Окружающий мир 4 класс сообщение о животных: Окружающий мир (4 класс): Доклад об одном из животных леса.

Окружающий мир (4 класс): Доклад об одном из животных леса.

Рысь
Рыси — представители кошачьих, выделяемые обычно в отдельный род рысей.
Длина тела рыси составляет 80—130 см и 70 см в холке. Самцы чаще весят от 18 до 30 кг, а самки весят в среднем 18 кг. Туловище, как у всех рысей, короткое, плотное. Лапы крупные, зимой хорошо опушенные, что позволяет рыси ходить по снегу, не проваливаясь. На ушах длинные кисточки. Хвост короткий, как бы обрубленный.
След рыси типично кошачий, без отпечатков когтей. Заднюю лапу при шаге она ставит в след передней. Если идут несколько рысей, то задние ступают точно в след передних.

Рысь принадлежит к типичным обитателям тайги, отчасти смешанных и горных лесов. По лесной зоне она далеко заходит к северу.
Рысь отдает предпочтение глухим, сильно захламленным темнохвойным лесам, хотя встречается в самых разнообразных насаждениях. Она отлично лазает по деревьям и скалам, способна далеко плавать. В случае недостатка корма рыси покидают насиженные места, пускаются в странствия и могут появиться где-нибудь далеко в лесостепи.

Как и все кошачьи, рысь — ярко выраженный специализированный хищник.
Постоянно она охотится на тетеревиных птиц, мелких грызунов, реже — на небольших копытных, вроде косули, кабарги, пятнистого и северного оленей, иногда нападает на домашних кошек и собак, а в лесу — на лисиц, енотовидных собак и других некрупных зверей. Вопреки широко распространенным представлениям, рысь никогда не прыгает на свою жертву с дерева, но предпочитает терпеливо подкарауливать в засаде около тропы или бесшумно, с необычайной осторожностью подкрадываться, а затем нападать большими прыжками.

Новорожденные рысята (обычно 2-3) появляются с конца апреля до начала июня.
Их вес 250-300 граммов, они слепые, слуховые отверстия затянуты кожей. Первые два месяца рысята кормятся почти исключительно молоком. В возрасте 3 месяца котята покидают логово и следуют повсюду за матерью. Через год рысята уходят от матери и начинают жить самостоятельно.

Рысь обладает красивым ценным мехом. Долгие годы у нас этого зверя относили к числу вредных, подлежащих истреблению.
Сейчас рысь занесёна в международную Красную Книгу.

Бурундук
Бурундуки́ — род грызунов из семейства беличьих.
В зависимости от вида, вес бурундуков может составлять от 30 до 120 г, а размер — от 5 до 15 см при длине хвоста от 7 до 12 см. Отличительным признаком всех видов являются пять тёмных полосок вдоль спины, разделённые белыми или серыми полосками. Остальная окраска шерсти бурундуков — красно-бурая или серо-бурая.

Бурундуки распространены почти по всей Северной Америке от полярного круга до центральной Мексики.
Сибирский бурундук встречается от Северной Европы вплоть до Корейского полуострова и севера Китая. В Центральной Европе прижились одичавшие бурундуки, убежавшие из ферм по их разведению.

Бурундук, как и белка, — древесный житель.
Особенно любит бурундук места, заваленные буреломом и валежником, где удобно прятаться. И еще одно требование предъявляет зверек к своему месту жительства: поблизости должна быть вода. Поэтому больше всего бурундуков в зарослях по берегам речек и ручьев.

Бурундуки живут в норах. Вход в норку тщательно скрыт среди густого бурелома, под корнями, под стволом поваленного дерева, под камнем, или в выгнившем пне.
Выкопанную землю бурундук уносит в своих защечных мешках и выбрасывает подальше от норы. В норе, которая бывает иногда довольно длинной — до трех метров, кроме камеры для гнезда, всегда имеются одна или две большие кладовые для запасов и один-два тупичка — «уборные». Жилая «комнатка» выстилается сухой травой и листьями. В ней хозяева спят ночью и проводят время зимней спячки. Здесь же родятся и растут маленькие бурундучата.

На зиму бурундуки засыпают не так крепко, как, например, суслики или сурки. Они просыпаются среди зимы, подкрепляются немного, а затем снова засыпают.
Во время спячки бурундук лежит, свернувшись клубком, спрятав мордочку на брюшке и перегнув свой длинный, пушистый, очень подвижной хвост через голову.

Весной зверьки показываются из норок в разное время, смотря по тому, какая стоит погода.
Если весной в кладовых еще сохранились запасы, то теперь зверьки уничтожают их. При этом иногда можно наблюдать, как они выносят перезимовавшие и, должно быть, немного отсыревшие продукты из норок и раскладывают их на солнце для просушки.

Окончательно зверьки выходят из норок только когда становится по-настоящему тепло и солнечно. Целые дни они носятся по земле и по ветвям деревьев и кустарников, гоняются друг за другом, дерутся между собой. С чрезвычайной легкостью и ловкостью влезают на высокие деревья, прыгают с ветки на ветку и даже с дерева на дерево, все время издавая свое характерное «цыканье» и свист. Часто спускаются на землю и жадно пьют.
Питается бурундук главным образом растительной пищей, лишь иногда примешивая к ней насекомых.
У бурундука много врагов главным образом среди мелких хищных зверей и хищных птиц. Но иногда его преследуют и такие крупные хищники,как медведь.

Животные леса — доклад (2, 3, 4 класс окружающий мир)

Леса, по праву, можно назвать чудом природы. Они являются украшением земли, помогают насытить землю кислородом и очистить его от загрязнений и углекислого газа. Они отлично поддерживают водный баланс и, тем самым, являются помощниками защиты от засухи. В лесу можно встретить множество разнообразных животных и птиц. Рассмотрим одни из самых популярных.

Заяц.

Это некрупное животное очень часто можно увидеть в лесу. Особую активность он проявляет в вечернее и ночное время. Питается заяц растительностью. Когда приходят морозы, они готовят для себя норки в снегу и выходят из них для того чтобы добыть пищу или при угрожающей опасности.

Куница.

Мех куницы относится к очень ценным и его часто используют для изготовления текстильных изделий. Живут эти животные, достаточно, долго. Около 20 лет. Питаются грызунами и птицами. Любимым лакомством считают яйца птиц.

Белка.

Каждый из нас, хоть раз в жизни, видел белку в лесу. Ее отличительная особенность заключается в постоянном запасе орехов на зиму. Она прячет их в земле или деревьях. Учеными доказано, что белки обладают плохой памятью, и зачастую забывают куда они спрятали свою добычу. В итоге, орехи дают всходы нового дерева. Поэтому белок принято называть хранителями леса. В рацион питания белок входит растительная пища, насекомые и яйца.

Еж.

Ежа так же нетрудно найти в лесу. Свои жилища они строят в норах или ямах. С помощью средних пальцев они заботятся о своих колючках. Продолжительность жизни составляет 4-5 лет. Ежи не привередливы в еде и являются всеядными.

Бобр.

Грызуны живут в тех лесах, в которых есть водоемы.Бобр довольно крупный, с красивым мехом, черными лапами и хвостом. В качестве дома, они выбирают норы под водой. Питаются растениями, травой и корой деревьев. Бобры относятся к семейным животным и лишь в редких случаях, если не получилось найти пару, они остаются одни. В семье бобра можно насчитать 7 особей.

Росомаха.

Росомаха является животным-одиночкой, с сильными лапами, хвостом и острыми когтями. Росомаха умеет ползать по деревьям, у нее острый слух, зрение и нюх.Продолжительность жизни составляет 12 лет. Росомах принято называть санитарами леса.

Волк.

Волк относится к разряду крупных и сильных животных. Охотятся волки стаями, которые достигают 10 особей. Это очень умный и развитый зверь. Основная активность наблюдается в вечерние и ночные часы. Находясь на большом расстоянии друг от друга, они используют вой для поддержания общения. У них хорошо развитый слух, они быстры и ловки.

Лес-это мир, в котором обитают не только звери и птицы. Он так же богат наличием змей, насекомых и ящериц. Каждое живое существо вносит свой вклад в поддержание природного баланса.

Вариант 2

Животное «население» леса зависит, конечно, от его расположения. В сибирском лесу водятся более «утепленные» животные, в лесах юга – поджарые.

Но для нас, всё-таки, очень важно знать, каких животных мы можем встретить в нашем лесу. Сейчас повесили у нас в пригороде знаки, которые предупреждают – животные могут перебегать дорогу. Там изображен, по-моему, лось.

То есть мы, действительно, можем встретить в лесу лося. Это большое (тяжелое) животное на длинных ногах. На голове самцов большие рога. Лось, если его разозлить, может быть опасен.

Также опасен злой кабан. Кабан – это дикая свинья! Он оброс жесткой шерстью, у него острые клыки.

Ещё не забываем, что есть зайцы и лисы. Это хищники, а волков называют «лесными санитарами», так как их добыча чаще всего – больные, глупые и слабые животные. Волки опасны в стае, тогда они могут напасть и на человека… Но в наших краях волки боятся людей, голод и холод не гонит их к нашим домам. Они даже не крадут кур обычно. (Но всё это бывает северней!) Вот лиса – более хитрый зверь, она одиночка. У неё тоже очень красивая шерсть. На многих животных (вот и на лис) охотятся браконьеры из-за замечательного меха.    

Из неопасных животных мы можем увидеть зайцев, белок. Зайцы – весьма трусливые создания, быстро бегают от хищников. Зайцы, понятно, очень похожи на кролика, но мех тоже более жесткий. Задние лапы заметно длинней, чтобы удобно было прыгать, петлять при погоне. Шерсть зайца бывает серая в теплое время года, а в холодное – белая. Белка живёт на деревьях, в дуплах делает себе домик, запасает орехи. Это очень красивое животное с пушистым хвостом, который, как я понимаю, помогает ей балансировать в прыжках.

Медведь встречается только в дремучих лисах у нас… Это большое и сильное животное. Оно почти всеядно. То есть медведь ест и ягоды, и мёд, и мясо… Что попадётся! Медведь – царь русских зверей! Зимой он впадает в спячку в берлоге. Вот тут-то опасно его будить!

И если мы и не увидим этих животных, то зимой можно заметить их следы. Очень интересно «читать» их следы на снегу.

Все эти животные есть в наших сказках, всем приписывают определенные характеры. Но это века наблюдений людей за животными! Ведь, например, заяц точно труслив.

Животные леса

Интересные ответы

• Черное море сообщение доклад (2, 3, 4 класс окружающий мир)

  Многие ученые предполагают, что Черное море около 8 тыс. лет назад было бессточным пресным озером. Поднятие уровня Мирового океана в послеледниковом периоде привело к формированию турецких проливов: Дарданеллы, Мраморного моря, Босфора.

• Доклад Подорожник 2, 3, 6 класс сообщение

  Подорожник – многолетнее растение семейства Подорожниковые. Своё название он берет от латинского слова Plantago, что означает «подошва ноги».

• Писатель Виктор Некрасов. Жизнь и творчество

  Виктор Некрасов – советский писатель, являющийся лауреатом многих премий, входил в состав Академии искусств в Баварии. Биография Виктора Платоновича Некрасова началась 17 июня 1911

• Жизнь и творчество Салтыкова-Щедрина

  Произведениями Михаила Евграфовича Салтыкова-Щедрина зачитывается не одно поколение, его вклад в развитие русского языка и речи невозможно оценить, так как он является автором многих афоризмов.

• Архимед — доклад сообщение

  Архимед – ученый родом из Сиракуз, который прожил свой век, начиная с 287 до 212 года до новой эры. Еще мальчиком он проявлял способности к познанию мира и царь Сиракуз отправил его «на большую землю» учиться к лучшим умам того времени

Панда животное занесенное в Красную книгу Доклад Окружающий мир

Панда животное занесенное в Красную книгу. Доклад. Окружающий мир. 4 класс.

Панды — это уникальные по внешнему виду животные, семейства медвежьих. Их ещё называют бамбуковыми медведями. Потому, что они питаются бамбуком и обитают в его зарослях.

Панды считаются предками современных медведей. Кроме этого, у них нашли признаки енотов — полоскунов.

Панда животное занесенное в Красную книгу

Эти животные обитают на территории современного Китая, и являются, фактически, одним из его символов. Но, к большому сожалению, с каждым днем этих животных становится все меньше и меньше, и сейчас они на грани вымирания. Панды занесены в Международную Красную Книгу. Люди пытаются их всячески защитить.

Эта проблема настолько актуальна, что Всемирный фонд по защите природы (World Wildlife Fund) взял своим логотипом именно это животное – панду.

