Птицы рыбы млекопитающие: Рыбы, млекопитающие, птицы, а также моллюски и насекомые…

Содержание

Особенности строения птиц, рыб и млекопитающих контрольная по биологии

Уральская государственная академия ветеринарной медицины Контрольная работа по предмету: Анатомия и физиология на тему: Особенности строения птиц, рыб и млекопитающих Студентка гр. 51 “3” заочного отделения факультета ветеринарии Троицк, 2009 ПТИЦЫ Классы птиц и млекопитающих, являющиеся вершиной эволюции позвоночных, возникли независимо друг от друга. Уже в триасе от зверозубых ящеров отделились первые примитивные млекопитающие. В конце триаса — начале юры появились летающие ящеры. Птицеящеры (археоптериксы) дали начало птицам. Первые млекопитающие и первые птицы заселяли не освоенные пресмыкающимися участки земли, что способствовало появлению у них приспособлений к более разнообразным экологическим условиям. А наличие таких конкурентов, как гигантские ящеры, способствовало совершенствованию нервной системы, органов чувств и поведения. Изменение условий жизни на Земле — наступившее в конце мезозоя похолодание — выявило преимущества теплокровных животных — птиц и млекопитающих, которые стали господствовать в разных средах обитания — на суше, в воде, в воздухе. Одновременное появление теплокровности у этих классов можно рассматривать как признак конвергенции, возникший в сходных условиях среды. Кайнозойская эра — эра господства птиц, млекопитающих, насекомых и покрытосеменных растений, которые не только связаны в цепи питания, но и взаимно определяют друг для друга условия жизни, размножения, распространения. В связи с освоением птицами воздушной среды у них выработался ряд приспособительных к полету признаков — идиоадаптаций. Птицы подразделяются на 3 подкласса: страусы, пингвины и летающие птицы. Строение тела. Тело подразделяется на голову, шею, туловище и хвост. Передние конечности — крылья, задние — ноги. На голове клюв, состоящий из надклювья и подклювья. Ноги четырехпалые. выделяющими желудочный сок, здесь происходит химическая обработка пищи. Кишечник тонкий и толстый — в кишечнике происходит переваривание пищи (за счет ферментов поджелудочной железы в присутствии желчи) и всасывание продуктов пищеварения, а так же обработка пищи микрофлорой, заселяющей кишечник. У птиц толстая и прямая кишка короткие, слепые кишки парные, иногда сильно удлинены (в основном у зерноядных птиц). Пищеварение у птиц происходит быстро, дольше перевариваются растительные белки, которых много в семенах растений. Плоды растений и животная пища перевариваются быстрее. У воробьиных птиц ягоды проходят через желудочно-кишечный тракт за 8-10 мин, в желудке утки рыбьи чешуйки расщепляются за 10-15 мин, зерна у курицы — за 12-24 часа. У птиц высока потребность в пище из-за быстрого обмена веществ и отсутствия существенных запасов энергетически ценных веществ в организме, поэтому голодание крайне опасно для птиц. Поэму птицы почти никогда не бывают сыты, птица всегда съест больше необходимого минимума, если есть такая возможность, что обычно и происходит. Мелкие птицы съедают относительно большее количество корма (до 1/4 массы тела), чем крупные (до 1/10 массы). Дыхательная система. Дыхательная система птиц, если не самая совершенная, то самая сложная среди позвоночных. В дыхательных путях мертвый объем ограничивается только трахеей, а воздух движется через легкие только в одном направлении, при чем полный цикл воздух совершает за две пары дыхательных движений (вдох-выдох-вдох-выдох), так называемое двойное дыхание. Дыхательные пути птиц начинаются с ноздрей, продолжаются в носовую полость и верхнюю гортань, за гортанью следует трахея, длина и количество хрящевых колец в которой у разных птиц сильно варьируют, затем в месте разветвления трахеи на два бронха находится нижняя гортань птиц (сиринкс), которая является основным голосовым аппаратом птиц. Бронхи, войдя в легкое, отдают вторичные бронхи, частично выходящие за пределы легкого и образующие воздушные мешки, располагающиеся в различных частях тела птицы. Вторичные бронхи сообщаются между собой многочисленными парабронхами, оплетенными сетью кровеносных капилляров. Воздушные мешки в несколько раз превосходят легкие по объему. Воздушные мешки расположены между внутренними органами, между мышцами, под кожей и сообщаются с некоторыми полостями костей. Мешки не принимают участия в газообмене, они выполняют множество функций, среди которых наиболее важные это обеспечение вентиляции легких и теплоотдача. Воздушные мешки — единственная эффективная система охлаждения птиц. Находясь в самых «горячих местах», между и вокруг работающих мышц, в брюшной полости и т.д., воздушные мешки наполняются воздухом, имеющим температуру окружающей среды (а учитывая высокую температуру у птиц, которая у разных видов колеблется от 38› до 43,5›C , температура среды в большинстве случаев будет ниже), при этом происходит испарение жидкости со стенок мешков, что способствует охлаждению их стенок, таким образом осуществляя охлаждение тела. А в полете, когда усиливается мышечная работа, а значит и теплопродукция, учащается и работа сердца и усиливается внешнее дыхание, усиление дыхания будет способствовать интенсивной теплоотдаче. Они же могут являться и термоизоляторами, предотвращая теплообмен между тканями, которые они разделяют, в частности это внутренние органы и покровные ткани. Существует пять пар воздушных мешков и один непарный. Их так же разделяют на передние и задние. Передние: шейные, межключичные и переднегрудные, задние: заднегрудные, брюшные и межключичный (непарный). Задние мешки больше передних. Основная особенность дыхания птиц — легкие, не подлежащие растяжению, заключенные в жесткую грудную клетку, которая не меняет своего объема. Поэтому легкие продуваются воздухом через систему бронхов, а движение воздуха обеспечивается изменением объема дыхательных мешков. Воздух при вдохе по трахее и первичным бронхам попадает преимущественно в задние мешки, при выдохе продвигается в легкие. При втором вдохе воздух из легких попадает в передние мешки, при втором выдохе выходит наружу. Примечательно, что в дыхательных путях птиц не обнаружено никаких клапанов, так что все причудливые движения воздуха происходят по законам гидродинамики. Интенсивности газообмена способствует наличие противоточной системы кровообращения в легких птиц, т.е. кровь и воздух движутся в противоположных направлениях, на встречу друг другу. Из-за этого «более свежие» порции воздуха контактируют с «более артериальной» кровью, что обеспечивает эффективный газообмен. Птицы из 1 литра воздуха извлекают 40 мл кислорода (млекопитающие — 30 мл), при этом напряженность кислорода в артериальной крови больше, а двуокиси углерода меньше, чем в выдыхаемом воздухе! Попробуем схематично показать, как же противоточная система обеспечивает такой великолепный газообмен. Частота дыхательных движений, как и частота сердечных сокращений, тем больше, чем меньше масса птицы. У утки кряквы в покое — 10-16, у мелких воробьиных — 60-100 дых.движ./мин. Кровеносная система. Сердце четырехкамерное, состоящее из левого и правого предсердий и левого и правого желудочков. Левая половина содержит артериальную кровь, правая — венозную. Два круга кровообращения, полностью изолированные друг от друга, в результате чего кровь не смешивается. Большой круг начинается от левого желудочка и заканчивается в правом предсердии, малый круг (легочный) начинается в правом желудочке и заканчивается в левом предсердии. Кровеносные сосуды большого круга кровообращения: аорта (правая дуга), артерии, капилляры, вены; малого — легочная артерия, капилляры, легочная вена. Нервная система подразделяется на центральную и периферическую. Центральная нервная система образована головным и спинным мозгом. Головной мозг состоит из 5 отделов: переднего мозга с отходящими от него обонятельными нервами, промежуточного мозга, от которого идут зрительные нервы к глазам, среднего мозга, мозжечка и продолговатого мозга. Каждый отдел выполняет определенные функции в нервной деятельности животного. Передний мозг не образует полушарий. Периферическая нервная система состоит из разветвленной системы нервов, идущих от головного и спинного мозга ко всем органам тела. Из органов чувств у рыб хорошо развиты глаза, слуховой аппарат, обонятельные органы, вкусовые сосочки во рту. Имеется также орган особого чувства – боковая линия. По бокам тела тянется ряд отверстий, ведущих в продольный, лежащий в коже канал. В стенках его находятся многочисленные нервные окончания. По-видимому, орган боковой линии воспринимает изменение давления и движения воды. Рот у рыб ведет в глотку, в боковых стенках которой расположен ряд жаберных щелей. У большинства рыб щели отделены костными или хрящевыми жаберными дугами, на которых на наружной стороне сидят красные тонкие жаберные лепестки, а на внутренне – беловатые жаберные тычинки. Рыба заглатывает воду, которая омывает лепестки жабр и выходит наружу. При этом кислород, содержащийся в воде, проникает в кровь. Жаберные тычинки образуют цедильный аппарат, не позволяющий пище, заглотанной рыбой, выйти наружу через жаберные щели. Пища, заглотанная рыбой, проходит по пищеводу в желудок, где подвергается воздействию желудочного сока и начинает перевариваться. Дальнейшее переваривание пищи происходит в кишечнике, переваренная пища всасывается стенками кишечника, непереваренные остатки пищи выбрасываются через заднепроходное отверстие. У большинства рыб в полости тела есть плавательный пузырь, наполненный смесью газов. Сжимаясь и расширяясь, он меняет объем, а следовательно и плотность животного, которая всегда равна или очень близка плотности окружающей среды. Кровеносная система. Имеется лишь 1 круг кровообращения. Из сердца, которое слагается из 2 отделов – предсердия и желудочка венозная кровь поступает к жабрам, где она обогащается кислородом и освобождается от углекислоты. От жабр артериальная кровь растекается по артериям по всему телу. Венозная кровь по венам оттекает к предсердию. Органы выделения. Органами выделения у рыб служат 2 почки, расположены под позвоночником в полости тела. Выделяемая ими моча стекает по двум мочеточникам в мочевой пузырь или прямо наружу. Размножение. Почти все рыбы раздельнополые. У самок в полости тела находится яичник, нем развиваются икринки, а у самцов семенники, которые дают огромное количество сперматозоидов. Подавляющее большинство рыб откладывает икру, но есть и такие, которые родят живых детенышей. Класс рыб подразделяют на ряд систематических групп: хрящевые рыбы. К ним относятся акулы и скаты – морские рыбы с хрящевым скелетом. Тело покрыто особой чешуей с острыми зубчиком, выдающимся наружу. Хвостовой плавник с большой верхней и малой лопастями. Жаберной крышки нет, жаберные щели открываются по обе стороны тела отдельными отверстиями. Челюсти у акул вооружены острыми зубами. Скаты живут на дне морей. костно-хрящевые рыбы. К ним относятся осетры, белуги, севрюги, стерляди и другие осетровые рыбы. Хорда сохраняется всю жизнь. Внутренний скелет хрящевой, но голова снаружи покрыта плоскими костями. Имеется жаберная крышка. костистые рыбы составляют основную группу современных рыб. Они отличаются тем, что у взрослых особей хорда сохраняется отдельными участками между позвонками, скелет в основном образован многочисленными костями, чешуя имеет вид тонких пластинок, налегающих друг на друга. К костистым рыбам принадлежат карпы, караси, плотва, лещи, окуни, щуки, ерши, сомы, судаки и др. МЛЕКОПИТАЮЩИЕ Отличительные признаки класса млекопитающих (зверей) — живорождение, наличие молочных желез, вырабатывающих молоко для выкармливания детенышей, разделение диафрагмой полости тела на грудную и брюшную, а также теплокровность. Важнейшая особенность этого класса — развитие высшей нервной деятельности. Вершиной эволюции млекопитающих является род человек и вид человек разумный {Homo sapiens). Историческое развитие млекопитающих шло в трех направлениях: яйцекладущие млекопитающие, сумчатые млекопитающие и плацентарные млекопитающие. Только представители плацентарных — высших млекопитающих, у которых рождаются развитые детеныши, победили в борьбе за существование. Яйцекладущие и сумчатые на всех континентах мира, кроме Австралии, подверглись естественному отбору и вымерли. Кожный покров. Кожный покров млекопитающих более толстый и плотный, чем у птиц. У большинства поверхность тела покрыта волосами, играющими огромную роль в терморегуляции. Волосы млекопитающего разделяют на 2 категории: грубые, толстые, длинные — осевые и нежные, тонкие, более короткие – пуховые. Пуховые задерживают теплый воздух, осевые защищают кожу и пуховые от механических повреждений. В коже расположены сальные и потовые железы. Скелет. Скелет млекопитающих подразделяется на череп (состоит из мозговой коробки и лицевой части), позвоночник (состоит из шейного, грудного, поясничного, крестцового и хвостового отделов), скелет поясов конечностей и кости самих конечностей. Мускулатура. Мускулатура млекопитающих слагается из большого числа мышц.

