Можно ли держать змею дома: особенности поведения, уход и кормление, меры предосторожности

Если вы решили завести в качестве домашнего животного змею, необходимо не руководствоваться сиюминутным желанием, а взвесить все за и против, изучить как можно больше информации по содержанию рептилий дома. Помните, что в любом случае змеи — это хищные животные, и обращаться с ними нужно осторожно.

Была ли эта статья полезна?

Да

Нет

238 раз уже
помогла

Exotic Planet » Топ 6 змей для новичков

Сложно представить себе домашнее животное, от которого нет шерсти, которое не нужно кормить несколько раз в день и регулярно выгуливать, не правда ли? Тем не менее, они существуют! И одни из таких животных – это змеи! Да, животные пусть и специфичные, но крайне интересные. И если вы один из тех людей, кто давно хочет завести себе змею, но до сих пор этого не сделал и не знает с чего и с кого начать – эта статья для вас!

Как содержать змей дома?

Вопреки бытующему мнению, содержание змей дома – дело не такое уж сложное. Всё, что от вас требуется – создать нужные условия содержания, вовремя покормить, поменять поилку и следить за чистотой в террариуме. Подробный мануал по содержанию змей в домашних условиях вы можете прочитать тут.

Какую змею завести?

Итак, вы уже окончательно определились со своим желанием завести безногого чешуйчатого друга и скорее всего уже имеете представление о том, что вы от него ждете – каких он будет размеров? Насколько подвижен? А может быть вам нужен определенный цвет змеи? Что ж, представляем вашему вниманию те виды змей, которые, как правило, не вызывают проблем в содержании и с которыми с легкостью справится даже человек, не имеющий никакого опыта.

Первым в нашем списке, конечно же, будет маисовый полоз. Это идеальная змея, как ни посмотри. Эта змея имеет небольшой размер – около 120-140 см, не имеет проблем ни с содержанием, ни с аппетитом, ни с характером (ну, не без исключений, естественно), но отдельно хотелось бы написать про окрас этой змеи. Дело в том, что генетика маисового полоза настолько разнообразна, что вы можете найти многие десятки различных цветов и различных рисунков и их сочетаний от белой змеи вовсе без рисунка, до бордово-красной змеи с пятнами или серо-черной с горошком по спине. Маисовые полоза весьма активны, поэтому за ним будет интересно наблюдать как в террариуме, так и брать его на руки.

А для любителей змей поспокойнее отлично подойдет королевский питон. Он достигает примерно тех же размеров, что и маисовый полоз, но во взрослом состоянии он гораздо толще и может достигать толщины вашего локля. Эти питоны весьма медлительны, а при опасности чаще всего сворачиваются в шар (откуда и английское название Ball python). С таким можно и фильм посмотреть, не сильно отвлекаясь на змею, и по квартире походить, просто повесив любимца на шею. Еще хотелось бы заметить, что в последнее время количество новых окрасов королевских питонов неустанно растет, поэтому если вам по нраву описание данной змеи – у вас есть возможность выбрать змею так же и по окрасу.

Наверняка найдутся желающие завести змею побольше, но и не такую медлительную. Вашему вниманию – радужный удав. Эдакий полоз среди удавов. Этот удав имеет вполне стройное телосложение и при длине около 2 метров толщиной он будет примерно с ваш локоть. Но стоить заметить, что среди спокойных радужных удавов могут попасться и вполне себе с характером, который может стать поспокойнее с возрастом. У этой змеи так же присутствует некоторая вариабельность цвета, а как дополнительный бонус – завораживающее переливание чешуи на солнце (не зря этот удав зовется радужным).

Продолжим наш список еще одним замечательным удавом – императорский удав. Вам знакомо выражение «Спокоен как удав»? Это про него (хотя есть исключения, естественно). Размер данной змеи может сильно варьироваться – от 1 метра до 2-2,5 м. Окрас также весьма разнообразен. А отличительной особенностью можно назвать хвост удава, окрас которого отличается от основного рисунка – у некоторых особей на протяжении всей жизни он остается красивого буро-красного цвета. А если вы сравните императорского удава с другими змеями, подержав их на руках, то сразу подумаете «Ничего себе, какая мощная змея! Одна сплошная мышца!» И будете правы – хватка у удава действительно сильная, тем не менее змея выглядит очень пропорционально.

Но не у всех есть возможность содержать дома удавов да питонов. Если хочется чего-нибудь поменьше, да пошустрее – королевские и молочные змеи в их полном ассортименте в вашем распоряжении. Просто посмотрите в интернете разнообразие окрасов молочных и королевских змей и вы обязательно найдете что-то по своему вкусу. Размер этих змей колеблется в зависимости от вида, но подавляющее большинство не превышает одного метра.

И закончить список самых популярных и наименее прихотливых змей хотелось бы так же небольшой змеей – узорчатым полозом. Размер этой змеи не превышает 80 см. но его цвет и рисунок не могу оставить равнодушным. Еще один отличный вариант для желающих приобрести небольшую, но красивую змею. К слову, существует несколько цветовых вариаций узорчатого полоза.

Ну что ж, на этом мы завершаем наш список самых подходящих змей для новичков. Надеюсь, данная статья оказалась вам полезной и она помогла вам определиться с выбором. Змеи не требуют к себе много внимания, а при должном уходе вы получите от содержания этих прекрасных созданий только положительные эмоции. Удачи вам в вашем начинании и добро пожаловать в удивительных мир террариумистики!

Автор статьи: Андрей Минаков

Змеи в квартире — насколько безопасно это увлечение

Павел, 24 года

Лягушки, ящерицы, агама, ранее были змеи

«Я рептилиями занимаюсь около 7 лет. Начинали с бородатых агам, одна живет с нами уже 7 лет. За это же время держали и довольно-таки большое количество змей. К сожалению, сейчас их у нас нет, пришлось расстаться по причине переезда. В скором времени планируем снова вернуться к полноценному увлечению змеями. На данный момент у меня немного видов рептилий: 3 вида ящериц и один вид лягушек. Главная трудность — это их содержание в условиях жилой квартиры. Рептилии по одной редко у кого содержатся, а для содержания большой коллекции нужны площади больше, чем стандартная «двушка» в Москве.

Соседи про наше увлечение не знают, да и, честно говоря, афишировать смысла нет. Змей всегда содержал в контейнерах. Так что говорю, все очень тривиально и обыденно».

Карина, 25 лет

Два удава, два маисовых полоза, один ковровый питон

«Интерес к ним начался еще с детства. После того как побывала на выставке рептилий, решила, что я хочу себе змею и обязательно заведу. Мне тогда было 8 лет. Свою первую змею я купила в декабре 2012 года, в качестве подарка на день рождения. Сейчас у меня 5 змей: два удава — боа констриктор нормал, боа констриктор сальмон. Маисовый полоз кримсон, маисовый полоз бладред и ковровый питон Харрисона.

