные и тайны бесконечны. Вот так много можно узнать в лесу, если сидеть тихи и смотреть зорко. Ведь кругом нас такие удивительные тайны и чудеса окружают.

— А теперь наступило время подвести итоги:

Жюри готовит грамоты подсчитывает жетоны. Лесовичок готовит призы знатокам леса.

А мы подведем итог следующими словами:

Нет ничего милее бродить и думать здесь.
Излечит, обогреет, накормит добрый лес.
то мне Лесовичок средь зарослей колючих покажет родничок.

Нагнусь к нему напиться- и видно все до дна.
Течет вода-водица, вкусна и холодна.
Нас ждут в лесу рябины, орехи и цветы,
душистая малина на кустиках густых
Ищу грибов поляну я, не жалею ног,
а если и устану- присяду на пенек.

Лес очень любит леших, для них совсем он свой.
Здесь где-то бродит леший с зеленой бородой.
Жизнь кажется иною, и сердце не болит,
когда над головою, как вечность, лес шумит.
С.Никулин

Поделиться…

Конспект урока по познанию мира. Растения и животные лесов и тугаев

Познание мира

Дата «___»________ 200_г Класс 4

Тема урока: Растения и животные лесов и тугаев

Цели: обобщить и систематизировать знания о степной зоне; уточнить и расширить представления учащихся о лесе; формировать умения работать с картой природных зон; воспитывать любознательность, речь, память, бережное отношение к природе.

Оборудование: карта природных зон Казахстана, выставка книг, таблицы «Лес», «Смешанный лес», запись песни «Лесной марш».

Ход урока

I. Организационный момент.

Прозвенел звонок,

Начался урок.

Постарайтесь получать

Только лишь отметку «пять».

II. Обобщение изученного.

Что такое пустыня?
Опишите пустыню в безветренную погоду.
Как описывается буря в пустыне?
Какие изменения происходят в жизни растений пустыни весной?
Как размножаются растения в пустыне?
Используя рисунки, опишите такие растения, как степная акация, ковыль, саксаул, селин. Расскажите, как они закрепляются в песках.
Почему илак называют «сено на корню»?
В какое время года наблюдается «красная метелица» и отчего она образуется?
Какое растение окрашивает пустыни в голубоватый цвет?

Какие растения растут на глинистых почвах? Опишите устно тамариск и солянку.
Почему на таких землях не растут овощи и фрукты?
Какую пользу приносят глинистые земли человеку?
Как появляются солончаковые земли? Почему там не могут расти растения?
Какие растения растут на каменистой почве? Почему не другие растения?
Почему появляются пустыни вследствие деятельности человека? Как можно исправить ошибку человека?

III. Введение в тему. Постановка целей урока.

– Давайте вспомним, почему степь называют «житницей». (За плодородные почвы, земледелие.)

– Как вы думаете, какую зону называют «легкими планеты», «фабрикой кислорода»? Докажите свою точку зрения. (Растения выделяют кислород, а также вещества, убивающие микробов.)

– Прочитайте тему нашего урока. Что надо изучить о зоне лесов? (Географическое положение, климат, почвы, растения и животных, значение леса для жизни человека.) Я хочу внести небольшие изменения в ваш план и добавить еще два пункта: виды лесов и сезонные изменения в лесу. Где определим место этим вопросам в плане?

План записывают в тетради.

Ф и з к у л ь т м и н у т к а

У п р а ж н е н и е «В лесу».

Скрылись в лес мы от жары, появились комары.

Раз – хлопок над головой, руки вниз – хлопок другой.

Дальше мы идем, идем, перед нами водоем.

Прыгать мы уже умеем, прыгать будем мы смелее.

Раз-два, не беда, позади уже вода.

Мы шагаем, мы шагаем, ноги выше поднимаем.

Дышим ровно, глубоко. Нам спокойно, легко.

(Ходьба на месте.)

(Хлопки.)

(Ходьба на месте.)

(Прыжки.)

(Ходьба на месте.)

(Вдох–выдох.)

IV. Изучение нового материала.

1. Р а б о т а с к а р т о й.

– Рассмотрите по карте природных зон, где находится в нашей стране зона лесов. (Широким кольцом опоясывает с запада на восток, к северу от степной зоны. )

– Каким цветом обозначена на карте? (От темно-зеленого до светло-зеленого.)

– Как вы думаете, почему используются разные оттенки, а не один цвет, как в раскраске зоны степей? Тем, кто затрудняется ответить на этот вопрос, рекомендую обратиться к тексту учебника.

– Что можно рассказать о климате по карте? (стр 77 — прочитать) Климат умеренно-континентальный. Зима четыре-пять месяцев, лето умеренно-теплое и влажное (3–3,5 месяца), много осадков.

2. Р а б о т а п о у ч е б н и к у.

– Прочитайте о разных типах леса на стр. 76. Пояснение названий: лиственный, смешанный, дубрава, ленточный бор, тайга. (В лиственном лесу растут лиственные деревья, но это может быть и березняк, если в нем березы, и дубрава – там дубы, то есть все деревья в таком лесу только лиственные.К другой картинке подходит название «хвойный лес», так как растут в нем хвойные деревья, к третьей – смешанный, так как встречаются и хвойные, и лиственные деревья. )

V. Растения и ярусы леса.

1. Б е с е д а.

– Как вы думаете, что же это такое? Какой ярус самый высокий? (Деревья.)

– Поставьте цифру 1 и запишите в тетрадь. (На доске заготовка: ярусы леса.Карточки с названиями ярусов прикрепляются постепенно у каждой ступеньки по ходу урока; над каждой ступенькой крепятся магнитные карточки с изображениями представителей яруса: деревья; кустарники, травы; мхи, лишайники.)

В лесу много деревьев, вы все их знаете. Я предлагаю вам разгадать кроссворд 1, в первой части которого отгадками являются названия деревьев. Я загадываю загадки, а вы вписываете в кроссворд отгадки. У нас должно получиться ключевое слово.

З а г а д к и к к р о с с в о р д у «Растения леса»:

1. Клейкие почки, зеленые листочки.

С белой корой расту под горой.

(Береза. )

2. С моего цветка берет

Пчелка самый вкусный мед.

(Липа.)

3. Что за дерево стоит –

Ветра нет, а лист дрожит?

(Осина.)

4. Летом с него снег – просто смех!

Снег по городу летает, почему же он не тает?

(Тополь.)

5. Зимой и летом одним цветом. (Ель.)

6. У меня длинней иголки, чем у елки.

Очень прямо я расту в высоту.

(Сосна.)

7. Есть у родственницы елки неколючие иголки,

Но в отличие от елки опадают те иголки.

(Лиственница.)

8. В сенокос – горька, а в мороз – сладка.

Что за ягодка? (Рябина.)

В процессе разгадывания на магнитный плакат крепятся карточки с изображениями соответствующих деревьев.

– Какое получили ключевое слово? (Растения.) Какой ярус следует за деревьями и находится ниже? (Кустарники.)

Дети делают запись в тетради под цифрой 2.

– Какие кустарники вы знаете? (Шиповник, бересклет, калина, лощина.)

– Спускаемся еще на один ярус. Что находится ниже кустарников? (Травы, сюда же относятся маленькие кустарники – брусника, черника.)

– Переходим ко второй части кроссворда.

З а г а д к и к к р о с с в о р д у «Растения леса»:

9. Синенький звонок висит,

Никогда он не звенит.

(Колокольчик.)

10. На припеке у пеньков много тонких стебельков.

Каждый тонкий стебелек держит алый огонек.

(Земляника.)

11. Я в красной шапочке расту среди корней осиновых.

Меня увидишь за версту, зовусь я … (подосиновик).

12. Беленькие горошки на зеленой ножке. (Ландыш.)

– Какая фраза получилась? (Растения леса.) Все ли здесь растения? (Нет, грибы – это отдельное, самостоятельное царство.)

– Почему они были загаданы вместе с травами? (Без них лес погибнет, грибы занимают один ярус с травами.)

– Все ли ярусы мы рассмотрели? Самый нижний ярус – мхи и лишайники (сфагнум, кукушкин лен). Запишите в тетрадь под цифрой четыре: мхи, лишайники.

– Любой дом имеет фундамент. А есть ли в лесном доме такой фундамент? (Да, это почва.) В почве подземные коммуникации – корни деревьев и трав, которые тоже образуют ярусы. Итак, сколько ярусов выделяют в лесу? Перечислите их.

2. Р а б о т а п о у ч е б н и к у.

– Откройте учебник на с. 85. Объясните, почему мы выделили 5 ярусов

– Прочитайте. Составьте схему ярусов по учебнику. (1. Высокие деревья. 2. Деревья пониже. 3. Кустарники. 4. Травы. 5. Почва с населяющими ее живыми организмами, мхи.)

– Прочитайте про грибы. По названиям каких грибов можно узнать где они растут? Найдите на странице учебника правильный ответ. (….)

3. П е р в и ч н о е з а к р е п л е н и е.

– Распределите данные растения по ярусам: осина, черника, ветреница, береза, мох, калина, сосна, орешник.

Ф и з к у л ь т м и н у т к а

Учитель называет растения леса (дуб, осина, боярышник, береза, ель, орешник, одуванчик, медуница и т. д.). Полным приседом дети показывают травянистые растения, полуприседом – кустарники, поднимают руки вверх – деревья.

4. Р а б о т а п о у ч е б н и к у.

– Почему растения в лесу растут «этажами»? (Растениям нужно разное количество света, есть светолюбивые растения, а есть – теневыносливые. )

– Послушайте рассказ Н. Надеждиной «Белые фонарики» и скажите, как растения с нижних ярусов приспособились к отсутствию света.

Лес уже не тот, каким он был в ту пору, когда ты с ребятами собирал подснежники. И совсем другие в лесу цветы.

Как правило, белые. И любка цветет белым, и калина, и рябина, и малина. Опять пepeд нами загадка.

Почему с майского ландыша начинается в лесу время белых цветов?

Цветы живут в нижнем этаже леса. Второй этаж – кустарники. Ещё выше – один или два этажа деревьев. Их огромная тень ложится на землю, закрывая свет тем, кто живёт внизу.

Синий подснежник, дикая жёлтая примула-баранчик, калужница, хохлатка, сон-трава, медуница – все цветы ранней весны не славятся сильным запахом. Они чуть-чуть пахнут мёдом, а больше – лесной свежестью.

Запах – это хитрость цветка: надо приманить пчёл и шмелей. Лишь у того цветка, который они опылили, завяжутся семена.

Но зачем хитрить подснежнику и хохлатке? Ранней весной у пчёл и шмелей в почете каждый цветок.

Его легко разыскать глазами. В апреле лес ещё прозрачный, ещё не одетый листвой, и в нижнем этаже светло. Но пришёл май, и большими, широкими стали листья деревьев. Листва сомкнулась в верхнем этаже, словно закрыли ставни, сумрачно стало внизу. Теперь уже трудно разглядеть лиловое и синее пятнышко, теперь цветок должен сверкать и манить. Только один цвет можно различить в темноте – белый. Словно белые фонарики, светятся в чаще цветы ландыша, указывая путь мошкам, которые их опыляют: «Мы здесь! Летите сюда». Если белый фонарик запутался в траве, мошка найдет его и вслепую, по сильному аромату. Белым ландышем кончается лесная весна, наступает тенистое лето.

VI. Животные леса.

1.Ф и з к у л ь т м и н у т к а

Звучит в записи песня «Метель» (сл. Н. Новикова). Дети кружатся, имитируют движения «метели» и подпевают.

– Пришла зима – спасайся кто может! А кто не может? Синицы, воробьи, овсянки, поползни. Что им делать? Они не улетают в жаркие страны, не прячутся в мох, не впадают в спячку. Им каждый день надо есть. А еда вся под снегом. Поля и лесные поляны теперь, как гладкие чистые страницы какой-то огромной книги. И кто ни пройдет по ним, всяк распишется.

Посмотри, как все бело, сколько снегу намело!

А следов-то на снегу! Разгадать я их смогу!

2. Р а з г а д ы в а н и е к р о с с в о р д а «Кто оставил след?».

О т в е т ы. По горизонтали: 2. Белка. 3. Лось. 4. Куница. По вертикали: 1. Барсук. 2. Бобер. 5. Заяц.

На снегу следы – как книжка:

Куропатка, горностай,

Волк, сохатый, даже мишка –

Пишут все. А ты читай!

В. Головин

– Зарисуйте следы этих животных. Может, когда-нибудь вам удастся встретить их в лесу.

– След какого хищного зверя похож на след человека? (След медведя.)

– Бывают и малоснежные зимы. Как вы думаете, хорошо ли это для лесных обитателей? Если снега мало, это хорошо лосю, косуле, птицам. Плохо тем, кто спит в норах, берлогах.

Животные ложатся спать

Каждый год с наступлением зимы многие животные исчезают: одни переселяются туда, где потеплее, другие впадают в спячку. Зимняя спячка животных называется «гибернация». Во время гибернации звери «довольствуются малым»: перестают есть, сокращают сердечный ритм, интервалы между вдохами и выдохами удлиняются, и дыхание становится едва заметным.

Но спячка спячке рознь. В случае с медведем долгая спячка не имеет ничего общего с настоящим сном, а больше походит на зимнюю лень. Даже сурок время от времени шевелится.

3. И г р а «Колодец желаний».