Камнеед, лисокот, жук Грета и карманная акула. 11 животных, открытых в 2019 году

Николай Воронин
Корреспондент по вопросам науки

2 января 2020

Ученые открывают новые виды животных и растений практически ежедневно. Чаще всего обнаруживают неизвестных насекомых (этот класс отличается наибольшим биоразнообразием), однако нередко ученым попадаются новые рыбы, рептилии, птицы и даже млекопитающие — особенно из отдаленных и плохо изученных уголков планеты.

Подобные открытия делаются не только в ходе экспедиций, но и за счет изучения музейных коллекций, древних окаменелостей, а иногда и в результате генетических тестов — когда родственные виды сложно отличить друг от друга.

В общей сложности науке известно около 2 миллионов видов живых организмов — животных, растений и грибов. Однако, по подсчетам ученых, еще больше разновидностей (около 6 млн) до сих пор не попадались биологам и только ждут своего открытия.

Русская служба Би-би-си выбрала несколько самых удивительных созданий, впервые обнаруженных или описанных в ушедшем 2019 году.

1. Карманная акула

Автор фото, Mark Doosey

Эта небольшая рыбешка — всего 14 см в длину — немного похожа на кашалота, но на самом деле это так называемая карманная акула. Ее выловили в Мексиканском заливе еще в 2010 году, но только девять лет спустя официально признали новым видом.

Карманной она называется вовсе не из-за своего размера, а из-за двух углублений (карманов), расположенных по обе стороны тела, возле грудных плавников.

2. Рогатая агама

Автор фото, Montri Surmontha (WWF)

На популярном у туристов таиландском острове Пхукет почти не осталось необжитых мест, однако и там иногда находят новые виды животных.

Недавно на дереве в местном лесу обнаружили живописную шипастую ящерицу из семейства агамовых, которую так и назвали — «пхукетская рогатая древесная агама».

3. Лисокот (он же — котолис)

Автор фото, AFP

Такие пушистые красавцы размером примерно 90 см водятся на Корсике. Местные жители давно называют этих диких кошек «котолисами» за массивный полосатый хвост с черным концом.

В ушедшем году ученым наконец-то удалось поймать несколько особей и изучить их ДНК — выяснилось, что это и правда неизвестный науке вид кошачьих. Правда, никакого отношения к лисам корсиканец не имеет: его ближайший родственник — дикий африканский степной кот, предок наших домашних кошек.

4. Гретожук

Автор фото, THE TRUSTEES OF THE NATURAL HISTORY MUSEUM

Этого крошечного жучка-вредителя (всего 1 мм в длину) привезли из Кении еще в конце 1960-х, но больше полувека он хранился в музее естественной истории в Лондоне неизученным. И только в ушедшем году сотрудник музея Майкл Дарви обнаружил, что насекомое принадлежит к ранее неизвестному виду.

Дарви решил назвать его Nelloptodes gretae — в честь шведской экоактивистки Греты Тунберг.

5. Рыба-Ктулху

Автор фото, Jonathan Armbruster

В реках Амазонии ученые обнаружили сразу шесть новых видов сомиков-анцистров, немного напоминающих морское чудовище Ктулху из произведений писателя Роберта Лавкрафта.

Как уточняют биологи, устрашающие щупальца растут только на голове у самцов и служат для привлечения самок.

6. Червь-камнеед

Автор фото, Reuben Shipway; Marvin Altamia

Этот странный моллюск относится к семейству корабельных червей, которые получили такое название за то, что поедают дерево — в особенности корабельный лес, «пробуривая» в нем глубокие дыры.

Однако этот только что открытый вид живет в пресных водоемах на Филиппинах — и, кажется, питается камнями. Как именно это происходит, ученые пока не понимают — возможно, живущие в его пищеварительном тракте бактерии способны расщеплять известняк и производить питательные вещества.

Местные жители кормят этим моллюском молодых матерей, так как считается, что он помогает им кормить грудью.

7. Очковый цветоед

Автор фото, SMITHSONIAN

Эта крошечная птаха живет на Борнео — единственном в мире острове, разделенном между тремя государствами: Индонезией, Малайзией и Брунеем.

Новый вид цветоедов питается преимущественно омелой и получил название «очковый» за счет характерных белых отметин над и под глазами.

8. Радужноголов

Автор фото, Alexandre Teynié

Это не дефект фотоснимка — голова этой змеи действительно покрыта радужными пятнами, за что журналисты уже прозвали ее Зигги Стардаст.

Ее нашли в карстовых скалах на севере Лаоса и поначалу решили, что радужный уж живет только там — однако с тех пор его обнаружили еще в одном месте, что повышает шансы этого вида на выживание.

9. Шерстистый нетопырь

Автор фото, Nguyen Truong Son

Новый вид летучих мышей, голова и плечи которых покрыты длинной густой шерстью, был обнаружен в районе Центрального плато во Вьетнаме.

Как уже упоминалось раньше, биологам нечасто попадаются неизвестные науке млекопитающие, однако летучие мыши — в некотором смысле исключение. Отряд рукокрылых чрезвычайно разнообразен и насчитывает более 1300 видов.

10. Тритон-клингон

Автор фото, Porrawee Pomchote

А этого живописного черно-красного тритона обнаружили в таиландской провинции Чианграй.

Журналисты тут же сравнили его с расой клингонов из фантастической вселенной киносаги «Звездный путь».

11. Кошачеглазый кардинал

Автор фото, Mark Erdmann

Семейство лучеперых рыб, известное как кардиналовые (апогоновые), также обогатилось в этом году новым видом.

Широкая темная полоса, вертикально проходящая через зрачок, придает глазам этой рыбы сходство с кошачьими.

Тесты по теме : Рыбы, птицы, млекопитающие

Тест Птицы 1 вариант

1. 1. К экологическим группам по месту обитания относят:

А — насекомоядных птиц; Б — лесных птиц; В — хищных птиц; Г — водоплавающих птиц;

1. 1. Страус — бегающая птица, поэтому у нее:

А — грудина плоская, без киля;

Б — бородки перьев не сцепляются друг с другом и не образуют перьевых пластинок;

В — бородки перьев сцеплены друг с другом, делая перо почти непроницаемым для воздуха;

Г — хорошо развиты большие грудные мышцы.

1. 1. К летающим птицам относят:

А — журавля; Б — киви; В — сову; Г — пингвина.

1. 1. Плавающие, но нелетающие птицы — это:

А — чайки; Б — пингвины; В — кайтры; Г — утки.

1. 1. Воробьинообразными являются:

А — городская ласточка; Б — черный стриж; В — певчий дрозд; Г — серая ворона.

1. 1. Ночные хищные птицы имеют:

А — хищный клюв, загнутый крючком; Б — великолепный слух и острое зрение; В — слабооперенную переднюю часть головы и шеи; Г — мягкое и рыхлое оперение.

Допиши

Какая птица в нашей стране самая маленькая…..
Какая птица прилетает к нам раньше ласточка или стрижи…..
Какие птицы выводят зимой птенцов…
Какая птица делает в гнезде подстилку из рыбьих костей…
Наука изучающая птиц…
Название каких птиц носят созвездия…

Тест- рыбы 1 вариант

1. Приспособления рыб к водной среде обитания:

А — дышат при помощи жабр;

Б — имеют хорду;

В — имеют головной и спиной мозг;

Г — парные конечности имеют форму плавников.

2. Рыбы обладают особым органом чувств, воспринимаю
щим направление и силу тока воды:

А — органом обоняния ; Б — боковой линией;

В — органом вкуса; Г- органом слуха.

3. Жабры — это органы:

А — кровеносной системы; Б — выделительной системы;

В -дыхательной системы; Г — пищеварительной системы.

4. Кровеносная система рыб:

А — незамкнутая; Б — замкнутая;

В — имеет один круг кровообращения;

Г — состоит только из артерий;

5. Нерест — это:

А — способ размножения;

Б — сложное инстинктивное поведение в период размножения;

В -условие, вызывающее замор рыбы;

Г — способ заботы о потомстве.

6. С помощью плавательного пузыря рыба:

А — быстрее передвигается;

Б — воспринимает направление и силу тока воды;

В — переваривает пищу;

Г — опускается на глубину или всплывает.

7. К хрящевым рыбам относят:

А — карпа; Б — акулу; В — лосося; Г — ската.

8. Уплощенная форма тела придонных рыб свидетельствует о:

А — способе размножения;

Б — наличии у них скелета;

В — приспособленности к среде обитания;

Г — наличии у них покровительственной окраски.

9. Крупной рыбой морей считают:

А — китовую акулу; Б — усатого кита;

В — атлантическую сельдь; Г — обыкновенного сома.

Млекопитающие1 вариант

С помощью цифр, данных в списке, укажите характерные признаки животных по отрядам:

Хищные — …

Парнокопытные —…

Приматы -…

Питаются животной пищей.
Питаются растительной пищей.
Питаются растительной и животной пищей.
Зубы разделены на резцы, клыки, коренные.
Имеются хищные зубы.
Резцы имеются только на нижней челюсти.
Желудок у многих сложный.
Пальцы снабжены когтями.
Пальцы одеты копытом.

Пальцы имеют ногти.
Хорошо развиты полушария переднего мозга.
Конечности участвуют в передвижении и добыче пищи.

Животные на английском: птицы, рыбы, млекопитающие

Подборка животных на английском. Список слов включает как известные всем слова, типа «a dog», «a cat» так и более сложные слова. Изучив их все — вы станете настоящим знатоком животного мира в английской речи.

Распечатать Вид:

duckутка[dʌk]batлетучая мышь[bæt]catкошка[kæt]bearмедведь[beə]cowкорова[kaʊ]flyлетать[flaɪ]dogсобака[dɒg]horseлошадь[hɔːs]crowворона[krəʊ]carpкарп[kɑːp]sparrowворобей[ˈspærəʊ]canaryканарейка[kæˈne(ə)rɪ]pheasantфазан[feznt]vultureстервятник[ˈvʌlʧə]peacockпавлин[ˈpiːkɒk]swiftбыстрый[swɪft]ostrichстраус[ˈɒstrɪʧ]fleaблоха[fliː]maggotличинка[ˈmægət]lizardящерица[ˈlɪzəd]leechпиявка[liːʧ]penguinпингвин[ˈpeŋgwɪn]giraffeжираф[ʤɪˈrɑːf]muleмул[mjuːl]falconсокол[ˈfɔːlkən]toadжаба[təʊd]codтреска[kɒd]owlсова[aʊl]caterpillarгусеница[ˈkætəpɪlə]hawkястреб[hɔːk]whaleкит[weɪl]lionлев[ˈlaɪən]parrotпопугай[ˈpærət]ponyпони[ˈpəʊnɪ]camelверблюд[ˈkæməl]swallowласточка[ˈswɒləʊ]antмуравей[ænt]sharkакула[ʃɑːk]salmonлосось[ˈsæmən]hogкабан[hɒg]shrimpкреветка[ʃrɪmp]pikeщука[paɪk]eagleорел[iːgl]crabкраб[kræb]deerолень[dɪə]weaselласка[wiːzl]lobsterрак[ˈlɒbstə]snailулитка[sneɪl]goatкоза[gəʊt]squirrelбелка[ˈskwɪrəl]bullockвол[ˈbʊlək]pumaпума[ˈpjuːmə]flamingoфламинго[fləˈmɪŋgəʊ]robinРобин[ˈrɒbɪn]slugслизняк[slʌg]titсиница[tɪt]boaбоа[ˈbəʊə]pythonпитон[ˈpaɪθən]pelicanпеликан[ˈpelɪkən]nightingaleСоловей[ˈnaɪtɪŋgeɪl]gullчайка[gʌl]moleродинка[məʊl]dragonflyстрекоза[ˈdrægənflaɪ]hareзаяц[heə]zebraзебра[ˈziːbrə]plaiceкамбала[pleɪs]pandaпанда[ˈpændə]waspОСА[wɒsp]lynxрысь[lɪŋks]roosterзабияка[ˈruːstə]mooseлось[muːs]larvaличинка[ˈlɑːvə]mothмотылек[mɒθ]rattlesnakeгремучая змея[ˈrætlsneɪk]nuthatchпоползень[ˈnʌthæʧ]minkнорка[mɪŋk]racoonенот[rəˈkuːn]ladybugБожья коровка[ˈleɪdɪbʌg]beaverбобр[ˈbiːvə]earthwormдождевой червь[ˈɜːθwɜːm]mallardДикая утка[ˈmæləd]prairie dogлуговая собачка[ˈpre(ə)rɪ dɒg]perchусесться[pɜːʧ]grasshopperкузнечик[ˈgrɑːshɒpə]badgerбарсук[ˈbæʤə]tapewormсолитер[ˈteɪpwɜːm]porcupineдикобраз[ˈpɔːkjʊpaɪn]guinea pigморская свинка[ˈgɪnɪ pɪg]otterвыдра[ˈɒtə]bumblebeeшмель[ˈbʌmblbiː]ravenворон[reɪvn]sea snakeморская змея[siː sneɪk]polecatхорек[ˈpəʊlkæt]gerbilпесчанка[ˈʤɜːbl]mammothгигантский[ˈmæməθ]aphidтля[ˈeɪfɪd]cuckooкукушка[ˈkʊkuː]salamanderсаламандра[ˈsæləmændə]polar bearбелый медведь[ˈpəʊlə beə]gazelleгазель[gəˈzel]louseвошь[laʊs]sawfishпилорыл[ˈsɔːfɪʃ]finchзяблик[fɪnʧ]iguanaигуана[ɪˈgwɑːnə]platypusутконос[ˈplætɪpəs]dachshundтакса[ˈdækshʊnd]eelугорь[iːl]jellyfishмедуза[ˈʤelɪfɪʃ]rhinocerosносорог[raɪˈnɒsərəs]cottonmouthводяной щитомордник[ˈkɒtnmaʊθ]mongooseмангуста[ˈmɒŋguːs]chimpanzeeшимпанзе[ʧɪmpænˈziː]dolphinмакрель[ˈdɒlfɪn]halibutпалтус[ˈhælɪbət]goldfishЗолотая рыбка[ˈgəʊldfɪʃ]coral snakeкоралловая змея[]hyenaгиена[haɪˈiːnə]armadilloброненосец[ɑːməˈdɪləʊ]midgeмошка[mɪʤ]silkwormтутовый шелкопряд[ˈsɪlkwɜːm]hamsterхомяк[ˈhæmstə]copperheadщитомордник[ˈkɔpəhed]anteaterмуравьед[ˈæntiːtə]cockroachтаракан[ˈkɒkrəʊʧ]turtleчерепаха[tɜːtl]peacock butterflyпавлин бабочка[]swanлебедь[swɒn]blindwormСлепозмейка[]millipedeмногоножка[ˈmɪlɪpiːd]storkаист[stɔːk]doveголубь[dʌv]parakeetдлиннохвостый попугай[ˈpærəkiːt]troutфорель[traʊt]slothлень[sləʊθ]blackbirdчерный дрозд[ˈblækbɜːd]spiderпаук[ˈspaɪdə]llamaлама[ˈlɑːmə]beetleжук[biːtl]albatrossальбатрос[ˈælbətrɒs]jayсойка[ʤeɪ]wrenкрапивник[ren]sheepовца[ʃiːp]tarantulaтарантул[təˈræntjʊlə]tigerтигр[ˈtaɪgə]antelopeантилопа[ˈæntɪləʊp]mouseмышь[maʊs]tadpoleголовастик[ˈtædpəʊl]crocodileкрокодил[ˈkrɒkədaɪl]reindeerсеверный олень[ˈreɪndɪə]sealпечать[siːl]frogspawnлягушачья икра[]elephantслон[ˈelɪfənt]geckoгеккон[ˈgekəʊ]snakeзмея[sneɪk]gadflyовод[ˈgædflaɪ]frogлягушка[frɒg]chameleonхамелеон[kəˈmiːlɪən]turkeyТурция[ˈtɜːkɪ]piranhaпиранья[pɪˈrɑːnjə]gooseгусь[guːs]hedgehogеж[ˈheʤhɒg]beeпчела[biː]woodpeckerдятел[ˈwʊdpekə]foxлиса[fɒks]scorpionскорпион[ˈskɔːpɪən]pigсвинья[pɪg]marmotсурок[ˈmɑːmət]wolfволк[wʊlf]monkeyобезьяна[ˈmʌŋkɪ]kestrelпустельга[ˈkestrəl]skunkскунс[skʌŋk]ratкрыса[ræt]shellракушка[ʃel]jackdawгалка[ˈʤækdɔː]newtтритон[njuːt]pigeonголубь[ˈpɪʤɪn]Показать ещё 500 слов
Или показать всю подборку целиком
Почему на планете стремительно исчезают животные — Российская газета
Количество млекопитающих, птиц, рыб, амфибий и рептилий на планете стремительно сокращается — за последние полвека их стало меньше почти на 60 процентов. И если тенденция в ближайшее время сохранится, то уже к 2020 году останется только треть от того количества живности, которое обитало на планете в 1970 году. Почти 70 процентов вымрет.
Столь неутешительные выводы содержатся в докладе Всемирного фонда дикой природы (WWF). Один из основных показателей в нем — индекс живой планеты, с помощью которого отслеживаются изменения популяций животных в дикой природе. Их численность уже сократилась на 38 процентов, пресноводных видов — на 81 процент, морских видов — на 36 процентов. Как пояснили «РГ» в WWF России, среди животных, находящихся на грани вымирания, находятся, к примеру, индийские слоны. Сейчас их всего 415 тысяч особей, а еще в 2006 году было на 111 тысяч больше. Под угрозой полного исчезновения треть видов акул и скатов, а также иравадийские дельфины.
Ежегодно численность популяций всех животных сокращается в среднем на два процента, и пока нет никаких признаков замедления этих процессов.
Как отметил генеральный директор WWF International Марко Ламбертини, дикая природа исчезает с беспрецедентной скоростью, буквально в течение жизни одного поколения. Между тем биологическое разнообразие — это основа здоровья лесов, рек и океанов. Уничтожьте часть видов — и экосистемы, в которых те обитали, разрушатся. А это уже катастрофа не только для животных и рыб, но и для человека, потому что приведет к нехватке чистого воздуха, воды, продуктов питания.
Главный виновник этих процессов — человек, вернее, его деятельность. Самая распространенная причина сокращения популяций — потеря и деградация мест обитания животных. Плюс чрезмерная эксплуатация рыб, птиц, млекопитающих и разных «гадов»: неустойчивый промысел, добыча и браконьерство, загрязнение, чужеродные (инвазивные) виды и заболевания, а также изменение климата.
Для России все эти проблемы не менее актуальны, чем для других стран. «Сокращение площади льдов в Арктике создает угрозу для многих редких животных нашей страны, в том числе белых медведей, моржей и ряда других морских млекопитающих, краснокнижных видов птиц, например белой чайки»,- отметил координатор проектов по сохранению биоразнообразия Арктики WWF России Михаил Стишов.
Скоро на планете останется только треть от тех животных, которые жили в 1970 году
В докладе «Живая планета-2016» приводятся также обновленные данные о масштабе перерасхода ресурсов планеты. Для восполнения природных ресурсов и услуг, которые потребляет человечество, сейчас потребовалось бы 1,6 Земли. Еще 2 года назад людям было необходимо 1,5 Земли.
К сожалению, Россия тоже относится к числу «вредильщиков», хотя и не возглавляет их список. Среди стран, оставляющих серьезный экологический след, первое место занимает Китай — 24 процента от экологического следа всего человечества. Далее следуют США (13 процентов), Индия (7 процентов), Россия (4 процента) и Япония (3,2 процента). «Экологический след россиян почти вдвое превышает средние значения для стран БРИКС», — говорит старший координатор программы «Зеленая экономика» WWF России Павел Боев. И добавляет: при этом она остается глобальным донором природного капитала.
Наша страна входит в пятерку стран, содержащих 50 процентов запасов биоемкости, способности экосистем производить ценные биологические ресурсы и поглощать отходы. В нее включены помимо России Бразилия, Китай, США и Индия.
Английские слова и словосочетания на тему животных, млекопитающих, птиц, рыб, насекомых, рептилий, земноводных, паукообразных, детенышей животных
amphibians [ æm’fibiəns ] – земноводные, амфибии
frog – лягушка
newt — тритон
tadpole – головастик
toad — жаба
arachnids [ ə’ræknids ] – паукообразные
scorpion – скорпион
spider – паук
tarantula – тарантула
albatross [ ‘ælbətrɔs ] — альбатрос
bird [ ‘bɜ:d ] – птица
blackbird – черный дрозд
canary [ kə’neəri ] – канарейка
crow [ ‘krəu ] – ворона
cuckoo [ ‘kuku: ] — кукушка
duck — утка
eagle [ ‘i:gl ] – орел
falcon [ ‘fɔ:kən ] (BrE) / [ ‘fælkən ] (AmE) – сокол
finch – зяблик
flamingo – фламинго
goose [ ‘gu:s ] (множественное число: geese [ ‘gi:s ]) – гусь
gull — чайка
hawk [ ‘hɔ:k ] – ястреб
hummingbird [ ‘hʌmiŋbɜ:d ] — колибри
jackdaw [ ‘ʤækdɔ: ] – галка
jay – сойка
nightingale [ ‘naitiŋgeil ] — соловей
nuthatch [ ‘nʌthætʃ ] – поползень
ostrich [ ‘ɔstritʃ ] — страус
owl – сова
parrot [ ‘pærət ] – попугай
peacock [ ‘pi:kɔk ] — павлин
pelican [ ‘pelikən ] – пеликан
penguin [ ‘peŋguin ] — пингвин
pheasant [ ‘feznt ] – фазан
pigeon [ ‘piʤən ] / dove [ ‘dʌv ] — голубь
raven [ ‘reivn ] – ворон
robin — малиновка
rooster / cock – петух
sparrow [ ‘spærəu ] – воробей
stork — аист
swallow [ ‘swɔləu ] – ласточка
swan [ ‘swɔn ] — лебедь
swift – стриж
tit – синица
turkey [ ‘tɜ:ki ] – индюк, индейка
vulture – гриф
woodpecker [ ‘wudˌpekə ] – дятел
coat – оперение (птицы)
crest – гребешок, хохолок
talon [ ‘tælən ] – коготь, длинный ноготь
beak — клюв
carp — карп
cod – треска
crab – краб
dolphin [ ‘dɔlfin ] — дельфин
eel [ ‘i:l ] — угорь
fish – рыба
goldfish – золотая рыбка
halibut [ ‘hælibət ] – палтус
jellyfish — медуза
lobster — лобстер
marine [ mə’ri:n ] animal – морское животное, водное млекопитающее
otter [ ‘ɔtə ] – выдра
perch – окунь
pike – щука
plaice [ ‘pleis ] — камбала
ray — скат
salmon [ ‘sæmən ] – лосось / семга
sawfish [ ‘sɔ:fiʃ ] – рыба-пила
scallop [ ‘skɔləp ] – гребешок (моллюск)
seahorse [ ‘si:hɔ:s ] – морской конек
seal — тюлень
shark – акула
shrimp / prawn – креветка
starfish – морская звезда
sturgeon — осетр
swordfish – рыба-меч
trout [ ‘traut ] – форель
tuna / tuna fish – тунец
whale [ ‘weil ] – кит
claw — клешня
fin — плавник
gill – жабры
scales — чешуя
shell – ракушка / панцирь
ant [ ‘ænt ] – муравей
aphid [ ‘eifid ] — тля
bee [ ‘bi: ] – пчела
beetle [ ‘bi:tl ] – жук
bug – насекомое, жук
bumblebee [ ‘bʌmblbi: ] – шмель
caterpillar [ ‘kætəpilə ] — гусеница
cockroach / roach (разговорная форма) – таракан
dragonfly — стрекоза
flea [ ‘fli: ] — блоха
fly – муха
gadfly [ ‘gædflai ] – овод, слепень
grasshopper [ ‘grɑ:sˌhɔpə ] — кузнечик
insects [ ‘insekts ] – насекомые
ladybird / ladybug (AmE) – божья коровка
larva [ ‘ɑ:və ] / maggot – личинка
louse [ ‘laus ] (множественное число: lice) – вошь
midge – мошка, комар
millipede [ ‘milipi:d ] — многоножка
moth – моль / мотылек
nymph [ ‘nimf ] – личинка, куколка насекомого
wasp [ ‘wɔsp ] — оса
anteater [ ‘ænˌti:tə ] / ant-bear – муравьед
antelope [ ‘æntiləup ] – антилопа
armadillo [ ˌɑ:mə’diləu ] — броненосец
badger [ ‘bæʤə ] – барсук
bear [ ‘beə ] – медведь
beaver [ ‘bi:və ] – бобр, бобер
bullock [ ‘bulək ] — вол
camel [ ‘kæməl ] – верблюд
chimpanzee [ ˌtʃimpən’zi: ] — шимпанзе
dachshund [ ‘dæksnd ] – такса (порода собак)
deer [ ‘diə ] – олень, лань
elephant [ ‘elifənt ] – слон
elk – лось
fox – лисица, лиса
gazelle [ gə’zel ] – газель
giraffe [ ʤə’rɑ:f ] – жираф
goat [ ‘gəut ] – козел, коза
grizzly bear – медведь-гризли
guinea pig [ ‘ginipig ] – морская свинка
hamster — хомяк
hare [ ‘heə ] – заяц
hedgehog – еж, ежик
hog — боров
horse — лошадь, конь
hyena [ hai’i:nə] – гиена
lion [ ‘laiən ] — лев
llama [ ‘lɑ:mə ] – лама
lynx [ ‘liŋks ] — рысь
mammal [ ‘mæməl ] – млекопитающее
mammoth – мамонт
marmot – сурок
mink — норка
mole – крот
mongoose [ ‘mɔŋgu:s ] – мангуст
moose [ ‘mu:s ] – американский лось
mouse (множественное число: mice) – мышь
mule — мул
panda – панда
pig / swine [ ‘swain ] — свинья
platypus [ ‘plætipəs ] — утконос
polar bear – полярный медведь, белый медведь
polecat – хорек
pony [ ‘pəuni ] – пони
porcupine [ ‘pɔ:kjupain ] — дикобраз
puma [ ‘pju:mə ] – пума
raccoon [ rə’ku:n ] — енот
rat – крыса
reindeer – северный олень
rhinoceros [ rai’nɔsərəs ] – носорог
sheep – овца, баран
skunk — скунс
sloth [ ‘sləuθ ] — ленивец
squirrel [ ‘skwirəl ] – белка
tiger – тигр
weasel [ ‘wi:zl ] – ласка
wolf – волк
zebra [ ‘zebrə ] –
antler – олений рог
claw – коготь, лапа с когтями
coat / fur – мех, шерсть
muzzle [ ‘mʌzl ] – морда, рыло
paw [ ‘pɔ: ] – лапа
tail – хвост
trunk – хобот (слона)
tusk – клык, бивень
whisker [ ‘wiskə ] – усы (кошки, тигра, и т.п.)
boa [ ‘bəuə ] – удав
chameleon [ kə’miliən ] – хамелеон
crocodile [ ‘krɔkədail ] – крокодил
iguana [ i’gwɑ:nə ] — игуана
lizard [ ‘lizəd ] – ящерица
poisonous snake / venomous snake – ядовитая змея
python [ ‘paiθn ] — питон
rattlesnake – гремучая змея
reptile – рептилия
salamander – саламандра
sea snake / sea serpent – морская змея
snake — змея
tortoise [ ‘tɔ:təs ] – черепаха (сухопутная)
turtle [ ‘tɜ:tl ] – черепаха (как правило, морская)
calf [ ‘kɑ:f ] – теленок, а также детеныш некоторых крупных млекопитающих (оленя, слона, кита, тюленя, и др.)
colt — жеребенок
cub – детеныш (плотоядных животных, например, лисы, медведя, льва, волка, и др.)
cygnet [ ‘signət ] – молодой лебедь
duckling — утенок
eaglet [ ‘i:glət ] — орленок
fawn [ ‘fɔ:n ] – молодой олень (до одного года)
foal [ ‘fəul ] – жеребенок, осленок
gosling [ ‘gɔzliŋ ] – гусенок
kid – козленок
kitten [ ‘kitn ] — котенок
lamb [ ‘læm ] – ягненок, барашек, овечка
leveret [ ‘levərət ] – зайчонок
puppy — щенок
Урок 17. позвоночные животные — Биология — 5 класс
Биология, 5 класс
Урок 17. Позвоночные животные.
Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:
Урок посвящён изучению строения и многообразия позвоночных животных.
Ключевые слова:
Позвоночные животные, позвоночник, рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, птицы, млекопитающие
Тезаурус:
Позвоночные животные – это группа животных, имеющих внутренний осевой скелет.
Холоднокровные животные – это животные с непостоянной температурой тела, меняющейся в зависимости от температуры окружающей среды.
Теплокровные животные – это животные с постоянной высокой температурой тела, которая не зависит от температуры окружающей среды.
Обязательная и дополнительная литература по теме
Биология. 5–6 классы. Пасечник В. В., Суматохин С. В., Калинова Г. С. и др. / Под ред. Пасечника В. В. М.: Просвещение, 2019
Биология. 6 класс. Теремов А. В., Славина Н. В. М.: Бином, 2019.
Биология. 5 класс. Мансурова С. Е., Рохлов В. С., Мишняева Е. Ю. М.: Бином, 2019.
Биология. 5 класс. Суматохин С. В., Радионов В. Н. М.: Бином, 2014.
Биология. 6 класс. Беркинблит М. Б., Глаголев С. М., Малеева Ю. В., Чуб В. В. М.: Бином, 2014.
Биология. 6 класс. Трайтак Д. И., Трайтак Н. Д. М.: Мнемозина, 2012.
Биология. 6 класс. Ловягин С. Н., Вахрушев А. А., Раутиан А. С. М.: Баласс, 2013.
Теоретический материал для самостоятельного изучения
Человек относится позвоночным животным, потому что у нас с вами есть позвоночник, а ещё у нас с вами есть череп, который защищает головной мозг, кроме этого, у нас есть парные конечности. Наши парные конечности – это руки и ноги. С помощью парных конечностей позвоночные перемещаются в пространстве, в поисках добычи, а иногда совершают длительные миграции. Какие же еще живые существа относятся к позвоночным?
Позвоночные – это группа животных, имеющих внутренний осевой скелет. Он является гибкой, но прочной опорой тела. У большинства позвоночных животных основой скелета является позвоночник, чем и объясняется их название. Позвоночник состоит из большого количества отдельных костей – позвонков. Они соединены между собой прочно, но подвижно. Позвоночник проходит вдоль всего тела животного – от головы до кончика хвоста.
К современным позвоночным животным относят рыб, земноводных, пресмыкающихся, птиц, млекопитающих.
По строению и образу жизни позвоночные находятся на более высоком уровне развития, чем все остальные животные.
Рыбы – водные позвоночные животные, дышащие с помощью жабр. Это самые древние и наиболее разнообразные современные позвоночные животные. Рыбы являются холоднокровными животными.
Холоднокровными называют животных с непостоянной температурой тела, меняющейся в зависимости от температуры окружающей среды.
Тело многих рыб покрыто тонкими, налегающими одна на другую, чешуями. Самая распространённая форма тела у рыб – обтекаемая, как у макрели. Большинство рыб плавает с помощью плавников. Одни плавники проталкивают рыбу вперёд, другие – удерживают тело рыбы в равновесии и помогают изменять направление движения.
Земноводные – это холоднокровные позвоночные животные. Они приспособлены к жизни в наземно-воздушной и водной средах. Органы дыхания земноводных – лёгкие. К земноводным относят лягушек, жаб, квакш, тритонов, саламандр, червяг. Наиболее известные земноводные – лягушки.
Пресмыкающиеся – это наземные холоднокровные позвоночные животные, дышащие с помощью лёгких. Тело пресмыкающихся покрыто сухой ороговевшей кожей, чешуями или щитками. К пресмыкающимся относят ящериц, змей, черепах, крокодилов.
Птицы – покрытые лёгкими перьями теплокровные животные, которые проявляют активность в любое время года.
Теплокровными называют животных с постоянной высокой температурой тела, которая не зависит от температуры окружающей среды.
Передние конечности птиц – крылья, задние – ноги. Большинство птиц прекрасно летает. Не могут летать крупные сухопутные птицы – страусы. Некоторые птицы освоили водный образ жизни, утратив способность к полёту. Таковы пингвины.
Млекопитающие, или звери, – теплокровные позвоночные животные. Сохранению тепла способствует волосяной покров, который характерен для многих зверей. Обычно самки млекопитающих рождают живых детёнышей и выкармливают их молоком. Отсюда название этой группы животных – «млекопитающие». Некоторые млекопитающие длительное время заботятся о своих детёнышах. Только у млекопитающих есть наружное ухо – ушная раковина.
Для млекопитающих характерна широкая приспособляемость к разнообразным условиям обитания. Они встречаются на земном шаре практически повсеместно, за исключением Антарктиды. Наземные звери – наиболее обширная группа млекопитающих, заселивших практически всю сушу. Подземные млекопитающие почти всю жизнь проводят в толще почвы. Среди млекопитающих есть группа водных зверей, которые никогда не выходят на сушу. Таковы киты и дельфины. К полёту приспособлены летающие звери.
Разбор типового тренировочного задания:
Тип задания: Сортировка элементов по категориям.
Текст вопроса: Распределите животных по соответствующим группам.
Позвоночные
Беспозвоночные
Варианты ответов:
Правильный вариант/варианты (или правильные комбинации вариантов):
Разбор типового контрольного задания
Тип задания: Установление соответствий между элементами двух множеств;
Текст вопроса: Установите соответствие
Варианты ответов:
Карась, щука, сом, акула, скат
Птицы
Лягушки, жабы, тритоны
Млекопитающие
Ящерицы, змеи, крокодилы, черепахи
Рыбы
Дельфин, тигр, слон, кит
Пресмыкающиеся
Голубь, орёл, страус
Земноводные
Правильный вариант ответа:
Карась, щука, сом, акула, скат
Рыбы
Лягушки, жабы, тритоны
Земноводные
Ящерицы, змеи, крокодилы, черепахи
Пресмыкающиеся
Дельфин, тигр, слон, кит
Млекопитающие
Голубь, орёл, страус
Птицы
6 основных групп животных
Животные — сложные многоклеточные организмы, оснащенные нервной системой и способной преследовать или захватывать пищу, — можно разделить на шесть широких категорий. Вот шесть основных групп животных, от самых простых (бесхребетные беспозвоночные) до самых сложных (млекопитающие, которые могут адаптироваться к широкому спектру сред обитания).
Беспозвоночные
Паллава Багла / Getty Images
Первые животные, эволюционировавшие еще миллиард лет назад, беспозвоночные, характеризуются отсутствием позвоночника и внутреннего скелета, а также относительно простой анатомией и поведением, по крайней мере, по сравнению с таковыми у большинства позвоночных.Сегодня беспозвоночные составляют колоссальные 97 процентов всех видов животных, широко разнообразную группу, которая включает насекомых, червей, членистоногих, губок, моллюсков, осьминогов и бесчисленное множество других семейств.
Рыба
Артур Дебат / Getty Images
Первые настоящие позвоночные животные на Земле, рыбы произошли от предков беспозвоночных около 500 миллионов лет назад и с тех пор доминируют в мировых океанах, озерах и реках. Есть три основных вида рыб: костистая рыба, к которой относятся такие знакомые виды, как тунец и лосось; хрящевые рыбы, в том числе акулы, скаты и скаты; и бесчелюстные рыбы, небольшая семья, состоящая исключительно из миксин и миног).Рыбы дышат с помощью жабр и оснащены «боковыми линиями», взаимосвязанными сетями рецепторов вдоль головы и тела, которые обнаруживают потоки воды и даже электричество.
Амфибии
Уоринг Эбботт / Getty Images
Когда первые земноводные произошли от своих предков-четвероногих 400 миллионов лет назад, они быстро стали доминирующими позвоночными на Земле. Однако их правлению не суждено было продолжаться; лягушки, жабы, саламандры и цецилии (безногие земноводные), составляющие эту группу, уже давно превзошли рептилии, птицы и млекопитающие.Для земноводных характерен полуводный образ жизни (они должны оставаться возле водоемов, чтобы поддерживать влажность кожи и откладывать яйца), и сегодня они относятся к числу животных, находящихся под наибольшей угрозой исчезновения в мире.
Рептилии
Тим Чепмен / Getty Images
Рептилии, как и земноводные, составляют довольно небольшую часть наземных животных, но как динозавры они правили Землей более 150 миллионов лет. Есть четыре основных типа рептилий: крокодилы и аллигаторы; черепахи и черепахи; змеи; и ящерицы.Рептилии характеризуются своим хладнокровным обменом веществ — они питаются солнечным светом, чешуйчатой кожей и кожистыми яйцами, которые они, в отличие от земноводных, могут откладывать на некотором расстоянии от водоемов.
Птицы
Нил Фаррин / Getty Imags
Птицы произошли от динозавров — не один, а, вероятно, несколько раз — в мезозойскую эру. Сегодня они, безусловно, самые плодовитые летающие позвоночные, насчитывающие 10 000 видов в 30 отдельных отрядах. Птицы характеризуются перьями, теплокровным обменом веществ, запоминающимися песнями (по крайней мере, у некоторых видов) и способностью адаптироваться к широкому спектру сред обитания — свидетельством тому являются страусы на австралийских равнинах и пингвины на Береговая линия Антарктики.
Млекопитающие
Appaloosa / Wikimedia Commons / CC BY-SA 3.0
Для людей естественно считать млекопитающих вершиной эволюции. В конце концов, люди — млекопитающие, как и наши предки. Но на самом деле млекопитающие относятся к наименее разнообразным группам животных: всего их всего около 5000 видов. Млекопитающие характеризуются шерстью или мехом, которыми обладают все виды на определенном этапе их жизненного цикла; молоко, которым они выкармливают своих детенышей, и их теплокровный обмен веществ, который, как и в случае с птицами, позволяет им населять самые разные среды обитания, от пустынь до океанов и арктических тундр.
КАК ВСЕ МЛЕКОПИТАЮЩИЕ Сходны
Эмили, читательница Silver Spring, написала, чтобы спросить: «Что такое животное?» Это может показаться простым вопросом, но на самом деле это не так.
Как бы вы ответили? Вы бы сказали: «Это просто. Животное — это что-то живое, например, собака, кошка или лошадь».
Конечно, вы правы. Но полный ответ сложнее. Животные — это живые существа или организмы. Но растения — тоже организмы. Подумайте на минуту о растениях.Они живы и растут, но не переходят с места на место своим ходом. Для роста растения используют солнечный свет и воду — процесс, называемый фотосинтезом, — но они не едят пищу, как кошка, собака или лошадь. Итак, две вещи, которые отличают животных от растений: 1) Большинство животных могут двигаться сами по себе. 2) Животные не производят пищу путем фотосинтеза.
Животные бывают самых разнообразных размеров и форм. Мягкая морская губка — это животное. Как и черепаха. Как и чайка.Так что слон. Как и сороконожка. И человек тоже.
У биологов есть система для организации или классификации живых организмов по различным группам. Эта система состоит из семи частей: царства, типа, класса, отряда, семейства, рода и вида. (Есть старомодный трюк с запоминанием, который люди используют, чтобы запомнить эти группы. Это предложение: «Король Филипп пришел из Женевы, Швейцария». Понятно? Первая буква каждого слова — напоминание о первой букве в классификации система.
Давайте перечислим, как вы вписываетесь в эту систему классификации. Вы представитель животного мира. Ваш тип позвоночный. Ваш класс — млекопитающее. Ваш отряд — примат. Ваша семья: гоминиды. Ваш род: человек. Ваш вид: sapiens.
Если бы некоторые биологи прочитали эту информацию о вас, они бы узнали несколько вещей: что вы живой организм, потому что вы принадлежите к царству животных. Что у вас есть кости, потому что вы позвоночное животное, а у всех позвоночных есть кости.Что вы теплокровны и у вас есть волосы, потому что вы млекопитающее. Что вы родственны обезьянам и обезьянам, потому что вы примат. И они будут знать, что вы человек, благодаря вашему роду (homo, что означает человек) и вашему виду (sapiens, что означает мудрый).
Если все это кажется сложным, подумайте вот о чем: на нашей планете существует более 10 миллионов видов растений и животных. Без системы классификации было бы невозможно отслеживать их все.
Большинство существ, которые приходят вам в голову, когда вы слышите слово «животное», являются позвоночными.У рыб, рептилий, земноводных, птиц и млекопитающих есть кости. Рыбы, рептилии и земноводные — хладнокровные животные. Ученые считают, что рыбы были первыми животными, у которых развились кости. У некоторых примитивных рыб, таких как акулы, скелеты сделаны из прочного материала, называемого хрящом, но у всех остальных есть кости. Рыбы получают кислород из воды через жабры.
Амфибии были первыми животными, у которых развились ноги. Лягушки, жабы и саламандры — земноводные. В молодом возрасте они живут в воде и дышат через жабры.Во взрослом возрасте у них развиваются ноги и легкие, и они живут на суше.
Рептилии — чешуйчатые животные, такие как змеи, ящерицы, черепахи и аллигаторы. Они хладнокровны, как рыбы и земноводные. В отличие от земноводных, у них есть легкие, и они дышат кислородом из воздуха с момента вылупления из яиц. Рептилии существуют очень и очень давно — около 300 миллионов лет! Динозавры были рептилиями. Но черепахи были здесь раньше динозавров и пережили их.
Птицы — единственные животные с перьями.Они теплокровные. У них есть счета, но нет зубов. Они высиживают детенышей из яиц. У них две ноги и два крыла, и большинство из них умеют летать. У них есть полые кости, которые помогают сохранять их тела достаточно легкими, чтобы взлетать в воздух. Как и у вас, у птиц есть легкие, и они дышат кислородом. В это время года вы можете наблюдать некоторые виды птиц, мигрирующих из своих летних домов на севере в свои зимние дома на юге.
Самые общие животные — млекопитающие. Как и мы, они теплые и пушистые.Это потому, что все 12 000 видов млекопитающих, включая китов, теплокровны и имеют в той или иной форме волосы. У всех млекопитающих есть позвоночник и легкие, и они несут живую молодь. У них четыре придатка — две руки и две ноги, как у людей.
