Обыкновенная лиса википедия: Недопустимое название — Викизнание… Это Вам НЕ Википедия!

Fox — Minecraft Wiki

Лисицы — это ночные пассивные мобы, которые обычно появляются в биомах тайги, гигантской древесной тайги и снежной тайги. Лиса может носить во рту один предмет, но предпочитает еду другим предметам.

Появление []

Лисицы нерестятся в биомах тайги, гигантской древесной тайги и снежной тайги группами по 2–4 человека.

5% из них появляются в младенчестве.

Лисицы, появившиеся в заснеженном биоме, белые.

Предметы холдинга []

Лисы имеют 20% шанс появиться (через яйцо призыва или естественным путем) с одним из следующих предметов во рту:

Капли []

После смерти взрослые лисы падают 1–2‌ ^{[ JE only ]} / 1–3‌ ^{[ BE только ]} , когда их убивает игрок или прирученный волк.

Как и другие детеныши животных, убийство лисенка не приносит опыта.

Лисы всегда сбрасывают любой предмет, который они подбирают и все еще держат (например, они не могут уронить съеденную еду), и сбрасывают предметы, с которыми они появляются естественным образом, с вероятностью 100%, поэтому:

Если лиса убита, удерживая тотем бессмертия, то лиса съедает тотем и оживает вместо того, чтобы уронить тотем.

При успешном размножении 1–7 сбрасываются.

Поведение []

Лисы движутся быстро, как оцелоты, и убегают от ближайших игроков и волков. Однако они не убегают, если игрок приближается к ним во время подкрадывания. На них не действуют кусты сладких ягод, они не получают повреждений и не снижают скорость при движении по ним.

Детеныши лисиц следуют за взрослыми лисицами. При разведении двух взрослых особей со сладкими ягодами получается набор, который доверяет игроку, но все же следует за ближайшими взрослыми лисицами.Естественно порожденные комплекты не доверяют игрокам.

Нападение []

Анимация, показывающая прыжок лисы во время нападения на курицу.

Лисы атакуют либо подбегая к цели, либо нападая. Подобно кроликам и козам, лисы могут прыгать (набрасываться) более чем на один блок без эффектов статуса или действий игрока. Лиса готовится к прыжку, наклоняя и опуская голову и опуская свое тело, чтобы стать короче. Затем он взлетает на 2–5 блоков. Лисы могут перепрыгивать через заборы и стены.В Bedrock Edition лисы также трясутся из стороны в сторону, прежде чем прыгнуть, и их ноги можно увидеть машущими в воздухе.

Лисы нападают на кур, кроликов, треску, лосось и тропическую рыбу. Лисы также нападают на детенышей черепах только на суше. Однако лисы не нападают на волков, даже если они на них нападают. Лисы также могут атаковать мобов, которые причиняют боль игроку, которому они доверяют.

Красные лисы предпочитают нападать на кур, кроликов и детенышей черепах, все из которых находятся на суше, а не на треску, лосось и тропическую рыбу; и наоборот, песцы предпочитают нападать на треску, лосося и тропических рыб, а не на наземных существ.

Снежный лис при атаке застрял в слое снега.

Лиса, которая прыгает в слой снега, на мгновение застревает, остается лицом вниз, при тряске испускает частицы, а вскоре после этого возвращается в нормальное состояние.

Лисы плывут, чтобы напасть на рыбу в воде в поисках пищи. Детеныши лисиц, следующие за взрослыми в воду, не могут плавать и в конечном итоге тонут.

Лисы пытаются бежать к ближайшему атакуемому мобу, даже если они привязаны к поводку, но не пытаются оторвать его.

Лисы, которые доверяют игроку, атакуют зомби, утонувших, шелуху, зомбированных свиней, скелетов, скелетов-иссушителей, бродячих фантомов, серебряных рыбок, эндермитов, пауков, пещерных пауков, злодеев, мстителей, грабителей, грабителей, блейзеров, эндерменов, козлов и панд. , когда эти мобы атакуют игрока. Они не атакуют мобов, которых атакует игрок, в отличие от прирученных волков. Они также не нападают на жителей деревни зомби, несмотря на то, что они являются разновидностью зомби.

Лисы, которые доверяют игроку, по-прежнему убегают от волков и белых медведей, а белые медведи и волки по-прежнему атакуют их.

При атаке фантомов лисы не прыгают, чтобы атаковать.

Спящий []

Лисы — одни из немногих мобов в игре, которые могут спать вместе с кошками, сельскими жителями и летучими мышами.

Днем, если грозы нет, лисы пытаются найти место с уровнем небесной освещенности 14 или меньше и спят. Блокирующий свет на это не влияет. Пока он спит, он медленно двигает головой вверх и вниз. Лиса просыпается, если к ней приближается игрок или толпа. Лисы не убегают, если игрок приближается во время подкрадывания, пока игрок не окажется на соседнем блоке.

Если свет в небе в позиции лисы становится 15 или выше, либо из-за разрушения блока выше, либо из-за перемещения лисы, лиса просыпается.

Лисы могут бросать и поднимать предметы во сне.

Доверчивые лисы могут заснуть, даже если привязаны к поводку. Их также можно перемещать с поводками во время сна.

Лисы не спят, если они находятся в пределах 12 блоков от стойки для доспехов.

Визг []

Лисы иногда издают громкие визги в ночное время, если рядом с ними нет доверенного игрока.

Сидя []

Лиса иногда садится днем, если лиса не может найти затененное место для сна. Лисица сидит недолго, затем снова подпрыгивает. Лисы садятся даже на поводке или в лодке. Лисицы, которых не разводил игрок, всегда сидят в Пустоте, даже если они привязаны к поводку.

Предметы холдинга []

Если какой-либо предмет находится на земле рядом с лисой, он подходит к нему и поднимает его, и этот предмет появляется во рту лисы.Такое поведение не ограничивается едой и продуктами животного происхождения; лиса может подобрать любой предмет, который сможет подобрать игрок. Однако они предпочитают собирать продукты питания, и если они уже взяли непродовольственные товары, они бросают непродовольственные товары, чтобы вместо этого забрать еду. В конце концов лиса съедает любую подбираемую еду (кроме торта), и на лису действуют любые побочные эффекты от еды, такие как яд или телепортация. Например, если лиса съест зачарованное золотое яблоко, она получит поглощение и эффекты зачарованного яблока.Если в радиусе 16 блоков от лисы есть куст сладких ягод 3 или 4 стадии, он бежит к кусту и ест ягоды, роняя предмет, который держал. Это единственный моб, который не пострадал от куста сладких ягод и все еще быстро передвигается. Если лиса поднимает оружие или предмет с чарами, эти предметы влияют на атаку лисы, как будто лиса держит оружие в своей основной руке, хотя предмет сохраняет свою прочность при использовании лисой. Если лиса держит тотем бессмертия, она получает эффекты после получения фатального урона.Если лиса держит фрукт-хорус, она ест фрукт и телепортируется соответственно. Если лиса владеет мечом с зачарованием Аспекта Огня во время атаки моба на костре или костре души, она зажигает костер и наносит критический урон сущности.

Деревни []

Ночью лисы иногда уходят в деревни. Там их можно увидеть, пытаясь напасть на кур, принадлежащих крестьянам, и слышно крик. Снежные лисы отправляются в снежные деревни, а красные лисицы — в любые другие деревни, предпочтительно таежные, так как лисы нерестятся в таежном биоме.

Разведение []

Когда сладкие ягоды или светящиеся ягоды используются на двух лисицах, лисы размножаются, давая детеныша лисицы. Лисенок доверяет игроку, который его вырастил, и не убегает от него, когда вырастет; однако, поскольку детеныши лисиц также преследуют соседних взрослых лисиц, убегающий от игрока взрослый может заставить детеныша сделать то же самое. В это время может быть полезно поводок, чтобы удержать лисицу от побега, пока она сама не перерастет во взрослую особь, или же игрок может просто убить взрослых лисиц из оружия дальнего боя.

Если рыжая лисица скрещивается с белой лисой, у ребенка есть 50% шанс быть красным или снежным.

Прирученная лиса с яйцом во рту, заметьте, она не убегает от игрока.

Приручение (завоевание доверия) []

В результате разведения двух лисиц получается прирученный лисенок. Никаких других действий, чтобы приручить лису, не требуется. Прирученные лисицы по-прежнему следуют за взрослыми лисицами, а дикие взрослые лисицы убегают от игрока, потенциально заставляя прирученных лисиц следовать за ними.Решения включают убийство взрослых лисиц и использование поводка для удержания прирученного лисенка.

Хищники []

Дикие волки агрессивны по отношению к лисам в пределах 18‌ ^{[ JE only ]} / 16‌ ^{[ BE только ]} блоков. В версии Java Edition взрослые белые медведи также крадутся к лисам, чтобы напасть на них; в Bedrock Edition взрослые белые медведи нападают на лисиц в пределах 16 кварталов. В Java Edition детеныши белых медведей, хотя обычно пассивны по отношению к игрокам, также пытаются атаковать лисиц в пределах 16 блоков или когда их взрослый белый медведь атакует одну.

То же самое касается прирученных лисиц, от которых они все еще отступают от белых медведей и волков, но не прирученных волков.

Прирученные волки продолжают атаковать прирученных лисиц, когда их хозяин делает это.

Звуки []

Значения данных []

ID []

Java Edition :

Bedrock Edition:

Данные объекта []

Лисы имеют связанные с ними данные сущностей, которые содержат различные свойства.

Java Edition :

• Данные объекта
  • Приседание: 1 или 0 (истина / ложь) — приседает ли лиса.
  • Сидение: 1 или 0 (истина / ложь) — сидит ли лиса.
  • Sleeping: 1 или 0 (true / false) — лиса спит.
  • Доверенные: список игроков, которым лис доверяет. Для списка, состоящего более чем из 2 элементов, учитываются только первый и последний.
    • : UUID каждого доверенного игрока, хранящийся в виде четырех целых чисел.
  • Тип: ID типа лисы.

Bedrock Edition:

См. Формат уровня Bedrock Edition / формат объекта.

Достижения []

История []

Галерея []

• Сидящая лиса с изумрудом во рту.

• Лисица и лисенок спят, держа в руках предметы, брошенные игроком.

• Снежная лисица в естественной среде обитания.

• Снежная лиса нападает на курицу.

• Лиса застряла в снегу. Обратите внимание, как она застревает и выбрасывает частицы снега из-под земли.

• Лисица спит с пером во рту.

В других средствах массовой информации []

выпусков []

Проблемы, связанные с «Fox», отслеживаются в системе отслеживания ошибок.Сообщайте о проблемах здесь.

Общая информация []

• Хотя кажется, что лиса держит предмет во рту, технически она держит предмет в своей основной руке, поэтому все, что удерживается, влияет на нее, например, меч, увеличивающий ее урон, или тотем бессмертия, воскрешающий его.
• В реальном мире некоторые виды лисиц прыгают высоко, чтобы застать жертву врасплох, действие отражено в их аналоге Minecraft .
• Лисы не поднимают предметы, когда gamerule mobGriefing имеет значение false .
• При добавлении лисиц в Minecraft произошел сбой, где они выглядели как коробки. ^[3]
• Детеныши лисиц настолько малы, что во время плавания получают урон от утопления. Это заметно, когда они пытаются напасть на рыбу.
• В игре есть заставка «Если не очевидно, лисы не игроки», которая была добавлена ​​из описания ошибки MC-166292.
• Первый и третий визг лисы одинаковы.Первый звук — третий в обратном направлении, но более высокий, а третий — первый в обратном направлении, но более низкий.