– Представьте, что вы находитесь у колодца, где загадывают желания. «Если бы я был каким-либо животным, я бы… потому что…» (дети называют существенные признаки животных, особенности их питания, зимовки, наличие врагов).

4.Калейдоскоп животных.

– Какой удивительный и неповторимый мир животных! А какие интересные названия у них! Дома вы подготовили этимологическую справку о названиях хорошо знакомых жителей русского леса. Начнем с хозяина леса – медведя. Почему его так назвали? (Различают два корня в слове «медведь»: -мед и -ед; его так назвали потому, что он очень любит есть мед.)

Волк – корень в словах волоку, волочить, то есть тащить. Волк – хищное животное, он уволакивает домашний скот.

Заяц – это слово буквально означает «прыгун». Пришло из польского языка.

Белка – слово древнерусское. Название животному дано по цвету и первоначально относилось лишь к белой породе белок.

Бобр – строитель лесных плотин (назван по цвету своей красивой и ценной шубы, бобр – буквально значит «бурый», «коричневый»).

5. Р а б о т а п о у ч е б н и к у.

– Откройте учебник. Что вы еще знаете об этих животных.

– Кто охотится за мышами, зайцами? Часто из-за своего прекрасного пушистого меха становится добычей охотников. Хорошо знаком вам по сказкам. (Лиса.)

– Кто спит с открытыми глазами? (Заяц-беляк.)

– Кто из зверей может переплыть речку? (Еж.)

– Кто из зверей делает ходы в земле? (Барсук.)

– Каких еще животных вы можете добавить в каждую группу? Что вы о них знаете? (Волки очень умны. Летом, когда в логове у волчицы рождаются волчата, волки не охотятся близко от логова, чтобы люди не нашли волчат. Выжить волку помогает его выносливость. Волки могут не есть по много дней. Бурундук перед спячкой просушивает и перебирает заготовленные в ранние сроки запасы; хранятся они в образцовом порядке: отдельно сложены семена трав, кедровые орешки, зерно. Съедает запасы весной, когда просыпается.)

– Барсук зимой спит. Как же получается, что на снегу обнаружены его следы? Почему самого барсука не видно? (Он поел запасы, подкрепился и опять спать улегся.)

– Совсем другое дело, если проснулся зимой медведь. Если он плохо ел летом, то у него под кожей накапливается мало жира. Зимой он начинает ходить, искать себе пищу. Таких бродяг называют шатунами. Встреча с медведем-шатуном очень опасна для человека.

6. В и к т о р и н а о з а й ц а х.

– Самый крупный из зайцев в наших лесах. (Русак.)

– Какое название получили зайчата, родившиеся в июне, когда колосится рожь и цветет гречиха? (Колосовичок.)

– Летом рыжевато-коричневый, а зимой белый. (Беляк.)

– Это средство защиты. Зимой зайцы белые. Почему? (Маскировка.)

– От врагов спасают… (Ноги.)

– Какая пища насыщает на несколько дней? (Молоко.)

Самостоятельная работа.

– Вы должны при ответе на вопрос поставить только цифры от 1 до 5: 1 – заяц; 2 – медведь; 3 – лиса; 4 – волк; 5 – белка.

1) У кого зимой появляются детеныши? (2.)

2) Этот зверь питается только ягодами, орехами, желудями, иногда яйцами и птенцами. (5.)

3) Кто к зиме собирается в стаи? (4.)

4) У какого зверя враги филины, вороны, лисы, волки, сороки? (1.)

5) Про какого зверя так говорят: «Быстро бегает, умеет ползать, плавать, очень любопытный»? (3.)

6) Кому помогает выжить его удивительная выносливость: он может не есть по много дней, не теряя силы и не выходя из формы? (4. )

7) Их ловят и съедают волки, крупные хищные птицы похищают детенышей, а беркут нападает на взрослых. Что это за звери? (3.)

8) Хвост служит ей рулем, а иногда и парашютом. (5.)

9) Быстро бежит в гору, а с горы – кубарем. (1.)

– Подумайте, кто это мог пожаловаться: «Меню однообразное: хлебные крошки. Да и те часто снегом засыпаны. Вспотеешь, пока докопаешься. То ветер еду сдует, а то и совсем положить забудут. Сегодня густо – завтра пусто».

Спаси птиц

Посинели от холода птицы,

Потому и зовут их – синицы.

Ты их желтым пшеном накорми,

Чтоб совсем не замерзли они.

Г. Новицкая

Птиц можно подкармливать семенами подсолнечника, тыквы, арбуза, конопли. Семена лучше раздавливать. Нельзя птицам давать жареные семена, крошки черного хлеба.

8.Пернатые.

Оседлым птицам приходится трудно зимой. Многие наверняка бы погибли, если б мать-природа не позаботилась одеть их в перья. Возьмем, к примеру, оседлого скворца. У этой птицы на морозе сокращается теплообмен, и она начинает кутаться: перья увеличиваются в размерах. Промежутки между перьями заполняются воздухом, что повышает изоляцию тела. Чем холоднее, тем больше раздувается скворец – вплоть до того, что превращается в маленький шарик, без лапок и клювика.

– Что это за птица? Эти черные с красной грудкой птицы появляются у нас с первым снегом. Питаются семенами рябины, клена, трав. С наступлением весны они улетают от нас в более северные места. (Снегири.)

– Что вы о ней знаете? (Снегирь – доверчивая и общительная птица.Если кто-нибудь из стаи попался в ловушку, остальные спешат к нему.)

– Какие птицы еще прилетают к нам зимой? Почему их называют кочевники? Как помочь им выжить в трудных условиях? (Белые куропатки, пуночки, белые совы летом живут у самого Ледовитого океана, и наши леса для них уже юг. Такая у них там зима лютая и свирепая, что наша им теплой кажется. Как помочь выжить? Устраивать птичьи столовые.)

– Посмотрите на наших пернатых гостей на иллюстрации. Что вы о них знаете? (Глухарь – оседлый основательный житель. Зимой в борах, по болотам. Вылетает утром и вечером щипать сосновую хвою. Если мороз под 30°, то пешком к соснам добирается. Закружит вьюга, ударят свирепые холода, глухари по трое-четверо суток безвылазно сидят под снегом: голод – плохо, стужа – того хуже.)

– Длинную зимнюю ночь птицы проводят по-разному. Вороны и галки ночуют стаями, прижавшись друг к другу. Дятлы и синицы скрываются в дуплах. А где прячутся тетерева, рябчики, белые куропатки? (Под снегом.)

VII.. Обобщение изученного. Итог.

Р а б о т а п о п а р а м:

– Лес – это загадка природы, которую вы будете, постепенно изучая, разгадывать. Надеюсь, что после этого урока природа приобрела в вашем лице своих помощников и защитников.

Домашнее задание: подготовить материал о растениях и животных смешанного леса по учебнику на с. 76-79.

6 Естественные хищники и враги воронов

Вороны — чрезвычайно интересные птицы, способные затаить обиду и завести дружбу с людьми. Однако у ворон есть несколько естественных хищников, помимо более крупных птиц, таких как ястребы и совы.

По правде говоря, вороны всеядны и питаются разнообразно, включая других птиц. К основным хищникам и врагам ворон относятся ястребы, еноты, орлы, совы, белки и люди. Животные поедают ворон, а люди вызывают вырубку деревьев, нанося долгосрочный вред популяциям ворон.

Хотите ли вы отпугнуть ворон или подружиться с ними, эта информация для вас. Продолжайте читать, чтобы узнать о естественных хищниках ворон и целом ряде фактов о воронах!

Просто добавим: когда вы совершаете покупки по ссылкам из Pest Pointers, мы можем получать партнерские комиссионные, если вы совершаете покупку. Как партнер Amazon, мы зарабатываем на соответствующих покупках.

Какие хищники убивают ворон?

Вороны — более крупные птицы, около одного фунта, но этот размер сильно зависит от вида. Вороны, которых часто принимают за ворон, могут весить около четырех фунтов. Есть только два вида ворон, обитающих в Соединенных Штатах: американская ворона и рыба-ворона. Хотя они маленькие птицы, у них есть некоторые хищники.

In short, the most common natural predators of crows are:

Hawks
Raccoons
Eagles
Owls
Squirrels
Humans

Хищники вороны могут быть разными. Основными из них являются люди, за ними следуют более крупные птицы, такие как ястребы, которые могут легко налететь на ворону. Наземные хищники иногда также могут достать этих птиц, если им представится возможность.

Например, еноты часто совершают набеги на вороньи гнезда в поисках яиц и детенышей. Любое животное, способное хорошо взобраться на дерево, может совершить набег на вороньи гнезда.

Более крупные птицы, такие как орлы, ястребы и совы, часто поедают ворон и их птенцов. К счастью для ворон, у них часто достаточно численности, чтобы сразиться с этими хищниками, а это означает, что у них редко возникают серьезные проблемы. Белки в определенных случаях считаются хищниками ворон, если им предоставляется возможность.

Люди представляют главную угрозу для ворон. Вырубка лесов и другие действия человека часто приводят к гибели или потере гнезда ворон.

Некоторые люди даже намеренно вредят воронам. В других странах вороны считаются паразитами, потому что они обычно копаются в мусоре и могут раздражать. При этом у них по-прежнему большая численность населения.

Что вороны ненавидят больше всего?

Вороны не любят блестящие предметы. Эти объекты могут испортить их зрение, на которое они полагаются во время охоты.

Вороны тоже ненавидят громкие звуки. Это заставляет их чувствовать себя неловко в своем окружении. Громкие и частые звуки помогут отпугнуть этих надоедливых птиц.

Вы можете добавить такие вещи, как колокольчики вокруг, которые могут отпугнуть ворон на короткое время. В конце концов, они адаптируются к шуму и блеску.

Вороны также ненавидят птичьи шипы. Разместите шипы для птиц в местах, где могут устроиться вороны. Из-за этого им больно садиться.

Как навсегда избавиться от ворон?

Для ворон нет постоянного решения. Тем не менее, есть шаги, чтобы научиться жить рядом с ними и ограничить любые негативные взаимодействия, которые у вас могут быть.

Держите мусор закрытым
Закрытый компост
Держите еду собранной
Кормушки для птиц с защитой от ворон
Не злите ворон
Предлагайте альтернативную пищу для ворон

легкая еда для ворон. Кто бы не хотел? Они часто роются в мусоре и компосте в поисках перекуса.

Убедитесь, что у мусорного бака есть подходящая крышка. Если они не смогут туда попасть, ваш мусор не привлечет ворон.

Приобретите подходящее компостное ведро с защитой от животных, такое как этот компостный бак для компоста, двухкамерный вариант компоста на 43 галлона! Двухкамерная конструкция позволяет компостировать одну сторону, а на другую добавлять свежие пищевые отходы. Компост обычно содержит пищевые отходы, которые привлекают больше животных, чем ворон.

Вороны охотятся на такие вещи, как кормушки для птиц. Купите соответствующие кормушки для птиц, чтобы вороны не нацелились на корм для птиц в поисках легкой еды. Кормушка для птиц, такая как Roamwild Squirrel Proof Wild Bird Feeder Mixed Seed Sunflower Heart Version, отлично подойдет!

Из-за их способности затаить обиду злить ворон — ужасная идея. Избегайте гнева ворон — это ключ к тому, чтобы эти птицы не преследовали вас, чтобы отомстить.

Предложение корма для ворон — прекрасный способ сосуществования, поскольку вы никогда не избавитесь от них навсегда. Предложите им их собственную еду, чтобы они не беспокоили других птиц на вашей территории и не попадали в ваш мусор.

Может, по дороге ты даже подружишься с воронами!

Что может напасть на ворон?

Вороны имеют репутацию маленьких воришек, и за эти годы у них появилось много врагов. Они часто крадут предметы, которые они считают ценными или едой. Они коллекционеры и кладоискатели.

Из-за этого люди чаще всего нападают на ворон. Их громкое поведение и плохая репутация делают их мишенью для многих людей. Это печально, потому что, хотя вороны часто могут раздражать, они являются важной частью разнообразной экосистемы.

Вороны не только хищники, но и добыча. Они также едят падаль, также известную как мертвые туши. Это делает их важными для уборки мертвых животных и предотвращения распространения многих болезней.

Поедание падали на земле повышает вероятность их гибели. Автомобили и более крупные наземные хищники могут атаковать этих птиц, пока они пируют. В отличие от таких птиц, как ястребы, которые забирали свою добычу на деревья, воронам приходилось поедать трупы крупных млекопитающих, лежащих на земле.

Если вороны поедают дорожную добычу, это подвергает их риску быть сбитыми автомобилями. К счастью, вороны достаточно умны, чтобы уходить с дороги, когда на их пути появляются машины! Хотя всегда есть риск попасть под удар.

Более крупные хищники, такие как совы, также нападают на ворон в надежде на еду. Однако во многих случаях вороны превосходят хищников численностью и побеждают.

Пересмешники часто нападают на ворон. Эти птицы безжалостны в своем преследовании во время сезона гнездования. Они нападут на любое животное, которое подойдет слишком близко к их гнезду.

Наземные животные, такие как кошки и собаки, иногда нападают на ворон. Вы можете остановить это, правильно контролируя своих животных. Содержание кошек внутри и содержание собак на огороженной территории или надлежащее наблюдение за ними может уменьшить эти нападения.

Почему вороны так кричат по утрам?