У млекопитающих есть еще одна важная общая характеристика: в молодом возрасте млекопитающие питаются молоком, производимым телами их матерей. Младенцы млекопитающих — особенно люди — зависят от родителей дольше, чем другие животные, чтобы научить их многим навыкам, необходимым для выживания.
Как видите, животные — одни из самых интересных и сложных организмов на планете. Ты должен знать; ты один из них!
Советы родителям
Одно из лучших мест для изучения животных находится в округе: Смитсоновский национальный зоологический парк. Помимо посещения панд и наблюдения за игрой тюленей, вы и ваши дети можете попробовать интерактивное обучение в Discovery Room или Birdlab, которые открыты по выходным с 10 до 2. Herplab, лаборатория изучения рептилий и амфибий в зоопарке, сейчас закрыта, но откроется в октябре.12. Чтобы узнать часы работы зоопарка, плату за парковку и специальные программы, звоните по телефону записанной информации: 202-673-4800.
Кэтрин О’Нил — детская писательница.
Распространенные заблуждения о птицах — Птицы Арктики и Антарктики — Помимо пингвинов и белых медведей
Мы знаем, что студенты приходят на занятия по естествознанию со многими предвзятыми идеями и заблуждениями. В то время как заблуждения в физической науке, науке о Земле и космосе привлекли достаточно внимания и исследований, заблуждения о науках о жизни менее понятны.Тем не менее мы знаем, что студенты действительно имеют неправильные представления о животных, в том числе о птицах. Классификация, характеристики, поведение и взаимодействие с людьми — все это области возможных заблуждений.
Среди видов птиц, пингвинов особенно часто неправильно понимают. Детская литература, мультфильмы и рекламные ролики содержат неверную или неполную информацию об этих птицах. Тем не менее, ученики очарованы пингвинами, поэтому учителям стоит рассмотреть различные идеи, которых могут придерживаться их ученики.
В этой статье мы обсудим некоторые распространенные заблуждения, связанные с птицами: классификация, характеристики, поведение и взаимодействие с людьми. Мы также предлагаем инструменты для формирующей оценки и идеи для обучения правильным научным концепциям.
НЕПРАВИЛЬНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ
Классификация птиц
Студенты могут думать… Вместо того, чтобы думать…
Животное — это наземное млекопитающее, отличное от человека.Насекомые, птицы и рыбы — не животные. Животные обитают в морской и наземной среде. Насекомые, птицы и рыбы — все животные.
Характеристики птиц
Студенты могут думать… Вместо того, чтобы думать…
У птиц в клюве есть зубы. У птиц нет зубов.
Глаза птиц расположены в передней части головы. У большинства птиц глаза по бокам головы.
У птичьих ног есть «колени», которые сгибают нижнюю часть ног назад (аналогично коленям человека). У птиц есть «лодыжки», которые сгибают нижнюю часть ног вперед.
Поведение птиц
Студенты могут думать… Вместо того, чтобы думать…
Некоторые птицы спариваются на всю жизнь. Птицы, спаривающиеся «на всю жизнь», имеют высокие шансы остаться с одним и тем же партнером в течение длительного периода. Другие птицы меняют партнеров каждый год или несколько раз в течение одного года.
Птицы зимой улетают на юг. Птицы мигрируют в места, где можно найти необходимые им ресурсы. Это может быть большое расстояние (до тропиков, побережья или даже другой возвышенности). Некоторые виды не мигрируют или не перемещаются в ответ на колебания ресурсов.
Птицы мигрируют из-за холода (чтобы не замерзнуть). Птицы мигрируют в районы с увеличивающимися или более высокими ресурсами (места гнездования, корма). В миграции участвуют как факторы окружающей среды (температура, дневной свет), так и генетические факторы.
Колибри мигрируют на спинах гусей. Этого никогда не наблюдалось, и практически нет совпадений в характере миграции и времени миграции гусей и колибри.
Мелких птиц на большие расстояния уносят сильные штормы. Мелкие птицы не приспособлены к сильным ветрам.Сильный ветер приземляет мелких птиц, а не развевает их.
Взаимодействие птиц и человека
Студенты могут думать… Вместо того, чтобы думать…
Родительские птицы покинут гнездо, если к нему прикоснется человек. Птицы могут покинуть гнездо, если люди слишком часто подходят к гнезду, потому что запах может привести к гнезду других хищников.
Кормушки для птиц следует снимать осенью, потому что они не дают птицам перелететь. Птицы мигрируют по генетическим и экологическим признакам. Наличие кормушек не заставит их остаться!
Не следует бросать рис на свадьбу, потому что птицы едят его, и он вздувается у них в желудке и убивает их (или заставляет взорваться). Птицы легко переваривают рис или другие «расширяющиеся» овощи.
Пингвины
Студенты могут думать… Вместо того, чтобы думать…
Пингвины живут везде, где холодно. Пингвины обитают только в Южном полушарии. Пингвины не живут в холодном климате Северного полушария (например, в Арктике).
Пингвины живут только в Антарктиде (или на льду). Из 17 видов пингвинов лишь несколько живут и гнездятся в Антарктиде. Виды пингвинов обитают в Южном полушарии.
Пингвины живут только в холодных местах. Пингвины живут на южных окраинах Африки, Австралии и Южной Америки, а также на Галапагосских островах недалеко от экватора! Холодное течение из Антарктиды сохраняет воду возле Галапагосских островов достаточно прохладной, чтобы пингвины могли выжить.
У пингвинов есть мех, чтобы согреться. Как и у других птиц, у пингвинов есть перья. Перья пингвинов короткие, плотные и так плотно прилегают друг к другу, что часто выглядят как гладкая кожа. Цыплята покрыты пушистым пухом, который согревает их и может напоминать мех.
Пингвины — это рыбы, млекопитающие или земноводные, потому что они живут в воде, на суше или и там, и там. Пингвины — птицы, хотя они проводят время на суше и в воде. Их движение в воде больше похоже на полет, чем на плавательные движения других животных.
Белые медведи едят пингвинов. Белые медведи живут в Северном полушарии, а пингвины — в Южном полушарии, поэтому виды никогда не взаимодействуют друг с другом.
Пингвины только черные и белые. Некоторые виды пингвинов черно-белые, но другие имеют оттенки черного, белого, серого, синего, желтого и оранжевого цветов. У видов могут быть красные глаза, яркие перья, ярко-оранжевые клювы или розовые лапы.
ИЗУЧЕНИЕ ПОНИМАНИЯ СТУДЕНТОВ
Что думают ваши ученики? Томы 1 , 2 и 3 из «Раскрытие идей учащихся в науке» каждый содержит 25 формирующих тестов для оценки, чтобы помочь учителям выявить неправильные представления.Хотя зонды конкретно не относятся к птицам, один из зондов, касающихся животных, может дать представление о том, как учащиеся понимают классификацию птиц.
Для других тем мы предложили простые занятия в классе или создали собственные тестовые задания.
Классификация птиц
В томе 1 из «Раскрытие идей студентов в науке», «Это животное?» просит учащихся решить, какие организмы (включая птиц) являются животными, что дает представление о том, как учащиеся классифицируют такие организмы, как птицы, млекопитающие, насекомые и рыбы.
Характеристики птиц
Оценка представлений учащихся о физических характеристиках птиц может быть такой же простой, как создание и обсуждение рисунков. На уроке «Bird Up» учащиеся рисуют изображения птиц и делятся своими предыдущими знаниями — это два источника данных о понимании учащимися. Урок предназначен для 3-го класса и выше, но учителя начальных классов могут также попросить своих учеников нарисовать картинки и обсудить их понимание характеристик птиц.
Bird Up (3-5 классы)
Учителя могут оценить неправильные представления учащихся с помощью рисунков и обсуждений. Учащиеся используют онлайн-ресурсы, чтобы узнать о птицах и их характеристиках.
Поведение птиц
Студенты могут иметь много неправильных представлений о миграции. Один из способов для учителя оценить идеи учеников — представить концепцию миграции посредством обсуждения книжки с картинками, такой как Home At Last или Feature Story этого месяца о сандерлингах.Учителя могут использовать книги, чтобы начать обсуждение миграции птиц, и попросить учащихся поделиться тем, что они знают, в ходе обсуждения или с помощью таблицы K-W-L.
Наконец-то Дом: Песнь о переселении . Эйприл Шкив Сэйр. 1998. Премия «Выдающаяся научная торговая книга» 1999. Иллюстрированная книга. Рекомендуемый возраст: preK-Grade 2. Богатые иллюстрации пастелью на черном сопровождают краткий лирический текст, описывающий, как различные существа, в том числе бабочка, морская черепаха, стадо карибу и полярная крачка, находят свой путь домой.
Танец жизни
Статья о перелетных птицах — судаках для учащихся К-1, 2-3 и 4-5 классов. Доступен как текстовый документ, полноцветная иллюстрированная книга или электронная книга.
KWL Chart
Распечатайте пустую таблицу для использования студентами.
Взаимодействие птиц и человека
Заблуждения о взаимодействии птиц и человека могут не проявляться в контексте учебного блока, но они могут возникать в неформальных беседах со студентами.Хотя они могут и не быть частью традиционных занятий в классе или учебной программы, важно, чтобы учителя знали о возможных заблуждениях и исправляли информацию в случае такого «обучающего момента».
Пингвины
Мы следовали модели, использованной Пейджем Кили и соавторами в трех томах книги «Раскрытие идей студентов в науке » (© 2005-2008 NSTA Press), и создали аналогичное исследование, чтобы выявить идеи студентов о количестве видов пингвинов и о них. их распространение по всему миру.
Где живут пингвины?
Этот зонд, смоделированный (с разрешения NSTA Press) по образцам из «Раскрытие студенческих идей в науке» , , тома 1, 2, и 3, , предназначен для выявления у студентов представлений о пингвинах и их средах обитания во всем мире.
ПРЕПОДАВАНИЕ НАУКИ
Наблюдения за птицами в дикой природе (а также дополнительные изображения в книгах и в Интернете) могут помочь учащимся лучше понять уникальные физические характеристики птиц.На уроке «Bird Up» учащиеся используют онлайн-ресурсы, чтобы развить понимание и осмыслить свои заблуждения и знания. Дополнительные уроки по характеристикам и поведению птиц см. В разделе «Практические уроки и занятия, касающиеся птиц».
Bird Up (3-5 классы)
Учителя могут оценить неправильные представления учащихся с помощью рисунков и обсуждений. Учащиеся используют онлайн-ресурсы, чтобы узнать о птицах и их характеристиках.
Проекты
Citizen Science из лаборатории орнитологии Корнелла позволяют учащимся воочию наблюдать за поведением птиц.Хотя эти программы ценны как для обучения в классе, так и для неформального обучения, существует возможность развития неправильных представлений из-за частичных / неправильных объяснений или построения студентами объяснений на основе своих (ограниченных) наблюдений. Учителя должны быть внимательны, чтобы дать точные объяснения поведения птиц (включая миграцию).
Детская литература (например, названия, найденные на нашей виртуальной книжной полке) может познакомить учащихся со многими видами птиц, а также с большим разнообразием видов пингвинов, обитающих в Южном полушарии.Кроме того, междисциплинарные уроки и занятия дают учащимся возможность развить понимание характеристик пингвинов.
Корнельская лаборатория орнитологии: Citizen Science
Содержит обзор нескольких гражданских научных проектов о птицах.
Пингвины: Руководство для учителя К-3
Penguins: 4-8 Руководство для учителя
Эти два междисциплинарных блока включают цели, задачи, словарный запас, практические занятия, объединяющие науку, математику, искусство и язык, а также идеи оценки о пингвинах.
Пингвины по всему миру
Этот интерактивный сайт включает планы уроков, интерактивную карту для детей, слайд-шоу, онлайн-поиск сокровищ с фактами о пингвинах и две онлайн-викторины.
Национальные стандарты научного образования
Оценка и выявление неправильных представлений учащихся о птицах соответствует стандарту содержания наук о жизни для классов K-4 и 5-8 из Национальных образовательных стандартов в области естественных наук . Полный документ Национальных стандартов научного образования можно прочитать в Интернете или бесплатно загрузить с веб-сайта National Academies Press.Стандарты научного содержания можно найти в главе 6.
ССЫЛКИ
http://www.birdwatchersdigest.com/site/print.php?id=39
http://www.smm.org/buzz/museum/object/2007_01_penguin/more
http://www.birds.cornell.edu/AllAboutBirds/faq/
Американская ассоциация развития науки (AAAS). 1993. Контрольные показатели научной грамотности . Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета.
Кили П., Ф. Эберли и Л. Фаррин.2005. Раскрывая студенческие идеи в науке, вып. 1:25 формирующих тестов . Арлингтон, Вирджиния: NSTA Press.
Кили П., Ф. Эберли и Дж. Тугель. 2007. Раскрывая студенческие идеи в науке, вып. 2:25 дополнительных проверок формативной оценки . Арлингтон, Вирджиния: NTSA Press.
Кили П., Ф. Эберли и К. Дорси. 2008. Раскрывая студенческие идеи в науке, вып. 3: Еще 25 формирующих тестов оценки. Арлингтон, Вирджиния: NSTA Press.
Национальный исследовательский совет (NRC).1996. Национальные стандарты естественнонаучного образования . Вашингтон, округ Колумбия: Национальная академия прессы.
Эта статья написана Джессикой Фрис-Гейтер. Для получения дополнительной информации см. Страницу Соавторы. Напишите Кимберли Лайтл, главному исследователю, с любыми вопросами о содержании этого сайта.