Список литературы []

Кто такая Джиллиан Тернер из Fox News? Вики-биография: жених, возраст, муж

Кто такая Джиллиан Тернер?

Джиллиан Тернер родилась 6 ^{сентября 1924 года в Кейптауне, Южная Африка, поэтому ей сейчас 36 лет. Сейчас она американская телеведущая и журналист, вероятно, наиболее известная тем, что служила в должности Сотрудник Совета национальной безопасности в эпоху правления Джорджа У.Буш и Барак Обама. В настоящее время она работает корреспондентом Fox News в Вашингтоне, округ Колумбия.Кроме того, Джиллиан также известна как вице-президент Jones Group International, глобальной стратегической компании.}

Ранняя жизнь

Говоря о ранней жизни, Джиллиан Тернер провела одну часть своего детства в Кейптауне, а остальную часть своего детства в Нью-Йорке, США, где она воспитывалась вместе со своими братьями и сестрами своими родителями. Также известно, что ее мать является автором, однако другая информация о ее семье недоступна для СМИ.Прежде чем принять решение стать журналистом, Джиллиан занималась балетом с восьми лет и зарекомендовала себя как выдающаяся танцовщица, выступая в труппе Пенсильванского балета; однако она решила сменить профессию еще до поступления в колледж.

Ее образование

Начало карьеры

Ее академическое образование помогло ей быстро подняться по лестнице успеха. Сразу после завершения учебы в Южной Африке Джиллиан Тернер вернулась в США и начала свою карьеру с должности лидера меньшинства в Палате представителей США.После этого она некоторое время работала с Albright Group, LLC и в Государственном департаменте США в Бюро демократии по правам человека и труду.

Карьера в Белом доме

Автор: Джиллиан Тернер, пятница, 2 марта 2018 г.

Карьера в Fox News

Когда она сменила профессию на журналистику в 2014 году и стала частью Fox Network, она начала как участник, освещая различные истории, связанные с высокопоставленными чиновниками в Вашингтоне, округ Колумбия, что значительно увеличило ее собственный капитал, а также ее популярность. Три года спустя ее повысили до должности штатного корреспондента Fox News, где она появлялась в таких программах, как «America’s Newsroom», «Fox & Friends», «Fox News Sunday» и «The Five», среди многих других, высказывая свое мнение о текущих событиях.

Джиллиан как бизнесмен

Говоря дальше о своей карьере, Джиллиан также известна как нынешний вице-президент и старший сотрудник Jones Group International, стратегической компании, работая там вместе с бывшим советником по национальной безопасности Джимом Джонсом. Она использует весь свой предыдущий профессиональный опыт и знания, чтобы помогать и консультировать своих клиентов в области национальной безопасности, внешней политики и международных отношений, уделяя особое внимание Ближнему Востоку и Африке.Таким образом, ее собственный капитал, безусловно, продолжает расти.

Джиллиан Тернер Собственный капитал

Ее карьера была активна более десяти лет, в первую очередь в качестве сотрудника Совета национальной безопасности и корреспондента Fox News. Итак, если вы когда-нибудь задумывались, насколько богата Джиллиан Тернер, по оценкам авторитетных источников, общий размер ее состояния превышает 1,5 миллиона долларов, накопленных за ее успешную карьеру, в том числе в качестве бизнес-леди. Ее годовая зарплата сейчас превышает 300 000 долларов.

Кто ее жених? Она жената?

Несмотря на то, что она одна из самых популярных телевизионных личностей, Джиллиан застенчива и довольно скрытна в отношении своей личной жизни.Некоторое время она состояла в отношениях с мужчиной, имя которого неизвестно, по слухам, он также является медийной личностью. Пара обручилась в 2016 году, но более подробной информации о том, связали ли они себя узами брака, пока нет. В настоящее время она проживает в Вашингтоне, округ Колумбия,

И снова пляжный отдых в #Южной Африке #westerncape pic.twitter.com/CA6wLRGWeQ

— Джиллиан Тернер (@GillianHTurner) 16 ноября 2016 г.

Внешний вид и статистика естественного движения населения

Говоря о своей внешности, Джиллиан считается одной из самых привлекательных телеведущих женщин и была названа СМИ одной из 50 самых красивых женщин в 2016 году.У нее длинные волнистые светло-каштановые волосы и темно-карие глаза. Ее рост составляет 1,70 м (5 футов 7 дюймов), а ее вес составляет около 56 кг. Статистика естественного движения населения 36-25-35.

Наличие в социальных сетях

Что касается ее присутствия в социальных сетях, Джиллиан является активным участником многих самых популярных сайтов социальных сетей, на которых она продвигает не только свои проекты, но также часто публикует различные фотографии из своей личной жизни и другое содержимое. У нее есть официальный Instagram, а также учетные записи в Twitter, в последнем более 51000 подписчиков.

Тирания заслуг

ВВЕДЕНИЕ: ПОЛУЧЕНИЕ

В марте 2019 года, когда старшеклассники ждали результатов своих поступлений в колледж, федеральные прокуроры сделали ошеломляющее заявление. Они обвинили тридцать три богатых родителей в участии в сложной схеме обмана, чтобы их дети поступили в элитные университеты, включая Йельский, Стэнфордский, Джорджтаунский и Университет Южной Калифорнии.1

В основе аферы лежал недобросовестный колледж. -консультант по имени Уильям Сингер, который руководил бизнесом, обслуживающим озабоченных и состоятельных родителей.Компания Сингера специализировалась на играх с жестко конкурентной системой приема в колледжи, которая в последние десятилетия стала главными воротами к процветанию и престижу. Для студентов, не имеющих выдающихся академических достижений, требуемых в лучших колледжах, Сингер разработал коррумпированные обходные пути — оплатив контролерам стандартизированных тестов, таких как SAT и ACT, чтобы повысить успеваемость студентов, исправляя их бланки с ответами, и подкупая тренеров, чтобы они указывали претендентов в качестве принятых на работу спортсменов, даже если студенты не занимались спортом.Он даже предоставил фальшивые аттестаты атлетов, поместив лица претендентов на фотографии реальных спортсменов.

Служба нелегальной госпитализации Зингера обошлась недешево. Председатель престижной юридической фирмы заплатил 75 000 долларов за то, чтобы его дочь сдала вступительные экзамены в колледж в испытательном центре, которым руководил наблюдатель, которому Зингер платила за то, чтобы студентка получила необходимый ей балл. Одна семья заплатила Сингеру 1,2 миллиона долларов, чтобы их дочь поступила в Йельский университет в качестве футбольного рекрута, несмотря на то, что она не играла в футбол.Сингер использовал 400 000 долларов из суммы платежа, чтобы подкупить услужливого футбольного тренера Йельского университета, которому также было предъявлено обвинение. Актриса телевидения и ее муж, модельер, заплатили Сингеру 500 000 долларов за то, чтобы их двух дочерей приняли в USC в качестве фиктивных рекрутов в съемочную группу. Другая знаменитость, актриса Фелисити Хаффман, известная своей ролью в телесериале « Отчаянные домохозяйки », каким-то образом получила выгодную сделку; Всего за 15 000 долларов Сингер исправила ошибку своей дочери в SAT.2

В целом Сингер заработал 25 миллионов долларов за восемь лет своей аферы с поступлением в колледж.

Скандал с приемной комиссией вызвал всеобщее возмущение. В поляризованное время, когда американцы почти ни в чем не могли договориться, это вызвало массовое освещение и осуждение по всему политическому спектру — на Fox News и MSNBC, в The Wall Street Journal и The New York Times . Все были согласны с тем, что подкуп и обман для поступления в элитные колледжи достойны осуждения. Но возмущение выражало нечто более глубокое, чем гнев на привилегированных родителей, использующих незаконные средства, чтобы помочь своим детям поступить в престижные колледжи.В том, что люди изо всех сил пытались сформулировать, это был символический скандал, который поднял более серьезные вопросы о том, кто и почему выйдет вперед.

Неизбежно, выражения возмущения носили политический характер. Суррогаты президента Трампа использовали Twitter и Fox News, чтобы насмехаться над голливудскими либералами, попавшими в ловушку мошенничества. «Посмотрите, кто эти люди», — сказала в эфире Fox невестка президента Лара Трамп. «Голливудские элиты, либеральные элиты, которые всегда говорили о равенстве для всех, и каждый должен получить справедливый шанс, когда здесь самое большое лицемерие из всех: то, что они выписывают чеки, чтобы обмануть и отправить своих детей в эти школы — когда пятна действительно должны были достаться детям, которые на самом деле их заслуживали.”3

Со своей стороны либералы согласились с тем, что мошенничество лишило квалифицированных детей тех мест, которых они заслуживали. Но они рассматривали скандал как вопиющий пример более распространенной несправедливости: роль богатства и привилегий при поступлении в колледж, даже если не было никакого противоправного действия. Объявляя обвинительное заключение, прокурор США заявил о том, что, по его мнению, было поставлено на карту: «Не может быть отдельной системы приема в колледж для богатых» 4. Но редакционные и авторские авторы поспешили указать на то, что деньги обычно играют роль при приеме, особенно много американских университетов уделяют особое внимание детям выпускников и щедрых жертвователей.

Отвечая на попытки сторонников Трампа обвинить либеральные элиты в скандале с поступлением, либералы процитировали опубликованные отчеты о том, что Джаред Кушнер, зять президента, был принят в Гарвард, несмотря на скромную академическую успеваемость после его отца, богатого настоящего человека. застройщик пожертвовал университету 2,5 миллиона долларов. Сообщается, что сам Трамп пожертвовал 1,5 миллиона долларов школе Wharton при Пенсильванском университете примерно в то время, когда его дети Дональд-младший и Иванка посещали школу.5

ЭТИКА ПРИЕМА

Зингер, вдохновитель мошенничества с приемной комиссией, признал, что большой подарок иногда приводит к тому, что малоквалифицированных соискателей пропускают через «черный ход». Но он представил свою собственную технику, которую он назвал «боковой дверью», как экономически эффективную альтернативу. Он сказал клиентам, что стандартный подход «черного хода» — это «в десять раз больше денег», чем его схема обмана, и менее надежный. Главный подарок колледжу не давал никаких гарантий зачисления, в то время как его «боковая дверь» в виде взяток и фальшивых результатов тестов.«Моим семьям нужна гарантия», — объяснил он6.

