Сообщение о Красной книге 3-4 класс окружающий мир
В 3 — 4 классе по предмету окружающий мир дети изучают тему «Красная книга». Ученики готовят проекты, доклады, сообщения по заданной теме.
Данная страница содержит материал для самостоятельной подготовки сообщений о Красной книге.
Пример сообщения о Красной книге
Скачать в формате Word
Вымершие животные
Исчезающие животные
Дополнительная информация о красной книге для детей 2-4 класса.
На нашей планете есть много животных и растений. Раньше их было еще больше, но из-за неправильного отношения людей некоторые виды стали исчезать. Загрязнение окружающей среды, вмешательство человека в природу, продукты жизнедеятельности человека, которые оказывают плохое влияние на окружающую среду – все это отрицательно повлияло на некоторые виды растительного и животного мира.
Ученые выяснили, что с 1600 г.
Более 50 лет назад защитники природы задумались об этом и захотели уберечь от исчезновения животных, птиц, рыб и растения. Эти специалисты организовали специальный союз по защите охраны природы. Также они предложили записать все исчезающие виды в один список – Красную книгу.
Красная книга — это список редких и находящихся под угрозой исчезновения животных, растений и грибов. Она содержит сведения о редких, исчезающих растениях и животных.
Такое название было выбрано специально, чтоб показать людям важность защиты природы и предупредить об опасности вымирания некоторых видов. Если вовремя не защитить от истребления животных или растения, они могут исчезнуть совсем, а Красная книга напоминает об этой угрозе всему миру, всем странам и каждому человеку в отдельности.
Красная книга является основным документом, в котором обобщены материалы о современном состоянии редких и находящихся под угрозой исчезновения видов растений и животных, на основании которых проводится разработка научных и практических мер, направленных на их охрану, воспроизводство и рациональное использование.
Виды животных и растений, занесённые в Красную книгу, подлежат особой охране на всей отдельной взятой территории, которую охватывает конкретное издание Красной книги.
Красные книги бывают различного уровня — международные, национальные и региональные.
Первую Красную книгу выпустили в 1963 году в формате календаря. Исчезающие виды (те, которые очень сложно спасти) были помещены на страницах красного цвета. Сокращающиеся виды (те, чья численность быстро уменьшается) – на страницах желтого цвета. А редкие виды (которые встречаются только в определенной местности) – на страницах белого цвета.
На составление первой в истории Красной книги ушло много времени — 14 лет, ведь нужно было провести исследования и решить, какие виды включить в список. О каждом виде, занесенном в Красную книгу, подробно рассказывается: на какой территории обитает, почему нуждается в охране, какая у него численность и что можно сделать для его сохранности.
Первый выпуск Красной книги в СССР вышел в свет в 1978 году.
Здесь была принята простая градация редких и исчезающих видов. Выделял
Тест с ответами: «Красная книга»
Тест Красная книга с ответами.
1. Закончи определение: “Красная книга – книга, которая содержит сведения…”:
а) о редких и исчезнувших растениях и животных +
б) о редких растениях
в) об исчезнувших растениях и животных
2. Почему цвет этой книги выбран красный цвет:
а) красивый цвет
б) сигнал опасности +
в) яркий сигнал
3. На страницах какого цвета в Красной книге помещены редкие виды растений и животных:
а) красного цвета
б) жёлтого цвета
в) белого цвета +
4. Найди растение, которое занесено в Красную книгу:
а) лотос +
б) осока
в) камыш
5. Найди зверя, который занесён в Красную книгу:
а) слон
б) олень
в) зубр +
6. На страницах какого цвета в Красной книге помещены восстанавливающиеся виды растений и животных:
а) жёлтого цвета
б) зелёного цвета +
в) белого цвета
7.
а) исчезнувшие, редкие, неизвестные, сохранившиеся, восстанавливающиеся
б) исчезнувшие, редкие, вымершие, сохранившиеся, восстанавливающиеся
в) исчезнувшие, сохранившиеся, редкие, неопределённые, восстанавливающиеся +
8. На страницах какого цвета в Красной книге помещены исчезающие виды растений и животных:
а) красного цвета +
б) жёлтого цвета
в) зелёного цвета
9. Найди птицу, которая занесена в Красную книгу:
а) пеликан
б) утка – кряква
в) белый журавль +
10. Найди насекомое, которое занесено в Красную книгу:
а) стрекоза
б) дровосек реликтовый +
в) божья коровка
11. Сколько томов в Красной книге нашей страны:
б) 3
в) 4
12. Какое из растений занесено в Красную книгу:
а) зверобой
б) женьшень +
в) мать-и-мачеха
13. Какое животное из Красной книги стало эмблемой Всемирного фонда охраны природы:
а) панда +
б) зубр
в) амурский тигр
14.
Каких растений и животных нет в Красной книге:
а) восстановленных
б) редких
в) ископаемых +
15. Как называется книга, которая содержит сведения о редких, исчезающих растениях и животных:
а) Красная книга +
б) Окружающий мир
в) Энциклопедия
16. О каких животных и растениях рассказывают страницы Красной книги:
б) редкие, исчезающие +
в) искусственно выведенные
17. Какое из этих растений занесено в Красную книгу? Название его в переводе с китайского языка означает «человек – корень»:
а) лотос
б) орхидея
в) женьшень +
18. Какое растение встречается в лесу, зацветает на 15 – 17 году жизни, занесено в Красную книгу:
а) одуванчик
б) венерин башмачок +
в) колокольчик
19. Найди высказывание, которое относится к правилам друзей природы:
а) Выпавших из гнезда птенцов надо забирать домой.
б) Бабочек надо ловить сачком.
в) В лесу надо соблюдать тишину. +
20. Одно из растений, занесенное в Красную книгу:
б) ландыш +
в) крапива
21.
Одно из растений, занесенное в Красную книгу:
а) венерин башмачок +
б) колокольчик
в) подорожник
22. Одно из растений, не занесенное в Красную книгу:
а) венерин башмачок
б) мать-и-мачеха +
в) ландыш
23. Одно из растений, не занесенное в Красную книгу:
а) лотос
б) женьшень
в) ромашка +
24. Продолжи фразу: “Стерх – это…”:
а) цапля
б) журавль +
в) аист
25. Какие знаки часто можно увидеть при входе в лес:
а) разрешающие
б) предупреждающие
в) запрещающие +
26. Когда вышел первый том Красной книги Земли:
б) 1963-1965 гг. +
в) 1964-1967 гг.
27. Когда вышло первое издание Красной книги в СССР:
а) 1978 г. +
б) 1976 г.
в) 1972 г.
28. Сколько видов птиц занесено в Красную книгу СССР:
а) 120
б) 90
в) 80 +
29. Какая самая крупная птица в Европе:
а) лебедь +
б) курица
в) баклан
30. Красные книги бывают … уровня:
а) одного
б) различного +
в) одинарного
Красная книга глазами детей
Внеклассное занятие «Красная книга глазами детей»
Цель: защита и охрана окружающей среды; формирование экологической культуры
Задачи: 1.
развитие интереса к природе родного села, района, края;
2. пропагандировать охрану степной растительности;
3. воспитание чувства личной ответственности за экологическую чистоту окружающей среды родного края, района, села;
4. воспитание чувства любви к природе и готовности сохранять наиболее редкие виды растений и животных.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, презентация, Красная книга Арзгирского района
Подготовительная работа.
За неделю начинается подготовка к мероприятию: проводится занятие на тему «Растения Арзгирского района», на котором учащиеся должны прийти к выводу о необходимости охраны некоторых видов растительного мира. Ребята получают задание о создании страниц Красной книги, на которых изображены растения, по их мнению, нуждающиеся в охране. Здесь же должно содержаться его описание. Страница должна быть оформлена. Педагог готовит сценарий, презентацию о Красной книге (Международной, России, Ставропольского края, Арзгирского района), подбирает стихи, музыку, оформляется кабинет.
Приглашаются педагоги, администрация школы. Проводится репетиция стихов с учащимися. По результатам занятия – рефлексия, итоги, анализ творческих работ учащихся.
