Рассказ о диком животном 1 класс: Рассказ о диком животном: тигр, медведь, волк, заяц, лев, обезьяна

Автор: | 24.03.1986

Содержание

Рассказ о диком животном лев

Сообщение про льва — описание, характеристика и виды животного

Львы — это крупные представители класса млекопитающих, семейства кошачьих. Все их тело покрыто желто-коричневой короткой шерстью. И только у самцов есть грива русого или рыже-черного оттенка. Она появляется у мужских особей в возрасте трех лет. Если лев обитает в дикой природе, то его шерсть более густая и жесткая.

Самцы всегда крупнее самок. Первые весят до 190 кг, а рекордсменом признали животное, масса тела которого — 272 кг. Женские особи более мелкие — до 130 кг. Длина тела у самцов не превышает 3,5 м вместе с хвостом. У самок меньше — около 2,5 м. При этом высота в холке млекопитающего колеблется от 1,1 до 1,3 м. Пасть взрослого хищника вмещает 30 зубов, у самок с возрастом развивается четыре молочных железы.

У животных, проживающих в разных странах, могут отличаться размеры и внешний вид. Самые большие генетические различия наблюдаются у африканских и азиатских львов, хотя внешне они различаются слабо.

Среда обитания

Львы обитают на разных материках. От ареала зависит разновидность и внешний вид хищника. В Южной Африке еще несколько десятилетий назад не было ни одной дикой особи, но позже удалось восстановить их популяцию в заповедниках и национальных парках.

В Азию животные попали из Греции. Сегодня они занимают значительные дикие территории в Индии и других странах Азии, предпочитая леса. В Африке их можно увидеть в саваннах или на равнинах. Но львы ищут места, где есть укрытия. Они необходимы для отдыха во время жары и охоты.

Саванны, леса и равнины — не единственные места, где живут львы. Им не подходят условия пустынь и тропиков. Но зверь может выбрать для обитания горную территорию, степи и земли с кустарниковой растительностью. В диких условиях продолжительность жизни льва достигает 14 лет, в заповедниках она увеличивается на 2−3 года.

Виды млекопитающих

В природе существует несколько разновидностей млекопитающих. Они отличаются внешним видом, а также средой обитания. Основные виды львов:

  • азиатский;
  • берберийский;
  • западноафриканский;
  • конголезский;
  • масайский;
  • трансваальский.

Азиатский, персидский или индийский, лев обитает в Индии. Его популяция низкая, поэтому он занесен в Красную книгу. Но благодаря созданию национальных парков численность животных с каждым годом растет. Азиатское млекопитающее отличается продольной складкой на животе и небольшими размерами.

Берберийский, или атласский, зверь раньше обитал в Африке, но сегодня этот вид относится к вымершим. Последнее описание льва датировалось началом 1960-х годов. Это был один из крупнейших хищников своего семейства. Длина тела самцов достигала трех метров без хвоста, а вес доходил до 300 кг. Окрас шерсти и гривы зависел от климатических условий: чем теплее, тем светлее лев.

Западноафриканский, или сенегальский, хищник обитает на западе Африки. В мире осталось около 1000 таких особей, они находятся на грани вымирания. У самцов этого вида грива выражена слаба, а сами они гораздо меньше животных, проживающих на востоке и юге материка.

Конголезские млекопитающие занимают территории на западе Уганды и Конго. В докладе зоолога Джоэла Азафа Аллена указано, что такие львы отличаются более темным окрасом — золотисто-шоколадным. Они обитают на вершинах саванн, где добывают себе пищу. А также в рассказах ученого есть информация о том, что некоторые особи встречаются в лесах и на лугах.

На востоке Африки живут масайские хищники. Это млекопитающие с высокими худыми лапами, небольшой мордой и негибкой спиной. Но это довольно крупные львы: масса — 160−200 кг при длине тела 2,5−3 метра. Объем гривы у самцов зависит от того, сколько лет хищнику. Детеныш и молодая особь имеют небольшие наросты, нескрывающие уши. Головы пожилых львов полностью покрыты длинной и пушистой шерстью, также на густоту гривы влияют условия окружающей среды. Чем теплее и влажнее климат, тем пышнее волосяной покров.

Трансваальские львы обитают на юге Африки. Они отличаются длинным туловищем (до 2,8 м) и высокими лапами, а также цветом гривы — она почти черная. Встречаются в южноафриканских лесах и редкие белые хищники. Такая редкая мутация встречается только в заповедниках и национальных парках.

Размножение и потомство

Львица способна совокупляться в возрасте четырех лет, а самец должен дорасти до пяти. Они могут размножаться в течение всего года. Течка у самок длится четыре дня, и только один из пяти периодов приводит к беременности. За один раз появляется от 1 до 6 детей, а вынашивание длится всего 3,5 месяца. Если потомство погибает, у самки снова начинается течка. Обычно детеныши рождаются каждые два года, а пик размножения приходится на сезон дождей.

Новорожденные львята весят до 2 кг, они слепы до 11 дня жизни. Через две недели они начинают ходить, а через четыре уже бегают. Детеныши остаются с матерью до 10 месяцев, продолжая питаться ее молоком. Но до полутора лет они остаются зависимыми от взрослых особей прайда. Самка добывает еду и делиться со львятами, учит их охотиться.

Если у других детенышей погибает мать, любая женская особь может забрать их себе для воспитания. Когда начинается период охоты, голодная самка бросает слабых малышей, чтобы поймать добычу и наесться. Часто в таких случаях львята погибают от гиен и других хищников.

Ради продолжения рода самец может спариваться два раза в час, совершая до 3000 актов за сутки. Обычно мужские особи не борются за женских, а у главы прайда есть преимущество — он может выбрать любую партнершу.

Самцы могут объединяться в группы, чтобы отбивать самок у других семейств. Чаще всего глава прайда занимает свое место два года, затем его свергает более молодой претендент. Борьба за власть сопровождается жестокими битвами, в ходе которых львы получают серьезные травмы, а иногда и погибают.

Победитель может убить детенышей поверженных хищников. Затем он овладевает самками, которые раньше были ему недоступны. Женские особи во время битв пытаются защитить маленьких львят, из-за чего часто погибают.

Особенности поведения

Социальная структура львов — это прайд. Участники могут покидать его или приходить из других семейств. Состав у каждого звена общества одинаковый:

  • 2−3 самца;
  • 4−5 самок;
  • 3−4 подростка;
  • 2−3 детеныша.

Самцы часто переходят от одного прайда к другому, захватывая чужих львиц. Обычно такие воинствующие коалиции образуются из братьев. Один из них становится во главе семейства, остальные помогают ему защищать партнерш и потомства. Чем больше коалиция, тем дольше она управляет прайдом.

Самки не проявляют никакого доминирования в свое сообществе. Дочери остаются на территории своей матери, следят за сестрами, а затем выкармливают детенышей друг друга. Благодаря такому поведению воспитывать львят несложно, они быстро всему обучаются. Хищники ведут себя активно ночью, днем они спят. Охотиться предпочитают на рассвете или поздним вечером.

Львы легко находят общий язык с другими членами прайдов. Благодаря особым знакам и несложному характеру они просто вступают в связь. У хищников есть ритуал приветствия: потирание головы и хвоста, а также краткие стонущие звуки. Самцы постоянно метят свою территорию: распыляют мочу и трутся боками о стволы деревьев.

После года хищники начинают рычать, для этого они присаживаются или становятся прямо. Рев необходим для общения с другими членами семейства, а также его используют как оборонительный сигнал или демонстрацию агрессии во время нападения.

Питание хищника

Львы предпочитают охотиться группами, поодиночке они нападают редко. Обычно они выбирают жертв крупнее, чем они сами. Самцам сложнее прятаться из большого тела и гривы, поэтому добытчиками прайда являются в основном самки. Хотя мужские особи во время кормления ведут себя гораздо агрессивнее, стараются заполучить куски побольше.

Основу питания львов составляют разные животные:

  • газели;
  • зебры;
  • антилопы;
  • буйволы;
  • птицы;
  • рептилии;
  • рыбы;
  • грызуны.

Слабым особям приходится питаться яйцами, амфибиями, а также остатками пищи после стервятников и гиен. В Африке львы часто конкурируют с гепардами и леопардами. Между хищниками может произойти стычка из-за неподеленных территорий.

Иногда львы и сами становятся добычей. Они попадают в проволочные ловушки или превращаются в жертв охотников. Порой хищники поедают падаль — намеренно отравленные человеком туши, из-за чего мучительно погибают. До сих пор разрешена трофейная охота на млекопитающих в шести африканских странах.

Лев и человек

Благодаря интересному внешнему виду львы известны в каждом государстве. Хищник является символом Англии, поэтому в этой стране его высоко ценят. Млекопитающие привлекают туристов в Африку, что благоприятно сказывается на экономическом состоянии материка. А также они служат объектами для научных и исследовательских работ.

Население Африки опасается львов, так как хищники могут нападать на скот и людей. Когда корма на ближайших территориях достаточно, млекопитающие не причинят вреда домашнему хозяйству. Но если им не на кого охотиться, то они могут питаться домашним скотом.

Когда лев лишается своего места обитания, он отправляется в ближайшие населенные пункты. Иногда они переносят заболевание — вирус иммунодефицита кошек, напоминающий ВИЧ. Сами животные от него не страдают, но оно может стать смертельным для домашних животных.

Капские и берберийские львы считаются вымершими. Азиатский вид немногочисленный, его популяция и сегодня нуждается в восстановлении. Для этого на территории Индии и Африки были созданы национальные парки и заповедники.

С 2001 года ученые используют методы искусственного оплодотворения для увеличения численности львов. Этот сложный процесс позволяет омолодить генофонд хищников. Родившихся детенышей внедряют в разные прайды практически сразу после рождения, чтобы уменьшить конфликт между ними и теми млекопитающими, которые выросли в дикой природе. Кормящие матери не отказываются от таких львят, они поят их своим молоком и воспитывают, как родных.

Любопытные факты

Со львами связано несколько необычных фактов. Благодаря наблюдениям исследователи выяснили, что хищники отдыхают более 20 часов в сутки. Взрослые особи спят или просто лежат под солнцем, детеныши могут играть. На охоту уходит примерно 3−4 часа, но и между нападениями на жертв млекопитающие устраивают небольшие перерывы.

Еще один интересный факт о львах — они умеют выражать свои эмоции с помощью жестов и звуков. Самцы перед спариванием подходят к самкам и трутся носом об их шею. Перед нападением хищники становятся в угрожающую позу. А об угрозе они предупреждают рыком или протяжным звуком, напоминающим стон.

Львы легко скрещиваются с другими представителями семейства кошачьих. Известны такие гибриды:

  • лигр — лев и тигрица;
  • тигролев — львица и тигр;
  • леопон — лев и леопард;
  • ягулев — ягуар и лев.

По физическим характеристикам смешанные особи не уступают чистокровным львам. Иногда они могут даже превосходить их в длине тела или массе. Образ жизни и характер у них не отличается — это хищники, проживающие в прайдах и охотящиеся группами.

Львам посвящено много научных трудов, тема хищников довольно популярна среди исследователей. Необычные млекопитающие, самцы которых отличаются от самок не только внешне, но и повадками, привлекают туристов в Африку и Азию. Многочисленные приезжие с удовольствием наблюдают за поведением хищников, играют с их детенышами, следят за охотой львов.

Источник

Лев: фото и описание

Львы — хищные млекопитающие рода Пантеры, относятся к семейству кошачьих. Среди кошек являются одними из самых крупных. За свои размеры, силу и красоту лев получил лестную оценку от человека — Царь зверей.

Всего существует около десятка подвидов львов, некоторые из них находятся на грани исчезновения. Обитают большие кошки в Африке и южных частях Европы и Азии.

Краткое описание льва

Длина тела взрослого самца составляет 1,7-2,5 метров, а самки — 1,4-1,8 метров. То есть, самцы значительно крупнее самок. Вес тела животных составляет, в среднем 150-200 кг. Крупнейшие представители кошачьих способны вырастать до 3,3 метров в длину, веся при этом более 300 кг.

Обладают львы развитым мускулистым телом, мощными ногами, крупной головой с сильными челюстями и 8-сантиметровыми клыками. Весь их внешний вид свидетельствует о том, что они являются опасными хищными кошками.

Интересно, что самцы имеют густую гриву, покрывающую шею, грудь, плечи и часть спины. Самки гривы не имеют. Впрочем, безгривые самцы в природе тоже существуют.

В зависимости от подвида, а также места и условий обитания, окрас тела львов может быть песчаным, желтоватым, коричневым или тёмно-коричневым. При этом брюхо и внутренние стороны лап часто окрашены в светлый цвет. Грива, наоборот, может быть темнее.

Образ жизни льва

Многие львы живут группами (прайдами) на определённой территории. В состав прайда обычно входят 5-6 родственных самок, 2-3 самца, а также детёныши обоих полов. При достижении половой зрелости (2-3 года) самцы практически всегда покидают прайд, в то время как самки остаются (хотя могут покинуть его добровольно). Таким образом, помимо прайдов, существуют и странствующие львы (обычно самцы), чаще они держатся одиночками, но могут также собираться в группы или вступать в другие прайды (если их примут).

Роль добытчиков в прайде выполняют самки, поскольку они являются более проворными и гибкими. Также влияние оказывает и грива самцов, из-за которой те подвержены перенагреванию и быстрому утомлению. Охотятся самки группами, действуют скоординированно, не оставляя шансов своей добыче. Иногда в охоте принимают участие и самцы.

Интересно, что обязанности в прайде распределены между львами: одни охотятся, другие заботятся о потомстве, а кто-то охраняет границы от чужаков (самцы прогоняют пришлых самцов, а самки — чужих самок). Благодаря такой социальной организации каждый из львов в прайде находится при деле и может чувствовать себя уверенно.

Опасность для человека

Раненые или больные львы, не состоящие в прайде, могут нападать на людей. Из-за своей слабости хищники не могут добыть себе пищу, соответственно, им приходится искать более слабую жертву — это человек.

В других случаях хищные кошки людей не трогают. Более того, они очень спокойно относятся к присутствию людей, в том числе и рядом с их потомством. Бывает, животные сами приходят к человеку. К примеру, в поисках места для отдыха, дикие кошки могут подойти к стоящей машине и расположиться в её тени (особенно если поблизости нет других объектов, отбрасывающих большую тень).

Интересные факты о львах

Львы отдыхают около 20 часов в сутки. Фактически, они ничем не заняты целый день, и лишь ночами выходят на охоту, но и там устраивают периодические отдыхи. Но если пищи прайду не хватает, могут животные охотиться и днём, сокращая тем самым время на отдых.

Львы применяют различные выразительные движения для общения. Они могут использовать различные звуки, выражения лица и позы для общения и передачи своих эмоций. К примеру, жест приветствия — трение носом о голову, лицо или шею приветствуемого.

Львы могут скрещиваться с другими кошачьими. Львиный самец + тигриная самка — это лигр. Тигриный самец + львиная самка — это тигролев. Леопард + лев — это леопон. Ягуар + лев — это ягулев. Гибриды животных перенимают особенности обоих своих родителей, иногда могут превосходить их по некоторым параметрам. Но это всё те же кошки, что легко понять по их внешнему виду.

Гепарды
Гепарды — быстрейшие наземные животные планеты (более 100 км/ч).

Тигры
Являются очень красивыми животными, известными своей удивительной силой.

Источник



Доклад на тему Львы животное 2 класс сообщение

Животное лев считается самым могучим, самым сильным и высокомерным животным. Из-за этого он заслужил себе звание – царь зверей. Лев особо не отличается, и не выделяется среди всех хищников, все же своим видом он описывает свое совершенство среди других животных. Львы имеют сильное туловище, большую голову и широкий нос. Их лапы достаточно мощные и крепкие, это дает возможность быстро бегать и охотиться. Самцы считаются красивее самок, ведь у них есть их главное украшение, грива. Львиная грива покрывает у животного его плечи, шею и грудь. Их грива всегда темнее, чем основной цвет животного. Такая красивая грива растет только у самцов. Львы вырастают огромных размеров, и имеют не столь меньший вес. Львицы этого семейства намного меньше как в росте, так и в весе.

Львы, которые долгое время проживают на одной территории, объединяются в семьи. Их называют прайдами. Во главе такого прайда всегда стоит самец, он имеет особенные привилегии. Несмотря на то, что всегда еду добывают львицы, вожак стаи первым начинает, есть добычу. За ним присоединяются самки, а остатки еды достаются молодым особям. В семье львов чаще всего имеется один лев и несколько львиц. Когда маленькие львы подрастают, они отправляются на поиски самок, чтобы создать себе новую семью.

Маленькие львята рождаются совсем беспомощными и слепыми. С самого рождения они питаются молоком матери, а вот после 7 месяцев переходят на мясной корм. Почти все львята очень игривы и активны, они часами могут прыгать, скакать и кувыркаться. Взрослые львы предпочитают охотиться на крупных животных. Они любят лакомиться зебрами, оленями и антилопами. Львы отличные хищники, они могут догнать и поймать любого животного. Самое интересное то, что лев никогда не станет добычей, он хозяин положения.

Льва можно встретить в саваннах Африки. Их любимые места водопои, здесь можно отдохнуть и поохотиться. Хоть лев и считается диким животным, которое живет среди природы, их много в зоопарках. Это животное отлично приспосабливается к условиям в неволе. Из-за долгой охоты человека за львом, их количество в природе значительно уменьшилось. Благодаря зоопаркам и питомникам есть все шансы, чтобы увеличить их популяцию.

Львы животное доклад

Львы относятся к семейству кошачьих, вместе с тигром они – самые большие кошки. Ближайшими родственниками кроме тигра являются ягуар и леопард. Животное имеет очень сильные лапы и клыки около 8 см, что помогает ему охотиться, ведь лев – это хищник, занимающий верхнее положение в пищевой цепи.

Львы могут иметь как темный коричневый, так и светло-желтый или серый окрас. Львица уступает льву в размерах и не имеет гривы. Взрослый самец может весить до 250 кг и достигать в длину 2,5 м. Масса самки не превышает 180 кг, а ее длинна – 1,8 м. Львов легко отличить от других кошачьих по кисточке на хвосте, она есть у самцов и самок. У новорожденных львят ее нет, а ближе к 6 месяцам она начинает появляться. Грива у самцов образуется только с возрастом, причем чем старше самец, тем она пышнее и темнее по цвету, может достигать 40 см.

Обитают львы в Африке и Индии, ранее были распространены и в других странах, в том числе и в европейских, но исчезли из-за истребления человеком. Их популяция и сейчас сокращается, поэтому для сохранения данных представителей кошачьих создают заповедники и национальные парки. Также львы присутствуют практически в каждом зоопарке: более тысячи животных содержатся в неволе, где они могут достигать возраста в 20 лет и более. В неволе львов разводили и содержали еще до нашей эры, в Римской империи они были участниками боев гладиаторов. В дикой природе львы живут 10-15 лет. Они чаще обитают в саванне, реже в лесах.

Численность львов уменьшается из-за климатических изменений, болезней животных и вмешательства человека, а также сокращения естественного ареала обитаний. Конфликты с людьми чаще всего происходят из-за нападения хищников на домашний скот. Но известны случаи нападения львов на людей, некоторые львы-людоеды убили более 35 человек. Львы конкурируют с гиенами из-за пищи и часто нападают на них, иногда львы атакуют детенышей других кошачьих.

Эти животные – рекордсмены по отдыху, которому посвящают около 20 часов в сутки. Охотятся они чаще ночью, преимущественно львицы, так как они легче и быстрее передвигаются. Самцам при охоте сильно мешает грива, ведь она довольно тяжелая и вызывает перегрев. Основной их рацион составляют зебры, буйволы, бородавочники. Каждому животному необходимо съедать по 5-7 кг мяса в день. Но они могут съесть и 30 кг за один раз, а потом долго отдыхают.

Проживают львы группами – прайдами, включающими несколько самок с львятами и одного самца, который их охраняет. Повзрослевших самцов возрастом 2-3 года из прайда изгоняют. Они кочуют в одиночестве, пока не захватят для себя прайд.

Естественных врагов у льва из-за его размера практически нет, за исключением нильского крокодила. Поэтому его и называют «царем зверей». Но животные иногда погибают при драках друг с другом из-за прайда. Травмированные львы или молодые львята могут погибнуть от других хищников или от слонов и буйволов, которые их растаптывают.

Лев является символом силы и власти, поэтому его изображение можно встретить на гербах и флагах, его скульптурами украшают различные постройки.

Популярные темы сообщений

Сегодня грибы очень популярный продукт питания. Из них можно приготовить большое разнообразие блюд: супы, соусы, салаты, а также грибы можно замариновать или засолить. Грибы можно собрать в лесу, а можно купить в магазине.

Мы с вами живём в стране богатой самым большим количеством лесных просторов. У нас в стране большая часть земли в лесах. Так зачем же портить эту прекрасную статистику и уничтожать бесценный дар.

Сельское хозяйство — отрасль народного хозяйства, которая занимается выращиванием различной растительности и разведением скота. Это не просто процесс обработки земли:

Источник

Рассказ о диком животном лев

Лев – одно из крупных хищных животных, принадлежащее к семейству кошачьих. Существует несколько разновидностей этого животного, кроме этого известно немало гибридов, появившихся от смешения разных видов. Каждый из них отличается определенными особенностями, но имеет и сходство. Местное население земель, которые размещены рядом с ареалом обитания зверя, называет его «дикой кошкой» и считает опасным, старается уничтожать. Из-за этого популяция этих животных сильно сократилась. Между тем, лев – животное интересное и своеобразное, поэтому стоит знать, чем он отличается от других представителей фауны.

Лев – характеристика и описание

Характеризуя такое животное, как лев, нужно предоставить его описание. Разные виды немного отличаются друг от друга, но у них есть много общего.

Зверь принадлежит к семейству кошачьих, поэтому по своему внешнему виду похож на домашних кошек, только значительно превосходит их по размерам. Он является одним из самых крупных представителей этого семейства, уступая только тигру.

Тело зверя отличается гибкостью и подвижностью, у них хорошо развиты мышцы передних лап и шеи. На лапах находятся когти, длина которых достигает 7 см. Голова его крупная, с вытянутой мордой и сильными челюстями. Клыки у него длинные (около 8 см), количество зубов – 30 шт. Эти особенности дают льву возможность охотиться на больших травоядных животных. Язык покрыт бугорками, благодаря которым лев может чистить свою шерсть от грязи и устранять насекомых.

На морде находятся усы, у основания которых есть небольшие темные пятнышки. Эти пятнышки образуют узор, уникальный для каждого животного. Детеныши появляются на свет пятнистыми, но по мере взросления пятна с их тела исчезают, а цвет шерсти становится однородным – коричневым, либо песочным. На кончике хвоста у зверя располагается черная кисточка.

Основной особенностью этого вида животных является половой диморфизм. Лев-самец и львица обладают значительными отличиями. Например, нельзя сказать, сколько весит лев в среднем, не зная пол конкретной особи. Самцы значительно превосходят самок по размерам и весу. Кроме этого, их голову украшает грива, которая начинает расти у львят с возраста в 6 месяцев. Длина ворса и густота гривы зависят от возраста и особенностей генетики.

Сколько весит лев?