Вороны рано встают. Они рано просыпаются в поисках еды, как и многие из нас! Они общаются друг с другом за завтраком. Чем они громче, тем меньше вероятность того, что на них нападет хищник.

Вороны при убийстве издают много шума, чтобы запугать других хищников. Чем больше шума, тем меньше вероятность нападения хищника. Это потому, что хищник поверит, что вороны намного больше, чем они есть на самом деле. В конце концов, в числах есть безопасность!

Другая причина в том, что эти вороны могут искать новых членов, чтобы присоединиться к их убийству. Они ночуют по вечерам и могут нуждаться в большем количестве, чтобы поддерживать безопасность.

Что значит, когда вокруг вашего дома летают вороны?

Во многих культурах коренных народов вороны и вороны считаются священными животными. Они считают ворону символом мудрости. У других обществ также есть свои мифы, связанные с этими птицами.

У кельтов похожие верования. Они считают этих птиц хорошим предзнаменованием. Американцы иногда рассматривают ворон как символ смерти. Этих животных окружает множество других легенд.

Помимо этих историй, есть более простые причины, по которым эти вороны летают вокруг вашего дома, и нет, это не потому, что вы умрете. Скорее всего, они ищут пищу. Люди производят тонны пищевых отходов каждый год, и они охотятся за нашими отходами.

Есть и другие причины, по которым вороны могут полюбить ваш дом и двор.

Деревья TOOST
Кормилки для птиц
Мертвая ворона в вашем дворе
Источник воды

ЛЮБОВЬ ЛЮБИТЕ ТРИ ТРИ ТРИ ТРИ ТРЕЛЕ. Вполне естественно, что если у вас во дворе растет красивое дерево, они могут захотеть стать вашими громкими соседями! Повесьте такие вещи, как компакт-диски и 350-футовую ленту для птиц Unves, двустороннюю светоотражающую ленту для птиц! Эти продукты помогут удержать ворон от того, чтобы сделать ваши деревья своим домом.

Кормушки для птиц также могут привлечь ворон, так как ими легко полакомиться. Ставьте кормушки только в те места, куда вороны не могут попасть, или подумайте о том, чтобы не ставить кормушки для птиц, если присутствие ворон является серьезной проблемой. Кормушки для птиц привлекают не только ворон, но и крыс, белок и других вредителей.

Мертвые вороны привлекают других ворон, потому что они устраивают для них поминки или похороны. Все собираются вокруг, чтобы осмотреть мертвых. Вороны воспользуются этим временем, чтобы узнать больше о том, что могло убить их собрата-ворона, чтобы улучшить свои знания о выживании.

Источники воды важны для ворон. Они не только пьют воду, но и купаются. Источники воды на вашем участке могут привлечь ворон.

Еще одна интересная вещь, которую делают вороны, — это поведение, называемое муравьем. Здесь птица намеренно втирает муравьев в свои перья, что действительно странно. Птицы — это животные со сложными системами, и мы мало что понимаем в муравьиной активности.

Многие размышляют, для чего нужен anting. Некоторые считают, что это для защиты ворон от различных вредителей и болезней. Муравьи производят токсины, которые могут помочь воронам в предотвращении различных паразитов и болезней.

Согласно другой теории, птицы делают это во время линьки. Некоторые думают, что им нравится покалывание, которое вызывают химические вещества муравья, что-то вроде использования лосьона после бритья при бритье.

Птицы странные. Я думаю, мы все можем согласиться с этим.

Вороны разговаривают друг с другом?

Вороны устраивают похороны умерших. Это интересно, учитывая, что они являются символом смерти.

Причина, по которой вороны делают это, состоит в том, чтобы узнать о любой опасности в этом районе для их самосохранения. Они звонят и другим, чтобы все могли учиться.

Согласно исследованиям Корнельского университета, вороны общаются с другими людьми в рамках своего круга общения. Они также образуют сплоченные семейные круги, известные как «убийцы».

Вороны также объединяются для нападения на угрозы. Они будут общаться друг с другом и одновременно атаковать угрозу, что называется моббингом. Они даже могут запоминать лица!

Эти птицы затаили обиду на людей. Часто они помнят любых людей, которые ненавидели их. Их часто устраивают убийства.

Точно так же, как они помнят тех, кто причинил им зло, они проявляют благосклонность к тем, кто добр. В одном случае маленькая девочка кормила ворон, и они ее запомнили. Они начали приносить ей подарки в знак благодарности.

Подобно попугаям, вороны и другие представители семейства врановых могут научиться имитировать слова. Они могут выучить экстремальную лексику. Исследователи все еще изучают их возможности.

Согласно информации от UW Bothell, крики Ворон также различаются. Люди могут даже понять их, и исследователи уже начали наносить их на карту!

Уровень интеллекта ворон продолжает расти.

Какие запахи ненавидят вороны?

Птицы могут чувствовать запах; однако они не полагаются на свое обоняние. У них очень мало запахов, которые их отталкивают.

Сильные эфирные масла препятствуют тому, чтобы вороны поселились в вашем районе. Из-за их чувствительных легких сильные эфирные масла могут раздражать их, что заставляет их избегать этих запахов.

Вот три аромата, которые не нравятся воронам:

Мята перечная
Чеснок
Лимон

Использование этих запахов может временно отпугнуть ворон. В конце концов, он стирается, и его нужно наносить повторно.

Забавный факт: птицы не чувствуют вкуса капсаицина, из которого получают составные перцы. Поэтому многие корма для птиц, защищенные от белок, содержат перец внутри себя. Некоторые думают, что запах кайенского перца отпугивает птиц, что может быть правдой в концентрированных количествах.

Запах хищников также может отпугнуть ворон. Вороны не хотят находиться в местах, где они могут почувствовать опасность. Это означает, что они будут избегать запаха хищников, таких как лисы.

При всем при этом из-за того, что их обоняние далеко от идеального, использование запахов в качестве средств отпугивания может быть не самым эффективным способом отпугивания ворон. Другие методы будут более эффективными и стоят вашего времени и ресурсов!

Чего боятся вороны?

Вороны немного боятся. Большинство из них связаны со своими инстинктами, чтобы остаться в живых. Это облегчает отпугивание ворон, пока они не адаптируются.

Движение и звуки пугают ворон. Они боятся их, потому что боятся, что это опасно для них. Оклейка блестящей лентой поможет отпугнуть этих птиц; однако это также отпугнет других птиц. Это делает его обоюдоострым мечом.

Добавление различных приманок хищников может помочь предотвратить проникновение ворон в ваш двор. Они могут работать только в течение короткого периода времени, поскольку в конечном итоге они поймут, что приманки являются поддельными. Приманки, такие как эта пластиковая скульптура чучела совы. Движущаяся голова важна, поскольку она придает ей более реалистичный вид.

Пугала популярны среди фермеров, поскольку они могут уничтожать посевы. Однако добавление блестящих спиннеров должно работать лучше, так как это более реалистичный движущийся объект. Пугала со временем перестают выполнять свою работу, поскольку не двигаются.

В общем, вороны боятся всего, что может им навредить. Их высокий интеллект заставляет их опасаться новых вещей, и они будут исследовать. Они легко приспосабливаются к приманкам и другим отпугивающим средствам, поэтому их трудно обмануть.

Вот и все!

Вороны и другие врановые — очень умные животные. Мы часто сравниваем их с людьми, когда обсуждаем, насколько они действительно умны. Из-за этого с ними трудно справиться.

Они очень адаптивны и быстро научатся уклоняться от многих инструментов, чтобы сдерживать или предотвращать их. Лучший способ заставить их уйти — это научиться либо жить с ними, либо не иметь никаких причин для их переезда.

Вороны, как соседи, могут быть шумными, так как они очень крикливые животные. Из-за этого иногда с ними трудно жить. Однако они не вредны.

Вороны всеядны и едят падаль. Они совершают набеги на птичьи гнезда и гнезда других животных, чтобы поесть. Это может раздражать многих заядлых орнитологов.

Важно понимать, что вороны являются важной частью экосистемы, а иногда просто естественной частью жизни. Они могут немного раздражать своими разговорами, но они не злые животные, какими некоторые их считают.

Ссылки

Антинг. (н.д.). Web.stanford.edu. Получено 24 ноября 2021 г. с https://web.stanford.edu/group/stanfordbirds/text/essays/Anting.html 9.0003

Вороны. (н.д.). https://wdfw. wa.gov/sites/default/files/publications/00611/wdfw00611.pdf

Вороны: они не забывают и не прощают – Научные каракули. (н.д.). Получено 24 ноября 2021 г. с https://blogs.unimelb.edu.au/sciencecommunication/2018/10/04/crows-they-dont-forget-and-they-dont-forgive/

Умная ворона. (2018, 19 сентября). Библиотеки.indiana.edu. https://libraries.indiana.edu/intelligent-crow

Хищники совы: что ест сов?

Факты о сороках | Pica Pica

Встречаются в Европе, Азии и Африке!

Факты сорока

Основная добыча: Фрукты, орехи, семена, насекомые
Отличительная особенность: Черные и белые маркировки и длинная в формала
WINGS).
Среда обитания: Открытые леса, луга и саванны
Хищники: Лисы, кошки, койоты
Диета: Всеядное

Этот пост может содержать партнерские ссылки на наших партнеров, таких как Chewy, Amazon и других. Покупка через них помогает нам продвигать миссию A-Z Animals по просвещению о видах в мире.

Aviceda / Creative Commons

Посмотреть все изображения сороки!

Найдите своих любимых животных!

«Сороки способны узнавать свое отражение в зеркале».

Сороки — это птицы, обитающие в различных средах обитания, включая пастбища, луга и опушки густых лесов. Эти птицы всеядны и насекомые, ягоды, орехи и даже мелкие грызуны. Они строят большие гнезда, часто с двумя входами. Сороки хорошо известны разнообразием щебетаний, визгов, трелей, свиста и других звуков, которые они издают. Живут стаями, или убийцами.

