Белка живет в норе: Кто где живёт?

Кто где живёт?

В этой заметке мы собрали материал о том, кто где живет. Хотите узнать название жилища белки, лисы? Кто живет в норе, а кто в дупле? Тогда поехали.

Кто живет в норе?

Нора – это жилище небольших животных, в котором можно спрятаться от хищников, запасать продукты, выводить потомство и укрываться от непогоды.

Рассмотрим животных, которые живут в норе.

Суслик живет в норе.

Нора суслика

Жилищем барсука также является нора.

Нора барсука

И лиса живет в норе.

Нора лисы

Пустынная лисица — фенек тоже живет в норе.

Фенек в норе

Африканское животное — трубкозуб тоже роет себе домик — нору, в которой и живет.

Нора трубкозуба

Интересно, что и крокодилы живут в норах.

Крокодильи норы

Домик крота также нора.

Нора крота

Хорек тоже живет в норе.

Нора хорька

И тушканчик тоже живет в норе.

Нора тушканчика

В норе живет норка.

Нора норки

Кролик тоже живет в норе.

Нора зайца

В норах устраивают свои гнезда птицы. Так, например, в норах живут ласточки береговушки.

Ласточки береговушки в норах

В норе близ глухой лесной речки можно встретить птичку зимородка.

Нора зимородока

Птицы каменки тоже предпочитают гнездиться в норах.

Каменки у норы

И конечно в норе живет мышь. Домик мышки также называют норка.

Нора мыши

Жилище медведя — берлога. Интересно, что берлога — это разновидность норы 🙂

Берлога

Кто живет в дупле?

Дупло — это полость в стволе дерева. В нем небольшие зверушки и птицы чувствуют себя в безопасности. Туда ради любопытства может залезть и коте:)

А теперь давайте посмотрим, кто же живет в дупле.

Домик белки называется дупло.

Дупло белки

Енот также живёт в дупле.

Дупло енота

В дупле живут и птицы. Например, домик совы — дупло.

Дупло совы

Дятел тоже живет в дупле. Среди дятлов стоит упомянуть разные их виды. К примеру, самого большого дятла — желна, который любит делать дупла в березе; большого пестрого дятла — любителя дупел в осине и зеленого дятла.

Дупло дятла

Интересно, что дятел сделав дупло использует его один раз, а затем его занимает другой житель. Например, соня.

Сони в дупле

Бурундуки также живут в дупле.

Дупло бурундука

В дупле можно встретить куницу.

Дупло куницы

Летучие мыши тоже живут в дупле.

Летучая мышь в дупле

Вертишейка живет в дупле.

Дупло вертишейки

В дупле гнездится и лесной голубь клинтух.

Клинтух в дупле

Птиц, которые гнездятся в дуплах называют дуплогнездниками.

Кроме уже названных выше птиц в дуплах также гнездится галка.

Галка в дупле

Мухоловка-пеструшка также гнездится в дупле.

Мухоловка-пеструшка у дупла

Горихвостик живёт в дупле.

Дупло горихвостка

Обыкновенный поползень также гнездится в дупле.

Дупло поползня

Синица-гаичка, будучи очень маленькой, долбит дупла, отдавая предпочтение трухлявой осине или ольхе.

Синица-гаичка в дупле

А вот обычные синицы предпочитают делать свои гнезда в дуплянках.

Кто живет в дуплянках?

Дуплянки — вид искусственного гнездовья для птиц. Сюда можно отнести скворечник, синичник, птичник и т.д.

Как уже было написано выше — домик синицы — синичник.

Синичка в синичнике

Домик скворца — скворечник.

Скворечник

Птичник — это строение, как правило, одноэтажное для сельскохозяйственной, домашней птицы.

В птичнике живут утки.

Птичник для уток

Вместе с утками в птичнике могут жить куры. Но при этом у кур может быть и свой домик — курятник.

Куры в курятнике

Голуби живут в домике, построенном человеком, и называется он голубятня.

Голубятня

Кто живет в гнезде?

Домик дрозда — гнездо.

Гнездо дрозда

Аисты живут в гнездах.

Гнездо аиста

Сойка тоже делает себе гнездо.

Гнездо сойки

И ласточка строит себе гнездо.

Гнездо ласточки

Осы, как и птицы живут в гнезде.

Осиное гнездо

Домиком кукушки также является гнездо.

Гнездо кукушки

А вот дом пчел — улей.

Пчелиный улей

Поговорим теперь о домиках диких животных.

Жилище волка — логово.

Логово волка

Рысь тоже живет в домике, который называется логово.

Логово рыси

Жилище кабана — лёжка.

Лежка кабана

Муравьи живут в муравейнике.

Муравейник

Домик бобра — хатка.

Хатка бобра

Ну а верблюд живет в пустыне, лягушка на болоте. Слон живет в джунглях.

Дома домашних животных

Дом собаки — конура или будка.

Будка собаки

Рыбка живет в аквариуме.

Аквариум

Лошадь живет в конюшне.

Конюшня для лошади

Корова живет в коровнике.

Корова в коровнике

Овцы живут в хлеву.

Овцы в хлеву

Свиньи живут в свинарнике.

Свиньи в свинарнике

Хомяк в клетке.

Хомяк в клетке

Вспомним и о зоопарке. Там животные живут в вольерах. Но для некоторых животных есть домики с особыми названиями. Так слоны живут в слоновниках.

Слоны в слоновнике

Обезьяны живут в обезьянниках.

Обезьяны в обезьянниках

А еще есть жилище животных, которое называется террариум.

Кто живет в террариуме?

В террариуме могут жить пауки, жуки, разные змеи, черепахи,  крабы, лягушки, амфибий.

Капская земляная белка

Систематика

Латинское название – Xerus inauris

Английское название –  Cape ground squirrel или South African ground squirrel

Класс – Млекопитающие (Mammalia)

Отряд — Грызуны (Rodentia)

Семейство – Беличьи (Sciuridae)

Род — Африканские земляные белки (Xerus)

Статус вида в природе

Земляные белки не являются редкими животными. По международной классификации они относятся к категории животных, которым исчезновение в настоящее время не грозит — IUCN (LC).