Большая панда ростом около 1.5 метра (в среднем) и вес от 17 до 160 кг. Тело панды покрыто густым белым мехом. Но вокруг глаз, на лапах и ушах мех черный. В отличие от других медведей панды обладают довольно длинным хвостом до 15 см.

Также у панды имеется на передних лапах шесть пальцев, один из них — «большой палец», который, как выяснили ученые, предназначен для того, чтобы удерживать даже самый тонкий стебель бамбука, которым питаются панды. Бамбук — основная пища панды. В сутки медведю нужно около 30 кг его. Но животные считаются всеядными, кроме бамбука они едят яйца птиц, насекомых, грызунов и мелких зверей.

В спячку зимой панды не впадают. Живут панды в природе 15-20 лет, а в неволе до 26. Начиная с 4-8 летнего возраста самки рождают 1-2 детёнышей раз в два года. Причем в природе, самка заботится только о детёныше, рожденном первым, а второго бросает. А в неволе детёныши у панд рождаются редко. Всё это мешает быстрому росту численности панд. Но всё же, благодаря совместным усилиям людей разных стран мира по охране панд их статус в Международной красной книге на сегодняшний день сменился с вида находящегося под угрозой вымирания на вид находящийся в уязвимом положении.

Это всё на тему Панда животное занесенное в Красную книгу Доклад

Доклад на тему Животные тайги сообщение 3, 4 класс (описание для детей)

Огромные территории нашего земного шара, лесные массивы которых представляют в основном хвойные деревья, называются тайгой. Ее чащи отличаются суровым климатом и непроходимыми тропами. Именно в тайге сосредоточено богатство видов птиц, млекопитающих и других интересных представителей мира природы.

Одним из ярких обитателей этой местности является лиса. Однако промысловое животное старается быть подальше от непроходимого леса и быть ближе к сельскохозяйственным угодьям, чтобы легче добывать пищу. Ее помощником является собственный хвост, который во время перемещения помогает легко двигаться в разные стороны. Лисица является объектом для охотников, которых привлекает ее ценный густой мех.

Наиболее прыткое и трусливое животное — заяц, обитающее в тайге, меняет окраску каждый сезон. Маскируясь таким образом, он спасается от врагов.

Гордость российской тайги представляет соболь. Представитель семейства куниц предпочитает скрываться в глухом лесу, быть подальше от человека. Он всеяден, поэтому приспособлен и ловко перебираться по деревьям, и прыжками передвигаться по земле в поисках пищи.

Невозможно представить вечнозеленый океан без крупнейшего хищника земли – бурого медведя. Выглядит хозяин тайги угрожающе за счет своего крупного веса, когтей. После зимней спячки медведь особо опасен, так как весенний период связан с активными поисками пищи. Его рацион могут составлять – рыба, ягода, некоторые копытные, желуди и корневища.

Среди млекопитающих, отличающихся ведением ночного образа жизни, наиболее известен барсук. Животное с буйным нравом имеет белые полосы на морде. Для деятельности барсуков также характерно создание поселений, представляющих длинные ходы под землей.

Баран Далла – парнокопытное млекопитающее, который узнаваем благодаря мощным рогам в виде спиралей. Он способен созерцать мир, не поворачивая в сторону голову, так как глаза расположены по бокам головы. Обитает в горной части тайги, питается растительной пищей.

Небольшой по размерам хищник — горностай, который имеет постоянную окраску кончика хвоста, которая остается черной независимо от времени года. Наземные охотники порой вынуждены добираться до птиц, располагающихся повыше. Обитатели тайги предпочитают бродячий образ жизни.

Невозможность спутать внешний вид рыси связана с оригинальными кисточками, располагающимися у нее на ушах. Она считается опасным охотником, но поведение в этот момент отличается тем, что убив лисицу, она не съедает ее, оставляя на всеобщее обозрение.

Обитателям тайги привычно в непроходимых лесных чащах. Они приспособлены к пище, которую там находят. Поэтому, несмотря на холодный климат, это место является их домом.

Сообщение 2

Тайга – это миллионы квадратных километров хвойных лесов с болотами и буреломами. Самая большая зона ландшафта на планете. Занимает территорию Азии, Европы, Дальнего Востока. Таежный климат крайне суров, короткое лето холодные снежные зимы. А вот какие животные приспособились к суровому климату и жизни в этих краях, и пойдет речь далее.

По праву хозяином тайги считается бурый медведь. Это мощный и самый крупный ее обитатель. В размерах достигает 2 м роста и 600 кг веса. Длинна его когтей достигает 10 см. Тело покрыто густой шерстью, а его мышцы сравнимы с покрышкой автомобиля. Одним ударом лапы он валит лося, несмотря на внешнюю неуклюжесть способен по скорости бега настигнуть лошадь. Это всеядное животное и больший его рацион растительная пища. К зиме накопив достаточно жира, впадает в спячку и спит до весны. Медвежата появляются зимой в берлоге. Весне они, выйдя наружу, следуют за матерью. И проводят с ней от полутора до двух лет.

Еще один представитель таежных лесов кабарга. Парно копытное животное представитель семейства кабарговых. Длина тела — до 1 м, высота до — 70 см, масса тела 12 – 18 кг. Рога у кабарги полностью отсутствуют, зато у самцов имеются клыки, которые выступают из под верхней губы на 8-9 см. Еще одна особенность самцов это железа вырабатывающая мускус. Любимым местом обитания темнохвойные леса с россыпями. Животное быстрое и очень маневренное способное на бегу менять траекторию на 900. Рацион питания лишайники, хвоя деревьев, листья и папоротники. Кабарга занесена в Красную книгу России.

«Санитаром» тайги принято называть волка. Весом до 80 кг, высота до 1 м длинна тела 1,05-1,6 м; хвост 30-50 см. Живут парами, которые образуют на долгие годы, а на зиму сбиваются в стаи. Острое зрение, отличный слух и обоняние делает его великолепным охотником, способен охотится как в одиночку, так и стаей. При сильном голодании может за раз съесть до 10 кг мяса, обычная же суточная норма 2 кг. При необходимости в состоянии преодолеть около 80 км, за сутки преодолевает порядка 20 км. В большей степени активен в ночью. Самка приносит в одном помете от 3 до 8 щенков, родившиеся весят 300-500 г.

Картинка к сообщению Животные тайги 3, 4 класс

Популярные сегодня темы

• Дети вундеркинды

  Вундеркиндами называют тех детей, которые превосходят умом и интеллектуальными данными своих сверстников. Интеллектуально одаренные дети проявляют свои навыки в раннем возрасте

• Алтайский край

  Алтай одно из самых удивительных мест в России. Сюда приезжают люди со всех уголков мира, что полюбоваться и насладиться первозданной, чистой и довольно загадочной природой. Место, в котором

• Фигурное катание

  Фигурное катание – это, возможно, самый захватывающий и популярный вид спорта в зимний период. Когда на лед выходит спортсмен, то создается впечатление того, что начинается настоящий спектакл

• Морковь

  Корень Моркови имеет округлую форму или немного удлиненную. Наверное, каждому известно, что морковь относится к корнеплодам. И в ней находится огромное количество разных питательных и нужных

• Дружба в жизни Пушкина

  Тема дружбы была актуальна и популярна в литературе и искусстве в целом с самого начала творческой деятельности человека на нашей планете. Это связано с тем, что друзья оказывают существенно

• Герои России и их подвиги

  Наверное, невозможно подсчитать точное количество российских героев, таких людей тысячи. Они отдавали свои жизни в сражениях и битвах, спасали женщин и детей, защищали свою Родину

Доклад на тему Животные леса 1, 2, 3, 4 класс сообщение

Одно из главных чудес, которое сотворила природа, является лес. Ведь он,  не только украшение нашей планеты, но и регулятор водного баланса, и защита земли от засухи, а также природный аппарат, который насыщает ее кислородом и очищает воздух. В любую погоду и время года это чудо природы радует глаз,   и нет лучше прогулки по таинственной сказочной березовой роще или по солнечному таинственному ельнику. Лес  также есть большим домом и прекрасным убежищем для многих зверей, насекомых и птиц. А какие они  — эти обитатели леса?

Волк

Эти хищные животные живут и охотятся не поодиночке, а большими волчьими стаями. Они очень умные, так  как  имеют очень сложную технику охоты всей группой.

Заяц

Это  трусливое животное имеет большие уши, которыми улавливает малейший шорох. А длинные задние лапы помогают зайчишке совершать прыжки длиной в несколько метров и тем самым быстро убегать от хищника. Глаза у трусишки не зря называют косыми, ведь ими он может видеть все не только впереди, но и по бокам и даже сзади.  Питается  этот зверек травкой летом, а зимой обгрызает веточки или кору деревьев. Живут они поодиночке и лишь весной где-нибудь на поляне собираются большими стаями.

Белка

Разные виды этих животных обитают в лесах, прыгая с ветки на ветку,  в поисках своих любимых  семян, орешков и шишек. Они имеют очень мощные челюсти,  которыми с легкостью разгрызают твердую скорлупу. Прекрасным украшением белок есть их прекрасные и пушистые хвостики.

Лисица

Хитрая обитательница живой природы с  любопытной мордочкой и красивой,  рыжей шубкой, зачаровывает  глаз. Питается в основном ягодами, фруктами, но любит лакомиться зайчатами и птицами.  Свое потомство прячет в норе, которую частенько ворует у других животных.

Лось

Это одно и самых больших обитателей леса.  Он живет и питается возле воды, куда в основном прячется от хищных   животных.

Еж

Это настоящие сони, которые целыми днями спят, и только вечером идут на поиски еды. Они, хоть и маленькие, но очень смелые, ведь не боятся нападать даже на ядовитую змею, а в этом помогают им их колючки.

Вот какой прекрасный и полон неожиданностей лес.

Вариант №2

Гуляя среди величественных деревьев родного леса, порой ощущаешь себя единственным гостем, кажущаяся тишина таит в себе много секретов и сюрпризов. Стоит лишь поднять голову к могучим кронам, как нашему взгляду открывается разнообразие, парящих в солнечных лучах, высоко живущих обитателей.

В сосновом бору легко встретить большого пёстрого дятла. Ценный обитатель, он уничтожает вредителей, поедающих древесную кору, гусениц, муравьев, тлю, а в выдолбленных дуплах любят вить гнезда синицы и мухоловки.

Красногрудые красавцы, снегири, возвращаются на зиму, выделяясь яркими стайками на белом снежном покрывале. Питаются, в основном, семенами плодов.

К весне, отдохнувши, в теплых краях, возвращаются в родные места перелетные птицы, певчий дрозд, трясогузка, соловей, наполняя трелью просыпающийся лес. До конца июля распевает звонкий зяблик, а затем умолкает до весны.

Неустанно кукует кукушка, заставляя выискивать ее среди раскидистых крон деревьев.

Разнообразен лес не только птицами, многообразие животных встречаться на просторах русского леса. Тут им легче укрыться от неприятеля и найти пропитание.

Северный лес является родной обителью для медведей, толстый мех, способность накапливать жир и впадать в спячку, помогает им легче пережить лютые морозы.

Белки и бурундуки, не имея такой возможности, готовятся к зиме заблаговременно. Делая запасы орешков, семян, зёрнышек, благополучно переживают зимнюю бескормицу. При неурожае орешков, в зимний период белки питаются почками и побегами растений, корой кустарников, а особо смекалистые отыскивают хранилища бурундуков и воруют их ценные припасы.

Лось — ещё один великан русского леса, обитает в сосновых и берёзовых, а часто и в смешанных лесах. На длинных ногах он легко преодолевает густые чащи и глубокие снега. В теплый период питается побегами растений, ягодами, листьями и травой. Тяжелее приходится лосю в зимний период. Тут на помощь приходят кора деревьев и хвоя, сухая трава, не прикрытая снегом. Лось, довольно миролюбивое животное, и в тяжёлый зимний период не отказывается от помощи человека. Для подкормки подойдут любые хозяйственные отходы, зерно и сено.

В свою очередь лось тоже может отблагодарить людей, приручённый он перевозит тяжёлые грузы по лесу и давать полезное молоко.

В труднопроходимых чащах лесов не редко можно наткнуться на следы диких кабанов. Сам же кабан довольно осторожное животное и не стремиться встречаться с человеком. Толстая кожа с грубой щетиной защищает от повреждений и позволяет кабану пробираться там, где человеку нет доступа. Кабан не привередлив в выборе пищи и, кажется, не брезгует ничем. Крепким рылом разрывает корни деревьев, доставая червяков и личинки, щелкает желуди. Любит грибы и ягоды, и не отказываться от травы и побегов растений. Кормиться в основном ночью, а днём предпочитает спать.