Ход мероприятия
Педагог: Всё своё свободное время очень многие люди стремятся, хотя бы ненадолго, приобщится к красотам природы: побывать в лесу, на берегу озера или реки, в горах, почувствовать под ногами живую землю, услышать голоса птиц, плеск рыбы, почувствовать свою связь с матерью природой. Так устроен духовный мир человека, что от общения с природой он становится чище, добрее, мудрей, творческие силы его умножаются, человеку хочется сохранить и защитить окружающую его красоту.
Ученик 1: Вот изумрудный лес,
Вот жёлтые пески
Горят в смятенье золотистом.
Вот утка крадется в тростник,
Вот кулики беспечно бегают со свистом.
Остался б здесь дышать, смотреть и слушать ввек…
(А.А. Фет.)
Важной задачей для нас является охрана окружающей среды, т.
е. сохранение природы для наших потомков. Охране природы посвящаются международные конференции и симпозиумы учёных на самом высоком уровне.
Ученик 2: Мы юные защитники природы. Сегодня к нам приедут люди, которые занимаются растениями, расскажут о Красной книге и о растениях, находящихся в ней.
(Столы и стулья стоят полукругом, на стенах плакаты с экологическими эмблемами, на столах лежат рисунки с растениями редкими и исчезающими – домашнее задание ребят)
Ученый: Многие ребята меня спрашивают: Почему книга, в которую занесены редкие растения называют Красной? Отвечаю: Красной называют ее потому, что красный сигнал опасности. Первое издание Международной Красной книги появилось в 1963 году. А 13 апреля 2000 года постановлением Губернатора СК №187 была учреждена Красная книга Ставропольского края. В первой части Красной книги Ставропольского края – Растения – приведены сведения о подлежащих охране 309 видах флоры региона. Второй том Красной книги Ставропольского края – Животные.
Охране подлежат 163 таксонов природной фауны, подлежащих охране на всей территории края.
Эксперт: Каждая страница этой книги – сигнал тревоги. Эта удивительная книга состоит из цветных страниц. На черных страницах списки тех видов растений, которые исчезли. На красных страницах записаны особо редкие и исчезающие виды растений. На желтых – те растения, количество которых быстро снижается. Белые страницы – редкие растения, живущие рядом с нами. Будьте внимательны. Берегите их! Зеленые страницы – самые обнадеживающие. Здесь находятся списки растений, которые удалось сохранить в заказниках, питомниках, заповедниках.
Педагог: Сейчас мы познакомимся с некоторыми редкими растениями, которые занесены в Красную книгу нашего края. В шести км на юго-восток от нашего села расположено урочище Косогор. Это уникальный объект природы. Здесь произрастают такие растения как: диэдропеталя пунцовая, гониолимон Бессера, риндера четырехщитковая, астрагал чашечный, астрагал мохнатолистый, тюльпан Шренка, тюльпан Биберштейна, ферула каспийская, мак Пачоского.
А также на этом участке произрастают растения уязвимые, узкоэндемичные и редкие, охрана которых важна для сохранения флоры: гусиный лук луковичный, гусиный лук изящный, гусиный лук маленький.
(Педагог показывает Красную книгу Арзгирского района. Называет растения Красной книги, произрастающие на территории села Серафимовского. Учащиеся с рисунками этих растений рассказывают о них)
Ученик 1: Ребята, мы послушали о Красной книге, увидели растения, которые нужно беречь и охранять. Если вы их увидите, помните: они находятся под охраной и скажите это другим.
Звучит песня «Не рвите цветы, не рвите» слова и музыка Юрия Антонова
Ученик 2: Глаза распахните!
Смотрите.
Растущая дико
Цветет земляника.
Не рвите!
Цветка не сорвите,
А лучше скажите:
Купальница, ландыш,
Лесная Гвоздика – цветите!
Не исчезайте, растущие дико.
Ученик 1: Люди!
Берегите эти земли, эти воды
Даже малую былиночку любя.
Берегите всех зверей внутри природы.
Убивайте лишь зверей внутри себя.
Ученик 2: Услышу ль сосен шум в полдневный час,
Журчанье струй средь камушков у брода,
О, люди, мыслю я, у всех у нас есть
Мать одна
По имени природа!
У нее для всех хватает доброты.
И мы живем, запечатлев навеки,
В душе ее прекрасные черты –
Поля, луга, леса, моря и реки.
Педагог: На этом наше мероприятие окончено. Я надеюсь, что вы будете бережно относиться к природе, к растениям и будете пополнять зеленые страницы Красной книги.
Литература
Захлебный А.Н. Книга для чтения по охране природы. – М., Просвещение, 1986. – 159с.
Иванов А.Л. Редкие и исчезающие растения Ставрополья: В 2 т. – Ставрополь, 1995. – Т.1.179с., Т.2.127с.
Красная книга Ставропольского края. – Ставрополь, 2002.
Красная книга Арзгирского района
| 1 | Полярный экспресс — пользователем 4,31 средний рейтинг — 212 369 оценок |
Книга оценок ошибок.Обновите и попробуйте еще раз. Оценить книгу Очистить рейтинг | |
| 2 | Рукавица 4,25 средняя оценка — 85,561 оценка | Книга оценок ошибок. Оценить книгу Очистить рейтинг | |
| 3 | Animalia — пользователем 4,25 средняя оценка — 22 333 оценки | Книга оценок ошибок. Обновите и попробуйте еще раз. Оценить книгу Очистить рейтинг | |
| 4 | Stellaluna — пользователем 4.24 средняя оценка — 108 646 оценок | Книга оценок ошибок. Оценить книгу Очистить рейтинг | |
| 5 | Одиннадцатый час — пользователем 4,32 средняя оценка — 9035 оценок | Книга оценок ошибок.Обновите и попробуйте еще раз. Оценить книгу Очистить рейтинг | |
| 6 | Мисс Румфиус — пользователем 4,43 средний рейтинг — 25366 оценок | Книга оценок ошибок. Оценить книгу Очистить рейтинг | |
| 7 | Сова Луна — пользователем 4,20 средняя оценка — 41256 оценок | Книга оценок ошибок. Обновите и попробуйте еще раз. Оценить книгу Очистить рейтинг | |
| 8 | Дорогу утятам — пользователем 4.22 средняя оценка — 84596 оценок | Книга оценок ошибок. Оценить книгу Очистить рейтинг | |
| 9 | Мэдлин — пользователем 4,23 средняя оценка — 194 215 оценок | Книга оценок ошибок.Обновите и попробуйте еще раз. Оценить книгу Очистить рейтинг | |
| 10 |
org/Book»>
Обновите и попробуйте еще раз.
Обновите и попробуйте еще раз.
Обновите и попробуйте еще раз.
Обновите и попробуйте еще раз.30 самых забавных книжек с картинками для детей
Мы любим книги, которые заставляют нас смеяться! Они так интересны детям, особенно начинающим и неохотным читателям.
Итак, сегодня я собрал целую коллекцию книг, которые гарантированно заставят вас (и ваших детей!) Смеяться вслух.
30 забавных книжек для детей
Каждый заголовок содержит ссылку на Amazon (это партнерские ссылки), где вы можете найти обзоры и рекомендации по возрасту для тех, с кем вы лично не знакомы. Если у вас есть дети старшего возраста, ознакомьтесь с нашим списком из серии «Самые смешные главы для детей» ().
Синяя шляпа, зеленая шляпа Сандры Бойнтон: Простой текст и потрясающие иллюстрации индейки, которая просто не может понять, как носить одежду, будут иметь маленьких детей в вышивке.
Монстр в конце этой книги
Джон Стоун: В этой классической книге «Улицы Сезам» Гровер умоляет читателя не переворачивать страницу… потому что в конце книги находится монстр! Hippos Go Berserk Сандра Бойнтон: «Как скучно быть одним бегемотом в одиночестве… пока тот не позвонит двум другим бегемотам».
В этом веселом повороте счетной книги начинается вечеринка.