Каждый из них живет по отдельности в террариуме, который подбирается под размер змеи. Так же подбирается корм: живой и замороженный. В основном это любые грызуны: мыши, хомяки, крысы. Едят не часто: молодых змей я кормила примерно раз в неделю, сейчас уже могу и раз в 2–6 недель кормить.

Было пару раз, что уползали. Одна пролезла между дверцами террариума — ее мы так и не нашли. Другая выбралась из-за того, что неплотно террариум закрыли. С тех пор у меня на всех террариумах замки. Кроме халатности самого владельца бывает, что змей содержат неправильно. Например, в аквариумах, а они не подходят для них — могут просто открыть крышку и уползти.

Вообще держу змей для себя, выгуливаю иногда в парке полоза крупного или удава. Прохожие просят фото, денег за это я не беру. Пару раз давала змей на фотосессии знакомым — бесплатно. Не исключаю платной аренды, но пока ничего такого».

Дмитрий

Два питона

«Я занимаюсь питонами, и все они не ядовитые. Сейчас у меня их мало — всего два. Год назад было около 50 королевских питонов, еще пришлось расстаться с отличной коллекцией морфных питонов. Последние приносили мне прибыль, когда два года назад у меня было второе во всей Москве разведение королевского питона морфы пайд. Это были очень крутые змеи. Гордость моего террариума — черноголовый питон, он в Москве только у меня, насколько мне известно, но, может, есть в зоопарке. Питоны не несут для моих соседей никакой опасности.

Вообще сами питоны не представляют особой угрозы. Ну, если только большие, так как они достаточно сильные. Еще есть виды питонов, которые более агрессивные, есть менее, но в целом они не опасны. Считаю, что ядовитым видам не место в квартирах, где есть близкие люди. Но при правильном обращении они безопаснее ножа на кухне.

К моему увлечению люди относятся по-разному, но все больше и больше начинают увлекаться террариумистикой. Есть у меня знакомые и дети, которые боялись змей, но в итоге при невербальном общении с ними побороли свой страх и приобрели себе в дом».

■ ■ ■

Поговорка «Мы в ответе за тех, кого приручили» в данном случае звучит как нельзя кстати. Именно из-за человеческой безответственности увлечение рептилиями стало восприниматься как что-то ужасное и ненормальное. Многие владельцы змей открещиваются и не хотят говорить на эту тему, потому что «опять преувеличат, напридумывают ужасы».

— Все те страсти, что преподносятся различными СМИ, только лишь для того, чтобы панику навести. Информация в корне ложная, — считает террариумист Дмитрий. — Дело не в том, где держат змей, а кто. В 99,9% случаев змеи уползают только по вине хозяина. Если у него нет головы на плечах, то она сбежит откуда угодно. Содержать надо правильно, в подобранном под размер змеи террариуме, с нормальным замком — она никуда уползти не сможет. Да тот же самый питон, который вполне сможет убить человека, должен достигать 3,5 метра в длину. Таких размеров в квартирах почти ни у кого нет, не все могут позволить, потому что для такого питона террариум нужен размером с комнату. Даже если допустить, что змея уползла, то, учитывая, что мы живем между экватором и Арктикой и у нас довольно холодно, она до соседнего дома не доберется — умрет.

Преобладающее большинство любителей змей приобретают именно неядовитых гадов. В основном это полозы и питоны. В зоомагазине, который занимается продажей ядовитых змей, нас заверили, что в России они не запрещены. Да, змей можно приобрести, да, они ядовиты, но для человека не очень опасны. Ограничение есть — на смертельно ядовитых. Чтобы купить такую змею, нужно специальное разрешение. А дальше, видимо, полагайся на собственную совесть.

В Департаменте природопользования и охраны окружающей среды города Москвы рассказывают, что сообщения от жителей о том, что обнаружили змею, поступают довольно часто. Особенно много было обращений в конце 2013 года, который был годом Змеи, — видимо, многие дарили змей в качестве «живого подарка», а потом они или уползали от своих хозяев или их выбрасывали на улицу. Случаи со змеями бывают самые экзотические — один раз змея уползла от соседей и «висела» на дверной ручке. Другой раз женщина позвонила на «горячую линию» и в ужасе сообщила, что обнаружила змею у себя в кровати. Оказалось, что соседи уехали отдыхать, а змею оставили в террариуме и плохо его закрыли — змея переползла в итоге в соседнюю квартиру. К сожалению, бывают случаи, когда змеи погибают до приезда работников — например, был случай, когда жители накрыли змею ведром, и она задохнулась.

Поэтому чиновники призывает жителей задуматься, прежде чем приобретать какое-либо экзотическое животное, в частности, змею. Во-первых, необходимо покупать их только в зоомагазинах при наличии всех официальных документов, а во-вторых, нужно сначала изучить все особенности содержания той же змеи: чем ее правильно кормить, где размещать и т.д. И вообще стоит ли, если потом вы не будете готовы за них отвечать.

Что делать, если вы обнаружили змею в своей квартире?

Необходимо сообщить на общегородскую «горячую линию» — 8 (495) 777-77-77. По сигналу выезжают представители МЧС и сотрудники Центра передержки диких животных Департамента природопользования Москвы. Обычно змею передают в Центр реабилитации диких животных.

Четыре вида змей, которых можно держать дома

Удавы — удивительные змеи, они растут довольно быстро, достигают крупных размеров и становятся достаточно тяжелыми. Поэтому удав — отличный выбор для тех, кто хочет именно большую змею. Главное, что выделяется в удавах среди других змей — их интеллект и любопытство. Удавы в целом просто более интерактивные домашние животные, чем обычные змеи, и действительно показывают свою индивидуальность. Но, конечно, надо сразу готовиться к тому, что их внешность может сильно испугать посторонних людей. Эти змеи станут отличным выбором для тех, кто хочет немного другого, большего опыта. Но если вы решили завести удава в качестве первой змеи, советуем вам очень хорошо подумать. Может быть, стоит немного повременить и «попрактиковаться» на змеях чуть-чуть полегче?

5. Ромбический (ковровый) питон

Ковровые питоны как правило подкупают своих будущих хозяев длинными и стройными красивыми лицами. Ковровые питоны, при должном воспитании и вашей выдержке, вполне могут стать моделями для модных показов или выставок. Когда они еще молодые, они могут быть довольно быстрыми, но по мере взросления они становятся элегантными, спокойными, но в то же время достаточно кровожадными питомцами. Многие любители змей берут себе ковровых питонов как вызов и наслаждаются своим первоначальным темпераментом. В зависимости от вида, который вы приобретаете, они могут варьироваться в росте от 7-12 футов и более и иметь ряд естественных цветов и узоров.