Не всем так повезло питаться травой и семечками, многим животным необходимо мясо. Так волки и лисы охотятся круглый год на более мелких собратьев, порой заходя в поселения, где есть возможность раздобыть домашнюю птичку.

Но не только животными и птицами наполнен чарующий русский лес, мелкие насекомые, составляя большую часть рациона птиц, отлично соседствует в этой компании, а малыши муравьи очищают лес от насекомых вредителей.

1, 2, 3, 4 класс окружающий мир

Животные леса

Популярные темы сообщений

• Крестовый поход

  Крестовые походы – важное движение в Европе, которое носило не только освободительный и религиозный характер, но и экономический. В середине XI века турки-сельджуки начинают завоевательное движение на запад, захватывая Малую Азию

• Достопримечательности Воронежа

  Город Воронеж расположен на берегу одноименной реки, в 12 км от ее впадения в Дон. Является административным центром Воронежской области. Тем не менее, город Воронеж является крупнейшим городом России. На начало 2018 год население

• Лицейские друзья Пушкина

  Годы проведенные в лицее были самыми насыщенными и беспечными в жизни русского поэта и прозаика Александра Пушкина. Писать стихотворения он стал в тринадцатилетнем возрасте уже учась в лицее.

Проект «Международная Красная книга» для 4 класса

Наши проекты стр. 204: Проект “Международная Красная книга”

Цель проекта: узнать об истории создания международной “Красной книги”, ее целях, о редких обитателях нашей планеты, найти информацию о редком животном из Красной книги.

План проекта:

1. История создания Международной Красной Книги

2. Структура Красной книги

3. Орангутан — близкий родственник человека

4. Образ жизни орангутана

5. Внешний вид, популяция

6. Защита орангутанов

7. Пример презентации

Доклад к проекту “Международная Красная книга”

Когда в 1948 году был создан Международный Союз Охраны Природы, то его основной целью стала защита животных, которым угрожает вымирание. Список этих животных и получил название Международной Красной Книги.

Первое издание книги появилось в 1963 году и в него были включены всего 211 видов млекопитающих и 312 видов птиц.

Но уже к четвертому изданию, вышедшему в свет в 1980 году, этот список увеличился до 226 видов млекопитающих, 258 видов и подвидов птиц, в него оказались включены рептилии, амфибии и рыбы.

Изменения с 1988 года

Начиная с 1988 года публикуется также дополнительный Красный список исчезающих видов.

Все виды, включенные в список, делятся на несколько групп, каждая группа располагается на страницах своего цвета.

В первой группе находятся виды, которым непосредственно угрожает вымирание.

Во второй группе находятся виды, которым вымирание не грозит, но имеется уязвимость, способная сделать эти виды вымирающими в будущем.

В третьей группе находятся виды, сохранившиеся лишь в неволе.

А в четвертой группе — виды, уже исчезнувшие с лица нашей планеты.

Читая Красную книгу, ужасаешься тому, как много животных на планете может исчезнуть, тому, как много могут потерять люди, если не одумаются и не начнут более активно защищать природу.

Орангутан — животное на грани вымирания

Вот один пример. Всем известна такая удивительная человекообразная обезьяна – орангутан. Ученые считают орангутанов самыми умными среди обезьян, а их ДНК наиболее близко к человеческой. В настоящее время на островах Индонезии живут три подвида орангутана и каждый из них находится в критическом положении, наиболее близком к полному вымиранию.

Причин для этого две. Прежде всего идет активное освоение человеком исконных мест обитания орангутанов. Там вырубаются леса, строятся города, прокладываются дороги. Орангутанам все труднее становится найти себе место жительства и пропитание.

Вторая причина совсем бесчеловечная. Это браконьерский отлов орангутанов. При этом браконьеры обычно забирают детенышей, убивая их родителей.

А между тем орангутан действительно удивительная обезьяна. Местные жители называют его лесной человек и в этом названии много правды.

Человекоподобная обезьяна

Орангутаны могут использовать различные инструменты для добывания пищи, у орангутанов развита речь, выраженная большим набором различных звуков, орангутаны живут семьями, и родители, особенно матери, трогательно заботятся о своих детях. Орангутаны даже могут перенимать привычки людей и, например, страдать от табачной зависимости.

При этом орангутаны боятся воды и не умеют плавать.

Орангутаны обладают очень выразительными лицами, их рост составляет до 1.5 метров, а живут до 30 лет. Орангутаны всеядны, большую часть жизни проводят не спускаясь с деревьев.

Защита орангутанов

В Индонезии запущена правительственная программа по защите орангутанов, но в настоящее время численность этих животных чуть выше 70 тысяч особей.

Если все международное сообщество не предпримет срочных и решительных мер по спасению орангутанов, это животное может в скором времени исчезнуть с лица земли, и мы никогда больше не увидим этих красивых и своеобразных животных.

Пример презентации проекта

Для просмотра кликните на иллюстрацию и листайте.

Конспект урока по окружающему миру 4 класс Животные родного края

МБОУ Школа №12 города Сарова,

МБУК «Городской музей» отдел «Краеведческий музей»

Тема урока:

Животные мира родного края

Авторы:

Учитель начальных классов:
Тюрина Татьяна Валерьевна

м.т. 8(920)0445810

Научный сотрудник

Ломовская Александра Степановна

д.т. 7-40-06

г. Саров 2015 г.

Тема	Животные мира родного края
Цели деятельности учителя	Cформулировать представления о животных нашего края; определения границ знания и «незнания»; первоначальных умений поиска необходимой информации и анализа полученной информации; развитию интереса к предмету «Окружающий мир»
Тип урока	Открытие нового знания
Планируемые образовательные результаты	Предметные (объем освоения и уровень владения компетенциями): получат возможность научиться работать с учебником, с картой, организовывать рабочее место. Познавательные: умение извлекать информацию, выполнять учебно-познавательные действия, делать обобщения и выводы. Коммуникативные: слушать и отвечать на вопросы других, формулировать собственные мысли, высказывать свою точку зрения, работать в малых группах. Регулятивные: контролировать процесс и результаты деятельности, вносить необходимые коррективы, адекватно оценивать свои достижения на уроке. Личностные: положительно относится к учению, к познавательной деятельности, проявлять интерес к природе родного края.
методы и формы обучения	объяснительно-иллюстративный; фронтальная, групповой, частично-поисковый, проблемный
Образовательные ресурсы	http://download8.proshkolu.ru
Оборудование	Макеты животных; картинки и фотографии с изображением животных родного края, музейные экспонаты, пакеты заданий, аудиозаписи.

организационная структура (сценарий) урока

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Формы организации взаимодействия на уроке	Формируемые умения (универсальные учебные действия)
I. Мотивация (само-определение) к учебной деятельно- сти	Звучит песня (слова О. Высотской, музыка В. Локтева): Посмотри, как все красиво, Посмотри – простор какой! Точно мать, склонилась ива Над заснувшею рекой. Ветерок метнулся разом, Облаков прорвав кольцо, И ромашка желтым глазом Смотрит солнышку в лицо… Посмотри, леса какие И сады шумят кругом. Наша Родина – Россия Хорошеет с каждым днем… – Вы – маленькие граждане большого государства, имя которому – Россия. Но в состав нашей большой страны входят разные республики, края, автономные округа и области. – Какой он, наш край? – Что окружает нас? – Вот об этом и будем говорить сегодня на уроке.	Слушают учителя, принимают участие в диалоге с учителем. демонстрируют готовность к уроку, готовят рабочее место к уроку	Фронтальная, индивидуальная	Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его; имеют желание учиться; проявляют интерес к изучаемому предмету, понимают его важность. Коммуникативные: высказывают свою точку зрения, вступают в диалог, обмениваются мнениями
II. Актуализа- ция опорных знаний	— В нашем крае много животных. -Каких животных вы знаете? -Почему количество животных на нашей планете уменьшается? -Как мы с вами можем, и наше государство может помочь животным? -А каких животных нашего края вы знаете? -Мы с вами находимся, сегодня в музее и наш урок будет посвящен животным нашего края. — В нашей стране принят закон об охране животного мира. Первая Красная книга в нашей стране была издана в 1978 г. и называлась Красная книга СССР. Спустя  6 лет появилось второе издание, более полное. Был значительно расширен круг животных, нуждающихся в охране. Кроме млекопитающих, птиц, амфибий и рептилий в нее были включены рыбы, насекомые, моллюски и даже черви. Редкими  стали белый медведь, морж, уссурийский тигр, бобер, соболь, орел-беркут, фламинго, журавль, лебедь, розовая чайка  и другие. Вырубая леса, загрязняя реки, моря, люди губят множество животных. А для животных леса, реки, озера, степи – это дом. Под особой охраной находятся животные в заповедниках. В нашей стране около 90 различных заповедников. Часть нашего города граничит с Мордовской областью и там находится заповедник. — Какой заповедник находится рядом с нами? (Мордовский) -Что вы знаете о нём? См. приложение 1. -А теперь давайте на линейке знаний отметим , что мы знаем по данной теме.	Отвечают на вопросы	Фронтальная.	Познавательные: извлекают информацию из прослушанного объяснения учителя, высказываний одноклассников, систематизируют собственные знания; осуществляют логические действия. Регулятивные: контролируют учебные действия, замечают допущенные ошибки; осознают правило контроля и успешно используют его в решении учебной задачи; принимают и сохраняют цели и задачи учебной деятельности. Коммуникативные: обмениваются мнениями, умеют слушать друг друга, строить понятные для партнера по коммуникации речевые высказывания, задавать вопросы с целью получения необходимой для решения проблемы информации; могут работать в коллективе, уважают мнение других участников образовательного процесса; владеют навыками конструктивного взаимодействия. Личностные: осознают свои возможности в учении; способны адекватно рассуждать о причинах своего успеха или неуспеха в учении, связывая успехи с усилиями, трудолюбием
III. Изучение нового материала	-У нас на уроке присутствует экскурсовод Александра Степановна. Рассказ о «Красной книге» и ее демонстрация. См. Приложение 2 Рассказ о животных: нашего края. См. Приложение 3.	Дети читают текст и находят в нём ошибки. Отвечают на вопрос.	Фронтальная, индивидуальная
Физкульминутка см. приложение 4.
IV. Практическая деятельность	-А сейчас проверим, как вы внимательно слушали на уроке. — Вам нужно определить животного по его описанию. — Живут в водоёмах, хатках. Строят плотины, питаются растительной пищей. Имеют ценный мех. (Бобры) Работа в группе 1 группа. — Этого зверька называют «живым ископаемым». Представители этой группы жили за 30 миллионов лет назад до наших дней. У него вытянутый хоботком носик, пузатенькое тельце, на всех лапках. Хорошо развитые плавательные перепонки, ускоряющие движение в воде. (Выхухоль) — Настоящий лесной великан. Медленно, величественно бродит он среди деревьев и кустарников. Его корм — молодые веточки и кора. (Лось) 2 группа: — У этого животного кисточки на ушах — это не просто украшение, а своеобразная антенна, которая помогает животному слышать даже самые тихие звуки. Если кисточки отрезать, то слух у него сразу притупляется. (Рысь) — Питается растительностью, живет под кустами. Меняет шубку. Зимой   белый, а летом серый. (Заяц) 3 группа: — У этого зверька очень хороший слух. Как только она услышит, что под снегом пищит мышь или полевка, она быстро, быстро раскапывает снег и хватает добычу. Особенно это относится к зимнему периоду, когда она живёт в первую очередь охотой на полёвок: зверь, учуяв под снежным покровом грызуна, прислушивается к его пискам или шорохам, а потом быстрыми прыжками ныряет под снег, или разбрасывает его лапами, пытаясь поймать добычу. Этот способ охоты получил название мышкование. (Лиса) -Живет на сосне, питается семенами из шишек сосны, желудями, орехами, ловит жуков, бабочек, при случае разоряет птичьи гнёзда. Меняет окраску. Делает запасы на зиму. (Белка) 4 группа: — Широкая и могучая передняя часть туловища, выступающий горб на спине, острые небольшие рога. И всё это впечатляющее телосложение покрыто густой длинной, жесткой шерстью. Кроме физической силы, природа не наделила его отличным слухом, и ещё хуже обстоят дела со зрением. (Зубр) — Это зверь типичный хищник, добывающий пищу активным поиском и преследованием жертв. Живет в логове в овраге, питается всеми мелкими животными. Охотится стаей. (Волк) Работа с пословицами. Каждой группе нужно составить пословицу призыв об охране природы и оформить плакат. 1 группа: Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца. 2 группа: Охранять природу – значит охранять Родину. 3 группа: Кто не любит природы, тот не любит человека, тот не гражданин. 4группа: Природа — это среда, из которой, как цветы, выросли все наши человеческие таланты.  Проверка: Вывод: — Многое делается в нашей стране по охране животных. Принят закон   об охране   и использовании животного мира. Под особой охраной находятся животные в заповедниках. Помогают спасению редких животных и зоопарки. — Но беречь надо всех животных, тогда погуляв в лесу или на лугу  и вернувшись, домой, вы сможете рассказать о них другим людям.		Фронтальная, групповая	Познавательные: самостоятельно выделяют и формулируют познавательную цель; осуществляют поиск необходимой информации (из материалов учебника и рассказа учителя). Регулятивные: ориентируются в учебнике, при выполнении практической работы следуют ранее оговоренному плану; принимают и сохраняют цели и задачи учебной деятельности. Коммуникативные: умеют задавать вопросы для уточнения последовательности работы. Личностные: оценивают усваиваемое содержание с нравственно-этической точки зрения
V. Итоги урока. Рефлексия	– над какой темой работали? – Какая информация показалась для вас значимой? Почему? -Что нового узнали? — Как вы думаете, вы больше узнали о животных. На сколько. Покажите на линейке знаний. – Какие задания вызвали затруднения? Почему? – какие задания не вызвали затруднений при их выполнении? – Как оцениваете свою деятельность? Смайлик	Отвечают на вопросы	Фронтальная	Познавательные: ориентируются в своей системе знаний – отличают новое от уже известного. Расширение кругозора. Регулятивные: оценивают собственную деятельность на уроке
VI. Домашнее задание	Подготовить сообщение, презентацию о животном нашего края . Желающие – викторину.	Задают уточняющие вопросы	Фронтальная	Регулятивные: осуществляют поиск решения поставленных задач

Приложение 1.