Сколько в среднем весит взрослый лев, зависит от особенностей его жизни. Но особенно влияет на этот показатель пол. Различия в основных параметрах приведены в таблице.

Самцы Самки
Длина тела От 1,7 до 2,5 м От 1,4 до 1,45 м
Масса От 150 до 250 кг От 120 до 180 кг
Высота в плечах Примерно 1,2 м Примерно 1,07 м
Длина хвоста От 0,9 до 1,05 м От 0,7 до 1 м

Несмотря на свою массивность, этот хищник отличается самыми маленькими размерами сердца. Поэтому льва нельзя назвать выносливым. Он способен развивать скорость до 80 км/ч, но преодолевает лишь небольшие расстояния.

Особенности жизни и ареал обитания

Давая описание любого животного, нужно рассмотреть не только его внешний вид. Стоит выяснить также, сколько живет лев и где он обитает.

Мест, где живет такое животное, как лев, немного. В последние годы ареал его распространения существенно сократился. Раньше этот зверь встречался не только в Африке и Индии, как сейчас, но и в Иране, России, Южной части Европы и Ближнем Востоке. Но значительная часть популяции была истреблена, а условия на многих территориях стали непригодными для их жизни. Поэтому из всех мест, где раньше можно было увидеть этих животных, теперь обитает лев только на южной части африканского континента (за пустыней Сахара) и в индийском штате Гуджарат. Наиболее подходящими для них являются саванны, леса или кустарниковые заросли.

Особи объединяются в небольшие стаи – прайды. В состав прайда входят 5 или 6 самок, между которыми есть родственная связь, их детеныши и самец. В некоторых прайдах самцов может быть двое, если они являются братьями. Молодые мужские особи, достигнув зрелости, покидают прайд (их изгоняют). У них есть возможность примкнуть к другому прайду либо создать собственный. Некоторые их них ведут жизнь одиночки.

Чем питается лев?

Сколько весит львица или лев-самец, зависит от особенностей их питания. Поскольку лев – это хищник, то он ведет охотничий образ жизни, питаясь довольно крупными животными. Ими могут быть:

  • олени,
  • кабаны,
  • антилопы,
  • зебры,
  • буйволы,
  • жирафы,
  • домашний скот.

В редких случаях животное может напасть на бегемота или маленького слона. Также его добычей могут стать заболевшие гепарды, гиены и леопарды.

В охоте преуспевают львицы. Они отличаются ловкостью и проворностью. Самцам охота дается труднее — из-за крупных размеров и тяжелой гривы. Однако еды самцу нужно больше. В сутки взрослый лев съедает около 7-ми кг мяса, в то время как самке достаточно 5-ти кг. Охотиться эти животные предпочитают по ночам, подкрадываясь к жертве на максимальное расстояние.

Размножение львов

Размножение у львов не привязано к времени года, а начинается оно с достижением зрелости. Половозрелыми считаются самцы в возрасте 6 лет и самки – в возрасте 4 лет.

Самцам свойственно бороться за самок. Иногда эти бои бывают настолько жестокими, что конкурент погибает.

Длительность беременности у этих животных составляет 110 дней. Незадолго до родов львица уходит из прайда и прячется. Она может родить 1-4 детенышей, вес которых немного меньше 2 кг. Львята рождаются слепыми, и глаза они открывают лишь спустя 7 дней после рождения. В целях безопасности мать несколько раз меняет место пребывания, перенося за собой детей. Она занимается охотой, а малышей кормит молоком. Обучение детенышей охоте начинается в возрасте 1,5 месяца, тогда же все семейство присоединяется к прайду. С началом охоты львята понемногу употребляют в пищу мясо, хотя период молочного вскармливания продолжается около полугода.

Продолжительность жизни льва

Одним из важных аспектов описания этих животных является вопрос, сколько живет лев. Чтобы ответить на него, нужно учесть очень многие обстоятельства. Сколько живет лев, зависит от таких особенностей, как:

  • Место обитания. Чем лучше условия жизни, тем больше ее продолжительность.
  • Близость к людям. При тесном соседстве с человеком повышается риск истребления этих животных и сокращения их жизни.
  • Особенности жизни. Одинокие особи живут меньше, чем те, что принадлежат к прайду.
  • Пол. Продолжительность жизни самок в среднем больше, чем у самцов, поскольку у них меньше риска погибнуть во время схваток с другими львами.

Все эти нюансы влияют на то, сколько живет лев. Поэтому продолжительность их жизни сильно варьируется. В среднем она составляет 8-10 лет. Некоторые особи доживают до 14 лет.

На то, сколько живет лев, очень влияет поведение людей. Оно оказывает намного больше воздействия, чем остальные факторы. Если люди не стремятся уничтожить этих животных, то длительность их жизни увеличивается. Более высоких результатов можно достичь, если организовать подходящие для зверей условия проживания, например, заповедники или зоопарки. В этом случае львы могут прожить 20 и даже 25 лет, поскольку за ними наблюдают ветеринары.

Виды львов

Сколько живет лев, зависит еще и от разновидности этого животного. Существует несколько подвидов льва, каждый из которых отличается определенными особенностями, ареалом обитания, условиями жизни и ее продолжительностью. Некоторые подвиды этого животного уже вымерли, другие находятся на стадии вымирания. Также есть несколько гибридных разновидностей, появившихся в результате скрещивания с тиграми, леопардами или ягуарами.

Азиатский лев

Ученые выделяют 8 основных подвидов, одним из которых является азиатский лев. Другое название подвида – персидский лев (либо индийский). Проживает азиатский лев в южной части Евразии. Основное место его обитания – Гирский заповедник в индийском штате Гуджарат. Азиатский лев считается вымирающим видом. Данному подвиду характерна приземистость. По своей высоте самцы чуть больше метра. Из-за прилизанной и редкой гривы азиатский лев кажется не таким крупным, как представители африканского подвида. Масса тела самцов – от 160 до 190 кг, львицы обычно весят 90-120 кг. Длина туловища – 2 – 2,5 м. Самый крупный азиатский лев имеет длину 2,92 м.

Африканский лев

Остальные разновидности встречаются на территории Африки, из-за чего их всех можно отнести к подвиду африканский лев. Им характерны определенные общие особенности, например, половой диморфизм, цвет шерсти, особенности жизни и размножения и прочее. Отличия могут быть в размерах и массе тела.

  • Берберийский. Этот подвид является самым крупным. Раньше он расселялся по всему африканскому континенту, но сейчас полностью истреблен. Мужские особи имели массу до 270 кг, женские – до 170. В настоящее время в зоопарках и заповедниках можно увидеть потомков этих зверей, но чистокровными их назвать нельзя.
  • Сенегальский. Это тоже африканский лев, обитающий на западе континента. Размеры этих животных небольшие, цвет шерсти – светлый. У самцов почти нет гривы, либо она очень короткая. Встретить представителей этого подвида можно в Нигерии, Гвинее и Сенегале. Сенегальские львы считаются вымирающими.
  • Североконголезский. Ему присущи все внешние особенности, которыми отличается африканский лев. Ареал его обитания – саванны на северо-востоке Конго. Численность популяции этих зверей постепенно снижается.
  • Масайский. Иначе его называют восточноафриканским. От других разновидностей он отличается более длинными лапами. Грива у них направлена назад. Длина тела самца составляет 2,5-3 м, самки – 2,3-2,6 м. Населяют эти животные Уганду, Замбию и Мозамбик. Большое количество масайских львов содержится в заповеднике Масаи-Мара в Кении.
  • Катангский. Этот вид находится на грани исчезновения. Основная масса его обитает на юго-западе Африки (Зимбабве, Ангола). В длину взрослые мужские особи достигают 3,1 м, женские – 2,65 м.
  • Трансваальский. Это львы с черной гривой. Среди представителей данного подвида есть особи, на коже и шерсти которых нет меланоцитов. Из-за этого у них белая шерсть и розовая кожа. Лев в длину может быть от 2,6 до 3,2 м, львица – 2,35-2,65 м. Проживают трансваальские львы на юге Африки (пустыня Калахари). Содержат их и в национальном парке Крюгера.
  • Капский. Эту разновидность животных уничтожили в 19 веке. Они обитали на мысе Доброй Надежды (юг Африки). Особенностью вида были черные кончики ушей и наличие гривы на животе и плечах.

Данная классификация не единственная. Существуют и другие, в которые учеными могут быть добавлены иные подвиды.

Интересные разновидности

Примечательной является такая разновидность этих животных, как горный лев. Он не очень похож на других своих сородичей, отличается размерами и областью обитания. Горный лев распространен на территории Америки. Его тело в длину насчитывает от 1 до 1,8 м, вес может достигать 105 кг. Это значительно меньше, чем у остальных подвидов. Также горный лев лишен гривы. Окраска может варьироваться от серо-коричневого до коричнево-желтого цвета. Детеныши пум рождаются с темными пятнами и полосами на теле, но спустя 9 месяцев жизни эти отметины начинают выцветать. Жить горный лев предпочитает одиночно. Исключение составляет брачный период и время выращивания детенышей.

Еще один подвид, который может быть интересным, — это пещерный лев. Его включают в некоторые классификации, несмотря на то, что пещерный лев является вымершим видом, причем вымер он несколько тысячелетий назад. При жизни эти животные населяли Сибирь и Европу. Пещерный лев является одним из прародителей современных львов. По своим размерам пещерный лев превосходил своих потомков. Если верить изображениям этих зверей, у них не было гривы, либо она была очень маленькой. Точно неизвестно, но существует предположение, будто этот подвид животных тоже объединялся в прайды.

Несмотря на название, пещерный лев никогда не жил в пещерах. Их выбирали старые и больные особи незадолго до смерти, из-за чего наибольшее количество останков этих зверей найдено именно там. Поэтому пещерный лев был так назван. Охотился пещерный лев на оленей и медведей. Этим ученые объясняют вымирание этих животных. С наступлением потепления количество медведей и оленей сократилось, а пещерный лев не был приспособлен к другому питанию.

Черные и белые львы

Лев – это такой зверь, у которого можно заметить немало интересных особенностей. Одна особенность касается окраски. Некоторые классификации упоминают такие разновидности, как белый лев и черный лев. Но это ошибочно. Если лев с темной или черной гривой является реально существующим подвидом, то животные с белой либо черной окраской считаются аномалией.

В то же время, нельзя сказать, будто лев с экзотической окраской – выдумка. Существует генетическая мутация, которая называется лейкизм. Из-за нее шерсть зверей приобретает белый цвет. Это происходит из-за недостатка меланоцитов. Результатом становится появление такого животного, как белый лев. Можно предположить, что это лев-альбинос, но цвет его глаз, который может быть как голубым, так и золотистым, говорит обратное.

Белый лев почти не отличается по своим характеристикам от остальных представителей вида. Он несколько крупнее, чем остальные. Их вес может достигать 310 кг, а длина тела самца превышает 3 м. Самки таких животных немного меньше – 2,7 м. Лев с белой шерстью в течение жизни немного меняет окраску, и к старости его тело приобретает оттенок слоновой кости.

Черный лев, по мнению многих ученых, в природе не существует. Встречающиеся в сети фото и видео таких зверей они считают результатом съемки в темное время суток или специальной обработкой. Некоторые предполагают, что в противовес альбинизму существует явление меланизма, при котором в шерсти животных оказывается слишком много пигмента. Это возможно у ягуаров и леопардов. В результате скрещивания может родиться лев с темным оттенком шерсти, но это лишь случайность, поэтому выделять таких животных в отдельный подвид нет необходимости.

Интересные факты о львах

  • Большая часть подвидов этого животного находится под угрозой вымирания, из-за чего содержится в условиях заповедников.
  • Особи с белой окраской являются редким явлением отчасти из-за того, что им значительно труднее приспособиться к условиям среды. Их окраска препятствует нормальной маскировке.

Эти звери символизирую царскую власть, отвагу, величие, мощь и силу во многих культурах.

Источник

Рассказ о диком животном лев

Автор: Надежда Каракаш, 1903 г.

В жаркой стране, в Африке, жил лев со своей львицей и с малыми львятами. Львица и лев очень походили друг на друга, но лев был больше ростом и с длинною гривою, а у львицы гривы не было. Короткая, мягкая шерсть, желтая как песок, покрывала их гибкое тело. Длинный, гладкий хвост оканчивался кисточкой. Большая круглая голова, со строгими светлыми глазами и огромным ртом, с длинными торчащими усами, держалась гордо на короткой, толстой шее. Семейство льва жило в уютном, мягком логовище, в овраге.

Раз ночью лев вышел из своего логовища, взмахнул хвостом, встряхнул гривой и зарычал. Голос его раздавался, как раскаты грома, и все, что было живого, проснулось и со страхом притаилось в своих норах. Рыская по степи, лев наткнулся на высокую колючую ограду, перескочил через нее одним прыжком и очутился во дворе, где жил пастух со своим стадом. Почуяв льва, стадо всполошилось: овцы заметались по двору, козы громко заблеяли, коровы заревели и начали жаться друг к другу; храбрые собаки, которые не боялись выходит на волков и медведей, теперь завыли жалобно и искали защиты у хозяина, а он и сам не знал, что делать и дрожал от страха в своей палатке. Лев осмотрелся, одним ударом своей страшной, толстой лапы свалил на землю бычка, подождал, пока он совсем перестал шевелиться, потом схватил его за шею, вскинул себе на спину, перевалил через высокую изгородь и потащил в свое логовище. Там ждала его львица со львятами. Она лежала на боку; вокруг нее играли два львенка, как котята; третий, уткнувшись мордочкой и перебирая лапками, сосал ее молоко, а она мыла его и приглаживала его шерстку своим шершавым, как щетка, языком. Все они очень обрадовались возвращению льва. Львица уже порядочно проголодалась, а сама на охоту еще не ходила, потому что боялась оставить детей. Львята тоже начали уже привыкать есть сырое мясо: они набросились на бычка и, ворча, стали драть его на кусочки.

После них и сам лев наелся досыта. Наевшись, пошел напиться к ручью. По дороге ему встретилась дикая коза. Она страшно испугалась и бросилась в сторону. Но лев был сыч и даже не взглянул на нее. Напившись свежей воды, он пошел дальше.

Жаркое африканское солнце уже встало и успело накалить землю так, что она больно жгла мягкие львиные лапы. Лев не любил ходить по жаре; он оглядывался и искал, нет ли где тени и прохлады. Вдруг видит: перед ним стоит домик, вокруг растут высокие пальмы; на пороге темно и прохладно; в домике сидит женщина и вяжет чулок, а около нее играют двое детей.

«Ну, этих я не боюсь», – подумал лев, – и спокойно улегся в тени на пороге. Но как дети и мать испугались! Дети с криком и плачем бросились к матери, а у нее работа выпала из рук; от страха ноги ее не слушались, да и нельзя было бежать: лев бросился бы за людьми, если б увидел их страх. Мать крепко обняла детей и тихонько, на ухо, уговаривала их, чтобы они замолчали и криком не тревожили льва. Их отец работал во дворе, за телегой; он увидел хищного зверя, но лев, когда шел, должно быть, его не заметил. Отец хотел было броситься на льва, – в руках у него был нож. Но что сделаешь ножом? Убить – не убьешь, а раненый лев со злости всех загрыз бы до смерти. Вдруг лев раскрыл свою огромную пасть, показал страшные зубы. и громко зевнул; потом потянулся, положил голову на передние лапы, закрыл глаза и спокойно заснул. Все было тихо. Никто не трогался с места. Прошло полчаса. Лев крепко спал. Тогда хозяин поднял камень и изо всей силы бросил во льва. Лев спросонья так испугался, что вскочил и пустился бежать без оглядки домой.

На другой день львица снова попробовала бычка, но от жары мясо уже начало портиться: она понюхала и отвернулась. Попробовал лев, и тоже отошел прочь. К вечеру все они проголодались, и лев отправился за добычей.

На этот раз он зашел довольно далеко от своего логовища, спустился к ручью, чтобы напиться, и вдруг увидал пастуха, который тоже пришел на водопой со стадом коров и овец. Лев смотрел на пастуха, сверкал глазами и жадно облизывался; он, как кошка перед мышью, прилег и готовился прыгнуть. Пастух спрятался в середину стада – он думал, что лев схватит первого попавшего бычка. По льву захотелось полакомиться человеческим мясом: он не обратил внимания на бычка и прямо бросился за пастухом. Пастух затрясся от страха. На его счастье, вблизи стояло ветвистое дерево. Он из последних сил рванулся к дереву и вскарабкался на него. В ту же минуту разъяренный зверь прыгнул за ним. Пастух от страха не мог двинуться с места. Он видел пред собою красную раскрытую пасть льва и страшные зубы, шершавый кошачий язык и косматую рыжую гриву; круглые глаза страшно сверкали; лев уже поднял лапу, чтобы нанести удар. Вдруг раздался треск: ветка не выдержала, обломилась и лев упал наземь. Пастух вмиг вскарабкался на верхушку дерева и спрятался в зелени. Досадно и стыдно стало льву за свою неудачу, так стыдно, что он отвернулся и, не глядя на перепуганного пастуха, пошел прочь. Со злости он бил себя хвостом по бокам, встряхивал гривой и страшно и громко рычал. Понемногу затихло рычанье, все дальше раздавались раскаты. Пастух еще долго сидел на дереве, наконец слез, и, что было духу, пустился домой. Он рассказал своему хозяину, как чуть было не попался голодному льву на обед и как спасался на дереве. Хозяин уже давно был сердит на хищного зверя за то, что он нападал на его стада, и решился убить разбойника-льва.

Он выследил, где живет лев, потом выбрал шесть штук самых лучших собак и пошел к оврагу, где лежал хищник. Собаки скоро отыскали его: было слышно, как они то отскакивали назад, когда лев поднимался на ноги, то снова бросались вперед; лай все время раздавался с одного и того же места: наконец стал ослабевать, и охотник позвал собак назад. Но на все его клики и свистки из шести собак вернулись только две; остальных лев убил своей страшной лапой. Охотник пожалел своих собак и вернулся домой ни с чем.

Ночью он караулил двор, но лев не приходил. На следующий день хозяин с пастухом пошли снова к оврагу. Здесь они влезли на деревья и всю ночь ожидали льва. Но лев был умнее их; он отправился другой дорогой и, пока они сидели на деревьях, вошел во двор, где некому было караулить стадо, утащил самую лучшую лошадь, перескочил с нею через забор и унес в свое логовище. Охотник ужасно рассердился и решил идти на льва один, без собак и без пастуха.

Рано утром он собрался в путь и дошел до оврага. Здесь ему пришлось подвигаться ползком через колючий кустарник. Он полз так тихо, что даже маленькие птички не чуяли его и не слетали с веток. Скоро он догадался, что логовище льва уже близко: между деревьями стали попадаться остатки похищенной лошади. Он прилег, свернувшись под кустом, устроился поудобнее и лежал не шевелясь. Через несколько времени он заметил, что что-то движется недалеко от него. Всмотревшись, он узнал голову льва. Зверь глядел в ту сторону, где лежал охотник. Видно, лев узнал, что кто-то приближается к нему, но еще не знал, где спрятался неприятель. Охотник боялся стрелять, чтобы не промахнуться: ветки и листья мешали ему прицелиться. Лев успокоился и улегся за кустом. Охотник взвел курок своего ружья и потихоньку направил дуло на льва; но лев услыхал и сразу поднялся на ноги; он готов был прыгнуть на охотника, но в эту минуту раздался выстрел: лев упал на спину и через минуту околел. Тогда охотник отправился к его логовищу. Львицы не было, – она ушла к ручейку напиться воды, – и львята оставались одни. Он взял одного львенка, положил в мешок и унес к себе.

Сначала львенок дичился и отказывался от еды, но потом стал привыкать и сделался таким ручным, как собака. Понемногу он вырос, шея обросла густою коричневою гривою; он стал совсем большим львом, но с годами не сделался злее. Он ласкался к своему хозяину, играл с его детьми, – и никто из домашних его не боялся. Когда мели пол, он играл, как котенок со щеткой. Дети могли кататься, сидя верхом на его спине. Он скучал, когда хозяин уходил из дому; едва лев заслышит его шаги, как уже бежит ему на встречу, прыгает вокруг него; кладет ему лапы на плечи, лижет лицо и руки. Случалось иногда, что какой-нибудь гость приходил в дом в то время, когда лев дремал на пороге. Страх нападал на пришельца при виде огромного хищного зверя; он останавливался в раздумье, но из дома уже кричали ему: «Идите, идите, не бойтесь, наш лев никого не трогает». И правда, лева, бывало, только хвост под себя подберет или лапу отодвинет, чтобы пропустить гостя, и никогда даже не взглянет сердито.

Источник

Составить описательный рассказ о диком животном нашего леса

Дикие и домашние животные, их роль в жизни человека

Люди и животные неразрывно связаны между собой. Невозможно даже представить каким было бы существование человека без этих милых существ. Еще в древние времена люди смогли приручить зверей, чтобы те, в свою очередь, помогали им выжить в трудных жизненных условиях. Сначала люди относились к животным как к инструменту, но потом потихоньку стали к ним привыкать и в итоге, полюбили настолько, что уже не смогли представить свою жизнь без них.

С тех давних пор, ничего не поменялось. Любовь к животным продолжает существовать и по сей день. Практически в каждой семье живет питомец, который требует к себе заботу и внимание. Когда человек дарит своей кошке, собаки, или какому-то другому четвероногому свою теплоту и нежность, они отвечают взаимностью. Очень важно прививать эти чувства подрастающему поколению. Ребенок должен видеть то, как родители относятся к «братьям нашим меньшим». От этого строится дальнейшее поведение будущего индивида в обществе. Это так мило наблюдать за тем, как малыш играет со своим пушистым другом и при этом выглядит самым счастливым на земле.

Забота о животных – это большой труд. Когда человек заводит себе какого-либо питомца – это показатель того, что человек очень ответственный и серьезный. Нужно понимать, что любимец нуждается в грамотном подходе: правильное питание, забота о здоровье, чистоплотность – все эти составляющие, играют важную роль для хорошего развития животного. Мы в ответе за тех, кого приручили – это правильные слова, только так человек сможет воспитать в себе сильную личность. К большому сожалению, существуют такие люди, которые видят животных только в роли игрушек, с ними можно только поиграть, а потом забыть и выкинуть. После этого многие животные оказываются на улице, и их дальнейшая судьба выглядит очень плачевно. Это говорит о том, что человек малоразвит. У него нет чувства ответственности, морали и совести. В таких случаях говорят, что человек хуже любого дикого зверя.

Поэтому любить животных очень важно. Это дает возможность осознать себя как личность. Понять насколько глубоки чувства и эмоции. Какая в человеке душа и насколько большое сердце. Любить животных, значит любить и себя, и тех, кто окружает нас в этом мире. А четвероногие товарищи, это оценят и всегда придут на помощь в трудную минуту, потому что преданность животных, намного сильнее человеческой.

Другие темы: ← Собака — друг человека↑ Про животныхМой четвероногий друг →

Окружающий мир: домашние и дикие животные

Мир огромен и богат разнообразными животными. Среди них есть как милые домашние пушистики, с которыми мы знакомы с детства, так и злые дикие хищники. Жизнь домашних животных, безусловно, интересна, но гораздо более познавательна информация о диких представителях фауны, о которых мы так мало знаем.