Авторские права, февраль 2009 г. — Государственный университет Огайо. Этот материал основан на работе, поддержанной Национальным научным фондом в рамках гранта No.0733024. Любые мнения, выводы, выводы или рекомендации, выраженные в этом материале, принадлежат автору (авторам) и не обязательно отражают точку зрения Национального научного фонда. Эта работа находится под лицензией Attribution-ShareAlike 3.0 Unported Creative Commons License .
MPIDR — Публикации
Кэри, Дж. Р., Джадж, Д. С.
Оденсе Монографии по старению населения 8
214 страниц.Оденсе, издательство университета Оденсе (2000)
ISBN 87-7838-539-3
Открытый доступ
Аннотация
Эта книга содержит около 4100 записей о долголетии (отчеты о самом высоком задокументированном возрасте) для 3054 видов / подвидов позвоночных, включая 890, 817, 120, 777 и 450 млекопитающих, птиц, земноводных, рептилий и рыб соответственно. Количество записей превышает количество видов, потому что для некоторых видов мы нашли отдельные записи о продолжительности жизни, классифицированные по полу и / или условиям жизни (в дикой природе или в неволе), а для других мы включили два или более рекордных возраста.Записи о продолжительности жизни не отражают так называемый видовой максимальный возраст. Во-первых, в то время как продолжительность жизни отдельного животного однозначно является интервалом между его рождением и смертью, «максимальная продолжительность жизни» не является подходящим общим понятием. Как отмечает Коули (1977), это происходит потому, что животное умирает до достижения бесконечного возраста, не потому, что оно не может преодолеть какой-то ограничивающий возраст, а потому, что вероятность того, что оно преодолеет всегда существующий риск смерти в течение этого времени, бесконечно мала. Другими словами, для каждого вида не существует определенного возраста, до которого некоторые избранные особи могут дожить, но никто не сможет дожить до него.Во-вторых, на рекордный возраст вида сильно влияет количество наблюдаемых особей. То есть показатели долголетия для видов, у которых наблюдалась продолжительность жизни большого числа особей, будут значительно больше, чем соответствующие показатели для видов с такой же продолжительностью жизни, но представленных несколькими десятками особей (Гаврилов и Гаврилова, 1991). Для подавляющего большинства данных о долголетии по видам популяция, подверженная риску, и, следовательно, знаменатель полностью неизвестны.Несмотря на некоторые аналитические и концептуальные недостатки, мы считаем, что записи о долголетии, содержащиеся в этой книге, полезны в ряде сравнительных и дисциплинарных контекстов, включая демографический, геронтологический, экологический и эволюционный. Записи о продолжительности жизни обеспечивают основу для анализа жизненного цикла отдельных видов, проливают свет на относительную продолжительность жизни различных групп (например, млекопитающих по сравнению с птицами) и помогают определить продолжительность жизни человека в широком контексте всех живых позвоночных.Мы разбили книгу на пять разделов. Первый раздел представляет книгу, описывает методы сбора данных, описывает основные источники данных о долголетии для каждой из групп позвоночных и представляет краткую сводную графику данных о долголетии, содержащихся в книге. Далее следует список избранных ссылок на долговечность. Следующие четыре раздела содержат записи о продолжительности жизни для каждой из четырех основных групп позвоночных. Каждый раздел начинается с подробного описания группы (например,грамм. Млекопитающие), за которым следует общее описание каждой из основных подгрупп (обычно отряды, например, Artiodactyla) и, наконец, таблица с записями о продолжительности жизни. Эти записи организованы в алфавитном порядке по порядку, семейству и названию рода-вида.
Млекопитающие, рыбы, птицы, земноводные, рептилии, страдающие серьезной убылью
животные, рыбы, птицы, земноводные и рептилии высшие животные, известные под общим названием позвоночные, сильно страдают темпы снижения, сообщает новое исследование Worldwatch Institute.О каждый четвертый вид позвоночных, обследованных на данный момент, имеет серьезные проблемы — либо резкое сокращение численности, ограниченное опасно малочисленным населением, или столкновение с давлением из-за расчистки земли, строительства дорог, чрезмерной охоты и рыболовство, и другая деятельность человека.
«Мы посреди массы вымирание, событие, невиданное с момента исчезновения динозавров 65 миллионов лет назад «, — говорит Джон Таксилл, научный сотрудник Worldwatch. Институт и автор книги «Теряющиеся нити в паутине жизни: позвоночные». Снижение и сохранение биологического разнообразия .»Но в отличие от динозавры, мы не просто современники массового вымирания, мы причина этого ».
В 1996 году Всемирный союз охраны природы (МСОП) в сотрудничестве с более чем 600 учеными опубликовал новаторский обзор состояния животного мира на Земле. По их оценкам, 25 процентов видов млекопитающих и земноводных, 11 процентов птиц, 20 процентов рептилий, и 34 процента исследованных видов рыб находятся под угрозой исчезновения. с исчезновением. Кроме того, еще от 5 до 14 процентов видов в этих группы «приближаются к статусу угрозы».«
«Ухудшение здоровья позвоночных. является лишь одним из индикаторов упадка во многих аспектах мира природы «, — сказал Таксилл. «Растения, насекомые, улитки и многие другие организмы тоже угрожал. Вместе все эти формы жизни составляют то, что ученые называют биоразнообразие богатым разнообразием жизни, лежащим в основе всего от производство продуктов питания для множества основных лекарств. В отличие от других экологических потери, это не может быть отменено. С биоразнообразием природа не дает второй шанс.«
«Даже когда мы начинаем ценить широкий спектр товаров и услуг, которые предоставляют разнообразные природные системы, большая часть того, что мы теряем, все еще остается загадкой, — заключил Таксилл. едва начали расшифровывать экологические отношения, которые сохраняют естественность системы работают без сбоев. Если выводы МСОП регулярно обновляются, и станут так же широко обсуждаться, как уровень инфляции или безработицы, мы будем иметь мощный инструмент для измерения ущерба, который мы наносим естественным системам «.
По оценкам ученых, исчезновение сейчас ставки в 100–1000 раз превышают нормальные и резко растут.Поскольку большинство видов неизвестны и не отслеживаются, относительно хорошо изученные позвоночные животные предлагают одно из лучших окон о том, почему и как сокращаются виды.
Основная причина упадка позвоночных уничтожение человеком старовозрастных лесов, водно-болотных угодий, чапараля и других богатая среда обитания. Во всем мире более двух третей пригодной для жизни земли земли поверхность была значительно нарушена в результате деятельности человека. Почти половина из 233 видов приматов в мире находятся под угрозой, в основном из-за их зависимость от обширных пространств тропического леса, среда обитания в осаде вокруг Глобус.В горячих точках исчезновения лесов, таких как Мадагаскар, Атлантика тропические леса восточной Бразилии и Юго-Восточной Азии, примерно 70 процентов виды приматов находятся на грани исчезновения.
Изменение среды обитания менее заметно но не менее суровый под водой. 40 000 больших плотин и сотни тысяч меньших барьеров закупоривают реки мира, изменяя температуру воды, сезонные модели стока и другие условия, поддерживающие рыбу. В сильно измененный бассейн реки Колорадо, 29 из 50 местных видов рыб либо вымерли или находящиеся под угрозой исчезновения.И 30 процентов коралловых рифов мира, которые поддерживают наибольшие концентрации биологического разнообразия океанов находятся в критическом состояние от загрязнения, отложений, разрушительного рыболовства и добычи полезных ископаемых.
Tuxill также сообщает о чрезмерной охоте и чрезмерный вылов рыбы, основные опасности, с которыми сталкивается примерно пятая часть всех угрожаемых изученные виды, в основном продвигаемые коммерческими рынками мяса диких животных, шкуры и другие продукты. Особое беспокойство вызывают нерегулируемые «мясо диких животных». торговля в Центральной и Западной Африке и восточноазиатский спрос на лекарственные препараты получено от животных.Торговля угрожает 36 видам морских коньков. примерно 20 миллионов морских коньков ежегодно для использования в традиционном китайском лекарства, в аквариумной торговле и в качестве туристических сувениров. Крупные млекопитающие, рептилии, и рыба особенно уязвима для чрезмерного промысла, что вызывает беспокойство, поскольку у этих существ столь же огромные экологические роли. В Центральной Африке некоторые деревья, которые полагаются на слонов для распространения своих семян, не смогли восстановиться. обычно после того, как популяции слонов исчезают из-за чрезмерной охоты.
Дополнительная проблема — справка, преднамеренные и непреднамеренные, которые человечество дает инвазивным видам в высшей степени адаптируемые животные и растения, которые «путешествуют автостопом» с человечеством к местам и экосистемам за пределами их естественных ареалов. Инвазивные виды особенно разрушительны на островах и в изолированных озерах и реках, где местные виды часто не готовы к встрече с экзотическими конкурентами.
В исследовании рассматривается ряд возможных маршруты для обращения вспять этих растущих видов сокращаются.Туксилл указывает на многообещающие стратегии сохранения биоразнообразия в таких разных странах, как Замбия, Непал и США, и призывает к расширенным шагам на всех уровнях. управлять окружающей средой в более экологически безопасном и социально справедливом способами.
Правительства пытались остановить потеря среды обитания путем создания национальных парков и заповедников. Несмотря некоторые заметные успехи, такие сети охраняемых территорий не могут сами по себе спасти большинство видов. На национальном уровне странам необходимо укреплять существующие учреждения, такие как программы по вымирающим видам, и обеспечивают управление на охраняемых территориях больше сотрудничества, особенно в тех случаях, когда местные жители имеют традиции разумного управления природными ресурсами.Также важно укреплять международные законы и соглашения по защите биоразнообразия, как Конвенция о биологическом разнообразии (которую Соединенные Штаты еще не ратифицировать).
Никакая система законов или парки не могут окончательно защищать животных мира, если основные силы, приводящие к их уничтожению содержатся. Стабилизация мирового населения, сокращение чрезмерного потребления средним и высшим классом мира и удовлетворением основных потребностей миллиарды бедных людей необходимы для поддержания и восстановления биологическое здоровье мира.
«Либо мы удвоим наши усилия для защиты видов и обращения вспять проблем деградации природных сообществ, или мы останемся с истощенными, гораздо более простыми экологическими системами, которые не дольше обеспечивать материальные, эстетические и духовные преимущества, которые мы давно имеем воспринимается как должное, — сказал Туксилл. — У нас все еще есть выбор спасение большинства видов — но наши дети не могут ».
Классы позвоночных | BioNinja
Приложение:
• Признаки распознавания птиц, млекопитающих, земноводных, рептилий и рыб