Мордовский заповедник, расположен в междуречье Мокши и ее правого притока Сатиса, на Окско-Клязьминской равнине, в Мордовии, близ города Темников. Основан в 1936 году.

Животный мир представлен 59 видами млекопитающих, 194 видами птиц, 10 видами земноводных, 6 видами пресмыкающихся, 29 видами рыб. В заповеднике обитают 12 видов хищников-бурый медведь, европейская норка, лесная куница, выдра, рысь; 5 видов парнокопытных-косуля, лось, зубр. Грызунов 22 вида- бобр, лесная мышовка, желтогорлая мышь. Рукокрылых 8 видов-ночница, ушан. Обычные зайцы, встречается выхухоль. Из птиц-черный аист, лебедь, серая утка, беркут, орлы. Из земноводных встречаются- тритоны, жабы, лягушки. А из пресмыкающихся 6 видов- уж, медянка, гадюка, ящерицы. Зарегистрировано 29 видов рыб, из которых наиболее распространены щука, окунь, золотой карась.

 Приложение 2.

Кра́сная кни́га — аннотированный список редких и находящихся под угрозой исчезновения животных, растений и грибов. Красная книга является основным документом, в котором обобщены материалы о современном состоянии редких и находящихся под угрозой исчезновения видов растений и животных, на основании которых проводится разработка научных и практических мер, направленных на их охрану, воспроизводство и рациональное использование.

В Красную книгу заносят виды растений и животных, которые постоянно или временно растут либо обитают в естественных условиях на определенной территории (преимущественно территории отдельно взятой страны), и находятся под угрозой исчезновения. Виды животных и растений, занесенные в Красную книгу подлежат особой охране на всей отдельной взятой территории, которую охватывает конкретное издание Красной книги.

Красные книги бывают различного уровня — международные, национальные и региональные.

Приложение 3.

Выхухоль появилась на планете Земля очень давно, предполагают, что это произошло около тридцати миллионов лет назад; и была широко распространена по всей Европе. Но затем, в природном царстве что-то поменялось, и численность этих животных резко сократилась. Выхухоль – небольшой зверёк, принадлежащий семейству кротовых, отряд землеройкообразных. Длина ее тела составляет в среднем двадцать сантиметров. Ушки у зверька маленькие, мех плотный, красивый, тёплый. Тело обтекаемой формы, облегчающей преодоление сопротивления воды. Шкурка зверька смазана жиром, и почти не намокает. Это очень актуально для животного, который «любит» воду. Выхухоль чувствует себя в воде, почти как рыба. Выхухоль любит полакомиться водяными жуками, улитками, раками, рыбами, головастиками, а также употребляет в пищу камыш, тростник, кувшинки. В рацион зверька входят около ста различных наименований животного и растительного происхождения. Завидный аппетит! В поисках пищи выхухоль не мечется по разным местам. Как правило, животное уткнет в ил свой длинный хоботок, и, используя силу передних ног, как бы «ходит на руках» по определенной территории. Ил при этом постоянно взрыхляет, копается в нём и захватывает добычу. Охотится выхухоль преимущественно по ночам, но бывают и дневные вылазки. Обычно днем она таится в своей многоярусной норе. Выхухоль – животное запасливое, помимо основной норы имеет и кладовочки, где хранит пищу.

Глядя на зубра, этакого великана из царства парнокопытных, думаешь, каким чудом богатырь попал в наше время из глубины веков? Зубр — крупнейшее животное среди млекопитающих. Его вес доходит до тонны. Бросается в глаза непропорциональное развитие передней и задней части животного. Передняя часть мощнее и выше. В глубокой древности зубры водились на западноевропейской территории (когда она была еще покрыта большими лесами). Зубр — это дикий бык с большой гривой. Вся его шея покрыта густой, длинной шерстью, что придает ему необыкновенно свирепый вид. Зубры убегают от человека, если завидят его издали, а если увидят его нечаянно вблизи, то с большой вероятностью могут броситься. Встреча с зубром опасна, спастись от него бегством почти невозможно. Его движения быстры, порывисты, и бег далеко не такой тяжелый, как у домашнего быка. Видят эти животные-богатыри плохо, но у них хорошо развиты обоняние и слух. Зубры очень выносливы и сильны, несмотря на крупные габариты, умеют великолепно прыгать и плавать. Барьеры, препятствия для них – не проблема. Были предприняты попытки обратить зубра в домашнее состояние, но они не удались: животное очень дико и так сильно, вооружено такими опасными рогами, что справляться с ним трудно. В своё время в Царскосельском зверинце долгое время содержалось несколько зубров. Маленькие зубрята появляются на свет в начале лета или в конце весны. После рождения молоко матери для них пища.

Приложение 4.

Дети по лесу гуляли

Дети по лесу гуляли, (Дети маршируют на месте.)

За природой наблюдали. (Ладонь прикладывают к глазам.)

Вверх на солнце посмотрели (Поднимают головы кверху, «тянутся к солнышку.)

И их лучики согрели.

Бабочки летали,

Крыльями махали. (Машут руками.)

Дружно хлопаем, (Хлопают в ладоши.)

Ногами топаем! (Топают ногами.)

Хорошо мы погуляли, (Маршируют, делают вдох-выдох.)

И немножечко устали! (Дети садятся на свои места.)

30+ цитат о детях и природе, которые вдохновят на игры на открытом воздухе • Маленькие ученицы сосны

Вот 30 детских и природных цитат, которые вдохновят на игры на свежем воздухе. Прочитав эти вдохновляющие цитаты, вы будете готовы выйти на природу, чтобы лазить по деревьям, охотиться на скалах и преследовать бабочек!

Игры и исследования на свежем воздухе — важная часть детства. На открытом воздухе детям предоставляется возможность заниматься спортом, укреплять основные моторные мышцы, рисковать, общаться, ценить природу и многое другое!

Я надеюсь, что приведенные ниже цитаты о детях и природе вдохновят вас выйти на улицу и попробовать эти мероприятия на свежем воздухе!

Детский журнал Nature Collection

Приобрести можно здесь!

Простое и красивое изделие природы

Простое занятие с камнем, которое стоит попробовать сегодня

Нет ничего плохого в том, чтобы дружить с деревом.

— Боб Росс

Независимо от того, сколько вам лет, давайте всегда останавливаться и набивать карманы гладкими камнями, пустыми раковинами улиток и другими маленькими сокровищами.

-Николетт Соудер

Если мы предоставим достаточно места и возможностей для свободного передвижения, то дети будут передвигаться не хуже животных: умело, просто, надежно, естественно.

— Д-р. Эмми Пиклер

Когда ребенок дарит вам подарок, даже если это камень, который он только что подобрал, излучите благодарность. Возможно, это единственное, что они могут дать, и они решили дать это вам.

-Дин Джексон

Удивительно, как дикая природа успокаивает ребенка.

-Неизвестно

Ваши дети будут помнить приключения, в которых вы участвовали, а не вещи, которые вы им купили.Дети перерастают вещи, которые никогда не перерастают приключения.

Природа нужна каждому ребенку. Не только те, чьи родители ценят природу. Не только представители определенного экономического класса, культуры или набора способностей. Каждый ребенок.

— Ричард Лув

Когда-то ты был диким. Не позволяйте им приручить вас.

— Исадора Дункан

Ты кругом духи, дитя.Они живут в земле, воде, небе. Если вы слушаете, они вас направят.

— Бабушка Ива

Из всех жизненных путей убедитесь, что некоторые из них грязные.

— Джон Мьюир

Детям еще нужно детство с грязью, грязью, лужами, деревьями, палками и головастиками.

— Брук Хэмптон

Покажите детям все крылатые штуки.Пчелы, стрекозы, муравьиные матки, синие птицы, лунная моль и ласточкины хвосты. Существа, которые вдохновляют их бросить вызов гравитации.

-Николетт Соудер

Пусть я вырасту таким высоким и ярким, таким свободным и диким, таким храбрым и ярким, что когда вы видите меня стоящим, вы думаете, что я подсолнух.

— Габи Компрес

Дети заслуживают того, чтобы расти и учиться в месте и рядом с такой же дикой и живой силой, как и они сами.

-Николетт Соудер

Каким это было дико, пусть будет так.

— Шерил заблудилась

Я здесь счастлив. Грязные ноги, растрепанные волосы и буйная вода на моей коже. Здесь с дикими тварями; вот где я принадлежу.

— Брук Хэмптон

Мне нравятся люди, которых волнует смена времен года, шум океана, закат, запах дождя и звездные ночи.

— Брук Хэмптон

Обучение детей естественному миру следует рассматривать как одно из самых важных событий в их жизни.

— Томас Берри

Дети не могут отскакивать от стен, если мы их уберем.

— Эрин Кенни

В каждом детстве есть сад, очаровательное место, где цвета ярче, воздух мягче, а утро ароматнее, чем когда-либо.

— Элизабет Лоуренс

Весной, в конце дня, должен пахнуть грязью.

— Маргарет Этвуд

Если мы хотим, чтобы наши дети свернули горы, мы сначала должны позволить им встать со стульев.

-Николетт Соудер

Природа — это инструмент, позволяющий детям познать не только мир в целом, но и самих себя.

— Стивен Мосс

Закаты, как и детство, смотрят с удивлением не только потому, что они красивы, но и потому, что они быстротечны.

— Ричард Пол Эванс

Скажи мне, и я забуду. Научи меня, и я запомню. Вовлеките меня, и я научусь.

— Бенджамин Франклин

Не рассказывайте детям об окружающем мире.Показать им.

— Пенни Уайтхаус

Все, что вы преподаете в классе, можно преподавать на открытом воздухе, часто более приятным для детей способом.

— Кэти Джеймс

Когда кто-то говорит вам: «Это невозможно». Помните: это их пределы, а не ваши.

Прежде чем мы отдадим карандаш в руки ребенка , эти руки должны копать, карабкаться, давить, тянуть, сжимать, крутить и зажимать в самых разных средах и с различными материалами.

— Аманда Морган

Мы никогда не смогли бы так полюбить землю, если бы у нас не было на ней детства.

— Джордж Элиот

Каждому нужен друг, который позвонит и скажет: «Одевайся, мы отправляемся в приключение».

«Зачем пытаться объяснять чудо своим детям, если вы можете просто заставить их посадить сад.”

— Роберт Бро

Дети не помнят свой лучший день, проведенный на телевидении.

Держите своих детей дикими — не заставляйте их расти слишком быстро. Пусть они проводят свои дни на солнышке, используя свое воображение. Это изменение! Эти дикие дети, мечтающие на солнце, вырастут во взрослых с разумом и душой, способными создать лучшее будущее.

— Брук Хэмптон

Сохраните его на потом и закрепите!

Надеюсь, вам понравились эти цитаты о природе! Если вы ищете более вдохновляющие цитаты, посмотрите: 35 вдохновляющих цитат, соединяющих детей с природой

Теперь, когда вы вышли на улицу, вам нужны идеи для занятий ?! Выезд:

Чувства работают вместе

Эта идея фокусировки исследуется через:

Противопоставление студенческих и научных взглядов

Ежедневный опыт студентов

Студенты воспринимают свои чувства как должное и часто не осознают, как они работают вместе, предоставляя различные типы информации о нашем непосредственном окружении.Эта информация позволяет нам реагировать на изменения в нашей среде.

