Почему человек относится к млекопитающим
У самок млекопитающих в период вскармливания детенышей появляется молоко. Оно выделяется из особенных желез, которые так и называют: молочные. Для новорожденных млекопитающих это естественная пища, но у каждого вида она имеет свои особенности. Например, в молоке домашней кошки белковых соединений примерно в 10 раз больше, чем молоке коровы. В зоологии есть особое подразделение, занимающееся изучением именно млекопитающих. Это териология. Так как люди тоже вскармливают грудных детей молоком, то и они относятся к этому классу живых существ. Помимо вскармливания, человек имеет и другие особенности, характерные для всего класса млекопитающих.Важной их особенностью, которая особенно сильно выражена у людей, является развитый передний мозг и мозжечок. У большинства видов этого класса мозг устроен сложно, имеет множество извилин и складок, а чем их больше и чем сложнее они организованы, тем более разнообразным может быть поведение животного.

По каким признакам человек — млекопитающее 🚩 Естественные науки
Млекопитающие – это один из классов позвоночных животных, наряду с рыбами, земноводными, пресмыкающимися и птицами. Они выкармливают детенышей молоком, имеют постоянную температуру тела, их тело обычно покрыто волосами. Зародыш большинства млекопитающих развивается в утробе матери при постоянной влажности, температуре, поступлении питательных веществ и кислорода через материнский организм (откладывают яйца только яйцекладущие млекопитающие, или первозвери – например, ехидна, утконос).
По сравнению с другими животными, головной мозг млекопитающих достиг лучшего развития, благодаря чему у них образуются новые, сложные условные рефлексы и они относительно легко приспосабливаются к изменяющейся обстановке. К настоящему времени известно около 4000 различных видов млекопитающих.
Как и для всех представителей млекопитающих, для человека характерны такие признаки внешнего и внутреннего строения, как: волосяной покров, четырехкамерное сердце, два круга кровообращения (артериальная кровь не смешивается с венозной). Альвеолярное строение легких значительно увеличивает их дыхательную поверхность и способствует интенсивному газообмену с окружающей средой.
Для большинства млекопитающих характерно живорождение. Эта биологическая черта наблюдается и у человека. Зародыш человека, как и почти у всех млекопитающих, сообщается с материнским организмом через плаценту, а новорожденный детеныш питается молоком матери, которое вырабатывается у нее в молочных железах (у яйцекладущих млекопитающих нет молочных желез: молоко вместе с потом выделяется наружу, а детеныши слизывают его с поверхности тела).
Молочные и постоянные зубы прорезываются у большинства млекопитающих в определенной последовательности и в установленные сроки. То же самое происходит и у человека. Головной мозг в центральной нервной системе, а особенно кора больших полушарий (эволюционно это самый молодой отдел мозга), достигает значительного развития.
Человек имеет много общих черт и с другими таксонами животных – например, с приматами, к которым относятся, помимо Homo sapiens, также и обезьяны. Но в то же время есть и существенные отличия. Так, переход к прямохождению привел к принципиальным изменениям в скелете, мышцах, расположении внутренних органов. Мозг человека занимает большую часть массы от всей массы тела, чем у других приматов. Нижняя челюсть и мускулатура языка приспособлены к речевой деятельности, позвоночник имеет четыре изгиба. Стопа приобрела сводчатую форму, а пальцы на руках стали более подвижными и ловкими.
Кто такой человек? Животное, млекопитающее или ни то, ни другое?
«Ты что, животное?»
Если мужчина ест с ужасными манерами за столом, его жена может спросить его, вырос ли он в сарае. Если парень на улице ведет себя дико, вы можете назвать его животным (но не в лицо). Если вы услышите в новостях о такой парочке, как Бонни и Клайд, идущих на убийство, вы можете заметить, что они ведут себя как животные (известные американские грабители, действовавшие во времена Великой депрессии — прим. ред.).
САМ ФАКТ, ЧТО МЫ МОГЛИ БЫ НАСМЕШЛИВО НАЗВАТЬ КОГО-ТО ЖИВОТНЫМ, ИСХОДЯ ИЗ «ЖИВОТНОПОДОБНОГО» ПОВЕДЕНИЯ, ДОКАЗЫВАЕТ, ЧТО МЫ, ЛЮДИ, ОБЫЧНО СЧИТАЕМ СЕБЯ ОТЛИЧНЫМИ ОТ ЖИВОТНЫХ
Что же в таком поведении заставляет нас называть человека животным, будь то в шутку или всерьез? Это любое поведение, которое мы считаем менее цивилизованным, поведение, которое мы ассоциируем с животными больше, чем с людьми. Но означает ли это, что такие люди на самом деле животные? Конечно, нет. Сам факт, что мы могли бы насмешливо назвать кого-то животным, исходя из «животноподобного» поведения, доказывает, что мы, люди, обычно считаем себя отличными от остальных живых существ.
Еще одно свидетельство общего понимания того, что люди и животные принципиально различны, можно найти в нашем рационе питания. Ваши невегетарианские соседи едят животных, и это, вероятно, не беспокоит вас. Но если бы ваши соседи включили людей в свое мясное меню, вы бы не решились выйти на улицу и, конечно же, не приняли бы их приглашение на шашлыки.
А как насчет тестирования новых лекарств? Благодаря этическим соображениям о благополучии животных, вы можете быть не слишком довольны тем, что последние препараты тестируются сначала на них, и вы, несомненно, потребуете, чтобы любое тестирование проводилось гуманным образом. Но вы были бы действительно возмущены, если бы знали, что лекарства были первоначально протестированы на людях. Этические опасения по поводу обращения с животными и моральное отвращение к каннибализму отражают общее предположение, что люди не являются животными. Люди находятся в особой категории.