Большая часть зверей проживает в лесах. Именно они и получили название – дикие животные. Многие из них являются очень опасными хищниками. А другие – вполне милые и безобидные зверушки, которые обитают во всех уголках земного шара. Можно сказать, что их всех объединяет одна единственная цель – выживание.

Текст-рассуждение

Рассуждать – это последовательно излагать свои мысли, приводя доказательства.
Текст-рассуждение – это текст, в котором что-либо объясняется, делаются выводы, текст, который отвечает на вопрос почему?

Корни дерева выполняют две службы. Во-первых, они кормят и питают дерево пищей, которую сосут из земли. Во-вторых, они прикрепляют дерево к земле. Отнимите у дерева корни – и оно умрет.

Это текст-рассуждение, так как в нем дан ответ на вопрос: зачем деревьям корни?

Почему мы любим сказки или почему нельзя опаздывать на уроки, почему слоны не летают? Отвечая на эти вопросы, мы высказываем свое мнение и приводим доказательства этого мнения, а значит, строим текст-рассуждение.

Домашние животные

Как вы понимаете, домашние – это те животные, что проживают рядом с человеком. Люди их содержат, заботятся, давая им пищу и дом. Некоторые разновидности домашних питомцев приносят своим хозяевам вполне конкретную пользу. Например, дают пищу (молоко, творог, мясо, яйца), материалы (кожу, шерсть) или же выполняют работу (охраняют, перевозят грузы, помогают в сельском хозяйстве). С другой же стороны, домашние животные – это друзья, которые издавна обитают бок о бок с человеком и разделяют его жилище, помогают проводить вместе досуг.

Для жителей мегаполисов домашние питомцы – это, скорее, члены семьи, о которых заботятся, с которыми играют, ездят отдыхать. Так что жизнь домашних животных в городских условиях совершенно не связана с принесением какой-то пользы для человека. Скорее, наоборот, люди заботятся о комфортном проживании зверюшек, перед которыми не стоит сложная задача добычи пропитания.

Роль домашних животных в жизни человека

Надо сказать, что дикие и домашние животные достаточно разные. Тем не менее все они играют немаловажную роль в жизни человека. Начнем, например, с домашних зверей.

Их роль в нашей с вами жизни зависит от того, какие мы перед собой ставим задачи, заводя для себя или для ребенка питомца. Собаки нас охраняю и являются нашими друзьями. Коты и другие пушистики – это наши любимцы. Мы их берем в дом для собственного удовольствия. Другое дело, сельскохозяйственные животные, которые приносят пользу. К таким видам можно отнести коров, верблюдов, пони, овец, лошадей, свиней, волов, коз и многих других.

Однако было бы несправедливо, если бы мы не вспомнили о том, что абсолютно все домашние животные произошли от диких. Но в процессе своей целенаправленной деятельности человек отбирал среди них самые лучшие экземпляры с нужными характеристиками, пока не добился выведения определенных сельскохозяйственных пород. Таких домашних животных обычно содержат в специальных постройках (коровниках, курятниках, свинарниках, конюшнях, сараях, вольерах). Как правило, их продуктивность зависит от того, насколько хорошо за ними ухаживают и кормят.

Дикие и домашние животные в питании очень отличаются. В отличие от домашних, диким каждый раз приходится заботится своем «обеде» самостоятельно. Сельскохозяйственные же виды находятся на полном содержании человека. Однако даже такие породы люди разводят не только для пользы, но и для удовольствия. Например, лошадей приобретают для конного спорта и верховой езды, кроликов используют в декоративных целях.

Исторический экскурс

Приручать домашних животных начали еще десять-пятнадцать тысяч лет назад, в тот период, когда люди стали переходить к оседлому образу жизни и земледелию. После охоты нередко прибивались раненные, слабые особи, отставшие от стада. Такие животные оставались рядом с людьми, которые за ними ухаживали, обеспечивая защиту и еду. А те, в свою очередь, давали продукты питания. Случалось и так, что волчата, выросшие возле человеческих селений, настолько привыкали, что навсегда оставались с людьми и даже ходили с ними на охоту. Так постепенно человек и обзавелся домашними животными, которые впоследствии стали приносить ему пользу.

Приручение зверей было нелегким делом. Ведь когда-то в домашних условиях человек содержал антилоп, гепардов, журавлей, туров, кабанов, муфлонов и архаров. Люди смотрели за ними и ухаживали. Животные постепенно менялись. Конечно, процесс был очень долгим.

Дикие животные

Дикие животные обитают в условиях дикой природы. В отличие от домашних видов, о них никто не заботится. Они сами добывают себе еду, защищают себя, выводят потомство и растят его. Безусловно, такая жизнь намного сложнее и более опасна. Необходимо ежедневно вести борьбу за выживание. Сравнение диких и домашних животных в этом смысле вряд ли возможно, настолько разные условия их жизни.

Дикие животные очень разнообразны, их обитает большое количество по всему миру. Приведем пример лишь некоторых из них: медведи, лисы, рыси, лоси, зайцы, тюлени, лошади, львы, тигры, гепарды, слоны, жирафы. Всех просто не перечесть.

Помогите, пожалуйста, решить.Form 7. Grammar Tenses. Test.Active Voice.Раскройте скобки, поставьте глагол в соответствующую видовременную форму:1. He usually (help) his parents in the morning. 2.Next week they (give) a concert for the war veterans. 3.The day before she (visit) her ill neighbour. 4. Yesterday at 6 p.m. he (work) on a computer. 5.Look! They (play) football in the yard. 6.Alice (feed) already her parrot. 7.When Jane called her mother she (leave) just the office.1.My friend (keep) secrets well. 2.In three weeks the pupils (pass) exams in Maths. 3.Last Sunday the teacher (take) his pupils to the forest. 4.While the mother was cooking the cake the daughter (lay) the table. 5.Look! The birds (eat) already the bread. 6.The father (come) just from work. 7.They (leave) the city by last Sunday.1.Sometimes Jesse and Kim (make) toothbrush holders for selling. 2.She (learn) two languages next year. 3.In his childhood Tom (want) to be a driver.4.The day before at 9 friends (listen) to the opera. 5.Don’t trouble me! I (think) over my report. 6.I’m sorry. I (not learn) the poem yet. 7.When Hilary visited Stephen, he (got) already well. 1.He often (give) a helping hand to his classmates. 2.Last Saturday the children (clean) the park. 3.The day after tomorrow all the pupils (discuss) teenagers’ problems. 4.Two years ago the family (move) to a new flat. 5.I’m sorry. I (write) my home composition now. 6.She (be) never to London. 7.By last lesson they (do) all the task.Passive Voice.Раскройте скобки, поставьте глагол в соответствующую видовременную форму:1.Sometimes they (ask) to help the elderly. 2.The day before he (help) in English. 3. The rubbish (take) out every day. 4.A week ago the pupils (take) to the park. 5.Some money (raise) by the children for the concert last month. 6.Many nursing homes (visit) by different charities regularly.1.Usually many folk tales (read) to babies before sleeping. 2.Many forests (put ) on fire by tourists last summer. 3.His clothes (iron) always perfectly. 4.Much litter (collect) by voluntaries in the national park yesterday. 5.He (give) never bad marks. 7.She (betray) by her friend the other day. 1.This year many beasts (feed) in the forest by special guard. 2.Last winter many birds (save) from starvation. 3.Last two years Disney Land (visit) by 40 million people. 4.The Moscow Metro (use) by thousands of people. 5.The beauty of the nature (enjoy) by everybody. 6.The other day they (tell) not to disturb birds.1.Everyone (tell) not to leave litter in the forest. 2.Last Saturday the game (play) well. 3.Vey often voluntaries (ask) to support the disabled. 4. The war veterans’ stories (listen) always attentively. 5.Last year Easter (celebrate) in the beginning of April. 6.Cadbuy chocolate (love) by all childen.Active Voice – Passive Voice.Раскройте скобки, поставив глагол в соответствующую форму по образцу, переведите предложения: He (tell) the story: He tells the story. – He is told the story. (Он рассказал рассказ. – Ему рассказали рассказ.).1.She (ask) to help the lonely. 2.They (allow) to make a fire. 3. He (tell) not to shout in the forest. 4. At night the baby (read) the fairy tale. 5. Sometimes the headmaster (send) many letters.1.The teacher always (listen) attentively. 2.The son (ask) to help about the house. 3.She (teach) English well. 4.They (allow) to plant trees in the park. 5.He often (support) (by) everybody.1.He (read) many folk tales. 2.He (listen) attentively. 3.The pupils (read) the reports. 4.The boys (ask) to help the girls. 5.They (send) telegrams before each holiday.1.She (write) a long letter. 2.They (allow) to raise money to save animals. 3.Tom (ask ) to write the poem. 4.She (leave) some money. 5.He (tell) to take litter home.Раскройте скобки, поставив глагол в соответствующую видовременную форму Active Voice и Passive Voice: 1.Last winter many birds (save) by children. 2.Many voluntaries (help) to clean national parks. 3.Cadbury chocolate (love) by all children.20:36:42 4.The day before my car (stop) at the crossing by a policeman. 5.He (listen) to the teacher attentively. 6.Tomorrow they (take) some food and (go) to the forest.1.At the last lesson the war stories (listen) by pupils with great interest. 2.Usually tourists (disturb) birds and animals in the forest by their music. 3.Last year Disney Land (visit) by 40 million peoples. 4.Every year many flowers (plant) in the squares. 5.At Ecology the teacher (tell) his pupils how to keep nature. 6.Three days ago two wolves (kill) near the village.

Жизнь диких животных зимой

Особенно страдают дикие животные зимой. В этот период им приходится достаточно сложно. Связано это, прежде всего, с тем, что становится намного меньше еды, да и добывать ее сложнее, когда земля укрыта толстым слоем льда и снега. Конечно, все звери приспособлены к таким природным условиям. Тем не менее все равно им очень сложно порой выживать. В зимнее время часть животных меняет цвет шерсти (лисы и зайцы), другие впадают в спячку, как барсуки и медведи, третьи делают себе запасы на холодный период, как белка. Каждый готовится к приходу холодов по-своему.

Дикие животные зимой живут очень по-разному. Одних спасают запасы еды и теплые домики (белка), другие спят, расходуя летние жировые запасы (медведи), а третьи добывают еду даже в холодное время.

Чичиков история жизни во всех деталях

Н. В. Гоголь принадлежит к числу величайших деятелей русской классической литературы. Вершиной творчества писателя является поэма “Мертвые души” одно из выдающихся произведений мировой литературы, по определению Белинского, “творение, выхваченное из тайника народной жизни”. В поэме нашли свое выражение все основные особенности таланта автора.

Чичиков центральный герой поэмы, вокруг него происходят все действия, с ним связаны все действующие лица. Сам Гоголь писал: “Ибо что ни говори, не прийди в голову Чичикову эта мысль (о покупке мертвых душ), не явилась бы на свет сия поэма”.

Значение диких зверей в жизни людей

Дикие и домашние животные однозначно приносят пользу для людей. Роль домашних видов мы уже обсудили ранее. Давайте теперь поговорим о диких зверях.

Надо сказать, что они тоже полезны для нас, поскольку дают нам:

  • Пищу. Во многих регионах земного шара мясо диких зверей используют в пищу. Дело в том, что дикие представители животного мира более приспособлены к жизни, а значит, более продуктивны. Например, к охотничьим видам можно отнести кабанов, косуль, зайцев, бобров, ондатр, лисиц, волков и многих других. Не стоит забывать о рыбе и птицах. Рыбный промысел вообще широко используется людьми. Кроме разведения рыбы в специализированных хозяйствах, занимаются отловом в морях, реках и океанах.
  • Кожу и мех. Дикие животные – источник красивого натурального меха. Искусственными изделиями их никак не заменить ни по теплоте, ни по красоте. Есть также специальные фермы, где выращивают на мех таких представителей диких видов, как лиса, ондатра, кролик, песец. Все они ценятся за красивый и теплый мех. А количество животных в дикой природе не в состоянии обеспечить нас нужными шкурками. Потому люди стали разводить некоторые виды в искусственных условиях.
  • Лекарственные и парфюмерные вещества, которые используется в фармацевтике и парфюмерии.

Кроме того, дикие животные в любом случае остаются, так сказать, генофондом животноводства. Скрещивая их с домашними видами, можно получить новые породы, обладающие лучшими показателями.

Люди пользуются животными для борьбы с загрязнениями природы. Звери выступают в роли своеобразных индикаторов. Ведь не секрет, что животные очень чутко реагируют на малейшие изменения в окружающей среде, а значит, по их поведению можно судить о загрязнении окружающей среды.

Кроме того, животные помогают человеку в поисках некоторых видов полезных ископаемых, прогнозировании погоды и землетрясений. Можно привести множество примеров. Абсолютно все животные заранее знают о предстоящем землетрясении. Рыбы и медузы, например, могут чувствовать приближение шторма.

И не стоит забывать о том, что звери являются переносчиками семян растений в природе. А это очень важно в круговороте биологических процессов.

Дикие домашние животные

Возрастающие темпы урбанизации привели к тому, что у людей все больше возникает желания общения с дикой природой. Если сто лет назад принято было дома держать только кошек и собак, то сейчас в моде хомяки, зайцы, тушканчики, шиншиллы, выдры, обезьяны, ежи и многие другие представители дикой природы. В достаточной мере реализован проект «Дикие домашние животные». По сути, многие дикие звери стали жить в наших домах, как домашние. И это уже не кажется чем-то необычным и экзотическим. Безусловно, это не совсем те виды, что существуют в условиях дикой природы. Ведь некоторые из них были подвержены скрещиванию для выведения лучших пород. Тем не менее это не те домашние животные, которые жили рядом с человеком ранее.

Части текста-рассуждения

Текст-рассуждение состоит из трех частей:

Тезис – утверждение, которое нужно доказать.

Дельфины – это животные, а не рыбы. Собака – друг человека. Я люблю ходить в школу.

Тезис можно начать словами:

Я думаю, что….. Мне кажется, что….. Я считаю, что…. По-моему…..

Я считаю, что таблицу умножения просто необходимо выучить.

Я думаю, что, когда я вырасту, стану врачом.

По-моему, по утрам надо делать зарядку.

Чаще всего для тезиса используются вопросы: Почему? Зачем? Когда? Знаете ли вы?

Почему лев – царь зверей? Зачем кукушка подбрасывает яйца в чужие гнезда?

Знаете ли вы, что у бегемота почти нет врагов?

Доказательство – вторая часть текста-рассуждения, для него используются слова во-первых, во-вторых, в-третьих.

На письме эти слова выделяются запятыми. Например:

Я люблю ходить в школу. Во-первых, мне очень нравится наша учительница.

Во-вторых, мне интересно учиться. В-третьих, у меня там много друзей.

Тезис – я люблю ходить в школу, доказательство – во-первых, во-вторых, в-третьих, эти слова выделены запятыми.

Вывод – это итог рассуждения. Чаще всего вывод присоединяется к доказательству словами: следовательно, значит, поэтому, итак, можно утверждать, поэтому я считаю, что…

На письме все слова, кроме слова «поэтому», выделяются запятой. Например:

Я люблю ходить в школу. Во-первых, мне очень нравится наша учительница.

Во-вторых, мне интересно учиться. В-третьих, у меня там много друзей.

Вот поэтому я люблю ходить в школу.

«Вот поэтому я люблю ходить в школу» – это вывод. В выводе можно использовать слова из тезиса.

Источник



Рассказ о диком животном: тигр, медведь, волк, заяц, лев, обезьяна

Der Tiger ist ein großes Wildtier. Er hat gelbe Farbe mit schwarzen Streifen. Der Tiger ist stark und gewandt, er kann laut knurren, gut schwimmen, springen und schnell laufen. Dieses Tier lebt in Asien und Russland. Man kann es auch in einem Zoo oder Zirkus sehen.

Тигр – это большое дикое животное. Он имеет желтый окрас с черными полосами. Тигр – сильный и ловкий, он умеет громко рычать, хорошо плавать, прыгать и быстро бегать. Этот зверь живет в Азии и России. Его можно увидеть также в зоопарке или цирке.

Der Bär gehört zu den Wildtieren. Er ist groß und beweglich. Er hat braunes Fell, dicke Beine und kleine Ohren. Der Bär kann gut schwimmen und klettern auf die Bäume. Dieses Tier lebt im Wald. Den ganzen Winter schläft er in seiner Höhle. Obwohl er das Raubtier ist, mag er auch Beeren, Früchte, Korn, Gras und die Wurzeln der Pflanzen.

Медведь относится к диким животным. Он большой и подвижный. У него коричневая шерсть, толстые ноги и маленькие уши. Медведь хорошо плавает и лазит по деревьям. Этот зверь живет в лесу. Всю зиму он спит в своей берлоге. Хотя он хищник, он также любит ягоды, плоды, зерна, траву и корни растений.

Der Wolf ist ein wildes Waldtier. Sein Fell ist meistens grau, aber kann auch unterschiedlich sein, z.B. weiß oder schwarz. Er ist einem Hund ähnlich. Dieses Tier ist sehr klug und geschickt. Er kann schnell laufen und gut jagen. Er isst nur das Fleisch anderer Tiere.

Волк – это дикое лесное животное. Его мех чаще всего серого цвета, но также может и отличаться, например, быть белым или черным. Он внешне похож на собаку. Этот зверь очень умный и ловкий. Он умеет быстро бегать и хорошо охотиться. Ест он только мясо других животных.

Der Hase ist ein kleines Wildtier, das lange Ohren, runden flaumigen Schwanz und starke Hinterpfoten hat. Sein Fell ist grau in Sommer und weiß im Winter. Er lebt auf der Wiese oder im Wald. Es ist schwer ihn zu fangen, denn er läuft sehr schnell.

Заяц – маленький дикий зверек, у которого длинные уши, круглый пушистый хвост и сильные задние лапы. Летом его шерсть серого цвета, а зимой – белого. Он обитает на лугу или в лесу. Его поймать тяжело, потому что он бегает очень быстро.

Der Löwe ist ein Raubtier, das in der Savanne lebt. Man nennt ihn den Zar der Tiere. Er hat eine schöne dicke Mähne und starke Pfoten. Er jagt Antilopen, Zebra und andere Tiere. Nach dem Essen schläft der Löwe lange gern. Es ist ein sehr kluges und ausdauerndes Tier. Man kann ihn dressieren, und dann tritt er im Zirkus auf.

Лев – это хищное животное, которое живет в саванне. Его называют «царем» зверей. У него есть красивая густая грива и сильные лапы. Он охотится на антилоп, зебр и других животных. После еды лев любит долго поспать. Это очень умное и выносливое животное. Его можно дрессировать, и потом он выступает в цирке.

Der Affe ist ein Wildtier, das meistens in Afrika oder Südamerika lebt. Es kann groß oder klein sein. Dieses Tier ist sehr furchtsam und vorsichtig. Deshalb klettert es fast die ganze Zeit auf den Bäumen, auf solche Weise sucht sich die Nahrung. Die Affen essen die Insekten, die Samen, die Beeren und das Obst. Einige von ihnen wohnen im Zoo, andere treten im Zirkus auf.

Обезьяна – это дикое животное, которое обитает в основном в Африке или Южной Америке. Оно может быть большим или маленьким. Это животное очень пугливо и осторожно. Поэтому почти все время лазает по деревьям, таким способом ищет себе пищу. Обезьяны едят насекомых, семена, ягоды и фрукты. Некоторые из них живут в зоопарке, другие выступают в цирке.

Один комментарий

Сначала было не очень понятно к какому животному относится текст, так как про тигров написано выше картинки.

Источник

Составить описательный рассказ о диком животном нашего леса

Маленький, длинноухий, пугливый, серенький/беленький — .

Маленький, колючий, быстрый — …

Дидактическое задание «У кого — кто?»

(упражняем в словообразовании существительного с помощью суффиксов):

медведь – медвежонок/медвежата волк – волчонок/волчата

ёж – ежонок/ежата лось – лосёнок/лосята

бобр – бобрёнок/бобрята олень – оленёнок/оленята

рысь – рысёнок/рысята белка – бельчонок/бельчата

Дидактическое задание «Назови маму»

(упражняем в употреблении родительного падежа существительных):

у медвежонка мама медведица

у лисёнка мама лисица

у рысёнка мама рысь

у лосёнка мама лосиха….

Дидактическое задание «Кто где живет?»

(упражняем в употреблении именительного падежа существительных).

Кто живет в норе? В норе живёт лиса.

Кто живет в берлоге? В берлоге живёт медведь.

Кто живет под кустом? Под кустом живёт заяц.

( в дупле – белка, в логове – волк)

Дидактическое задание «Чей хвост?»

(упражняем в образовании притяжательных прилагательных) — желательно использовать картинки с изображением хвостов животных:

Однажды утром звери проснулись и видят, что у всех хвосты перепутаны: у зайца — хвост волка, у волка — хвост лисы, у лисы — хвост медведя. Расстроились звери. Разве подходит зайцу хвост волка? Помоги зверям найти свои хвосты, ответив на вопрос «Чей это хвост?»

Вариант №2. Упражнение «Измени слова по образцу»:

нос лисы – лисий нос, лапы зайца – заячьи лапы

след медведя – медвежьи следы, рога лося – лосиные рога

Упражнение на координацию речи с движениями.

Я как белка в колесе прыгаю на месте, Чтобы было веселей, поскакали вместе. Раз, два, три, четыре, пять — начал заинька скакать. Прыгать серенький горазд — он подпрыгнул десять раз. Ребенок совершает прыжки на месте. Под счет ребенок прыгает 5 раз. После слов «он подпрыгнул десять раз» ребенок прыгает 10 раз.

Составить описательный рассказ о диком животном нашего леса

(по выбору) по плану:

Внешний вид (части тела).

Ознакомление с художественной литературой.
— Вспомнить русские народные сказки, в которых упоминаются животные наших лесов.
— Прочитать украинскую народную сказку «Рукавичка». Уточнить какую сказку она напоминает. («Теремок») Что общего в этих сказках? В чем различие?- Прочитать сказку «Лиса и волк».

Упражнение «Посчитай» на согласование числительного с существительным.

Один волк, два волка, 3 . 4 . 5 .
Одна волчица, две волчицы, 3 . 4 . 5 .
Один волчонок, два волчонка, 3 . 4 . 5 .
И т.д.

Составить предложения со словосочетаниями: «две белки», «пять белок», «два волка», «пять волков» и т. д.

Развитие связной устной речи. Упражнение «Наоборот» — учимся подбирать антонимы.

Лось большой, а заяц — .
Белка слабая, а волк — .
У волка хвост длинный, а у медведя — .
Лиса — хищное животное, а заяц — .

Развитие связной устной речи без опоры на вопросы и наглядность

«Заяц»
«У зайца длинные уши и вытянутая мордочка. Задние лапы у него намного длиннее, чем передние. Поэтому заяц очень быстро бегает и скачет. Шкурка у зайчика мягкая. Зимой она белая, а летом серая: так ему легче от врагов скрываться. Заяц вместе с зайчатами живет в лесу в норе».

В случае, если этот рассказ для ребенка окажется сложным, сначала разберите рассказ, предлагая ребенку вопросы. Если же и с опорой на вопросы ребенок не может справиться с заданием, тогда попробуйте другой рассказ и при работе над пересказом используйте опорные вопросы.