5 Факты о сороках
• Хвост сороки такой же длины, как и ее тело .
• Эти птицы иногда поедают клещей оленей, лосей и других крупных млекопитающих.
• Сорока принадлежит к тому же семейству, что и сойки и вороны.
• Всплеск белых перьев на крыльях делает их заметными во время полета.
• Эта птица откладывает от от 6 до 9 яиц зеленого/коричневого цвета.
Сорока Научное название
Научное название черноклювой сороки Пика Гудсония . Слово Pica — это средневековая латынь. Его отдали сороке, потому что эта птица ест почти все. Некоторые другие распространенные названия этой птицы включают американскую сороку, Мэгги и птицу-флейту.
Он принадлежит к семейству Corvidae и его классу Aves . Существует не менее 17 видов. Черноклювая сорока, австралийская сорока, евразийская сорока, восточная и желтоклювая сорока — вот лишь несколько примеров этого вида.
Внешний вид сороки
Черноклювая сорока имеет коллекцию черных и белых перьев. Кроме того, его крылья имеют светящиеся голубовато-зеленые перья. Евразийская сорока внешне очень похожа на черноклювую сороку.
Австралийская сорока тоже имеет черно-белые перья. Однако, в отличие от двух других, у него белые перья на шее сзади. Кроме того, его клюв одновременно белый и черный.
Сороки имеют крошечные темные глаза, которые всегда исследуют окружающую среду. У них две темные ступни с тремя тонкими пальцами, направленными вперед, и одним, направленным назад. Когда эти птицы двигаются, они делают длинные, медленные шаги и, кажется, двигаются с важным видом, а не просто ходят. Это еще одна особенность, которая принесла им репутацию агрессивных птиц.
Сороки обычно вырастают до 19 дюймов в длину. Сложите два с половиной карандаша в ряд, и у вас получится длина 19-дюймовой сороки. Тем не менее, они могут вырасти до 2 футов в длину.
Сороки весят примерно 6 унций, что немного легче хомяка, которого вы видите в зоомагазине. Евразийская сорока — самый крупный вид этой птицы весом до 9,6 унций.
Сорока
Aviceda/Creative Commons
Поведение Сороки
Стаю сорок называют парламентом, племенем или озорством. Стаи сорок также называют убийцами. Вы когда-нибудь слышали об убийстве ворон? Сороки и вороны принадлежат к одному семейству. Таким образом, могут быть убийства или стаи обоих видов птиц.
Обычно стая состоит из пары сорок и их детенышей. Таким образом, типичная стая сорок включает около 8 птиц. В более холодных районах стаи сорок больше. Это позволяет им жить вместе, чтобы согреться.
Жизнь в стае обеспечивает сорокам защиту от хищников, таких как ястребы и совы. Нередко можно увидеть, как стая сорок работает вместе, чтобы отогнать хищника от места гнездования. Сороки также ищут убежища от хищников в густых лесах и лесах.
Это агрессивные птицы, которые не боятся садиться на оленей, лосей и других животных, чтобы поедать клещей с их меха. Кроме того, они часто встречаются на фермах, где воруют зерно, семена и другие лакомые кусочки еды из сарая или с земли. В результате они считаются вредителями во многих районах с сельскохозяйственными угодьями.
Среда обитания сороки
Сороки обитают в разных местах по всему миру, включая Северную Америку, части Европы, Африки и Азии, а также острова Юго-Восточной Азии. Для выживания им нужен умеренный климат.
Сороки живут на лугах, лугах и на опушках лесов. Эти птицы ищут пищу на открытых участках земли, но живут вблизи густых лесов, поэтому могут легко укрыться от хищников. Их места гнездования обычно находятся в кустарниках или деревьях, растущих вблизи рек и ручьев. Это дает птицам легкий доступ к воде, не отходя далеко от птенцов.
Некоторые сороки, обитающие в северных районах, с наступлением сезона холодов перемещаются немного на юг. Например, черноклювая сорока, живущая в Скалистых горах в Колорадо, может перемещаться на более низкую высоту, когда погода становится холодной. Однако они не уходят далеко от своего круглогодичного дома. По большей части эти птицы не мигрируют.
Популяция сороки — Сколько сорок осталось?
По оценкам, в Северной Америке обитает более 5 миллионов черноклювых сорок. Их официальный природоохранный статус — «Вызывает наименьшее беспокойство». Их популяция остается стабильной, хотя эти птицы сталкиваются с некоторыми угрозами. Например, некоторые фермеры считают их вредителями, потому что они воруют семена и зерно со скотных дворов. Фермер может использовать яд, чтобы убить сорок, вторгшихся на его территорию.
Некоторые сороки в других частях мира находятся под угрозой исчезновения. Например, популяция сороки Асир сокращается из-за потери среды обитания. Можжевельниковые леса в Африке, где они обитают, вырубаются.
Кроме того, яванская зеленая сорока находится под угрозой исчезновения. Популяция этой сороки в Юго-Восточной Азии сокращается, потому что люди отлавливают их для продажи в качестве домашних животных.
По оценкам ученых, существует около 19 миллионов размножающихся пар евразийских сорок. Их природоохранный статус — «Вызывает наименьшее беспокойство», а их популяция стабильна.
Австралийская сорока также находится под охранным статусом «Вызывает наименьшее беспокойство», и ее популяция увеличивается.
Сорочья диета
Что едят сороки? Сороки всеядны, поэтому они не ограничиваются поеданием растений или животных. Они едят любой источник пищи, которого в данный момент больше всего в окружающей среде. В меню есть кузнечики, ягоды, орехи, жуки, гусеницы и грызуны. Эти птицы иногда воруют яйца и даже птенцов из гнезд других птиц. Следовательно, сорок иногда называют гнездовыми хищниками.
Кроме того, известно, что сороки следуют за койотами или лисами, когда те отправляются на охоту. Это делается для того, чтобы птицы могли украсть часть мяса животного, убитого этими хищниками.
Для полного анализа рациона сороки обязательно прочитайте наше подробное руководство «Что едят сороки?» 25 Пищевые продукты, которые они потребляют».
Хищники-сороки
У сороки есть несколько хищников, включая домашних кошек, собак, лис и сов. Кроме того, у них могут быть яйца, а также птенцы, украденные из их гнезд енотами, ястребами, ласками и норками.
Сороки — смелые птицы, которые не боятся проводить время рядом с людьми и жилыми кварталами. Они воруют еду из мусорных баков и могут даже пытаться есть из кормушки для птиц. Эта деятельность делает их уязвимыми для собак и кошек в этом районе.
Размножение и жизненный цикл сороки
Сезон размножения черноклювой сороки длится с марта по июль. Самцы сороки пытаются привлечь внимание самок, демонстрируя светящиеся белые перья на своих крыльях.
Как только самец и самка становятся парой для размножения, они живут вместе, пока один из них не умрет. Если один из пары умрет, другая сорока может найти другого партнера, но это не обязательно.
Самец и самка сороки вместе строят гнездо. Эти птицы строят необычайно большое гнездо из палочек, травы, веревок, волос, лиан и грязи. Среднее гнездо имеет ширину 20 дюймов и высоту 30 дюймов. Интересно, что гнездо сороки имеет навес или крышу из палочек, а также два входа. Эти птицы иногда строят свои гнезда на высоте 30 футов на ветвях деревьев.
Самка сороки откладывает от 6 до 9 яиц в кладке (группе). Для вылупления яиц требуется от 16 до 21 дня. Каждое яйцо чуть больше сантиметра в длину. Пока самка сидит на яйцах, самец сороки ищет пищу, чтобы накормить свою половинку.
Детеныша сороки называют цыпленком. Как только он покидает гнездо и начинает исследовать окружающую среду, он известен как птенец. Эти птицы рождаются слепыми и без перьев. В первую неделю жизни у птенцов вырастает слой пуховых перьев, и их глаза открываются примерно на 10-й день. И самцы, и самки сорок по очереди приносят своим птенцам мелких насекомых и другую пищу. Маленькие сороки покидают гнездо, когда им исполняется около 25 дней.
Молодые сороки остаются со своими родителями в стае около двух лет. Затем их вытесняют из стаи, чтобы сформировать другую группу.
Средняя продолжительность жизни черноклювой сороки в дикой природе составляет 3,5 года для самца и 2 года для самки. В качестве альтернативы сорока в неволе может прожить до 20 лет. Самая старая зарегистрированная сорока — это евразийская сорока, которая дожила до 21 года и 8 месяцев.
Когда сороки становятся старше, у них могут развиться многие из тех же респираторных заболеваний, что и у других птиц. Кроме того, они могут заражаться паразитами, такими как эктопаразиты и вши, что может способствовать сокращению их жизни.
Сороки в зоопарках
• Посетите зоопарк Мемфиса и узнайте больше о лазурнокрылых сороках.
• Посетите зоопарк и ботанический сад Лос-Анджелеса, чтобы увидеть желтоклювую сороку.
• В зоопарке Миннесоты выставлена восточная сорока.
Просмотреть все 118 животных, имена которых начинаются на букву М
Об авторе
Эшли Хауген — давний любитель животных, профессиональный писатель и редактор. Когда она не погружена в A-Z-Animals.com, ее можно найти гуляющей со своими собаками и птицами.
Часто задаваемые вопросы о сороках
Что такое сорока?
Сорока — птица из того же семейства, что и вороны и сойки. Это всеядное животное, которое питается насекомыми, грызунами, фруктами, орехами и многим другим. На разных континентах обитает не менее 17 видов сорок.
Согласно символике птиц в западной культуре, сороки олицетворяют несчастье. Однако в птичьей символике, принятой восточными культурами, сороки олицетворяют удачу. Может быть, они не представляют ни того, ни другого!
Чем известна сорока?
Сороки — птицы, известные своим смелым характером и интеллектом. Они также хорошо известны своими криками и песнями. У многих птиц есть песня или несколько криков, но сороки болтают, свистят, трельят и трели. Известно, что эти птицы даже имитируют звуки вокруг себя, такие как колокольчики или лай собаки. Неудивительно, что когда стаи или убийцы сорок начинают перекликаться, это может стать очень громким!
Опасны ли сороки?
Сороки не опасны; однако они территориальные птицы. Это означает, что им не нравится, когда другие животные приближаются к их гнезду. Часто, когда хищник, такой как ястреб или енот, пытается украсть яйца из гнезда сороки, стая сорок пытается прогнать злоумышленника.
Если человек когда-либо окажется слишком близко к гнезду сороки, птица может вспорхнуть и взмахнуть крыльями, пытаясь отпугнуть человека. Сорока делала это, пытаясь защитить своих детенышей, даже если человек не хотел причинить им вреда.
В чем разница между сорокой и вороной?
Сороки травоядные, плотоядные или всеядные?
Сороки всеядны, то есть они едят как растения, так и других животных.
Какому королевству принадлежат сороки?
Сороки принадлежат Королевству Animalia.
К какому типу относятся сороки?
Сороки относятся к типу Хордовые.
К какому классу относятся сороки?
Сороки относятся к классу Aves.
К какому семейству относятся Сороки?
Сороки принадлежат к семейству врановых.
К какому отряду относятся сороки?
Сороки относятся к отряду воробьинообразных.
К какому роду относятся сороки?
Сороки относятся к роду Pica.
Какой покров у сороки?
Сороки покрыты перьями.
В какой среде обитания живут сороки?
Сороки живут в открытых лесах, лугах и саваннах.
Что является основной добычей сороки?
Сороки едят фрукты, орехи, семена и насекомых.
Какие хищники у сороки?
К хищникам сорок относятся лисы, кошки и койоты.
Какие отличительные черты сорок?
Сороки имеют черно-белые отметины и длинные клиновидные хвосты.
Сколько яиц откладывают сороки?
Сороки обычно откладывают 3 яйца.
Какой интересный факт о сороках?
Сороки водятся в Европе, Азии и Африке!
Какое научное название сороки?
Научное название сороки — Pica Pica.
Какова продолжительность жизни сороки?
Сороки могут жить от 8 до 15 лет.
Какой размах крыльев у сороки?
Размах крыльев сороки составляет от 52 до 60 см (от 20 до 24 дюймов).
Насколько быстра сорока?
Сорока может двигаться со скоростью до 20 миль в час.
В чем разница между сороками и воронами?
Основные различия между сороками и воронами заключаются во внешнем виде, окраске, гнездовании и поведении.
Источники
Дэвид Берни, Дорлинг Киндерсли (2011) Animal, The Definitive Visual Guide To the World’s Wildlife
Том Джексон, Lorenz Books (2007) Всемирная энциклопедия животных
Дэвид Берни, Зимородок (2011) Энциклопедия животных Зимородок
Ричард Маккей, University of California Press (2009) Атлас исчезающих видов
Дэвид Берни, Дорлинг Киндерсли (2008) Иллюстрированная энциклопедия животных
Дорлинг Киндерсли (2006) Дорлинг Киндерсли Энциклопедия животных
Кристофер Перринс, Oxford University Press (2009) Энциклопедия птиц
Кто враг орла?
5/5 (1166294 просмотров, 583147 голосов)
Какие хищники у орлов? К хищникам орлов относятся люди, ястребы и еноты. 20 сентября 2021 г.
Какая птица может убить белоголового орлана?
Взрослые гагары весом более 10 фунтов, как правило, слишком велики, чтобы белоголовый орлан мог их убить и вернуться в свое гнездо. Тем не менее, птенцы гагар — идеальная добыча для белоголовых орланов, и ученые только недавно начали документировать, как возвращение орлов может повлиять на популяции гагар в Новой Англии. 27 мая 2020 г.
Чего боятся орлы?
Белоголовые орланы всегда боятся людей, но во время гнездового сезона их беспокоят гораздо меньше, чем в другое время года. Гнездящаяся пара будет стремиться к изоляции, и любое вмешательство человека, если оно будет продолжительным, может отогнать птиц от гнезда.
Является ли белоголовый орлан главным хищником?
Орлы — высшие хищники, что ставит их на самый верх пищевой цепи. … Белоголовые орланы также выловят много рыбы из озер и рек по всей стране. Легко предположить, что у орла нет хищников из-за его положения на вершине пищевой цепи.
Законно ли иметь чучело белоголового орлана?
У нас есть все обычные вещи, от которых нужно избавиться, за одним исключением — чучело белоголового орлана. … Белоголовые орлы и беркуты находятся под защитой нескольких федеральных законов, в том числе Закона об охране белоголовых орлов и беркутов. Законы защищают птиц и запрещают владеть ими, их перьями, гнездами или любыми частями тела. 16 августа 2019 г.
Что ест беркут?
Здоровый взрослый беркут, благодаря своим внушительным размерам и охотничьему мастерству, не имеет естественных хищников. Яйца, птенцы, неполовозрелые орлы и раненые птицы уязвимы для ряда хищников, таких как другие хищные птицы, включая другие виды орлов и ястребов, медведей, волков и пум.
Может ли орел убить человека?
Известно, что белоголовые орланы нападают на людей, но наносимые им травмы едва ли смертельны. В брачный период белоголовые орланы становятся гораздо более территориальными. Как и в случае с любой другой хищной птицей, лучше держаться от белоголового орлана на безопасном расстоянии и уважать пространство птицы.
Какое животное может убить орла?
Какое животное может убить белоголового орлана? Очень мало животных, которые могут охотиться на белоголовых орланов, в основном из-за большого размера белоголового орлана и их собственной хищной доблести. Однако некоторые животные, такие как белки, еноты, вороны и большие рогатые совы, нападают на гнезда и питаются яйцами или птенцами. 10 мая 2021 г.
Что будет, если случайно убить белоголового орлана?
Наказания включают максимальный срок до пяти лет и штраф в размере 250 000 долларов США за уголовные преступления и максимальный штраф в размере 10 000 долларов США за гражданские правонарушения и 250 долларов США за маркировку нарушений. Штрафы для организаций удваиваются. Награды предоставляются за информацию, ведущую к аресту и осуждению. 5 мая 2020 г.
Какое животное ест белоголового орлана?
Очень немногие животные могут охотиться на белоголовых орланов, в основном из-за большого размера белоголового орлана и их собственного хищнического мастерства. Однако некоторые животные, такие как белки, еноты, вороны и большие рогатые совы, нападают на гнезда и питаются яйцами или птенцами.
Умны ли орлы?
Золотые орлы хитры, умны и смелы, ныряют с солнца, чтобы ослепить свою добычу, и используют скрытную тактику, чтобы отрезать ей пути к бегству — они свирепые и сильные охотники. …
Почему Америка выбрала белоголового орлана?
Белоголовый орел был официально принят в качестве эмблемы Соединенных Штатов пятью годами позже, в 1787 году. Белоголовый орел был выбран из-за его ассоциации с властью и государственностью. Римские времена. 13 сентября 2010 г.
Может ли белоголовый орлан подобрать енота?
Их добычей являются водоплавающие птицы и мелкие млекопитающие, такие как белки, луговые собачки, еноты и кролики. Белоголовые орланы являются оппортунистическими хищниками, что означает, что помимо охоты на живую добычу, они будут воровать у других животных (в первую очередь у других орлов или более мелких рыбоядных птиц) или питаться падалью.
Змеи едят орлов?
Ответ и пояснение: Змеи — хищники, поэтому они едят других животных. Однако они не станут есть орла, потому что не смогут его поймать.
Могу ли я сохранить найденное орлиное перо?
Если вы найдете орлиные перья в природе, наслаждайтесь, цените, изучайте и фотографируйте их, но оставьте их там, где вы их нашли. Хранение орлиных перьев или их частей без разрешения является незаконным. 5 мая 2020 г.
Почему незаконно иметь белоголового орлана?
В 1940 году Конгресс принял закон о защите нашего национального символа — белоголового орлана. Этот закон, названный Законом о защите лысых и беркутов, объявил незаконным владение, продажу, охоту или даже предложение продать, охотиться или владеть лысыми орланами. Сюда входят не только живые орлы, но и их перья, гнезда, яйца или части тела.
Какой штраф за убийство яйца белоголового орлана?
В соответствии с Законом о защите белоголового орла и беркута первым уголовным преступлением является проступок с максимальным наказанием в виде одного года тюремного заключения и штрафа в размере 100 000 долларов США для физического лица (200 000 долларов США для организации). 5 мая 2020 г.
Кто такие хищники белоголового орлана?
Поэтому у него очень мало естественных хищников. Однако яйца и птенцы этих орлов часто являются предшественниками ряда животных и птиц. Некоторые из хищников, которые охотятся на птенцов и яйца белоголовых орланов, — это еноты, вороны, черные медведи, росомахи, рыси, черноклювые сороки, ястребы, вороны, чайки и совы.
Белоголовый орлан — хищник или добыча?
У белоголового орлана много добычи, но нет хищников. Белоголового орлана называют хищником, что означает, что они хищные птицы.
Как белоголовые орланы ловят свою добычу?
У белоголовых орланов самый обычный способ охоты на добычу. Они охотятся с открытого окуня на самой высокой ветке дерева и, приближаясь к добыче, постепенно скользят, чтобы схватить рыбу или водоплавающую птицу на поверхности воды или рядом с ней. Eagle реже ловит прямо с воздуха.
Какие хищники белоголовые орланы?
Черные медведи Вороны Росомахи Сороки Совы Песцы Еноты Вороны Рыжие рыси Чайки
Какое животное может убить орла?
Какое животное может убить белоголового орлана? Очень мало животных, которые могут охотиться на белоголовых орланов, в основном из-за большого размера белоголового орлана и их собственной хищной доблести. Однако некоторые животные, такие как белок, еноты, вороны и большие рогатые совы , атакует гнезда и питается яйцами или птенцами. 10 мая 2021 г.
Почему орлы позволяют воронам преследовать себя?
Проще говоря, их количество позволяет им быть более настойчивыми , временами взгромоздившись над ястребом, совой или орлом на то, что кажется часами в поведении толпы. Моббинг позволяет воронам атаковать или отбиваться от гораздо более крупных хищников, объединяясь вместе и непрерывно каркая на них.
Что ест орел?
Рацион орла в основном состоит из млекопитающих и птиц, взятых как живыми, так и в виде падали . Основная живая добыча состоит из млекопитающих среднего размера и птиц, таких как кролики, зайцы, куропатки и куропатки. В рацион прибрежных птиц входят чайки и другие морские птицы. … После обильной трапезы орлу может не понадобиться снова есть в течение нескольких дней.
Может ли орел раздавить человеческий череп?
Самцы в среднем весят 10 фунтов, а самки — около 20 фунтов. Их задние когти имеют длину от 3 до 4 дюймов — такой же длины, как когти медведя гризли. Они имеют силу захвата примерно 530 фунтов на квадратный дюйм — более чем достаточно, чтобы раздавить человеческий череп и раздавить ваш мозг, как виноградину. 18 сентября 2019 г.
Могут ли орлы убивать собак?
Они также нападают на маленьких собак и рыщут на свалке . Популяция белоголовых орланов сделала замечательное возвращение. Но величественный символ американской гордости становится неприятностью, особенно в Канаде. 14 мая 2021 г.
Могут ли орлы убить медведей?
Беркуты обычно охотятся на мелких и средних животных, таких как гуси, кролики и рептилии. Но это 9Случайные нападения 0918 на более крупных животных — ягнят, оленей и даже молодых бурых медведей — заставили владельцев ранчо в Соединенных Штатах полагать, что птица истощает их поголовье.
Умны ли орлы?
Беркуты — хитрые, умные и смелые , ныряющие от солнца, чтобы ослепить свою добычу, и использующие скрытную тактику, чтобы отрезать ей пути к бегству — они свирепые и сильные охотники. … У них невероятная сокрушительная сила в 1200 фунтов на квадратный дюйм в каждой ноге!
Может ли ворона летать выше орла?
Благодаря широкому размаху крыльев они могут летать выше ворон . Так орлы взлетают, все выше и выше, оставляя ворон позади. Если вы попытаетесь быть орлом, вы получите несколько ворон. 27 июня 2019 г.
Едят ли орлы кошек?
Да Орлы едят кошек , хотя и нечасто.
Хотя орлы питаются мясом, они также питаются падалью. Их любимое блюдо — рыба, за которой следуют другие птицы и дичь.
Едят ли орлы крыс?
Белоголовые орланы едят много рыбы, но они также всеядны. … Белоголовые орланы Хейса, как известно, едят крыс (см. снимок выше). Если они съедят отравленную крысу, она их убьет. Управлению рыболовства и дикой природы США слишком хорошо это известно. 7 мая 2014 г.
Едят ли орлы лис?
Орлы едят лис? Да, делают . … Орлы обычно не охотятся на взрослую добычу (хотя и будут) из-за размера и веса, но они унесут лисёнка или молодую лису. Орлы — хищные птицы и очень искусны в охоте.
Боятся ли вороны орлов?
Нет, вороны не летают за орлами . Обычно они преследуют и беспокоят орлов, создавая атакующую стаю. Их основная цель — защитить свои гнезда, яйца, птенцов и пищу. Другая цель — отогнать орлов с их территории. 22 августа 2021 г.
Вороны летают на спинах орлов?
По словам биолога, специализирующегося на вороньем поведении, 909:18 птица, вероятно, находилась в середине территориальной атаки, когда ненадолго приземлилась на спину орла , сообщает National Geographic. … В этом случае ворона подобралась ближе, чем обычно делают более мелкие птицы, и приготовилась к поездке. 2 июля 2015 г.
Что значит, когда ворона гонится за ястребом?
Вороны — и вороньи, а иногда и сойки — будут преследовать ястребов и сов, их естественных врагов . … Вороны будут неустанно защищать свою территорию, но, поскольку сейчас сезон спаривания и гнездования, птицы, которых вы видели, вероятно, пытались защитить гнезда и птенцов от ястреба. 15 мая 2019 г.