В обычном ненаучном разговоре слово «животное» исключает человека. На самом деле, если вы слышите, как кто-то постоянно смешивает людей с животными в ненаучном контексте, вы, вероятно, имеете представление о его или ее взглядах. Люди с эволюционным мировоззрением считают, что все многоклеточные организмы произошли от одноклеточных, причем животные, растения, протисты (такие как многоклеточные водоросли) и грибы составляют основные линии происхождения. Таким образом, в эволюционном мировоззрении люди — это просто высокоразвитые животные. Люди принципиально не отличаются от остальных живых организмов в соответствии с эволюционным мировоззрением.
КАК ПРЯМЫЕ ПОТОМКИ ДВУХ ЛЮДЕЙ, СОЗДАННЫХ БОГОМ, МЫ ТОЖЕ СОЗДАНЫ ПО ОБРАЗУ И ПОДОБИЮ БОЖЬЕМУ
С другой стороны, люди принципиально отличаются своим уникальным происхождением, согласно библейскому мировоззрению. Человек с библейским мировоззрением понимает, что Бог создал первых людей по Своему образу, отличному от животных. Как прямые потомки двух людей, созданных Богом, мы тоже созданы по образу и подобию Божьему. Людям, а не животным, в Бытие 1:26 дано господство над землей (животные входят в эту категорию). Благодаря этому различию люди несут ответственность за моральный выбор, чего мы не наблюдаем в животном мире. Кроме того, люди обладают уникальной способностью общаться с Богом, нашим Создателем. Несмотря на наши грехи, мы можем быть восстановлены для общения с Творцом через пролитую кровь Сына Божьего Иисуса Христа, Который является полностью Богом и полностью Человеком.
Игра «Двадцать вопросов» обычно открывается указанием, является ли секретное слово «животным, растением или минералом». Например, деревянный стол и стул были бы «растением», потому что они были сделаны из растения — древесина из дерева. Серебряная ложка или раскрашенный камень были бы «минералом». И шимпанзе или щенок будут «животное». Как и бабушка… Но вам, вероятно, будет неудобно называть свою бабушку «животным» по причинам, которые мы изложили выше. Такая категоризация была бы оскорбительной. Тем не менее, размещение всего, что нас окружает, в соответствующие категории, основанные на сходстве, — это не просто то, что мы делаем в игре «Двадцать вопросов».
Биология — это наука про все живое. Многие организмы одноклеточные. Многоклеточные организмы принадлежат к одной из четырех групп или царств — Animalia, Plantae, Protista или грибы. Мнение о том, на сколько царств должны быть разделены живые существа, сильно менялось на протяжении многих лет. Большинство этих изменений были основаны на том, как классифицируются одноклеточные организмы, и обычно на основе растущего объема знаний о них по мере развития технологий. Тем не менее, биологическая классификация — или таксономия — исторически была в основном основана на общих наблюдаемых характеристиках.
В стремлении усовершенствовать биологические классификации появилась современная тенденция рассматривать эволюционное происхождение живых существ при их классификации. Классификация по наблюдаемым признакам называется линнеевской таксономией, поскольку в 18 веке Карл Линней разработал эту практическую классификационную систему, основанную на сходствах и различиях между живыми существами. Однако с середины 20 века предположительные филогенетические соображения об эволюционных связях живых существ на протяжении ненаблюдаемых миллионов лет становятся все более популярными, особенно с появлением технологий, позволяющих проводить детальные сравнения ДНК.
Например, эволюционное утверждение, что птицы являются эволюционными потомками динозавров, привело к представлению, что птицы являются динозаврами. Таким образом, эта «филогенетическая» линия мышления рассматривает птиц как рептилий. Некоторые ученые теперь также технически считают млекопитающих рептилиями, хотя и не динозаврами. Как птицы, так и млекопитающие, по мнению эволюционистов, являются отдаленными потомками первоначальной рептилии, причем ветви млекопитающих и ветви динозавров-птиц разделены миллионами лет эволюционного расхождения. Как можно знать, что эти эволюционные отношения верны? Наблюдал ли кто-нибудь из ученых эти предполагаемые эволюционные расхождения? Нет. Эти утверждения основаны на анатомических и генетических сравнениях живых существ, а также наблюдаемых характеристиках окаменелостей,
Итак, с научной точки зрения, что такое животное? Животные — многоклеточные организмы, которые должны потреблять органическое вещество и дышать кислородом, чтобы остаться в живых и, как правило, они способны двигаться. Животные также обычно размножаются половым путем через сочетание гамет (яйцеклетки и сперматозоида), чтобы сформировать зиготу. Затем зигота животного развивается в полый шар из клеток, прежде чем перейти к более зрелой форме. Люди и хомяки попадают в эту категорию «животных», в то время как яблони и грибы — нет. Основываясь только на наблюдаемых биологических характеристиках, тогда, без зависимости от эволюционных предположений, люди могли бы технически считаться животными.
И все же человек отличается от животного. Сам факт, что зоология изучает животных, уже свидетельствует в пользу этого утверждения. И несмотря на многие анатомические и генетические особенности, которые схожи — явные свидетельства общего дизайна Создателя, Бога-Творца — люди обладают многими уникальными анатомическими чертами, существенными генетическими различиями и особенным поведением и способностями, которые не характерны для других живых существ.
Итак, являются ли люди животными по определению? Ответ зависит от контекста вопроса. Если вопрос чисто биологический, в котором все живое должно быть отнесено к соответствующей категории, то ответ будет «да» просто потому, что царство Animalia является единственным открытым для нас. Это имеет место даже без каких-либо эволюционных претензий, поскольку люди разделяют все наблюдаемые характеристики, необходимые для включения в царство животных. Линней, исходя из библейского мировоззрения, поместил человека, прозванного Homo sapiens, в царство Animalia. Конечно, эволюционные мыслители рассматривают людей просто как высокоразвитых животных, исходя их предположения о происхождении всех живых существ. В любом другом не эволюционном контексте, однако, ответ «нет»; люди отличаются от животных.