Вид и человек

Земляные белки могут заметно вредить посевам земляного ореха, посадкам сладкого картофеля и других корнеплодов. Ради меха люди на них не охотятся. Во многих местах их держат в качестве домашних питомцев.

Распространение и места обитания

Капские земляные белки обитают в южной и юго-западной части Африки, за исключением прибрежных территорий. Их распространение шире, чем Капская провинция, возможно, их назвали так для того, чтобы отличать от древесной белки, завезённой из Европы во второй половине 19 века и найденной в окрестностях Кейптауна.

Встречаются земляные белки в саваннах, светлых лесах, полупустынях и пустынях. Предпочитают участки с плотной почвой, но могут поселиться на пойменных лугах и сельскохозяйственных угодьях.

Внешний вид и особенности морфологии

Внешне земляная белка напоминает обыкновенную — небольшой симпатичный зверёк с пушистым хвостом. Длина тела этого грызуна 22-26 см, хвоста — около 25 см, вес от 420 до 600 г. Половой диморфизм очень незначительный — самцы чуть крупнее и весят на 8-10 % больше самок.

Шерсть короткая, жесткая, без подшерстка, при этом кожа у зверька черная. Окраска шерсти на спине светло-коричневая; щёки, нижняя сторона шеи, живот и внутренние стороны конечностей светлые. По бокам тела с каждой стороны от плеча до бедра тянется белая полоска. Глаза довольно большие, и вокруг них идут белые линии. Ушки очень короткие. Шерсть на хвосте длинная, но не густая, у основания хвоста с каждой стороны есть черные полоски.

Образ жизни и социальное поведение

Обычно зверьки активны в течение дня, ночь проводят в норах. От дневной жары также часто спасаются под землёй. Есть у них и своеобразный зонтик от солнца — пушистый хвост. Кроме того, такая гигиеническая процедура, как купание в песке, по-видимому, также хорошо охлаждает.

Земляные белки хорошие землекопы, и их нора может располагаться на площади до 700 кв. метров. В ней множество ходов, камер и отнорков. В такой норе может быть до 100 входов-выходов. Белки часто используют одну нору совместно с сурикатами или желтыми мангустами, причем отношения с сурикатами у них равноправные, а с мангустами носят симбиотический характер.

Капские земляные белки социальные животные. Существуют самочьи и самцовые группы. Первые состоят из 2-3 взрослых самок с подростками (максимум 9 особей) обоего пола, а также детёнышей, ещё зависящих от матери. При большем количестве взрослых самок группа делится, образуя более мелкие. В самочьей группе отсутствует иерархия, все зверьки кормятся и спят там, где предпочтут сами.

Участок такой группы составляет порядка 4 га, причем пространство вокруг норы («ядро» участка) всего 0,25 га. Участки обитания соседних групп могут перекрываться, тогда как «ядро» члены группы, в первую очередь, взрослые самки, активно защищают от пришельцев. Иногда в пылу преследования взрослая самка может оказаться на чужом участке, тогда она сама становится объектом преследования со стороны хозяев.

Взрослые самцы живут отдельно от самок и присоединяются к ним только тогда, когда самки готовы к спариванию. Самцовые группировки могут насчитывать до 19 особей разного возраста, отношения между ними достаточно мирные, однако устанавливается линейная иерархия. Особи, занимающие доминирующее положение, всегда старше 3 лет. Внутри группы исследователи отмечают альянсы, состоящие из 4-5 самцов, состав которых меняется день ото дня. Самцовые группировки открыты для новых членов и не занимают четко определённой территории. Обычно они живут и свободно перемещаются по нескольким самочьим участкам, в среднем 12,1 га. Участки не защищают и ночуют в свободных норах, не занятых самками.

Питание и кормовое поведение

Питание этих грызунов разнообразно. Они едят и растительную, и животную пищу: траву, семена и плоды различных растений, корневища и луковицы, насекомых, яйца птиц. Зверьки добывают себе пищу ежедневно и не запасают её. Обычно они не пьют, а всю воду получают из своей еды.

Исследователи подсчитали, что 70% времени своей активности белки кормятся, 15-20% — осматриваются и около 10% времени проходит в общении друг с другом.

Вокализация

Звуковой репертуар довольно разнообразен. При опасности зверьки издают резкий свист, причем он бывает разным. Короткий и пронзительный, сигнализирует о большой опасности, а звук, издаваемый на средних частотах — о меньшей опасности. Во время агонистических взаимодействий белки издают низкое рычание. Молодые животные звуковыми сигналами приглашают к играм, щебечут в гнёздах и протестующе пищат.

Размножение и родительское поведение

Размножаться земляные белки могут круглогодично. Но происходит это один раз в год. Спаривание чаще наблюдается в сухие зимние месяцы. В это время самец может находиться рядом с самкой и её предыдущим потомством в течение нескольких недель. В этот период часты миролюбивые взаимодействия, в том числе, груминг. Взрослый самец может быть объектом социальных чисток, инициированных самками или подростками. Бывает так, что самка спаривается с несколькими самцами. Между самцами не бывает жесткой конкуренции за самок.

Беременность длится около 48 дней, при этом все взрослые самки группы рождают детёнышей практически одновременно (в течение нескольких дней). В каждом помете бывает 1-3 щенка, беспомощных, слепых и без шерсти. В этот период полувзрослые (годовалые) зверьки еще держатся вместе со взрослыми, но постепенно начинают расселяться. Взаимодействия между взрослыми и годовалыми особями остаются миролюбивыми, однако взрослые самки гораздо больше времени проводят с новыми выводками.

В норе детёныши находятся примерно 45 дней. Через неделю после выхода из норы они уже едят твёрдую пищу, а молочное кормление заканчивается примерно на 52 день. Самцы становятся половозрелыми в 8 месяцев, а самки — в 10.

Продолжительность жизни

Максимальная продолжительность жизни капской белки 11,5 лет.

История жизни в зоопарке

Группа земляных белок впервые появилась в нашем зоопарке весной 2020 года. Три зверька — самцы 2015 и 2017 годов рождения — прибыли к нам из в Магдебургского зоопарка (ФРГ). Их назвали Желток, Белок и Яйка — как маленьких динозавриков из мультфильма «Ледниковый период».