Сообщники природы.
Как вороны помогают другим хищникам охотиться. Запись вебинара и ответы на вопросы
Привет, ребята! Извините за задержку. Вот записанная версия моего вебинара Raven и ответы на заданные вопросы. Спасибо, ребята, за поддержку этой серии вебинаров!

Может ли Брэд обратиться к знаниям/историям о воронах или воронах, которые «дарят» людям кусочки пластика, крышки от бутылок, пуговицы и т. д. маленькие сокровища, чтобы поблагодарить их за foo d? Сам я такого не видел, но слышал эти истории, и они меня совсем не удивляют. Я видел, что ворон и воронов можно научить собирать мусор со стадионов, как только они узнают, они получат пищевое вознаграждение, когда принесут мусор в указанное место — как удивительно!!!
Обладают ли вороны такими же навыками и интеллектом, как и вороны? Да, вороны тоже невероятно умны, но поскольку у воронов мозг больше, они считаются более умными. Известно, что вороны делают фантастически хитрые вещи, например, используют трафик, чтобы колоть орехи!
ВАУ!!!!! Подожди до конца!

Граклы немного похожи на воронов… какая-то связь? Граклы относятся к тому же отряду воробьинообразных (певчих птиц), что и вороны, но относятся к другому семейству, называемому 9.0067 Иктериды. Вороны относятся к семейству Corvidae , в которое входят вороны, сойки и сороки. Есть много видов птиц майна, черных дроздов, скворцов, которые напоминают ворон и воронов, но не являются близкими родственниками и не так умны, как врановые.

Что может заставить ворона или ворону броситься на человека? Это случилось со мной пару раз. Это может случиться со многими видами птиц, которые пытаются защитить свое гнездо. Однако нет предела безумному поведению ворон и воронов, поэтому они могут пытаться играть.

Несколько лет назад в нашем районе жила белая ворона. Это необычно? Вороны-альбиносы и вороны очень-очень редки! Вам повезло, что вы его видели!

Если пара ворона умирает, оставшийся находит новую пару, или это все? Насколько я понимаю, оставшийся в живых будет горевать какое-то время, даже больше года, но примет нового партнера.

Как вы думаете, вороны умнее попугаев? Я всегда слышал и читал, что вороны — самые умные птицы, так как их мозг больше, и они развили специальные системы для добычи пищи и ее хранения на потом. Попугаи тоже очень умны, но считается, что вороны выигрывают приз.

Сколько птенцов ежегодно рождается у ворона? В дикой природе у меня обычно оперяются 2-3 птенца и начинают летать с родителями, но максимально возможно 7 птенцов. Такого количества я никогда не видел.

Вороны группами называются, как? Множественное число для ворон означает «убийство», вороны известны как «недоброжелательность» или «заговор». Очевидно, что термины были созданы в то время, когда вороны считались предвестниками зла, поскольку коренные жители Северной Америки придумали бы менее угрюмые термины.

Чем отличается ворон от вороны? Вороны крупнее, имеют более крупный клюв, а средние рулевые перья длиннее внешних, поэтому их хвосты больше похожи на клин, тогда как у ворон хвостовые перья представляют собой прямую линию в расправленном виде. Вороны менее ориентированы на стаю, чем вороны. Вороны, как правило, доминируют в более суровом климате, чем вороны.

Отличный вебинар! Супер интересно! Пожалуйста, подробнее о поведении птиц Спасибо!!

Как вороны выживают при арктических температурах? Птицы полагаются на свои перья для изоляции. Многие животные, например, певчие птицы, используют бурый жир для выработки тепла. В то время как белый жир откладывается на время, когда животному нужна энергия для жизни, когда оно не получает достаточно пищи, бурый жир полон митохондрий, которые активируются в качестве генераторов тепла тела, когда ему холодно. Птицы должны получать достаточно калорий каждый день, чтобы продолжать подпитывать эти бурые жировые клетки, чтобы пережить холодные ночи. Во внутренних районах Аляски, когда температура упала до -40, я заметил, что все существа, включая большинство людей, сидели на корточках, но вороны вели себя как обычно.

Как ворона и ворон взаимодействуют друг с другом? В районах, где я вижу, что они живут в одном районе, они конкурируют друг с другом. Вороны крупнее, но вороны часто используют большие группы для вытеснения воронов. На побережье Аляски вороны доминируют над всеми другими птицами, в том числе и над орлами.

Когда на дорогах происходят убийства, вороны, которых мы видим, клюют мертвое животное или вороны. Это может быть любой из них. Иногда бывает трудно сказать. Было бы полезно узнать, где это происходит. Некоторые арканзасские вороны кажутся большими, но я знаю, что вороны здесь не водятся.

Вы когда-нибудь видели, как медведи делятся добычей с воронами? Не совсем так, но воронам эти объедки определенно приносят пользу.

Насколько велики крылья ворона? Размах крыльев 3-5 футов.

Как быстро могут летать вороны? 30-60 миль в час, но может достигать более высоких скоростей в пикировании.

Сколько типов криков у воронов? Около 35 различных типов криков, а вороны разных регионов имеют уникальные диалекты. Вороны тоже могут имитировать любой звук, но не с такой точностью, как пересмешники.

Вороны в Черчилле помогают медведям найти тюленей? Это неизвестно, но я был бы удивлен, если бы они этого не знали, зная уровни интеллекта обоих видов.

Я был в восторге, увидев воронов с медведями.

Эти выносливые птицы, а также песцы преодолевают сотни миль по паковому льду, чтобы собирать убитых тюленей. Интересно, помогают ли вороны медведям находить дыхательные пути там, где водятся тюлени? Держу пари, что помогают.

Сколько живут вороны в дикой природе? Кажется, что долгоживущие птицы умнее . Колибри живут 3-5 лет в дикой природе, в то время как вороны могут жить до 10-15 лет с рекордом 22 года. В неволе они могут дожить до 70 лет! В дикой природе белоголовые орланы живут около 20 лет, поэтому интеллект не всегда является ключевым фактором.

Не могли бы вы порекомендовать книгу о поведении Воронов? Мой фаворит — Mind of the Raven — Investigations and Adventures With Wolf Birds Бернда Генриха.