Ужасный шлепок
Урсула Дубосарски: Ужасный хлопок заставляет лесных животных спасаться бегством, но есть ли чего бояться?Не позволяйте голубю водить автобус!
, Мо Виллемс: Трудно было выбрать книгу о голубях для включения в этот список, поскольку все они очень нравятся моим девочкам! Юные читатели будут сочувствовать, когда они будут громко смеяться над выходками Голубя, когда он пытается уловить то, что он должен или не должен делать! Мы действительно любим их всех.Too Many Pears Джеки Френч: Памела — корова, которая абсолютно любит груши и сделает все, чтобы их достать! Сможет ли кто-нибудь еще когда-нибудь снова съесть грушу?
Инопланетяне любят трусы
Клэр Фридман: глупая история, рассказанная в рифму об инопланетянах, которые посещают Землю, чтобы украсть трусы. Симпатично и весело!Click, Clack, Moo Cows That Type
by Doreen Cronin: Коровы фермера Брауна любят печатать, но когда они начинают выходить из него, жизнь на ферме переворачивается с ног на голову.
Press Here
by Herve Tullet: В этой уникальной книжке с картинками дети будут тянуться, трястись, наклоняться и хихикать!Мистер МакГи и Blackberry Jam Памелы Аллен: Я читала эту книгу своим детям так много раз, что могу процитировать ее наизусть. Когда мистер МакГи решает пойти собирать ягоды, чтобы сделать варенье из ежевики, он и представить себе не мог, как это будет сложно!
Мышонок, Красная спелая клубника и Большой голодный медведь Дон Вуд: Проделки мышонка, который сделает все, чтобы спасти свою клубнику от большого голодного медведя, вызывают улыбку на лице моего дошкольника каждый раз. один раз.
Продолжайте прокручивать, чтобы увидеть остальную часть нашего списка книг с забавными картинками
Великая катастрофа детских стишков
Дэвид Конвей: Хаос наступает, когда маленькая мисс Маффет решает, что ей скучно, и ей нужно найти новый детский стишок! Животные определенно не должны носить одежду Джуди Барретт: Животные определенно не должны носить одежду, потому что змея ее потеряет, козел съест ее на обед, а на морже она всегда будет мокрой! Веселый взгляд на то, каким был бы мир, если бы животные действительно носили одежду.
Спокойной ночи уже!
Джори Джон: Это любимая книжка с картинками Имми, она заставляет ее смеяться каждый раз, когда она ее читает! Медведь измучен и ему нужно спать, но выходки Дака, его энергичного соседа, не дают ему уснуть!Утка! Кролик! Эми Кроуз Розенталь: это утка или кролик? Умное использование иллюстраций создает забавный аргумент, который понравится детям.
Неправильная книга Ника Блэнда: Николас Икл пытается рассказать свою историю, но каждый раз, когда он начинает, на страницу вторгается другой персонаж.Как он расскажет свою историю до того, как книга закончится?
Мы в книге!
Мо Виллемс: Как я уже говорил ранее, мы большие поклонники серии «Слон и Свинья», и «Мы в книге» — мой самый любимый! (что касается Имми, она выбрала бы «Меня приглашают на вечеринку»).Была старушка, проглотившая муху
Пэм Адамс: Умные высеченные иллюстрации в этой версии классического детского стишка оживляют историю.
Смешанные сказки Хилари Робинсон: Эта умная книга с разделенными страницами позволяет читателю создавать свои собственные довольно глупые версии своих любимых сказок.
Вонки-осел
Крейг Смит: Кто бы не посмеялся над пылким, непослушным, капризным, вонючим, изящным, долговязым, хонки-тонким, подмигивающим, вонючим, ослом! Веселая, совокупная, запутанная песня-сказка.Я хочу вернуть свою шляпу
Джон Классен: Шляпа медведя исчезла, и он хочет ее вернуть. Его поиски заставят улыбнуться и дети, и взрослые благодаря умелому рассказу историй и иллюстрациям.Застрял Оливер Джефферс: Когда воздушный змей застревает в дереве, он подбрасывает свой ботинок, чтобы сбить его.Но это тоже застревает. Вскоре множество забавных вещей застревает на дереве, когда Флойд пытается вернуть своего воздушного змея.
Части
Тедд Арнольд: С пухом в пупке, шелушением пальцев ног, из носа и теперь… шатающимся зубом !! .
. Я просто могу развалиться!Драконы любят тако от Адама Рубина: Драконы любят тако, но обязательно держите сальсу!
Мальчик и его кролик Шон Брайан: Что бы вы сделали, если бы однажды утром проснулись и обнаружили кролика на своей голове ?! Причудливая история о том, какой могла бы быть жизнь, если бы вы возили кролика на голове.
Книга без картинок
Б.Дж. Новак: Более чем немного глупые слова и нелепые фразы, которые «должен сказать человек, читающий книгу. Не важно что.» заставят детей громко смеяться.Принцесса и свинья
Джонатон Эммет: Когда принцесса Присцилла случайно поменялась местами с свиньей Пигмеллой в королевской детской, рождается веселая смешанная сказка.Эта книга только что съела мою собаку! Ричард Бирн: Игривое использование желоба книги делает эту книгу забавной и совершенно другой.Что будет делать Белла, когда ее собака исчезнет на страницах книги?
Предупреждение: не открывайте эту книгу!
by Adam Lehrhaupt: Осторожно — чтение этой книги вызовет хаос и хаос! Дневник червя Дорин Кронин: дневниковые записи этого червя, который очень похож на нас с вами .
.. за исключением того факта, что его голова выглядит так же, как его зад, забавны для детей младших классов школы. .
Какие названия вы бы добавили в наш список забавных книжек с картинками для детей?
Кристи Бернетт — педагог, ведущая, писатель и редактор журнала «Детство 101».Что еще более важно, она — мама, которая всем сердцем верит в ценность обучения детей через игру, важность качественного раннего образования и единство семьи.50 классических книжек с картинками для чтения с детьми
Недавно я попросил друзей страницы «Детство 101» в Facebook поделиться названиями книг, которые им больше всего нравились в детстве. С буквально сотнями предложений я начал собирать их в коллекции, которыми я буду делиться в течение следующих нескольких недель, начиная с сегодняшнего дня с 50 очень популярных классических книжек с картинками для чтения с детьми.
Это книги, выдержавшие испытание временем. Книги, которые мы с любовью вспоминаем из детства и с нетерпением ждем возможности поделиться с нашими детьми и внуками.
Те, которые заканчиваются оборванными и обезображенными от повторения снова и снова. И хотя некоторые из них могут считаться спорными, а другие — не соответствующими нашим меняющимся социальным ценностям, каждый из них, безусловно, предоставляет нам платформу для получения удовольствия от процесса чтения с нашими детьми и для начала обсуждения жизни и многих проблем, с которыми мы сталкиваемся как жители мира, в котором мы живем.
Помните, книжки с картинками предназначены не только для крошечных детей, некоторые из этих историй больше подходят для детей младшего и среднего возраста в начальной (начальной) школе. Каждый заголовок связан со страницей Amazon, где вы можете найти обзоры и рекомендации по возрасту для тех, с кем вы, возможно, не знакомы лично (я, конечно, не читал их все … или, по крайней мере, я не помню, чтобы читал их все!) Я надеюсь этот список вновь связывает вас с одной или двумя историями, о которых вы совсем забыли и которые вам понравится, если вы снова посетите их с детьми в своей жизни.
50 классических детских книжек с картинками
1. Очень голодная гусеница
Эрика Карла. Впервые опубликовано в 1969 году.Этот любимый всеми любимец показывает гусеницу, которая пробирается через самые разные продукты, прежде чем окукливаться и превращаться в бабочку. Дырки на страницах, счет и простой рассказ обещают привлечь читателей любого возраста.
2. Большая охота за медом
— первая в серии из более чем 300 наименований из серии «Медведи Беренштейна» Стэна и Яна Беренстайнов.Впервые опубликовано в 1962 году.В книгах о медведях Беренштейна рассказывается о семье медведей гризли по имени Беренштейн. В каждом заголовке обсуждается моральный или безопасный урок.