Если люди на самом деле не являются животными, кроме как в самом чистом биологическом смысле, то почему мы классифицируем людей как млекопитающих? Ответ опять находится в контексте. Слово «животное» обычно используется в обычном разговоре, и в этом контексте люди явно отличаются от животных. Однако слово «млекопитающее» автоматически несет в себе научный подтекст.
Помните ту систему классификации, в которой все живые существа должны принадлежать к определенному царству с четырьмя царствами в текущей таксономической системе, содержащей многоклеточные организмы? Ну, современная версия системы классификации Линнея, которая включает всех животных в царстве Animalia, имеет ряд подкатегорий, также основанных на наблюдаемых общих характеристиках. Эти подкатегории включают в себя тип, класс, отряд, семейство, род и вид. Один из классов в царстве животных — млекопитающие (Mammalia).
Все млекопитающие относятся к соответствующему классу. Какими характеристиками обладают млекопитающие? Список был уточнен с тех пор, как Линней дал нам его в 18 веке. Млекопитающие теплокровны и дышат воздухом. У них есть молочные железы, с помощью которых самки могут кормить своих детенышей. Млекопитающие, в том числе и киты, в какой-то момент своей жизни обладают каким-то видом шерсти или меха, каким бы редким он ни был. Кроме того, мозг млекопитающих включает в себя неокортекс, который отвечает за многие функции мозга более высокого порядка. Млекопитающие имеют три кости в среднем ухе и нижнюю челюсть, состоящую из одной кости. Зубы заменяются не чаще одного раза в жизни. Сердца млекопитающих все четырехкамерные, и у всех есть диафрагма, которая помогает им дышать. По этим критериям люди классифицировались бы как млекопитающие.
Когда дело доходит до классификации окаменелостей вымерших животных, присутствие тканей, наблюдаемых только у живых существ, таких как молочные железы, должно быть упущено в пользу характеристик, которые могут пережить процесс окаменения. Некоторые из этих характеристик наблюдаются у всех живых млекопитающих. К ним относятся, например, характерный челюстной сустав, соединяющий однобокую нижнюю челюсть с черепом. Другим примером является наличие двух узловатых костей в основании черепа, где голова сочленяется с костями позвонков. Если мягкие ткани и признаки придатков кожи, таких как шерсть, были уничтожены, только такие черты, как эти, могут дать ключ к разгадке того, было ли животное млекопитающим. Окаменелости, конечно, не могут кормить своих детенышей! Тем не менее, так часто мы видим новостную статью, сообщающую об открытии предка млекопитающих, которому миллионы лет.
Неудивительно, что, как и в случае с другими категориями в биологии, современная тенденция включать предполагаемые эволюционные отношения в классификационную схему привела к некоторым модификациям. Кроме того, многие эволюционные предположения влияют на классификацию окаменелостей, поскольку палеонтологическая летопись рассматривается эволюционистами как фрагментированная запись эволюционных отношений на протяжении миллионов лет. И сами окаменелости часто неполные. Таким образом, при определении того, является то или иное ископаемое млекопитающим или нет, как правило, изучают не только его внешние характеристики, но и предположения о признаках, которые не являются очевидными, и о том, как эти наследуемые признаки могли измениться за большие промежутки времени. Такие предположения в рамках эволюционного мировоззрения могут утверждать, что рептилии разделились, создав таким образом первое млекопитающее, из которого в конечном итоге развились все остальные представители. Учитывая, что экспериментальная наука никогда не демонстрировала никакого способа, которым один вид существ может получить генетическую информацию и измениться в новый, совершенно другой вид существ, мы должны игнорировать утверждения об эволюционном происхождении млекопитающих, рассматривая, как люди вписываются в мир млекопитающих.
Окаменелые кости, которые, по-видимому, принадлежали либо обезьяне, либо человеку, представляют собой особую проблему. Вы можете подумать, что было бы легко сказать, принадлежали ли старые кости человеку или животному, но это часто бывает не так. Люди действительно имеют некоторые схожие характеристики с животными-приматами, поэтому частичный скелет или просто несколько изолированных костей могут не содержать необходимых подсказок, чтобы сделать идентификацию ясной. Это становится проблемой, если вы помните, что есть некоторые вымершие разновидности людей, такие как неандертальцы, которые имеют некоторые скелетные различия по сравнению с современными людьми. Палеонтологи, пытающиеся идентифицировать окаменелости, могут ошибиться, исследуя кости, имеющие общие конструкции, которые мы, люди, разделяем со многими животными. Поэтому тот факт, идентифицируется ли ископаемое как «человек», часто зависит от контрольного списка характеристик. Это может заставить кого-то думать, что человек — не более чем сумма соответствующих частей, особенно если палеонтолог имеет эволюционное мировоззрение, которое рассматривает людей как просто высокоразвитых животных, которые приобрели необходимые части, чтобы пересечь границу в человечество.
Итак, являются ли люди млекопитающими? Да. Этот вопрос относится к научной классификации. И независимо от того, какой классификационной схемы мы придерживаемся, люди попадают в категорию млекопитающих. Классификация людей как млекопитающих — или биологически даже как «млекопитающих животных» — никоим образом не должна подразумевать веру в то, что люди являются продуктами эволюции. Классификация млекопитающих — это просто признание многих конструктивных особенностей, которые мы разделяем со многими созданными Богом животными.