Хотя за деньги можно купить доступ как в «черный ход», так и в «боковой» вход, эти способы входа не идентичны с моральной точки зрения. Во-первых, задняя дверь разрешена, а боковая — нет. Прокурор США ясно дал понять: «Мы не говорим о пожертвовании здания, чтобы школа с большей вероятностью забрала вашего сына или дочь. Мы говорим об обмане и мошенничестве, фальшивых результатах тестов, фальшивых атлетических документах, фальшивых фотографиях, подкупе чиновников колледжей.7

При преследовании Зингера, его клиентов и тренеров по взяточничеству федералы не говорили колледжам, что они не могут продавать места в классе первокурсников; они просто расправлялись с мошеннической схемой. Если оставить в стороне законность, задняя и боковая двери различаются в этом отношении: когда родители покупают входной билет для своего ребенка на крупное пожертвование, деньги поступают в колледж, который может использовать их для улучшения образования, которое он предлагает всем учащимся. По схеме Зингера деньги идут третьим сторонам, и поэтому самому колледжу почти или совсем не помогают.(По крайней мере, один из тренеров, которых подкупил Сингер, тренер по парусному спорту в Стэнфорде, очевидно, использовал взятку для поддержки парусной программы. Другие положили деньги в карман.)

Однако с точки зрения справедливости трудно отличить » задняя дверь »и« боковая дверь ». И то, и другое дает преимущество детям богатых родителей, которые принимаются вместо более квалифицированных абитуриентов. Оба позволяют деньгам преобладать над достоинствами.

Прием по заслугам определяет вход через «парадную дверь».По словам Зингера, входная дверь «означает, что вы попадете внутрь самостоятельно». Этот способ входа — то, что большинство людей считает справедливым; Кандидаты должны приниматься на основании их личных заслуг, а не денег их родителей.

На практике, конечно, не все так просто. Деньги парит как над входной дверью, так и над задней. Трудно отделить оценку заслуг от экономической выгоды. Стандартизированные тесты, такие как SAT, предназначены для самостоятельной оценки заслуг, так что студенты из скромных семей могут продемонстрировать интеллектуальные способности.На практике, однако, результаты SAT позволяют точно отслеживать доход семьи. Чем богаче семья студента, тем более высокий балл он, вероятно, получит8.

Не только богатые родители записывают своих детей на подготовительные курсы к SAT; они нанимают частных консультантов по поступлению в колледж, записывают их на уроки танцев и музыки и обучают их элитным видам спорта, таким как фехтование, сквош, гольф, теннис, экипаж, лакросс и парусный спорт, чтобы лучше подходить для поступления в колледж команды.Это одно из дорогостоящих средств, с помощью которых состоятельные и стремящиеся родители обучают свое потомство, чтобы бороться за поступление.

И еще есть плата за обучение. За исключением горстки колледжей, достаточно богатых, чтобы принимать студентов без учета их платежеспособности, те, кто не нуждается в финансовой помощи, с большей вероятностью, чем их нуждающиеся коллеги, поступят в них.9

Учитывая все это, неудивительно, что более двух третей учащихся школ Лиги плюща происходят из 20% самых высоких доходов; в Принстоне и Йеле больше студентов из высшего 1 процента, чем из всех бедных 60 процентов страны.10 Это ошеломляющее неравенство в доступе частично объясняется приемом по наследству и признательностью доноров (черный ход), но также и преимуществами, которые побуждают детей из благополучных семей пройти через парадный вход.

Критики указывают на это неравенство как на свидетельство того, что высшее образование не является той меритократией, которую утверждает. С этой точки зрения скандал с приемом в колледж является вопиющим примером более широкой и повсеместной несправедливости, которая мешает высшему образованию соответствовать провозглашаемым им меритократическим принципам.

Несмотря на разногласия, те, кто считает скандал с мошенничеством шокирующим отходом от стандартной практики приема, и те, кто считает его крайним примером тенденций, уже преобладающих при приеме в колледжи, разделяют общую предпосылку: студентов следует принимать в колледж на основе их собственных способностей. и таланты, не основанные на факторах, не зависящих от них. Другими словами, они согласны с тем, что признание должно быть основано на заслугах. Они также соглашаются, по крайней мере неявно, с тем, что те, кто попадает на работу на основе заслуг, заслужили свое признание и, следовательно, заслуживают вытекающих из этого выгод.

Если эта знакомая точка зрения верна, тогда проблема меритократии не в принципе, а в нашей неспособности следовать ему. Политический спор между консерваторами и либералами подтверждает это. Наши публичные дебаты касаются не самой меритократии, а того, как ее достичь. Консерваторы утверждают, например, что политика позитивных действий, которая рассматривает расу и этническую принадлежность как факторы при приеме, равносильна измене признания, основанного на заслугах; либералы защищают позитивные действия как способ исправить сохраняющуюся несправедливость и утверждают, что истинная меритократия может быть достигнута только путем выравнивания игрового поля между привилегированными и обездоленными.

Но эти дебаты упускают из виду возможность того, что проблема с меритократией имеет более глубокий корень.

Снова рассмотрим скандал с приемной комиссией. Большая часть возмущения была сосредоточена на мошенничестве и его несправедливости. Однако не меньшее беспокойство вызывает отношение, которое питало обман. В основе скандала лежало предположение, теперь настолько знакомое, что почти не замечаемое, что поступление в элитный университет является очень желанной наградой. Скандал привлек внимание не только потому, что в нем участвовали знаменитости и магнаты прямых инвестиций, но и потому, что доступ, который они пытались купить, был столь желанным, предметом лихорадочного стремления.

Почему это так? Почему поступление в престижные университеты стало настолько яростным, что привилегированные родители совершают мошенничество, чтобы заполучить своих детей? Или, если не считать мошенничества, потратить десятки тысяч долларов на частных консультантов по приему и курсы подготовки к экзаменам, чтобы повысить шансы своих детей, превратив школьные годы в напряженную перчатку классов AP, составления резюме и напряженных усилий? Почему поступление в элитные колледжи стало настолько важным в нашем обществе, что ФБР потратит огромные ресурсы правоохранительных органов на выявление аферы, и что новости о скандале будут привлекать заголовки и внимание общественности в течение нескольких месяцев, от обвинительного заключения до вынесения приговора преступников?

Одержимость признанием уходит корнями в растущее неравенство последних десятилетий.Это отражает тот факт, что на карту поставлено больше, кто и где попадет. По мере того как самые богатые 10 процентов уходили от остальных, ставки в престижном колледже росли. Пятьдесят лет назад поступление в колледж было менее сложным. Менее одного из пяти американцев учились в четырехлетнем колледже, а те, кто поступил, как правило, поступали в места, расположенные недалеко от дома. Рейтинги колледжей имели меньшее значение, чем сегодня.11

Но по мере роста неравенства и увеличения разрыва в доходах между людьми, имеющими и не имеющими высшее образование, колледж стал иметь большее значение.То же самое и с выбором колледжа. Сегодня студенты обычно ищут наиболее отборный колледж, который их принимает.12 Стили воспитания также изменились, особенно среди профессиональных классов. По мере роста разрыва в доходах растет и страх упасть. Стремясь предотвратить эту опасность, родители стали активно участвовать в жизни своих детей — управлять своим временем, следить за своими оценками, направлять свою деятельность, повышать квалификацию в колледже.13

Эта эпидемия властного родительского воспитания возникла не из ниоткуда.Это тревожный, но понятный ответ на растущее неравенство и желание состоятельных родителей избавить свое потомство от ненадежности жизни среднего класса. Диплом известного университета стал рассматриваться как основной инструмент восходящей мобильности для тех, кто стремится подняться, и самый надежный оплот против нисходящей мобильности для тех, кто надеется остаться в комфортных классах. Это менталитет, который привел к тому, что панические, привилегированные родители подписались на мошенничество с поступлением в колледж.

Но экономическая тревога — это еще не все. Клиенты Зингера покупали что-то другое, менее материальное, но более ценное, больше, чем защита от нисходящей мобильности. Обеспечивая своим детям место в престижных университетах, они покупали заимствованные ими достоинства.

ТОРГ НА ЗАДАЧУ

В неравном обществе те, кто добивается успеха, хотят верить, что их успех морально оправдан. В меритократическом обществе это означает, что победители должны верить, что они добились успеха благодаря собственному таланту и упорному труду.

Как это ни парадоксально, но именно такой подарок родители-обманщики хотели сделать своим детям. Если бы все, о чем они действительно заботились, было позволить своим детям жить в достатке, они могли бы дать им целевые фонды. Но они хотели чего-то другого — меритократического достоинства, которое дает поступление в элитные колледжи.

Зингер понял это, когда объяснил, что входная дверь означает «входишь сам». Его схема обмана была следующей лучшей вещью. Конечно, поступление на основании сфальсифицированного SAT или фальшивых аттестатов — это не то, что вам нужно.Поэтому большинство родителей скрывали от детей свои махинации. Вход через боковую дверь имеет такую ​​же меритократическую честь, что и вход через входную дверь, только если незаконный способ входа скрыт. Никто не гордится заявлением: «Меня приняли в Стэнфорд, потому что мои родители подкупили парусного тренера».

Контраст с допуском на основе заслуг кажется очевидным. Те, кого допустили с блестящей, законной репутацией, гордятся своими достижениями и считают, что они попали в них самостоятельно.Но это в некотором роде заблуждение. Хотя это правда, что их признание отражает самоотверженность и упорный труд, на самом деле нельзя сказать, что это исключительно их собственные дела. А как насчет родителей и учителей, которые помогали им в пути? А как насчет талантов и даров, которые не только они созданы? А как насчет удачи жить в обществе, которое развивает и вознаграждает таланты, которыми они случайно обладают?

Те, кто благодаря усилиям и таланту побеждают в конкурентной меритократии, в долгу, так что конкуренция скрывает это.По мере усиления меритократии стремление настолько поглощает нас, что наша задолженность уходит из поля зрения. Таким образом, даже справедливая меритократия, без обмана, взяточничества или особых привилегий для богатых, создает ошибочное впечатление — что мы добились этого сами. Годы напряженных усилий, которые требовались от поступающих в элитные университеты, почти заставляют их поверить в то, что их успех — это их дело рук, и что, если они не справятся, им некого будет винить, кроме самих себя.

Это тяжелое бремя для молодых людей.Это также разрушает гражданскую чувствительность. Чем больше мы думаем о себе как о самодостаточных и самодостаточных, тем труднее научиться благодарности и смирению. А без этих настроений трудно заботиться об общем благе.

* * *

Прием в колледж — не единственный повод для споров о достоинствах. Споры о том, кто чего заслуживает, изобилуют современной политикой. На первый взгляд, эти дебаты ведутся о справедливости: есть ли у всех действительно равные возможности для борьбы за желаемые товары и общественное положение?

Но наши разногласия по поводу заслуг — это не только справедливость.Они также о том, как мы определяем успех и неудачу, победу и поражение, и об отношении победителей к тем, кто менее успешен, чем они сами. Это очень серьезные вопросы, и мы стараемся избегать их, пока они не навяжут себя нам.

Чтобы выйти за пределы поляризованной политики нашего времени, нужно считаться с достоинствами. Как за последние десятилетия изменилось значение заслуг, которое подорвало достоинство работы и заставило многих людей почувствовать, что элиты смотрят на них свысока? Оправданы ли победители глобализации верой в то, что они заработали и, следовательно, заслуживают своего успеха, или это вопрос меритократического высокомерия?