6. Зеленый (древесный) питон

Зеленые древесные питоны очень красивы. Они начинают жизнь как стройные желтые змеи и проводят большую часть своего времени в земле. Как и у многих видов диких змей, у них есть «проблема взаимоотношений» и они представляются блестяще сложной задачей для хозяев с некоторым опытом. По мере роста зеленые древесные питоны меняются от неонового желтого цвета с пятнами коричневого цвета до яркой зелёной змеи с пятнами синего или желтого цвета. Взрослые питоны по-настоящему захватывают дух и своей внешностью, и своим темпераментом. Но с ними надо быть предельно осторожными и не подпускать к ним детей и людей, у которых нет опыта общения со змеями.

7. Охотничья змея

Охотничьи змеи — самые известные и узнаваемые из-за их перевернутого носа (в форме лопаты), используемого для рытья земли в дикой природе, но на самом деле у них есть очень интересные аспекты, которые вы не видите у других подобных змей. Мало того, что эти млекопитающие довольно малы по сравнению с другими змеями; охотничьи змеи достигают максимум 4 фута. Считается, что это самые пассивные змеи и вряд ли они могут укусить что-то, что не является пищей, но они также известные как одни из самых громких змей. Когда они чувствуют угрозу, эти змеи надуваются и раскладывают шею, как капюшон кобры, они громко шипят и подражают оборонительной позиции. Однако это полный блеф. Если они чего-то бояться, они будут предельно тихо пытаться избежать опасности. Их главная защита — побег в безопасное место, и если это не сработает, они перевернутся и попытаются притвориться мертвыми. Да, они восхитительны!

Фото: pikabu.ru

Читайте также: 

Три вида змей, которых можно держать дома

— Английский клуб Анапа —

………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………………..

Нереальный прошлое и сослагательные наклонения

Упражнение 1 Заключите глаголы в квадратные скобки. в правильные формы.

1 Только что пробила полночь. Это Пора нам (уйти)!

2 Если бы только у нас (был) телефон! Я устал стоять в очереди у телефонной будки.

3 Тебе лучше снять мокрую обувь.

4 Он ходит, как будто у него (есть) деревянный нога.

5 Он говорит так, как будто он (делает) всю работу сам, но на самом деле мы с Томом сделали большую часть этого.

6 Отец: Я вас всех поддержал через университет. Теперь я думаю, вам пора (начать) поддерживать сами.

7 Хотел бы я (знать), что не так с моя машина.

8 Похоже, идет дождь; у тебя есть) Лучше возьми пальто.

9 Я хочу (попросить) торговца рыбой очистите эту рыбу. (Мне жаль, что я не спросил его.)

10 Пришло время что-то сделать остановить дорожно-транспортные происшествия.

11 Сыр выглядит как крысы (клев) Это.

12 Пора (исправить) это Дорога.

13 Он всегда говорит так, как будто он (адрес) публичное собрание.

14 Он обращается с нами так, как будто мы все идиоты.

15 Жена: Я хочу устроиться на работу.

Муж: ​​я бы гораздо лучше вы (остаетесь) дома и (присматриваете) за домом.

16 Если бы вы (привязали) лодку, она бы не уплыла.

17 Я желаю тебе (не отдавать) ему мой телефон количество. (Мне жаль, что вы ему его подарили.)

18 Если бы только он (знал), то болезнь излечима!

19 Предположим, вы (не знаете), откуда был ваш следующий прием пищи?

20 Вы говорите как хотя это (будет) мелочь — покинуть свою страну навсегда.

21 год Ненавижу водить. Я бы предпочел, чтобы ты (водил машину).

22 Если бы я (был) застрахован! ‘Но я не был застрахован.)

23 Если вы (не сделаете) эти фотографии нас бы не арестовали.

24 Я желаю транзисторным радиоприемникам никогда (быть) изобрел.

25 Если бы только я (держал) свой рот закрой! (Я сказал кое-что, что сделало положение намного хуже.)

26 Я буду платить вам чеком ежемесячно.

— Я бы предпочел, чтобы вы (платили) мне наличными еженедельно.

27 Я сказал «Воскресенье».

— Желаю вам (не сказать) воскресенья. К тому времени мы никогда не будем готовы.

28 Но я сказал тебе, что делать.

— Я знаю, что ты это сделал. Если бы я только (приму) ваш совет!

29 Цветочный горшок упал с балкона на голову мужчине, который стоял внизу.Очень жаль, что он оказался стоя прямо там. Если он (встанет) на ногу вправо или влево, он не пострадали.

30 Этот человек принес нам только неприятности. Я бы хотел никогда (установить) смотрит на него.

31 год Могу я взять твой лучший зонт?

— Я бы предпочел, чтобы вы (взяли) вторую.

32 Если бы у вас в двери был глазок, вы бы увидели, кто стоял снаружи и держал дверь закрытой.

33 Я хочу (а не пытаться) отремонтировать его. Я только усугубил ситуацию.

34 Если бы на мне (не было) резиновых перчаток, я был бы током.

35 год Он выглядит так, как будто никогда не получает полноценного обеда, но на самом деле его жена кормит его очень хорошо.

Упражнение 2 Ответьте на следующий вопрос вопросы, выражая предпочтение другому действию.

Вопрос: Может Я пишу эссе на обратной стороне конверта? Возможное ответ: Я бы предпочел, чтобы вы написали это на листе бумаги. По аналогии: Можем ли мы принести нашу домашнюю змею на вечеринку? Я бы Скорее ты этого не сделал, или я бы предпочел, чтобы ты оставил это дома. Это также конечно можно ответить с помощью «предпочитаю + объект +» инфинитив: Я бы предпочитаю, чтобы вы написали это на «обложке». Я бы предпочитаю оставить это дома.

Используйте вас во всем ответы.

Студент

1 Могу я поехать на автобусе?

2 Могу я пойти одна?

3 Можем ли мы начать завтра?

4 Могу я позвонить в Нью-Йорк по телефону?

5 Можем ли мы сегодня поспать в саду?

6 Можем ли мы приготовить стейк, удерживая его? перед вашим электрическим камином?

7 Можем ли мы использовать ваши ножницы, чтобы разрезать этот провод?

8 Могу ли я бросить школу в шестнадцать?

9 Мы можем прийти завтра поздно?

10 Должен ли я разбудить тебя, когда я войду? и рассказать, что случилось?

11 Могу ли я почистить мотоцикл в кухня?

12 Могу я сказать Тому, что ты только что сказал? сказал мне?

13 Могу я ходить босиком?

14 Могу я сделать татуировку в виде змеи? моя лодыжка?