Хотя мы млекопитающие, люди — не что иное, как удивительные существа, созданные Богом чуть ниже ангелов (Псалтырь 8:5-6). Подобно тому, как Линней включил людей в царство животных, так и мы, современные верующие в Библию, можем считать людей — в научном и биологическом контексте — и животными, и млекопитающими. И все же мы гораздо больше. Бог создал людей по Своему образу и подобию, отличному и отдельному от любого другого живого существа, которое Он создал. И наш Создатель Бог настолько заботится о нас, что Он послал Иисуса Христа в мир как Человека, чтобы взять на Себя наказание за наш грех, чтобы мы могли иметь вечную жизнь с Ним на небесах.
Автор: доктор Элизабет Митчелл
Дата публикации: 28 августа 2019 года
Источник: Answers In Genesis
Перевод: Недоступ А.
Редактор: Недоступ А.
Научный редактор: Тупчиенко В.
К какому классу относится человек разумный?
Человек относится к царству животных. Однако он очень сильно отличается от всех других представителей животного мира. В экологической пирамиде Homo sapiens занимает наивысшую ступень. Основное отличие людей от животных заключается в том, что человек при помощи специальных орудий может преобразовывать окружающую среду, видоизменяя и приспосабливая её к своим потребностям. К какому классу относится человек? Этот и другие вопросы мы рассмотрим в данной статье.
Позиция человека в животном мире. К какому классу относится человек
В системе животного мира Homo sapiens имеет такую принадлежность:
• тип – хордовые;
• отряд – приматы;
• подтип – позвоночные.
Определенные признаки, такие как наличие пяти отделов позвоночника, потовых и сальных желез, теплокровности, четырехкамерного сердца и прочие, позволяют ответить на вопрос о том, к какому классу относится человек разумный. Все эти характеристики позволяют отнести Homo sapiens к классу млекопитающие.
Такие особенности человека, как вынашивание плода в детородных органах матери и питание плода через плаценту, являются признаками, по которым человека относят к подклассу плацентарные.
Общие и отличительные черты человека разумного и других представителей класса млекопитающих
Мы уже разобрались, к какому классу относятся люди.
Какие же черты у них общие с данным классом животных, а какие отличаются? Некоторые схожие особенности были описаны в предыдущем разделе. Кроме того, человек так же, как и другие представители данного класса, вскармливает свое новорожденное потомство молоком.Однако хотя строение человеческого тела и имеет множество схожих черт со строением млекопитающих, есть у него и отличия. Во-первых, это прямохождение. Только Homo sapiens обладает такой особенностью.
В силу этого человеческий скелет имеет четыре изгиба позвоночника, сводчатую стопу и плоскую грудную клетку.
Особенности человека и животных
К какому классу животных относится человек, мы уже выяснили. Какие же животные являются наиболее разумными? Это обезьяны, головоногие моллюски, китообразные, мышиные. Было доказано, что приматы обладают чувством справедливости, так же как и люди, и даже склонны к альтруизму. Некоторые сложноорганизованные животные, например собаки или кошки, поддаются дрессировке. Однако какими бы умными и способными ни были некоторые представители животного мира, они никогда не превзойдут по разуму людей.
Отношение человека и животных
Мы уже ответили на вопрос: «К какому классу относится человек?», а также определили его тип, подтип, отряд и подкласс. Теперь речь пойдет об отношениях между человеком разумным и представителями животного мира.
Человек — хищный или травоядный? Доводы учёных..
? LiveJournal- Main
- Top
- Interesting
- 235 ideas
- Disable ads
- Login
- CREATE BLOG Join
- English
(en)
- English (en)
- Русский (ru)
- Українська (uk)
- Français (fr)
- Português (pt)
- español (es)
- Deutsch (de)
- Italiano (it)
- Беларуская (be)
Что значит млекопитающие.
Кто относится к млекопитающим
Кто такие млекопитающие?
Есть группы животных, которым исключительно везет на узнаваемость. Скажем, птицы. Птицу нельзя спутать ни с рыбой, ни с ящерицей. При этом совершенно не важно, где эта птица живет, какие размеры имеет и умеет ли летать. Одного взгляда на страуса, пингвина или утку хватит, чтобы уверенно назвать их птицами. Млекопитающим повезло немного меньше. Эти существа могут быть подчас настолько причудливы, что их легко перепутать с другими представителями животного мира (фауны ).
Например, ящеры и панголины напоминают экзотических рептилий, так что этих млекопитающих больше хочется назвать родичами динозавров, чем «братьями» наших домашних кисок. Прошло немало лет, прежде чем ученые признали млекопитающим утконоса – австралийского обладателя большого утиного клюва. И, конечно, нельзя забывать судьбу морских млекопитающих, которых на протяжении тысячелетий называли рыбами. Сегодня в наследие от заблуждений прошлого нам осталась присказка «чудо-юдо рыба-кит».
Но, пожалуй, именно причудливость и делает млекопитающих особо интересными для человека. До сих пор на планете обитает немало таких млекопитающих, которые слабо изучены и плохо известны за пределами мест своего обитания. Много ли мы слышали о такине, бабируссе, лори, мусанге, кузиманзе? Верно, о таких зверях услышишь нечасто. А ведь это кровные сородичи кошек, собак, коров, свиней – казалось бы, самых обычных животных.
Кто же такие млекопитающие? Достаточно посмотреть на любого четвероногого питомца – хомячка или морскую свинку, – чтобы ответить на этот вопрос. Первое, что надо о них сказать: млекопитающие относятся к позвоночным животным. Около 300 лет назад великий французский зоолог Жан Батист Ламарк (1744–1829) разделил весь животный мир на существ со скелетом и без скелета. Тех, кто обладает костями, Ламарк назвал позвоночными, а всех остальных отнес к беспозвоночным.
Слизни, осьминоги, медузы, мокрицы – это типичные беспозвоночные , поскольку никакого скелета у них нет. Хотя у некоторых есть как бы наружный скелет. У насекомых и пауков имеется наружный панцирь, улитки носят на спине раковины. И всетаки ни панцирь, ни раковина не заменяют настоящих костей.