В то время, когда гнев против элит довел демократию до грани, вопрос о заслугах приобретает особую актуальность.Нам нужно спросить, является ли решение нашей раздробленной политики более верной жизнью по принципу заслуг или стремлением к общему благу, выходящему за рамки сортировки и стремления.

Авторские права © 2020 Майкл Дж. Сэндел

WBFF FOX 45 — Дэйшон Роджерс, 17 лет, обвиняется в …

Мэр Стефани Ролингс-Блейк, # Evil👺 Demoncrat, перестала баллотироваться на переизбрание и должна уйти в отставку из-за того, что она была ГРОМАТИЧЕСКОЙ НЕБЕРЕЖНОСТИ💩💩 в свои обязанности, чтобы включить; # Бунты «Space to Destoy», рекордное количество стрельбы 300 + 🔫 и нанесение ударов ножом🔪, HIGH HEROIN💉 проблема, очень плохая политика📔, приветствие сирийских беженцев и террористов без документов, незаконное нарушение нашего права на ношение оружия # 2A #Gunrights # GunsSaveLives, дисфункциональное правительство, паршивые городские службы, наихудшие из которых — Вода, * 311 служб попадают в систему и закрываются без ремонта, улицы, которые следует осудить, ужасные жилищные условия, слишком высокие налоги, не извлекать уроки из истории🎩, изменение названий парков, перемещение исторических памятников, отказ от поддержки полицейских, пожарных и урегулирование споров с семьей Грея и другими торговцами наркотиками без уважительной юридической причины.😠 ОНА НИКОГДА НЕ ПРИНИМАЕТ ХОРОШЕГО РЕШЕНИЯ !!!

Это привело к резкому спаду очень хороших предприятий, туризма и переезду жителей из города в рекордное количество ДЛЯ БЕЗОПАСНЫХ мест проживания.

Никто не хочет ехать в город, чтобы тратить деньги💲 в # FEAR😢 на свою жизнь.

Давайте теперь выберем НАСТОЯЩЕГО республиканского # ЛИДЕРА👍, а не текущих, работающих сейчас, поскольку нам больше не нужно.

Demoncrate’s👺 разрушали город более 50 лет. Пригласите Руди Джулиани в качестве консультанта, поскольку его идеи помогли очистить Нью-Йорк, сократив убийства с 2400 до 500, создав новые предприятия👍 и рабочие места, используя приведенную ниже теорию.📒

См. Решение в #BrokenWindowsTh eory: https: // en.m.wikipedia.o rg / wiki / Broken_windows_t heory

Формат MLA и Генератор цитирования MLA

Что вы найдете в этом руководстве

На этой странице представлен подробный обзор формата MLA. Он включает информацию, связанную с цитированием MLA, плагиатом, правильным форматированием для текстовых и обычных цитирований, а также примеры цитирования для многих различных типов источников.

Ищете APA? Ознакомьтесь с руководством Citation Machine по формату APA.У нас также есть ресурсы по стилю цитирования в Чикаго.

Как быть ответственным исследователем или ученым

Составление исследовательского проекта включает поиск информации, распространение и анализ информации, сбор информации и повторное использование информации. Чтобы быть ответственным исследователем, необходимо отслеживать источники, которые использовались для разработки вашего исследовательского проекта, делиться информацией, которую вы заимствовали, этичным способом и отдавать должное авторам источников, которые вы использовали.Все это предотвращает плагиат.

Что такое плагиат?

Плагиат — это использование чужой информации без указания или признания их. Примеров плагиата много. Полное копирование работы другого человека без указания авторства оригинала — это очень вопиющий пример плагиата. Плагиат также возникает, когда идея или концепция другого человека выдают за ваши собственные. Изменение или изменение цитат, текста или любой работы другого лица также является плагиатом.Вы не поверите, но вы даже можете спровоцировать плагиат! Повторное использование проекта или статьи из другого курса или времени и утверждение, что это новое, — это плагиат. Один из способов предотвратить плагиат — добавить цитаты в свой проект там, где это необходимо.

Что такое цитирование?

Цитата показывает читателю вашего проекта, где вы нашли информацию. Цитаты включаются в тело проекта, когда вы добавляете цитату в свой проект. Цитаты также включаются в текст, когда вы перефразируете информацию другого человека.Эти цитаты в основной части исследовательской работы называются цитированием в тексте. Они находятся рядом с заимствованной информацией и очень краткие, чтобы не отвлекать внимание при чтении проекта. Эти краткие цитаты включают фамилию автора и номер страницы. Прокрутите вниз, чтобы получить подробное объяснение и примеры цитирования в тексте MLA.

Цитаты в тексте дают нам краткое представление о том, где вы нашли свою информацию, хотя обычно они не включают заголовок и другие компоненты.Посмотрите на последнюю страницу исследовательского проекта, чтобы найти полные цитаты.

Полные цитаты можно найти в том, что MLA называет списком цитирований работ, который иногда называют библиографией MLA. Все источники, которые использовались для разработки исследовательского проекта, находятся в списке цитируемых работ. Также создаются полные цитаты для любых цитат или перефразированной информации, использованной в тексте. Полные ссылки включают имя автора, заголовок, издателя, год публикации, номера страниц, URL-адреса и некоторые другие фрагменты информации.

Хотите создать цитаты всего за несколько кликов? Нужен сайт в формате MLA или цитата из книги? Посетите Citation Machine.net! Наш генератор MLA Citation Machine, который представляет собой веб-сайт цитирования MLA, создаст все ваши цитаты всего за несколько кликов. Щелкните здесь, чтобы увидеть больше стилей.

Почему это важно?

Цитирование ваших источников — чрезвычайно важный компонент вашего исследовательского проекта. Это показывает, что вы ответственный исследователь и нашли подходящие и авторитетные источники, подтверждающие ваш тезис или утверждение.Кроме того, если ваша работа будет размещена в Интернете или в печати, есть шанс, что другие будут использовать ваш исследовательский проект в своей работе!

Прокрутите вниз, чтобы узнать, как создавать цитаты.

Как Ассоциация современного языка помогает вам стать ответственным исследователем

Что такое формат MLA?

Ассоциация современного языка — это организация, созданная для разработки руководящих принципов по всему, что связано с языком и литературой. У них есть рекомендации по правильному использованию грамматики и макеты исследовательских работ.Кроме того, у них есть комитеты по английскому и иностранным языкам, многочисленные книги и журнальные публикации, а также ежегодная конференция. Они не связаны с этим руководством, но приведенная здесь информация отражает правила ассоциации по форматированию статей и цитат.

Что такое цитаты?

Ассоциация современного языка отвечает за разработку стандартов и руководств по правильному цитированию источников для предотвращения плагиата. Их стиль чаще всего используется при написании статей и цитировании источников в области гуманитарных и гуманитарных наук. «Гуманитарные науки» — широкий термин, используемый для описания ряда предметов, включая гуманитарные науки, формальные науки, такие как математика и статистика, естественные науки, такие как биология и астрономия, и социальные науки, такие как география, экономика, история и другие. Гуманитарные науки специализируются на предметах, связанных с языками, искусством, философией, религией, музыкой, театром, литературой и этикой.

Вы не поверите, но существуют тысячи других типов стилей цитирования. Хотя этот стиль цитирования чаще всего используется для гуманитарных и гуманитарных наук, многие другие предметы, профессора и школы предпочитают, чтобы цитаты и статьи были оформлены в формате MLA.

В чем разница между библиографией и списком цитируемых произведений?

Отличный вопрос. Эти два термина вызывают большую путаницу и постоянно неправильно используются не только студентами, но и преподавателями! Начнем с того, что означают эти два слова.

Библиография отображает источники, которые автор использовал для получения дополнительных знаний по теме, а также для ее углубленного исследования. Перед тем, как начать исследовательский проект, вы можете прочитать эту тему на веб-сайтах, в книгах и других источниках.Вы можете даже погрузиться немного глубже, чтобы найти больше информации в другом месте. Все эти источники, которые вы использовали, чтобы помочь вам узнать о теме, войдут в библиографию в формате MLA. Вы можете даже включить другие источники, относящиеся к теме.

Список цитируемых работ отображает все источники, которые были упомянуты при написании фактического документа или проекта. Если цитата была взята из источника и помещена в исследовательскую работу, то полное цитирование помещается в список цитируемых работ.

Список цитируемых работ и библиография идут в конце статьи.Большинство учителей не ожидают, что ученики передадут одновременно библиографию и список цитированных работ. Учителя обычно ожидают увидеть список цитируемых работ, но иногда ошибочно называют его библиографией. Если вы не уверены, чего ожидает ваш учитель, будь то страница в формате библиографии MLA, список цитируемых работ или и то, и другое, попросите совета.

Почему мы используем этот стиль MLA?

Эти конкретные руководящие принципы и стандарты для создания цитат были разработаны по многим причинам. Когда ученые и исследователи в области литературы, языка и многих других областей цитируют свои источники одним и тем же образом, читателям легче просматривать цитату и понимать различные компоненты источника.Посмотрев на цитату из MLA, мы можем увидеть, кто является автором, название источника, когда он был опубликован, и другую идентифицируемую информацию.

Представьте, насколько сложно было бы понять различные компоненты источника, если бы мы не следовали одним и тем же правилам! Это не только затруднит понимание использованного источника, но и затруднит для читателей самим найти его. Этот оптимизированный процесс помогает нам понять источники исследователя.

Чем новая версия отличается от предыдущих версий?

Этот стиль цитирования кардинально изменился за последние пару лет. Справочник ГНД в настоящее время находится в 9-м издании.

Новая версия расширяет стандарты, ранее установленные в 8-м издании Руководства по ВПП, включая основные элементы. Структура цитирования осталась прежней, но некоторые инструкции по форматированию и терминология изменились.

• Номера DOI теперь отформатированы как https: // doi.org / xx.xxxx / xxx.xxxx.xxxx
• Сезоны в публикациях датировщиков в нижнем регистре: весна 2020
• Термин «необязательные элементы» теперь означает «дополнительные элементы»
• «Повествовательные цитаты в тексте» называются «цитатами в прозе»

Кроме того, была добавлена ​​новая информация о следующих объектах:

• Сотни записей в списке цитируемых работ
• Форматирование документов MLA
• Пунктуация, орфография и прочая механика прозы
• Глава об инклюзивном языке
• Примечания (библиографические и содержательные)

Для получения дополнительной информации о ГНД 9 щелкните здесь.

Более глубокий взгляд на цитаты

Как они выглядят?

Есть два типа цитирования. Первый — это полная цитата. Их можно найти в конце исследовательских проектов. Эти цитаты обычно располагаются в алфавитном порядке по фамилии авторов и включают всю информацию, необходимую для того, чтобы читатели могли сами найти источник.

Полные цитаты обычно помещаются в этот формат цитирования MLA:

Фамилия автора, Имя автора.»Название источника». Заголовок контейнера , роли и имена любых других лиц, которые помогли внести вклад в источник, версия источника, любые числа, связанные с источником, имя издателя, дата публикации источника, место, где отдельные лица могут сами найдите источник (обычно это DOI, URL или диапазон страниц).