15 Мы покрасим твою дверь в розовый цвет? желтые звезды?

16 Позвоню тебе в 3 часа ночи.м.?

17 Пригрозить сжечь его? дом?

18 Можно ли купаться после наступления темноты?

19 Могу ли я припарковать свой вертолет на крыша вашего дома?

20 Можно ли положить золотую рыбку в ванну?

21 год Можем ли мы добраться до Рима автостопом?

22 Могу я одолжить твой лучший зонт?

23 Все будет хорошо, если я напишу это от руки?

24 Могу я оставить белье до послезавтра?

Упражнение 3 Запишите следующее, используя конструкция wish (фразы в скобках следует опускать).

1 Мне жаль, что у меня нет стиральная машина.

2 Мне жаль, что я не живу рядом с моим Работа.

3 Мне жаль, что наш сад не получить любое солнце.

4 Мне жаль, что я назвал его лжецом.

5 Мне жаль, что я не знаю финского.

6 Мне жаль, что я не забронировал место.

7 Сожалею, что у меня нет машины.

8 Я не умею водить машину.

9 Я бы хотел, чтобы Том больше водил медленно (но у меня нет больших надежд из этого) .

10 Я бы хотел, чтобы ты оставил тихий. (Вы так много шумите что я не могу думать.)

11 Мне жаль, что мы приняли приглашение.

12 Мне жаль, что билеты в театр столько стоит.

13 Жалко, что магазины здесь закрываются в субботу днем.

14 Жаль, что он не работал сложнее в течение срока.

15 Мне жаль, что вы этого не видели.

16 Жаль, что ты идешь сегодня ночью.

17 Жаль, что у меня нет разрешение на работу.

18 Я бы хотел, чтобы дождь прекратился (но я не очень надеюсь).

19 Я бы хотел, чтобы ты подождал мне (хотя вы готовы начать сейчас).

20 Мне жаль, что я не принес карту.

21 год Мне жаль, что я когда-либо дошел до этого страна.

22 Мне жаль, что я уволился с последней работы.

23 Мне жаль, что я не остался в своем Последнее место работы.

24 Я бы хотел, чтобы он подстригся (но Я так не думаю).

25 Я бы хотел, чтобы он бросил курить в кровать (но особых надежд нет).

26 Мне жаль, что он так поздно ложится спать.

27 Автомобилист в тумане: Жаль, что мы не знаю где мы.

28 Жаль, что у нас нет факела.

29 Мне жаль, что я не знал тебя приходили.

30 Мне жаль, что вы сказали Джеку.

31 год Мне жаль, что я не спросил торговец рыбой, чтобы открыть этих устриц.

32 Мне жаль, что я не умею плавать.

33 Мне жаль, что ты не придешь с нами.

34 Я извините, что вы не идете на работу, на которой вы могли бы использовать свой английский.

35 год Жалко, что не спросила как туда добраться.

36 я хотел бы, чтобы каждая страна перестала убивать китов ( , но не имею настоящей надежды этого).

Студенты

— Английский клуб Анапа —

МОДАЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ: ПРОШЛОЕ

1 Выберите наиболее подходящий ответ на каждый комментарий или вопрос.

1 А: Что я сделал не так?

B: (a) Вы не должны были соединять эти два провода,

б) Эти два провода не нужно было соединять.

2 А: Почему собака лает?

Б: а) Он должен был что-то слышать,

б) Должно быть, он что-то слышал.

3 А: Почему ты так рано дома?

: а) Мне не нужно было работать сегодня днем,

б) Сегодня днем ​​мне не пришлось работать.

4 А: Почему ты беспокоился обо мне? Я не рисковал.

Б: а) Вы, должно быть, получили травму.

б) Вы могли получить травму.

5 А: Ты снова забыл о моем дне рождения!

Б: а) Извини, надо было в дневнике заглянуть,

б) Извини, пришлось заглянуть в дневник.

6 A: У нас была ужасная переправа на лодке во время шторма.

Б: а) Это не должно быть очень приятно!

б) Это не могло быть очень приятно!

7 А: Где ты был вчера? Ты не появился!

: а) Пришлось ехать в Лондон.

б) Я, должно быть, уехал в Лондон.

8 A: Что вы думаете о выборах?

Б: а) Партия свободы должна была победить.

б) Партия свободы должна была победить.

9 A: С вечеринки осталось много еды, не так ли?

Б: а) Да, вы не могли приготовить столько бутербродов.

б) Да, необязательно было делать столько бутербродов.

10 A: Как вы думаете, что случилось с Тони?

: а) Не знаю, он должен был заблудиться,

б) Не знаю, возможно, он заблудился.

2 Завершите второе предложение так, чтобы оно имело такое же значение, как и первое предложение, используя данное слово . Не меняйте данное слово. Вы должны использовать от двух до пяти слов, включая данное слово .

1 В конце концов, мне не нужно было выходить на улицу .. ЕСТЬ

Мне не надо было выходить ………………………………. в конце концов.

2 Джек планировал стать менеджером, но он ушел. БЫЛ

Разъем…………………………………………. …………… менеджер, но он ушел.

3 Вы совершили ошибку, купив эту собаку. КУПИЛИ

Вы…………………………………………. …………………………………. эта собака.

4 Я уверен, что Салли не понравился отпуск.НАСЛАЖДАЛСЯ

Салли…………………………………………. ………………………… ее праздник.

5 Возможно, Билл видел меня. МАЯ

Билл…………………………………………. ………………………………………… мне.

6 Я уверен, что Карен была красивым ребенком. БЫЛ

Карен…………………………………………… ……………. красивый ребенок.

7 Возможно, Алан имел в виду не то, что сказал. ОЗНАЧАЛО

Алан…………………………………………. …………………….. что он сказал.

8 Возможно, я оставил свой бумажник дома. МОГ

Кошелек у меня дома.

9 Я думаю, ты был неправ, продав свой байк.НЕ ДОЛЖЕН

Вы…………………………………………. …………………………………….. байк.

10 Единственное, что я мог сделать, это убежать! ИМЕЛ

Я…………………………………………. ………………………………….. убегать!

3 Подчеркните наиболее подходящую фразу в каждом предложении.

1 Мы должны были повернуть налево. У нас пропустили поворот / Мы следовали инструкциям.

2 В школе нам не нужно было носить форму. Но я так и не сделал / Вот почему он мне понравился.

3 Охранник должен был открыть окно. Был заказан на /

Другого объяснения нет.

4 Можно было позвонить с вокзала. Я уверен, что да / Почему не ?

5 Вам не нужно покупать корм для собак. Нет / Есть много.

6 Энн могла не понять сообщения. Полагаю, это возможно / Ей не полагалось.

7 Вы не могли уже потратить все деньги! Вы не смогли позвонить / я уверен, что нет.