3. Гарольд и фиолетовый мелок
Крокетта Джонсона. Впервые опубликовано в 1955 году.Гарольд — любопытный четырехлетний мальчик, который с помощью своего пурпурного карандаша может создать свой собственный мир, просто нарисовав его.
4. Спокойной ночи, Луна
Маргарет Вайз Браун.
Впервые опубликовано в 1947 году. В большой зеленой комнате, спрятанный в постели, маленький кролик поэтично желает спокойной ночи, один за другим, всему, что видит.
5. История Фердинанда
Манро Лиф. Впервые опубликовано в 1936 году.История Фердинанда, быка, который предпочел бы нюхать цветы, чем драться в корриде!
6. Продажа шапки
от Есфирь Слободкина. Впервые опубликовано в 1938 году.В этой веселой, повторяющейся истории разносчик садится под дерево, чтобы вздремнуть, со всеми своими товарами на голове. Когда он просыпается, все колпачки, кроме его собственной, сняты — их украла стая обезьян! Как он их вернет?
7. Мадлен
Людвига Бемельманса.Впервые опубликовано в 1939 году.«В старом доме в Париже, поросшем виноградной лозой, жили двенадцать маленьких девочек, выстроившихся в две прямые линии…» Включая очень храбрую Мэдлин. Мэдлин ничто не пугает — ни тигры, ни мыши, ни даже болезни, на самом деле для Мадлен поездка в больницу — грандиозное приключение.
8. Маленький маленький щенок
Джанет Себринг Лоури. Впервые опубликовано в 1942 году.Этот любопытный щенок стал звездой единственной самой продаваемой детской книги в твердом переплете в США, которая к 2011 году была продана тиражом почти 15 миллионов экземпляров.
9. Grug
Теда Прайора — первая книга из серии книг Grug. Впервые опубликовано в 1979 г.Груг — любопытный вымышленный персонаж, увлеченный окружающим миром, он творчески и без суеты решает повседневные задачи. Например, когда танцевальные инструкции слишком трудны для понимания, Груг изобретает свой собственный танец и называет его «Груг».
10. Но слонов нет
Джерри Смэт. Впервые опубликовано в 1979 г.Когда питомец приезжает в гости к бабушке Тильди, она с радостью покупает канарейку, бобра и черепаху — «но не слонов», как она всегда говорит.Затем в один холодный зимний день снова приходит человек-питомец, и на этот раз единственный питомец — слон. А бабушка Тильди просто не может оставить это на морозе.
Продолжайте прокручивать, чтобы увидеть остальные наши классические иллюстрированные книги 80-х и 90-х годов
11. Прогулка Рози
Пэт Хатчинс. Впервые опубликовано в 1968 году.Курица Рози наслаждается неторопливой прогулкой по ферме, но прогулка далеко не так приятна для лисы, которая безуспешно пытается преодолеть полосу препятствий, которую Рози бессознательно ведет ее.
12. Красная курица
от Little Golden Books. Впервые опубликовано в 1942 году.Когда Красная Курочка просит своих друзей на ферме помочь ей испечь хлеб, все они отказываются! Отличный ресурс для разговоров с детьми о совместной работе.
13. Животные определенно не должны носить одежду
Джуди Барретт. Впервые опубликовано в 1970 г.Животные определенно не должны носить одежду…. потому что змея потеряет его, козел съест его на обед, а на морже оно всегда будет мокрым!
14.Тигр, который пришел к чаю
Джудит Керр. Впервые опубликовано в 1968 году.Неожиданно прибывает тигр с ненасытным аппетитом, чтобы присоединиться к Софи и ее маме на послеобеденный чай.
15. Грязный пес Гарри
Джина Циона. Впервые опубликовано в 1956 г.Гарри ненавидит принимать ванну, поэтому закапывает скребок для ванны и сбегает из дома. Гарри становится настолько грязным, что, когда он возвращается домой, семья не узнает его. Как он заставит их понять, что это он?
16. Древо даров
Шел Сильверстайн.Впервые опубликовано в 1964 году.Во многих смыслах грустная история, эта притча о любви и отдаче рассказывает историю о дереве, которое продолжает давать, и о мальчике, который продолжает брать.
17. Миллионы кошек
Ванда Гаг. Впервые опубликовано в 1928 году.«Миллионы кошек» — это рассказ об одинокой паре, решившей завести кошку в компанию. Старик отправляется на поиски самой красивой кошки из всех, но когда он не может выбрать из миллионов найденных кошек, он решает привести их всех домой. Кошек просят выбрать между собой самых достойных, и начинается настоящая кошачья драка.Кто будет выбран?
18. Вельветовый кролик
Марджери Уильямс.
Впервые опубликовано в 1922 г. «Настоящее — это не то, как ты сделан», — сказал Кожаный Лошадь. «Это то, что случается с вами. Когда ребенок любит тебя очень долго, не просто для того, чтобы с ним играть, а ДЕЙСТВИТЕЛЬНО любит тебя, тогда ты становишься Настоящим ». Путешествие мягкого игрушечного кролика в реальность благодаря мудрости и опыту любви.
19. Corduroy
от Дона Фримена. Впервые опубликовано в 1968 году.Приключения маленького мягкого игрушечного медведя, который после того, как взыскательный покупатель оставил его на полке, решает обыскать магазин, чтобы найти свою пропавшую пуговицу, когда все покупатели ушли на день.
20. Зеленые яйца и ветчина
доктора Сьюза. Впервые опубликовано в 1960 г.«Тебе нравятся зеленые яйца и ветчина?» — спрашивает Сэм-я-в этом знаменитом названии Сьюза. Благодаря фирменному стилю рифмовки Сьюза, сказочным персонажам и иллюстрациям, эта очень любимая детская классика стала фаворитом многих, многих поколений.
21. Где обитают дикие существа
Морис Сендак. Впервые опубликовано в 1963 году.Когда Макса отправляют в постель без ужина за то, что он устроил хаос в доме, в его комнате растет лес, и он продолжает свой дикий шум в сопровождении диких существ! Вернется ли он домой или останется, чтобы продолжить свою возню в роли Короля диких существ?
22.Сладкий запах Рождества
Патриции М. Скарри. Впервые опубликовано в 1970 г.Маленький Медведь чует, что приближается Рождество. Воздух наполнен ароматом имбирного печенья, мятных леденцов, сосновой елки и вкусного горячего яблочного пирога. Отметьте праздничный сезон с этим классическим Золотым сборником рассказов, который включает в себя шесть ароматов, которые можно царапать и нюхать.
23. История о Ping
Марджори Флэк. Впервые опубликовано в 1933 году.В такой же день, как и любой другой, маленькая утка по имени Пинг отправляется с лодки, которую он зовет домой со своей семьей, в поисках «чего-нибудь вкусненького».
«Он случайно остается позади, когда лодка уходит, но неустрашимый направляется на Янцзы в поисках своей семьи только для того, чтобы находить новых друзей и приключения на каждом повороте.24. Мистер Щекотка
Роджера Харгривза. Впервые опубликовано в 1971 г.Первая из более чем 90 книг серии «Мистер Мен и Маленькая мисс»; когда мистер Тикл решает, что это щекотный день, никогда не знаешь, кого он может пощекотать следующим. Это может быть даже ты!
25. Тикки Тикки Тембо
Арлин Мозель. Впервые опубликовано в 1971 г.Первенец (с великим и благородным именем) Тикки тикки тембо-но са рембо-чари бари ручи-пип пери пембо (что означает «самая чудесная вещь во всем мире») и его брат Чанг (что означает «маленький или ничего ») попадают в беду из-за колодца, спасаются Стариком с лестницей и меняют историю, пока находятся у него.
26. Амелия Беделия
Пегги Пэриш. Впервые опубликовано в 1963 году.Когда миссис Роджерс оставляет Амелию Беделию одну в доме в первый день работы, может случиться все, что угодно.