Поскольку учащиеся редко теряют одно из своих чувств, они не понимают, что работают вместе. В ситуациях, когда учащиеся могут испытывать временную потерю или маскировку одного чувства, например, потерять чувство вкуса при простуде, потерять зрение при переходе из хорошо освещенной комнаты в темную комнату или потерять общее чутье. слуха при использовании MP3-плеера и личных наушников, они могут больше осознавать необходимость использования других органов чувств для передачи информации из своего окружения.

Студенты редко на собственном опыте узнают, как люди с потерей чувствительности получают необходимую информацию об окружающей среде с помощью других органов чувств.

Научная точка зрения

Пять органов чувств — зрение, вкус, осязание, слух и обоняние — собирают информацию о нашей окружающей среде, которая интерпретируется мозгом. Мы понимаем эту информацию на основе предыдущего опыта (и последующего обучения) и комбинации информации от каждого из органов чувств.

Мы почти автоматически реагируем на большую часть сенсорной информации.Такой ответ важен для выживания в нашей среде.

Критические идеи обучения

• Мы используем наши органы чувств, чтобы собирать информацию об окружающей среде и реагировать на нее, что помогает нашему выживанию.
• Каждое чувство предоставляет различную информацию, которая комбинируется и интерпретируется нашим мозгом.
• Какое чувство является доминирующим, варьируется у разных животных, а также какое является наиболее чувствительным. Наше доминирующее чувство — это зрение, а слух — самое чувствительное (из-за диапазона «громкости», в котором работает слух).
• Достижения в области науки повысили качество жизни многих людей с сенсорными нарушениями, предоставив такие вещи, как альтернативные методы общения, повышенная мобильность, дополнительные образовательные инструменты и технологии, разработанные для улучшения сенсорных функций, такие как кохлеарные имплантаты.

Изучите взаимосвязь между идеями о работе и роли органов чувств в Карты развития концепций: клетки и органы

На этом уровне важен учебный опыт, который побуждает учащихся больше узнавать о себе и других животных.Первоначально важно четко определить пять чувств и
орган (а), связанный с каждым чувством. Затем, с намерением двигаться к пониманию «систем», также важно предоставить учащимся возможность испытать способы, которыми каждое чувство предоставляет информацию, которая помогает и поддерживает другие чувства и организм в целом.

Опыт обучения должен позволять учащимся учитывать повседневные трудности, с которыми могут столкнуться люди, сенсорный ввод которых нарушен или ненадежен.Поощряйте учащихся определять элементы или системы, которые были разработаны для усиления сенсорного ввода. Это могут быть: шрифты Брайля, звонки на железнодорожных переездах, звуковые, вибрационные и тактильные сигналы пешеходов, слуховые аппараты, собаки-поводыри, говорящие часы, трости и т. Д.

Педагогическая деятельность

Вынесите существующие идеи учащихся и проведите открытое обсуждение посредством обмена опытом

Расскажите о теме, предоставив разнообразный опыт, который можно использовать для детального изучения каждого чувства.Используйте «мягкие пакеты», секретные пакеты, записанные на пленку звуки и вкусовые тесты горьких, сладких, соленых и кислых продуктов, чтобы создать обучающий опыт, основанный на сборе информации одним чувством. Подробно исследуйте каждое чувство: например, выясните, одинаково ли влияют разные вкусы на разные части языка.

Продвигать, размышлять и прояснять существующие идеи

Предоставлять учащимся возможность осознать, что они используют более одного чувства для сбора информации об окружающей их среде.Учащиеся могут собирать различные предметы в соответствии с определенными критериями (например, что-то синее; что-то тяжелое; издает шум; с грубой текстурой; с запахом). Им следует изучить все собранные предметы и подумать, есть ли там некоторые из них могут быть отнесены к другой категории, отличной от той, для которой они были собраны. Учащиеся должны знать, что они использовали данные как минимум двух органов чувств для определения своего ответа.

Сбор доказательств / данных для анализа

Развивайте предыдущее упражнение, исследуя, как чувства работают вместе.Определите успешность нашей способности правильно идентифицировать образцы пищи, когда сенсорный ввод ограничен. Образцы продуктов питания могут включать: кусочки апельсина, моркови, сельдерея, дыни, картофеля, яблока, груши, банана и т. Д. Поместите каждый образец в бумажный пакет. Разделите студентов на три группы и завяжите глаза двум из них. Одна из этих групп с завязанными глазами должна попытаться идентифицировать завернутые образцы пищи, используя только свое обоняние. Другая группа с завязанными глазами может использовать только прикосновение; у них заблокировано обоняние (им следует ущипнуть нос или засовывать в ноздри вату).Последней группе не завязывают глаза, и они могут использовать прикосновение, запах и внешний вид для идентификации образцов пищи. Студенты могут записывать свои наблюдения в научных журналах и представлять свои результаты в виде графиков и таблиц.

Помогите студентам выработать для себя некоторые «научные» объяснения

На основе данных, собранных выше, студенты делают обобщения о нашей способности собирать информацию и понимать окружающий мир, когда сенсорный ввод ограничен по сравнению с тем, когда чувства работают вместе .

Уточняйте и объединяйте идеи

Обеспечьте общий опыт, чтобы продемонстрировать применение этой идеи в повседневной жизни. Сделайте попкорн с классом и перечислите в каждом смысле, как мы могли наблюдать изменения, которые происходили на протяжении всего процесса. Например, ученики могут заметить, что вначале попкорн был маленьким и твердым (с помощью зрения и осязания), затем попкорн начал двигаться (с помощью зрения и слуха), затем он лопнул (с помощью слуха), а затем появился запах готовки. (используя запах), а затем его съели (используя вкус).

Объединяйте и расширяйте применение идей

Сравните и сопоставьте человеческие чувства с чувствами животных. Изучите примеры того, как животные чувствуют внешний мир, и анатомические структуры, которые позволяют им это делать. Например:

• пчелы имеют хеморецепторы (вкусовые рецепторы) на челюстях, передних конечностях и усиках
• глаза хамелеона могут двигаться независимо — он может видеть одновременно в двух разных направлениях
• сверчки слышат, используя свои ноги, когда звуковые волны сотрясают тонкую мембрану на передних лапах сверчка
• соколы могут обнаружить 10-сантиметровый объект с расстояния 1.5 km
• дельфины и киты для общения используют некоторые высокие «свистки» и «щелчки» за пределами досягаемости человеческого слуха.

Обсудите, почему эти чувства важны для каждого животного.

Животноводческая ферма: Обзор и анализ главы 4

Резюме и анализ Глава 4

Сводка

Когда лето заканчивается и новости о восстании распространяются на другие фермы (через голубей, выпущенных Снежком и Наполеоном), Джонс проводит большую часть своего времени в пабе, жалуясь на свои проблемы двум соседним фермерам: Пилкингтону и Джонсу; Фредерик.

В октябре Джонс и группа людей прибывают на Скотный двор и пытаются захватить контроль над ним. Снежок оказывается выдающимся тактиком и с помощью других животных отгоняет Джонса и его людей. Затем животные празднуют свою победу в том, что они называют «битвой в коровнике».

Анализ

Снежок и решение Наполеона отправить голубей на соседние фермы для распространения новостей о животноводческой ферме — как и их создание «Героя животных первого класса» в конце главы — попытка усилить серьезность и размах восстания.Сообщая другим животным о Скотной ферме, свиньи надеются спровоцировать восстания в других местах и ​​в конечном итоге жить в мире, изображенном во сне старого Майора.

Сцена сочувствия Джонса в «Красном льве» с Пилкингтоном и Фредериком изображает людей как жадных эгоистичных существ, которых животные хотели низвергнуть. Хотя два соседних фермера «в принципе» симпатизируют Джонсу, Оруэлл заявляет, что каждый «тайно задается вопросом, сможет ли он каким-то образом обратить несчастье Джонса в свою пользу.Также обратите внимание на то, что ферма Пилкингтона, Фоксвуд, находится в «позорном состоянии» и что Фредерик «постоянно участвует в судебных процессах» и имеет «имя для ведения жестких сделок». В отличие от принципов анимализма, люди живут по принципу кредо корысти и стремления к материальной выгоде (читатель, конечно, уже видел, как Наполеон изменяет принципам анимализма, становясь все более и более похожим на этих людей в пабе).

Согласно Фредерику и Пилкингтону, животные «восстают против законов природы», причем «природа» в этом контексте относится к миру, в котором люди контролируют все аспекты жизни животных и используют их для собственной материальной выгоды.Конечно, то, что кажется «естественным» людям, не является «естественным» животным, и стоит отметить, что все попытки в романе изменить природу людей и животных терпят неудачу.

Управляемый страхом и их восприятием, что другие животные на соседних фермах начинают вдохновляться примером повстанцев, Джонс пытается вернуть то, что принадлежит ему, но его попытка проявить военную доблесть в данном случае лишь далее изображает его бессильным и неумелым. . После того, как голуби заглушили его, Джонс попадает в навозную кучу — подходящее место для него в глазах его врагов-животных.Его бегство с фермы завершает сцену, явно серьезную для персонажей, но с ее паникой и применением тактики кесарева сечения в рукопашной схватке на скотном дворе — комичную для читателя.

Беспокойство Боксера со слезами на глазах по поводу возможной смерти конюха усиливает его простодушие и предвещает тот факт, что он не сможет выжить в столь суровом месте, каким скоро станет Скотный двор. Образ большой лошади, пытающейся перевернуть мальчика копытом, пока он сетует: «Кто не поверит, что я сделал это не специально?» Снежок контрастирует с кровью, капающей из его ран, и заявляет: «Война есть война.Единственный хороший человек — это мертвец ». В отличие от Боксера, который не желает реального вреда даже своим врагам, Снежок мало заботится о возможных сожалениях, с которыми может столкнуться один из его солдат. Для него смерть — неизбежный побочный продукт революции. , как он замечает во время своей похоронной речи по мертвой овце.

Глава заканчивается тем, что Скотный двор становится местом, основанным больше на военной мощи, чем на аграрной промышленности. Создание военных наград, название битвы и решение стрелять из ружья Джонса дважды в год — все это говорит о любви животных к церемониям и медленном, но верном превращении Скотной фермы в место, где больше военного положения, чем Семь заповедей анимализма.

Animal Farm: Обзор и анализ главы 7

Резюме и анализ Глава 7

Сводка

Пока человеческий мир наблюдает за животноводческой фермой и ждет новостей о ее провале, животные борются с голодом. Наполеон использует мистера Уимпера, чтобы распространять новости о достаточности животноводческой фермы в человеческом мире. Узнав, что они должны сдать яйца, куры устраивают демонстрацию, которая заканчивается только тогда, когда они больше не могут жить без пайка, в котором им отказал Наполеон.В результате протеста погибло девять кур.

Животным внушают, что Снежок посещает ферму ночью и злобно подрывает их труд. Он становится постоянной (и воображаемой) угрозой безопасности животных, и Визгун в конце концов говорит животным, что Снежок продал себя Фредерику и что он был в союзе с Джонсом с самого начала.

Однажды весной Наполеон созывает собрание всех животных, во время которого он заставляет признаться всех, кто его допрашивал (например, четырех свиней в главах 5 и 6 и трех кур, возглавляющих протест), а затем их убили собаки.Многие животные также признаются в преступлениях, которые, как они утверждают, были спровоцированы Снежком. В конце концов, пение «Зверей Англии» объявлено вне закона, и была учреждена новая песня Минимуса, поэта-свиньи Наполеона, хотя животные не находят эту песню столь же значимой, как их предыдущий гимн.

Анализ

Столкнувшись с реалиями сельского хозяйства и собственным отсутствием планирования на зиму, Наполеон вынужден иметь дело с голодным населением и потенциально опасными утечками таких новостей во внешний мир.Чтобы преодолеть эти проблемы, Наполеон образно берет на себя роль режиссера и ставит театральную постановку. С точки зрения этой метафоры, мистер Уимпер — это аудитория, которую Наполеон должен привлечь и обмануть, чтобы поверить в иллюзию, овцы — это актеры, декламирующие строки о том, что рацион был увеличен, а пустые зерновые бункеры, заполненные песком, — это реквизит (или «спецэффекты»). Уимпер обманут, думая, что Скотный двор работает гладко, а Наполеон снова демонстрирует свое разумное использование обмана.(По иронии судьбы, эта обманчивая театральность — это именно то, что Визгун позже обвиняет Снежок в том, что он сделал с Джонсом в битве при Коровнике.)