8 Я не должен был использовать такую ​​краску. Это правильный вид / Не тот.

4 Перепишите каждое предложение так, чтобы оно содержало не может, могло, должно, должно или не нужно.

1 Я уверен, что Дэвид взял ваши книги по ошибке

Дэвид, должно быть, взял ваши книги по ошибке.

2 Припарковаться возле полицейского участка было ошибкой

… …………………………………………. ………………………………………….. ……………

3 Вам не нужно было мыть пол.

… …………………………………………. ………………………………………….. ……………

4 Я уверен, что Лиз раньше не встречалась с Гарри.

… …………………………………………. ………………………………………….. ………….

5 Хизер, возможно, еще не ушла.

… …………………………………………. ………………………………………….. ………….

6 Я уверен, что они съели не всю еду.Это невозможно!

… …………………………………………. ………………………………………….. ………….

7 Джек должен прибыть полчаса назад.

… …………………………………………. ………………………………………….. ………….

8 Возможно, Пэм и Тим решили не приходить.

… …………………………………………. ………………………………………….. ………….

9 Я думаю, это кошка сняла рыбу со стола!

… …………………………………………. ………………………………………….. ………..

10 В конце концов, это была пустая трата времени на беспокойство!

……………………………………………… ………………………………………….. ……….

5 Выберите лучший ответ.

Спасение зоопарка потрясло жителей

Жители района Блэквуд вчера вечером пожаловались, что они (1) b предупредили

о побеге опасной змеи.Змея, питон, имеет длину три метра и может убивать домашних животных. «Я слышала об этом по радио, — сказала миссис Агнес Берд. «Я (2) …………….. запираю мою собаку на кухне сегодня утром, потому что я думал, что змея (3) ……….. …….. напал на него. Теперь я не уверен, что я (4) ………………. делаю ». Змея по имени Лулу исчезла из зоопарка Блэквуд в четверг. «Он (5) ……………. выскользнул из клетки, когда дверь была открыта», — сказал директор зоопарка Бэзил Харт. «Другого пути нет (6)………………. вылез. Он (7) ……………….. был напуган внезапным громким шумом, или, возможно, это просто было похоже на изменение. Г-н Харт сказал, что люди (8) … были … встревожены. «Там (9) …………….., я полагаю, произошло какое-то недоразумение, когда мы говорили об этом на местной радиостанции», — продолжил он. «Фактически, мы нашли Лулу вскоре после того, как заметили, что она пропала. Мы (10) ………………. смотреть далеко. Она спала под кустом. Итак, понимаете, никогда не следует верить всему, что вы слышите по радио ».

5 81.2-923 7. ., .-., 2012 ISBN 978-5-9795-0944-0. , 2012. СОДЕРЖАНИЕ

а. Новое исследование показывает, что одни и те же молодые люди не могут помочь / подумать / рискнуть есть пищу, содержащую большое количество сахара, соли и животных жиров.

г. Многие молодые люди также избегают / получают удовольствие / продолжают выполнять любые упражнения.

г. Они даже не избегают / не любят / не предлагают ходить в школу или играть в активные игры со своими друзьями.

г. Для слишком многих молодых людей удовольствие ощущается / включает / продолжает сидеть перед телевизором или перед компьютером, играя в игры.

эл. Конечно, если они будут вовлекать / продолжать / предлагать это делать, у них, скорее всего, будут проблемы со здоровьем в раннем возрасте.

ф. Эксперты в области здравоохранения считают / подразумевают / предлагают выполнять тяжелые упражнения не менее трех раз в неделю.

г. Это не может помочь / удерживает / означает бег, езда на велосипеде или плавание.

ч. Поэтому, даже если вы не избегаете / не чувствуете / не рискуете выполнять упражнения, важно организовывать регулярные упражнения.

и. Например, вы можете пойти / заняться плаванием или бегом трусцой.

Дж. Вы также можете рассмотреть / привлечь / продолжить изменение своего рациона и есть больше фруктов и свежих овощей.

3. Завершите каждое предложение от a до h окончанием от 1 до 8.

a. Для римского солдата присоединение к римской армии означало … 6 …..

b. Получал зарплату, но и деньги приходилось тратить, так как в армии участвовал …

c. В первые дни Рима все стали солдатами, и молодые люди не могли избежать этого..

г. Однако со временем все меньше римлян служили солдатами. Армия остановилась.

эл. Когда армия была на пике своего могущества, противник, считавший ф. Если у противника не было очень много солдат или он не атаковал внезапно, он рисковал g. Иностранные армии часто были дезорганизованы и убегали, но римляне всегда держали h. Римляне были более успешными, потому что их солдаты проводили больше времени ………..

1. …. будучи полностью уничтоженными лучшими военными силами древнего мира.

2. Покупать себе еду, униформу и оружие.

3. Атакующий столкнулся с очень серьезными проблемами.

4. взяли всех римских юношей, и служение стало добровольным.

5. …. дерутся, до конца при необходимости и сдаются редко.

6. Остающийся в эксплуатации от 20 до 30 лет.

7. …. обучение обращению с оружием и боевые действия в организованных группах.

8. …. служба в армии, если была война, так как она была обязательной.

4. Завершите текст глаголами в квадратных скобках в форме -ing или to-инфинитива.

Люди, которые помнят (делать), чтобы сделать все, что они запланировали, обычно — это люди, которые каким-то образом организуют свои задачи и избегают b (попадания) в путаницу. Список покупок — хороший пример этой техники, при условии, что вы помните c (возьмите) список с собой, когда идете d (делаете покупки) _ Иногда можно вспомнить факт, например, если сначала вы остановитесь e (подумайте ) на несколько мгновений. Когда вы попробуете что-то (запомнить) _, это будет легче, если вы выучите это организованным образом.Если вы не знаете, как это сделать, попробуйте g (написать) _ краткие заметки о тексте, который вы читаете. Многие считают это эффективным способом обучения. В конце концов, легко что-то прочитать и не понять или не запомнить, обычно потому, что вы перестали (обращать) внимание.

5. Дополните текст словом из списка. Вам придется использовать некоторые слова более одного раза.

в промежутке от Галилея Помимо того, что Галилей был ученым, он интересовался живописью и музыкой.Он начал свое обучение в медицинской школе в Падуе. В отличие от большинства ученых того времени, которые обычно полагались на обсуждение фактов, а не на попытки их доказать, он осознавал важность проведения экспериментов для доказательства фактов. Он известен тем, что сбрасывает разные грузы с Пизанской башни, чтобы доказать, что все тела падают с одинаковой скоростью, хотя, вероятно, это неправда. Благодаря практике он научился хорошо наблюдать за звездами и идентифицировал кратеры на Луне, солнечные пятна и спутники Юпитера.В результате изучения планеты Венера ему удалось доказать, что Коперник был прав и что Земля вращалась вокруг Солнца.