С опорой на вопросы

«Заяц зимой»
«Заяц к зиме не готовится. Он спит в снегу под кустом. Заяц спит, а глаза не закрывает. Запасов заяц на зиму не делает, он питается травой, которую отыскивает под снегом и корой молодой осины. Заяц боится своих врагов: лисы, волка и охотника. От врагов его спасают быстрее ноги и острый слух»

Где спит зимой заяц?
— Чем питается зимой заяц?
— Кто враги зайца?
— Что спасает зайца от врагов

Пальчиковая гимнастика

Развитие мелкой моторики. Упражнения для пальчиков.

Сидит белка на тележке,
Продает она орешки
(Хлопки ладонями и удары кулачками друг о друга попеременно)
Лисичке — сестричке,
Воробью,
Синичке,
Мишке толстопятому,
Заиньке усатому.
(Загибать по одному пальчику, начиная с большого пальца)
Кому в платок,
Кому в зубок,
Кому в лапочку.

Источник

Составление рассказов от имени диких животных леса и коллективного рассказа-описания сюжетной многофигурной картины.

Логопед. Давайте представим, что вы превращаетесь в какое-либо дикое животное. Расскажите нам, как жи­вется этому животному в лесу. Что его окружает и чем оно питается; какие у него особенности? Кого это животное бо­ится? Как оно подготовилось к зиме?

Желающие по очереди выходят к доске и составляют рассказ от имени выбранного дикого животного. Логопед и дети внима­тельно слушают рассказы. Логопед благодарит детей и вручает каждому рассказчику специальную фишку. За составление полно­го «красивого» предложения, сравнения или использование в речи поговорки или пословицы дети могут заработать призовую фишку.

Логопед. Спасибо нашим гостям — диким животным леса — за чудесные рассказы. Давайте теперь составим об­щий рассказ по нашей сюжетной картине.

За каждое составленное предложение вы также получи­те специальные и призовые фишки.

Придумайте название рассказу. Вы уже знаете, что в лю­бом рассказе должен быть порядок. Поэтому составлять рассказ вы будете с опорой на рисуночный план. (Логопед предварительно рисует маркерами пункты рисуночного плана на магнитно-маркерной доске.)

Логопед по очереди вызывает к доске желающих. Дети составляют предложения по каждому пункту плана. Остальные дети слушают составленные рассказы, вносят необходимые дополнения.

III. Подведение итогов занятия

Логопед благодарит детей за работу на занятии. Произ­водит подсчет фишек и выделяет наиболее активных рас­сказчиков. Логопед и дети аплодируют им.

Занятие 10.«Как подружились лесные животные»

Цель: Придумывание фантастической истории (сказки) по опорным картинкам.

Задачи:

— уточнить, расширить и активизировать словарь де­тей по теме «Дикие животные леса»;учить детей придумывать фантастические истории (сказки) по опорным предметным картинкам;

— развивать словесно-логическое мышление и произ­вольное внимание детей;

— стимулировать положительные эмоции детей;

— воспитывать бережное, заботливое отношение к ди­ким животным леса.

Оборудование: предметные картинки: лиса, заяц, белка, еж, гриб, пень, шишка, чаща леса (иллюстрации 37-44), мяч, магнитно-маркерная доска.

Ход занятия

I. Интеллектуальная разминка

Логопед спрашивает детей о том, какое сейчас время года и по каким приметам это можно определить. После этого предлагает детям вспомнить, семьи каких диких жи­вотных живут в лесу, и поиграть в игру с мягким мячом.

Игра с мячом «Кто у кого?» Дети стоят в кругу, логопед в центре. Логопед просит детей назвать детенышей диких животных леса. Логопед задает вопрос и бросает мягкий мяч кому-то из детей, например: «Кто у волчицы?» Ребенок ловит мяч, называет детенышей этого животного и возвра­щает мяч логопеду, например: «У волчицы волчата».

После этого логопед проводит игру по-другому. Спраши­вает: «У кого волчата?» — и бросает мяч кому-то из детей. Ребенок ловит мяч и дает ответ: «Волчата у волчицы».

Игра проводится в быстром темпе, поэтому дети долж­ны быть внимательными.

II. Основная часть занятия

Логопед. Ребята, сегодня на занятии мы с вами снова от­правимся в осенний лес и попробуем придумать веселую сказ­ку о том, как подружились друг с другом лесные обитатели.

Логопед в произвольном порядке выставляет на доску предмет­ные картинки: заяц, лиса, пень, белка, еж, гриб, чаща леса.

Логопед. Рассмотрите картинки и назовите изображен­ные на них предметы. Разделите картинки на две группы и дайте название каждой. (Дикие животные и неживые предметы.) Какими качествами наделяют в народных сказках диких животных леса? (Например, лиса хитрая, ловкая, смелая, предприимчивая; заяц тихий, трусливый, робкий и т.д.) Какие свойства и качества имеют неживые предметы? (Ответы детей.)

Физкультминутка.

Речевой материал Выполняемые движения
Хомка, хомка, хомячок, Полосатенький бочок. Хомка раненько встает, Щечки моет, шейку трет. Подметает хомка хатку И выходит на зарядку. Раз, два, три, четыре, пять! Хомка сильным хочет стать. По ходу стихотворения дети вы­полняют соответствующие дви­жения.

Логопед. А теперь мы с вами начнем сочинять нашу об­щую веселую сказку. Запомните правила.

1. В сказке должны будут встретиться все предметы, изображенные на картинках.

2. У сказки должны быть начало, середина и конец.

3. Начинаем рассказывать сказку с выбора любого пред­мета (живого или неживого). Рассказываем о нем (ка­кой он, какими обладает качествами). Сравниваем его внешний вид или его особенности с любым пред­метом, чем-то похожим на него.

4. Можем присвоить любому предмету какие-то волшебные свойства.

5. Следующий рассказчик выбирает новый предмет- картинку, подставляет ее к предыдущей картинке справа и продолжает придумывать и рассказывать сказку. Последний ребенок заканчивает сказку и под­водит итог.

В случае затруднений логопед помогает детям.

Примеры составленных детьми сказок.

Сказка 1. Однажды у колючего ежика, был день рожде­ния. Он пригласил к себе своего друга — пушистого трус­ливого зайца. Заяц очень любил танцевать. Он решил по­дарить ежику свой новый танец. Он взобрался на старый пень и начал представление. Ежик и заяц не заметили, как из чащи леса, вышла хитрая рыжая лисица. Она ос­торожно стала подкрадываться к пню, на котором тан­цевал заяц. Вдруг в голову лисы полетела еловая шишка. Рыжая плутовка испугалась, подпрыгнула от неожидан­ности и убежала. Оказалось, что белочка увидела лису и решила выручить зайчика. За спасение своего друга ежик подарил белке самый большой гриб. С тех пор и дружат ежик, белка и зайчик.

Сказка 2. Однажды бродил по лесу колючий, как ма­мина игольница, ежик. Ежик собирал грибы. Грибы были с разноцветными шляпками, как будто платочки раз­ноцветные на головы повязали. Мимо бежал пушистый зайчик. Он был очень испуган и дрожал от страха, как осиновый листок. За ним гналась рыжая, как апельсин, лисица. Зайчик попросил ежика помочь ему спрятаться. Ежик сразу вспомнил про волшебный пень, стоящий на полянке. Все, что попадало на этот пень, на время ста­новилось невидимым. Ежик помог зайчику взобраться на волшебный пень. А рыжая белочка отвлекла лисицу — она бросила в нее еловой шишкой. Лисица кинулась за зайцем, но только сильно ударилась головой о старый пень. Даже искры из глаз у нее посыпались. А зайчик исчез. Лисица ис­пугалась и убежала в дремучую чащу леса. Потом зайчик слез с пенька и снова стал видимым. С тех пор трусливый заяцдружит с добрым ежиком и смелой белочкой.

Дети могут составить самые невероятные истории и сказки. Самое главное — поддерживать желание детей к творчеству, развивать их фантазию.

III. Подведение итогов занятия

Логопед подводит итог и благодарит детей за работу на занятии и за составленные интересные сказки.

Занятие11. Описание пейзажной картины А.С. Степанова «Лоси» (1889)

Цель: Составление описания пейзажной картины по опорному картинному плану.

— обогащать словарь детей новой лексикой;

— развивать наблюдательность и зрительное внимание детей;

— развивать логическое мышление и творческое вооб­ражение;

— учить детей составлять сложные предложения с опо­рой на картинный план;

— учить детей составлению описательного рассказа по картине известного художника;

— воспитывать интерес детей к произведениям живо­писи.

Оборудование: репродукция картины А.С. Степанова «Лоси» (иллюстрация 11), портрет художника и реп­родукции других его картин (подбирает логопед), по 1-2 репродукции картин известных художников с изображениями портретов, натюрмортов и пейзажей (иллюстрации 16-21), опорный картинный план 2 для составления описательного рассказа по кар­тине (иллюстрация 2), музыкальное произведение П.И. Чайковского или А. Вивальди «Зима» из цик­ла «Времена года», специальные и призовые фишки (примерно по 30 штук), магнитно-маркерная доска.

Ход занятия

I. Интеллектуальная разминка

Логопед. Попробуйте определить, что перед вами: пей­заж, натюрморт Или портрет?

На доску в произвольном порядке выставляется по 1-2 репродук­ции каждого жанра. Дети определяют.

II. Основная часть занятия

1. Знакомство с творчеством А.С. Степанова.

Логопед. Сегодня мы познакомимся с творчеством извест­ного русского художника Алексея Степановича Степанова.

Алексей Степанович Степанов (1858-1923) — русский художник-анималист (от лат. animal— животное). Он очень любил животных и обладал редким умением пере­давать их повадки и даже психологию. Наиболее известны его картины «Лоси» (1889), «На промысел» (1909), «Лось и лайки» (1910), «Волки ночью» (1910), «Журавли летят» (1891) и др.

Родился Алексей Степанович в Симферополе в 1858 г. Он рано лишился родителей. С семи лет его воспитывал опекун. В двадцать два года он поступил в Московское училище живописи, ваяния и зодчества и закончил его с большой серебряной медалью.

Алексей Степанович Степанов был скромным и очень добрым человеком. Эта скромность каким-то образом пере­давалась его живописи. Работы Степанова написаны широ­ко, очень мягко и немногими цветами. Позднее он советовал своим ученикам использовать «краски поменьше». Худож­ник искал прекрасное «в самом простом и обыкновенном». Как и Исаак Ильич Левитан, он считается одним из созда­телей так называемого пейзажа настроения, в который ху­дожник переносит собственные мысли и переживания.

Талант Степанова был оценен по достоинству. Его при­гласили быть руководителем анималистического класса в Московском училище живописи, где он преподавал более двадцати лет. Он привозил в свой класс самых различных животных. Ученики обожали своего учителя. Известный живописец Павел Дмитриевич Корин после посещения вы­ставки Степанова говорил: «Словно я Пушкина стихи про­читал. Вот так же просто, просто, а высоко. Сверкающий он при великой своей простоте. »

К сожалению, о личной жизни художника известно не­много — перед смертью он сжег свой архив. Известно толь­ко, что Алексей Степанович много путешествовал. Его прекрасные пейзажи и изображения животных не могут и теперь никого оставить равнодушным.

Дети рассматривают репродукции, логопед называет известные

Логопед. Сегодня на занятии мы познакомимся с ре­продукцией известной картины Алексея Степановича Сте­панова «Лоси» (1889) и составим рассказ о том, что на ней изображено.

Василий Дмитриевич Поленов так отозвался об этой картине: «интересная, поэтичная и очень оригинальная». Пришлась по душе эта картина и Павлу Михайловичу Третьякову. Он приобрел ее для своей галереи. На этой

Картине изображен зимний день на лесной поляне, посре­ди которой стоит припорошенный снегом стожок сена. Во­круг него семейство лосей. Художнику хорошо удалось передать движения животных, их вытянутые массивные головы, чуткие стоячие уши, легкие стремительные ноги, готовые в любую секунду оторваться от земли. Рассмотрите картину и ответьте на вопросы.

— Это натюрморт, пейзаж или портрет? Почему?

— Где происходит действие картины?

— Что на ней изображено?

— Какое время года изобразил художник? По каким признакам можно это определить?

— Почему художник назвал картину «Лоси»?

— Какие краски использует художник для изображения зимней природы?

А теперь, глядя на картину, подберите подходящие об­разные выражения и признаки к словам:

небо — зимнее, серое, холодное, прозрачное.

стожок сена — желтоватый, пожухлый, припорошен­ный сеном.

лоси — голодные, тревожные, коричневые.

Физкультминутка. Развитие мимических и пантоми­мических движений и релаксация.

Для создания соответствующего настроения детей можно исполь­зовать музыкальное произведение П.И. Чайковского или А. Виваль­ди «Зима» из цикла «Времена года».

Логопед. Давайте попробуем войти в картину. Закройте глаза и послушайте чудесную музыку. Представьте, что зимой мы вышли на лесную полянку и увидели семью ло­сей. Под ногами скрипит снег, поэтому мы приближаемся к ним очень осторожно. Холодно. Что вы слышите? Какие запахи вы можете почувствовать? Что вы видите вокруг себя? Какими вы видите взрослых лосей? А маленьких ло­сят? (Дети поочередно дают ответы. Логопед выключает музыкальное сопровождение.) Откройте глаза. Понрави­лось вам путешествие в картину?

Дети поочередно дают ответы. Логопед выключает музыкальное сопровождение.

Логопед. Откройте глаза. Понравилось ли вам путеше­ствие в картину?

3. Составление рассказа детьми с использованием опорного картинного плана.

Логопед. Пришло время составить рассказ по картине А.С. Степанова «Лоси». Вам нужно разделиться на две ко­манды. Посмотрите на опорный картинный план.

Логопед напоминает детям о значении пунктов опорного картинно­го плана. Участники каждой команды должны по цепочке составить рассказ по картине с опорой на пункты картинного плана.

Логопед. За каждое составленное предложение команда получит по специальной фишке. А за каждое полное «кра­сивое» предложение, сравнение или речевой оборот любой участник может получить призовую фишку.

После этого дети каждой команды по очереди составляют свои рас­сказы и представляют их.

III. Подведение итогов занятия

Логопед подводит итог занятия, благодарит детей за ста­рание. Подсчитывает фишки детей и определяет команду победителей. Логопед и дети аплодируют им.

Занятие 12. «Дедушкин подарок»

Цель: Рассказывание по сюжетной многофигурной кар­тине с придумыванием детьми предшествующих и последующих событий.

Задачи:

— учить детей составлять рассказ по сюжетной много­фигурной картине с придумыванием предшествую­щих и последующих событий;

— развивать произвольное внимание и словесно-логическое мышление детей;

— стимулировать положительные эмоции детей;

— воспитывать бережное, заботливое отношение к до­машним животным.

Оборудование: сюжетная многофигурная картина «Де­душкин подарок» (иллюстрация 25), предметные картинки с изображениями домашних животных, присутствующих на картине; специальные и призо­вые фишки, мяч, магнитно-маркерная доска.

Ход занятия

I. Интеллектуальная разминка

Логопед предлагает детям вспомнить и провести игру с мячом «Кто с кем?»

Дети стоят полукругом перед логопедом. Логопед со­ставляет предложение о самке любого домашнего живот­ного и бросает мяч кому-то из детей. Ребенок ловит мяч, изменяет предложение по образцу и возвращает мяч лого­педу. Образец: «Во дворе гуляет корова». «Во дворе гуляет корова с теленком». Игра продолжается.

II. Основная часть занятия

Введение в тему занятия.

Логопед. Вы уже много знаете о домашних животных. Сегодня мы будем учиться составлять рассказ по картине, придумаем его начало и продолжение. А отправимся мы в гости к нашим знакомым ребятам, Ване и Маше.

Источник

Коррекционное занятие по развитию познавательной деятельности «Составление рассказа-описания диких животных по схеме-плану»

Государственное учреждение образования

«Средняя школа №25 г.Минска»

 

 

 

Коррекционное занятие

по развитию познавательной деятельности с применением приёма мнемотехники.

Тема:

«Составление рассказа-описания диких животных

по схеме-плану»

(6 класс, 7 – ой год обучения)

 

 

 

                                                                  Провела:

                                                                                     учитель-дефектолог       

                                                                     Тукай А. В.

 

 

 

Минск 2020

Тема: «Составление рассказа-описания диких животных

по схеме-плану»

 

Цель: учить учащихся составлять описательные рассказы, используя план-схему.

Задачи:

1.                 Учить учащихся составлять описательные рассказы о диких животных, используя план — схему;

2.                 Активизировать словарный запас по лексической теме «Дикие животные»; продолжать учить связности, развёрнутости, непрерывности высказывания;           

3.                 Развивать логическое мышление, зрительное восприятие, память, внимание, умение читать графическую схему.

4.                 Воспитывать любовь и бережное отношение к животным.

Оборудование: план-схема «Дикие животные», волшебный мешочек, картинки с изображением диких животных; фигурки диких животных, карточки для рефлексии, картинка Лесовичка.

Методы и приёмы: словесные: беседа, рассказы детей, игровой момент.

 

Словарь: хищники.

Ход занятия

1.     Вводная часть

Организационный момент:

Настроение у нас отличное,

А улыбка — дело привычное.

Пожелаем друг другу добра,

Нам занятие начинать пора!

 

2.     Основная часть

Сообщение темы

— Ребята, чтобы узнать, о чём мы сегодня будем говорить на занятии, постарайтесь отгадать загадку, которую я для вас приготовила. 

Живут в лесу и сами пищу добывают,

детенышей растят,

заботы человеческой совсем они не знают.

Скажите дети, как их называют? (Это дикие животные).

— Правильно, ребята! Сегодня на занятии, мы с вами будем говорить о диких животных, будем учиться составлять рассказ – описание диких животных по плане-схеме.

Беседа по теме.

— Ребята, а каких диких животных вы знаете? (белка, заяц, волк, медведь, лиса, лось, дикий кабан, ёж) (На доску вывешиваются картинки с изображением диких животных).

— Ребята, а где живут дикие животные? (В лесу)

— Скажите, а почему этих животных называют дикими? (Они сами заботятся о своих детёнышах, и сами добывают себе пищу).

— А как ещё их можно назвать? (хищники) Почему? (Потому что они могут питаться другими животными)

(Раздаётся стук. Приходит старичок — Лесовичок).

— Здравствуйте, ребята! Я старичок – Лесвичок. Пришёл к вам в гости не просто так, мне нужна ваша помощь. В моём лесу случилась беда, Баба-Яга заколдовала и похитила животных моего леса.  Помогите мне, спасти их!

— Вы готовы помочь нашему гостю? (Да)

— Тогда приступим, и вот первое задание, которое вам нужно выполнить.

Игра «Тени».

Соедини линией дикого животного с его силуэтом.

— Вот мы и получили назад наших животных. Но чтобы расколдовать их, нам нужно расселить их по домикам.

Гимнастика для глаз

Игра «Кто, где живёт?»

— Ребята, а сейчас давайте немножко отдохнём.

Физкультминутка

Раз – присядка, два – присядка
Это заячья зарядка.
А лисята как проснуться
Любят долго потянуться
Обязательно зевнуть
Ну и хвостиком вильнуть
А волчата спинку выгнуть
И легонечко подпрыгнуть
Ну, а мишка косолапый

Широко расставив лапы

То одну, то обе вместе

Долго топчется на месте

А кому зарядки мало
Начинаем всё сначала. 

 

— Ну что, отдохнули! А сейчас продолжаем дальше помогать нашему Лесовичку.

 

Игра «Какой, какая?»

 

— Ребята, а сейчас мы попробуем описать животных используя по пару слов.

 

(Каждый ребенок называет по три – пять слов определения).

 

Сначала послушайте, как сделаю я, а потом вы.

 

Я олень – большой, рогатый, быстрый, сильный.


Я медведь – мохнатый, неуклюжий, косолапый, сильный, большой;

Я лиса – хитрая, рыжая, пушистая, красивая;
Я волк – злой, серый, зубастый, голодный, хищный;
Я заяц – трусливый, длинноухий, пугливый, белый или серый;

Я ёж – колючий , маленький, остроносый, коротконогий;
Я белка – ловкая, прыгучая, быстрая, резвая, проворная.

 

— Ребята, а давайте теперь, чтобы порадовать хозяина леса, расскажем ему всё, что вы знаете о диких животных.

 

— А поможет нам в этом план-схема.

 

План рассказа

 

1) Как называется животное.

2) Из каких частей состоит.

3) Цвет (окрас).

4) Где живёт?

5) Чем питается?

6) Какую пользу человеку приносит?

 

 (Даю пример описательного рассказа).

 

— Это барсук. У него есть голова, туловище, четыре лапы и хвост. Тело покрыто шерстью серого цвета. На голове чёрно-белые полоски.  Живёт в лесу. Питается желудями, ягодами, грибами, лягушками. Для человека приносит пользу поедая мышей и личинок майского жука.

 

— Вот такой рассказ у меня получился, а теперь я хочу предложить вам попробовать составить самим рассказ.

Игра «Волшебный мешочек»

 

— Ребята, посмотрите, у меня есть «волшебный мешочек». В нём лежат фигурки диких животных. Сейчас каждый из вас будет по очереди доставать фигурку дикого животного и составлять рассказ о нём.

 

(Учащиеся рассказывают с помощью учителя-дефектолога о своих диких животных по плану-схеме).

 

Примерные ответы детей.

 

Это лиса. Лиса — животное среднего размера. Шерсть у неё рыжая, пушистая. У лисы длинный хвост. Живёт в лесу. Питается лиса различными животными. Они приносят огромную пользу для человека, так как кушают мышей и прочих грызунов, разоряющих урожай. Ещё они являются «санитарами леса», очищая его от падали и активно поедая майских жуков весной. Вред: Нередко, лисицы нападают на скот, который принадлежит людям.

 

Это белка, маленький зверек. Летом белка рыжая, а зимой серая. Ушки у нее с кисточками. У белки острые коготки. Это помогает ей быстро забираться на дерево. Пушистый хвост служит белке парашютом. Кушает орехи, жёлуди. Белки едят насекомых и их личинок, в том числе, которые являются вредителями.

 

Это медведь, большой, бурый.  Шерсть густая, лохматая. Хвостик маленький. Медведь с виду неуклюжий, но легко лазает по деревьям и быстро бегает. Медведя называют косолапым. Живёт в лесу. Животное питается лесными орехами, различными плодами, корой деревьев, ягодами и травами.

 

Это заяц. Заяц зимой – белый, а летом – серый. Это помогает ему прятаться от хищников. Еще от врагов зайца спасают длинные, быстрые лапы. Питается орешками деревьев, сочной корой кустарников и молодых деревьев, плодами и листьями черники и брусники, малины. Приносит для человека пользу – мясо и мех.

 

Это ежик. Тело покрыто иголками, которые спасают от врагов. Может сворачиваться в клубок. Ножки маленькие, но бегает ежик быстро. У ежа есть длинные, острые иголки. Живёт в лесу. Питается мышами, змеями. Польза для человека – поедает мышей.

3.     Заключительная часть

— Ребята, вы сегодня составили интересные рассказы, а о ком они были? (О диких животных.)

 

— Почему они называются дикими? (Потому что эти животные живут в лесу.)