Хордовые животные — это животные, которые обладают определенными ключевыми особенностями в эмбриональном состоянии, которые могут сохраняться и в зрелом возрасте
Эти особенности включают хорду, полую спинную нервную трубку, глоточные щели и постанальный хвост

В некоторых хордовых нервная трубка разовьется в позвоночник, а хорда сформирует защитный позвоночник
Эти хордовые сгруппированы в подтип ( позвоночных, ) и включают птиц, млекопитающих, земноводных, рептилий и рыб
Рыбы
Покрытые чешуей из костных пластинок на коже
Размножаются посредством внешнего оплодотворения (яйцеклетка и сперма выбрасываются в окружающую среду)
Дышать через жабры, покрытые жаберной крышкой
Не поддерживает постоянное внутреннее тело температура (эктотермический)
Амфибия
Кожа влажная, проницаемая t o газы и вода
Размножаются через внешнее оплодотворение (обычно личинки проводят в воде, взрослые — на суше)
Может дышать через кожу, но также обладает простыми легкими
Не поддерживает постоянную внутреннюю температуру тела (эктотермический)
Рептилии
Покрытые чешуей из кератина
Размножаются посредством внутреннего оплодотворения, и самки откладывают яйца с мягкой скорлупой
Дышите через легкие, которые имеют обширную складчатость (увеличивает соотношение SA: Vol)
Не поддерживать постоянный внутренний температура тела (эктотермический)
Птицы
Покрытые перьями (сделанные из кератина)
Размножаются посредством внутреннего оплодотворения, и самки откладывают яйца с твердой скорлупой
Дышите через легкие с помощью парабронхиальных трубок
постоянный внутренний
температура тела (эндотермический)
Млекопитающие 900 03
Кожа имеет фолликулы, которые производят волосы из кератина
Размножаются посредством внутреннего оплодотворения, и самки кормят молодых молоком из молочных желез
Дышать через легкие с помощью альвеол
Поддерживать постоянную внутреннюю температуру тела (эндотермическая)
Особенности распознавания классов позвоночных:
Обзор классов позвоночных
О регулировании популяций млекопитающих, птиц, рыб и насекомых
13.БЫТЬ. Saether, Trends Ecol. Evol. 12, 143 (1997).
14. T. H. Clutton-Brock et al., Am. Nat. 149, 195 (1997).
15. Р. М. Сибли, Дж. Хоун, Philos. Пер. R. Soc. Лондон сер.
В 357, 1153 (2002).
16. С. Р. Байссинджер, Д. Р. Маккалоу, ред., Population
Анализ жизнеспособности (Университет Чикаго Пресс, Чикаго, 2002).
17. Г. Коули, А. Р. Э. Синклер, Экология дикой природы и
Менеджмент (Blackwell Science, Кембридж, Массачусетс, 1994).
18.Р. А. Пасторок, С. М. Бартелл, С. Ферсон, Л. Р. Гинзбург,
Ред., Экологическое моделирование в оценке рисков (CRC /
Льюис, Лондон, 2002).
19. Р. М. Андерсон, Р. М. Мэй, Инфекционные болезни
людей: динамика и контроль (Oxford Univ. Press,
Oxford, 1991).
20. П. Турчин, Ойкос 84, 153 (1999).
21. Центр
Национального совета по исследованиям окружающей среды (NERC) по популяционной биологии, Имперский колледж (1999), Глобальная
База данных по динамике населения, доступно на www.sw.
ic.ac.uk/cpb/cpb/gpdd.html
22. Материалы и методы доступны в качестве вспомогательных материалов
в Science Online.
23. B.-E. Saether, T.H. Ringsby, E. Roskaft, Oikos 77, 217
(1996).
24. Т. М. Шенк, Г. К. Уайт, К. П. Бернхэм, Ecol.
Monogr. 68, 445 (1998).
25. Чтобы определить влияние ошибки измерения на оценку q
, мы провели компьютерное моделирование временных рядов
, управляемых уравнением.1, но с учетом log-
нормальных возмущений окружающей среды и с ошибками измерения
, которые также имеют нормальное логарифмическое распределение.
Предварительные результаты показали, что в диапазоне
интересующих параметров q может быть восстановлен с существенным смещением —
при условии, что ошибка измерения
составляет менее половины вариации окружающей среды,
и эта полезная информация все еще остается можно получить, когда ошибка измерения
и вариация окружающей среды равны
.
26. J. Halley, P. Inchausti, Oikos 99, 518 (2002).
27. Синклер А. Р. Экологические концепции, Дж. М. Черретт,
Ред. (Blackwell Scientific, Oxford, 1989), стр. 197–241.
28. Синклер А. Р., in Frontiers of Population Ecology, R.B.
Floyd, A. W. Sheppard, P. J. De Barro, Eds. (CSIRO,
Melbourne, 1996), стр. 127–154.
29. A. R. E. Sinclair, C. J. Krebs, Philos. Пер. R. Soc.
Лондон сер. В 357, 1221 (2002).
30. R. Lande, S. Engen, B.-E. Сэтер, Стохастическая динамика населения —
в экологии и сохранении (Oxford
Univ. Press, Oxford, 2003).
31. С. Дженнингс, М. Дж. Кайзер, Дж. Д. Рейнольдс, Марин
Экология рыболовства (Blackwell Science, Oxford, 2001).
32. C. J. Krebs, Philos. Пер. R. Soc. Лондон сер. В 357,
1211 (2002).
33. Мы благодарны Э. Базели-Уайту и Центру популяционной биологии NERC
в Силвуд-парке за щедрую и эффективную помощь
в предоставлении данных, а также Б.-Е. Saether
и A. Berryman за обширные конструктивные комментарии
к более ранней версии рукописи. Поддерживается грантом
NERC No. NER / B / S / 2001/00867 (R.M.S. и M.P.).
Вспомогательные онлайн-материалы
www.sciencemag.org/cgi/content/full/309/5734/607/
DC1
Материалы и методы
Текст SOM
Рис. S1 – S3
Таблица S1
7 февраля 2005 г .; принята к печати 18 мая 2005 г.
10.1126 / science.1110760
Подавление хоста и стабильность в
Система Parasitoid-Host:
Экспериментальная демонстрация
Уильям Мердок,
1
*
Шерил Дж. Бриггс,
1
Мы выясняем механизмы, вызывающие стабильность и серьезное подавление ресурсов
в системе потребитель-ресурс. Потребитель, паразитоид Aphytis, быстро контролировал экспериментально вызванную вспышку ресурса, калифорнийского красного
шкалы
, сельскохозяйственного вредителя, и установил низкое, стабильное равновесие вредителей.Результаты
хорошо предсказываются механистической, независимо параметризованной моделью.
Ключевые механизмы широко распространены по своей природе: неуязвимая взрослая стадия в
ресурсном населении и быстрое развитие потребителей. Стабильность в этой биологически неразнообразной сельскохозяйственной системе
является свойством локального взаимодействия
между этими двумя видами, а не пространственных процессов или более крупного экологического сообщества
.
Хотя какой-то потребитель-ресурс (т.е.g.,
хищник-жертва) популяций, известных как
численности, большинство из них кажутся стабильными, даже
, когда хищник сильно подавляет численность жертвы
(1). Тем не менее, любая теория, которая включает
только нескольких основных свойств хищников — время
лагов и ограниченную убивающую способность отдельных
хищников — обычно предсказывает нестабильность, т. Е.
колебаний большой амплитуды или даже
, вызванное исчезновением добыча (2, 3)., и почти
все теоретически стабилизирующие механизмы достигают стабильности
только за счет увеличения плотности жертвы до
близко к этому пределу (1).
Калифорнийская красная чешуя (Aonidiella aurantii),
, насекомое-вредитель цитрусовых во всем мире, контролируется
паразитоидом Aphytis melinus (5). Эта система
в высшей степени демонстрирует особенности —
экологическая простота, высокая производительность и
жесткое подавление вредителей, — которые должны привести к нестабильности
.(i) Это почти чистое взаимодействие специалиста
с ресурсами. Цитрусовые
рощ содержат, помимо красной чешуи, только
немногих редких видов травоядных. Под биологическим контролем
красная чешуя поражается в основном
Aphytis melinus; один другой паразитоид и один
или два вида хищников обычно присутствуют
, но немного. (ii) Цитрус предоставляет богатый ресурс
для масштабирования. deBach (6) показал, что когда
дихлор-дифенил-трихлорэтан (ДДТ) было применено к цитрусовым деревьям
(которые убили Aphytis, но
— не устойчивую шкалу), масштабная плотность очагов
достигла в несколько сотен раз выше, чем
. контролируемые популяции и не возвращались под контроль
более 3 лет
(предположительно, когда Афитис смог повторно вторгнуться в дерево
).Тем не менее, в нашей области исследования красная шкала
, находящаяся под контролем, сохранялась в течение 940
лет (80 поколений шкалы) с небольшими временными вариациями
, при плотности G1% от предела, установленного цитрусовыми растениями
.
В течение двух десятилетий мы и наши коллеги
протестировали и исключили многие механизмы
, с помощью которых Aphytis может достичь этого замечательного результата —
способный стабильно управлять, включая паразитоид
агрегацию на локальном хосте или независимо от него
Плотность
(7), а также зависимость от плотности в
отношения полов паразитоидов (8).Устойчивость
также не зависит от пространственных процессов, включая динамику метапопуляции
. Динамика не изменилась
, когда пространственное убежище от паразитов
было удалено, или когда популяции в отдельных
визуальных деревьях были изолированы от более крупной
популяции в роще (9): Механизмы контроля и стабилизации
действовать локально в пределах одного дерева
. Возможные оставшиеся механизмы, исследованные в моделях
, включают детали жизненного цикла, e.g., стадия неуязвимого к паразитизму длинного взрослого хозяина
(10). В предыдущих исследованиях мы не смогли обнаружить
временной зависимости плотности у паразитизма, кормления хозяина-
или хищничества (11), трудная задача в пределах
узкого диапазона плотностей стабильной системы
вблизи равновесия (12 ). Пример возмущения плотности
может раскрыть как зависимость
от плотности, так и механизмы, вызывающие возврат к равновесию
либриум.Манипуляции с плотностью в приблизительном пространственном масштабе
обычно сложны с логистической точки зрения, но в системе шкалы Афитис – красная шкала
подходящим пространственным масштабом является индивидуальное дерево
(9).
Созданы экспериментальные масштабы красной шкалы —
разрыва (13). Мы поместили в клетки отдельные деревья и
увеличили набор в масштабе в течение периода
, несколько дольше, чем требуется масштаб для развития
от рождения до взрослой особи (этот период развития
определяет единицу времени, t).Мы проследили динамику
этих популяций вспышек, до
вместе с клетками и без клеток контрольной популяции —
ульций, более трех-пятикратного развития
раз. Три отдельных эксперимента дали одинаковый результат для
. Мы представляем только третий экспедиционный опыт
, у которого было четыре очаговых дерева.
Контроль над очагом и стабильность —
возврат к равновесной плотности — происходил быстро
вхолостую (рис.