К сожалению, церковные власти обвинили его в публикации неприемлемых идей. В конце концов, он был вынужден выбрать либо наказание со стороны церкви, либо отрицание своих собственных идей. Он провел большую часть последних девяти лет своей жизни в заключении в собственном доме.

6. Перепишите каждое предложение так, чтобы оно содержало слово заглавными буквами.

Окаменелости — это останки животных, растений и других организмов, сохранившиеся в горных породах.

Слово «окаменелость» происходит от латинского слова fossus, что означает «выкопанный».

а. Интересует ли вас сбор ископаемых? ЗАИНТЕРЕСОВАННО? Заинтересованы ли вы в сборе ископаемых? B. Вы должны ходить на большие расстояния ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ c. Я часто нахожу камни, которые на самом деле не являются ископаемыми. СОХРАНИТЬ d. Когда вы будете искать окаменелости на утесе, вы можете упасть. РИСК e. Я действительно думаю, что это неправильное место для поиска окаменелостей. ПОМОЩЬ f. Чтобы отправиться в клубную поездку, нужно вставать рано. СРЕДСТВА g. Я оставил молоток дома.ПОМНИТЕ h. Я хочу сесть и отдохнуть! ПОЧУВСТВОВАТЬ i. Я знаю, как найти окаменелости. ХОРОШО j. Не занимайтесь хобби, если вы к нему серьезно не относитесь. СТОИМОСТЬ 7. Перепишите каждое предложение так, чтобы оно начиналось с формы -ing в качестве подлежащего.

а. Сбор окаменелостей может быть очень расслабляющим.

Сбор окаменелостей может быть очень расслабляющим.

г. Бросить курить бывает очень сложно.

г. Сдавать экзамен без повторения — не лучший вариант.

г. Осваивать новый вид спорта — это весело.

эл. Чтобы выучить иностранный язык, нужно много работать.

ф. Было очень интересно видеть живое выступление моей любимой группы.

г. На Марсе никогда не будет возможности жить.

ч. Написание отчета заняло много времени.

и. Подниматься на эту гору так утомительно! j. Вождение автомобиля без прав запрещено.

8. Завершите текст формой -ing или инфинитивом to для глаголов в скобках.

Первые исследователи, пересекшие Австралию, Джон Стюарт решил (крест) пересечь Австралию с юга на север в 1859 году.Он хотел (выиграть) приз, предложенный правительством Южной Австралии. Это означало c (путешествие) через горы и пустыню на 3000 километров. Он и его трое товарищей продержались d (ездить) в течение восьми месяцев, прежде чем достигли центра континента. Чего они ожидали? (Найти) _ Пока им удалось только (открыть) огромную пустыню. В этой экспедиции Стюарт не смог дойти до берега и вернулся домой больным, у него не было еды. Он попытался (завершить) путешествие в следующем году, но снова потерпел неудачу.Наконец, в 1861 году ему удалось (прибыть) на северное побережье, недалеко от современного города Дарвин. С тех пор он был известен тем, что пересек континент, хотя, к сожалению, он умер вскоре после своего возвращения в Аделаиду.

9 Используйте инфинитив или ин-форму вместо глаголов в скобках.

1. Мы читали эту книгу в классе в прошлом году. Вы помните (читали) это 2. Он был очень забывчивым. Он никогда не запоминал (запирал) дверь гаража, когда ездил на машине. 3. Я отчетливо помню (оплатил) счет месяц назад.

4. Запомните (заберите) билеты, пожалуйста! Да, они у меня уже есть в кармане.

5. Вы запомнили (отправили) письмо? Да, я довольно отчетливо помню (отправил) его два дня назад. 6. Она довольно ясно помнит часть своего детства. Она вспоминает (пошла) в школу впервые и (плакала), потому что боялась (остаться) с таким количеством детей.

7. Забыл (принести) тетрадь; он оставил это дома. 8. Вот твой словарь.

Спасибо! Ой. Я забыл (одолжил) его вам две недели назад.Спасибо, что принесли.

9. Запомните (дайте) ему ключ, чтобы он чувствовал себя как дома. 10. Почему опять опаздываешь Ты забыл (обещай) мне, что приедешь вовремя 10. Переведи с русского:

1.,. 2., 3.. 4.,. 5.. . 6.. . 7., 8.,,. 9.,. 10., 11.. 12.. 13.,. 14.,. 15.. 16.,. 17.. 18., 19.,,. 20.,.21.,. 22.,,. 23.,. 24.. 25. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 1. Выберите восемь глаголов из списка и напишите правдивые предложения о себе.

(признать, избегать, рассматривать, отрицать, не любить, наслаждаться, воображать, чувствовать, закончить, не могу помочь, вовлекать, держать, иметь ввиду, ум, промахиваться, практиковать, рисковать, терпеть не могу, предлагать, останавливаться попробуй, помни, оно того стоит, оно бесполезно, бесполезно) 2 Составьте список из десяти вещей, которые вас интересуют.

РАЗДЕЛ 9. МОДАЛЫ: СПОСОБНОСТИ, ОБЯЗАННОСТИ (ВОЗМОЖНОСТЬ И БУДУЩЕЕ) Способности: могу, не могу, не может Не могу — это отрицание, причем не может в формальной и письменной форме.Нет формы от третьего лица. Формы вопросов: «Могу ли я», «Могу ли вы» и т. Д.

Используйте слово «можно / нельзя», чтобы описать способность или ее отсутствие. Многие животные могут видеть в темноте рано. Люди не могут этого сделать.

, чтобы описать, что разрешено, а что нет. На животных в зоопарке можно смотреть, но трогать их нельзя.

с будущим значением. Извини, но я не могу прийти на вечеринку на следующей неделе.

с глаголами восприятия: слышать, видеть, пробовать на вкус, чувствовать, обонять. Что вы видите, я чувствую запах газа.

Способность: уметь Это имеет то же значение, что и может.

Используйте быть в состоянии вместо can. Многие животные способны видеть в темноте.

когда банка не подходит. Поскольку can имеет только настоящую и прошедшую формы, мы используем be could для других времен и формы инфинитива. Я не смог завершить свой проект.

Надеемся, что сможем навестить вас в следующем месяце.

Обязательства: должен / должен Следующие формы имеют: Я должен, он / она должен и т.д .; я должен, она должна; Мне не нужно и т. Д.

Используйте «должен / должен», чтобы описать то, что необходимо, правило или что-то, что мы делаем, потому что другие люди говорят нам об этом.

Птенцы должны научиться летать, иначе они не выживут.