Еще больше обмана происходит в злобной лжи, распространяемой о Снежке. Наполеон использует его как козла отпущения за любые несчастья на ферме, как Гитлер сделал с европейскими евреями, когда пришел к власти. Оба лидера понимают желание общественности возложить вину за все свои проблемы на внешний источник. Утверждения Squealer о том, что свиньи нашли «документы», связывающие Снежка и Джонса, являются призывом к животным потребности в доказательствах — хотя несуществующие документы никогда не раскрываются им на том основании, что животные не могут их прочитать.Как и урны с песком, «документы» Снежка — еще одна уловка, которую использовал Наполеон, чтобы манипулировать мыслями тех, кто мог положить конец его правлению. Животные отказываются верить, что тонкие стены мельницы способствовали ее разрушению, показывая, насколько они привержены идеологии травли снежками.

Продолжение на следующей странице …

Обзор испытаний животноводческой фермы Карточки

Прочтите отрывок из «Животноводческой фермы» и отрывок из истории Советского Союза.

Яркими предложениями он нарисовал картину Скотной фермы, какой она могла бы быть, когда отвратительный труд снимался со спины животных. Его воображение теперь вышло далеко за рамки соломорезок и репы. По его словам, электричество может приводить в действие молотильные машины, плуги, бороны, катки, жатки и вяжущие устройства, а также снабжать каждое стойло собственным электрическим освещением, горячей и холодной водой и электронагревателем. К тому времени, как он закончил говорить, не было никаких сомнений в том, по какому пути пойдет голосование.Но как раз в этот момент Наполеон встал и, бросив на Снежка искоса искоса, издал пронзительный хныканье, которого никто никогда раньше не слышал.

Снаружи раздался ужасный лай, и девять огромных собак в ошейниках с медными шипами вбежали в сарай. Они бросились прямо к Снежку, который вскочил со своего места как раз вовремя, чтобы избежать их щелкающих челюстей. Через мгновение он был за дверью, и они погнались за ним. Слишком удивленные и напуганные, чтобы говорить, все животные толпились в дверь, чтобы наблюдать за погоней.Снежок мчался по длинному пастбищу, ведущему к дороге. Он бежал, как может бегать только свинья, но собаки не отставали от него. Внезапно он поскользнулся, и казалось, что он у них есть. Потом он снова поднялся, бежал быстрее, чем когда-либо, а потом собаки снова его настигли. Один из них почти сомкнул челюсти на хвосте Снежка, но Снежок высвободил его как раз вовремя. Затем он сделал дополнительный рывок и, оставив несколько дюймов в запасе, выскользнул из дыры в изгороди, и больше его не видели.

Во второй половине 1920-х годов Иосиф Сталин подготовил почву для обретения абсолютной власти, применив полицейские репрессии против оппозиционных элементов внутри Коммунистической партии. Раньше машина принуждения использовалась только против противников большевизма, а не против самих членов партии. Первыми жертвами стали члены Политбюро Лев Троцкий, Григорий Зиновьев и Лев Каменев, которые были разгромлены и исключены из партии в конце 1927 года.

Как конфликт на ферме соотносится с событиями исторического отрывка?

Как животные общаются с помощью феромонов

Мощные сообщения можно доставлять по запаху — факт, известный задолго до того, как были обнаружены средства, с помощью которых они это делали.Древние греки знали, что выделения женского пола во время течки привлекают кобелей. В своем руководстве пчеловода The Feminine Monarchie , опубликованном в 1623 году, Чарльз Батлер предупредил, что «зловонный запах» травмированной пчелы может привлечь внимание других разъяренных пчел к укусу. В конце 19 века первый энтомолог штата Нью-Йорк Джозеф Линтнер заметил толпы, собравшиеся на тротуаре снаружи, глядя на зрелище, в котором 50 самцов дикого шелкового мотылька привлекались девственной самкой мотылька в окне своего кабинета.

Линтнер правильно заметил, что притяжение, вероятно, было химическим, обнаруженное большими замысловатыми антеннами самцов. Он предсказал, что такая непреодолимая и далеко идущая сила может быть использована для борьбы с сельскохозяйственными вредителями, если только химики смогут идентифицировать и синтезировать эти мощные молекулы.

Предсказание Линтнера полностью сбылось ( см. Ниже «Использование феромонов», ). Но поскольку количество феромонов, производимых каждым животным, очень мало, прошло почти 70 лет, прежде чем первый феромон мог быть химически идентифицирован. в 1959 году немецким химиком Адольфом Бутенандтом и его большой группой, лауреатом Нобелевской премии.

За полвека с тех пор, когда технология выделения и определения следовых количеств соединений стала более совершенной, феромоны были обнаружены почти у всех видов животных, у кальмаров, лобстеров, муравьев, рыб, саламандр и мышей, чтобы назвать только несколько. Хотя феромоны важны для многих видов для поиска партнера для секса, они могут выполнять множество других функций, например, вырабатываемые кроликами-матерями, которые побуждают их детенышей сосать грудь. У многих социальных насекомых, таких как муравьи, пчелы и осы, почти каждая часть поведения колонии опосредуется феромонами, от сигналов королевы, влияющих на воспроизводство рабочих в пределах колонии, до феромона тревоги Батлера, который активирует защиту колонии от врагов.

Феромоны занимают центральное место в жизни животных, и за свои 30 лет изучения эволюции феромонов я пришел к пониманию огромного разнообразия способов использования феромонов животными, а также того, насколько одинаково эти сигналы воспринимаются запахом. Исследования мотыльков, социальных насекомых и мышей стали одними из самых больших достижений в исследовании феромонов, но один из представителей животного мира остается загадкой для соблазнительной загадки: люди.

Феромоны — это химические сигналы, которые эволюционировали для связи между членами одного и того же вида.Сигнал феромона вызывает специфическую реакцию в приемнике, например, стереотипное поведение ( эффект высвобождения ) или процесс развития ( эффект праймера ). Некоторые феромоны могут иметь оба эффекта. Было обнаружено, что всевозможные молекулы, большие и маленькие, действуют как феромоны, в зависимости от того, отправляется ли сообщение ветром или водными потоками или помещается непосредственно на нос или антенну получателя.

Большинство феромонов определяется обонянием.Однако не все запахи являются феромонами. Млекопитающие, в том числе люди, также испускают облако молекул, которые представляют наш уникальный индивидуальный «запах» или химический профиль. Эти различия между людьми позволяют собакам различать людей по запаху. У людей это тоже неплохо получается — родители могут отличить своего малыша от других только по запаху. Точно так же муравьи могут различать членов своей колонии и членов других колоний. И у млекопитающих, и у насекомых для развития этой способности необходимо обучение.Источники молекул, составляющих «индивидуальный запах» животного, включают его собственные выделения, а также могут отражать окружающую среду, пищу, бактерии, иммунную систему и молекулы, полученные от других людей в его социальной группе.

Чтобы окончательно продемонстрировать, что феромон существует, нужно разработать повторяемый эксперимент, биоанализ , который показывает, что молекула запаха (одорант , ) оказывает определенное влияние на получателя, например, вызывая поведение.Бутенандт использовал такой биоанализ, чтобы идентифицировать первый феромон в шелковой моли: он заметил, что у самцов возбужденное трепетание крыльев возникало в ответ на запах зрелых самок (и экстракты их феромонных желез). Реакция на трепетание крыльев позволила Бутенандту провести биологический анализ, чтобы увидеть, какие фракции экстракта содержат феромоновую активность, когда он предпринял следующие шаги по выделению возможной молекулы феромона. Он и его команда протестировали множество экстрактов и определили желанный запах, когда он вызывал характерное трепетание.Затем они синтезировали молекулу и показали, что синтетические молекулы имеют тот же эффект, что и настоящие женские экстракты.

Эти шаги в основном те же, которые необходимо выполнить сегодня, чтобы идентифицировать феромоны любого организма, начиная с поиска хорошего биоанализа. Что изменилось, так это то, что, в то время как Бутенандту требовалось 500 000 самок бабочек, чтобы получить достаточно материала для своего анализа, сегодня команда могла бы попытаться провести большую часть анализа, используя всего несколько отдельных бабочек. Это во многом связано с усовершенствованием технологий, в частности газовой хроматографией, связанной с масс-спектроскопией, но также и потому, что теперь мы часто знаем, какие молекулы мы ищем.

Феромоны — это запахи, которые в процессе эволюции функционируют как сигналы. Как работает обоняние, оставалось загадкой до 1991 года, когда Линда Бак и Ричард Аксель, работавшие тогда в Колумбийском университете, опубликовали свое открытие очень изменчивого семейства почти 1000 различных обонятельных рецепторов в носу мыши. Они получили Нобелевскую премию по физиологии и медицине 2004 года за эту работу, которая открыла совершенно новое направление исследований феромонов, поскольку теперь можно было идентифицировать рецепторы, в том числе для феромонов.

Молекулы одоранта взаимодействуют с этими хемосенсорными рецепторами, белками на поверхности мембраны обонятельных сенсорных нейронов, выставленных в носу внешнему миру. Когда одорант связывается с хемосенсорным рецептором, он стимулирует нерв, чтобы послать сигнал в мозг. Бак и Аксель также обнаружили, что каждый обонятельный сенсорный нейрон в носу мыши несет только один из 1000 типов хемосенсорных рецепторов. Все обонятельные сенсорные нейроны с одним и тем же типом рецептора попадают в одну и ту же точку сбора, клубок в обонятельной луковице головного мозга.Для каждого типа рецепторов есть клубочки.

Хемосенсорные рецепторы насекомых настолько отличаются от рецепторов млекопитающих, что потребовалось еще почти десять лет, чтобы их найти, и вполне вероятно, что они эволюционировали независимо от таковых у млекопитающих. Однако, хотя рецепторы у насекомых и млекопитающих сильно различаются, организация обоняния «проводная схема» удивительно схожа: все обонятельные сенсорные нейроны, несущие один и тот же тип рецептора, направляются к одним и тем же клубочкам в головном мозге.Возможно, эта организация развивалась независимо в результате конвергенции, потому что это лучший способ организации хемосенсорной рецепции, или может быть, что подобная организация является пережитком того, как она была устроена у далекого общего предка.

Небольшие различия в аминокислотных последовательностях этих белков хемосенсорных рецепторов определяют, какие молекулы одоранта связываются с ними. Большинство рецепторов имеют «широкую настройку»; то есть они стимулируются рядом схожих молекул запаха.И наоборот, большинство молекул одоранта будут стимулировать ряд рецепторов. Комбинация рецепторов, стимулируемых пахучим веществом, сообщает мозгу, какая молекула или молекулы были нюханы. Этот комбинаторный код вместе с широким спектром рецепторов дает обонянию отличную способность различать различные запахи.

Разнообразие молекул, которые животные эволюционировали для использования в качестве феромонов, огромно. Разнообразие объясняется тем, как соответствующие молекулы превращаются в феромоны в процессе эволюции, что является фокусом моих исследований.В то время, когда большинству ученых пришлось стать более узкими, мне посчастливилось собрать воедино результаты исследований феромонов у всех видов животных, чтобы создать объединяющий эволюционный синтез, объединяющий поведенческий и молекулярный уровни. .

Молекулы одоранта стали сигнальными молекулами двумя основными способами. Первый способ — это развитие повышенной чувствительности к молекулам, которые изначально являются просто надежным сигналом, например, для обнаружения половозрелой женщины.Возможно, именно так появились половые феромоны золотых рыбок. Гормоны контролируют развитие икры у самок золотой рыбки, и некоторые гормоны просачиваются из их жабр в воду. Эти гормоны или производные от них молекулы превратились в половые феромоны, производимые самками, что привлекает самцов золотых рыбок. Еще в эпоху эволюции некоторые самцы могли обнаруживать гормоны в воде, используя свои общие обонятельные рецепторы. Наиболее чувствительные самцы первыми обнаружат самок, что приведет к отбору из поколения в поколение для большей чувствительности и повышения специфичности этих рецепторов, чтобы избежать ложных тревог.В свою очередь, самки будут производить отбор этих гормональных молекул специально для высвобождения, потому что самки извлекают выгоду из привлечения самцов для оплодотворения их яиц, что приводит к развитой системе обонятельной связи между сигнализатором и приемниками.

Второй способ — использовать ранее существовавшую чувствительность приемника. Таким образом, возможно, эволюционировал мужской половой феромон европейской осы-волка Philanthus triangulum , ( Z ) -11-eicosen-1-ol.Мужской половой феромон использует ранее существовавшую женскую чувствительность к этой молекуле, которую излучает добыча самки волка — медоносные пчелы.