Животных поселили на Новой территории зоопарка, на Африканской экспозиции. Для того чтобы земляные белки чувствовали себя комфортно, специально оборудовали вольер с песком, в котором можно рыть норы, с полыми брёвнами, в которых можно прятаться. Кроме того, установили дополнительное освещение.

Как и в природе, зверьки постоянно настороже – вдруг хищная птица налетит, или зверь какой подкрадётся. Белки живут дружно – ссор между ними не происходит, но таких близких отношений, как у сурикат, между белками не наблюдается. Держатся они поодиночке, но спят вместе, в одном дупле – так теплее и спокойнее.

Кормят зверьков разнообразно: в рационе фрукты, овощи, орехи, зерновые смеси. Особенно белки оживляются, когда им дают мучного червя, личинок зофобоса, или в вольер выпускают саранчу.

ГБДОУ №100 Центрального района — Васильева А.В.

Васильева Антонина Владимировна                             

            Игры на развитие связной речи

   «Кто как разговаривает?»

Цель: расширение словарного запаса, развитие быстроты реакции.
Ход: педагог поочерёдно бросает мяч детям, называя животных. Дети, возвращая мяч, должны ответить, как то или иное животное подаёт голос:
Корова мычит
Тигр рычит
Змея шипит
Комар пищит
Собака лает
Волк воет
Утка крякает
Свинья хрюкает
Вариант 2. Логопед бросает мяч и спрашивает: «Кто рычит?», «А кто мычит?», «Кто лает?», «Кто кукует?» и т.д.

«Кто где живёт?»

Цель: закрепление знания детей о жилищах животных, насекомых. Закрепление употребления в речи детей грамматической формы предложного падежа с предлогом «в».
Ход: Бросая мяч поочерёдно каждому ребёнку, педагог задаёт вопрос, а ребёнок, возвращая мяч, отвечает.
Вариант 1.
педагог: – Дети:
Кто живёт в дупле?-Белка.
Кто живёт в скворечнике?-Скворцы.
Кто живёт в гнезде?-Птицы.
Кто живёт в будке?-Собака.
Кто живёт в улье?-Пчёлы
Кто живёт в норе?-Лиса.
Кто живёт в логове?-Волк.
Кто живёт в берлоге?-Медведь.
Вариант 2.
педагог:-Дети:
Где живёт медведь?-В берлоге.
Где живёт волк?-В логове.
Вариант 3. Работа над правильной конструкцией предложения. Детям предлагается дать полный ответ: «Медведь живёт в берлоге».

«Подскажи словечко»

Цель: развитие мышления, быстроты реакции.
Ход: педагог, бросая мяч поочерёдно каждому ребёнку, спрашивает:
– Ворона каркает, а сорока?
Ребёнок, возвращая мяч, должен ответить:
– Сорока стрекочет.
Примеры вопросов:
– Сова летает, а кролик?
– Корова ест сено, а лиса?
– Крот роет норки, а сорока?
– Петух кукарекает, а курица?
– Лягушка квакает, а лошадь?
– У коровы телёнок, а у овцы?
– У медвежонка мама медведица, а у бельчонка?

«Кто как передвигается?»

Цель: обогащение глагольного словаря детей, развитие мышления, внимания, воображения, ловкости.
Ход: педагог, бросая мяч каждому ребёнку, называет какое-либо животное, а ребёнок, возвращая мяч, произносит глагол, который можно отнести к названному животному.
педагог:-Дети:
Собака-стоит, сидит, лежит, идёт, спит, лает, служит (кошка, мышка…)

«Горячий – холодный»

Цель: закрепление в представлении и словаре ребёнка противоположных признаков предметов или слов-антонимов.
Ход: педагог, бросая мяч ребёнку, произносит одно прилагательное, а ребёнок, возвращая мяч , называет другое – с противоположным значением.
педагог:-Дети:
Горячий-холодный
Хороший-плохой
Умный-глупый
Весёлый-грустный
Острый-тупой
Гладкий-шероховатый

«Что происходит в природе?»

Цель: закрепление употребления в речи глаголов, согласования слов в предложении.
Ход: педагог, бросая мяч ребёнку, задаёт вопрос, а ребёнок, возвращая мяч, должен на заданный вопрос ответить.
Игру желательно проводить по темам.
Пример: Тема «Весна»
педагог:-Дети:
Солнце – что делает?-Светит, греет.
Ручьи – что делают?-Бегут, журчат.
Снег – что делает?-Темнеет, тает.
Птицы – что делают?-Прилетают, вьют гнёзда, поёт песни.
Капель – что делает?-Звенит, капает.
Медведь – что делает?-Просыпается, вылезает из берлоги.

«Кто может совершать эти действия?»

Цель: активизация глагольного словаря детей, развитие воображения, памяти, ловкости.
Ход: педагог, бросая мяч ребёнку, называет глагол, а ребёнок, возвращая мяч, называет существительное, подходящее к названному глаголу.
педагог:- Дети:
Идёт-человек, животное, поезд, пароход, дождь…
Бежит-ручей, время, животное, человек, дорога…
Летит-птица, бабочка, стрекоза, муха, жук, самолёт…
Плывёт-рыба, кит, дельфин, лодка, корабль, человек…

«Из чего сделано?»

Цель: закрепление в речи детей употребления относительных прилагательных и способов их образования.
Ход: педагог, бросая мяч ребёнку, говорит: «Сапоги из кожи», а ребёнок, возвращая мяч, отвечает: «Кожаные».
педагог: -Дети:
Рукавички из меха-меховые
Таз из меди-медный
Ваза из хрусталя-хрустальная
Рукавички из шерсти-шерстяные

«Разложи по полочкам»

Цель: ориентировка в пространстве.
Ход: персонаж Федора просит ребят помочь ей: кастрюли и сковороды поставить на нижнюю полку, тарелки, ложки, ножи вилки – на полку повыше, а блюдца и кувшины на самую верхнюю полку.

«Кто кем был?»

Цель: развитие мышления, расширение словаря, закрепление падежных окончаний.
Ход: педагог, бросая мяч кому-либо из детей, называет предмет или животное, а ребёнок, возвращая мяч логопеду, отвечает на вопрос, кем (чем) был раньше названный объект:
Цыплёнок – яйцом Хлеб – мукой
Лошадь – жеребёнком Шкаф – доской
Корова – телёнком Велосипед – железом
Дуд – жёлудем Рубашка – тканью
Рыба – икринкой Ботинки – кожей
Яблоня – семечкой
Дом – кирпичём
Лягушка – головастиком Сильный – слабым
Бабочка – гусеницей Взрослый – ребёнком

«Какой овощ?»