Беспозвоночных на планете очень много, почти два миллиона видов. Позвоночных гораздо меньше – всего сорок тысяч видов, однако они настолько разнообразны, что зоологи вынуждены делить их, как учеников в школе, на классы. Только классы обозначаются не ци
человеческого тела | Органы, системы, структура, диаграммы и факты
Человеческое тело , физическая субстанция человеческого организма, состоящая из живых клеток и внеклеточных материалов и организованная в ткани, органы и системы.
человеческое тело; анатомия человекаСтаринные карты анатомии человеческого тела, показывающие скелетную и мышечную системы.
© Andreadonetti / Dreamstime.comБританская викторина
Человеческое тело: факт или вымысел?
Могут ли люди выбрать правшу или левшу? От нервов и генов до мышц и органов — посмотрите, насколько вы владеете обеими руками, выбирая между правильным — и неправильным — в этой викторине.
Анатомии и физиологии человека посвящено множество статей. Для подробного обсуждения конкретных тканей, органов и систем, см. кровь человека; сердечно-сосудистая система; пищеварительная система человека; эндокринная система человека; почечная система; кожа; мышечная система человека; нервная система; репродуктивная система, человек; дыхание человека; сенсорная рецепция, человек; скелетная система человека. Для описания того, как тело развивается от зачатия до старости, см. старение; рост; внутриутробное развитие; человеческое развитие.
Подробное описание биохимических компонентов организма: см. белок; углевод; липид; нуклеиновая кислота; витамин; и гормон. Для получения информации о структуре и функциях клеток, составляющих тело, см. cell.
Многие записи описывают основные структуры тела. Например, см. брюшная полость; надпочечник; аорта; кость; мозг; ухо; глаз; сердце; почка; толстая кишка; легкое; нос; яичник; поджелудочная железа; гипофиз; тонкий кишечник; спинной мозг; селезенка; желудок; семенник; вилочковая железа; щитовидная железа; зуб; матка; позвоночник.
Люди, конечно же, животные, в частности, члены отряда приматов подтипа позвоночных типа Chordata. Как и все хордовые, человеческое животное имеет билатерально симметричное тело, которое в какой-то момент во время своего развития характеризуется спинным поддерживающим стержнем (хорда), жаберными прорезями в области глотки и полым спинным нервным канатиком. Из этих особенностей первые две присутствуют только на эмбриональной стадии у человека; хорда заменяется позвоночником, а щели глотки полностью утрачиваются.Спинной нервный мозг — это спинной мозг человека; остается на всю жизнь.
мышечная система человека: вид сбокуВид сбоку мышечной системы человека.
Encyclopædia Britannica, Inc. Человеческое тело, характерное для позвоночных, имеет внутренний скелет, включающий позвоночник. Человеческое тело, типичное для млекопитающих, имеет такие характеристики, как волосы, молочные железы и высокоразвитые органы чувств.
Однако за этим сходством скрываются некоторые глубокие различия.Среди млекопитающих только люди имеют преимущественно двуногую (двуногую) позу, что значительно изменило общий план тела млекопитающих. (Даже кенгуру, который при быстром движении прыгает на двух ногах, ходит на четырех ногах и использует свой хвост в качестве «третьей ноги», когда стоит.) Более того, человеческий мозг, особенно неокортекс, несомненно, является наиболее развитым. в животном мире. Так же умны, как многие другие млекопитающие, такие как шимпанзе и дельфины, ни одно из них не достигло интеллектуального статуса человеческого вида.
Химический состав тела
С химической точки зрения человеческое тело состоит в основном из воды и органических соединений, т. Е. Липидов, белков, углеводов и нуклеиновых кислот. Вода содержится во внеклеточных жидкостях организма (плазме крови, лимфе и межклеточной жидкости) и внутри самих клеток. Он служит растворителем, без которого химия жизни не могла бы происходить. Человеческое тело на 60 процентов состоит из воды.
Липиды — в основном жиры, фосфолипиды и стероиды — являются основными структурными компонентами человеческого тела.Жиры обеспечивают запас энергии для тела, а жировые подушечки также служат изоляцией и амортизаторами. Фосфолипиды и стероидное соединение холестерин являются основными компонентами мембраны, окружающей каждую клетку.
Белки также служат основным структурным компонентом организма. Подобно липидам, белки являются важной составляющей клеточной мембраны. Кроме того, такие внеклеточные материалы, как волосы и ногти, состоят из белка. Так же и коллаген, волокнистый эластичный материал, из которого состоит большая часть кожи, костей, сухожилий и связок.Белки также выполняют многочисленные функциональные роли в организме. Особенно важны клеточные белки, называемые ферментами, которые катализируют химические реакции, необходимые для жизни.
Углеводы присутствуют в организме человека в основном в качестве топлива, либо в виде простых сахаров, циркулирующих с кровотоком, либо в виде гликогена, запасного соединения, обнаруживаемого в печени и мышцах. Небольшие количества углеводов также содержатся в клеточных мембранах, но, в отличие от растений и многих беспозвоночных животных, у людей в организме мало структурных углеводов.
Нуклеиновые кислоты составляют генетический материал организма. Дезоксирибонуклеиновая кислота (ДНК) несет в себе наследственный главный код организма, инструкции, в соответствии с которыми работает каждая клетка. Именно ДНК, передаваемая от родителей к потомству, определяет унаследованные характеристики каждого отдельного человека. Рибонуклеиновая кислота (РНК), которая бывает нескольких типов, помогает выполнять инструкции, закодированные в ДНК.