И это так! Потому что, когда Амелия Беделия рисует шторы и одевает цыпленка, результаты забавно отличаются от ожидаемых!27. Александр и ужасный, ужасный, плохой, очень плохой день
Джудит Фёрст. Впервые опубликовано в 1972 г.Александр знал, что это будет ужасный день, когда он проснулся с резинкой в волосах — с того момента, как он просыпается, для Александра ВСЕ идет не так, и он может просто собраться и переехать в Австралию! Замечательное чтение для всех, у кого когда-либо был плохой день.
28. Большое оранжевое пятно
Даниэль Манус Пинкуотер. Впервые опубликовано в 1977 г.Когда дом мистера Пламбина залит ярко-оранжевой краской, он решает, что разноцветный дом станет хорошим изменением, расстроив соседей, которые все живут в одинаковых коричневых домах с серыми крышами и зелеными ставнями. «Мой дом — это я, и я — это я. Мой дом… выглядит как все, о чем я мечтаю », — делится с ними мистер Памбин, и один за другим соседи приходят к мысли Пламбена.
29.
Мэг и Мог
Мэг — ведьма из лучших побуждений, которая живет со своим котом, Могом и своей совой. Когда Мэг улетает, чтобы встретиться со своими друзьями-ведьмами для создания заклинаний на вечеринке в честь Хэллоуина, ее заклинание идет не совсем по плану.
30. Пять китайских братьев
Клэр Хюше Бишоп. Впервые опубликовано в 1938 году.Пять братьев, каждый из которых обладает особой и уникальной силой, спасают Первого брата от несправедливой казни.
31. Что люди делают весь день?
Ричарда Скарри. Впервые опубликовано в 1968 году.В классическом стиле Ричарда Скарри мы знакомимся с жителями Бизиттауна, их занятиями и повседневной деятельностью.
32. Кот в шляпе
доктора Сьюза. Впервые опубликовано в 1957 г.Бедные Дик и Салли. Холодно и сыро, они застряли в доме, им нечего делать, и они уезжают. . . пока не появится Кот в шляпе, превращающий скучный день в безумное приключение.
33. Майк Маллиган и его паровая лопата
Вирджинии Ли Бертон.
Впервые опубликовано в 1939 году. Майк Маллиган и его паровая лопата Мэри Энн составляют отличную команду, но внедрение бензиновых, электрических и дизельных лопат означает большие проблемы для Майка и Мэри Энн.Никому не нужна старомодная паровая лопата, как Мэри-Энн, когда современная лопата может копать в два раза быстрее!
34. Miffy
Дика Бруна. Впервые опубликовано в 1955 году.Мистер и миссис Банни больше всего на свете хотят кролика, и однажды их посетил ангел, который сообщил им хорошие новости — это первая книга Дика Бруна из популярной серии «Миффи».
35. Дул ветер
Пэт Хатчинс. Впервые опубликовано в 1974 г.Дул ветер! Он дул так сильно, что забрал с собой все:Зонтик Уайта, воздушный шар Присциллы, шарфы близнецов, даже парик на голове судьи. Но как раз когда ветер собирался унести все в море, он передумал!
36. Свисток для Вилли
Эзры Джек Китс. Впервые опубликовано в 1964 году.Питер хочет научиться свистеть, чтобы позвать свою собаку Вилли.
Питер так пытается свистеть, что у него болят щеки, но он не сдается.37. Слон и плохой ребенок
Эльфрида Випоинт. Впервые опубликовано в 1969 году.Слон берет Плохого Ребенка на прогулку, и они идут по дороге «румпета, румпета, румпета». Они едят мороженое, пироги, булочки, чипсы, печенье, леденцы на палочке и яблоки! И несчастные владельцы магазинов следуют за ними по дороге!
38. Снежный день
Эзра Джек Китс. Впервые опубликовано в 1962 году.Приключения маленького мальчика в городе в очень снежный день.
39. Ведьма Баджелли: Сказочная история
Спайка Миллигана. Впервые опубликовано в 1973 г.Badjelly The Witch может превратить детей в сосиски или нарезать их, чтобы приготовить суп для мальчиков и девочек.Она может превратить полицейских в яблони или бананы в мышей, и она самая злая ведьма на свете!
40. Любопытный Джордж
Х. А. Рей. Впервые опубликовано в 1941 г.В оригинальной книге о любопытной обезьяне Джордж забирается из джунглей человеком в желтой шляпе, чтобы жить в новом доме, но о нет, что случилось! Присоединяйтесь к Джорджу в его приключениях, поскольку он непреднамеренно сеет хаос в своем новом городском доме.
41. Шоколадное прикосновение
Патрика Скин Кэтлинга. Впервые опубликовано в 1952 г.Мидас обретает волшебный дар, превращающий все, к чему прикасаются его губы, в шоколад. Сможете ли вы съесть слишком много любимой еды?
42. Где заканчивается тротуар
Шел Сильверстайн. Впервые опубликовано в 1974 г.Войдите . . . Ведь там, где кончается тротуар, начинается мир Шел Сильверстайн. Особый сборник стихов и рисунков Сильверстайна.
43. Дедушка Банни
Джейн Вернер Уотсон. Впервые опубликовано в 1953 г.Дедушка Банни учит свой обожаемый выводок украшать природу, зная, что он скоро «уйдет», он готовит для них сюрприз (закат).О сюрпризе знают только самые маленькие кролики, но когда наступает закат, все кролики успокаиваются.
44. Рыба из воды
Хелен Палмер Гейзель. Впервые опубликовано в 1961 году.«Никогда не кормите его много. Не более чем пятно! Или что-то может случиться. Никогда не знаешь что. Когда мальчик игнорирует эти инструкции из сострадания к своей новой рыбе, Отто начинает перерастать свой аквариум с юмористическими результатами!
45.
Ты моя мама?
Заблудившийся птенец задает коровам, самолетам и паровым лопаткам главный вопрос — вы моя мама? прежде чем он счастливо воссоединится со своим родителем по материнской линии.
46. Черника для Sal
Роберт МакКлоски. Впервые опубликовано в 1948 году.Сал и ее мать отправились на поиски черники на зиму одновременно с медведицей и ее детенышем. Тихая комедия ошибок возникает, когда молодые уходят и рассеянно преследуют не тех матерей.
47. Бурый медведь, бурый медведь, что ты видишь?
Эрика Карла.Впервые опубликовано в 1967 г.Знакомые животные, яркие цвета и рифмующийся текст вопросов и ответов радуют юных читателей и слушателей, активно участвующих в этой веселой книге.
48. Монстр в конце этой книги
Джон Стоун. Впервые опубликовано в 1971 г.Любимый «Улицы Сезам», Гровер сделает все возможное, чтобы не дать читателю обнаружить монстра в конце книги, умоляя читателя не заканчивать его, чтобы избежать монстра!
49.
Hippos Go Beserk
Как скучно быть одним бегемотом в полном одиночестве … пока тот не позвонит двум другим бегемотам. Вскоре у дверей появляются еще три бегемота и еще четверо. Прежде чем закончилась ночь, целый дом бегемотов присоединился к одному бегемоту, чтобы устроить шумную тусовку.
50. Swimmy
Лео Лионни. Впервые опубликовано в 1963 году.Плавми, маленькая рыбка, учит своих друзей, что вместе им не нужно бояться опасностей в море.
Ваши любимые дети в этом списке?
Чтобы получить больше вдохновения для чтения с детьми, ознакомьтесь с этими сообщениями…
Изучение английского языка по книжкам с картинками | LearnEnglish Kids
Опал Данн, автор и консультант по вопросам образования
Книжки с картинками
Ежегодно в Великобритании издаются тысячи детских книжек с картинками.
Детские уголки книжных магазинов предлагают ошеломляющий выбор новых и старых любимых вещей, иллюстрированных некоторыми из лучших художников, работающих сегодня в Великобритании.У детей, говорящих на родном языке, есть много возможностей насладиться этими книжками с картинками; Нет причин, по которым маленькие дети, изучающие английский как дополнительный язык, тоже не должны получать от них удовольствие.