Бывают случаи, когда в полную цитату добавляется дополнительная информация.

Не знаете, как перенести информацию из источника в цитату? Не знаете, что такое «контейнеры»? См. Ниже информацию и полные объяснения каждого компонента цитирования.

Второй тип цитирования, называемый «цитированием в тексте», включается в основную часть или текст проекта, когда исследователь использует цитату или перефразирует информацию из другого источника. См. Следующий раздел, чтобы узнать, как создавать ссылки в тексте.

Что такое цитаты в тексте?

Как указано выше, цитаты в тексте включаются в основную часть проекта при использовании цитаты или перефразировании части информации из другого источника. Мы включаем эти типы цитат в основной текст проекта, чтобы читатели могли быстро понять, где мы нашли информацию.

Эти цитаты в тексте находятся непосредственно рядом с цитатой или перефразированной информацией. Они содержат небольшой кусочек информации, которую можно найти в обычном цитировании MLA. Обычное или полное цитирование находится в конце проекта в списке цитируемых работ.

Вот как выглядит типичная цитата в тексте:

В книге The Joy Luck Club, мать использует огромное количество китайской мудрости для объяснения мира и темпераментов людей.Она утверждает: «Каждый человек состоит из пяти элементов…. Слишком много огня — и у тебя дурной характер … Слишком мало дров и ты слишком быстро наклоняешься … Слишком много воды и ты текешь во многих направлениях ”(Тан 31).

Эта конкретная цитата в тексте (Тан 31) называется цитатой в скобках MLA, потому что имя автора указано в скобках. Он включен, чтобы читатель увидел, что мы цитируем что-то со страницы 31 книги Тана. Полное регулярное цитирование не включается в основную часть проекта, потому что это слишком отвлекает читателя.Мы хотим, чтобы читатель сосредоточился на нашей работе и исследованиях, а не зацикливался на наших источниках.

Вот еще один способ цитирования в тексте:

В романе Тана « Клуб радости и удачи», мать использует огромное количество китайской мудрости для объяснения мира и темпераментов людей. Она заявляет: «Каждый человек состоит из пяти элементов … Слишком много огня, и у тебя плохой характер … Слишком мало дерева, и ты слишком быстро наклоняешься … Слишком много воды, и ты текешь во многих направлениях» (31 ).

Если читатель хочет увидеть полную информацию об источнике и, возможно, найти источник самостоятельно, он может обратиться к последней части проекта, чтобы найти регулярную ссылку.

Обычная цитата, в конце проекта выглядит так:

Тан, Эми. Клуб радости и удачи. Пингвин, 1989, стр. 31.

Обратите внимание, что первое слово в полной цитате (Tan) совпадает с «Tan», используемым в основной части проекта. Важно, чтобы первое слово полной цитаты совпадало с термином, используемым в тексте.Почему? Это позволяет читателям легко найти полную цитату в списке цитируемых работ.

Если ваша прямая цитата или перефразирование происходит из источника, не имеющего номеров страниц, допустимо указать номер строки (используйте строку или строки), номер абзаца (используйте аббревиатуру par. Или pars.), Разделы (sec. или сек.), или глав (гл. или гл.). Используйте эти другие термины только в том случае, если они действительно указаны в источнике. Если в источнике прямо указано, например, «Раздел 1», то допустимо использовать «сек.1 »в текстовой ссылке.

Если нет цифр, которые помогут читателям определить точное место в источнике, укажите только фамилию автора.

Чтобы определить, как создать в тексте ссылки для нескольких авторов, без авторов или корпоративных авторов, обратитесь к разделу «Авторы» ниже.

Подробнее о цитатах и ​​способах цитирования:

• Используйте цитаты из внешних источников, чтобы проиллюстрировать и расширить свои собственные мысли. Большая часть вашей статьи должна быть написана вами и идеями.
• Включите цитату в том виде, в котором вы ее нашли. Можно использовать только определенные слова или фразы из цитаты, но сохраняйте слова (написание и заглавные буквы) и пунктуацию.
• Допустимо разбивать прямую цитату своим собственным сочинением.

Пример из фильма:

Дороти сказала: «Тото», затем подняла глаза и огляделась вокруг: «У меня такое чувство, что мы больше не в Канзасе» ( Wizard of Oz ).

• Вся статья должна быть через два интервала, включая кавычки.
• Если цитата длиннее четырех строк, необходимо сделать цитату блока. Блочные цитаты показывают читателю, что он собирается прочитать большой объем текста из другого источника.
  • Начните цитату со следующей строки, на полдюйма от левого поля.
  • Не используйте отступы в начале цитаты.
  • Используйте кавычки, только если в источнике есть кавычки.
  • Если в цитате больше одного абзаца, сделайте отступ начала абзаца после первого еще на полдюйма от левого поля.
  • Добавьте цитату в тексте после последнего периода цитаты. Не добавляйте дополнительную точку после цитаты в скобках.

Пример:

Пока его родители сидели и удивлялись, Колтон сказал:

«Потому что я мог тебя видеть», — сухо сказал Колон. «Я поднимался и выходил из своего тела, смотрел вниз и видел, как доктор работает с моим телом. И я видел тебя и маму. Вы молились один в маленькой комнате; а мама была в другой комнате, молилась и говорила по телефону.”(Burpo xxi)

Как создать пересказ:

Как указано выше, большая часть вашей статьи должна быть написана вами и идеями. Можно использовать цитаты, но они не должны загромождать вашу статью. Если вы обнаружите, что используете слишком много цитат в своей статье, подумайте о добавлении перефразирований. Когда вы повторяете часть информации из внешнего источника своими словами, вы создаете перефразирование.

Вот пример:

Читатели обнаруживают в самом первом предложении Питера Пэна, что он не вырос (Барри 1).

Какие бывают перефразировки:

• Обработанная информация собственными словами и стилем письма писателя.
• Это еще ссылки! Включите ссылку в тексте рядом с перефразированной информацией.

Каких перефразирований нельзя:

• Копия и вставка предложения, в котором несколько слов заменены синонимами.

Не знаете, следует ли использовать сноски и концевые сноски?

Сноски и концевые сноски полностью приемлемы для использования в этом стиле.Используйте сноску или концевую сноску, если:

• Добавление дополнительной информации поможет читателю понять содержание. Это называется примечанием к содержанию .
• Вам необходимо процитировать многочисленные источники в одном небольшом разделе вашего письма. Вместо того, чтобы загромождать небольшой абзац цитатами в тексте (что может запутать читателя), включите сноску или концевую сноску. Это называется библиографической записью .

Имейте в виду, что независимо от того, хотите ли вы включить в текст цитаты или сноски / концевые сноски, вам также необходимо включить полную ссылку в список цитируемых работ в формате MLA.

Пример примечания к содержанию:

Даже работы Мориса Сендака (вдохновителя книги Where the Wild Things Are и множества других популярных детских книжек с картинками) можно найти в списке запрещенных книг. Вроде бы иммунитет никому не дарован. ¹

Примечание:

1. In the Night Kitchen Главный герой обнажен на многих страницах. Проблемой для большинства является не нагота сзади, а нагота спереди.

Работа цитируется:

Сендак, Морис. На ночную кухню. Харпер Коллинз, 1996.

Пример библиографической справки:

У Даля было трудное детство. И его отец, и сестра скончались, когда он был маленьким. Затем мать отправила его в школу-интернат (де Кастелла). ¹

Примечание:

1. Во многих книгах, таких как Матильда, Джеймс и гигантский персик, и BFG, представлены персонажи с отсутствующими или трудными родителями.

Процитированные работы MLA:

Включите 4 полных цитаты для: статьи де Кастеллы, Матильды, Джеймса и гигантского персика, и BFG .

Не забывайте создавать полные или регулярные цитаты и размещать их в конце проекта.

Если вам нужна помощь с цитированием в тексте и в скобках, CitationMachine.net может помочь. Наш генератор цитирования MLA прост и удобен в использовании!

Общие знания: что это такое и как это повлияет на мое письмо?

Сноски, концевые сноски, ссылки, правильное структурирование.Мы знаем, что это много. К счастью, вам не нужно включать ссылку на КАЖДУЮ часть информации, которую вы добавляете в свой документ. Вы можете забыть о включении ссылки, когда поделитесь общими знаниями.

Общеизвестная информация — это информация, которую знает большинство людей. Например, это несколько фактов, которые считаются общеизвестными:

• Статуя Свободы находится в Нью-Йорке
• Токио — столица Японии
• Ромео и Джульетта — пьеса Уильяма Шекспира
• Английский — это язык, на котором большинство людей говорят в Англии
• Слон — животное

Мы можем продолжать и продолжать.Когда вы включаете в статью общеизвестные знания, опускайте ссылку. Одним поводом для беспокойства меньше, правда?

Прежде чем вы начнете добавлять в свою статью множество общеизвестных примеров, чтобы облегчить бремя создания ссылок, нам нужно сразу же вас остановить. Помните, что цель исследовательской работы — получить новую информацию или знания. Ожидается, что вы будете искать информацию из внешних источников, анализировать и распространять информацию из этих источников для формирования новых идей. Использование только общеизвестных фактов в ваших письмах не требует абсолютно никаких исследований.Можно включать кое-какие общеизвестные факты кое-где, но не делайте это основой вашей статьи.

Если вы не уверены, общеизвестен факт, который вы включаете, или нет, не помешает включить ссылку. Когда дело доходит до написания и цитирования, не бывает чрезмерной ответственности.

Википедия — Да или нет?

Если вам интересно, можно ли использовать Википедию в вашем проекте, ответ будет зависеть от обстоятельств.

Если Википедия — ваш надежный источник быстрой информации по теме, вы не одиноки.Скорее всего, это один из первых веб-сайтов, который появится на странице результатов поиска. Его используют множество людей, он легко доступен и содержит миллионы кратких статей. Итак, вы, вероятно, задаетесь вопросом: «В чем проблема?»

Проблема с Википедией заключается в том, что это сайт, созданный пользователями, то есть информация постоянно добавляется и изменяется зарегистрированными пользователями. Кто эти пользователи и каков их опыт, остается загадкой. Правда в том, что любой желающий может зарегистрироваться на сайте и вносить изменения в статьи.

Знание этого заставляет некоторых съеживаться, особенно преподавателей и библиотекарей, поскольку достоверность информации сомнительна. Однако некоторые люди утверждают, что, поскольку Википедия является сайтом, созданным пользователями, сообщество зарегистрированных пользователей выполняет роль «сторожевых псов», обеспечивая достоверность информации. Кроме того, ссылки включены в конце каждой статьи и служат доказательством достоверности. Кроме того, Википедия сообщает читателям о проблемах со статьей. Такие предупреждения, как «эта статья нуждается в пояснении» или «на эту статью нужны ссылки для подтверждения ее достоверности», передаются читателю, тем самым способствуя прозрачности.

Если вы решили сослаться на статью из Википедии в своем исследовательском проекте, и ваш учитель или профессор говорит, что это нормально, тогда вы должны ссылаться на нее в своем проекте. Вы бы относились к нему так же, как и к любому другому веб-источнику.