Цель: развитие тактильного, зрительного и обонятельного анализаторов.
Ход: педагог нарезает овощи, дети их нюхают и пробуют на вкус. Педагог даёт образец: «Помидор сладкий, а чеснок острый»

«Что звучит?»

Цель: развитие слухового внимания и наблюдательности.
Ход: педагог за ширмой играет на различных музыкальных инструментах (бубен, колокольчик, деревянные ложки). Дети должны отгадать что звучит.

«Что бывает осенью?»

Цель: учить временам года, их последовательности и основным признакам.
Ход: на столе лежат вперемешку картинки с изображением различных сезонных явлений (идёт снег, цветущий луг, осенний лес, люди в плащах и с зонтами и т.д.). Ребёнок выбирает картинки, где изображены только осенние явления и называет их.

«Чего не стало?»

Цель: развитие внимания и наблюдательности.
Ход: педагог на столе выкладывает 4 овоща: «Дети, посмотрите внимательно, что лежит на столе. Это лук, огурец, помидор, перец. Посмотрите внимательно и запомните. А теперь закройте глаза». Дети закрывают глаза, а педагог убирает один овощ. «Чего не стало?» Дети вспоминают и называют овощ.

«Лови да бросай – цвета называй»

Цель: подбор существительных к прилагательному, обозначающему цвет. Закрепление названий основных цветов, развитие воображения у детей.
Ход: педагог, бросая мяч ребёнку, называет прилагательное, обозначающее цвет, а ребёнок, возвращая мяч, называет существительное, подходящее к данному прилагательному.
педагог:-Дети:
Красный -мак, огонь, флаг
Оранжевый -апельсин, морковь, заря
Жёлтый -цыплёнок, солнце, репа
Зелёный-огурец, трава, лес
Голубой -небо, лёд, незабудки
Синий- колокольчик, море, небо
Фиолетовый -слива, сирень, сумерки

«Чья голова?»

Цель: расширение словаря детей за счёт употребления притяжательных прилагательных.
Ход: педагог, бросая мяч ребёнку, говорит: «У вороны голова…», а ребёнок, бросая мяч обратно, заканчивает: «…воронья».
Например:
У рыси голова – рысья
У рыбы – рыбья
У кошки – кошачья
У сороки – сорочья
У лошади – лошадиная
У орла – орлиная
У верблюда – верблюжья

« Четвёртый лишний»

Цель: закрепление умения детей выделять общий признак в словах, развивать способность к обобщению.
Ход: педагог, бросая мяч ребёнку, называет четыре слова и просит определить, какое слово лишнее.
Например: голубой, красный, зелёный, спелый.
Кабачок, огурец, тыква, лимон.
Пасмурно, ненастно, хмуро, ясно.

«Один – много»

Цель: закрепление в речи детей различных типов окончаний имён существительных.
Ход: педагог бросает мяч детям, называя имена существительные в единственном числе. Дети бросают мяч обратно, называя существительные во множественном числе.

Пример:
Стол – столы стул – стулья
Гора – горы лист – листья
Дом – дома носок – носки
Глаз – глаза кусок – куски
День – дни прыжок – прыжки
Сон – сны гусёнок – гусята
Лоб – лбы тигрёнок – тигрята

«Подбери признаки»

Цель: активизация глагольного словаря.
Ход: педагог задаёт вопрос «Что умеют делать белки?» Дети отвечают на вопрос и находят картинку к заданному вопросу. Примерные ответы: Белки умеют прыгать с сучка на сучок. Белки умеют делать тёплые гнёзда.

«Животные и их детёныши»

Цель: закрепление в речи детей названии детёнышей животных, закрепление навыков словообразования, развитие ловкости, внимания, памяти.
Ход: бросая мяч ребёнку, педагог называет какое-либо животное, а ребёнок, возвращая мяч, называет детёныша этого животного.
Слова скомпонованы в три группы по способу их образования. Третья группа требует запоминания названий детёнышей.
Группа 1. У тигра – тигрёнок, у льва – львёнок, у слона – слонёнок, у оленя – оленёнок, у лося – лосёнок, у лисы – лисёнок.
Группа 2. У медведя – медвежонок, у верблюда – верблюжонок, у зайца – зайчонок, у кролика – крольчонок, у белки – бельчонок.
Группа 3. У коровы – телёнок, у лошади – жеребёнок, у свиньи – поросёнок, у овцы – ягнёнок, у курицы – цыплёнок, у собаки – щенок.

«Что бывает круглым?»

Цель: расширение словаря детей за счёт прилагательных, развитие воображения, памяти, ловкости.
Ход: педагог, бросая мяч детям, задаёт вопрос, ребёнок, поймавший мяч, должен на него ответить и вернуть мяч.
– что бывает круглым? (мяч, шар, колесо, солнце, луна, вишня, яблоко…)
– что бывает длинным? (дорога, река, верёвка, лента, шнур, нитка…)
– что бывает высоким? (гора, дерево, скала, человек, столб, дом, шкаф…)
– что бывает колючим? (ёж, роза, кактус, иголки, ёлка, проволока…)

«Подбери словечко»

Цель: развитие навыков словообразования, подбор родственных слов.
Например, пчела – пчёлка, пчёлочка, пчелиный, пчеловод, пчёлы и т.д.

«Обобщающие понятия»

Цель: расширение словарного запаса за счёт употребления обобщающих слов, развитие внимания и памяти, умение соотносить родовые и видовые понятия.
Вариант 1.
Ход: педагог называет обобщающее понятие и бросает мяч поочерёдно каждому ребёнку. Ребёнок, возвращая мяч, должен назвать относящиеся к тому обобщающему понятию предметы.
педагог:-Дети:
Овощи – картофель, капуста, помидор, огурец, редиска.
Вариант 2. Педагог называет видовые понятия, а дети – обобщающие слова.
Педагог: Дети:
Огурец, помидор-Овощи.