Я ЛЮБЛЮ Бернда Генриха. Думаю, он из Мэна. Такое ощущение, что вы просто гуляете по лесу с кем-то невероятно знающим. Одна из моих любимых — «Зимний мир».
Я так благодарен за все эти разговоры, вы не представляете! О надеюсь, что это пройдет, и я уже принял решение: продаю пару ненужных вещей, которые у меня есть, и путешествую около 2 лет, занимаясь только тем, что мне нравится. Я намерен увидеть всех этих животных. Спасибо. M.Beatriz

Что удерживает воронов от юго-востока США ? Я действительно не знаю, но они, похоже, предпочитают более холодные и/или более гористые регионы. Вороны процветают на юго-востоке США, но плохо себя чувствуют на севере страны.

Вороны строят гнезда или занимают чужие гнезда? Вороны строят свои собственные гнезда и используют их каждый год, как орлы.

Забыл про эту историю от Черчилля, где вороны пристают и играют с белой совой. Ни одна птица не может перелететь или перехитрить ворона. Прочтите полную историю здесь.

Немного поигравшись, пока эти два агрессивных ворона кружили и кричали, сова наконец взлетела и показала свои когти.

Прочитайте эту историю от Черчилля о том, как ценить воронов может быть полезно….

Вороны, как и все врановые, не едят, пока не насытятся, они берут столько мяса, сколько могут, и прячут его в укрытиях на потом. Их хорошо развитый мозг позволяет им помнить, возможно, сотни мест хранения пищи.

Откладывание еды на потом позволяет воронам пережить суровые арктические зимы. . Два ворона приземляются на тушу, а медведь на заднем плане делает перерыв, чтобы выпить немного соленой воды, чтобы запить жир тюленя.

МедведиЧерчилльНациональный парк Катмайворонворонывебинары по дикой природеВолки

Делиться Твит

ADW: Lagopus lagopus: ИНФОРМАЦИЯ

Географический ареал

Lagopus lagopus, широко известный как белая куропатка, встречается в Северной Америке на севере Аляски, острове Виктория, острове Мелвилл, острове Бэнкс, полуострове Бутия, острове Саутгемптон, острове Баффин, юго-восточной Аляске, центральной части Британской Колумбии, Альберте, Саскачеване, Манитоба, центральный Онтарио, Квебек и Ньюфаундленд. Они также встречаются в Гренландии, Великобритании, Европе, России, Скандинавии и северной Монголии. Большинство ивовых куропаток мигрируют между местом их зимнего обитания и местом размножения. Хотя их ареал размножения обычно ниже как по широте, так и по высоте, чем их ареал зимовки, большинство ивовых куропаток, населяющих регионы Северной Америки, Европы и Скандинавии, остаются в радиусе 100 км от их летней среды обитания. На Аляске и Британской Колумбии также было замечено, что самцы и самки этого вида зимой часто занимают разные географические регионы, при этом самки мигрируют в более южные широты, чем самцы. (Хэннон и Мартин, 19 лет.98; Джонсгард, 2008 г.; Мо Ленг Вонг, 2010 г.; Нэш, 2005)

околоарктический
- родной
палеарктический
- родной

голарктический

Среда обитания

Белая куропатка обитает преимущественно в субальпийской и субарктической зонах. Летом их можно найти в районах с пышной растительностью и влажной средой, включая арктические долины, лесные массивы, болотистую тундру и прибрежные районы. На Аляске и в северной части Канады они обычно встречаются в районах с участками густой растительности, особенно в тех, где присутствуют кусты ивы ( виды Salix ) или березы ( виды Betula ). С приближением более прохладной погоды белые куропатки ищут более защищенные места. Это часто связано с перемещением дальше в долины или районы с более густой растительностью в пределах их зоны размножения. Также было замечено, что зимой самки и молодые особи, как правило, уходят в бореальные леса в некоторых районах, в то время как самцы остаются в субальпийской среде обитания.

Красный тетерев, Lagopus lagopus scotica, представляет собой подвид, обитающий в Шотландии и Ирландии. Шотландские и ирландские популяции красных тетеревов населяют районы, в которых легко доступен вереск. Это растение требуется не только для укрытия и гнездования, но и является ценным источником пищи для населения, так как богато фосфором и азотом. Хотя общая территория, на которой они обитают, называется «вересковой вересковой пустошью», эту категорию можно далее разбить на пять групп в зависимости от конкретных характеристик вереска, присутствующего в этой области: сухой вереск, влажный вереск, деградированный вереск, покровное болото и грубый вереск. вересковая пустошь. Популяции шотландских и ирландских тетеревов обычно обитают на высоте 150 м над уровнем моря; однако было обнаружено, что популяции живут около уровня моря и населяют низинные покровные болота на северо-западе Ирландии. (Анискович, 19 лет94; Джонсгард, 2008)

умеренный
полярный
земной

тундра
тайга
саванна или луг

Высота диапазона
от 600 до 1980 м
от 1968,50 до 6496,06 футов

Физическое описание

Белая куропатка имеет коренастое тело длиной от 28 до 43 см и весом в среднем 0,57 кг. У них короткие ноги с перьями на пальцах, что позволяет им перемещаться по рыхлому снегу. У них короткие хвосты (в среднем 118 мм и более у самцов и 116 мм и менее у самок) и крылья (в сложенном состоянии в среднем 19 мм).0 мм и более у самцов и 190 мм и менее у самок).

Белая куропатка линяет сезонно. Их зимнее оперение обычно завершается к ноябрю, в зависимости от географического региона популяции. Он состоит из белых перьев, покрывающих все тело, кроме хвоста, который остается черным. Однако хвост часто покрыт другими перьями на теле, из-за чего птица кажется полностью белой. С наступлением весны оперение самок становится пятнисто-коричневым и охристым, а самцы имеют ржаво-ореховую или каштановую окраску с более темно-коричневыми полосами на всем теле, кроме крыльев и хвоста. У них также есть красные «гребешки» на глазах, которые обычно более заметны в теплое время года. Осенью оперение как самцов, так и самок белой куропатки становится светлее, а оперение самок становится более серо-белым. Самцы сохраняют темный полосатый рисунок, но приобретают более охристые тона.

Популяции тетерева в Шотландии и Ирландии не имеют такого же белого зимнего оперения, как популяции белой куропатки, обитающие в более северных районах Европы и Северной Америки (которые большую часть года покрыты снегом). Вместо этого они сохраняют оперение преимущественно темно-красновато-коричневого цвета. Вероятно, это связано с тем, что население Ирландии и Шотландии подвергается воздействию более мягкого морского климата, чем население, проживающее внутри страны и дальше на север. Некоторые исследования также показали, что существует возможный компромисс между белым зимним камуфляжем и тепловыми преимуществами сохранения более темного оперения для лучшего поглощения тепла. Однако также было обнаружено, что белое оперение имеет физические характеристики, которые обеспечивают немного лучшую изоляцию. По этой причине необходимо провести дополнительные исследования, чтобы определить, является ли белое оперение термически невыгодным. («Белые куропатки», 1974; Джонсгард, 2008 г.; Летбриджский колледж виртуальной дикой природы, 2009 г.)

эндотермический
гомойотермический
двусторонняя симметрия

мужчина крупнее
полы окрашены или имеют разный рисунок

Масса дальности
от 430 до 810 г
от 15,15 до 28,55 унций
Средняя масса
570 г
20,09 унций
Длина диапазона
от 280 до 432 мм
с 11. 02 по 17.01 в
Средний размах крыла
61 см
24.02 в

Репродукция

Территориальное заселение самцов белой куропатки происходит ранней весной, при этом самцы прибывают примерно на 2 недели раньше самок. В период установления территории самцы становятся нетерпимыми к другим самцам, занимающим территорию. Гнездовые территории обычно меньше, когда популяция больше. Полигамные самцы также имеют большие территории, чем моногамные самцы.

Задокументировано множество различных проявлений ухаживания ивовой куропатки. Некоторые из них включают веер хвоста, вальсирование, быстрое топание, поклон и виляние головой. Большинство из этих моделей поведения демонстрируют самцы этого вида. Когда происходит размахивание хвостом, самец поднимает хвост, иногда размахивая его, и опускает крылья, чтобы царапать землю, приближаясь к самке. Такое поведение может привести к вальсу, когда самец обвивает крыльями самку и медленно кружит вокруг нее короткими высокими шагами. Он также может наклонить хвост и наклонить свое тело к ней. Быстрое топтание происходит, когда самец бежит к самке, слегка размахивая хвостом, выгибая шею и низко держа голову с открытым клювом. Поклон — это демонстрация, в которой самец поднимает и опускает голову, удерживая свое тело низко к земле. Виляние головой может выполняться как мужчинами, так и женщинами. Один член брачной пары будет приседать рядом со своим партнером, покачивая вытянутой головой из стороны в сторону. Это отображение обычно выполняется попеременно. Самки также могут проявлять покорное поведение, после чего обычно происходит спаривание.

Самцы белой куропатки приобретают брачное оперение в апреле или мае. Это ключевой визуальный сигнал женского влечения. Брачное оперение преимущественно ярко-коричнево-белое, также становится более заметным надглазничный гребень. Самок обычно больше привлекают самцы с большими территориями, гребнями и более активными проявлениями ухаживания. Однако самки могут покинуть территорию, если демонстрация слишком агрессивна. Спаривание обычно происходит после того, как самка принимает покорную позу.

Самцы белой куропатки обычно моногамны в течение сезона. Приблизительно от 83 до 86% пар повторно спариваются в следующем году, если оба члена брачной пары выживут. Однако от 5 до 20% самцов ивовой куропатки полигинны (спариваются более чем с одной самкой) и обычно имеют большие территории, чем непарные или моногамные самцы. Немногие самки белой куропатки полигинны. Возможно, это связано с более сильным хищничеством в гнездах полигамных самок. Моногамные самки сопровождаются своим партнером около 9 лет.4% их активного суточного периода, что способствует несколько большей выживаемости выводков моногамных самок по сравнению с выводками полигамных самок. Было высказано предположение, что большинство ивовых куропаток, как правило, не полигинны, потому что куры способны препятствовать тому, чтобы другие самки поселились со своим партнером. (Анискович, 1994; Хэннон и Мартин, 1998; Хэннон, 1984; Хэннон, 1995; Джонсгард, 2008; Летбриджский колледж виртуальной дикой природы, 2009)

моногамный
полигамный

Белые куропатки спариваются сезонно весной и летом. После спаривания пара куропаток выкапывает в земле чашеобразное гнездо. Эти гнезда-чаши часто защищены с большинства сторон, но одна сторона гнезда обычно остается незащищенной, чтобы спастись. Обычно они выстланы листьями, травой и перьями и имеют ширину от 15 до 20 см и глубину от 8 до 16 см. Белая куропатка обычно откладывает от 4 до 14 яиц, которые обычно инкубируют от 20 до 23 дней в конце июня — начале июля. Когда развитый цыпленок готов к вылуплению и делает первые трещины на яичной скорлупе (также известное как «проклевывание»), яйца обычно вылупляются в течение нескольких часов. Вылупление происходит в светлое время суток. Птенцы белоснежной куропатки скороспелые и обычно весят около 15 г. Они растут очень быстро и покидают гнездо, чтобы поесть в тот же день, когда вылупляются. Через 7–10 дней они больше не полагаются на своих родителей в тепле и могут летать в течение 10–12 дней. К осени цыплята обычно достигают размеров взрослой особи и к этому времени (в возрасте от 5 до 7 месяцев) уже могут постоять за себя. И самцы, и самки ивовой куропатки способны размножаться в годовалом возрасте, однако не все годовалые самцы приобретут территорию или себе пару. (Анискович, 19 лет94; Хэннон и Мартин, 1998 г.; Джонсгард, 2008 г.; Летбриджский колледж виртуальной дикой природы, 2009 г.)

итеропарный
сезонное разведение
гонохорический / гонохорический / раздельнополый (полы разделены)
сексуальный
яйцекладущий

Интервал размножения
Белая куропатка размножается один раз в год.
Сезон размножения
Спаривание происходит весной и летом.
Яйца выгула за сезон
от 4 до 14
Диапазон времени до вылупления
от 20 до 23 дней
Возраст оперения ареалов
от 10 до 12 дней
Диапазон времени до независимости
от 5 до 7 месяцев
Средний возраст достижения половой или репродуктивной зрелости (самки)
1 год
Средний возраст наступления половой или репродуктивной зрелости (мужчины)
1 год

Белая куропатка — единственные представители семейства тетеревиных, у которых самцы проявляют значительную родительскую заботу. Самец белой куропатки остается у гнезда, чтобы защищать свою кладку и самку в течение инкубационного периода, и будет защищать выводок, пока птенцы не станут независимыми (примерно осенью). Самки обычно высиживают птенцов, однако одинокие самцы способны успешно воспитывать птенцов. Также было замечено, что родители и замещающие самцы могут усыновлять неродственных цыплят. Исследование, в котором самцов удаляли с территории после начала насиживания, показало, что 50% ранее непарных самцов и 5% парных самцов присоединялись к вдовам, чтобы заботиться о птенцах и защищать их. Наблюдения показывают, что замещающие самцы обычно моложе, громче и сидят ближе к гнезду, чем родительские самцы. Возможные мотивы для неспаренных самцов усыновить неродственных птенцов включают возможность спаривания с самкой в случае неудачи первого выводка и получение опыта спаривания, чтобы привлечь самку в последующие сезоны размножения. (Анискович, 19 лет94; Хэннон и Мартин, 1998 г.; Мартин, 1989)

скороспелый
мужская родительская забота
женская родительская забота
предварительное оплодотворение
- обеспечение
- защита
  - женский
предварительное вылупление/рождение
- защита
  - мужчина
  - женский
перед отъемом/окрылением
- обеспечение
  - мужчина
  - женский
- защита
  - мужчина
  - женский
до обретения независимости
- защита
  - мужчина
  - женский

Срок службы/долговечность

Белая куропатка имеет чрезвычайно высокую текучесть популяции с годовой смертностью от 60% до 72%. Такой высокий уровень смертности означает, что конкуренция за территорию в период размножения значительно меньше, чем у других видов. Основной причиной смерти популяций белоснежных куропаток является хищничество, тогда как смерть из-за погодных условий или нехватки пищи наблюдается редко. Однако было замечено, что в популяциях шотландской белой куропатки (красного тетерева) доступ кур к прорастающей растительности заметно влияет на жизнеспособность цыплят. Вес цыпленка и размер яйца также играют роль в выживании цыплят шотландской белой куропатки как в неволе, так и в дикой природе. Самый длинный рекорд выживания самца составляет 9 лет.лет, а самая длинная выживаемость, зарегистрированная для самки, составляет 8 лет (оба зарегистрированы в Британской Колумбии). Эти записи о выживании основаны на возвращении кольчатых птиц в районы размножения.