Составные части тела, помимо воды и органических соединений, включают различные неорганические минералы.Главными из них являются кальций, фосфор, натрий, магний и железо. Кальций и фосфор, объединенные в кристаллы фосфата кальция, образуют большую часть костей тела. Кальций также присутствует в виде ионов в крови и межклеточной жидкости, как и натрий. С другой стороны, в межклеточной жидкости много ионов фосфора, калия и магния. Все эти ионы играют жизненно важную роль в метаболических процессах организма. Железо присутствует в основном в составе гемоглобина, кислородного пигмента красных кровяных телец.Другие минеральные компоненты организма, обнаруживаемые в незначительных, но необходимых концентрациях, включают кобальт, медь, йод, марганец и цинк.
Организация тела
Клетка — основная живая единица человеческого тела, да и вообще всех организмов. Человеческое тело состоит из триллионов клеток, каждая из которых способна к росту, метаболизму, реакции на раздражители и, за некоторыми исключениями, к размножению. Хотя в организме существует около 200 различных типов клеток, их можно сгруппировать в четыре основных класса.Эти четыре основных типа клеток вместе с их внеклеточным материалом образуют основные ткани человеческого тела: (1) эпителиальные ткани, которые покрывают поверхность тела и выстилают внутренние органы, полости тела и проходы; (2) мышечные ткани, которые способны сокращаться и образуют мускулатуру тела; (3) нервные ткани, которые проводят электрические импульсы и составляют нервную систему; и (4) соединительные ткани, которые состоят из широко расположенных клеток и большого количества межклеточного матрикса и которые связывают вместе различные структуры тела. (Кость и кровь считаются специализированными соединительными тканями, в которых межклеточный матрикс, соответственно, твердый и жидкий.)
На диаграмме показаны пять уровней организации в многоклеточном организме. Самая основная единица — ячейка; группы подобных клеток образуют ткани; группы разных тканей составляют органы; группы органов образуют системы органов; клетки, ткани, органы и системы органов объединяются в многоклеточный организм.
Encyclopædia Britannica, Inc. Следующий уровень организации тела — это орган. Орган — это группа тканей, которая составляет отдельную структурную и функциональную единицу. Таким образом, сердце — это орган, состоящий из всех четырех тканей, функция которого заключается в перекачивании крови по всему телу. Конечно, сердце не работает изолированно; он также является частью системы, состоящей из крови и кровеносных сосудов. Таким образом, высший уровень организации тела — это система органов.
Обсуждение систем органов человеческого тела и их влияния друг на друга.
Encyclopædia Britannica, Inc. Посмотреть все видео к этой статье Тело включает девять основных систем органов, каждая из которых состоит из различных органов и тканей, которые работают вместе как функциональная единица. Ниже кратко излагаются основные составляющие и основные функции каждой системы.(1) Покровная система, состоящая из кожи и связанных структур, защищает организм от вторжения вредных микроорганизмов и химикатов; он также предотвращает потерю воды из организма. (2) Скелетно-мышечная система (также называемая отдельно мышечной системой и скелетной системой), состоящая из скелетных мышц и костей (из которых около 206 последних у взрослых), перемещает тело и защищает его внутренние органы. (3) Дыхательная система, состоящая из дыхательных путей, легких и дыхательных мышц, получает из воздуха кислород, необходимый для клеточного метаболизма; он также возвращает в воздух углекислый газ, который образуется как отходы такого метаболизма. (4) Система кровообращения, состоящая из сердца, крови и кровеносных сосудов, обеспечивает циркуляцию транспортной жидкости по всему телу, обеспечивая клетки постоянным снабжением кислородом и питательными веществами и унося продукты жизнедеятельности, такие как углекислый газ и токсичные соединения азота. . (5) Пищеварительная система, состоящая из рта, пищевода, желудка и кишечника, расщепляет пищу на полезные вещества (питательные вещества), которые затем всасываются из крови или лимфы; эта система также устраняет неиспользуемую или избыточную часть пищи в виде фекалий.(6) Выделительная система, состоящая из почек, мочеточников, мочевого пузыря и уретры, удаляет токсичные соединения азота и другие отходы из крови. (7) Нервная система, состоящая из органов чувств, головного мозга, спинного мозга и нервов, передает, интегрирует и анализирует сенсорную информацию и передает импульсы для воздействия на соответствующие мышечные или железистые реакции. (8) Эндокринная система, состоящая из секретирующих гормоны желез и тканей, обеспечивает сеть химических коммуникаций для координации различных процессов в организме.
(9) Репродуктивная система, состоящая из мужских или женских половых органов, обеспечивает воспроизводство и тем самым обеспечивает продолжение вида.
Ключевое различие между людьми и другими млекопитающими заключается в глубине кожи — ScienceDaily
Хотя люди и другие виды разделяют часть одной и той же генетической информации, новое исследование показало, что люди уникальны среди млекопитающих, когда речь идет о типах и разнообразии микроорганизмов на наша кожа. Эта разница может иметь последствия для нашего здоровья и иммунной системы.
«Мы были очень удивлены, когда увидели, насколько мы, люди, отличаемся от почти всех других млекопитающих, по крайней мере, с точки зрения микробов кожи, которые мы можем собрать с помощью мазка», — сказал Джош Нойфельд, профессор биологии Университета Ватерлоо и старший автор исследования.
Команда, состоящая из исследователей из Университета Ватерлоо и Университета Гвельфа, провела наиболее полное обследование млекопитающих на сегодняшний день и обнаружила, что человеческий микробиом — это совокупность микроорганизмов, таких как бактерии, грибы и вирусы, которые естественным образом встречаются на нашей территории. кожа — содержит значительно меньше разнообразия, чем у других млекопитающих.
«Первая линия, которая поражает современные гигиенические практики, — это наша кожа», — сказала Эшли Росс, соавтор исследования и аспирант Ватерлоо на момент исследования. «Наша кожа — самый большой орган тела и главный барьер для внешней среды».
Жизнь в домах, купание и ношение одежды, возможно, способствовали уникальному составу микробных сообществ на коже человека. Среда обитания была еще одним важным фактором, связанным с микробами кожи млекопитающих, отобранных для этого исследования.