В литературе по феромонам большое внимание уделяется их специфичности, а их разнообразие играет центральную роль в истории дивергенции и эволюции видов. Большинство феромонов — это не одна молекула: вместо этого определенные комбинации молекул образуют многокомпонентный феромон. Когда молекулы добавляются или теряются из коктейля

молекул по мере расхождения видов, каждый новый вид будет иметь свой собственный специфический половой феромон из этих новых комбинаций, даже если сами молекулы не могут быть особенно необычными.Для животных, которые используют пептиды или белки в качестве феромонов, таких как тритоны, используется другая аминокислотная последовательность, чтобы получить специфичность и избежать ухаживания за животным не того вида.

Высвобождение феромонов может привлечь больше, чем партнера. Подобно тому, как пение птиц слышно и привлекает кошку, некоторые хищники могут уловить феромоны, и, что еще хуже, некоторые хищники могут подделывать феромоны, чтобы заманить ничего не подозревающую добычу (см. «Шпион и обман» ниже).

Поскольку многие виды моли являются вредителями сельскохозяйственных культур, феромоны этой группы особенно хорошо изучены на предмет их потенциала в методах биоконтроля. Мотыльки предоставляют модельные системы для изучения того, как животные находят путь к источнику феромонов, чтобы найти себе пару, и как животные различают феромоны разных родственных видов.

Когда самка бабочки выпускает свой летучий половой феромон в ночной воздух, он уносится ветром, как невидимый шлейф дыма из трубы.Ветер разбивает его на воздушные карманы с феромонами, разделенные карманами чистого воздуха. Когда воздушный карман с феромоном попадает в антенну самца, ищущего на крыле, он в ответ летит против ветра на долю секунды. Если он попадает в другой карман с феромоном, он снова летит против ветра. Если он не ударит больше феромона, он будет летать из стороны в сторону, пока снова не ударит феромон. Это изящный способ эффективно лететь против ветра в сторону самки, несмотря на быстро меняющееся направление ветра. Эта стратегия вдохновила программирование роботов на ориентацию химического шлейфа, а позвоночные животные, такие как рыбы и альбатросы, показывают похожие зигзагообразные следы к источнику запаха.

Большинство половых феромонов самок моли состоят из определенной комбинации молекул. Близкородственные виды используют одни и те же молекулы в разных соотношениях или разделяют многие, но не все, молекулы: различия позволяют самцам отличать самок своего вида от самок других видов. Когда самец летит против ветра, он будет реагировать только в том случае, если феромон, попадающий в его антенны, содержит только правильную комбинацию для его вида. На его антеннах расположены обонятельные сенсорные нейроны со специализированными рецепторами.У самцов моли у видов с многокомпонентными феромонами есть один рецептор, специфичный для каждой молекулы, составляющей феромон. Если все нужные молекулы присутствуют в правильном соотношении, то правильная комбинация нервных клеток и их клубочков стимулируется, посылая сообщение в высший мозг: «Летите против ветра». Однако самцы моли также чувствительны к отличительным молекулам в смесях феромонов родственных видов. Если самец бабочки обнаруживает их, он перестает лететь против ветра, чтобы не тратить время на преследование самки другого вида.

Социальные насекомые явились одними из самых ярких примеров эволюции феромонов. Феромоны опосредуют многие сложные взаимодействия в колониях социальных насекомых, таких как пчелы, осы и муравьи. К ним относятся знакомые следы муравьев и феромоны тревоги медоносной пчелы, упомянутые ранее. Однако феромоны также являются важными посредниками в двух аспектах определяющей особенности социальных насекомых — делении членов колонии на маток и рабочих. Только матка (или небольшое количество маток) дает оплодотворенные яйца.

Во-первых, феромон «говорит» рабочим не воспроизводиться. Сигналом является феромон королевы, который носит как корону только королева в колонии муравьев или пчел. Это отмечает ее, а также, кажется, говорит рабочим, что, поскольку она плодовита и откладывает яйца, рабочим это не нужно. В колониях до полумиллиона особей феромоны — единственный практический способ для королевы послать сообщение всем рабочим в колонии.

У многих видов рабочие яичники не развиваются, если рабочие обнаруживают феромон королевы.Если матку удаляют и ее феромон больше не обнаруживается, у рабочих начинают развиваться яичники. Это свойство можно использовать для точного тестирования того, какие молекулы, производимые маткой, могут действовать в ее отсутствие. Аннетт Ван Ойстэйен из Левенского университета и ее коллеги использовали этот биоанализ для изучения феромонов матки у широкого круга муравьев, пчел и ос в недавнем международном исследовании. Они показали, что у большинства видов муравьев, пчел и ос химическими веществами являются аналогичные нелетучие насыщенные длинноцепочечные углеводороды.Эти феромоны королевы, которые сигнализируют о ее фертильности, химически похожи на половые феромоны, рекламирующие фертильность у одиночных предков, и, возможно, произошли от них.

Вторая ключевая роль феромонов у социальных насекомых — контролировать, какие личинки в первую очередь становятся матками. Это онтогенетический (праймерный) эффект феромонов на личинок. У медоносной пчелы любая личинка женского пола имеет генетический потенциал превратиться в рабочего или матку, в зависимости от того, чем ее кормят в качестве личинки.Если ее кормить только маточным молочком, особой пищей, производимой пчелами-медсестрами, личинка необратимо превратится в матку. Переключение вызвано праймерными эффектами феромонов в маточном молочке, включая белок под названием , роялактин , недавно идентифицированный Масаки Камакура из Университета префектуры Тояма, Япония. Среди многих эффектов рояльактина на личинку — изменения высвобождения гормонов, которые, в свою очередь, могут влиять на то, какие гены включаются и выключаются посредством метилирования ДНК.Королева будет намного крупнее рабочих, проживет в 20 раз дольше и будет иметь функционирующие яичники, чтобы отложить до миллиона яиц.

Эффекты праймера также наблюдаются у млекопитающих. Совместное проживание мышей может влиять на репродуктивное развитие друг друга через эффекты праймера. Например, воздействие мочи доминирующих взрослых самцов мышей заставляет незрелых самок мышей быстрее становиться половозрелыми. Однако неясно, какие молекулы в мужской моче вызывают этот праймерный эффект. Также были вопросы о том, происходят ли эти эффекты в дикой природе, потому что большинство из них наблюдались только в лаборатории.

Позвоночные животные, включая млекопитающих, широко используют феромоны. У млекопитающих как маленькие молекулы, так и большие белки были идентифицированы как феромоны. Показано, что млекопитающие используют их, в том числе слоны, козы и свиньи, но наиболее изученной является домовая мышь, которая опирается на ее статус ключевого модельного вида в медицинских исследованиях.

Когда мы выключаем свет и ложимся спать, домовая мышь оказывается в своей стихии. Как и у многих ночных животных, у него большие чувствительные глаза и уши.Но гораздо важнее его мир запахов. Доминирующий самец проводит большую часть своего времени, пересекая свою территорию, рисуя капли своей мочи на достопримечательностях, хвастаясь своим владением. Летучие запахи, исходящие от меток мочи, привлекают самок, чтобы приблизиться к ним, где они нюхают нелетучий белковый феромон — дарцин. Сообщение, отправленное в мозг женщины, побуждает ее вспомнить индивидуальный запах самца, оставившего след, а также запомнить его местонахождение. Она вернется на место и спаривается с хозяином территории, узнаваемым по его индивидуальному запаху.

У всех позвоночных есть основная обонятельная система — нос. У лягушек, саламандр, змей и многих млекопитающих — но не у людей и других высших приматов — также есть второй нос, вомероназальная обонятельная система . Некоторое время ошибочно считалось, что феромоны позвоночных воспринимаются исключительно через вомероназальную систему. Теперь ясно, что феромоны позвоночных могут быть обнаружены одной или обеими обонятельными системами, в зависимости от вида. Например, феромон молочной железы кролика определяется основной обонятельной системой детенышей.Существует значительное совпадение даже по размеру молекулы, обнаруживаемой каждой из двух систем: у домашней мыши, в то время как белковые феромоны, такие как дарцин, вероятно, обнаруживаются только вомероназальной обонятельной системой, феромоны малых молекул могут быть обнаружены либо система. Две обонятельные системы также имеют разные семейства рецепторов: феромон мыши с праймерными эффектами на течку самок, 2-гептанон, который обнаруживается обеими системами, должен, таким образом, взаимодействовать с разными рецепторами в каждой системе.

Основная и вомероназальная обонятельные системы отправляют информацию в разные части мозга, но эти входные данные собираются вместе в миндалине, ключевом центре памяти и мотивации, расположенном выше в головном мозге. Таким образом, две обонятельные подсистемы могут делать разные вещи, но входные данные во многом интегрируются — как сигналов феромона, так и очень индивидуальных запахов, которые позволяют мыши узнавать разных людей по запаху.

Очень вероятно, что у человека, как и у других млекопитающих, есть феромоны.Однако, несмотря на множество сайтов в Интернете, предлагающих продать «феромоны», чтобы сделать человека сексуально неотразимым, на сегодняшний день химические феромоны человека не идентифицированы. К сожалению, нет никаких доказательств широко опубликованных заявлений о том, что молекулы андростадиенона и эстратетраенола являются человеческими феромонами любого вида.

Есть аналогичные, но разные проблемы с предположением о том, что женщины могут синхронизировать свои менструальные циклы, если живут в тесном контакте, и что это может быть опосредовано неопознанным феромоном.В то время как одни исследования показали феномен менструальной синхронности, многие другие этого не сделали. Более того, это явление не было обнаружено у женщин в Мали, Западная Африка, которые прекращали менструацию вместе, что, как ожидалось, должно было способствовать такому эффекту.

Еще одно неправильное употребление термина феромон — это так называемые феромонные вечеринки, тенденция, начатая художником в Бруклине в 2010 году. На этих мероприятиях одиночки нюхают пронумерованные футболки, которые носили другие на вечеринке, чтобы посмотреть. если им нравится запах, и сфотографируйте себя с рубашкой в ​​пронумерованной сумке, чтобы облегчить встречу позже.Хотя эти встречи могут показаться забавными, они ошибочно называются, потому что запахи на рубашках уникальны для каждого человека, а не феромоны для всего вида, которые вызывают одно и то же поведение у каждого человека. Идея, лежащая в основе этих партий, основана на удивительном наблюдении, что мыши предпочитали спариваться с мышами, которые иммунологически отличались от них по основному комплексу гистосовместимости (MHC), различие, которое можно обнаружить по запаху. Когда подобный эксперимент был проведен со швейцарскими студентами, нюхающими футболки, было обнаружено, что женщины также находили запах мужчин, иммунологически отличных от них, более привлекательным.Однако последующие репликации эксперимента не показали последовательного эффекта, и, к сожалению, исследования крупномасштабных данных о геноме человека были столь же неубедительными. Ясно, что идея выбора потенциального партнера по запаху пользуется популярностью, хотя доказательств этому пока нет.

Человеческий феромон должен быть молекулой (или комбинацией молекул), которая характерна не для конкретного человека, а для всех мужчин или всех женщин, например, которая оказывает надежное поведенческое или физиологическое воздействие на других людей.Самым явным признаком того, что мы еще можем найти человеческие феромоны в отношении секса, является то, что запахи, которые люди испускают, меняются после полового созревания — в этот момент потовые и сальные железы усиливают выделение. Если бы мы были любым другим видом млекопитающих, это изменение было бы побуждением исследовать запахи, издаваемые взрослыми. Методы взятия и анализа образцов запаха в настоящее время хорошо известны и успешно используются для идентификации феромонов у многих других млекопитающих. Самой большой проблемой при работе с человеческими феромонами будет идентификация поведения и физиологических реакций, которые позволят провести надежные биотесты.Общеизвестно, что из-за нашей культурной сложности и разнообразия влияние на человеческое поведение трудно изучать. Какими бы ни были будущие исследования на людях, им необходимо будет руководствоваться основными шагами для определения феромона. Нет никаких ярлыков.

Вполне возможно, что первый феромон человека, который будет идентифицирован, будет иметь отношение не к сексу, а к грудному вскармливанию. Обнаружение материнского соска сразу после рождения — решающий момент в жизни такого млекопитающего, как мы, и, как я упоминал ранее, у других млекопитающих, таких как кролики, есть феромон, который привлекает новорожденных к материнскому соску для кормления.