Однако вы можете вместо этого рассмотреть возможность поиска исходного источника информации. Это должно быть довольно легко сделать благодаря ссылкам внизу каждой статьи.

Конкретные компоненты цитаты

В этом разделе объясняется каждый отдельный компонент цитаты с примерами для каждого раздела для полных цитат и цитат в тексте.

Имя автора

Имя автора обычно стоит первым в цитировании MLA. Имена авторов начинаются с фамилии, затем добавляется запятая, а затем имя автора (и отчество, если применимо) ставится в конце. Точка закрывает эту информацию.

Вот два примера того, как имя автора может быть указано в полной цитате:

Твен, Марк.

По, Эдгар Аллан.

Для в тексте:

(номер страницы с фамилией автора) или фамилию автора… (страница).

Хотите знать, как отформатировать имя автора, когда два автора совместно работают над источником? Когда есть два автора , которые работают вместе над источником, имена авторов размещаются в том порядке, в котором они появляются в источнике. Разместите их имена в таком формате:

Фамилия, имя и фамилия автора 2.

Вот два примера цитирования двух авторов:

Клифтон, Марк и Фрэнк Райли.

Пакстон, Роберта Дж. И Майкл Джейкоб Фокс.

Для в тексте:

(Фамилия автора 1 и Фамилия автора 2 номер страницы) или Фамилия автора 1 и Фамилия автора 2 … (страница).

Часто бывает, что три или более авторов работают вместе над источником. Это часто случается с журнальными статьями, отредактированными книгами и учебниками.

Чтобы цитировать источник с тремя или более авторами, поместите информацию в следующем формате:

Фамилия, имя автора 1 и др.

Как видите, включайте только имя первого автора. Остальные авторы указаны с использованием «и др.» На латыни и др. переводится как «и другие». При использовании генератора цитирования Citation Machine эта аббревиатура добавляется автоматически.

Вот пример цитирования трех или более авторов:

Уорнер, Ральф и др. Как купить дом в Калифорнии. Под редакцией Алайны Шредер, 12-е изд., Ноло, 2009.

Для в тексте:

(Фамилия автора 1 и др.номер страницы)

Нет ли ни одного автора , указанного в вашем источнике? В таком случае исключите информацию об авторе из цитирования и начните цитирование с заголовка источника.

Для текста: Используйте название источника в круглых скобках. Если источник стоит отдельно, выделите заголовок курсивом. Книги и фильмы стоят особняком. Если это часть более крупного целого, например глава отредактированной книги или статья на веб-сайте, поместите заголовок в кавычки без курсива.

( Назад в будущее )

(«Цитирование и написание»)

Прочие внутритекстовые структуры:

Авторы с одинаковыми фамилиями в вашей статье? В этом сценарии формат эссе MLA требует использования первых инициалов в тексте.

Пример: (J. Silver 45)

Вы цитируете более одного источника одного и того же автора? Например, две книги Эрнеста Хемингуэя? Включите заголовок в текст.

Пример: (Хемингуэй, По ком звонит колокол 12).

Вы цитируете фильм или песню? Включите метку времени в формате часы: минуты: секунды. ( Назад в будущее 00:23:86)

Был ли найден источник в социальных сетях, например, твит, Reddit или пост в Instagram? В этом случае в документе формата MLA вам разрешается начинать цитирование с идентификатора автора, имени пользователя или псевдонима.

Вот пример того, как цитировать твит:

@ КарлаХайден. «Для меня большая честь говорить о цифровом доступе на @UMBCHumanities.Мы хотим поделиться коллекцией @libraryofcongress ». Twitter , 13 апреля 2017 г., 18:04, twitter.com/LibnOfCongress/status/852643691802091521.

Хотя большинство цитат начинаются с имени автора, это не обязательно. Довольно часто исходники составляют редакторы. Или ваш источник может быть сделан исполнителем или композитором. Если ваш проект ориентирован не на автора, а на кого-то другого, допустимо разместить имя этого человека первым в цитировании. Если вы используете генератор работ MLA, цитируемый в Citation Machine.net, вы можете выбрать роль человека из раскрывающегося списка.

Например, предположим, что в своем исследовательском проекте вы сосредотачиваетесь на актерских играх Леонардо Ди Каприо. Вы цитируете строку из фильма Titanic в своем проекте и создаете для нее полную ссылку в списке цитируемых работ.

Можно показать читателю, что вы сосредоточены на работе Леонардо Ди Каприо, цитируя ее вот так в списке цитируемых работ MLA:

Ди Каприо, Леонардо, исполнитель. Титаник . Режиссер Джеймс Кэмерон. Paramount, 1997.

Обратите внимание, что при цитировании лица, не являющегося автором, указывайте роль человека после его имени. В данном случае исполнителем выступает Леонардо Ди Каприо.

Это часто делается и с отредактированными книгами. Сначала поместите имя редактора (в обратном порядке), добавьте запятую, а затем добавьте слово редактор.

Если вы все еще не знаете, как объединить авторов в цитату, используйте инструменты CitationMachine.net может помочь! Наш сайт прост в использовании и создаст ваши цитаты всего за несколько кликов!

Заголовки и тара

Заголовки пишутся так же, как в источнике, и в форме заголовка, то есть важные слова начинаются с заглавной буквы.

Вот пример правильно написанного заголовка:

Практические электронные библиотеки: книги, байты и баксы.

Хотите знать, выделять ли заголовок курсивом или кавычками? Это зависит от того, находится ли источник отдельно или нет.Если источник стоит отдельно, что означает, что это независимый источник, выделите заголовок курсивом. Если заголовок является частью большего целого, поместите заголовок источника в кавычки, а источник, из которого он взят, выделите курсивом.

При цитировании полных книг, фильмов, веб-сайтов или альбомов эти названия выделяются курсивом.

Однако при цитировании части источника, например статьи на веб-сайте, главы в книге, песни в альбоме или статьи в научном журнале, эта часть записывается в кавычки, а затем названия источники, в которых они находятся, выделены курсивом.

Вот несколько примеров, которые помогут вам понять, как форматировать заголовки и их контейнеры.

Чтобы процитировать весь альбом Pink Floyd, The Wall , цитируйте его как:

Пинк Флойд. Стена. Колумбия, 1979.

Чтобы процитировать одну из песен с альбома Pink Floyd в формате MLA, укажите ее как:

Пинк Флойд. «Еще один кирпич в стене (Часть I)». The Wall, Columbia, 1979, трек 3.

Чтобы процитировать книгу сказок целиком, цитируйте ее как:

Колфер, Крис. Страна сказок. Little Brown, 2016.

Чтобы процитировать конкретную историю или главу в книге, цитируйте ее как:

Колфер, Крис. «Красная Шапочка.» The Land of Stories, Little Brown, 2016, стр. 58-65.

Подробнее о контейнерах

Из приведенного выше раздела видно, что заголовки могут стоять отдельно или помещаться в контейнер. Часто источники могут находиться более чем в одном контейнере. Хотите знать, как? При цитировании статьи в научном журнале первым контейнером является журнал.Второй контейнер? Это база данных, в которой находится научный журнал. Важно учитывать все контейнеры, чтобы читатели могли сами найти точный источник.

При цитировании телевизионного эпизода первый контейнер — это название шоу, а второй контейнер — это имя службы, на которой оно может транслироваться, например, Netflix .

Если ваш источник находится более чем в одном контейнере, информация о втором контейнере находится в конце цитаты.

Используйте следующий формат для цитирования источника с несколькими контейнерами :

Фамилия автора, Имя автора. «Название источника». Заголовок контейнера , роли и имена любых других лиц, которые помогли внести вклад в источник, версия источника, любые числа, связанные с источником, имя издателя, дата публикации источника, место, где отдельные лица могут сами найдите источник (обычно это URL-адрес или диапазон страниц). Название второго контейнера, роли и имена любых других участников, версия второго контейнера, любые числа, связанные со вторым контейнером, имя издателя второго контейнера, дата публикации второго контейнера, местоположение.

Если у источника более двух контейнеров, добавьте еще один полный раздел в конце для каждого контейнера.

Не все поля в приведенном выше формате цитирования должны быть включены в вашу цитату. Фактически, многие из этих полей, скорее всего, будут опущены в ваших цитатах.Включайте только те элементы, которые помогут вашим читателям сами найти источник.

Вот пример цитирования статьи научного журнала, найденной в базе данных. У этого источника есть два контейнера: сам журнал — это один контейнер, а сайт, на котором он находится, — другой.

Занетти, Франсуа. «Машинное лечение: медицинское электричество в Париже восемнадцатого века». Технологии и культура, т. 54, нет. 3, июль 2013 г., стр. 503-530. Project Muse, muse.jhu.edu/article/520280.

Если вы все еще не уверены в контейнерах, вам может помочь генератор цитат MLA Citation Machine! Цитирование MLA становится проще при использовании инструментов CitationMachine.net.

Другие участники

Во многих источниках есть люди, помимо автора, которые вносят свой вклад в источник. Если ваш исследовательский проект сосредоточен на еще одном человеке, помимо автора, или вы чувствуете, что включение других участников поможет читателю найти источник самостоятельно, включите их имена в цитату.

Чтобы включить в цитату другого человека, после заголовка поместите роль этого человека, слово «автор», а затем его имя в стандартном порядке.

Если имя участника стоит после точки, используйте первую букву в роли человека с большой заглавной буквы. Если он стоит после запятой, первая буква, обозначающая роль человека, будет в нижнем регистре.

Вот пример цитаты для детской книги с именем иллюстратора:

Рубин, Адам. Драконы любят тако. Иллюстрировано Даниэлем Салмиери, «Пингвин», 2012 г.

В этой части цитаты часто можно встретить имена редакторов, режиссеров, исполнителей, переводчиков, иллюстраторов и рассказчиков.

Версии

Если в цитируемом вами источнике указано, что это конкретная версия или издание, эта информация помещается в раздел «версии» цитирования.

При включении пронумерованного издания не вводите номер, используйте цифры.Также сократите слово «издание» до «ред».

Вот пример цитаты с конкретным изданием:

Когер, Грегори. «Флибустьерство и вечеринки в современном государстве». Congress Reconsidered, под редакцией Лоуренса К. Додда и Брюса И. Оппенгеймера, 10-е изд., CQ Press, 2013, стр. 221-236. Google Книги, books.google.com/books?id=b7gkLlSEeqwC&lpg=PP1&dq=10th%20edition&pg=PR6#v=onepage&q=10th%20edition&f=false.

Номера

Многие источники имеют номера, связанные с ними.Если вы видите число, отличное от даты, номеров страниц или изданий, включите эту информацию в раздел «числа» цитаты. Для цитирования MLA это включает номера томов и / или выпусков (используйте аббревиатуры vol. И no.), Номера эпизодов, номера треков или любые другие номера, которые помогут читателям идентифицировать конкретный источник, который вы использовали. Не включайте в цитату ISBN (международные стандартные номера книг).

Издательства

Важно указать имя издателя (организации, создавшей или опубликовавшей источник), чтобы читатели могли сами найти точный источник.