Белая куропатка, как и многие арктические виды, подвержена циклическим колебаниям популяции с пиками каждые 9–10 лет. Считается, что погодные условия и, следовательно, наличие и качество пищи могут способствовать этим колебаниям. (Кэмпбелл и др., 1997; Хэннон и Мартин, 19 лет).98; Стин и др., 1988)

Продолжительность жизни ареала
Статус: дикий
9 (высокий) лет

Поведение

Модели поведения самцов и самок белой куропатки, как правило, очень похожи. Ивовые куропатки кочуют зимой и перемещаются в зависимости от того, где они могут найти необходимую пищу и убежище. Этот период движения обычно приходится на период с ноября по март. В это время белые куропатки довольно общительны и обычно кормятся и устраиваются на ночлег близко друг к другу, возможно, для сохранения тепла тела. Отдых обычно делается в положении стоя или на корточках с оттянутой назад шеей и близкой к телу головой. В целях экономии энергии белая куропатка часто строит снежные норы и устраивается в них в холодную погоду.

Белая куропатка имеет много типов агрессивного поведения. Два обычных дисплея — это прыжки и столкновение. Прыжки происходят, когда две или более птиц любого пола прыгают и хлопают крыльями. Преследование также может произойти, если доминирующий самец побеждает более покорную птицу. Преследование может длиться на больших расстояниях и часто заканчивается тем, что более доминирующая птица ранит или даже убивает покорную птицу. Обращение происходит, когда две одинаково доминирующие птицы сталкиваются друг с другом с поднятыми гребнями и головами вперед. Обе птицы взмахивают крыльями, и ни одна из них не показывает признаков подчинения или отступления. Межполовая конкуренция довольно редка, но может произойти во время раннего ухаживания. Самки проявляют менее заметные проявления агрессии, чем самцы. Также было замечено, что полигамные самки проводят больше времени в боях, чем моногамные самки.

Белая куропатка передвигается либо пешком, либо бегом. Они также могут медленно ползти, когда пересекают снежные поля или чувствуют, что поблизости находится хищник. Они редко плавают или ныряют и не часто летают, если только не пытаются убежать от хищника или обследовать местность.

Белая куропатка обычно купается в пыли, песке, сухой грязи или снегу, распушив перья и переворачивая крыльями песок, грязь или снег на спину.

Резвость — это форма игры, которая происходит в семейных группах ивовых куропаток, а иногда и в целых стаях. Птицы приседают низко к земле и хаотично прыгают, хлопая крыльями. (Андреев, 1991; Хэннон и Мартин, 1998 г.; Джонсгард, 2008 г.; Нэш, 2005)

ужасный
дневной
подвижный
мигрирующий
Социальное

Домашний ассортимент

Размер территории белой куропатки варьируется в период размножения и зимы, а также зависит от наличия пищи и убежища. По этой причине трудно получить достоверную информацию об их плотности населения и размерах территории. В Канаде оценки плотности населения колеблются от 1 взрослого на квадратную милю до 8 взрослых на квадратную милю. Изучение популяций скандинавской белой куропатки определило размер территории от 6,7 до 7,9га на одного самца в период размножения. После создания пар куры не покидают территорию своего партнера в течение всего сезона размножения. (Джонсгард, 2008; Стин и др., 1992)

Общение и восприятие

У белоснежной куропатки было замечено несколько различных коммуникативных звуков, и было замечено не менее 11 различных звуков. Оба пола имеют схожие территориальные призывы. Однако «летная песня», «погремушка», «кохва» и «ару» слышны только у самцов. Звуки «кокс», «ко-ко-ко» и «кроу» слышны как у самцов, так и у самок во время угроз, спаривания или территориальных ситуаций. Эти звуки также можно использовать, чтобы оставаться в контакте с партнером или потомством. Самки будут «мурлыкать» или «стонать», чтобы общаться со своими птенцами. Оба пола будут «шипеть» или «стонать», защищая своих потомков или партнеров. Самцы издают крики, которые заметно сильнее и модулированнее, чем крики самок. Как и все птицы, белая куропатка воспринимает окружающую среду с помощью слуховых, зрительных, тактильных и химических раздражителей. (Хэннон, 19 лет95)

визуальный
акустический

визуальный
тактильный
акустический
химический

Пищевые привычки

Белая куропатка обычно поддерживает диету, содержащую от 13 до 18% белка, от 10 до 20% клетчатки, от 5 до 10% липидов и до 50% углеводов. Однако зимой в их рационе меньше белка, но больше клетчатки и углеводов. В летние месяцы белая куропатка питается разнообразной пищей, в том числе почками ивы (виды Salix), побегами травы, цветами, семенами, ягодами (включая Vaccinium angustifolium, Vaccinium oxycoccos, Vaccinium vitis-idaea и Empetrum nigrum), насекомыми, гусеницами. и жуки. По мере приближения зимы и уменьшения количества насекомых и гусениц количество потребляемых ягод, семян и бутонов увеличивается. Зимой пищу часто бывает труднее найти, и ивовой куропатке приходится копаться в снегу, чтобы найти пропитание. Их зимний рацион состоит в основном из почек и веток ивы, а также некоторых видов березы (виды Betula). до 94% зимнего рациона может приходиться на иву, при этом до 80% приходится на один вид Salix. Адаптация пищеварительных ферментов и кишечной микрофлоры для обеспечения питания и энергии из одного источника пищи необычна; однако исследования показывают, что ивовые куропатки хорошо приспособлены для получения питания и энергии из различных диет, и что, хотя ива является основным источником пищи, этот вид способен получать питание из других источников.

В отличие от североамериканских популяций белоснежных куропаток, шотландская популяция красных тетеревов (подвид ивовых куропаток) питается в основном вереском. Это составляет 95% их рациона в осенние и зимние месяцы, а с приближением весны этот показатель снижается до 90%. За это время повышенная доступность Erica tetralix и Erica cinerea составляет оставшиеся 10% рациона. Также было обнаружено, что в сезон гнездования тетеревиные тетерева предпочитают вереск, богатый азотом и фосфором.

В зимние месяцы обычно бывает два пика кормления белой куропатки. Утреннее кормление длится примерно 2 часа, столько же времени следует за вечерним кормлением. Было замечено, что с увеличением светового дня увеличивается и время кормления.

Птенцы белой куропатки питаются в основном гусеницами, насекомыми, цветами и семенами, в основном из-за их потребности в диете с высоким содержанием белка, чтобы способствовать чрезвычайно быстрому росту. Белая куропатка обычно питается стаями. Размер стаи обычно увеличивается или уменьшается в зависимости от наличия и количества присутствующей пищи. (Андреев, 1991; Анискович, 1994; Бергеруд и Мерсер, 1972 г.; Уэст и Мэн, 1966)

всеядный

насекомые

листья
древесина, кора или стебли
семена, злаки и орехи
фрукты
цветы
мохообразные

Хищничество

Белая куропатка имеет много известных хищников, многие из которых охотятся исключительно на яйца или птенцов белой куропатки. Было замечено, что хищничество в гнездах ивовых куропаток гораздо чаще встречается у хищников-птиц, чем у хищников-млекопитающих.

В ответ на хищников белая куропатка часто замирает в скрюченном положении с опущенной и вытянутой головой. Они могут совершать отвлекающую прогулку, чтобы отвлечь хищников от гнезда или своего партнера, а также могут симулировать травму, медленно двигаясь по земле, тряся крыльями. Это движение заставляет куропатку выглядеть так, как будто она тащит себя.

Одной из наиболее важных адаптаций белоснежной куропатки к хищникам является оперение, которое сезонно меняется в зависимости от окружающей среды. По мере таяния снега и изменения цвета окружающей среды очень быстро происходит линька с белой на коричневую с крапинками, что обеспечивает оптимальную маскировку. Та же самая схема наблюдается для каждого сезонного изменения, при этом оперение быстро меняется в соответствии с окружающей средой. Также было замечено, что самки ивовой куропатки выбирают места кормления, в которых они будут лучше замаскированы, а не те, которые предлагают лучшие пищевые преимущества.

Несколько известных хищников североамериканских популяций белых куропаток включают: серых ворон, ворон, сорок, рыжих лисиц, лесных куниц, норок, короткохвостых ласк, наименьших ласк, чаек, северных луней, беркутов, белоголовых орлов, жестконогих ястребов. , кречеты, сапсаны, тетеревятники, белые совы, росомахи, волки, песцы, рыси и белые медведи.

К известным хищникам популяций шотландских красных тетеревов относятся: рыжие лисицы, дикие кошки, беркуты, луни-курицы, ястребы-перепелятники, а также обыкновенные канюки и зимняки. Известно, что кречеты и ушастые совы убивают молодых тетеревов (в возрасте около 8 недель), однако они не являются важными хищниками для взрослых тетеревов. (Хэннон и Мартин, 19 лет.98; Педерсен и др. , 2009 г.; Стин и др., 1992)

загадочный

Известные хищники
- серая ворона (Corvus cornix)
- вороны (Corvus corax)
- сороки (Pica pica)
- рыжая лисица (Vulpes vulpes)
- лесная куница (Martes martes)
- норка (Neovison vison)
- Ласка короткохвостая (Mustela erminea)
- Ласки наименьшие (Mustela nivalis)
- чайки (Ларус)
- северные луни (Circus ganus)
- беркутов (Aquila crysaetos)
- белоголовый орлан (Haliaeetus leucocephalus)
- жестконогие ястребы (Buteo lagopus)
- кречеты (Falco rusticolus)
- сапсан (Falco peregriunus)
- тетеревятники северные (Accipiter gentilis)
- белые совы (Nyctea scandiaca)
- росомахи (Гуло Гуло)
- волки (Canis lupus)
- Песец (Vulpes lagopus)
- рысь (Felis lynx)
- белые медведи (Ursus maritimus)

Экосистемные роли

Белая куропатка — хищник различных видов насекомых и жуков. Они могут быть заражены сосальщиками (виды Trematoda), ленточными червями (виды Cestoda), круглыми червями (виды Nematoda) и эктопаразитами. Считается, что многие паразиты уменьшают массу тела белоснежной куропатки, что может привести к смерти, если потеря веса достаточно сильная. Хотя формально этого не наблюдалось в Северной Америке, популяции красных тетеревов в Шотландии значительно сократились из-за телесных паразитов.

Будучи хищником многих беспозвоночных, белая куропатка также является добычей ряда более крупных видов птиц и млекопитающих, включая серых ворон, воронов, сорок, рыжих лисиц, кречетов, росомах, волков и песцов. (Хэннон и Мартин, 1998; Холмстад и др., 2005)

Комменсальные/паразитические виды

двуустки (трематоды)
ленточные черви (Cestoda)
аскариды (нематоды)
Амирсидея лагопи
Лагопоек родственный
Гониодес лагопи
Клещи-краснотелки (Trombicula waynensis)
блохи (Ceratophyllus garei)

Экономическое значение для человека: положительный

Белая куропатка — чрезвычайно популярная горная дичь в Северной Америке и Европе, которую регулярно используют в спортивных целях. Подвид ивовой куропатки, шотландский красный тетерев, имеет особенно важное экономическое значение в Шотландии. Обилие красных тетеревов часто является определяющим фактором стоимости земли и доходов и, следовательно, занятости и использования земли. Сокращение популяции шотландских красных тетеревов привело к потере доходов в Центральном нагорье. (Барнс, 19 лет87)

еда

Экономическое значение для человека: отрицательный

Негативное воздействие белой куропатки на человека неизвестно. (Анискович, 1994)

Статус консервации

Белая куропатка чрезвычайно широко распространена, и их природоохранный статус вызывает наименьшее беспокойство. Однако по состоянию на 2009 г., они были классифицированы как находящиеся в критической опасности в провинции Альберта, Канада. Это не соответствует общей тенденции для популяций канадской белой куропатки, поскольку популяции в других провинциях классифицируются как безопасные, явно безопасные или неизвестные/находящиеся на рассмотрении.

В последние годы появилось несколько новых возможных угроз для популяций куропаток. Хотя экотуризм напрямую не изменил популяции куропаток, он непреднамеренно способствовал разрушению и без того хрупких мест обитания, поддерживающих этот вид. Загрязняющие вещества также становятся более серьезной проблемой для многих арктических популяций, в том числе для белой куропатки.