Преимущества начала раннего
С самого первого знакомства с английским языком дети могут наслаждаться тщательно подобранными книжками с картинками. Юные ученики быстро усваивают краткий текст книжки с картинками, если сначала им показывают взрослый, который оживляет страницы.
Дети уже знакомы с рассказами.С самого раннего возраста они говорят в повествовательной манере. Именно через рассказы о повседневном опыте они определяют себя: выражая свои идеи, надежды и эмоции на языке, а также в рисовании и творческой игре.
Многие дети уже привыкли расшифровывать рассказы и информацию из телешоу или фильмов на своем родном языке, в то время как другие, возможно, уже наслаждались взаимодействием, делясь книжкой с картинками.
Большинство детей, если их направляют родители, вскоре понимают, как передать свои индивидуальные навыки декодирования, чтобы понять смысл книжек с картинками на английском языке.
Совместное использование книжек с картинками — это не только освоение другого языка, но и предоставление детям более широкого окна в мир под руководством их родителей. Взаимодействие один на один при обмене книжками с картинками дает детям дополнительные возможности для целостного развития с их собственной скоростью и уровнем, зная, что родители поощряют их. По мере того, как дети делятся все большим количеством книг, их уверенность в себе растет. Это часто можно увидеть в их подходе к незнакомому английскому и новому опыту.
Книжки с картинками дают родителям и детям очевидную причину для перехода с родного языка на английский. Родители, не уверенные в английском, считают, что фиксированный текст книжки с картинками — полезная опора. Помимо текста для чтения и обмена, книга с картинками может быть основой для взаимодействия, которое родители могут адаптировать к развивающимся потребностям, интересам и достижениям своего ребенка.
Некоторые родители могут быть обеспокоены тем, что использование книжек с картинками не вписывается в школьную программу или учебники их ребенка.Совместное использование книжки с картинками — это дополнительный опыт изучения английского языка, который объединяет семьи и помогает детям понять, что разговаривать по-английски дома — это весело. Многим семьям нравится использовать английские фразы, взятые из книжек с картинками, в повседневную беседу на домашнем языке. «Не сейчас, Бернард» — фаворит!
Учимся по книжкам с картинками
Требуется время, чтобы развить у ребенка готовность говорить о книжках с картинками на английском языке. Однако молчание детей не означает, что они не слушают и не учатся.Дети обычно понимают больше, чем могут сказать словами, и, если книжный опыт сфокусирован и увлекателен, они обычно хотят освоить новый английский со своей скоростью. Дети заняты изучением своего мира, и большинство из них стремятся узнать что-то новое, особенно если это преподносится в вдохновляющей и привлекательной форме.
Родители могут недооценивать способность своих детей подбирать текст каждый раз, когда им показывают книгу с картинками. Многие удивляются, когда видят, насколько их дети любят «читать», если их поощряют заканчивать предложение или произносить ударное слово, например «Нет», каждый раз, когда оно встречается.Как только дети научатся присоединяться к ним, они постепенно расширяют свои навыки, чтобы подбирать целые короткие предложения, пока, в конце концов, они не смогут декламировать большую часть текста, переворачивая страницы, чтобы сопоставить его с иллюстрациями. Многие занятые родители, намеренно пропускающие небольшой текст, отмечают свою «ошибку» своим ребенком!
Порог скуки маленьких детей отличается от порога скуки взрослых. Многие могут попросить прочитать и перечитать одну и ту же книгу. Родители должны положительно реагировать на эти запросы, поскольку повторное чтение дает естественное повторение, которое может понадобиться детям для придания смысла или освоения нового языка, а также для подтверждения и уточнения уже усвоенного языка.
Книжки с картинками, которые иногда называют «настоящими книгами», чтобы отличить их от оцененных учебников, знакомят детей с различными языковыми структурами и словарным запасом, знакомыми детям с носителями языка.
Иллюстрации в настоящих книжках с картинками не просто поддерживают понимание языка, как это может быть во многих учебниках. Различные стили художественных работ естественным образом расширяют зрительный опыт детей. Одна из прелестей совместного использования книжек с картинками с детьми заключается в том, что при первом просмотре дети обычно смотрят на иллюстрацию в целом, но при повторном чтении книги обычно проявляются детали и тонкости.
Иллюстрации могут быть выполнены известными художниками, картинки могут быть фотографиями, а книги могут содержать новинки трехмерных бумажных скульптур. Как интересно детям держать в руках искусство. Нет сомнений в том, что просмотр книжек с картинками улучшает навыки визуального декодирования и со временем влияет на творческие способности и способность ценить дизайн и иллюстрации.
Книжки с картинками также помогают детям находить смысл в своей жизни. Дети могут подробно анализировать эмоциональные ситуации, содержащиеся в книжках с картинками, которые могут помочь облегчить личные разочарования, или они могут столкнуться с захватывающими и творческими переживаниями, выходящими за рамки их собственного окружения или даже их мечтаний.Представьте себе силу, которую чувствует ребенок, когда он или она плотно закрывает книгу и говорит: «Прощай, великан!»
Выбор книжек с картинками
Иллюстрированные книги могут быть:
- сборники рассказов — короткий простой текст рассказа, включая беседу и стишки
- справочники с кратким пояснительным текстом
- сборников стихов, которые могут вводить один стишок или антологию стихов
- новинок с коротким текстом и трехмерной бумажной скульптурой Книги серии
- персонажей с куклой или марионеткой.
Родители должны выбирать книги, которые им нравятся и которые они могут уверенно читать — энтузиазм заразителен! Прежде чем они представят книгу, им нужно спланировать, как они будут читать текст, и каждый раз, когда они перечитают, следовать тому же плану.
Детям труднее овладеть языком, если чтение каждый раз различается.
На ранних этапах жизненно важно выбирать книги с короткими текстами, если дети хотят усваивать язык успешно и самоотверженно.Дети могут измерить свой успех, и это, вместе с заслуженной похвалой взрослых, способствует положительному отношению к обмену английскими книжками с картинками.
Если простой текст немного длиннее, обычно рекомендуется ограничить первое чтение основным языком рассказа. Как только это будет понято, описания можно будет постепенно добавлять, используя парентный язык.
Большинство книг следует выбирать так, чтобы в них был включен язык, немного превышающий уровень владения английским языком, чтобы ребенок мог начать со знакомого языка и перейти к новому языку.
После того, как дети успешно делились несколькими книгами, скорее всего, вырабатывается привычка регулярно «читать» вместе в семье на английском языке.
В идеале книга должна включать в себя несколько слов или фраз, которые можно было бы перенести на повседневный английский язык детей, чтобы дать им возможность использовать свои врожденные навыки для передачи языка в различных ситуациях.
При выборе книг родители должны учитывать гендерную принадлежность и включать книги, которые нравятся и мальчикам, и девочкам, чтобы у детей был общий рассказ, которым они могли бы поделиться.Некоторым мальчикам легче относиться к информационным книгам, чем к сборникам рассказов.
CD-ROM и DVD
Некоторые сборники рассказов продаются с прилагаемым CD-ROM или DVD. Они предлагают детям другой, менее интимный и более пассивный опыт, чем обмен книжками с картинками. Для углубленного изучения лучше всего делиться книгой, пока дети не выучат большую часть текста наизусть, прежде чем показывать их на компакт-диске или DVD.
Помимо богатства всестороннего опыта, получаемого от обмена, дети могут быть не готовы, пока они не ознакомятся с текстом, справиться с голосом и даже акцентом, отличным от голоса их родителей.
К этому времени дети, вероятно, уже научились пользоваться книжкой с картинками и, возможно, даже захотят читать сами.
Забронируйте время
Для успешного обмена важно установить регулярное время чтения книг.
Детям нужно знать, что именно тогда они могут прижаться к родителям и быть уверенными, что их родители сосредоточатся только на них и поделятся книгой.