Несмотря на это важное влияние на микробные сообщества кожи млекопитающих, исследование обнаружило доказательства того, что микробные сообщества на коже млекопитающих могли со временем меняться вместе с их хозяевами, и это явление называется филосимбиозом.
«Мы смогли измерить филосимбиоз между некоторыми классами млекопитающих и соответствующими сообществами на их коже», — сказала Кирстен Мюллер, профессор биологии из Ватерлоо и соавтор этого исследования. «Замечательно, что мы все еще можем видеть этот сигнал, несмотря на вклад среды обитания в микробное сообщество кожи.«
Команда, в которую также входил Дж. Скотт Виз, профессор из Гвельфа, планирует продолжить изучение того, имела ли место коэволюция между сообществами кожных микробов и их хозяевами, что является одним из механизмов, который может объяснить их наблюдения за филосимбиозом.
Исследование появилось на этой неделе в журнале Proceedings of the National Academy of Sciences и получило финансирование от Совета по естественным наукам и инженерным исследованиям Канады и Канадских институтов исследований в области здравоохранения, которые финансировали проект.
История Источник:
Материалы предоставлены Университетом Ватерлоо . Примечание. Содержимое можно редактировать по стилю и длине.
Почему люди приматы? | Наука
Люди имеют много общих черт с приматами, такими как эти берберийские макаки, включая прекрасное зрение и большую ловкость. Изображение: markhsal / Flickr
Я примат.Вы примат. Каждый, кто читает этот блог, — приматы. Это не новость. Мы все время слышим: люди — приматы. Но что это на самом деле означает? Что у нас общего с павианом? Или жуткое да-да? Или даже наш ближайший из ныне живущих родственников, шимпанзе?
Это простые вопросы, на которые нужно ответить с генетической точки зрения — у людей больше ДНК с лемурами, обезьянами и обезьянами, чем с другими млекопитающими. Генетические исследования последних нескольких десятилетий показывают, что люди и все живые приматы произошли от общего предка, отделившегося от остальных млекопитающих по крайней мере 65 миллионов лет назад.Но еще до анализа ДНК ученые знали, что люди принадлежат к отряду приматов. Карл Линней отнес людей к обезьянам, обезьянам и другим приматам в своей таксономической системе 18-го века. Даже древние греки признавали сходство между людьми и приматами. Сегодня антропологи признают несколько физических и поведенческих черт, которые связывают людей с приматами.
У приматов ловкие руки и обращенные вперед глаза, как демонстрирует эта обезьяна-капуцин. Изображение: Ягуар Тамбако / Flickr
Во-первых, приматы обладают прекрасным зрением.У них обращенные вперед глаза, которые расположены близко друг к другу, что позволяет глазам перекрывать поля зрения и создавать стереоскопическое или трехмерное зрение. (Напротив, например, у коровы или жирафа широко расставленные глаза и, следовательно, плохое восприятие глубины.) С этим прекрасным зрением связано наличие посторбитальной перемычки, кольца из кости, которое окружает глазное яблоко. У многих приматов также есть полностью костная впадина, закрывающая глаз. Эта кость, вероятно, защищает глаз от сокращений жевательных мышц, которые проходят по лицу, от челюсти до макушки.Многие млекопитающие, которые меньше полагаются на зрение, не имеют посторбитальной планки. Если вы ткнете собаку в голову рядом с виском, вы почувствуете мышцы и глаз, но не кость (и, вероятно, вас укусили бы, поэтому, пожалуйста, не делайте этого). Поскольку приматы во многом зависят от своего зрения, у них обычно снижено обоняние по сравнению с другими млекопитающими.
Приматы также очень ловки. Они могут манипулировать объектами с большим мастерством, потому что у них есть противопоставленные большие пальцы рук и / или большие пальцы ног, тактильные подушечки пальцев и ногти вместо когтей (хотя некоторые приматы развили так называемые когти для ухода на некоторых из пальцев ног).Приматы также обычно имеют по пять пальцев рук и ног на каждой руке или ноге. На самом деле это очень древняя черта. У самых ранних млекопитающих было пять пальцев, и со временем многие линии млекопитающих потеряли несколько пальцев рук и ног, в то время как приматы сохранили их все. Приматы также сохраняют ключицы, что обеспечивает большую подвижность плеча; у млекопитающих, которые ходят строго на четвереньках, например у лошадей, нет ключиц, поэтому их конечности более устойчивы и не соскальзывают в стороны во время бега.
И вообще у приматов мозг больше, чем у других млекопитающих того же размера. У них также есть пометы меньшего размера — часто только по одному ребенку — и более длительные периоды беременности и детства.
Ученые все еще пытаются понять, почему эволюционировал уникальный набор функций приматов. Некоторые исследователи считают, что самые ранние приматы жили на деревьях, поэтому хорошее зрение и ловкость были бы полезны при оценке расстояния между ветвями или при лазании по ним. Другие, такие как Мэтт Картмилл из Бостонского университета, предположили, что эти черты появились потому, что первые приматы могли быть насекомыми-хищниками и нуждались в ясном зрении и быстрых руках, чтобы схватить добычу.Оба фактора, как и многие другие, могли сыграть свою роль.
Понравилась статья?
ПОДПИШИТЕСЬ на нашу рассылку новостей
Урок аудирования на китах на английском языке
УРОК КИТАЙ
Попробуйте онлайн-викторину, чтение, аудирование и упражнения по грамматике, орфографии и лексике для этого урока на Whales . Нажмите на ссылки выше или просмотрите действия под этой статьей:
Ваш браузер не поддерживает этот аудиоплеер.