«Хорошо – плохо»

Цель: знакомство детей с противоречиями окружающего мира, развитие связной речи, воображения.
Ход: педагог задаёт тему обсуждения. Дети, передавая мяч по кругу, рассказывают, что, на их взгляд, хорошо или плохо в погодных явлениях.
Педагог: Дождь.
Дети:Дождь – это хорошо: смывает пыль с домов и деревьев,полезен для земли и будущего урожая, но плохо – намочит нас, бывает холодным.
Педагог:Город.
Дети: Хорошо, что я живу в городе: можно ездить в метро, на автобусе, много хороших магазинов, плохо – не увидишь живой коровы, петуха, душно, пыльно.

«Близко-далеко»

Цель: развитие слухового внимания, остроты слуха.
Ход: педагог за ширмой производит звучание большой или маленькой игрушкой. Дети по силе звучания определяют размер игрушки (большая или маленькая)

«Назови ласково»

Цель: закрепление умения образовывать существительные при помощи уменьшительно-ласкательных суффиксов, развитие ловкости, быстроты реакции.
Ход: педагог, бросая мяч ребёнку, называет первое слово (например, шар), а ребёнок, возвращая мяч, называет второе слово (шарик). Слова можно сгруппировать по сходству окончаний.
Стол-столик, ключ-ключик.
Шапка-шапочка, белка-белочка.
Книга-книжечка, ложка-ложечка.
Голова-головка, картина-картинка.
Мыло-мыльце, зеркало-зеркальце.
Кукла-куколка, свёкла-свёколка.
Коса-косичка, вода-водичка.
Жук-жучок, дуб-дубок.
Вишня-вишенка, башня-башенка.
Платье-платьице, кресло-креслице.

«Весёлый счет»

Цель: закрепление в речи детей согласования существительных с числительными.
Ход: педагог бросает мяч ребёнку и произносит сочетание существительного с числительным «один», а ребёнок, возвращая мяч, в ответ называет это же существительное, но в сочетании с числительным «пять», «шесть», «семь», «восемь».
Пример:
Один стол – пять столов
Один слон – пять слонов
Один журавль – пять журавлей
Один лебедь – пять лебедей
Одна гайка – пять гаек
Одна шишка – пять шишек
Один гусёнок – пять гусят
Один цыплёнок – пять цыплят
Один заяц – пять зайцев

Одна шапка – пять шапок

Одна банка – пять банок.

Полосатый зверёк — По следам лесных зверей

Если в солнечное летнее утро выйти на опушку сибирского леса, то первым живым существом, которое встретит вас, скорее всего окажется бурундук. Этот маленький веселый зверек с полосатой спинкой мелькнет среди бурелома или густого подлеска, с резким свистом взлетит по стволу ближайшего дерева до первого сучка и, вздрагивая хвостиком, с любопытством будет вас рассматривать.

По внешнему виду и образу жизни бурундук напоминает одновременно и белку и суслика. Как и белка, он живет в лесу и лазает по деревьям, а как суслик рост норы и на зиму залегает в спячку. По размерам этот зверек уступает, однако, и белке и суслику. Длина его тела 13—17 сантиметров; немного более половины тела составляет пушистый, как бы расчесанный на пробор хвост; вес примерно 100—110 граммов. Общий тон окраски меха серовато-желтый. На спине пять бурых или черных продольных полос. Хвост черный сверху и рыжий с нижней стороны. В отличие от белки у него нет кисточек на ушах.

Заселяет бурундук все таежные леса Сибири и Дальнего Востока, кроме Камчатки. Через Северный Урал он проник и в европейскую часть, где заселяет лесные районы вплоть до средней части Вологодской и северной части Костромской областей.

Этот зверек — типичный таежный житель, однако темнохвойной глухой тайги он избегает. Предпочитает лесные угодья, в которых больше света: лесные опушки, березняки, сосновые боры, старые зарастающие гари, леса речных долин, облесённые склоны гор с выходами скал, которые заселяет вплоть до верхней границы леса.

Бурундук ведет дневной образ жизни. Он очень подвижен, деятелен и потому часто попадается на глаза.

Пищей зверьку служат семена, ягоды, плоды, стебли, листья и цветки более чем 60 видов различных деревьев, кустарников и трав. Мало кому известно, что в его рацион входят и животные корма. Бурундук регулярно поедает насекомых, их личинок и куколок, а иногда даже моллюсков, мелких лягушек и яйца воробьиных птиц. Более чем в половине желудков бурундуков, исследованных в Западной Сибири, были обнаружены остатки животной пищи.

Убежищем зверьку служит нора, которую он выкапывает где-нибудь под буреломом. Она простого устройства, имеет один выход, а в глубине, иногда в полуметре от поверхности земли, обширную камеру, в которой бурундук запасает на зиму до 10 килограммов различных кормов. На создание этих запасов он тратит вторую половину лета и осень. В своих защечных мешках за одни раз переносит до 15 кедровых орехов, т. е. около 10 граммов корма.

В ленточных борах Алтайского края я видел бурундуков, заготавливающих семена калины, которые они тщательно очищали от мякоти ягод, а на восточных склонах Сихотэ-Алиня находил в их кладовых семена разнотравья и высушенные плоды шиповника. Но основным кормом в сибирской тайге этому грызуну служат кедровые орехи. Таким образом, он является серьезным конкурентом белки и соболя.

Там, где к лесу примыкают сельскохозяйственные угодья, бурундуки посещают поля и огороды, иногда отдаляясь от опушки леса на расстояние до километра. В таких местах в кладовых бурундука не раз находили но два-три килограмма чистых зерен хлебных злаков и семян подсолнечника.

С выпадением снега зверек на всю зиму залегает в спячку. Сон у пего крепкий. Если положить на ладонь заснувшего бурундука, кожа ощущает его холодное тельце. Однако через несколько минут тепло человеческого тела согревает зверька. Вздрагивают веки, затем открываются щелочки глаз, и он начинает шевелиться.

Ранней весной, с появлением первых проталин и наступлением теплых солнечных дней, бурундуки начинают выходить из нор. Но кормов в лесу еще нет, и зверьки (существуют только за счет своих запасов. В это время у них начинается брачный период. За одной самкой гоняется несколько самцов. После месячной беременности самка приносит от четырех до десяти детенышей. 3 возрасте 30—40 дней молодняк покидает родительскую нору и начинает вести самостоятельную жизнь.