 

— Ребята, а как нужно относиться к диким животным? (Относится к животным следует как к братьям нашим меньшим, то есть с заботой, добротой и вниманием. Не допускать жестокости, то есть бережно.)                                               

 

— Правильно, молодцы!

 

— Ребята, старичок — Лесовичок, хочет каждому из вас на память подарить фотографию дикого животного. А какого именно животного, вы узнаете, если соберёте разрезную картинку.

 Рефлексия

— Ребята, сейчас я каждому из вас раздам карточки «Термометр настроения». Каждый из вас на термометре отметит своё настроение, которое у вас осталось после занятия.

Если у вас всё получилось на занятии и осталось хорошее настроение, раскрашивайте термометр до отметки «+ 5»;

Если вам было что-то не понятно на занятии или что-то не получилось, раскрашиваем термометр до отметки «0»;

И если у вас вообще ничего не получилось и вам было не интересно, раскрашиваем термометр до отметки «- 5».

Доклад-сообщение Дикие животные 2, 3 класс

  • Энциклопедия
  • Животные
  • Дикие животные

Нашу замечательную планету населяют самые удивительные и уникальные животные. Многие из них приносят пользу человеку, другие наоборот оказываются очень дикими и опасными. Многие звери прошли долгий путь эволюции. Кто-то полностью исчез, другие смогли приспособиться и выжить. Все же в природе насчитывается огромное количество диких животных. Кто же такие дикие животные. Это естественно, те звери, которых не смог приручить человек. Дикие животные стали неотъемлемой частью всей природы. Каждое животное играет свою определенную роль.

Почти все дикие животные обитают в диких условиях. Некоторые из них находятся под контролем и обитают только в специальных заповедниках и национальных парках. Животные привыкли выживать в трудных условиях, они смогли полностью акклиматизироваться к своей среде обитания. Многие из диких животных привыкли жить только в лесах, или же исключительно в пустыне. Дикие животные смогли приспособиться заботиться о себе самим. Они научились добывать себе пищу, строить жилье, и укрывать свои семьи от врагов. В любом уголке Земли можно встретить дикого животного. Они живут и там где тепло, и даже где очень холодно. Так как дикие животные вынуждены добывать себе пищу самостоятельно, природа обеспечила их отличными зубами. Чаще всего это хищники, ведь им необходимы крепкие зубы, чтобы охотиться и захватывать свою жертву. Почти все хищники имеют сильную челюсть и достаточно огромные клыки. Хищные птицы тоже нашли выход из положения. Отличными помощниками в охоте им служат когти и крепкий клюв.

Казалось бы, жизнь диких животных идет своим чередом, но человек вмешался и сюда. Люди с давних времен стали охотиться на животных, живущих в лесах и пустынях. Долгое время истреблялись слоны, ведь очень ценились их бивни. Охотились на носорогов и моржей. Не говоря уже о зверьках, которые имеют ценный и красивый мех. Многие животные были взяты под охрану и поселены в заповедники. Ведь только так стало возможным сохранить их виды. Дикие животные питаются как растениями, так и другими мелкими зверьками. Одни живут поодиночке, другие предпочитают стаи. Чтобы пережить холодные зимы некоторые делают заготовки пищи. К примеру, лиса прячет свою еду к себе в нору, у крота все спрятано в его лабиринтах.  Чаще всего в дикой природе происходит естественный отбор, сильные звери выживают слабых и больных. Но такова их жизнь. Не стоит забывать о том, что многие дикие животные представляют огромную опасность для человека. От них можно получить неприятный укус или рану. Лучше не вмешиваться в их жизнь, пусть они живут так, как привыкли.

Доклад Дикие животные сообщение

Человек на протяжении всей своей жизни живет с соседями, этими соседями являются животные некоторые из них домашние, но так же есть и дикие животные. Дикие животные живут в естественной среде, сами о себе заботятся и строят жилища, добывают пищу. Животные разных видов и окрасок населяют всю планету и приспосабливаются к тем или иным условиям жизни. Каждый из животных питается разными живыми организмами.

Белка, например, собирает ягоды, орехи и может питаться грибами, семенами хвойных деревьев. Несмотря на растительную пищу, так же белка может питаться лягушками, птенцами, а так же ящерицами. Насчитывается около 280 видов белок, которые включают в себя 48 родов. У белок очень сильные лапки с острыми когтями, благодаря которым они так быстро передвигаются по деревьям. Длинный и красивый хвост служит им рулем в полетах между деревьями и одеялом. Еще когда белка выбирает себе пару, обращает огромное внимание на хвост.

Слон считается самым большим млекопитающим, и его пища составляет до 300 килограмм растений в день. В их рацион идет абсолютно вся растительность и корнеплоды, так же бананы и яблоки, в зависимости от того где слоны обитают. Существуют три вида слонов и живут они в разных странах и имеют разный вес и рост. Эти огромные и мощные животные очень любят воду и замечательно плавают.

Медведь является самым крупным хищником и отличается очень мощным телом и силой. Питается медведь различными видами пищи как мясными, так и растительными. Некоторые виды медведей умеют хорошо плавать, другие же намного меньше своих сородичей, видов очень много.

Все дикие хищные животные добывают себе пищу при помощи больших острых зубов львы, тигры, волки. Хищные птицы имеют огромные когти и загнутый клюв, чтобы схватить добычу на лету.

Такие животные как гадюки очень опасны, ведь ее зубы прячутся в небе, а при нападении они впиваются в плоть жертвы и могут достигать 7 сантиметров. Если вы собираетесь на прогулку в лес, то желательно одевать длинную закрытую обувь.

Самыми опасными и страшными зубами являются зубы акулы, расположены они в несколько рядов и их численность может превышать за сотню. На протяжении всей жизни, когда зубы у акулы выпадают, на их месте заново вырастают новые.

Многие хищники обладают различными преимуществами, кто хорошим слухом и зрением, некоторые нюхом и проворностью. За существование животных они приспособились добывать себе пищу и защитить себя.

Так же природа и не забыла о тех животных, кому приходится защищаться от хищников, так например черепаха и броненосец имеют толстый панцирь. Морской ежик и дикобраз оснащены ядовитыми иголками, причем некоторые из морских ежей имеют смертельный яд на своих иглах. Многие животные имеют в целях защиты яд и змеи и осы даже могут нанести вред человеку.

Некоторые животные для своей защиты от хищников используют рога и не только для защиты, но при выборе самки тоже борются при помощи рогов. Для обмана врагов животные так же имеют разную раскраску и прячутся для сохранения своей жизни.

Главным врагом диких животных является, конечно, человек, который истребляет леса и высушивает реки. Издавна люди охотились на животных и продолжают сейчас, но в наше время это больше увлечение, чем способ выживания. Человек строя города, автострады и железные дороги заставляют диких животных покидать свои дома и обустраиваться в другом месте, некоторых истребляют вообще, а потом заносят в Красную книгу. Человек даже пытается одомашнить диких животных, но бывает не выходить и животное умирает, а случается, так что сначала одомашнивают, а потом выпускают назад в дикую природу, к которой животное не приспособлено и оно снова погибает. Каждое животное и насекомое важно в жизни каждого, так же и в жизни человека и пора прекратить истреблять природу и животных.

2, 3 класс

Дикие животные

Популярные темы сообщений

  • Летучая мышь

    Летучая мышь является единственным зверем, которая умеет летать по воздуху, поэтому ее можно назвать птичкой, однако у нее есть особенность – она не кормит своих деток молоком.

  • Умный дом

    Ни для кого не секрет, что жизнь человека становится с каждым днем все проще, благодаря различным гаджетам, бытовым устройствам и так далее. В современном мире даже можно управлять домом с помощью смартфона, который есть практически

  • Корова Зебу

    Зебу можно с полной уверенностью назвать карликовой коровой. Многие ее разновидности имеют рост около 90 см, потому нередко не достают даже до пупка среднестатистического человека. Масса тела зебу в среднем составляет 120 кг,

  • Корица

    Среди представителей вечнозеленых деревьев из семейства Лавровых есть 10-15-метровое деревце, которое бесценно благодаря своему применению. Это всем известная корица. Родиной растения являются Ява, Бразилия, Цейлон.

  • Елизавета I

    Елизавета I вошла в историю как одна из величайших правительниц. Она полностью изменила ход истории и одна правила практически пятьдесят век. Елизавета смогла превратить свое государство, которое находилось в плохом состоянии в могущественную державу.

Дикие и домашние животные стр. 72

Из этой темы учебника «Окружающий мир» второклассник узнаёт, какие животные являются дикими, а какие домашними.

1) Вспомни, какие животные живут сами по себе, а каких разводят люди

Сами по себе живут дикие, а люди разводят домашних.

2) Рассмотри рисунки. Назови изображённых на них животных. Какие из них дикие? (Накрой зелёными фишками.) Какие — домашние? (Накрой жёлтыми фишками.) Что ты можешь рассказать о них?

  • Под цифрой 1 изображена оса. Это насекомое, которое является диким. Оно строит себе большие домики-гнёзда под крышами строений. Отметим зелёной фишкой.
  • Под цифрой 2 показан обыкновенный голубь. Он считается диким, и таких голубей можно встретить повсюду на улицах городов. Ставим зелёную фишку.
  • Под цифрой 3 показан бобр. Это тоже дикий зверь, который славится своими плотинами. Накрываем зелёной фишкой.
  • Под цифрой 4 показана пчела медовая. Это домашнее животное, люди давно приручили пчёл и используют их мёд. Отметим жёлтой фишкой.
  • Под цифрой 5 изображён голубь-дутыш. Это декоративная порода голубей. Домашнее животное. Ценится за свой необычный вид. Отметим жёлтой фишкой.
  • Под цифрой 6 показан ещё один декоративный голубь, вероятно, турман. Также домашняя птица, поставим жёлтую фишку.
  • Под цифрой семь опять же декоративная порода кролика. И это домашнее животное, обозначим жёлтой фишкой.

3) Приведите примеры домашних и диких животных вашего края

  • Дикие: лось, кабан, волк, заяц, олень, белка, мышь, орёл.
  • Домашние: лошадь, свинья, корова, гусь, утка, курица, кролик.

4) Рассмотрите рисунки и фотографии. Что человек получает от домашних животных? Покажите это с помощью стрелок из цветной бумаги. Придумайте название полученной модели

Название модели: Что нам дают животные домашние

Соединим стрелками изображение коровы с рисунками молока и сыра.

Соединим также стрелками изображение овцы и вязаные шапочки с носком.

Соединим изображения курицы и яиц, а также пчёлы и мёда.

5) Расскажите, для чего человек выращивает дома животных

На нашей модели мы видим, что человек получает от таких животных продукты питания, одежду. То есть он выращивает их для того, чтобы удовлетворить свои потребности в пище и одежде.

Отдельно скажем об удовольствии, которое приносит человеку общение с животными.

6) Подумайте и расскажите, как люди заботятся о домашних животных

Человек должен заботиться о домашнем питомце, чтобы приносимая им польза была максимальной. Поэтому человек должен их хорошо кормить, следить за их чистотой, здоровьем, ласкать и бережно к ним относиться.

Сейчас много специальных кормов, есть ветеринарная служба, ну а любовь своим животным дарит сам хозяин.

7) В книге «Зелёные страницы» прочитай рассказ «Солнышко». Почему славяне поклонялись божьим коровкам? А как ты к ним относишься?

Славяне поклонялись божьим коровкам, потому что сравнивали их с солнышком. А солнышко дарило славянам тепло и хороший урожай. Божьи коровки были для славян символом солнца. Ещё они предсказывали по божьим коровкам, когда пойдёт дождь.

Я очень хорошо отношусь к этим насекомым, потому что они очень полезные. Божьи коровки поедают тлю, опасного вредителя садовых растений, и поэтому их нужно беречь. Благодаря им урожай яблок и груш будет изобильным.

8) Придумай сказочную историю о домашнем или диком животном, которое тебе нравится

Сказочная история о Собаке для 2 класса

В давние времена человек жил совсем один и не было у него друзей среди животных. Человек сам охранял своё жилище, ходил на охоту, и защищал себя от диких животных.

В это время в лесу жила собака. Она много раз видела, как человек караулил в засаде диких животных и часто уходил с пустыми руками.

Но и самой собаке жилось нелегко. Она с трудом находила себе пропитание. И вот в голову собаке пришла замечательная мысль. Почему бы двум таким неудачливым охотникам не объединиться.

Она пришла к человеку и предложила охотиться вместе, а пойманную добычу делить между собой. Человек согласился охотиться с собакой.

С тех пор его дела пошли на лад. Тонкий нюх собаки помогал найти добычу, её скорость помогала выгнать добычу на охотника, а копьё и стрелы убивали диких животных.

Человек честно делился добытым мясом с собакой, и та вскоре осталась жить возле него дома насовсем. Ведь у неё тоже была семья, о которой нужно было заботиться. Щенки собаки играли с детьми человека и вскоре так подружились, что уже не представляли себе жизнь друг без друга.

Сказочная история о Зайце для 2 класса

Жил в лесу заяц. Был он очень трусливым и всего боялся. Все звери обижали зайца, а особенно старались волк и лиса. Поэтому заяц всё больше прятался в кустах.

Но однажды заяц придумал хитрый способ обмануть волка и лису. Он отправился к медведю, который был в лесу самым сильным и предложил показать, где можно раздобыть много мёда. Ведь заяц много бегал и знал лес лучше других зверей.

Медведь согласился, и заяц отвёл его на медовую поляну. Там дикие пчёлы устроили свои гнёзда и в них было много мёда.

Медведь наелся до отвала, а когда они с зайцем, распевая песни, возвращались домой, им встретился волк и лиса. Эти наглые звери по привычке хотели обидеть зайца, но медведь пришёл косому на помощь. Долго летали волк и лиса, а приземлившись, зареклись трогать зайца, пока тот дружит с медведем.

Домашнее задание

1) Объясни, каких животных называют дикими, а каких — домашними

Дикими называют тех, которые обитают в природе, сами по себе. Домашними называют тех, которых выращивает человек.

2) Как с помощью модели показать значение животных домашних для человека?

Следует изготовить модель, демонстрирующую животных, и ту пользу, которую они приносят для человека. Модель можно представить в виде плаката.

Образец модели «Значение животных для человека»:

3) Для чего люди разводят животных?

Люди разводят их, чтобы получать продукты питания. Шерсть, из которой можно вязать одежду, чтобы получать удовольствие от общения с животными.

Какие животные называются домашними?

Которых разводит и выращивает человек.


Которые строят себе домики.


Которые живут в человеческих домах.


Правильно!

Неправильно!

Для чего человек выращивает домашних животных?

Чтобы удовлетворить свои потребности.


Чтобы не было скучно.


Чтобы похвастать перед соседями.


Правильно!

Неправильно!

Могут ли дикие животные приносить пользу человеку?

Могут.


Не могут.


Только если станут домашними.


Правильно!

Неправильно!

Поделитесь викториной, чтобы показать свои результаты!

Проверка знаний по теме: «Дикие и домашние животные»

Мой результат %%score%% из %%total%% правильно!

%%description%%

%%description%%

Загрузка…

Урок по курсу «Живой мир» в 3 классе VIII вида. Тема урока: Дикие животные: лось | Начальная школа | Журнал «Педмастерство»

Автор: Конева Анна Владиславовна

Организация: МБОУ «СШ д. Охона»

Населенный пункт: Новгородская область, г. Пестово

Цель: расширять, уточнять представления детей о лосе как диком животном леса.

Задачи:

образовательные:

познакомить с образом жизни, внешним видом, повадками лося;

показать связь образа жизни животного с временами года, средой обитания;

коррекционно-развивающие:

корректировать и развивать связную речь, активизировать, уточнять словарь через участие в беседе, полные ответы на вопросы, составление простых распространенных предложений;

воспитательные:

воспитывать мотивацию  к учению, интерес к природе.

Оборудование: мульмедийная презентация, учебник.

Литература:

Живой мир. 3 класс : учеб. для спец. (коррекц.) образоват. учреждений VIII вида / Н.Б.Матвеева,  М.А.Попова, Т.О.Куртова.  – М. : Просвещение, 2013.

 

Ход урока

1. Подготовка к уроку. Организация внимания.

Добрый день, добрый час!
Как я рада видеть вас.
Друг на друга посмотрели,
И тихонечко все сели.

 

2. Актуализация и повторение знаний.

Сегодня на нашем уроке мы продолжим знакомиться с животными.

Из смешанных силуэтов найдите животных.

Какие из них дикие, какие домашние?

Чем дикие животные отличаются от домашних?

Как зовут их детенышей?

 

 

 

3. Изучение нового материала.

О каком из этих животных  эта загадка

 

Он из леса вышел снова,

Не олень и не корова.

Повстречаться нам пришлось

Познакомьтесь это… (Лось)

 

Совершенно верно, это лось. Сегодня на уроке мы будем говорить о лосе, изучим его внешний вид,  где живет и чем питается.

Посмотрите на  изображение животного

Трав копытами касаясь,

ходит по лесу красавец.

Ходит гордо и легко,

Рога раскинув широко.

 

 Назовите части тела животного. (Голова, туловище, ноги)

 Опишите голову (туловище, ноги).

 Как вы думаете, где живет лось?

 Как вы думаете, чем питается лось?

 Мы отнесем его к хищному или травоядному животному?

 На какого домашнего животного похож лось?  Чем похож?

 Как назовём его детёнышей?

 

Рассказ учителя о лосе, опираясь на презентацию.

Слайд 1.

Послушайте, как выглядит лось.

Лось – самое крупное животное наших лесов. Длина тела самца до 3 метров, высота  2м и выше. Самки несколько меньше. Голова большая, горбоносая, с подвижной верхней губой, нависающей над нижней. Уши большие, подвижные, глаза маленькие. Шерсть длинная, густая, её окраска темно-бурая, ноги светлые. Самцы имеют рога. Защищаясь от врагов, лось чаще всего использует  огромную силу передних ног, а не ветвистые рога.

Слайд 2.

А сейчас я расскажу о повадках животного. Лось ловок и быстр в движениях, может проходить самые топкие болота, распластав передние ноги. У него хорошо развит слух, а зрение слабое. Лоси хорошо плаваю

Слайд 3.

А теперь послушайте, чем питается лось. Лоси живут в лесах  вблизи лесных болот и водоёмов. Летом лоси питаются сочными болотными растениями, молодыми побегами деревьев,  листьями кустарников. Зимой употребляют ветки ивы, рябины, осины и берёзы. Зимой животные собираются в группы по 3-4.

Слайд 4.

Вспомните, как называют детёнышей лося. Весной, в середине мая, в густых зарослях лосиха приносит 1-2 лосят. Растут они быстро, лосиха кормит их молоком. На десятый день они легко следуют за матерью и питаются зеленью. Лосиха очень заботливая мать, она готова жизнь свою отдать за своих детенышей.

Физкультминутка.

В зоопарке мы гуляем

И животным подражаем,

Скачет зайка по лужайке,

Мы поскачем, словно зайки.

Наклоняться нам не лень,

Щиплем травку, как олень.

Птицы крылья расправляют,

Мы за ними повторяем.

А пингвин хоть не летает,

Тоже крыльями вращает.

Медвежата не скучают,

Землянику собирают.

Так ребятки и зверятки

вместе сделали зарядку.

 

 

IV Закрепление изученного материала.

Работа с учебником.

Рассмотрите иллюстрацию на стр. 82.

Найдите и покажите лося, лосиху, лосенка.

Прочитайте рассказ о лосе.

Найдите в тексте ответы на пункты нашего плана.

 

Внешний вид животного.

Где оно живет.

Чем питается это животное.

Какие у него повадки.

Как называются его детеныши.

Как это животное заботится о своих детенышах.

 

V. Домашнее задание

       Дома подготовить рассказ о лосе по плану.

 

VI.  Итог  урока

      Подведем итог урока по нашей схеме

  1. Я знаю…
  2. Я могу…
  3. Я хочу узнать еще, о…
Опубликовано: 21. 04.2016

25 лучших коротких рассказов о животных для детей с моралью

Сборник рассказов, которые помогут детям усвоить несколько важных жизненных уроков.

Подтверждено исследованиями

MomJunction считает, что предоставляет вам достоверную информацию, подкрепленную исследованиями. В соответствии с нашими строгими требованиями редакционной политики мы основываем наши статьи о здоровье на ссылках (цитатах), взятых с авторитетных сайтов, международных журналов и научных исследований. Однако, если вы обнаружите какие-либо несоответствия, не стесняйтесь писать нам.

Изображение: Shutterstock

Истории о животных для детей очаровывают и интригуют их любознательные умы. «Басни Эзопа», «Бесподобный мистер Фокс» Роальда Даля, «Книга джунглей» Редьярда Киплинга и «Панчатантра» — интересные истории о животных, которые могут понравиться детям.

Детей можно научить различным аспектам жизни через рассказывание историй. В то время как некоторые сообщения просты и понятны, другие могут быть интенсивными и не могут быть доставлены напрямую. Наука доказала, что использование животных позволяет авторам рассказать интересную историю, сохраняя при этом эмоциональную дистанцию ​​(1).

Вот подборка лучших коротких сказок о животных, которые дети могут с удовольствием послушать.

1. Заяц и черепаха

Изображение: iStock

Устав от хвастовства быстрым зайцем, черепаха бросает ему вызов. Самоуверенный заяц принимает конкуренцию и бежит так быстро, как только может после начала гонки. Вскоре она устает и решает отдохнуть, думая, что успеет отдохнуть до того, как черепаха сможет ее догнать. Тем временем черепаха продолжает медленно идти, пока не достигнет финиша. Проспавшийся заяц просыпается только для того, чтобы быть шокированным тем, что медлительная черепаха обогнала его в гонке.

Мораль: Медленно и уверенно выигрывает гонку.

2. Два козла

Однажды два козла пытаются пересечь слабый и узкий мост через реку. Козы находятся на обоих концах моста, но ни один не готов уступить место другому. Они подходят к центру моста и начинают спорить о том, кто должен перейти первым. Когда они бездумно сражаются, мост поддается, унося с собой обоих коз в реку.

Мораль: Лучше уступить, чем попасть в беду из-за упрямства.

3. Заяц и гончая

Изображение: Shutterstock

Это еще одна интересная история о животных для детей, которая дает ценный моральный урок, чтобы мотивировать их. Наслаждайтесь этим сейчас! Однажды сильная и мощная гончая гналась за зайцем. После долгого бега усталая гончая бросает охоту. Стадо коз, наблюдая за этим, издевается над гончей, говоря, что малыш лучше зверя. На это гончая отвечает: «Кролик бегал за своей жизнью, я бегал только за обедом. В этом разница между нами».

Мораль: Поощрение побуждает к действию.

4. Гадкий утенок

Изображение: Shutterstock

У фермера была утка, которая снесла десять яиц. Вскоре все они вылупились. Из десяти утят девять были похожи на маму. Десятый был большой, серый и уродливый. Все остальные утята смеялись над гадким. Несчастный на ферме бедный утенок убежал к ближайшей реке. Там он видит белых, красивых лебедей. Испуганный и потерянный, он хотел утонуть в реке. Но когда он посмотрел на свое отражение в реке, то понял, что перед ним не гадкий утенок, а прекрасный лебедь!