ПРОЧИТАТЬ
Киты — совершенно красивые существа. Удивительно подумать, какие они большие. Но я думаю, что они крошечные точки, когда они в океане. Я считаю китов одними из самых интересных животных на Земле. Это животные или рыбы? Я знаю, что они млекопитающие, поэтому думаю, что это могло сделать их животными. Однажды я действительно хочу пойти понаблюдать за китами. Я считаю, что это одна из тех вещей, которые необходимо сделать в жизни. Полагаю, мне лучше сделать это поскорее, пока не вымрут все киты.Меня беспокоит будущее китов. Кажется, что люди делают все возможное, чтобы вымерло множество видов. Некоторые страны занимаются китобойным промыслом, а другие разрушают океаны, чтобы киты не могли есть. Однажды мы увидим только мертвых китов в музеях. |
МОЯ КНИГА
ПОСМОТРЕТЬ ОБРАЗЕЦ
Отправьте этот урок друзьям и учителям. Щелкните значок @ ниже.
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ЗАПОЛНИТЬ ПРОБЕЛ
Киты — _____________________ существа.Удивительно подумать, какие они большие. Но я думаю, они _____________________ в океане. Я считаю китов одними из самых интересных животных на Земле. Это животные или рыбы? Я знаю _____________________, так что, думаю, это могло сделать их животными. Однажды я действительно хочу _____________________. Думаю, это одна из тех _____________________ жизни. Полагаю, мне лучше сделать это поскорее, прежде чем все _____________________. Меня беспокоит будущее китов. Похоже, люди делают все возможное, чтобы вымерли _____________________.Некоторые страны занимаются китобойным промыслом, а другие _____________________, поэтому киты не могут есть. Однажды мы увидим только мертвых китов в музеях.
ИСПРАВИТЬ НАПИСАНИЕ
Киты — это этсулайлб, красивых существ. Удивительно подумать, какие они большие. Но я думаю, что они крошечные точки, когда они находятся в oeacn . Я думаю, что киты относятся к числу самых нестрнегитских животных на Земле. Это животные или рыбы? Я знаю, что это lsmmama , так что я думаю, это может сделать их животными.Однажды я очень хочу поехать кит igwhntca . Я считаю, что это одна из тех вещей, которые необходимо сделать в жизни. I sppoeus Я лучше сделаю это поскорее, пока не вымрут все киты. Меня беспокоит уеруфтов китов. Похоже, что люди делают все возможное, чтобы вымерло много из pcsesei . Некоторые страны принимают участие в wgnliah , а другие разрушают океаны, чтобы киты не могли есть. Однажды мы увидим мертвых китов только в smusmeu .
РАЗБИРАЙТЕ СЛОВА
Киты прекрасные существа абсолютно .Удивительно подумать, какие они большие. Я они крошечные Но угадайте точку , когда они в океане. Я считаю китов одними из самых интересных животных на Земле. Это животные или рыбы? Я знаю, значит, они, я полагаю, млекопитающие , которые могут сделать их животными. Однажды я действительно хочу пойти понаблюдать за китами. вещей, о которых они думают — я должен в жизни. Я полагаю, что китов лучше, чем скоро вымрут китов. китов будущего беспокоят меня о .Кажется, что люди делают , чтобы они все виды из партий вымерли. Некоторые страны занимаются китобойным промыслом, а другие китов едят, поэтому не могут уничтожить океаны . Однажды мы увидим только мертвых китов в музеях.
ОБСУЖДЕНИЕ (Напишите свои вопросы)
ВОПРОСЫ СТУДЕНТА A (Не показывайте это студенту B) | |
1. | ________________________________________________________ |
2. | ________________________________________________________ |
3. | ________________________________________________________ |
4. | ________________________________________________________ |
5. | ________________________________________________________ |
6. | ________________________________________________________ |
ВОПРОСЫ УЧАЩИХСЯ B (Не показывайте их ученику A) | |
1. | ________________________________________________________ |
2. | ________________________________________________________ |
3. | ________________________________________________________ |
4. | ________________________________________________________ |
5. | ________________________________________________________ |
6. | ________________________________________________________ |
ОПРОС СТУДЕНТОВ КИТА
Напишите в таблице пять ХОРОШИХ вопросов о китах. Делайте это парами. Каждый студент должен написать вопросы на собственном листе бумаги.
Когда вы закончите, опросите других студентов. Запишите их ответы.
СТУДЕНТ 1 _____________ | СТУДЕНТ 2 _____________ | СТУДЕНТ 3 _____________ | ||
Q.1. | ||||
Q. | ||||
Q.3. | ||||
Q.4. | ||||
Q.5. |
- Теперь вернитесь к своему первоначальному партнеру, поделитесь и расскажите о том, что вы узнали.
Часто меняйте партнеров.
- Сделайте мини-презентации для других групп о своих выводах.
ПИСЬМО
Напишите о китах за 10 минут. Покажите партнеру свою бумагу. Подправьте работу друг друга.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
ДОМАШНИЕ
1. Расширение словарного запаса: Выберите несколько слов из текста. Используйте словарь или поле поиска Google (или другую поисковую систему), чтобы создать больше ассоциаций / сочетаний каждого слова.
2. ИНФОРМАЦИЯ В ИНТЕРНЕТЕ: Поищите в Интернете дополнительную информацию о китах. Обсудите то, что вы обнаружите, со своим партнером (-ами) на следующем уроке.
3. СТАТЬЯ ЖУРНАЛА: Напишите статью в журнале о китах.Прочтите то, что вы написали одноклассникам на следующем уроке. Дайте друг другу отзывы о ваших статьях.
4. ПОСТЕР КИТА Сделайте плакат о китах. Покажите это своим одноклассникам на следующем уроке. Дайте друг другу отзывы о ваших плакатах.
5. УРОК МОИХ КИТОВ: Сделайте свой собственный урок английского языка о китах. Убедитесь, что есть чем заняться.