Половозрелости зверьки достигают в возрасте 10—11 Месяцев.
У бурундука много врагов. На него охотятся все куньи, лисица, енотовидная собака, дневные пернатые хищники. Даже медведь раскапывает норы этих грызунов ради обильных запасов.

Бурундук оставляет мало следов своей жизнедеятельности. Да это и понятно, если принять во внимание его размеры и полугодовую спячку. Иногда можно обнаружить его нору, погрызенные шишки или отпечатки лап, очень похожие па беличьи, но значительно более Мелкие, которые он оставляет на последних весенних 1снсжинах. Практического значения все эти следы не имеют, так как свое пребывание в угодьях зверек выдает свистом и большой подвижностью.

Бурундук — промысловый зверек. Он относится к «летним» пушным видам и добывается в первый месяц после выхода из спячки, пока не началась у него линька. В районах, где заселенные бурундуком леса перемещаются с сельскохозяйственными угодьями, он может приносить существенный вред посевам зерновых культур. В таких местах численность зверьков следует снижать усиленным весенним промыслом.
 

В Московском зоопарке впервые появились африканские земляные белки

В Московском зоопарке впервые появились капские земляные белки. Животные приехали в российскую столицу из Магдебургского зоопарка.

«Наша коллекция пополнилась группой капских земляных белок: это три взрослых самца, двум из которых исполнилось пять лет, одному — три года. Они хорошо перенесли дорогу из Магдебурга в Москву. Зверьки прибыли к нам еще в октябре. На территорию экспозиции они поступили месяц назад и все это время изучали свой вольер и привыкали к сотрудникам. В отличие от более активных и социальных сурикатов — грызунов, живущих по соседству с земляными белками в пустынях и саваннах Южной Африки, эти животные отличаются пугливостью и настороженностью. Сейчас звери наконец привыкли к новому дому», — рассказала Светлана Акулова, генеральный директор Московского зоопарка.

Вольер с капскими земляными белками расположен в павильоне «Копытные Африки». Грызуны содержатся в условиях, приближенных к естественным. Так, в природе африканские белки постоянно роют норы, чтобы укрыться от хищников и палящего солнца. Пол в вольере белок Московского зоопарка покрыт толстым слоем песка, в котором они могут вырыть себе убежища. Спрятаться можно и внутри бревен, расставленных в их новом доме. А специальное оборудование позволяет имитировать африканское солнце. В рацион белок входят разнообразные фрукты, овощи и орехи, а также зерновые смеси. Любимое лакомство грызунов — грецкие орехи и круглая сладкая тыква.

В дикой природе капские земляные белки обитают в пустынях и саваннах Южной Африки, например в Намибии, Ботсване, ЮАР и Лесото. Они приспособились к жизни в экстремальных условиях: в местах обитания грызунов температура воздуха нередко поднимается выше 40 градусов по Цельсию, а почва может нагреваться до 60 градусов. У них жесткий мех коричневого цвета без подшерстка, по бокам тела — белые полоски. Хвосты, животы, лапки, шеи и морды тоже белые.

Пушистые хвосты защищают грызунов от палящего солнца. Длина хвоста равна длине тела (от 20 до 25 сантиметров), поэтому он позволяет полностью укрыться в тени, как под зонтом.

Капские земляные белки живут небольшими однополыми стаями. Группы самок обычно состоят из двух — четырех особей. Самцы же предпочитают объединяться в более многочисленные компании: в их колонии может насчитываться до 20 животных. При этом самцы постоянно мигрируют из одной группы в другую.

Норы африканских белок отличаются разветвленной системой тоннелей, которая может простираться на площадь до 700 квадратных метров. В природе эти животные питаются травами, мелкими насекомыми и семенами. Их естественными врагами являются хищные птицы, шакалы, гадюки и вараны.

Как и многие другие учреждения в городе, Московский зоопарк временно не принимает посетителей в связи с угрозой распространения коронавируса. Понаблюдать за жизнью обитателей зоосада можно в режиме онлайн. Прямые трансляции проводят из вольеров больших панд, орангутанов, саймири и мартышек диан. Показательные кормления питомцев тоже записывают на видео.

Московский зоопарк регулярно пополняет коллекцию, которая уже насчитывает более тысячи видов животных. Кроме того, зоосад является постоянным участником международных программ по сохранению редких видов. В 2017 году здесь впервые появились трубкозуб и три пары папуанских пингвинов. В 2018-м в столичном зоосаде поселились два амурских тигра, дальневосточный лесной кот, птица-секретарь, хохлатые гокко и птица-трубач.

Главным событием прошлого года для зоопарка стал приезд двух панд из Китая. Жуи и Диндин прибыли в Москву в рамках программы по сохранению, защите и исследованию больших панд. Они будут содержаться здесь в течение 15 лет. Большая панда занесена в Международную Красную книгу в категории «уязвимый вид». Встречаются большие панды в некоторых провинциях Китая, в частности в Шэньси, Ганьсу и Сычуань, а также в Тибете.

Коллекцию зоосада также украсила редкая птица с тропических островов — балийский скворец. По оценкам орнитологов, на воле численность птиц этого вида не превышает нескольких десятков особей. Кроме того, долгожданными событиями 2019 года стали приезды в зоопарк золотистых львиноголовых тамаринов, бинтуронга, гривистого волка и кустарниковой собаки. А в этом году в экспозиции впервые за 50 лет появились редкие синехвостые вараны. Их привезли с индонезийского острова Биак. 

Зверёк похож на мышку, живёт как белка, спит как медведь

После очередной «фотоохоты» возвращаюсь из леса по знакомой тропе. Фотокамера уже пустая, так как последние кадры использовал и убрал отснятую плёнку в сумку, а свежую заряжать не стал – скоро вечер. Впереди на тропинке лежит бревно, по которому вдруг, прямо передо мной пробегает мышка и теряется где-то в кустах. Первая мысль: «ничего необычного, бывает», но прохожу десяток метров и замираю: «Может вернуться и посмотреть?». Быстро заряжаю плёнку, меняю объектив, и возвращаюсь. Вот бревно, вот кусты, на земле никакого движения. И вдруг… на кусте крушины в метре над землёй, держась лапками за тонкие веточки, сидит какое-то прямо таки неземное существо: крупная голова большие, просвечивающиеся в лучах вечернего солнца, круглые уши, огромные, слегка на выкате глаза, небольшое тело и длинный пушистый хвост. Только теперь до меня доходит – это Орешниковая соня, представитель семейства соневых отряда грызунов.