Забронируйте время может быть отдельным занятием или частью более крупного занятия по английскому языку, которое включает другие занятия на английском языке.В идеале должно быть «время для чтения на английском языке» каждый день или, по крайней мере, каждый будний день примерно в одно и то же время, поскольку частое короткое воздействие более эффективно, чем меньшее количество более длительных сеансов. Продолжительность может варьироваться от десяти минут до более продолжительных периодов в зависимости от готовности детей к обучению и настроения в настоящий день. Регулярность дает чувство защищенности и дает детям то, чего они ждут.
Хорошая идея — поделиться выбором книг для чтения, поскольку детские запросы могут скрывать эмоциональные или языковые потребности.Лучше всего представлять новую книгу, когда дети начинают успешно «читать» другие книги.
Презентацию новой книги нужно отложить на день, когда и родители, и дети «чувствуют себя хорошо».
Роль родителей в представлении новых книг
На начальных этапах дети зависят от чтения и взаимодействия родителей при вводе и восприятии языка. Роль постепенно меняется по мере того, как дети начинают делиться чтением. По мере того, как у детей повышаются навыки чтения, роль родителей постепенно снижается.
К тому времени, когда дети выучат текст наизусть и будут способны «читать» книгу вслух себе или другим, роль родителей сводится к перефразированию ошибок и восхвалению успехов.
В течение всего этого времени родитель управляет опытом и настраивается на своего ребенка, чтобы узнать, какой стадии он достиг и где ему нужна дополнительная поддержка. Этот цикл повторяется каждый раз, когда появляется новая книга, но по мере того, как дети изучают английский язык, цикл занимает меньше времени.
Просмотр книг
Просмотр книг — это форма игры, в которой дети наслаждаются книгами сами, в свободное время, перелистывая страницы, когда хотят.
Как и любая игра по собственной инициативе, это важная часть обучения, поскольку она дает детям время вернуться к тому, чего они хотят, и закрепить свое обучение на их собственном уровне и скорости, а не на уровне родителей.
Маленькие дети также нуждаются в возможности «читать» расширенной семье, поскольку для них естественно желание продемонстрировать свои достижения; это также форма игры.Успехи мотивируют детей и помогают им утверждать, что чтение книги на английском — это то, чего семья ожидает и находит удовольствие. Маленькие дети хотят доставить удовольствие своим родителям, а также весело провести с ними время.
Создание домашней библиотеки
Книги, которые дети уже хорошо знают, необходимо хранить в доступном месте, чтобы, когда им захочется, они могли взять книгу и «прочитать» ее про себя. На этом этапе большинство детей не умеют читать без слов.
В идеале книги следует хранить так, чтобы передняя обложка была обращена наружу — взгляд на корешок книги вряд ли будет мотивировать просматривать в этом возрасте.
Книги не следует добавлять в домашнюю библиотеку, пока дети не выучат достаточно много языка текста. Если дети обнаруживают, что не могут прочитать текст книги в домашней библиотеке, они, скорее всего, теряют мотивацию. На начальных этапах важно сохранять чувство «я могу». Любое чувство «не могу» требует времени и поддержки, чтобы измениться.
Совместное чтение
Количество парентского языка, которое родители должны использовать, зависит от уровня владения детьми как родным, так и английским языком.
В первых нескольких рассказах о новой книге родителям необходимо помнить следующее:
- Убедитесь, что дети находятся достаточно близко, чтобы видеть, как губы родителей шевелятся, издавая звуки, и как глаза и лицо, а также язык тела передают волнение и эмоции, которые облегчают понимание.
- Читайте в удобном для детей темпе, давая им возможность смотреть на картинку столько, сколько им нужно. Маленькие дети привыкли получать визуальную информацию для облегчения понимания.
Они часто указывают на то, что закончили искать, поворачивая лицо, чтобы посмотреть на родителя. - Драматизируйте чтение рассказа и, если возможно, добавьте физический жест, так как физическое участие помогает запоминать язык.
- Используйте разные забавные голоса для звуков животных и персонажей, таких как «бабушка-крест», когда вы читаете рассказ. Дети любят подражать описанию и переносить его на собственное «чтение» вслух.
- Указывайте на каждое слово во время чтения, чтобы дети лучше двигали глазами слева направо и осознавали форму слов.
- Поощряйте присоединение, позволяя детям заканчивать предложения или издавать звуки животных или транспорта.
- По окончании чтения закройте книгу и помолчите несколько секунд. Дети могут находиться в собственном воображаемом мире, и им нужно время, прежде чем они будут готовы покинуть его.
- Задавать слишком много вопросов о книге может испортить волшебство. Семьи, которые вместе любят книги, часто обнаруживают, что дети, когда они готовы, говорят с ними об общих английских книгах на их родном языке.
- Если дети используют слово или фразу на домашнем языке, говоря по-английски, обычно это происходит потому, что они еще не усвоили это слово на английском или забыли его. Не упоминайте смешение языков и повторяйте им всю фразу на английском языке. Они заметят и обычно поймут английский язык, готовый использовать его на более позднем этапе.
Они часто указывают на то, что закончили искать, поворачивая лицо, чтобы посмотреть на родителя.
Как ребенок понимает?
Маленькие дети заняты расшифровкой своего окружения и пониманием своего домашнего языка, который часто включает в себя много нового языка, если они не говорят о повседневных делах.Дети очень хорошо понимают суть того, что им говорят, и реагируют на это. В отличие от многих взрослых, изучающих другой язык, дети не ждут, чтобы понять каждое слово. Они выбирают слова, которые понимают, и заполняют остальное значение на основе контекстных подсказок и языка тела, глаз или выражений лица говорящего. Обмениваясь книжками с картинками, ребенок может получить дополнительные подсказки по картинке.
Изначально, чтобы облегчить понимание, родители могут чувствовать себя более счастливыми, переводя слово или фразу.
Однако лучше перевести только один раз, используя шепот, указывающий, что это перевод, а не часть текста. Дети легко разбираются в быстром переводе. Если они знают, что родители будут продолжать делать переводы каждый раз, когда книги, они не прилагают усилий, чтобы выучить английский.
Культурное содержание
Книжки с картинками, иллюстрированные художниками, получившими образование в Великобритании, как правило, отражают окружающую среду и культурные привычки, типичные для британского общества. Там, где они сильно отличаются от мира ребенка, родители должны быть готовы дать дополнительные объяснения на родном языке.
Учимся читать
Родители могут быть обеспокоены, если дети, которые уже умеют читать на своем родном языке, захотят расшифровать слова в книжках с картинками. Родители считают, что любое чтение может помешать школьной программе обучения чтению на английском языке. Не следует путать формальное обучение чтению с чтением книжек с картинками для удовольствия.
Если дети проявляют интерес к обучению чтению, родители должны поощрять их энтузиазм и помогать им неформально.
Они могут начать с введения маленьких букв алфавита, используя их звуки, а не названия букв. Согласные буквы (например, b, d, m, t) самые простые. Когда дети выучат некоторые из буквенных звуков, укажите на эти буквы в начале слов, подчеркивая начальные буквенные звуки (собака).
По мере того, как дети привыкают к звукам строчных букв (согласные и простые гласные), помещайте прописные буквы рядом с строчными буквами, повторяя их звуки.
Дети вскоре начинают узнавать форму простых слов, поскольку они уже знают текст наизусть и, следовательно, знают, где их искать. Попросите их найти то же слово в других частях текста и развернуть игру.
Многие дети, которые уже читают на своем родном языке, вскоре понимают, как работает простое декодирование, и продолжают самостоятельно распознавать другие короткие слова в тексте. Однако, чтобы помочь им в расшифровке, родителям нужно научить их читать короткие, но трудные для расшифровки слова, такие как «the».
Если родители поют алфавитную песню, объясните, что буквы имеют название, которое отличается от звука, который они издают, и в большинстве алфавитных песен мы поем названия букв.
Некоторые дети учатся читать устно уже знакомый текст, особенно если это рифма. Они используют ряд стратегий для декодирования текста и небольших предположений, чтобы заполнить его, пока не выучат текст наизусть. Многие дети использовали эти стратегии с раннего возраста, чтобы «читать» логотипы известных продуктов.Хвалите их усилия по чтению текста, но поймите, что это ограниченное чтение, основанное на тексте, который они знают устно.