Включите издателей для всех источников, кроме периодических изданий. Кроме того, для веб-сайтов исключите эту информацию, если имя издателя совпадает с названием веб-сайта. Кроме того, имя издателя часто исключается из цитирования для вторых контейнеров, поскольку издатель второго контейнера не обязательно несет ответственность за создание или производство исходного содержимого.

Даты публикации

Даты публикации чрезвычайно важны для включения в цитаты.Они позволяют читателю понять, когда были опубликованы источники. Они также используются, когда читатели сами пытаются определить местонахождение источника.

Даты могут быть записаны в MLA одним из двух способов. Исследователи могут записывать даты как:

День Пн. Год

ИЛИ

Пн. День, Год

Какой бы формат вы ни выбрали, используйте один и тот же формат для всех ваших цитат. При использовании генератора цитирования Citation Machine дата будет отформатирована одинаково для каждой цитаты.

Хотя нет необходимости указывать полную дату для всех ссылок на источники, используйте тот объем информации, который имеет наибольший смысл, чтобы помочь вашим читателям понять и найти источник самостоятельно.

Хотите знать, что делать, если у вашего источника более одной даты? Используйте дату, наиболее подходящую для вашего исследования.

Расположение

Под местом обычно понимается место, где читатели могут найти источник. Сюда входят диапазоны страниц, URL-адреса, номера DOI, номера треков, номера дисков или даже города.

Обычно вы можете опускать http: // или https: // из URL, если вы не хотите делать на них гиперссылки. Для DOI используйте http: // или https: // перед DOI: https://doi.org/xx.xxxx/xxx.xxxx.xxxx.

Для номеров страниц при цитировании источника, найденного только на одной странице, используйте стр.

Пример: стр. 6.

При цитировании источника с диапазоном страниц используйте стр. И добавьте номера страниц.

Пример: с. 24–38.

Так как местоположение является последней частью цитаты, поставьте точку в конце.Когда дело доходит до URL-адресов, многие студенты задаются вопросом, должны ли ссылки в цитатах быть активными или нет. Если статья передается в электронном виде учителю и другим читателям, может быть полезно включить живые ссылки. Если вы не уверены, нужно ли добавлять живые ссылки, обратитесь за советом к своему учителю или профессору.

Ищете онлайн-инструмент, который сделает всю работу за вас? Инструменты цитирования Citation Machine могут помочь! Наш сайт прост (и увлекателен!) В использовании.

Нужна дополнительная помощь? Здесь есть дополнительная полезная информация.

Общие примеры цитирования

ВСЕ источники используют этот формат:

Фамилия автора, Имя автора. «Название источника». Заголовок контейнера , роли и имена любых других лиц, которые помогли внести вклад в источник, версия источника, любые числа, связанные с источником, имя издателя, дата публикации источника, место, где отдельные лица могут сами найдите источник (обычно это URL-адрес или диапазон страниц). * Название второго контейнера, роли и имена любых других участников, версия второго контейнера, любые числа, связанные со вторым контейнером, имя издателя второго контейнера, дата публикации второго контейнера, местоположение.

* Если у источника нет второго контейнера, пропустите эту последнюю часть цитаты.

Помните, форматтер Citation Machine MLA может помочь вам сэкономить время и энергию при создании цитат. Посетите наши страницы MLA Citation Machine, чтобы узнать больше.

Как отформатировать бумагу

Когда дело доходит до форматирования вашей статьи или эссе для академических целей, существуют определенные правила формата статьи MLA, которым необходимо следовать.

• Используйте бумагу размером 8½ на 11 дюймов.Это стандартный размер бумаги для копировальных аппаратов и принтеров.
• Используйте высококачественную бумагу.
• У вашей исследовательской работы или эссе должно быть поле в один дюйм сверху, снизу, слева и справа.
• В то время как большинство текстовых процессоров автоматически форматируют ваш документ, чтобы иметь поля в один дюйм, вы можете проверить или изменить поля вашего документа, перейдя в раздел «Параметры страницы» вашего текстового процессора.

Какой шрифт можно использовать?

• Используйте легко читаемый шрифт, в частности такой, который позволяет читателям видеть разницу между обычными и курсивными буквами.
Рекомендуемые варианты:
• Times New Roman, Arial и Helvetica.
• Используйте шрифт размером 12 пунктов.

Следует ли мне разделять статью двойным интервалом, включая цитаты?

• Сделайте двойной интервал по всей бумаге.
• Между каждым фрагментом информации в заголовке должен быть двойной пробел.
• Поместите двойной пробел между заголовком и заголовком.
• Поместите двойной пробел между заголовком и началом эссе.
• Список цитируемых работ также должен быть разделен двойным интервалом.Все цитаты разделяются двойным интервалом.

Обоснование и пунктуация

• Текст должен быть выровнен по левому краю, что означает, что текст выравнивается или выравнивается по левому полю.
• Новые абзацы должны иметь отступ на полдюйма от левого поля.
  • Отступы сигнализируют читателю о том, что вот-вот начнется новая концепция или идея.
  • Используйте кнопку «табуляция» на клавиатуре, чтобы создать отступ.
• Добавьте один пробел после всех знаков препинания.

Заголовок и титул

• Включите правильный заголовок и заголовок
  • Заголовок должен включать следующие строки, начиная с одного дюйма от верхнего и левого полей:
    • Ваше полное имя
    • Имя вашего учителя или профессора
    • Курс №
    • Дата
    • Даты в заголовке и теле вашего эссе должны совпадать. Используйте один и тот же формат: День Месяц Год или Месяц День, Год во всем документе
    • Примеры: 27 июля 2017 г. или 27 июля 2017 г.
  • Заголовок должен располагаться под заголовком по центру страницы, без полужирного, подчеркнутого, курсивного или только заглавными буквами.

Номера страниц

• Пронумеровать все страницы, включая самую первую страницу и список цитируемых работ.
  • Разместите номера страниц в верхнем правом углу, на расстоянии полдюйма от верхнего поля и одного дюйма от правого поля.
  • Включите свою фамилию слева от номера страницы. Пример: Jacobson 4
  .

Вот пример наглядного представления:

Если вам нужна помощь со структурой предложения или грамматикой, воспользуйтесь нашей программой проверки бумаги.Бумажный чекер поможет проверить каждое существительное, глагол и прилагательное. Если есть слова, которые написаны с ошибками или неуместны, программа проверки бумаги предложит исправления и даст рекомендации.

MLA Процитировано:

• Список цитируемых работ должен быть на отдельной странице в конце статьи.
  • Если цитата перетекает на вторую строку, сделайте отступ на полдюйма от левого поля (так называемый «выступ»).
  • Для получения дополнительной информации о списке цитируемых работ обратитесь к разделу «Как создать страницу с цитированием произведений», который находится ниже.

Как создать титульную страницу

Согласно официальным рекомендациям Ассоциации современного языка по форматированию исследовательской работы, нет необходимости создавать или включать отдельную титульную страницу или титульную страницу MLA в начале исследовательского проекта. Вместо этого следуйте инструкциям выше в разделе «Заголовок и заголовок», чтобы создать правильный заголовок. Этот заголовок размещается вверху первой страницы исследовательской работы или исследовательского задания.

Если ваш инструктор или профессор действительно требует или просит титульный лист MLA, следуйте инструкциям, которые вам даны.Они должны предоставить вам информацию, необходимую для создания отдельной, индивидуальной титульной страницы. Если они не предоставляют вам инструкции, и вы остаетесь создавать их по своему усмотрению, используйте информацию из заголовка выше, чтобы помочь вам разработать титульный лист своей исследовательской работы. Вы можете включить другую информацию, например название вашей школы или университета.

Как сделать цитируемое произведение Страница

Страницу процитированных работ MLA обычно можно найти в конце исследовательской работы или проекта.Он содержит список всех цитирований источников, использованных для исследовательского проекта. Следуйте этим инструкциям, чтобы отформатировать список цитируемых работ в соответствии с рекомендациями ассоциации Modern Language Association.

• Страница «Процитированные работы» имеет отдельную страницу в конце исследовательского проекта.
• Включите тот же заголовок, что и остальная часть проекта (ваша фамилия, а затем номер страницы). На странице «Процитированные произведения» указан последний номер страницы проекта.
• Назовите страницу «Процитированные произведения», если в вашем списке нет только одной цитаты.В таком случае назовите его в MLA «Цитируемая работа».
• Название страницы («Процитированные работы» или «Процитированные работы») помещается на расстоянии одного дюйма от верха страницы по центру документа.
• Двойной интервал во всем документе, даже между заголовком страницы и первой цитатой.
• Цитаты перечислены в алфавитном порядке по первому слову в цитировании (обычно по фамилии автора или по первому слову в заголовке, если цитирование не включает имя автора.Игнорируйте «A», «An» и «The», если заголовок начинается с этих слов.)
• Если имеется несколько цитат одного и того же автора, расположите их в хронологическом порядке по дате публикации.
  • Кроме того, вместо того, чтобы писать имя автора дважды в обеих цитатах, используйте три дефиса.

Пример:

Анжелу, Майя. Я знаю, почему поет птица в клетке. Random House, 2009.

—. Соберитесь во имя Мое. Random House, 1974.

• Все цитаты начинаются с левого поля. Если цитата длинная и перекатывается на вторую или третью строку, сделайте отступ строк ниже первой строки на полдюйма от левого поля. Это называется «выступ». Висячий отступ предназначен для облегчения чтения цитат. Если вы используете нашу машину цитирования MLA, мы отформатируем каждую вашу ссылку с висячим отступом для вас.

Пример:

Вай-Чунг, Хо.«Политическое влияние на содержание учебной программы и музыкальное значение: Гонконгское среднее музыкальное образование, 1949–1997». Журнал исторических исследований в области музыкального образования, т. 22, нет. 1, 1 октября 2000 г., стр. 5-25. Интернет-каталог периодических изданий , search-proquest-com.i.ezproxy.nypl.org/pio/docview/1297849364/citation/6B70D633F50C4EA0PQ/78?accountid=35635.

• MLA Страницы «Цитируемые произведения» могут быть длиннее одной страницы. Используйте столько страниц, сколько необходимо. Если у вас есть только один источник для цитирования, не размещайте одну цитату под текстом вашей статьи.В MLA страница «Процитированная работа» по-прежнему создается для этого отдельного цитирования.

Вот образец статьи, чтобы дать вам представление о том, как может выглядеть документ о ВПП. В конце приведен пример страницы MLA «Процитированные произведения».

Добавление изображений, рисунков, таблиц и музыкальных партитур

Хотите добавить в свою статью подходящее изображение, рисунок, таблицу или партитуру? Вот простой способ сделать это, следуя рекомендациям Ассоциации современного языка:

• Разместите изображение, рисунок, таблицу или музыку рядом с тем местом, где они упоминаются в тексте.
• Укажите исходную информацию и любые дополнительные примечания непосредственно под изображением, рисунком, таблицей или музыкой.

Для столов:

• Обозначьте таблицу как «Таблица» и поставьте арабскую цифру, например «1». Таблица 1 — это таблица, ближайшая к началу статьи. Следующая таблица, упомянутая в тексте, будет Таблица 2 и так далее.
• Создайте заголовок для таблицы и поместите его под меткой. Все важные слова пишите с большой буквы.
• Этикетка (Таблица 1) и заголовок должны располагаться на одном уровне с левым полем.
• Двойное пространство во всем.