Вместо текстов популярного нынче интернета, для знакомства с жизнью этого зверька процитирую текст с фото-открытки, написанный несколько лет спустя после этой памятной встречи: «Орешниковая соня (Muscardinus avellanarius L.)  или мушловка —  самая маленькая из наших сонь. Этот зверёк похож на мышку, а живет как белка. Длина его до 9 см, хвост 7,7 см, масса около 27 грамм. Держится в широколиственных лесах с густым подлеском и зарослями орешника (лещины). Вот откуда видовое название – орешниковая. Этот зверёк ведёт «высотный» образ жизни и на землю спускается редко. Живёт в дуплах или в гнёздах устроенных самими зверьками из сухих листьев и травы. Зимуют в гнёздах, сделанных на поверхности земли или в норах грызунов, а также под старыми пнями. В таких берложках сони спят всю зиму как медведи. Вот за эту способность всех зверьков этого семейства и зовут «сонями». Питается почти исключительно растительной пищей. Весной ищет прошлогодние жёлуди, поедают почки, молодые побеги и листья. Причём у лип и клёнов обгрызает черешки, а не сами листья. В это же время также может поедать насекомых и их личинки. Летом ест ягоды — землянику, чернику, малину, ежевику, шиповник. Лесные орехи соня начинает грызть, пока плоды незрелые и скорлупа у них зеленоватая и менее твёрдая. Выбирают некрупные плоды и прогрызают аккуратное круглое отверстие в скорлупе, при этом пустые скорлупки с круглой дырочкой в боку часто остаются висеть на ветке. Осенью сони переходят на питание семенами различных деревьев. Пищу ищут недалеко от гнезда, покидая его в сумерках и возвращаясь к рассвету. Но иногда могут кормиться и днём. Большинство самок за лето дают по 2 выводка, в каждом из них от 1 до 6 детёнышей. Рождаются малыши голыми, но растут быстро и в возрасте 2 недель начинают вылезать на кормежку, а в 4-5 месяцев становятся половозрелыми».

Именно такая редкая вылазка молодой сони днём за кормом обернулась нашей удачной встречей и позволила сделать её портрет в лучах солнца, а не при луне или с помощью фотовспышки. Опасаясь испугать зверька, начинаю снимать издалека. Первый шок постепенно проходит, подхожу ближе, снимаю уже с разных сторон. Меняю объектив и снова снимаю. Зверёк ведёт себя совершенно спокойно, и даже иногда позирует. Быстро кончается плёнка, уходит свет… И тут совершаю невероятный для себя поступок – я беру соню в руки и сажаю её себе на плечо. Такой фамильярности дикий зверь не выдерживает, быстро спускается и скрывается в траве, всё – занавес. Позже, просматривая фотографии, я пришёл к выводу, что это была не взрослая соня, а подросток. Взрослую соню я увидел значительно позже и только один раз.

Александр Куличенко

На фото — хроника событий.

Дикие животные наших лесов — МБДОУ ДС КВ №14 ст. Северской МО СР

Расскажите о том, где животные живут, чем питаются;
закрепите в словарном запасе ребенка названия зверей и их детенышей;
в качестве экскурсии посетите зоопарк.
 Загадки.
•    Я, сознаюсь, виновата:
я хитра и плутовата.
Я в курятник вечерком
часто бегаю тайком. (Лиса)
•    Под соснами, под елками
живет клубок с иголками. (Еж)   
•    Быстрый маленький зверек
по деревьям скок-поскок. (Белка)
•    Серый байковый зверюшка,
косоглазый длинноушка.
Ну-ка, кто он, угадай
и морковку ему дай. (Заяц)
•    Кто зимой холодной
ходит злой голодный? (Волк)
•    Летом по лесу гуляет,
зимой в берлоге отдыхает. (Медведь)
Дидактическое задание «Угадай, кто это?»
(подобрать существительные к прилагательным).
Бурый, косолапый, неуклюжий, всеядный — … .
Серый, зубастый, страшный, хищный — ….
Хитрая, пушистая, рыжая, хищная — ….
Маленький, длинноухий, пугливый, серенький/беленький — ….
Маленький, колючий, быстрый — …
 Дидактическое задание «У кого — кто?»
(упражняем в словообразовании существительного с помощью суффиксов):
медведь – медвежонок/медвежата       волк – волчонок/волчата
лиса – лисёнок/лисята                        
ёж – ежонок/ежата                                 лось – лосёнок/лосята
бобр – бобрёнок/бобрята                      олень – оленёнок/оленята
рысь – рысёнок/рысята                         белка – бельчонок/бельчата

 Дидактическое задание «Назови маму»
(упражняем в употреблении родительного падежа существительных):
у медвежонка мама медведица
у лисёнка мама…. (лисица)
у бельчонка  мама…(белка)
у волчонка мама…. волчиха….
 Дидактическое задание «Кто где живет?»
(упражняем в употреблении именительного падежа существительных).
Кто живет в норе?       В норе живёт лиса.
Кто живет  в берлоге?  В берлоге живёт медведь.
Кто живет под кустом?  Под кустом живёт заяц.
( в дупле – белка, в логове – волк)
Дидактическое задание «Чей хвост?»
(упражняем в образовании притяжательных прилагательных) — желательно использовать картинки с изображением хвостов животных:
Вариант №1.
Однажды утром звери проснулись и видят, что у всех хвосты перепутаны: у зайца — хвост волка, у волка — хвост лисы, у лисы — хвост медведя. .. Расстроились звери. Разве подходит зайцу хвост волка? Помоги зверям найти свои хвосты, ответив на вопрос «Чей это хвост?»
Вариант №2. Упражнение «Измени слова по образцу»:
нос лисы – лисий нос,  лапы зайца – заячьи лапы
след медведя – медвежьи следы, рога лося – лосиные рога
 Упражнение на координацию речи с движениями.
Я как белка в колесе прыгаю на месте,
Чтобы было веселей, поскакали вместе.
Раз, два, три, четыре, пять — начал заинька скакать.
Прыгать серенький горазд — он подпрыгнул десять раз.    Ребенок совершает прыжки  на месте.
Под счет ребенок прыгает 5 раз.
После слов «он подпрыгнул десять раз» ребенок прыгает 10 раз.
Составить описательный рассказ о диком животном нашего леса
(по выбору) по плану:
Название животного.
Где живет?
Жилище.
Внешний вид (части тела).
Чем питается?
Детеныши.