Однако способность читать текст мотивирует и является важным шагом на пути к тому, чтобы научиться свободно читать. Любое чтение, выполненное в приятной обстановке без давления в этом юном возрасте, когда формируется жизненное отношение, скорее всего, будет способствовать более поздней любви к языку и книгам.
Дополнительная литература:
Если вы заинтересованы в использовании книжек с картинками со своими детьми, мы рекомендуем следующие веб-сайты:
- Официальный сайт Эмили Граветт, детского автора и иллюстратора.
www.emilygravett.com
- Божья коровка и тупик, детские книги «Пингвин». Откройте для себя несколько бестселлеров для детей.
www.ladybird.co.uk
www.puffin.co.uk
| Титул | Первый Название | Фамилия | Сортировать по Рейтинг |
| 25 историй про котят — Сад котят, стихи | Оливер | Херфорд | 5 |
| Немного солнечного света | Аноним | 3 | |
| Цветочная книга — Пустышки для детей | Эдем | Койби | 5 |
| Аладдин и чудесная лампа | Вальтер | Кран | 4 |
| Элегия на смерть бешеной собаки | Рэндольф | Caldecott | 4 |
| Занимательная история Tom Thumb | Аноним | 4 | |
| Истории животных — 88 рассказов о животных | Эдит | Кирквуд | 4 |
| Яблочный пирог | Кейт | Гринуэй | 3 |
| Капитан Смелое Сердце и мастер латинской грамматики | Чарльз | Диккенс | 4 |
| Золушка | Аноним | 5 | |
| Приходите, девушки и парни | Рэндольф | Caldecott | 2. 5 |
| Кусковые пословицы — 24 популярных старых поговорки | Честь | Appleton | 5 |
| Истории сельскохозяйственных животных — 8 рассказов | Аноним | 4 | |
| Джек и бобовый стебель | Аноним | 5 | |
| Сад Джонни Кроу | Лесли | Брук | 4 |
| Вечеринка Джонни Кроу | Лесли | Брук | 2 |
| Король Мороз | Валерий | Каррик | 5 |
| Маленькое черное самбо | Елена | Баннерман | 4 |
| Little Bo-Peep — Полная история | Джозеф | Кронхейм | 4 |
| Принцесса Бель-Этуаль | Вальтер | Кран | 4 |
| Кот в сапогах | Аноним | 5 | |
| Красная Шапочка | Аноним | 5 | |
| Спой песню за Sixpence | Рэндольф | Caldecott | 2 |
| 3 поросенка | Лесли | Брук | 5 |
| Медведь и дочери старика | Валерий | Каррик | 3 |
| Медвежья лапа | Валерий | Каррик | 2 |
| Собака и петух | Валерий | Каррик | 4 |
| Занимательная история Джобсона и Нелл | Аноним | 4 | |
| Неверный попугай | Чарльз | Беннет | 3 |
| Мальчик-фермер | Рэндольф | Caldecott | 4 |
| Лиса и дрозд | Валерий | Каррик | 3 |
| Принц-лягушка | Вальтер | Кран | 4 |
| Лягушка, которая будет ухаживать за девушкой | Чарльз | Беннет | 4 |
| Коза и баран | Валерий | Каррик | 5 |
| Золотой гусь | Лесли | Брук | 5 |
| История пяти поросят | Джозеф | Кронхейм | 4 |
| История старушки Гусыни и ее сына Джека | Джозеф | Кронхейм | 5 |
| Дом, который построил Джек | Рэндольф | Caldecott | 4 |
| Голодный волк | Валерий | Каррик | 4 |
| Маленькая старушка, которая жила в туфле | Джозеф | Кронхейм | 5 |
| Маленькие снежные люди | Уильям | Брайант | 4 |
| Волшебная рыбья кость | Чарльз | Диккенс | 3 |
| Книга | Томас | Crosland | 5 |
| Мифологический зоопарк — Истории из греческой мифологии | Оливер | Херфорд | 4 |
| Крестьянин и медведь | Валерий | Каррик | 4 |
| Гамельнский крысолов | Роберт | Браунинг | 4 |
| Королева червей | Рэндольф | Caldecott | 3.5 |
| Петух и фасоль | Валерий | Каррик | 4 |
| Спящая красавица | Аноним | 4 | |
| Соломенный Бык | Валерий | Каррик | 4 |
| Три медведя | Аноним | 5 | |
| Три медведя | Лесли | Брук | 4 |
| Испытание Уильяма Тинклинга | Чарльз | Диккенс | 4 |
| Мудрая мама гусь | Шарлотта | Герр | 5 |
| Чудеса магазина игрушек | Аноним | 3 | |
| Том Томб | Аноним | 5 | |
| Tom Thumb | Лесли | Брук | 4 |
| Томми Таттерс | Аноним | 4 | |
| Это была ночь перед Рождеством | Климент | Мур | 5 |
Манекен для книжки с картинками, конструкция книжки с картинками: знай свой макет
Анонимный редактор предоставил прекрасное объяснение основ конструкции книги с картинками несколько месяцев назад.
В то время я просмотрел информацию. Сегодня изучаю.
Почему? Редактор попросил меня сделать разрывы страниц в моей текущей рукописи. И знаете что? У меня было больше разрывов страниц, чем можно было бы в 32-страничной книжке с картинками! Упс. Я знал, что моя рукопись должна иметь длину от 500 до 800 слов, но я не обращал внимания на логические разрывы страниц.
Редактор сказал: «Перелистывание страниц может сделать или испортить книгу, и редактору может быть полезно увидеть, как вы видите текст.”
В 32-страничной книжке с картинками у вас фактически нет 32 страниц для вашей истории. У вас всего 24 страницы, так как 8 используются для концов книги, авторских прав и названия. А 24 страницы переводятся в 12 разворотов (иллюстрация, которая охватывает две открытые страницы книги).
Self-end означает, что печатный книжный блок служит не только для рассказа, но и для конечных страниц. Никакой дополнительной бумаги для формирования книги не используется. Печатный книжный блок наклеивается прямо на обложку.
Другой распространенный формат — цветные концы. Это означает, что для конечных страниц используется цветная бумага (отличная от печатного книжного блока). С цветными краями вы получите дополнительные 2 1/2 разворота, так как для рассказа доступно больше печатных книжных блоков.
В некоторых книжках с картинками вместо разворотов есть одностраничные иллюстрации. Одно из моих любимых устройств — когда на одной странице изображается группа из трех вещей. Но это делается не на каждой странице. Работа дебютного автора может быть выложена только разворотами, чтобы сэкономить на расходах (нужно создавать меньше иллюстраций), поэтому вы можете думать в основном о разворотах.Как всегда, издательское дело — это субъективная отрасль, поэтому все зависит от редактора.
Вы можете спросить, зачем мне это знать? Разве редактор и иллюстратор не распознают разрывы страниц? Конечно, будут. Некоторые могут даже не запрашивать ввод разрыва страницы. Однако вы можете написать более привлекательную книгу с картинками, если понимаете формат, для которого вы пишете. Информация о том, как переворачивается страница, улучшит темп вашей истории. Вы поймете, в каких сценах может быть слишком много текста. Вы можете сделать перелистывание страниц удивительным и забавным.
Так что попробуйте. Возьмите свой текущий PB и вставьте его в формат. Это подходит?
Я просто произвел выборку из 7 книжек с картинками из моей коллекции. Что интересно, самозавершенного строительства ни у кого не было. У всех были цветные концы. Вот как они сломались:
Не думаю, что когда-нибудь снова посмотрю на книжку с картинками таким же образом. Мои дети будут разочарованы, если я буду считать развороты, пока читаю им!
Интересно отметить, что Cowboy Camp и Spaghetti Eddie оба являются дебютными авторами. Cowboy Camp проиллюстрирован разворотами, тогда как Spaghetti Eddie рассказывается в основном одностраничными иллюстрациями.