Этолог по развитию Бенуа Шааль и его коллеги из Дижона, Франция, обнаружили секрет, выделяемый ареоловыми железами вокруг соска матери человека, когда они производят молоко, которое заставляет любого ребенка открывать рот, искать сосок и сосать грудь. Пока что мы не знаем, какие молекулы могут присутствовать — их обнаружение и идентификация стало бы научной вехой, которая придала бы нам больше уверенности в поиске других возможных человеческих феромонов. Кроме того, если бы мы могли синтезировать этот предполагаемый феромон, это могло бы принести пользу для здоровья: если некоторые матери не производят достаточного количества секрета, его добавление, возможно, могло бы решить проблемы почти для половины всех новорожденных, которые не питаются оптимально в течение своего первого дня. и многие матери, которым трудно кормить грудью.Реакция новорожденного на выделения дает хороший биотест, потому что он легко поддается проверке, а младенцы также являются стадией человеческой жизни, наименее затронутой сложностями обучения и культуры. Я оптимистично настроен, что люди еще могут присоединиться к бесчисленному количеству других видов животных, которые, как было показано, используют феромоны.

Прогресс после того, как Бутенандт идентифицировал молекулу феромона шелковой моли в 1959 году, был огромным. Симбиоз между химиками и биологами продолжает обнаруживать феромоны у большего количества видов животных, чем когда-либо прежде.Помимо изобретательности новых химических методов анализа, меня постоянно впечатляют способы использования феромонов для изучения общения животных: у модельных животных, таких как нематода Caenorhabditis elegans, плодовая муха Drosophila melanogaster , многие виды бабочек. и домовая мышь, исследователи могут изучать феромоны на всех уровнях — от их производства до их восприятия и нейронной обработки — и со всех сторон, от генов до развития.

Энтомологи давно поняли, что феромоны моли можно использовать для борьбы с насекомыми-вредителями, с дополнительным преимуществом, заключающимся в том, что естественные враги, такие как пауки, остаются невредимыми.В методе, называемом нарушение спаривания с феромоном , синтетический женский феромон высвобождается в сельскохозяйственных культурах или садах в таком количестве, что самцы бабочек не могут найти настоящих самок. Этот метод используется на более чем 10 миллионах гектаров по всему миру. Он особенно эффективен, когда его используют все местные фермеры, как это сделали производители яблок в штате Вашингтон для борьбы с грибковой молью Cydia pomonella . Как это часто бывает, фермеры начали использовать феромоны, когда моль стала устойчивой к пестицидам.

Хотя использование феромонов против насекомых-вредителей хорошо зарекомендовало себя, их также можно использовать для борьбы с позвоночными вредителями и болезнями человека. Например, вторжение морской миноги ( Petromyzon marinus ), паразитической бесчелюстной рыбы, опустошило рыбные промыслы Великих озер в Северной Америке. Исследования продолжаются, чтобы увидеть, могут ли ловушки с наживкой с феромонами миног заменить токсичные химические вещества, которые используются в настоящее время. Феромоны также можно использовать для борьбы с заболеваниями человека, например, вызванными паразитическими червями-нематодами, которые используют феромоны на решающих этапах своего жизненного цикла.Одним из видов-мишеней является паразитическая нематода человека Strongyloides stercoralis , являющаяся причиной обширной заболеваемости в развивающихся странах.

Видовая специфичность феромонов — одно из их больших преимуществ, поскольку их использование для борьбы с вредителями оказывает меньшее воздействие на окружающую среду, чем пестициды широкого спектра действия. Однако специфичность является недостатком для коммерческого развития, потому что каждый вид вредителей должен изучаться индивидуально, чтобы идентифицировать его феромоны. В отличие от разработки инсектицидов широкого спектра действия, затраты на исследования не распространяются на многих вредителей.Организации, лучше всего подходящие для работы с феромонами, — это университеты и правительственные исследовательские лаборатории, но они относятся к тем научным учреждениям, которым во многих странах больше всего угрожает сокращение расходов. Хотя это менее выгодно для корпораций, борьба с вредителями на основе феромонов может быть очень рентабельной по сравнению с пестицидами и имеет серьезные преимущества для окружающей среды, фермеров и потребителей.

Широковещательные сигналы могут быть «подслушаны» непредусмотренными получателями. Например, тревожные феромоны, выделяемые Solenopsis огненными муравьями, когда борются с муравьями из других колоний, привлекают нежелательных подслушивающих: мух, обезглавливающих муравьев, названных так потому, что эти паразитические фориды откладывают яйца в головы муравьев, которые в конечном итоге отваливаются.Один из этих видов форидных мух, Pseudacteon tricuspis , может быть введен в Соединенные Штаты в качестве возможного биологического средства борьбы с инвазивными огненными муравьями.

Нелегальные связисты изготавливают поддельные феромоны как агрессивную форму подражания. Самки американских пауков болас заманивают самцов моли, имитируя половые феромоны, выделяемые самками бабочек этого вида. Когда самец бабочки оказывается в пределах досягаемости, самка паука Mastophora hutchinsoni размахивает своими липкими «боласами» (ее паутина превращается в шар).При соприкосновении боласа моль редко убегает.

Растения тоже могут обмануть. Вместо того, чтобы давать нектар в качестве награды, многие орхидеи обманывают пчел-самцов, заставляя их опылять их, подделывая феромон определенного вида пчел. Например, европейская орхидея, Ophrys sphegodes , почти идеально имитирует многокомпонентную углеводородную смесь женских половых феромонов одиночной пчелы, Andrena nigroaenea . Пчелы-самцы, привлеченные поддельным феромоном и визуальной имитацией цветка орхидеи, собирают пакет пыльцы, пытаясь спариться с цветком.Позже они снова совершают ту же ошибку и переносят пыльцу на другой цветок орхидеи того же вида.

• Бакси, К. Н., К. М. Доррис и Х. Л. Эйсфен. 2006. Действительно ли вомероназальная система специализируется на обнаружении феромонов? Тенденции в неврологии 29: 1–7.
• Карде Р. Т. и М. А. Уиллис. 2008. Навигационные стратегии, используемые насекомыми для поиска далеких, переносимых ветром источников запаха. Журнал химической экологии 34: 854–866.
• Хамеро, П., T. Leinders-Zufall и F. Zufall. 2012. От генов к социальной коммуникации: молекулярное зондирование сошниково-носовым органом. Тенденции в неврологии 35: 597–606.
• • De Bruyne, M., and T.C.Baker. 2008. Обнаружение запаха у насекомых: летучие коды. Журнал химической экологии 34: 882–897.
  • Доти, Р. Л., 2014. Феромоны человека: существуют ли они? In: Mucignat-Caretta, C (ed.) Нейробиология химической коммуникации. Бока-Ратон, Флорида: CRC Press.
  • Doucet, S., R. Soussignan, P. Sagot, and B. Schaal. 2009. Секреция ареолярных желез (желез Монтгомери) у кормящих женщин вызывает избирательные, безусловные реакции у новорожденных. PLoS ONE 4: e7579.
  • Hansson, B.S. и M.C. Стенсмир. 2011. Эволюция обоняния насекомых. Нейрон 72: 698–711.
  • Johnson, N. S., et al. 2009. Синтезированный феромон вызывает движение самок морской миноги вверх по течению и вызывает их в ловушки. Труды Национальной академии наук США. 106: 1021–1026.
  • Камакура, М. 2011. Роялактин вызывает дифференциацию маток у медоносных пчел. Природа 473: 478–483.
  • Martin, J. P., et al. 2011. Нейробиология обоняния насекомых: сенсорная обработка в сравнительном контексте. Прогресс в нейробиологии 95: 427–447.
  • Roberts, S.A., et al. 2012. Феромонная индукция пространственного обучения у мышей. Наука 338: 1462–1465.
  • Schaal, B., and S. Al Aïn. Химические сигналы, «отобранные» для новорожденных у млекопитающих. Поведение животных 97: 289–299.
  • Зильберинг, А. Ф. и Р. Бентон. 2010. Ионотропные и метаботропные механизмы в хеморецепции: «шанс или дизайн»? Отчеты EMBO 11: 173–179.
  • Соренсен П. У. и Б. Д. Визенден (ред.). 2015. Феромоны рыб и родственные им сигналы. Хобокен: Джон Вили.
  • Van Oystaeyen, A., et al. 2014. Консервированный класс феромонов королевы останавливает размножение социальных насекомых. Наука 343: 287–290.
  • Витцгалл П., П. Кирш и А. Корк. 2010. Половые феромоны и их влияние на борьбу с вредителями. Журнал химической экологии 36: 80–100.
  • Wyatt, T. D. 2014. Введение в химическую передачу сигналов у позвоночных и беспозвоночных. В: Mucignat-Caretta, C. (ed.) Neurobiology of Chemical Communication, pp. 1-22. Бока-Ратон, Флорида: CRC Press.
  • Wyatt, T. D. 2014. Феромоны и поведение животных: химические сигналы и сигнатуры .2-е изд. Кембридж: Издательство Кембриджского университета.

Проект Барнабус (Твердый переплет) | Инквуд Книги

18,99 долл. США

Обычно отправляется в течение 1-5 дней

Описание

---

В мире, созданном для идеальных питомцев, Барнабус — проваленный проект, наполовину мышь, наполовину слон, которого держат вне поля зрения, пока его мечты о свободе не приведут его и его неподходящих друзей в опасное приключение.Потрясающая книжка с картинками из международных бестселлеров The Fan Brothers, к которой присоединился их брат Девин Фан.

Глубоко под землей под Perfect Pets, где дети могут купить «идеальных» созданий, созданных с помощью генной инженерии, есть секретная лаборатория. Барнабус и его друзья живут в этой лаборатории, но ни один из них не идеален. Все они — неудавшиеся проекты. Барнабус никогда не выходил за пределы своего крошечного колпака, но он мечтает однажды увидеть мир над землей, о котором ему рассказал его приятель Пип, таракан: мир с зелеными холмами и деревьями и зданиями, которые простираются до самого неба. , озаренный собственными звездами.Но Барнабусу, возможно, придется достичь внешнего мира раньше, чем он думал, потому что Зеленые резиновые костюмы собираются переработать все провальные проекты. . . и Барнабус не хочет, чтобы его превратили в более пушистого питомца с большими глазами. Он просто хочет быть самим собой. Поэтому он решает, что ему и остальным пора бежать. С его маленьким сундучком, большим сотрудничеством и храбростью Барнабус намеревается обрести свободу — и место, где он и его друзья, наконец, могут быть приняты такими, какие они есть.

Эта захватывающая, острая и волшебная история о том, как следовать своим мечтам и найти свое истинное место, погрузит читателей в сюрреалистический, богато детализированный мир, в котором совершенство на самом деле означает быть верным себе и своим друзьям.

Об авторе

---

ТЕРРИ, ЭРИК и ДЕВИН ФАН выросли в Торонто, где они продолжают жить и работать. С юных лет трое братьев сотрудничали в творческих проектах, в том числе в создании произведений искусства, рукописей книжек с картинками и даже в написании сценариев. Терри и Эрик, получившие престижную стипендию Sendak Fellowship, а также номинантов на медаль Кейт Гринуэй и номинантов на литературную премию генерал-губернатора, являются авторами / иллюстраторами признанных критиками книг The Night Gardener и Ocean Meet Sky , а также иллюстраторами книги бестселлеров по книге с картинками Криса Хэдфилда Самая темная тьма , Дашки Слейтер Рогатый Корабль и Бет Ферри Пугало .Девин Фан — художник, поэт и молодежный работник, который страстно любит природу, приключения и кунг-фу. Проект Барнабуса — его первая детская книга, в которой впервые все три брата вместе написали и проиллюстрировали книжку с картинками.

Похвала за…

---

ПОБЕДИТЕЛЬ Литературной премии генерал-губернатора 2021 года для молодежи — иллюстрированный текст!

A Обзоры Киркуса Лучшая книга с картинками года
Одна из книг Amazon.com Выбор лучших за год
Одна из 101 великих книг для детей публичной библиотеки Эванстона
Одна из Книжный список Выбор редакции Книги для молодежи 2020
Бестселлер CBC Books
Выбор из списка выдающихся иллюстрированных книг «Золотая утка»

ПРЕМИЯ ЗА The Barnabus Project :

«Душевная и своевременная аллегория, прославляющая разнообразие, храбрость и солидарность». — STARRED REVIEW, Kirkus Reviews

«[A] амбициозная драма восстания, побега и инклюзивности вознаграждена.»- STARRED REVIEW, Publishers Weekly

» Текст и иллюстрации прекрасно сочетаются друг с другом, чтобы передать драму побега и важнейшие роли совместной работы и дружбы в успехе животных «. — STARRED REVIEW, Список книг

«Веселая сказка с большим сердцем, для всех возрастов и для всех коллекций». — STARRED REVIEW, School Library Journal

«В руках братьев Фан результат кажется счастливым сплавом Жюля Верна, Мориса Сендака, Муми-троллей и Monsters, Inc. » —ЗВЕЗДНЫЙ ОБЗОР , Quill & Quire

« История его стремления к свободе в сочетании с всегда своевременным сообщением о принятии книги дает The Barnabus Проект — массовая привлекательность и неподвластное времени качество ».