Популяция шотландских тетеревов в последние годы значительно сократилась. Считается, что это произошло в первую очередь из-за сокращения количества вереска (который является основным источником пищи для тетерева), вызванного лесонасаждением и сельским хозяйством. («Lagopus lagopus», 2009 г.; виртуальная дикая природа Летбриджского колледжа, 2009 г. )

Красный список МСОП
Наименьшие опасения
Дополнительная информация
Красный список МСОП
Наименьшие опасения
Дополнительная информация
Закон США о перелетных птицах
Нет особого статуса
Федеральный список США
Нет особого статуса
СИТЕС
Нет особого статуса

Lagopus lagopus имеет несколько общих названий. К ним относятся: куропатка Аляска, куропатка Александра, куропатка Аллена, арктический тетерев, красный тетерев (встречается в Шотландии), шотландский тетерев, белая куропатка, белая куропатка, белая куропатка, белая куропатка и белая куропатка.

В Северной Америке есть несколько подвидов белой куропатки. Некоторые из них включают Lagopus lagopus albus, L. l. аласцензис, Л. л. Александра, Л. л. ungavus, Л. л. leucopterus, Л. л. аллени, Л. л. muriei и шотландский красный тетерев (Lagopus l. scoticus). Большинство этих подвидов занимают свой собственный географический ареал. («Рыжий тетерев (Lagopus lagopus)», 2010 г.; «Дикая природа Шотландии: Рыжий тетерев», 2008 г.; Анискович, 19 лет.94; Джонсгард, 2008)

Авторы

Сара Морланд (автор), Университет Альберты, кампус Августана, Дорис Одет (редактор), Университет Альберты, кампус Августана, Рэйчел Стерлинг (редактор), специальные проекты.

Глоссарий

Неарктика

обитает в Неарктической биогеографической провинции, северной части Нового Света. Это включает в себя Гренландию, канадские арктические острова и всю Северную Америку на юге вплоть до высокогорья центральной Мексики.

Палеарктика

, проживающих в северной части Старого Света. Другими словами, Европа, Азия и Северная Африка.

акустический: использует звук для общения

двусторонняя симметрия: , имеющий такую симметрию тела, что животное можно разделить в одной плоскости на две зеркальные половины. Животные с билатеральной симметрией имеют дорсальную и вентральную стороны, а также передний и задний концы. Синапоморфия билатерий.

химический: использует запахи или другие химические вещества для общения

загадочный: имеющие отметины, окраску, форму или другие особенности, которые заставляют животное маскироваться в его естественной среде обитания; быть трудно увидеть или иным образом обнаружить.

дневной

действует в течение дня, 2. длится один день.

эндотермические: животных, которые используют метаболически генерируемое тепло для регулирования температуры тела независимо от температуры окружающей среды. Эндотермия — это синапоморфия млекопитающих, хотя она могла возникнуть у (ныне вымершего) синапсидного предка; летопись окаменелостей не различает эти возможности. Конвергент у птиц.

родительская забота о женщинах: родительскую заботу осуществляют самки

еда: Вещество, обеспечивающее живое существо питательными веществами и энергией.

голарктический

— распространение, которое более или менее окружает Арктику, поэтому встречается как в Неарктической, так и в Палеарктической биогеографических регионах.

Встречается в северной части Северной Америки и северной части Европы или Азии.

итеропарус: потомства производятся более чем в одной группе (пометы, кладки и т. д.) и в течение нескольких сезонов (или других периодов, благоприятных для воспроизводства). Итеропарные животные по определению должны выживать в течение нескольких сезонов (или периодических изменений состояния).

мужское родительское воспитание: родительскую опеку осуществляют самцы

мигрирующий: совершает сезонные перемещения между местами размножения и зимовки

моногамный: Наличие только одного партнера.

подвижный: , способный перемещаться из одного места в другое.

собственный диапазон: область естественного обитания животного, регион, в котором оно является эндемичным.

всеядный: животное, которое в основном питается разными вещами, включая растения и животных

яйцекладущие: размножение, при котором самка выпускает яйца; развитие потомства происходит вне тела матери.

полярный: области земли, окружающие северный и южный полюса, от северного полюса до 60 градусов северной широты и от южного полюса до 60 градусов южной широты.

многоженство: иметь более одной самки в качестве партнера одновременно

сезонное разведение: размножение ограничено определенным сезоном

сексуальные: размножение, включающее объединение генетического вклада двух особей, самца и самки

социальный: ассоциируется с другими представителями своего вида; образует социальные группы.

тактильный: использует прикосновение для общения

тайга: Хвойный или бореальный лес, расположенный полосой на севере Северной Америки, Европы и Азии. Этот наземный биом также встречается на больших высотах. Долгая холодная зима и короткое влажное лето. Присутствует несколько видов деревьев; в основном это хвойные деревья, растущие густыми насаждениями с небольшим подлеском. Также могут присутствовать некоторые лиственные деревья.

умеренный: — это область Земли между 23,5 градусами северной широты и 60 градусами северной широты (между тропиком Рака и Северным полярным кругом) и между 23,5 градусами южной широты и 60 градусами южной широты (между тропиком Козерога и Южным полярным кругом).

наземный: Жизнь на земле.

тропическая саванна и пастбища: Наземный биом. Саванны — это луга с разбросанными отдельными деревьями, которые не образуют сомкнутого полога. Обширные саванны встречаются в районах субтропической и тропической Африки и Южной Америки, а также в Австралии.
саванна: Пастбище с разбросанными деревьями или разбросанными группами деревьев, тип сообщества, промежуточный между лугом и лесом. См. также Тропическая саванна и биом пастбищ.
пастбища умеренного пояса: Наземный биом в умеренных широтах (>23,5° северной или южной широты). Растительность состоит в основном из трав, высота и видовое разнообразие которых во многом зависят от количества доступной влаги. Огонь и выпас скота важны для долгосрочного содержания пастбищ.

тундра: Наземный биом с низкой, кустарниковой или матовой растительностью, встречающийся на очень высоких широтах или высотах, вблизи предела роста растений. Почвы обычно подвержены вечной мерзлоте. Разнообразие растений обычно низкое, а вегетационный период короткий.

визуальный: использует зрение для связи с

молодой скороспелый: молодые относительно хорошо развиты при рождении

Ссылки

2009 г. «Lagopus lagopus» (Онлайн). Красный список исчезающих видов МСОП. Доступ 10 января 2011 г. на http://www.iucnredlist.org/apps/redlist/details/141361/0.

Служба охраны дикой природы Канады. Куропатки. КВ 69-4/39. Оттава: Информация Канады. 1974.

2010. «Рыжий тетерев (Lagopus lagopus)» (Онлайн). ARKive. Доступ 06 ноября 2010 г. на http://www.arkive.org/red-grouse/lagopus-lagopus/#text=Biology.

2008. «Дикая природа Шотландии: красный тетерев». (Онлайн). Шотландия на открытом воздухе. Доступ 06 ноября 2010 г. на http://www.bbc.co.uk/scotland/outdoors/articles/swrg/.

Андреев А. 1991. Зимняя адаптация белоснежной куропатки. Арктика, 44/2: 106-114. Доступ 28 сентября 2010 г. на http://pubs.aina.ucalgary.ca.login.ezproxy.library.ualberta.ca/arctic/Arctic44-2-106.pdf.

Анискович, Б. 1994. «Информационные бюллетени о птицах: куропатка» (Онлайн). Внутренние районы Кто есть кто. Доступ 21 сентября 2010 г. на http://www.hww.ca/hww2.asp?id=64#sid7.

Барнс, Р. 1987. Долгосрочное снижение численности тетерева в Шотландии. Журнал прикладной экологии, 24/3: 735-741. Доступ 06 ноября 2010 г. на http://www.jstor.org/stable/pdfplus/2403977.pdf.

Бергеруд, А., В. Мерсер. 1972. Весенняя еда ивовой куропатки Lagopus lagopus alleni на юго-востоке Ньюфаундленда. Ойкос, 23/2: 213-217. Доступ 05 ноября 2010 г. на http://www.jstor.org/stable/pdfplus/3543408.pdf?acceptTC=true.

Кэмпбелл, Р., Н. Доу, И. МакТаггарт-Коуэн, Дж. Купер, Г. Кайзер, М. Макнолл. 1997. Птицы Британской Колумбии: Том второй: Неворобьиные. Британская Колумбия: Издательство Университета Британской Колумбии. Доступ 12 октября 2010 г. at http://books.google.ca/books?id=U1TRsth_9j0C&pg=PA80&lpg=PA80&dq=willow+ptarmigan+territory+size&source=bl&ots=A3X5q5CX1K&sig=_hj9GvNxXJgU57sYmesp3om7vSE&hl=en&ei=rAq0TMvBN8KcnAfCpqznDA&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=7&ved=0CDIQ6AEwBg#v =onepage&q=willow%20ptarmigan&f=false.

Хэннон, С., К. Мартин. 1998. «Ивовая куропатка (Lagopus lagopus)» (Онлайн). Птицы Северной Америки онлайн. Доступ 18 сентября 2010 г. на http://bna.birds.cornell.edu/bna/species/369/articles/introduction.

Hannon, S. 1984. Факторы, ограничивающие многоженство у белой куропатки. Поведение животных, 32/1: 153-161. Доступ 05 ноября 2010 г. на http://www.sciencedirect.com/science?_ob=ArticleURL&_udi=B6W9W-4K3KBJR-K&_user=1067472&_coverDate=02/29/1984&_rdoc=1&_fmt=high&_orig=search&_origin=search&_sort=d&_docanchor=&view=c&_searchStrId=1528975876&_rerunOrigin=google&_acct=C000051251&_version=1&_urlVersion=0&_userid=1067472&md5=b1ec6271c1ef79312508899b947ea113&searchtype=a.

Hannon, S. 1995. Крики и связанное с ними поведение размножающихся белых куропаток в Канаде. Бюллетень Уилсона, 107/3: 496-509. Доступ 28 сентября 2010 г. на http://links.jstor.org.login.ezproxy.library.ualberta.ca/sici?origin=sfx%3Asfx&sici=0043-5643(1995)107%3A3%3C496%3ATCAABO%3E2.0.CO%3B2 -ИКС&.

Хэннон, С., П. Исон. 1995. Цветные ленты, гребни и закрывающиеся значки из белой куропатки. Поведение животных, 49/1: 53-62. Доступ 28 сентября 2010 г. на http://www.sciencedirect.com.login.ezproxy.library.ualberta.ca/science?_ob=MImg&_imagekey=B6W9W-4B7PWGF-6-3&_cdi=6693&_user=1067472&_pii=0003347295801537&_origin=search&_coverDate=01%2F31%2F1995&_sk=999509998&view=c&wchp=dGLbVlb-zSkzk&md5=be0b6781aacf6bfb8585a7f700d9c1b6&ie=/sdarticle.pdf.

Холмстад, П., П. Хадсон, А. Скорпинг. 2005. Влияние сообщества паразитов на динамику популяции хозяина: лонгитюдное исследование белых куропаток и их паразитов. ОЙКОС, 111/2: 377-391. Доступ 11 октября 2010 г. на http://onlinelibrary. wiley.com/doi/10.1111/j.0030-1299.2005.13640.x/pdf.

Джонсгард, П. 2008. «Ивовая куропатка» (он-лайн). Университет Небраски, Линкольн, Небраска. Доступ 10 января 2010 г. на http://digitalcommons.unl.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1014&context=bioscigrouse.

Виртуальная дикая природа Летбриджского колледжа, 2009 г. «Ивовая куропатка» (он-лайн). Проект виртуальной дикой природы Летбриджского колледжа. Доступ 10 января 2010 г. на http://www.lcvirtualwildlife.ca/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=89&Itemid=113.

Мартин, К. 1989. Спаривание и усыновление потомства замещающими самцами белой куропатки: поведение, затраты и последствия. Поведение животных, 37/4: 569-578. Доступ 05 ноября 2010 г. на http://www.sciencedirect.com/science?_ob=ArticleURL&_udi=B6W9W-4F1RW93-5M&_user=1067472&_coverDate=04/30/1989&_rdoc=1&_fmt=high&_orig=search&_origin=search&_sort=d&_docanchor=&view=c&_searchStrId=15209&_rerunOrigin=google&_acct=C000051251&_version=1&_urlVersion=0&_userid=1067472&md5=552cdf639b8f03779dc77d6b6fb70487&searchtype=a.

Мо Ленг Вонг, М. 2010. «Разделение ниши и пространственные вариации численности каменной (Lagopus muta) и белохвостой куропатки (L. leucura): случай выбора среды обитания в разных масштабах» (Онлайн pdf). Доступ 25 сентября 2010 г. на http://repository.library.ualberta.ca/dspace/bitstream/10048/825/1/Wong_Mark_Spring+2010.pdf.

Нэш, С. 2005. «Сегрегация по возрасту и полу зимующей белой куропатки в Лабрадоре» (Онлайн pdf). Доступ 26 сентября 2010 г. на http://www.bioone.org/doi/pdf/10.1656/1092-6194(2005)012[0113:AASSOW]2.0.CO;2.

Педерсен, А., Н. Йоккоз, Р. Имс. 2009. Преобладание гнездящихся хищников в субарктической экосистеме. Европейский журнал исследований дикой природы, 56: 221-232. Доступ 21 сентября 2010 г. на http://www.springerlink.com.login.