Для фигур:

• Фигурой может быть карта, фотография, картина, круговая диаграмма или любое другое изображение.
• Создайте этикетку и поместите ее под фигурой. Цифра, которая впервые упоминается в тексте проекта, обозначается как «Рисунок 1» или «Рисунок 1». Хотя цифры обычно сокращенно обозначают «Рис. Выберите один стиль и используйте его последовательно. Следующий упомянутый рисунок — это «Рисунок 2» или «Рис. 2. »и так далее.
• Поместите подпись рядом с этикеткой.Если в заголовок включена вся исходная информация, нет необходимости дублировать эту информацию в списке цитируемых работ.

Заключительный контрольный список ГНД

Думаете, вы закончили? Мы знаем, что в этом руководстве содержится МНОГО информации, поэтому, прежде чем вы приступите к выполнению этого задания, вот контрольный список, который поможет вам определить, есть ли у вас все необходимое:

_ Включены ли в проект как текстовые, так и полные цитаты? Помните, что для каждой части внешней информации, включенной в текст, должна быть соответствующая цитата в тексте рядом с ней.Включите полную ссылку в конце на странице «Процитированные работы».

_ Все ли цитаты, как текстовые, так и полные, правильно отформатированы в стиле MLA? Если вы не уверены, попробуйте наш генератор цитирования!

_ Есть ли у вашей бумаги двойные интервалы с полями в один дюйм?

_ Есть ли у вас бегущий заголовок на каждой странице? (Ваша фамилия и номер страницы)

_ Вы использовали легко читаемый шрифт?

_ Все ли ссылки в списке цитируемых работ в формате MLA расположены в алфавитном порядке?

Наша программа проверки на плагиат сканирует любые случайные случаи плагиата.Он также сканирует грамматические и орфографические ошибки. Если у вас есть наречие, предлог или союз, требующие небольшой корректировки, мы можем предложить исправление.

Распространенные способы случайного плагиата учащимися

Мы немного говорили о плагиате в начале этого гайда. Поскольку вы являетесь ответственным исследователем, мы уверены, что вы не использовали преднамеренный плагиат для каких-либо частей своей статьи. Знаете ли вы, что студенты и ученые иногда случайно занимаются плагиатом? К сожалению, это случается чаще, чем вы думаете.К счастью, есть способы предотвратить случайный плагиат и даже некоторые онлайн-инструменты, которые помогут!

Вот несколько распространенных способов, которыми студенты случайно используют плагиат в своих исследовательских работах и ​​заданиях:

1. Плохое перефразирование

В разделе «Как создать пересказ» в верхней части этой страницы мы рассказываем, что перефразирование — это «переработанная информация, написанная собственными словами и стилем письма писателя». Если вы попытаетесь перефразировать несколько строк текста, и в результате он будет выглядеть и звучать слишком близко к словам оригинального автора, это плохой пересказ и считается плагиатом.

2. Неправильные цитаты

Если вы цитируете что-то неправильно, даже если это сделано случайно, это плагиат. Любая неверная информация в ссылке, такая как неправильное имя автора или неправильное название, приводит к плагиату.

3. Забыть кавычки

Когда вы включаете цитату в свою статью, вы должны заключать ее в кавычки. Невыполнение этого требования приводит к плагиату.

Если вас беспокоит случайный плагиат, попробуйте наш инструмент для создания эссе Citation Machine Plus.Он проверяет грамматику, но также проверяет любые случаи случайного плагиата. Он простой и удобный, что делает его отличным выбором для удобного редактирования и публикации бумаги.

Обновлено 15 июня 2021 г.

Написано и отредактировано Мишель Киршенбаум и Венди Икемото. Мишель Киршенбаум — отличный школьный библиотекарь с 2006 года и эксперт по цитированию источников. Венди Икемото имеет степень магистра библиотечного дела и информатики и работает в Citation Machine с 2012 года.

Платформа измерения и атрибуции телеобъявлений

A&E ABC Взрослый плавать AMC Канал американских героев Планета животных Антенна ТВ BBC America ДЕРЖАТЬ ПАРИ СТАВЬТЕ ЕЕ Сеть Big Ten Bloomberg HD Bounce TV БРАВО Cartoon Network CBS CBS Sports CMTV CNBC CNN Comedy Central Кулинарный канал Суд ТВ Тайна придворного телевидения CW Пункт назначения Америка Канал Дискавери Discovery en Español Семейный канал Discovery Канал Discovery Life канал Диснея Дисней Юниор США Дисней XD Сделай сам E! ESPN ESPN Deportes ESPN2 ESPNEWS ESPNU Продовольственная сеть ЛИСА Фокс Бизнес Фокс Депортес Fox News Фокс Спорт 1 Свободная форма Предохранитель FX Канал FX Movie FXX К вашему сведению Семья GAC GAC Living Galavision Игровое шоу Получить ТВ Гольф Грит ТВ Клеймо Признанные фильмы и мистерии Главные новости HGTV Исторический канал Независимый фильм (IFC) INSP Открытие расследования ИОН Лафф ТВ Продолжительность жизни Фильмы на всю жизнь Логотип Мав ТВ Сеть MLB Сеть Motor Trend Фильмы! MSNBC MTV MTV2 MyNetworkTV Национальная география National Geographic Wild NBA TV NBC NBC Sports Газету Сеть НФЛ НХЛ Ник Ник младшийНик Тунс Ник @ Nite Олимпийский канал Сеть Опры Уинфри Открытый канал Овация КИСЛОРОД Сеть PAC-12 Paramount Network PBS Поп Reelz Channel RFD TV Научный канал Сеть SEC Смитсоновский институт SundanceTV SYFY TBS Подросток Ник Telemundo Теннисный канал Канал Спортсмена Этот телевизор TLC TNT Tr3s: MTV, Musica y Mas Путешествовать Настоящая преступная сеть TruTV ТУДН ТВ Азия ТВ ЗЕМЛЯ TV ONE UniMas Универсальные дети Universo Univision UP TV Сеть США Vh2 Viceland МЫ ТВ Канал о погоде Willow Cricket Zee TV USA, Inc.

синий крылатый бирюзовый вики

В целом, их численность увеличилась в последние годы из-за благоприятных условий заболоченных территорий прерий. и большое количество водных беспозвоночных, обитающих на мелководных заболоченных территориях. Обыкновенный бирюзовый (Anas crecca), ранее известный как зеленокрылый бирюзовый чирок евразийского чирка, представляет собой небольшую водоплавающую птицу. Это свойство принадлежит Институту естественных земель (NLI) Рокфорда. Поэтому во время весенних и осенних миграций они начинают рано, оставляя свои нерестилища в Соединенных Штатах и ​​Канаде намного раньше, чем другие виды осенью.

Архив меток: Голубокрылый бирюзовый. Голубокрылый чирок (Spatula discors) — один из видов птиц семейства Anatidae, принадлежащего уткам, гусям и лебедям. Образец синекрылого чирка Подробная информация о партии Образец Голубокрылый бирюзовый Научное название Anas discors Происхождение Италия Соответствие CITES виды, не относящиеся к CITES Состояние Сохранено Год 2015 Размеры 8 × 20 × 28 см Вес 500 г Войти Создайте бесплатную учетную запись. Он содержит следующие виды: голубокрылый чирок, Anas discors, коричный чирок, Anas cyanoptera (коричный чирок Борреро, Anas cyanoptera borreroi — возможно, вымерший (конец 20-го века? Голубокрылый чирок — дальние мигранты, а некоторые птицы возглавляют все страны) путь в Южную Америку на зиму.Пары и небольшие группы этих крошечных речных уток населяют мелкие пруды и водно-болотные угодья на большей части территории Северной Америки.

Округ Виннебаго. ), семена (осока, водоросли, травы и т. д.). По окончании сезона размножения самец голубокрылого чирка. Голубокрылый чирк существует небольшими стаями и обычно встречается среди других резвящихся уток. Ссылки, создаваемые шаблоном авторитетного контроля в Википедии, ведут к данным авторитетного контроля во всемирных библиотечных каталогах. Брэд Робсон любезно прислал подробную информацию о Голубокрылом Чирке, который был застрелен Эрн Фермана в Верхнем Лохе 10 ноября 2011 года.Первое письменное использование бирюзового цвета…

См. Другие идеи о синем крылатом бирюзовом, бирюзовом, синих крыльях.

Парковка находится на пересечении Роктон-роуд и Хэнсберри-роуд к западу от Роктона. У взрослого самца серовато-голубая голова с белым полумесяцем на лице, светло-коричневое тело с белым пятном на спине и черный хвост.

14 апреля 2017 г. — Изучите доску sbelknap69 «Blue Winged Teal» на Pinterest. Зимует вдоль тихоокеанского и атлантического побережья, а также к югу от Карибских островов и Центральной Америки.Голубокрылый чирок — американский вид. Похоже на утку для теплой погоды, голубокрылый чирок практически отсутствует в большей части Северной Америки в холодные месяцы, а зимой в Южной Америке более обширен, чем любой другой наш любитель. Голубокрылые бирюзовые птицы; Wiki Authority Control Authority Control — это метод создания и поддержки индексных терминов для библиографических материалов в каталоге библиотеки.

Голубокрылый чирок — мигранты на большие расстояния, некоторые птицы отправляются на зиму в Южную Америку.Пары и небольшие группы этих крошечных речных уток населяют мелкие пруды и водно-болотные угодья на большей части территории Северной Америки. Пара голубокрылых чирков (Anas discors) в водно-болотных угодьях Грин-Кей, Бойнтон-Бич, Флорида. Сеть знаний Google. Он открыт для публики 365 дней в году. name = Голубокрылый бирюзовый status = LC | status_system = IUCN3.1.

Население.

Чирок — самая маленькая из ныне живущих ныряющих уток длиной 20–30 см (7,9–11,8 дюйма) и средним весом 340 г (12 унций) у селезней (самцы) и 320 г (11 унций) у кур ( самки).Бирюзовый — глубокий сине-зеленый цвет; темно-бирюзовый .. Бирюзовый получил свое название от цветной области вокруг глаз обыкновенного чирка, члена семейства уток. Таким образом, они улетают рано во время весенних и осенних миграций, покидая свои нерестилища в Соединенных Штатах и Канада намного раньше других видов осенью. Карл и Мирна Нигрен Водно-болотные угодья. Иногда пересекает Атлантику, иногда убегает из европейских утиных коллекций. 16 января 2017 г. Дэн Уильямс Оставьте комментарий. Небольшие группы синих крыльев часто можно увидеть стоящими на пнях или камнях у кромки воды.Зеленокрылые бирюзовые утки кормятся, прихорашиваются и спариваются весной, когда летят на север для гнездования. Голубокрылый чирок балуется, чтобы питаться вегетативными частями водных растений (водорослями, ряской, водорослями и т. Д., У него красивые и замечательные синие крылья.)), Red Shoveler, Anas platalea, Cape Shoveler, Anas smithii, Australasian Shoveler, Anas rhynchotis, Северный лопатка, Anas clypeata