Нужно ли нам покупать еще один билет, чтобы увидеть эту часть замка? Отрицательная форма, не нужно / не нужно, используется для описания чего-то ненужного.

Мне не нужно завтра на работу. Есть праздник Обязательство: нельзя / нельзя. Негатив не должен, при этом нельзя — официальная и письменная форма.Нет формы от третьего лица. Форма вопроса: «Должен ли я», должен ли вы и т. Д.

Используйте слово «обязательно», чтобы описать то, что мы лично считаем необходимым и важным.

Иногда нет большой разницы между первым человеком, которого я должен и я должен. Извини, мне правда пора. Извини, мне правда пора! В других контекстах разница есть.

Вы должны быть внимательнее! (= личное мнение докладчика) Мы должны носить защитные очки. (= «постороннее» мнение или правило) Мы обычно используем форму вопроса «должен для обязательного».Должен ли я сидеть здесь? Мы используем слово «нельзя», когда считаем, что действие противоречит правилам. Нельзя бросать вещи в научную лабораторию! Это опасно! Сравнивать нельзя и не нужно. Карандашом пользоваться нельзя. (это запрещено) Вам не нужно использовать ручку. (в этом нет необходимости — используйте ручку или карандаш) Использование должно, должно говорить то, что мы считаем правильным или правильным, или, по вашему мнению, это хорошая идея. Это не так сильно, как должно. Вам следует уделять больше внимания. Не стоит так много говорить.

дать совет.Думаю, в следующем году тебе стоит изучать биологию.

точно так же должно / не должно иметь то же значение, что и должно / не должно.

Используйте лучше, чтобы сказать, что, по нашему мнению, кто-то должен делать. Есть только одна форма: лучше / лучше. Негатив лучше не надо.

Лучше надень плащ. Будет дождь. Тебе лучше не ждать слишком долго.

Вы опоздаете.

Используйте need to с тем же значением, что и have to. Need to — это не модальный глагол.

Тебе нужно больше работать. Тебе не нужно приходить завтра. Мне нужно принести свой словарь? Need — это модальный глагол, не имеющий формы от третьего лица. Он в основном используется в вопросах и отрицаниях и более формален. Надо ли говорить, что сморчок Ему не нужно сдавать экзамен.

УПРАЖНЕНИЯ 1. Завершите каждое предложение словом может или не могу + глагол в скобках. Используйте форму «быть в состоянии», если «могу / не могу».

а. Эта полка слишком высока. Я (дотянусь) не могу дотянуться до него б. Что за шум я (слышу) _ что-то.

г. Что-то не так с этой дверью. Я (открытый) _it.

г. Я действительно голоден! Я еще (беру) обеденный перерыв.

эл. Извини, я приду завтра. Я постараюсь увидеться с тобой на следующей неделе.

ф. Я действительно хочу (правильно использовать) компьютер.

г. Не толкайте Гарри в воду. Он (плавать) _.

ч. Я чувствую себя ужасно. Я (сплю) последние пару ночей.

2. Завершите предложение словами «должен / не должен». Все это странные, но верные законы.

а. В Нью-Гэмпшире, США, нельзя собирать водоросли с пляжа.

г. В Луизиане, США, школьники называют своих учителей сэром или мэм.

г. В Канаде вы позволяете ламе есть траву в национальном парке.

г. В Италии мужчина носит юбку на публике.

эл. В Иллинойсе, США, вы _ используете рулевое колесо, когда ведете машину.

ф. В Мичигане, США, люди ругаются перед женщинами и детьми.

г. В Балтиморе, штат Мэриленд, США, вы ведете льва в кинотеатр.

ч. В Кентукки, США, все принимают хотя бы раз в год.

3. Завершите предложение словами «нельзя» или «не нужно / не нужно».

а. Вы не должны стоять на столе. Вы сломаете это.

г. Берем зонт. Я уверен, что дождя не будет.

г. Вы поставили печать на этом письме. На нем написано FREEPOST.

г. Мы _ забываем брать с собой подарки, когда идем.

эл. В нашей стране дети ходят в школу по субботам.

ф. Вы касаетесь мяча. Это против правил.

4. Завершите текст глаголами в скобках и укажите форму «может или должен».

Быстрый рост населения (причина) может вызвать проблемы. Правительство b (предоставляет) больше больниц, школ и рабочих мест, фермеров c (производит) больше еды и всех дополнительных людей d (имеет) дома. В менее экономически развитой стране экономика e (растет) достаточно быстро, чтобы справляться с проблемами.

Многие страны осознают, что они (контролируют) _ рост населения.

Некоторые страны считают, что они могут способствовать планированию семьи с помощью образования и рекламы. Другие страны считают, что у них такая серьезная проблема, что они принимают (принимают) специальные меры для контроля количества людей. В Китае, например, действует политика «одного ребенка». Пары h (спрашивают) разрешение правительства на вступление в брак, а женщины i (быть) не моложе 25 лет. Затем пара (спрашивает) разрешения иметь ребенка, и им разрешается только один.

5. Заполните текст, чтобы дать совет о том, как бороться с укусом змеи, используя следует или не следует.

а. Вы должны остановить слишком много движения жертвы.

г. Вы даете жертве болеутоляющее.

г. Вы _ проверяете температуру, дыхание и артериальное давление человека.

г. Если змея мертва, оставьте ее для дальнейшего изучения.

эл. Вы режете место укуса.

ф. Вы сохраняете спокойствие человека.

г. Вы пытаетесь высосать яд своим ртом.

ч. Вы даете им еду и питье.

6. Добавляйте комментарии к каждой ситуации, используя местоимение в скобках и идею из списка с «Лучше».

возьмите зонтик не играйте в матче проверьте это в словаре оставить теперь носить шляпу не разбудите его возьмите бутерброды вызовите такси a. Думаю, пойдет дождь. (мы) Ср. лучше взять зонтик.

Образец разговорного теста IELTS 79

Образец разговорного теста IELTS 79

Подробности

Последнее обновление: среда, 3 июля 2019 17:02

Написано IELTS Mentor

Просмотров: 10694

Разговорный тест IELTS № 79

Часть 1 — Введение и интервью

[Экзаменатор спрашивает кандидата о себе, его / ее доме, работе или учебе и других знакомых темах.]

Отдых

Q.У тебя есть хобби или интересы? [Какие они?]
Ответ: Да, у меня разные хобби, например, катание на велосипеде, рыбалка на озере и игра в бадминтон с друзьями. Я также люблю смотреть фильмы в кинотеатрах с друзьями, когда у меня есть такая возможность.