Карась, щука, сом, акула, скат	Птицы
Лягушки, жабы, тритоны	Млекопитающие
Ящерицы, змеи, крокодилы, черепахи	Рыбы
Дельфин, тигр, слон, кит	Пресмыкающиеся
Голубь, орёл, страус	Земноводные

Студенты могут думать…	Вместо того, чтобы думать…
У птиц в клюве есть зубы.	У птиц нет зубов.
Глаза птиц расположены в передней части головы.	У большинства птиц глаза по бокам головы.
У птичьих ног есть «колени», которые сгибают нижнюю часть ног назад (аналогично коленям человека).	У птиц есть «лодыжки», которые сгибают нижнюю часть ног вперед.

Студенты могут думать…	Вместо того, чтобы думать…
Некоторые птицы спариваются на всю жизнь.	Птицы, спаривающиеся «на всю жизнь», имеют высокие шансы остаться с одним и тем же партнером в течение длительного периода. Другие птицы меняют партнеров каждый год или несколько раз в течение одного года.
Птицы зимой улетают на юг.	Птицы мигрируют в места, где можно найти необходимые им ресурсы. Это может быть большое расстояние (до тропиков, побережья или даже другой возвышенности). Некоторые виды не мигрируют или не перемещаются в ответ на колебания ресурсов.
Птицы мигрируют из-за холода (чтобы не замерзнуть).	Птицы мигрируют в районы с увеличивающимися или более высокими ресурсами (места гнездования, корма). В миграции участвуют как факторы окружающей среды (температура, дневной свет), так и генетические факторы.
Колибри мигрируют на спинах гусей.	Этого никогда не наблюдалось, и практически нет совпадений в характере миграции и времени миграции гусей и колибри.
Мелких птиц на большие расстояния уносят сильные штормы.	Мелкие птицы не приспособлены к сильным ветрам.Сильный ветер приземляет мелких птиц, а не развевает их.

Студенты могут думать…	Вместо того, чтобы думать…
Родительские птицы покинут гнездо, если к нему прикоснется человек.	Птицы могут покинуть гнездо, если люди слишком часто подходят к гнезду, потому что запах может привести к гнезду других хищников.
Кормушки для птиц следует снимать осенью, потому что они не дают птицам перелететь.	Птицы мигрируют по генетическим и экологическим признакам. Наличие кормушек не заставит их остаться!
Не следует бросать рис на свадьбу, потому что птицы едят его, и он вздувается у них в желудке и убивает их (или заставляет взорваться).	Птицы легко переваривают рис или другие «расширяющиеся» овощи.

Студенты могут думать…	Вместо того, чтобы думать…
Пингвины живут везде, где холодно.	Пингвины обитают только в Южном полушарии. Пингвины не живут в холодном климате Северного полушария (например, в Арктике).
Пингвины живут только в Антарктиде (или на льду).	Из 17 видов пингвинов лишь несколько живут и гнездятся в Антарктиде. Виды пингвинов обитают в Южном полушарии.
Пингвины живут только в холодных местах.	Пингвины живут на южных окраинах Африки, Австралии и Южной Америки, а также на Галапагосских островах недалеко от экватора! Холодное течение из Антарктиды сохраняет воду возле Галапагосских островов достаточно прохладной, чтобы пингвины могли выжить.
У пингвинов есть мех, чтобы согреться.	Как и у других птиц, у пингвинов есть перья. Перья пингвинов короткие, плотные и так плотно прилегают друг к другу, что часто выглядят как гладкая кожа. Цыплята покрыты пушистым пухом, который согревает их и может напоминать мех.
Пингвины — это рыбы, млекопитающие или земноводные, потому что они живут в воде, на суше или и там, и там.	Пингвины — птицы, хотя они проводят время на суше и в воде. Их движение в воде больше похоже на полет, чем на плавательные движения других животных.
Белые медведи едят пингвинов.	Белые медведи живут в Северном полушарии, а пингвины — в Южном полушарии, поэтому виды никогда не взаимодействуют друг с другом.
Пингвины только черные и белые.	Некоторые виды пингвинов черно-белые, но другие имеют оттенки черного, белого, серого, синего, желтого и оранжевого цветов. У видов могут быть красные глаза, яркие перья, ярко-оранжевые клювы или розовые лапы.

Особенности строения птиц, рыб и млекопитающих контрольная по биологии

Камнеед, лисокот, жук Грета и карманная акула. 11 животных, открытых в 2019 году

1. Карманная акула

2. Рогатая агама

3. Лисокот (он же — котолис)

4. Гретожук

5. Рыба-Ктулху

6. Червь-камнеед

8. Радужноголов

9. Шерстистый нетопырь

10. Тритон-клингон

11. Кошачеглазый кардинал

Тесты по теме : Рыбы, птицы, млекопитающие

Животные на английском: птицы, рыбы, млекопитающие

Почему на планете стремительно исчезают животные — Российская газета

Английские слова и словосочетания на тему животных, млекопитающих, птиц, рыб, насекомых, рептилий, земноводных, паукообразных, детенышей животных

Урок 17. позвоночные животные — Биология — 5 класс

6 основных групп животных

Беспозвоночные

Рыба

Амфибии

Рептилии

Птицы

Млекопитающие

КАК ВСЕ МЛЕКОПИТАЮЩИЕ Сходны

Распространенные заблуждения о птицах — Птицы Арктики и Антарктики — Помимо пингвинов и белых медведей

НЕПРАВИЛЬНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ

ИЗУЧЕНИЕ ПОНИМАНИЯ СТУДЕНТОВ

ПРЕПОДАВАНИЕ НАУКИ

Национальные стандарты научного образования

ССЫЛКИ

MPIDR — Публикации

Аннотация

Млекопитающие, рыбы, птицы, земноводные, рептилии, страдающие серьезной убылью

Классы позвоночных | BioNinja

О регулировании популяций млекопитающих, птиц, рыб и насекомых

Добавить комментарий Отменить ответ