Мораль: Ты прекрасна такой, какая ты есть.

5. Рыбак и рыбка

Жил-был рыбак, средства к существованию которого зависели от его улова. Однажды ему удалось поймать только одну маленькую рыбку. Рыба, отчаянно пытаясь выжить, говорит: «Пожалуйста, оставьте меня любезным сэром. Я мал и бесполезен для тебя. Впусти меня обратно в реку, и я смогу стать больше. Тогда ты сможешь поймать меня и заработать больше денег». Мудрый рыбак отвечает: «Я не отдам определенную прибыль за ту, которой еще нет».

Мораль: Не отказывайтесь от определенного выигрыша ради неопределенной прибыли.

6. Лиса и коза

Гуляя в одиночестве по лесу, незадачливая лиса однажды попадает в колодец. Не в силах выбраться, он ждет помощи. Проходящая коза видит лису и спрашивает, почему она в колодце. Хитрая лиса отвечает: «Будет сильная засуха, и я здесь, чтобы убедиться, что у меня есть вода». Доверчивая коза верит этому и прыгает в колодец. Лиса быстро прыгает на козла и использует свои рога, чтобы добраться до вершины, оставив козу в колодце.

Мораль: Никогда не доверяй совету человека, попавшего в беду.

7. Лиса и виноград

Жарким летним днем ​​лиса забредает в сад и видит гроздь созревшего винограда. Он думает: «Как раз то, что мне нужно, чтобы утолить жажду». Он отступает на несколько шагов, бегает и прыгает, но не достигает винограда. Он разными способами пытается добраться до грозди винограда, но тщетно. В конце концов он сдается и говорит себе: «Я уверен, что они все равно кислые».

Мораль: Легко презирать то, до чего не можешь дотянуться.

8. Лев и кабан

Изображение: Shutterstock

Был жаркий летний день. Лев и кабан подходят к небольшому водоему, чтобы напиться. Они начинают спорить и спорить о том, кто должен пить первым. Через некоторое время они устают и останавливаются перевести дух, когда замечают грифов наверху. Вскоре они понимают, что стервятники ждут, когда один или оба из них упадут, чтобы полакомиться ими. Затем лев и кабан решают, что лучше помириться и подружиться, чем драться и становиться пищей для стервятников. Они пьют воду вместе и идут дальше.

Мораль: За теми, кто стремится, часто наблюдают другие, чтобы воспользоваться их поражением.

9. Муравей и кузнечик

Это был приятный день, кузнечик был в хорошем настроении, пел и танцевал. Он видит муравья, несущего в свое гнездо тяжелое кукурузное зерно. Кузнечик просит муравья присоединиться к нему, чтобы повеселиться, вместо того, чтобы вот так трудиться. Муравей говорит ему, что готовится к зиме, когда еды будет мало. Кузнечик отмахивается от мысли и говорит, зачем беспокоиться, если в настоящем все хорошо. Вскоре начинается зима, и у кузнечика нет еды, чтобы выжить, а муравьи наслаждаются кукурузой в тепле своего гнезда.

Мораль : Лучше подготовиться к трудным дням.

10. Два кота и обезьяна

Изображение: MomJunction

После пира два кота видят кусок пирога и начинают драться за него. Обезьяна видит в этом возможность наживы и предлагает им помощь. Обезьяна делит торт на две части, но качает головой, говоря, что они неравные. Он откусывает от одного куска, потом от другого, но все равно находит их неравными. Он продолжает делать это до тех пор, пока не останется торта, оставив бедных маленьких котов разочарованными.

Мораль: Когда вы ссоритесь между собой, от этого выигрывает кто-то другой.

11. Осел в львиной шкуре

Изображение: MomJunction

Это еще один сборник рассказов с персонажами животных. Однажды осел наткнулся на львиную шкуру, которую охотники оставили сушиться. Он надел его и пошел в сторону джунглей, пугая на своем пути животных и людей. В тот день осел очень гордился собой и громко ревел от восторга. Все сразу поняли, что это осел в львиной шкуре. Они дали ему хорошую трепку за то, что напугали их. Затем лиса подходит к раненому ослу и говорит: «Я поняла, что это ты по твоему голосу».

Мораль: Красивая одежда может скрыть, но глупые слова выдают дурака.

12. Лиса и аист

Изображение: Shutterstock

Жила-была лиса, которая очень дружила с аистом. Однажды он пригласил аиста на обед и решил подшутить. Поэтому он поставил на стол неглубокую тарелку с небольшим количеством супа. Лиса хорошо поела, а аист с трудом пил суп своим длинным клювом. Аист решил отплатить ей за добро и пригласил лису к себе на ужин и подал суп в длинногорлой узкогорлой банке. На этот раз аист хорошо поел, а лиса голодала.

Мораль: Один плохой поворот заслуживает другого.

13. Кто будет звонить коту?

Изображение: Shutterstock

Однажды ночью стая мышей собралась, чтобы обсудить проблемы, созданные их общим врагом, кошкой. Было распространено множество идей, но ни одна из них не казалась достаточно хорошей, чтобы победить кошку. Тогда молодая мышка предложила повязать кошке на шею колокольчик, чтобы знать, когда она приближается, и избежать кошачьих атак. На это старая мудрая мышь спросила: «Все в порядке. Но кто будет звонить коту?

Мораль: Легко предлагать невозможные средства.

14. Собака и тень

Изображение: iStock

Однажды собака нашла кусок мяса. По пути домой ему пришлось перейти мост через ручей. Пока он шел, он увидел свое отражение в воде и подумал, что это еще одна собака с куском мяса. Собака стала жадной и решила заполучить и этот кусок. Он рявкнул на отражение, и как только он открыл рот, его кусок мяса упал в воду и исчез.

Мораль: Остерегайтесь потерять сущность, цепляясь за тень.

15. Лев и мышь

Изображение: Shutterstock

Лев крепко спал в джунглях, когда по нему начала бегать мышь. Лев разозлился, что мышь потревожила его сон и хотела убить лапой. Мышь умоляла льва простить ее, говоря, что однажды она может ему помочь. Лев рассмеялся над этой мыслью и ушел. Вскоре после этого лев попался в сети охотника. Мышка проходила мимо и увидела льва. Он тут же разорвал сеть своими острыми зубами и спас льва.

Мораль: Маленькие друзья могут оказаться большими друзьями.

16. Ворона и кувшин

Изображение: Shutterstock

Однажды ворона очень хотела пить и нашла кувшин с небольшим количеством воды. Он не мог дотянуться до воды клювом. Немного подумав, вороне пришла в голову идея. Он взял по одному несколько камней и положил их в кувшин, пока не поднялась вода. Он с удовольствием выпил воды и улетел.

Мораль: Понемногу делает свое дело.

17.

Орел и стрела

Сидя на высокой скале, орел наблюдал, как его добыча движется по земле. Охотник, наблюдая за орлом из-за дерева, стреляет в него стрелой. Когда орел падает на землю, из его раны сочится кровь, он видит, что стрела сделана из его собственного оперения, и думает: «Увы, меня погубит стрела, сделанная из моих собственных перьев».

Мораль: Мы часто даем нашим врагам средства для собственного уничтожения.

18. Городская мышь и деревенская мышь

Изображение: Shutterstock

Однажды стильная городская мышь навещает своего кузена в деревне. Деревенская мышь тепло приветствует своего двоюродного брата и дает ему поесть бобов и бекона. Не впечатленный подаваемой едой, городской мышонок хвастается светской жизнью в городе и просит своего кузена пойти с ним. Они добираются до города и идут в столовую, чтобы съесть желе и пирожные, где их прогоняют две огромные собаки, и они бегут, спасая свою жизнь.

Мораль: Лучше бобы и бекон в мире, чем пирожные и эль в страхе.

19. Умная обезьянка

Изображение: MomJunction

Жила-была на яблоне умная обезьянка. Он дружил с глупым крокодилом, который жил в реке. Моки каждый день делился плодами дерева с крокодилом. Жена крокодила узнает об этой дружбе и просит крокодила принести сердце обезьяны, которое может быть слаще плодов дерева. Пара приглашает обезьяну на ужин и планирует съесть его сердце. Крокодил предлагает взять обезьяну на спину, чтобы она могла пересечь реку и добраться до дома.

По пути глупый крокодил упоминает о желании своей жены попробовать сердце обезьяны. Обезьяна быстро понимает намерения своего друга и обманывает его, говоря: «О, но я забыла свое сердце дома. Верни меня, чтобы мы могли получить его». Как только они достигают берега реки, обезьяна спрыгивает со спины крокодила и клянется никогда больше ему не доверять.

Мораль: Сохраняйте спокойствие и используйте присутствие духа, чтобы выйти из неблагоприятных ситуаций.

20. Осел, лиса и лев

Изображение: MomJunction

Два партнера, осел и лиса, отправляются в лес за едой. По пути они встречают льва. Хитрая лиса обещает льву, что он может съесть осла на обед, но просит сохранить ему жизнь. Вместе они обманом заставляют задницу упасть в яму. Как только осел был закреплен, лев прыгает на лису, убивая ее ради мяса, и в конечном итоге получает и то, и другое.

Мораль: Предатели должны ожидать предательства.

21. Лиса без хвоста

Однажды лиса попала хвостом в ловушку охотника. Он паникует и пытается высвободиться, дергая изо всех сил. При попытке он полностью теряет свой хвост. Без хвоста ей стыдно встречаться с собратьями-лисами. Боясь, что другие будут смеяться над ней из-за отсутствия хвоста, лиса придумывает план. Он призывает к встрече и говорит другим лисам, что они должны отрезать себе хвосты, которые бесполезны, и они также облегчают врагу их поимку. На это главный лис отвечает: «Я не думаю, что вы просили бы нас избавиться от наших изящных хвостов, если бы вы не потеряли свой».

Мораль: Не слушайте советов того, кто стремится опустить вас до своего уровня.

22. Волк в овечьей шкуре

Волку было трудно добыть овец для еды. Он решает незаметно напасть на них, облачившись в овчину. Вскоре он начинает отводить овец по одной в угол и съедает их всех.

Мораль: Внешность обманчива.

23. Лиса и ворона

Изображение: iStock

Лиса видит, как ворона несет кусок сыра на верхушку дерева. Он решает добыть сыр для себя. Он подходит к дереву и начинает хвалить ворону за то, что она поет лучше кукушки. Услышав это, ворона сияет от гордости и пытается петь. Кусок сыра падает на землю, открывая рот, чтобы петь. Лиса подхватывает кусок и убегает.

Мораль: Не доверяйте льстецам.

24. Глупый Кролик

Когда ему на голову падает орех, глупый кролик думает, что небо падает, и бежит изо всех сил. По пути он сообщает всем другим животным, что небо падает, и сеет страх в джунглях. Лев, король джунглей, видит хаос. При осмотре лев обнаруживает, что это всего лишь орех, а кролик действительно был глуп.

Мораль: Будьте осторожны, кому вы доверяете, иначе вас могут обмануть.

25. Павлин и Юнона

Павлин завидовал соловью и хотел петь так же хорошо, как тот. Когда он пытается петь, все над ним смеются. Разочарованный павлин приближается к римской богине Юноне и просит голос такой же красивый, как у соловья. Юнона отказывается и говорит павлину, что так же, как он одарен красотой, соловью дан прекрасный голос, орел, сила и так далее. Юнона говорит: «Каждый уникален по-своему».

Мораль: Довольствуйся своими силами; нельзя преуспеть во всем.

1. Чему могут научить нас животные из сказок?

Животные учат нас различным чертам характера, которые можно усвоить. К ним относятся сосредоточенность, наслаждение моментом, паузы и расслабление, а также терпимость, которые могут помочь нам стать лучше.

2. Почему в детских сказках используются персонажи-животные?

Многие дети предпочитают истории о животных, так как они находят их более увлекательными. Детям легко представить и визуализировать приятных и причудливых персонажей животных. Кроме того, истории о животных для детей охватывают различные темы, как веселые, так и познавательные, которые увлекут их и одновременно преподнесут ценные уроки.

Истории о животных — отличный способ научить детей нравственным ценностям, таким как честность, сострадание и уважение. Они также стимулируют их творчество и знакомят с магией фантастических историй. Если вашему ребенку нравится слушать сказки перед сном, попробуйте заменить его обычные книги со сказками на эти истории о животных для детей. Кроме того, вы можете сделать его более интересным, используя разные голоса для каждого животного, рассказывая историю. Ваши дети будут увлечены этими историями и будут возвращаться к ним.

Следующие две вкладки изменяют содержимое ниже.

  • Автор

Харшита окончила факультет коммерции и имеет диплом PG в области патентного и авторского права Университета NALSAR. Она также занималась CA и имеет более чем трехлетний опыт стажировки в области аудита. Ее любовь к путешествиям привела ее в разные уголки мира, и написание рассказов о путешествиях пробудило ее любовь к написанию контента.0001

Я до сих пор помню те дни, когда в детстве я был настолько очарован, наблюдая за историями о животных, что тоже с моралью. Истории о животных для детей всегда забавны и легко усваивают новые уроки, особенно если они связаны с анимацией. Детям интересно читать, учиться и узнавать больше о реальных уроках морали в раннем возрасте. Это приводит к их более умному развитию. По мере приближения нового 2022 года, почему бы вам не попробовать познакомить своих детей с некоторыми короткими историями, которые не только развлекут их, но и преподнесут им ценные уроки и мораль?

Короткие истории о животных: преподайте нравственные уроки

Интересно, что чтение этих историй о животных вслух вашим детям не только предлагает подходящий метод преподать им жизненные уроки таким образом, чтобы они поняли. Но это также расширяет их словарный запас. Рассказ о животных — одно из самых доступных средств обучения. С помощью этих приключенческих сказочных историй о животных родители также могут передать свою культуру и традиционные ценности своим детям.

Дополнительные преимущества сказок о животных для детей

Хотя некоторые уроки просты и понятны, другие интенсивны и их нелегко преподать напрямую, особенно при обучении детей моральным урокам. С помощью науки было доказано, что использование персонажей-животных позволяет писателям рассказать детям интересную историю, сохраняя при этом эмоциональную дистанцию. На протяжении многих лет моральные уроки из этих историй помогают формировать у детей характер и моральный компас.

Лучшие популярные детские истории о животных с моральными уроками

В Интернете есть большой раздел коротких историй о животных для детей с моральными уроками. Для вашей помощи BaaBeeTV предлагает вам список из 14 самых популярных рассказов о животных для детей с моральными уроками, которые они хотели бы услышать!

1. Заяц и черепаха

Эта классическая история о гонках одного из самых быстрых существ на земле, зайца и одной из самых медленных, черепахи, была любима многими поколениями. Это действительно вечная сказка, которая привлекает маленьких детей. Мораль : Никогда не недооценивайте задачу и не будьте слишком самоуверенны, потому что это ведет к катастрофе. Доводите дело до конца, не позволяя своему эго раздуться. Медленно и уверенно побеждает в гонке.

2. Две козы

Однажды две козы пытаются перейти ручей по слабому и узкому мосту через реку. Козы находятся на обоих концах моста. Но ни один из них не готов уступить место другому, поскольку оба были слишком горды и упрямы. Они подходят к центру моста и начинают спорить о том, кто должен перейти первым. Во время их бессмысленной схватки мост рушится, и обе козы падают вместе с ним в реку. Мораль: Лучше уступить, чем попасть в беду из-за упрямства. На упрямстве далеко не уедешь и заставишь страдать.

3. Заяц и гончая

Это история о сильной и мощной собаке, преследующей кролика. Собака устает и отказывается от охоты. После того, как стадо коз насмехается над этим, собака объясняет, что кролик бежал быстрее, когда боролся за свою жизнь. Мораль : Стимул побуждает к действию. Вы получите наилучшие результаты благодаря лучшим стимулам. Мотивация является ключевым фактором в любой выполняемой работе.

Читайте также: 11 способов помочь детям увеличить словарный запас английского языка

4. Гадкий утенок друзья похожи на его маму и красивее его. Все утята дразнили его. В полном унынии он убежал к ближайшей реке. После того, как он проходит мимо нескольких залетных птиц, они говорят ему, что теперь он превратился в прекрасного лебедя. Он понимает это, когда смотрит на свое отражение в реке. Мораль: Ты прекрасна такой, какая ты есть. Даже если они не соответствуют идеалам, установленным окружающим миром.

5. Осел в львиной шкуре

Однажды осел надел львиную шкуру, которую охотники оставили сушиться. Он надел его и пошел в сторону джунглей, пугая на своем пути животных и людей. В тот день осел очень гордился собой и громко ревел от восторга. Тут же все поняли, что это осел в львиной шкуре, и хорошенько его отлупили за то, что он их напугал. Тогда лиса говорит ослику: «По твоему голосу я поняла, что это ты». Мораль: Красивая одежда может скрыть, но глупые слова выдают дурака.

6. Три поросенка

Это сказка, иллюстрирующая глупость свиней, которые не слушаются своей матери и строят неустойчивые дома. Это история, в которую вы можете добавить множество эффектов и увлечь вашего малыша неизвестностью судьбы большого злого волка. Мораль: эта сказочная история учит, что честность и мотивация ваших действий имеют большое значение. Хорошо выполнять работу так же важно, как и ее выполнение.

7. Ворона и кувшин

Это сказка, на которой вырос каждый из нас. Это история о вороне, его жажде и его непогрешимой позиции никогда не сдаваться. Ворона использует свою изобретательность и находчивость, чтобы решить свою проблему. Он с радостью пьет воду и улетает. Мораль: Понемногу помогает.

8. Лиса и кислый виноград

Жарким летним днем ​​лиса приходит в сад и видит гроздь созревшего винограда. Такое ощущение, что он утоляет жажду. Он отступает на несколько шагов, бегает и прыгает, но не достигает винограда. Он разными способами пытается добраться до грозди винограда, но в конце концов тщетно сдается и все равно объявляет виноград кислым. Его голод остается неудовлетворенным. Мораль: Легко презирать то, до чего не можешь дотянуться. Пробуйте, пока не получится. Также научитесь принимать свое поражение и учиться на неудачах.

9. Belling The Cat

Семья мышей собралась однажды ночью, чтобы обсудить проблемы, созданные их общим врагом, кошкой. Они боятся, что кошка будет править домом. Было распространено множество идей, но ни одна из них не казалась достаточно хорошей, чтобы победить кошку. Тогда молодая мышка предложила повязать кошке на шею колокольчик, чтобы знать, когда она приближается, и избежать кошачьих атак. На это старая мудрая мышь спросила: «Все в порядке. Но кто будет звонить коту? Мораль: Легко предлагать невозможные средства. Говорить о том, чтобы что-то сделать, может быть полезно до тех пор, пока действие не должно быть выполнено.

10. Два кота и обезьяна

Это история о двух котах, которые спорят из-за куска пирога. Обезьяна видит эту возможность наживы и предлагает свою помощь, разделив пирог поровну. После того, как он разломил торт пополам, он качает головой, говоря, что они неравны. Он откусывает от большего куска. Затем он откусывает от другого куска, так как он теперь больше. Он продолжает делать это до тех пор, пока весь торт не закончится. Мораль: Когда вы ссоритесь между собой, от этого выигрывают другие.

11. Лев и мышь

Это история о спящем льве, когда мышь начала бегать по нему. Но лев щадит жизнь мыши после того, как обещает, что однажды сможет помочь льву. Вскоре лев попадает в сети, расставленные браконьерами. Крошечная мышь, проходящая мимо, видит льва в беде, немедленно перегрызает сеть и освобождает льва. Мораль: Маленькие друзья могут оказаться большими друзьями. Никогда не знаешь, кто может стать отличным другом, поэтому будь добр ко всем, и они будут добры к тебе.

12. Слон и его друзья

Юнона, одинокая слониха, пыталась подружиться с другими животными в лесу. Но другие животные отказались играть с Юноной из-за его размера. Однажды все животные убегали от тигра Деры, который ел всех, кто попадался ему на пути. Юнона подошла и быстро ударила Деру ногой, которая тут же убежала. Юнона теперь стала всем другом. Мораль: Врожденные способности — это ваши лучшие качества и причина вашего успеха.

13. Глупый лев

Голодный лев отправляется на поиски добычи. Он находит пещеру, житель которой вышел. Он решает подстеречь ничего не подозревающее животное. Однако владелец пещеры, шакал, подозревает, что с пещерой что-то не так. Шакал просит пещеру ответить на его призывы. Глупый лев отвечает, и шакал убегает. Мораль: В спешке мы принимаем глупые решения. Всегда нужно быть спокойным и обдумывать все варианты, прежде чем действовать.

Читайте также: Лучшие жизненные и моральные уроки, которые вы можете преподать детям во время этой пандемии

14. Умная обезьяна и крокодил крокодил. Обезьяна каждый день давала крокодилу яблоко с дерева, на котором он жил. Жадная жена крокодила однажды просит сердце обезьяны. Крокодил несет обезьяну на спине к своей жене. Как только обезьяна понимает, что происходит, она обманывает крокодила, говоря, что его сердце на дереве, и они должны вернуться, чтобы забрать его. Вернувшись, обезьяна забирается на берег и убегает. Мораль: Сохранять спокойствие и ясно мыслить даже в стрессовых ситуациях очень помогает.

Учитесь играть в шахматы с помощью историй на BaaBee TV!

Вы также можете сразу же зайти на сайт BaaBee TV и сделать эти рассказы еще более увлекательными для своих детей. Это захватывающая возможность для вашего ребенка узнать и исследовать мир шахмат с помощью историй. Итак, ваш ребенок попадает в возрастной диапазон от 5 до 14 лет? Да? Не ждите больше, закажите демонстрационную сессию сегодня!

Лучшие книги о диких животных для детей

Прежде чем мы перейдем к вашим пяти книгам, не могли бы вы немного рассказать о своей работе рейнджером? Это действительно очень опасно, не так ли?

Да, наша работа очень рискованная. И мы должны делать это каждый день, вам нужен кто-то преданный своему делу, потому что речь идет о том, чтобы вложить в это свою душу. Когда вы работаете в кустах, животные опасны, а также есть вооруженные браконьеры, которых вы можете встретить в кустах. Так что нужно быть готовым ко всему, нужно быть готовым и нужно взять на себя обязательства. Эти браконьеры не всегда легко сдаются. Они всегда ищут новые способы попасть в парк. Они всегда приходят, но не так давно, когда они знали, что никто не защищает поле. Обычно мы сталкиваемся с браконьерами, когда они расставляют силки, или мы можем проследить их следы туда, где они прячутся от нас. Это не только браконьерство, иногда мы сталкиваемся с ними, когда они занимаются вырубкой леса, потому что мы работаем рядом с поселком, где есть жители, которые хотят получить дрова.

Браконьеры обычно издалека или люди, которых вы знаете?

Большинство из них — это люди, которых мы знаем, потому что это сообщество, в котором мы выросли. Итак, мы имеем дело с нашими братьями, мы имеем дело с нашими дядями. Но иногда приходят люди из других областей, зная, что они могут найти все, что им нужно. Мы также занимаемся сбором информации. Мы проводим ночные патрули, а иногда и расширенные патрули, когда мы дислоцируемся далеко от нашего лагеря, чтобы люди могли наблюдать за этой территорией, зная точки входа и выхода браконьеров. Мы проводим исследование о том, что они будут делать на этом сайте, а также о том, какие люди приходят, откуда они приходят и что им нужно. Мы можем провести несколько рейдов, когда узнаем о браконьере, который убил животное и продает его, тогда мы должны арестовать этого браконьера.