В. Как вы заинтересовались (какое хобби / увлечение упоминает кандидат)?
Ответ: Кататься на велосипедах я увлекся с раннего детства, когда родители купили мне один хороший велосипед.Я сошел с ума по рыбалке несколько лет назад после того, как увидел, как одному из моих дядей удалось поймать рыбу на близлежащем озере. В конце концов, я заинтересовался бадминтоном, когда учился в колледже, так как раньше здесь ежегодно проводились турниры по бадминтону.

В. Чем можно заняться в свободное время в (городе / деревне кандидата)!
Ответ: Там, где я живу, есть чем заняться в свободное время. От посещения действительно хороших ресторанов, чтобы отведать аппетитные блюда, до просмотра фильмов в красивых и уютных кинотеатрах, вы называете что угодно, и в моем родном городе они есть! В моем родном городе также есть большой и красивый торговый центр, где вы можете купить практически все, что вам нужно.Наконец, если вы заинтересованы в рыбалке, у вас есть много вариантов для этого.

В. Как вы обычно проводите отпуск?
Ответ: Я провожу отпуск, обычно гуляя с друзьями или семьей, просматривая с ними фильмы или наслаждаясь вкусной едой в некоторых из наших любимых ресторанов. Но, если не с кем потусоваться, я просто беру свою маленькую машину и еду, чтобы посетить старые сельские местности, которые я никогда раньше не бывал.

В. Есть ли где-нибудь, что вы особенно хотели бы посетить? [Почему?]
Ответ: Я живу в месте, которое не является ни слишком большим, ни слишком маленьким, но это очень хорошая страна с таким количеством мест для посещения, которые я никогда раньше не посещал.Одно из таких мест, которое мне очень хотелось бы посетить, — это город, расположенный высоко в горной части моей страны на западе. Я хотел бы посетить это место, потому что хочу увидеть там одни из самых зеленых чайных садов, на мой взгляд, в мире.

Часть 2 — Контрольная карта / Задание кандидата

[Тема вашего выступления будет записана на карточке, которую экзаменатор передаст вам. Прочтите внимательно, а затем сделайте несколько кратких заметок.]

Опишите реку, озеро или море, которые вам нравятся.

Вы должны сказать:

• какая река, озеро или море называется
• где это
• какая земля рядом с ним

и объяснить, почему вам нравится эта река, озеро или море.

[Вам придется поговорить на эту тему одну-две минуты. У вас есть одна минута, чтобы подумать о том, что вы собираетесь сказать. Вы можете сделать несколько заметок, чтобы помочь вам, если хотите.]

Щелкните здесь, чтобы ответить на эту Cue Card Тема:

Часть 3 — Двустороннее обсуждение:

Темы обсуждения:

На водной основе досуг:

Q.Что нравится делать людям, когда они посещают реки, озера или море? Как вы думаете, почему эти занятия популярны?
Ответ: Все зависит от того, в какое время года они посещают реку, озеро или море. Если они посещают эти места в летнее время, они, скорее всего, хотят насладиться плаванием и некоторыми водными видами спорта, одновременно охлаждая себя в жаркие летние дни. Также возможно, что они захотят насладиться кемпингом летними ночами. Если они собираются зимой к рекам и озерам, они, вероятно, либо хотят насладиться рыбалкой, либо просто хотят приблизиться к «Матери-природе».Эти занятия популярны среди людей, потому что они хотят отдохнуть от стресса и усталости повседневной трудовой жизни.

В. Как вы думаете, какую пользу люди получают от занятий, которыми они наслаждаются в воде?
Ответ: Есть несколько преимуществ занятий, которыми можно наслаждаться в воде. Эти преимущества могут включать в себя хорошее времяпрепровождение с друзьями и семьями вдали от обычного напряженного и напряженного распорядка повседневной жизни. Кроме того, эти занятия позволяют людям общаться с природой, что всегда полезно для нашего общего здоровья и благополучия.Наконец, конечно, такие занятия, как плавание и занятия водными видами спорта, помогают людям оставаться в хорошей физической форме и здоровыми.

В. Каковы различные преимущества похода на море или в бассейн, чтобы развлечься? Как вы думаете, в чем недостатки?
Ответ: Всегда хорошо и освежающе сходить к морю или бассейну (в основном в городских районах, где нет крупных рек и морских пляжей). Верно и то, что есть разница между преимуществами плавания в бассейне и плавания в море.Купание в океане приближает к природе. Кроме того, соленая вода лучше для физического здоровья и иммунной системы. С другой стороны, одним из основных преимуществ плавания в бассейне является то, что он отлично защищен и практически не представляет опасности для жизни из-за чистой воды и небольшой глубины. Что касается недостатков, плавание в океане может быть опасным из-за акул и змей, а плавание в бассейне может вызвать сыпь и вызвать зуд кожи из-за наличия в воде вредного хлора.

Экономическое значение рек, озер и моря:

В. Как водный транспорт, такой как лодки и корабли, сравнивается с другими видами? Есть ли преимущества / недостатки водного транспорта?
Ответ: Есть ряд преимуществ водного транспорта, такого как лодки и корабли, например, они намного дешевле, чем другие виды транспорта, и они способны перевозить большие и тяжелые грузы за счет значительной экономии топлива. Стоимость.Кроме того, водный транспорт создает очень небольшие пробки на дорогах или вообще не создает их, и они создают очень мало загрязнения воздуха по сравнению с автомобильным транспортом и авианосцами. Однако одним из основных недостатков использования водного транспорта является то, что он иногда может считаться болезненно медленным, особенно при поездках на большие расстояния, а также при перевозке скоропортящихся грузов.

В. Насколько важно, чтобы город или город находился рядом с рекой или морем? Почему?
Ответ: Очень важно, чтобы город или город был расположен рядом с рекой или морем, прежде всего потому, что это делает доступность водных ресурсов очень простой для потребления его гражданами.Кроме того, наличие реки или моря рядом с городом помогает улучшить социально-экономическое состояние этого конкретного города за счет наличия в нем морского / речного порта, что облегчает все больше и больше деловых операций. Наконец, наличие реки или океана рядом с городом в большинстве случаев обеспечивает приятные погодные условия, а когда у вас есть река рядом с местом, земли там обычно более плодородны.

В. Как вы думаете, изменилось ли количество рабочих мест в рыболовстве и водном транспорте? Как вы думаете, почему это так?
Ответ: Как показывают некоторые недавние отчеты и свидетельства, количество рабочих мест в рыбной промышленности сокращается, поскольку все меньшее и меньшее количество рыбы встречается в реках и океанах из-за действительно тревожного уровня загрязнения воды.Однако, что касается количества рабочих мест в отраслях водного транспорта, я бы сказал, что оно увеличивается, поскольку все больше и больше стран начинают извлекать выгоду из своих водных ресурсов, строя больше морских и речных портов, чтобы увеличить количество грузовых перевозок не только внутри страны, но и за рубежом.