Вы, наверное, тоже работаете с сообществом?

Да, у нас есть несколько офицеров по связям с общественностью. Это рейнджеры, которые живут в общинах, они будут собирать информацию за пределами лагеря, проводить кампании и повышать осведомленность о нашем присутствии, а также обучать школьников важности дикой природы. Так что мы работаем рука об руку.

Не могли бы вы немного рассказать о животных, которых вы защищаете?

В нашем районе мы защищаем слонов, потому что большинство браконьеров делают это из коммерческих соображений, они хотят продать слоновую кость и получить немного денег. А еще мы защищаем антилоп, потому что люди в сообществе используют их в пищу. У нас есть питон, шкуру продадут браконьеры. У нас есть много животных, за которыми они приходят, например, буйволы и зебры, в зависимости от того, чего человек хочет в данный момент.

Были ли у вас особые встречи с некоторыми животными?

Однажды перед нами лежал лев. Он нас видел, но мы его не видели. Мы этого не ожидали и впервые с тех пор, как начали, встретили льва. Лев пытался предупредить нас: уходи, уходи. Все думали «мы теперь мертвы», но нам просто удалось уйти от этого, медленно-медленно удаляясь от него.

Видите ли вы какие-либо реальные результаты вашей работы сейчас, когда вы занимаетесь ею уже несколько лет?

Да, конечно. Когда мы начали, мы увидели старый помет животных. И теперь мы видим множество групп животных, которые приближаются. За одну неделю мы можем увидеть стадо слонов, мы можем увидеть стадо буйволов и других новых животных, которых мы не видели раньше. Как водяные козлы и импалы. В этом году мы встречаем их очень много. Так что это отличное изменение.

Давайте поговорим о книгах. Ваш первый выбор о диких животных — настольная книга для самых маленьких: Кто прячется в джунглях?

Очень хорошо знать животных в их среде обитания — какое животное живет под дорогами, какое животное живет на деревьях или в пещерах.

Прекрасные иллюстрации и закрылки, которые нужно поднять.

Да, это как передвинуть камень, чтобы посмотреть, что под камнем. Так что это интересно, и я могу порекомендовать маленьким детям узнать о животных в их приюте.

Ваш следующий выбор, Wild Lives , посвящен не только диким животным, но и отдельным животным, прославившимся благодаря общению с людьми.

Это очень хорошая книга, потому что в ней рассказывается об истории животных, их происхождении. Дети узнают о каждом животном, о его поведении, о том, как оно взаимодействует с людьми. Ребенок будет видеть фотографии животных в книге и знать их истории. Когда-нибудь она может столкнуться с животным, и она должна знать об этом, чтобы не попасть в опасную ситуацию.

Истории о животных представляют собой различные качества, такие как храбрость, дружба и приключения. Кажется, это хороший ресурс для учителей.

Это уроки жизни. Дети узнают о том, что хорошо работать, как хорошо быть храбрым, быть добрым к другим и тому подобное.

Вы находитесь довольно далеко от моря, поэтому я был заинтригован вашим следующим выбором: Посмотри и скажи, что видишь на берегу моря .

Детям очень любопытно все знать, поэтому я рекомендовала это тем, кто влюблен в воду, в животных, которые живут у воды, что вы видите на берегу моря, что вы можете там найти. У нас во внутренней части Африки нет моря, поэтому нам некуда пойти и увидеть жизнь у моря. Когда читаешь эту книгу, как будто узнаешь, какие там люди, какие там животные. Когда вы вникаете в содержание этой книги, вы чувствуете, что находитесь там, вы проникаетесь душой, как будто вы чувствуете себя рядом с морем, чувствуете себя ближе к этим животным. Читая ее, вы понимаете, на что похожа жизнь на море, если вы меня понимаете.

Определенно. Вы хотите поощрять детское любопытство ко всем видам дикой природы, а не только к тем, которые они могут видеть прямо вокруг себя. Вы были на море?

Нет, я там никогда не был, но читал книги о море. Я знаю, что когда-нибудь буду там.

Давайте поговорим о вашем следующем выборе книг для детей о диких животных: Животные Южной Африки .

Южная Африка находится недалеко от нас, поэтому, когда мы говорим о животных из Южной Африки, большинство из них живут в Зимбабве. Это книга, которую каждый может прочитать и понять о животных из Африки, а не только из Южной Африки.

Линдиве Мабуза — известная личность, но я не знал, что она написала детскую книгу. Я правильно понимаю, что это букварь?

Да, это учебная книга. Малышам нужно выучить алфавит. В то же время они будут узнавать о животных в алфавитном порядке от А до Я. Детям понравится видеть, каких животных мы находим. Это как игра и в то же время познавательно для детей.

Давайте поговорим о вашем последнем выборе книг для детей: Увлекательная книга про животных для детей . Там есть потрясающие фотографии дикой природы.

Эта книга для детей, которые любят быть крутыми. Есть интересные факты, например, что эта медуза никогда не умирает, она живет вечно, потому что после того, как вырастет, она снова станет ребенком. Дети будут такие: «Ах, конечно. Это правда?» Детям, которые любят открывать для себя что-то новое, понравится.

Можете ли вы порекомендовать какие-нибудь книги о диких животных для детей старшего возраста или подростков, интересующихся охраной дикой природы? Некоторым детям нравится читать довольно технические книги.

Мне нравится книга Smithers’ Mammals of Southern Africa: A Field Guide Питера Аппса, но она в основном предназначена для взрослых, потому что словарный запас не для детей. Это очень информативно. Вы будете знать о животных и о том, где их найти, их следы, как их идентифицировать и тому подобное.

Есть ли в Шоне какие-нибудь книги о диких животных, которые вы хотели бы порекомендовать, может быть, те, которые вы любили в детстве?

В детстве мне рассказывали много историй про животных. Если вы хотите, чтобы я порекомендовал детскую книгу Шона, есть более свежая книга под названием 9.0023 Пойдем смотреть диких животных! Хандейи тиновона мхука дземусанго! Вадзанай Мабуто, перевод Джанет Дубе. Это книга о природе для маленьких детей, в которой они изучают построение предложений Шона о различных видах диких животных. Дети с удовольствием попытаются повторить звуки животных, которые есть в книге. Самое приятное то, что это двуязычная книга на шона-английском. Дети будут учить слова на обоих языках, поэтому им будет легче и быстрее их понять.

Хотите поделиться кратким пересказом одной из историй о диких животных, которые вам нравились в детстве?

Хорошо. Давным-давно, когда животные еще могли говорить, здесь жили все звери джунглей. Случилась засуха, и дождей не было, чтобы животные могли напиться. Поэтому они решили вместе выкопать колодец, но заяц отказался, сказав, что он может найти другие средства для выживания. Все остальные собрались вокруг выбранного места и по очереди копали. К счастью, они нашли воду и были очень счастливы. Животные по очереди охраняли колодец, но подозревали, что умный заяц может пить из их колодца без их ведома. Черепаха среди них была очень мудрой, она сказала: «Я маленький и могу уйти под воду, чтобы меня никто не видел, мне придется обмотаться липкой материей, чтобы, если кто-нибудь попадет в воду, я его поймала». На следующее утро черепаха заняла свою позицию. Как обычно, заяц медленно и осторожно подошел к колодцу, чтобы его не было видно. Он прыгнул в воду и застрял внизу. Он пытался и пытался освободиться, но не мог. Зайца поймали и теперь надо было решить, что с ним делать. Был хаос в решении, что делать. Некоторые хотели, чтобы его убили, а некоторые хотели, чтобы его запретили навсегда, но слон сказал: «Нет, мы должны научиться прощать друг друга». Так что зайца простили и отпустили на волю. Он раскаялся и с тех пор старался участвовать в делах, которые приносили пользу всем.

Подпишитесь здесь на нашу рассылку с лучшими детскими и книги для молодежи, рекомендованные авторами, учителями, библиотекарями и, конечно, дети.

Что бы вы хотели еще сказать о книгах?

Я думаю, что для тех книг, о которых мы говорили, все они имеют очень хорошие иллюстрации. У вас есть страницы, где вы можете ощутить морду и тело животного, потому что они помещают изображение, которое чем-то похоже на настоящее животное. Таким образом, дети могут определить аспекты, такие как «это грубо, это гладко, вы видите это?». Так что эти книги очень хороши для детей, они пользуются ими и увлекаются. А также, когда вы делаете это всей семьей, вы должны находить время вместе, листая эти книги, наслаждаясь временем, проведенным с детьми.

И я полагаю, вы надеетесь, что такие книги поощряют детей увлекаться животными и расти с желанием защищать диких животных в их естественной среде обитания.

Да, и, зная важность этих животных, лучше учить детей, когда они маленькие, чем учить их в старости, потому что к тому времени у них уже будет отрицательное отношение к дикой природе. Если вы будете учить их, пока они молоды, по мере их взросления они будут помнить, что животные очень важны, и вы должны заботиться о них, вы должны защищать для них окружающую среду, давать им пространство. Я думаю, мы должны расти, зная эти вещи, изучая эти ценности. Очень хорошо, что детей учат о животных и читают книги, в которых есть животные.

Для получения дополнительной информации о том, как Международный фонд борьбы с браконьерством работает над защитой дикой природы в Африке, посетите веб-сайт www.iapf.org

Five Books стремится постоянно обновлять свои книжные рекомендации и интервью. Если вы даете интервью и хотели бы обновить свой выбор книг (или хотя бы просто то, что вы о них говорите), пожалуйста, напишите нам по адресу [email protected]

Служба поддержки Five Books

Производство интервью Five Books обходится дорого. Если вам понравилось это интервью, пожалуйста, поддержите нас, пожертвовав небольшую сумму.

25 лучших книг о животных для среднего класса (Animal Stories)

Книги о животных для среднего класса для меня немного удачны или нет. Мне нравятся истории о людях, занимающихся человеческими делами. Но я знаю нескольких детей, которые в восторге от историй о животных. Им нравится думать, что они могут проникнуть в мысли животных, и должно быть приятно пытаться понять, как ваше животное относится ко всему, что вы для него делаете. Я составил список некоторых из лучших книг о животных для среднего класса — некоторые из них я прочитал и получил удовольствие. Я также работал над тем, чтобы включить несколько высоко оцененных фэнтези-выборов, хотя сам я не фанат этого жанра.

Я выбрал книги, в которых главными героями являются животные, а не только книги, в которых фигурируют животные. Большинство этих историй рассказываются с точки зрения животных. Так что, если это ваш джем, вам понравится этот список. В этом списке вы найдете книги для среднего класса о собаках, кошках, мышах, лисах, птицах и некоторых других интересных животных. Если вам нужен список книг о собаках (о собаках и их владельцах), вот 31 из лучших. Давайте начнем.

Книги о животных для среднего класса

Пакс

Опубликовано: 2 апреля 2019 г.

Пакс был всего лишь котенком, когда его семья была убита, и «его мальчик» Питер спас его от одиночества и верной смерти. Теперь приближается фронт войны, и когда отец Питера зачисляется на военную службу, Питеру приходится переезжать к дедушке. Гораздо хуже, чем вынужденный уход из дома, тот факт, что Пакс не может пойти. Питер слушает сурового отца — как обычно — и бросает любимого игрушечного солдатика Пакса в лес. Когда лиса бежит за ним, Питер и его отец возвращаются в машину и оставляют его там — одного. Но прежде чем Питер переживает хотя бы одну ночь под крышей своего деда, сожаление и долг побуждают его к действию; он собирает вещи в поход, чтобы вернуть своего лучшего друга, и пробирается в ночь. Это история Питера, Пакса и их независимой борьбы за возвращение друг к другу, несмотря ни на что. Рассказано с разных точек зрения Питера и Пакса.


Crenshaw

Опубликовано: 26 сентября 2017 г.

В своем первом романе после получения медали Ньюбери Кэтрин Эпплгейт рассказывает незабываемую и волшебную историю о семье, дружбе и стойкости.

Джексон и его семья переживают тяжелые времена. Денег на аренду больше нет. И на еду тоже не очень. Его родителям, его младшей сестре и их собаке, возможно, придется жить в минивэне. Опять таки.

Креншоу — кот. Он большой, он откровенный, и он воображаемый. Он вернулся в жизнь Джексона, чтобы помочь ему. Но достаточно ли одного воображаемого друга, чтобы спасти эту семью от потери всего?


Wayward Creatures

Опубликовано: 18 января 2022 г.

Двенадцатилетний Гейб больше не знает, где ему быть. Его семья занята своей собственной жизнью, а у его друзей почти не остается на него времени теперь, когда они стали звездами футбольной команды. В отчаянной мольбе привлечь внимание, чтобы произвести впечатление на своих друзей после школы, Гейб запускает фейерверк в лесу возле своего дома и вызывает небольшой лесной пожар, который уничтожил несколько акров земли.

В хаосе разрушений койот по имени Рилл, уставший от своей семьи и жаждущий приключений, оказывается далеко от дома. Уже находясь под наблюдением службы контроля за животными за то, что она забрела на задний двор и набросилась на ребенка, Рилл заползает в пещеру, где в одиночку лечит свои раны.

Пути Гейба и Рилл безвозвратно пересекаются, когда Гейбу поручают очистить лес в рамках судебной программы восстановительного правосудия. Ущерб, нанесенный земле и их жизням, превосходит все, что они могут себе представить. Но вместе они обнаруживают, что иногда достаточно одного друга, чтобы найти свое место.


Единственный и неповторимый Иван

Опубликовано: 6 января 2015 г.

Иван — покладистая горилла. Живя в торговом центре Exit 8 Big Top Mall and Video Arcade, он привык к тому, что люди наблюдают за ним через стеклянные стены его владений. Он редко скучает по своей жизни в джунглях. На самом деле, он почти никогда не думает об этом.

Вместо этого Иван думает о телепередачах, которые он видел, и о своих друзьях Стелле, пожилой слонихе, и Бобе, бездомной собаке. Но в основном Иван думает об искусстве и о том, как передать вкус манго или шелест листьев с помощью цвета и удачной линии.

Затем он встречает Руби, слоненка, отобранного у ее семьи, и она заставляет Ивана увидеть их дом и свое искусство другими глазами. Когда приходит Руби, с ней приходят перемены, и Иван должен изменить их к лучшему.


Леонард (Моя кошачья жизнь)

Опубликовано: 13 апреля 2021 г.

У кота, которого Оливия спасает от наводнения, есть секрет: он вовсе не кот, а инопланетянин, потерпевший крушение на Земле на луче света. Кот, которого Олив называет Леонардом, был готов посетить планету в образе человека, но что-то пошло не так. Теперь Леонард, возможно, никогда не узнает, каково это держать зонтик, играть в боулинг или устраивать званый обед. (И над его человеческими шутками еще нужно поработать: Тук-тук. Кто там? Просто Леонард. Это я. )

В то время как Олив беспокоится о том, придется ли ей переезжать после того, как ее мама и ее новый бойфренд вернутся с летних каникул, Леонард пытается выяснить, как добраться из Южной Каролины в Йеллоустонский национальный парк, потому что, если его не будет там в в конце месяца он пропустит поездку домой. Но когда Олив рассказывает Леонарду о прекрасном и запутанном мире людей, он начинает понимать, как сильно он заботится об этом конкретном мире. Милая и сухо смешная история о том, что значит быть человеком и что значит быть дома.

Отто П. Нудд

Отто П. Нудд: ЛУЧШАЯ птица в долине Ида (по крайней мере, по его словам). Пока его приятели тратят свои дни на свалке, шутя, Отто изобретает вещи со своим соседом-человеком Стариком Бартлби в их мастерской.

Марла: Конкурс. Эта защитная мама-белка выхватит у Отто из-под клюва закуски, если это означает, что ее малыши получат еще одну порцию еды!

Пиппа: Девушка, которая любит птиц в долине Ида, и больше всего Отто. Но когда последнее изобретение Бартлби подвергает его опасности, всему району — и детям, и животным — придется объединить усилия, чтобы спасти своего старого друга!

Автор Эмили Батлер рассказывает вневременную историю дружбы о дерзком вороне, хитрой белке и районе, который их свел.


Единственный и неповторимый Боб

Опубликовано: 5 мая 2020 г.

Боб отправляется в опасное путешествие на поиски своей давно потерянной сестры с помощью двух своих лучших друзей, Ивана и Руби. По мере того, как приближается ураган, а время уходит, Боб обретает мужество, о котором он никогда не подозревал, и узнает истинное значение дружбы и семьи.

Боб, Иван и Руби тронули сердца миллионов читателей, и их история еще не закончена. Догоните этих любимых друзей до того, как в августе 2020 года на экраны выйдет звездная экранизация «Единственный и неповторимый Иван »!


Клариса Храбрая

Опубликовано: 12 октября , 2021

Ее и ее брата Чарльза Себастьяна учили быть осторожными, как и всех мышей, но осторожность не сравнится с морем, которое взяло их мать, и уж точно не чета Особой Леди, ужасной кошке, которая съела их сестру. Теперь братья и сестры прячутся в своей кладовой, зная, что каждое их движение может стать последним.
 
Когда ужасный мятеж вынуждает Кларису сесть на маленькую дырявую лодку с Особой Леди и дюжиной голодных матросов в смертоносных ботинках, Чарльз Себастьян остается на корабле, чтобы отбиваться от мятежников, стаи разгневанных цыплят и любознательного заключенного-человека… злейший враг мыши.
 
Осторожность, возможно, спасла их в прошлом, но теперь Клариссе и Чарльзу Себастьяну нужно набраться смелости, если они хотят выжить. . . и сдержать свое обещание снова найти друг друга.


Максимилиан Флай

Опубликовано: 11 июня 2019 г.

История Максимилиана Флай — человека с чертами таракана, чья спокойная жизнь переворачивается с ног на голову, когда он помогает двум человеческим детям сбежать от гнетущей власти.

Максимилиан Флай не хочет неприятностей. Тем не менее, поскольку он ростом шесть футов два дюйма, с красивыми крыльями цвета индиго, длинными антеннами и большим количеством рук, чем у вас или у меня, многие его боятся. Это нежное существо, похожее на гигантского таракана. Этот необычный человек хочет доказать свою доброту, поэтому он открывает дверь двум детям SilverSeed в поисках места, где можно спрятаться. Мгновенно тихая, одинокая жизнь Максимилиана меняется. За ними охотятся опасные силы, и у них повсюду глаза. Но возможен ли побег в этом сером городе Надежды, пойманном в ловушку Сферой?


Волк по имени Странник

Опубликовано: 7 мая 2019 г.

Этот захватывающий роман о выживании и семье основан на реальной истории о невероятном путешествии одного волка в поисках безопасного места, которое можно назвать домом. Эта неотразимая история, проиллюстрированная отмеченным наградами автором Розанной Парри, предназначена для поклонников « Pax » Сары Пеннипакер и « The One and Only Ivan» Кэтрин Эпплгейт.

Свифт, молодой волчонок, живет со своей стаей в горах, учится охотиться, соревнуется со своими братьями и сестрами за иерархию и присматривает за новым выводком волчат. Затем нападает соперничающая стая, и Свифт и его семья разбегаются.

Одинокий и напуганный Свифт должен бежать и найти новый дом. Его путешествие занимает замечательную тысячу миль по Тихоокеанскому Северо-Западу. Поездка полна опасностей, и Свифт сталкивается с лесными пожарами, охотниками, дорогами и голодом, прежде чем находит свой новый дом.


Элвис и мир, как он есть

Опубликовано: 24 августа 2021 г.

Большинство животных из приютов мечтают вернуться домой с вечной семьей. Но для Элвиса выбор миссис Пембертон — кошмар. Он разлучен со своей сестрой Эттой и полон решимости вернуться в приют, чтобы найти ее. Несмотря на свою вину, Элвису становится любопытно узнать о десятилетней Джорджине Пембертон, которая строит в своей спальне небоскребы из LEGO, переживая разлуку с родителями. Чем дольше он находится в своем новом доме, тем больше он начинает узнавать новые чувства: восхищение творениями Джорджины, привязанность к другим питомцам и даже сочувствие к Пембертонам — несмотря на их неспособность слушать.

В то время как Джорджина намеревается построить свои самые важные небоскребы — Башни-Близнецы — Элвис понимает, что, возможно, и люди, и животные могут взять страницу из «Большой книги американской архитектуры» Джорджины и «построить мир по своему выбору». даже если выбор не такой, как они изначально ожидали.


Я, Космо

Опубликовано: 24 декабря 2019 г.

С тех пор, как Космо стал старшим братом Макса десять лет назад, он знал, в чем состоит его работа: защищать своего мальчика и делать его счастливым. В течение многих хороших лет, отмеченных теннисными мячиками и украденными индейками, разорванной туалетной бумагой и ароматным гусиным фекалием, Космо упрямо держал свою клятву. До недавнего времени его самыми большими проблемами были злая овчарка в балетной пачке, которую он встретил на Хэллоуин, и артрит суставов. Но теперь, когда на диване появляются пахнущие отцом одеяла, а спорящие голоса становятся все громче, Космо чувствует, что впереди еще более сложная задача. Когда Максу приходит в голову сумасшедшая идея научить их обоих танцевальному номеру для конкурса, как Космо может отказаться, несмотря на жесткие бедра или нет? Макс хочет напомнить своим родным обо всех прекрасных моментах, когда они вместе танцевали, и заставить их забыть о слове на букву «д», которое заставляет их всех плакать. Рассказано открытым, оптимистичным, невольно шутливым голосом золотистого ретривера, Я, Космо , привлечу внимание читателей с первой страницы и напомню им, что любовь и верность превыше всего, что бы ни преподнесла жизнь.


Coo

Опубликовано: 3 марта 2020 г.

Десять лет назад случилось невозможное: стая голубей подобрала человеческого младенца, брошенного на пустыре, и понесла его, завернутую в одеяла, на их крышу. Ку прожила всю свою жизнь на крыше с голубями, которые ее спасли. Это единственный дом, который она когда-либо знала.

Но затем ястреб чуть не убивает Берра, голубя, которого она любит больше всего, и оставляет его тяжело раненым. Ку должен впервые совершить опасное путешествие на землю, чтобы найти Талли, бывшего почтового работника, который время от времени кормит стадо Ку и может лечить раненых птиц.

Талли чинит сломанное крыло Берра и уговаривает Ку отказаться от изолированной жизни. Живя с Талли, Ку впервые испытывает тепло, безопасность и человеческие отношения. Но как только Ку начинает расцветать, она узнает, что человеческий мир бесконечно сложнее и жестокее, чем она могла себе представить.


Флора и Улисс: иллюминированные приключения

Опубликовано: 13 сентября 2016 г.

Все начинается, как и в лучших историях о супергероях, с трагического происшествия с неожиданными последствиями. Белка так и не увидела приближение пылесоса, но самопровозглашенная циница Флора Белль Бакман, которая прочитала все выпуски комикса «Ужасные вещи могут случиться с тобой!», — как раз тот человек, который может вмешаться и спасти его. Чего ни один из них не может предсказать, так это того, что Улисс (белка) родился заново, обладая силой, полетом и поэтическими ошибками, и что Флора тоже изменится, когда она откроет для себя возможность надежды и обещание просторного сердца.


Ежик из страны Оз

Опубликовано: 23 февраля 2021 г.

Ежик Марсель жил со своей любимой хозяйкой Дороти, но с тех пор, как безнадежно заблудился, он пытается забыть счастливый дом, который оставил позади. Теперь Марсель ведет спокойную жизнь на заброшенном балконе театра Изумрудного города, где он питается упавшим попкорном и субботними показами Волшебник страны Оз .

Но когда его обнаруживают, Марселя уносят далеко от всего, что он знает, и он снова теряется. Его стремление вернуться в Театр Изумрудного города приводит его в Мышиную страну, где он встречает Шалуна, крошечного мышонка, вооруженного огромным духом (и верного стрелка из рогатки). Вскоре к ним присоединяется старая серая белка Слиток, страдающая от плохих воспоминаний и разбитого сердца, и Таффи, заблудившийся и напуганный в лесу енот. И путешественники привлекают внимание совы по имени Злобное Крыло, которая преследует их, пока они ищут старый театр.

От поля к лесу, от сверкающего театра к сточной канаве, дорога животных домой — темное и извилистое путешествие. Но иногда вам нужно немного заблудиться, прежде чем вас найдут.


Из-за Винн-Дикси

Опубликовано: 30 августа 2009 г.

Одним летним днем ​​десятилетняя Индия Опал Булони идет в местный супермаркет за продуктами и возвращается домой с собакой. Но Винн-Дикси не обычная собака. Именно благодаря Винн-Дикси Опал начинает заводить друзей. И именно благодаря Уинн-Дикси она наконец осмеливается спросить отца о своей матери, которая ушла, когда Опал было три года. На самом деле, как признает Опал, почти все, что происходит этим летом, происходит из-за Уинн-Дикси. Новая иллюстрация на обложке от Э. Б. Льюиса.


Сеть Шарлотты

Опубликовано: 10 апреля 2012 г.

Эта любимая книга Э. Б. Уайта, автора «Стюарта Литтла» и «Трубы лебедя», является классикой детской литературы, которая «почти идеальна». Эта высококачественная книга в мягкой обложке украшена яркими иллюстрациями, раскрашенными Розмари Уэллс!

Свинья. Скромный. Сияющий. Это слова в паутине Шарлотты, высоко в сарае Цукермана. Паутина Шарлотты рассказывает о ее чувствах к поросенку по имени Уилбур, которому просто нужен друг. Они также выражают любовь к девочке по имени Ферн, которая спасла жизнь Уилбуру, когда он родился маленьким в своем помете.


Фрейя и Зуз

Опубликовано: 29 января 2019 г.

Фрейя всегда жаждала приключений и боялась их. Преследование по всему миру — это просто , а не то, что делают достойные пингвины-рокхоппер. Но когда она узнает об экспедиции капитана Саломона Огюста Андре на воздушном шаре к Северному полюсу, Фрейя упаковывает свой экземпляр «Советы леди-путешественницам » и запрыгивает на борт.

Всего через несколько мгновений после того, как она покинула землю, Фрейя обнаруживает другого безбилетного пассажира! Познакомьтесь с Зузом, вздорным, неотесанным мышонком, чьи бесконечные остроты и отвратительные манеры делают его далеко не идеальным попутчиком.

Когда воздушный шар вынужден приземлиться в Арктике, эти полярные противоположности должны научиться ладить друг с другом. От этого зависит само их выживание.


Талли Таттл превращается в черепаху (Class Critters #1)

Опубликовано: 31 августа 2021 г.

У Талли Таттл первый день во втором классе, и она так нервничает, что ей кажется, будто она съела бабочек на завтрак! Помимо переезда в новый город и новую школу, где она никого не знает, все начинают дразнить ее, когда во время переклички раскрывается ее полное имя, Таллула. Она просто хочет, чтобы она могла уйти в раковину. . . Затем, внезапно, парты и ее одноклассники вокруг нее кажутся огромными, и Талли потрясена, обнаружив, что она на самом деле превратилась в черепаху! Она слышала, что класс миссис Норрелл особенный, но не ожидала этого. Талли любит иметь панцирь, в котором можно спрятаться, но есть и другие стороны черепашьей жизни, такие как страх быть наступившим, которые не совсем идеальны. И как только она устанет прятаться, как она сможет снова превратиться в девушку? Тэлли придется снова превратиться в себя и выйти из своей скорлупы — в прямом и переносном смысле!


Rain Reign

Опубликовано: 2 января 2018 г.

Роуз Ховард одержима омонимами. Она в восторге от того, что ее собственное имя является омонимом, и специально дала своей собаке Рэйн имя, состоящее из двух омонимов (Рейн, Рейн), которое, согласно правилам омонимов Роуз, является особенным. Не все понимают навязчивые идеи Роуз, ее правила и другие вещи, которые отличают ее — ни ее учителя, ни другие дети, ни ее отец-одиночка.

Когда на их сельский городок обрушивается буря, реки выходят из берегов, дороги затапливаются, а Рейн пропадает. Отец Роуз не должен был выпускать Рейн. Теперь Роуз должна найти свою собаку, даже если для этого придется отказаться от ее рутины и безопасных мест для поиска.


Gaby, Lost and Found

Опубликовано: 28 апреля 2015 г.

Разыскивается: удивительный дом навсегда для замечательной шестиклассницы». Меня зовут Габи, и я ищу дом, куда могу пригласить мой лучший друг и пару раз в неделю завтракаю теплым. Наличие новейшего мобильного телефона или модной одежды не имеет значения, но я бы хотел иметь кошку, с которой я мог бы поговорить, когда я дома один». Габи Рамирес Ховард любит работать волонтером в местном приюте для животных. Она играет с котятами, помогает приучить собак к послушанию и пишет объявления об усыновлении, чтобы бездомные, живущие там, могли найти свой дом навсегда: места, где их будут любить и заботиться, несмотря ни на что.

В последнее время Габи сама чувствует себя немного заблудшей. Ее мать недавно депортировали в Гондурас, а Габи вынуждена жить со своим невнимательным отцом. Она уверена, что ее мама скоро вернется домой, чтобы они могли вместе взять любимую кошку из приюта Габи. Однако когда в приюте появляются первоначальные владельцы кошки, Габи беспокоится, что ее планы на идеальную семью вот-вот рухнут.


One Small Hop

Опубликовано: 1 июня 2021 г.

Когда Ахаб и его друзья находят в своем городе лягушку-быка — настоящую живую лягушку-быка, возможно, последнюю лягушку-быка в Северной Америке — у них есть несколько вариантов: A. Сообщите об этом в экологическую полицию. Жаль, что все знают, что агентство — шутка. Б. Оставь это. Они просто кучка детей — что, если они поранят его, переместив? C. Найдите на черном рынке еще одну настоящую живую лягушку-быка. Убедите их родителей отпустить их на велосипеде в Канаду. Представьте двух лягушек. Спасите всех лягушек.

Ахав убеждает остальную часть группы, что C — их единственный реальный вариант. Потому что если они не спасут эту лягушку, то кто? Их квест, который будет включать поддельное мороженое, настоящую лягушачью икру и несколько очень близких звонков, учит Ахава, что надежда — всегда логичный выбор и что наука всегда лучше с друзьями. С юмором и сочувствием известная писательница Мадлен Розенберг строит слишком вообразимое будущее, разрушенное изменением климата, где один ребенок все еще может положиться на своих друзей и мечтать о лучшем завтрашнем дне.


Пирог

Опубликовано: 30 апреля 2013 г.

Когда тетя Элис Полли, королева пирогов Ипсвича, умирает, она уносит с собой секрет своего всемирно известного рецепта корочки для пирога. Или она? В своем завещании Полли оставляет рецепт своей необычайно толстой и удивительно неприятной кошке Лардо. . . а затем оставляет Лардо на попечение Алисы.

Внезапно весь город интересуется, как можно оставить рецепт кошке. Все хотят стать следующим крупным победителем конкурса пирогов, и это сводит их с ума от пирогов. Алиса и ее друг Чарли должны собрать воедино кусочки и открыть не такой уж секретный рецепт счастья: дружбу. Семья. И удовольствие делать что-то по уважительной причине.


Миссис Фрисби и крысы из NIMH

Опубликовано: 1 марта 1986

Миссис Фрисби, овдовевшая мышь с четырьмя маленькими детьми, столкнулась с ужасной проблемой. Она должна немедленно перевезти свою семью в их летние квартиры, иначе ей грозит почти верная смерть. Но ее младший сын Тимоти болен пневмонией, и его нельзя трогать. К счастью, она сталкивается с крысами NIMH, необычайной породой очень умных существ, которые предлагают блестящее решение ее дилеммы. А миссис Фрисби, в свою очередь, оказывает им большую услугу.


Подержанные собаки

Опубликовано: 6 июля 2021 г.

Дом мисс Лотти был для второго шанса.

Когда она усыновила Гаса, Ру, Танка и Мун Пай, мисс Лотти спасла каждого члена стаи, включая себя, свою помощницу Куинн и своего затворнического кота Призрака, и превратила их в семью. Но когда появляется новый пес Декер и пытается забрать себе сердце и дом мисс Лотти, будущее стаи оказывается под угрозой.

Поначалу Гас, неуверенный в себе вожак стаи, замечает только мелочи, например, крошечного Лунного Пирожка, которого пинают с кровати, и испуганного Призрака (опять же… Призрак — это кот). Но вскоре все становится еще хуже, поскольку присутствие Декера вызывает дисгармонию в группе.

Когда Декер убеждает Лунного Пайка отправиться в невозможное путешествие, Гас должен набраться храбрости, собрать свою расколотую стаю и вернуть маленькую собачку домой. И с койотами и машинами на свободе, стая должна преодолевать препятствия и опасности, чтобы воссоединиться с Мун Пай, прежде чем он сможет пострадать или, что почти так же плохо, разбить ему сердце.


Безжалостный

Опубликовано: 26 октября 2021 г.

Сердце Джеремайи замирает перед первой футбольной игрой, но это не нервы. Это первый признак сердечного приступа. Он знает, что ему нужно в больницу, но он полон решимости забить гол. Бросаясь в погоню за мячом, он отказывается останавливаться… даже если его сердце останавливается.

J6 — свинья и единственный из пяти своих братьев, кто выжил в исследовательской лаборатории. Хотя он никогда не покидал своей камеры, он считает себя свинкой-терапевтом, ученым и телохранителем. Но когда лаборатория отправляет его жить к семье Иеремии, он отчаянно хочет получить один новый титул: брат.

Поначалу Джеремайя думает, что его родители взяли J6, чтобы подбодрить его. Но вскоре он начинает подозревать, что в его новом кудрявом компаньоне есть нечто большее, чем кажется на первый взгляд. Когда правда раскрывается, Джереми и J6 должны защищать друг друга любой ценой, даже если от этого зависит их жизнь.


Вот они: 25 лучших книг о животных для среднего класса! Если вы знаете детей (или взрослых), которым нравятся книги о животных для среднего класса, обязательно поделитесь с ними этим списком!

Вам нравятся школьные книги о животных? Какие ваши любимые? Пожалуйста, не стесняйтесь оставлять рекомендации в комментариях!

Другие списки книг

  • Книги для среднего класса с мальчиками в главных ролях
  • Книги для собак для среднего класса
  • Tween Books About the Environment (Earth Day Picks + Printable)
  • 7 книг, похожих на The One and Only Ivan

Pin this Post: Лучшие книги о животных для среднего класса 📌

Животные | Сказки на ночь

Перейти к содержимому

Читайте лучшие бесплатные сказки о домашних животных и животных, стихи о животных, сказки на ночь и рассказы о фермах онлайн!

5 Min Stories Возраст 0–3 Все животные Книги для малышей Дни рождения Друзья Книги с картинками Книги с картинками Сказки с рифмами

Коа Коала отмечает свой первый день рождения! Он вот-вот обнаружит, как весело быть Избранным!

5 минут Рассказы Возраст 4-6 лет Все животные Собаки Чувства и эмоции Друзья Книги с картинками Книги с картинками Чувства

Щенок Бакстер теряет своего любимого Оливера в Париже. Ему придется следовать за своим носом, чтобы найти его!

5 мин. Рассказы Возраст 4–6 лет Все животные Пляж и море Для раннего чтения Для раннего чтения Друзья Смешные Смешные истории Книги с картинками Книги с картинками

Подружиться с дружелюбной акулой с зубастой улыбкой довольно сложно. Но он попытается!

5 минут Рассказы Возраст 4-6 Все животные Кошки Чувства и эмоции Насекомые Книги с картинками Книги с картинками

Хмурый Кот скучает и грустит. К счастью, появляется Антоний Муравей, чтобы сказать ему, что делать!

5 Min Stories Возраст 4–6 Все животные Ранние чтения Ранние чтения Друзья Книги с картинками Книги с картинками

Оу Оу хочет завести новых друзей, но все считают его иглы слишком острыми. Сможет ли он преодолеть их неприятие?

5 минут Рассказы Возраст 4-6 Все животные Здоровье Книги с картинками Книги с картинками

Матко слишком велика, чтобы пройти через ворота, но находит способ, уважая и уважая свою форму.

5 минут Рассказы Возраст 7-12 Все Животные Окружающая среда Книги с картинками Книги с картинками

Животные живут в самых разных домах… и мы живем в одном доме со всеми ними.

5 минут Рассказы Возраст 4-6 Все животные Цирк Ранние читатели Ранние читатели Друзья Книги с картинками Книги с картинками

Мышонок, Мышонок и Мышонок проводят чудесный день на карнавале.

5 Min Stories Возраст 0–3 Возраст 4–6 Все животные Книги для малышей Ранние чтения Ранние чтения Мамы Книги с картинками Книги с картинками

Лия пытается придумать лучший подарок в мире для своей матери. Вся ее семья здесь, чтобы помочь ей придумать идеальный подарок!

5 минут Рассказы Возраст 0-3 Все животные Книги для малышей Раннее чтение Раннее чтение Пасхальные друзья Пикники Книги с картинками

Кролик устраивает пасхальный пикник со всеми своими друзьями-малышами. Там много шоколада!

5 Min Stories Возраст 4–6 Все животные Для раннего чтения Для раннего чтения Книги с картинками Книги с картинками

Медведь хочет поймать рыбу для своего аквариума, но эта нахальная рыба делает это невозможным!

5 минут Рассказы Возраст 0–3 Возраст 4–6 Все животные Книги для малышей Друзья Насекомые в помощь Книги с картинками Книги с картинками

Гусеница Кинан ОБОЖАЕТ обувь. .. но он не может надеть ее сам!

5 Min Stories Возраст 7-12 Все животные Пляж и морская среда Книги с картинками Книги с картинками

Присоединяйтесь к любящему природу мальчику в его большом приключении с дайвингом!

5 Min Stories Возраст 4-6 Все животные Книги с картинками Книги с картинками Свиньи

Свинья Лалита замечает открытые ворота и вылетает, прежде чем кто-либо узнает об этом! Какие приключения ждут ее?

5 минут Рассказы Возраст 4-6 Все животные Хорошие манеры Книги с картинками Книги с картинками

Маленький Симха не хочет говорить «пожалуйста» и «спасибо». .. и другие животные не хотят ему помогать, когда он нет!

5 Min Stories Возраст 4-6 Все животные Пляж и морская среда Книги с картинками

Осьминог застрял в противной пластиковой бутылке!

5 минут Рассказы Возраст 7–12 лет Все животные Окружающая среда Документальная литература Детские книги для обучения Книги с картинками Книги с картинками

Один день из жизни выдры… жизнь на реке не всегда проста, но это весело с семьей около!

Ошибка

: у нас разные разрешения на нашем сайте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если вы хотите использовать историю!

14 книг для детей, которые любят животных

Изображение: Ryan MacEachern/Penguin

Истории о божьих коровках в прочтении Кэсси Лейтон (2021)

Предприимчивые утята, жадные белки и умные поросята представлены в этой забавной коллекции вымышленных поросят. аудио сказки. Развлекательные и познавательные истории исследуют скрытую жизнь животных в дикой природе, а креативные и увлекательные звуковые эффекты вызывают вопросы и расширяют кругозор. Хотя он предназначен для детей в возрасте от трех до шести лет, он определенно понравится всей семье.

Рекомендуемый возраст для чтения: 3-6 лет

Водный мир Бена Ротери (2021)

Иллюстратор естественной истории Бен Ротери создал потрясающую книгу, которая обязательно понравится всем любителям животных. Здесь Бен исследует существ, обитающих в наших прибрежных и прибрежных водах, от огромных белых медведей до крошечных морских коньков и необычных обитателей морских глубин. Каждая иллюстрация сопровождается увлекательными фактами, будь то самая длинная миграция или самое громкое животное на земле. Книга также разворачивается на фоне климатического кризиса, в котором мы сейчас живем, и угроз, с которыми сталкиваются эти удивительные подводные миры. Юные читатели будут чувствовать себя вдохновленными защищать эту среду больше, чем когда-либо.

Рекомендуемый возраст для чтения: 4-8 лет

Нед и великие скачки садовых хомяков Ким Хиллард (2021)

Что важнее – выиграть гонку или проявить доброту? Это урок, который хомяк Нед должен усвоить в этой очаровательной истории от автора и иллюстратора Ким Хиллард. Нед готовился к Большой гонке садовых хомяков и стремится победить. Но когда он начинает гонку, он встречает других существ, которым может понадобиться его помощь. Готов ли он пожертвовать славой ради них? Эта трогательная книга вдохновит больших и маленьких читателей всегда быть добрыми и заботиться о других.

Рекомендуемый возраст для чтения: 4-7 лет

Свинка Пеппа: Пеппа любит животных (2021)

Пеппа и Джордж большие любители животных, и теперь пришло время узнать обо всех их друзьях ‘ любимые питомцы. Эта книга, содержащая более 250 наклеек, не даст маленьким рукам заняться поиском идеальных мест для таких животных, как черепаха Тиддлс и золотая рыбка Голди, где они смогут повеселиться.

Рекомендуемый возраст чтения: 3-6 лет

Выберите ленивцев Чарли Грина и Мэтта Ханта (2019)

Ленивцы, возможно, не самые энергичные существа, но из них получаются отличные друзья! Создайте свой собственный отряд ленивцев с помощью этой веселой книги. На каждой странице есть пять разных ленивцев на выбор, каждый со своим стилем и характером. С каким ленивцем вы бы играли в прятки? Какого ленивца вы бы выбрали себе в приятели по йоге? С каким ленивцем вы бы оказались на необитаемом острове? Эта дурацкая книга обязательно станет поводом для забавных дискуссий и поможет развить у вашего ребенка навыки принятия решений.

Рекомендуемый возраст для чтения: 3–6 лет

Baby Touch: Вкладка «Животные» (2019)

Это идеальная книга для начинающих детей, которые только начинают знакомиться с животными. Используйте вкладки в форме животных, чтобы листать страницы и находить разных существ. Как и в других книгах серии Baby Touch, здесь есть стимулирующие тактильные зоны, которые можно погладить и поговорить с малышом. Какое животное чувствует себя мягким? Какой из них чувствует себя ухабистым? От домашних и домашних животных до существ, живущих под водой, малыши познакомятся с множеством новых зверей.

Рекомендуемый возраст для чтения: от 0 до 2 лет

Книга о божьих коровках: детеныши животных Либби Уолден, Ника Крамптона и Стефани Файзер Коулман (2021)

Любознательным умам понравится эта энциклопедия год жизни детенышей животных в дикой природе. Узнайте о том, как они должны расти, адаптироваться и учиться выживать, даже когда они еще крошечные. Следите за историями о том, как детеныши животных вылупляются из яиц или защищаются от хищников в волшебных сумчатых сумках. Вы никогда не можете быть слишком молоды, чтобы узнать, что животный мир — это невероятное место, где животные творят удивительные вещи.

Рекомендуемый возраст для чтения: 7-9 лет

Little World: On Safari Саманта Мередит (2021)

В этом сафари по равнинам саванны есть на что посмотреть. Эта интерактивная книга, каждую страницу которой можно скользить, толкать или тянуть, увлечет детей, когда они узнают о спящих львах, пасущихся жирафах и бродячих слонах. Красочные иллюстрации и милые персонажи Саманты Мередит гарантируют, что дети будут возвращаться к этой книге снова и снова.

Рекомендуемый возраст для чтения: 2–4 года

Книга о божьих коровках: насекомые и мини-звери Либби Уолден, Хизер Кэмпбелл и Эмбер Дэвенпорт (2021)

Более миллиона различных насекомых мир — и ученые все еще идентифицируют больше! В этой книге более подробно рассматриваются странные и чудесные мини-звери, живущие над землей и под землей. Узнайте об удивительных навыках, с помощью которых насекомые находят пищу, строят дома и спасаются от хищников. Вы не поверите своим глазам!

Рекомендуемый возраст для чтения: 7-9 лет

Топси и Тим: На ферме Джин и Гарет Адамсон (2010)

Топси и Тим всегда находят веселые приключения в реальном мире, и эта история обнадеживает маленьких детей, у которых есть первый собственный опыт. В Топси и Тим: На ферме дети встречают всевозможных интересных животных. Они помогают собирать яйца у цыплят и находят маленьких утят, которые учатся плавать. Они немного напуганы, когда их преследуют большие гуси, но вскоре фермер Стюарт находит им хорошую работу.

Рекомендуемый возраст для чтения: 3–6 лет

Книга о божьих коровках: животные  (2017)

Влюбляться в животных никогда не поздно! Помогите маленьким детям выучить первые имена животных, пока они в пути, с помощью этой красивой книги о багги, в которой представлены культовые и оригинальные изображения 1950-х и 60-х годов. Потрясающе детализированные изображения, взятые из любимых старинных книг о божьих коровках, порадуют как взрослых, так и детей.

Рекомендуемый возраст для чтения: от 0 до 2 лет

Свинка Пеппа: первый питомец Пеппы  (2011)

Каждый любит своего первого питомца, и Пеппа не исключение. А какой питомец у Пеппы? Она золотая и плавает в миске… это, конечно же, золотая рыбка Голди! Присоединяйтесь к Пеппе, Маме Свинке и Джорджу в приключениях этой веселой, интерактивной и познавательной истории. Он идеально подходит для детей, которые завели своего первого питомца или просто любят Пеппу и друзей!

Рекомендуемый возраст для чтения: 2-4 года

Слоненок, который хочет заснуть Карл-Йохан Форссен Эрлин (2016)

волшебное путешествие по лесу, которое ведет ко сну? Эллен — самая добрая и смелая слониха в мире, но она очень устала, когда идет спать. Встречая фантастических, успокаивающих персонажей в заколдованном лесу, Эллен вскоре засыпает… От автора Кролик, который хочет заснуть , в нем представлены новые проверенные детьми и одобренные родителями методы, помогающие малышам крепко заснуть перед сном или во время дневного сна. Прямо как слониха Эллен. Ззззз.

Рекомендуемый возраст для чтения: 2–6 лет

Фермерский ажиотаж! Большая шумная книга божьей коровки Джастин Смит (2011)

Фермерский ажиотаж! — шумная книжка с большими нажимаемыми кнопками. Эта звуковая книга, полная красочных иллюстраций, полна подробных изображений жизни на ферме.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.