Ознакомление с художественной литературой.
— Вспомнить русские народные сказки, в которых упоминаются животные наших лесов.
— Прочитать украинскую народную сказку «Рукавичка». Уточнить какую сказку она напоминает. («Теремок») Что общего в этих сказках? В чем различие?- Прочитать сказку «Лиса и волк».
 Упражнение «Посчитай» на согласование числительного с существительным.
Один волк, два волка, 3 …, 4 …, 5 …
Одна волчица, две волчицы, 3 …, 4 …, 5 …
Один волчонок, два волчонка, 3 …, 4 …, 5 …
И т.д.
Составить предложения со словосочетаниями: «две белки», «пять белок», «два волка», «пять волков» и т. д. (развитие связной устной речи). 13. Упражнение «Наоборот» — учимся подбирать антонимы.
Лось большой, а заяц — …
Белка слабая, а волк — …
У волка хвост длинный, а у медведя — …
Лиса — хищное животное, а заяц — …
Развитие связной устной речи без опоры на вопросы и наглядность
«Заяц»
«У зайца длинные уши и вытянутая мордочка. Задние лапы у него намного длиннее, чем передние. Поэтому заяц очень быстро бегает и скачет. Шкурка у зайчика мягкая. Зимой она белая, а летом серая: так ему легче от врагов скрываться. Заяц вместе с зайчатами живет в лесу в норе».
В случае, если этот рассказ для ребенка окажется сложным, сначала разберите рассказ, предлагая ребенку вопросы. Если же и с опорой на вопросы ребенок не может справиться с заданием, тогда попробуйте другой рассказ и при работе над пересказом используйте опорные вопросы.
«Заяц зимой»
«Заяц к зиме не готовится. Он спит в снегу под кустом. Заяц спит, а глаза не закрывает. Запасов заяц на зиму не делает, он питается травой, которую отыскивает под снегом и корой молодой осины. Заяц боится своих врагов: лисы, волка и охотника. От врагов его спасают быстрее ноги и острый слух»
Где спит зимой заяц?
— Чем питается зимой заяц?
— Кто враги зайца?
— Что спасает зайца от врагов
 
Ваши дети будут вам благодарны за проведенное вместе время!!!
                                   Спасибо за внимание!

Как избавиться от сусликов

Суслики — вредители, которые поедают урожай и могут значительно повредить растения, деревья и овощи.

Они могут грызть пластиковые разбрызгиватели и оросительные линии. Хотя они обычно не заходят в дома, суслики печально известны тем, что роют норы.Они могут зарываться под патио, лестницами и фундаментом, потенциально вызывая дорогостоящие структурные повреждения.

Суслики также представляют угрозу для здоровья человека, особенно когда присутствует много белок. Блохи , переносимые сусликами, могут передавать бубонную чуму. Знание, как избавиться от сусликов, важно для защиты вашего сада, дома и здоровья.

Что такое суслик?

Суслик — это небольшой грызун, роющий подземные норы.В Северной Америке 26 видов сусликов. Некоторые из них — сурки, бурундуки и луговые собачки . Тело суслика составляет от 9 до 11 дюймов в длину, с пушистым хвостом от 5 до 9 дюймов в длину. Их мех коричневато-серый с не совсем белыми крапинками на спине. У сусликов есть внутренние защечные карманы, чтобы переносить семена, фрукты и другую пищу в камеры хранения в норах.

Где живут суслики?

Суслики предпочитают открытые луга и обычно встречаются на зерновых полях, орошаемых пастбищах, лугах и вокруг жилых и коммерческих зданий.Суслики живут в подземных норах, где спят, отдыхают, запасают пищу и растят детенышей. Отверстия в норках имеют диаметр около 4 дюймов. Норы обычно имеют глубину 6 футов и длину от 15 до 20 футов с множеством входов. Суслики живут колониями, в которые может входить множество грызунов, живущих в нескольких норах.

Суслики добывают пищу над землей возле своих нор. Они также могут лазить по деревьям, но при испуге будут отступать в свои норы.

Когда суслики наиболее активны?

Суслики наиболее активны в течение дня, обычно с середины утра до позднего вечера, особенно в теплые солнечные дни.

Зимуют ли суслики?

Многие суслики впадают в спячку в зимние месяцы, а другие активны круглый год. Суслики, принадлежащие к роду Spermophilus (включая североамериканских сусликов), впадают в спячку. Температура тела суслика с тринадцатью линиями (S. Tridecemlineatis) из центральной части Северной Америки падает с 98,6 градусов по Фаренгейту до 1–3 градусов выше температуры в норе. Во время спячки частота сердечных сокращений этого суслика снижается с 200 до 350 ударов в минуту у активной белки до всего лишь пяти ударов в минуту.Частота дыхания снижается с 50 до примерно четырех вдохов в минуту.

Удаление суслика

Удаление сусликов может быть очень трудным. Вот почему, если у вас возникла проблема, вам следует обратиться к специалисту по контролю над дикой природой.

Где живут белки? | Термикс

Когда дело доходит до белок, распространено заблуждение, что они живут только на деревьях. Однако среда обитания белок также включает норы, городские районы и, в некоторых случаях, ваш дом. Чтобы узнать больше о белках и их жизненных условиях, продолжайте читать.

Где живет белка?

Где живет белка, будет зависеть от того, какой это вид белки и что доступно вокруг нее. У дерева или белки-летяги будет другой дом, чем у суслика или бурундука.

Белки живут на деревьях?

Да, некоторые виды белок живут на деревьях.И белки-летяги, и виды древесных белок живут в кронах деревьев. Сюда входят красные белки, восточные серые белки, восточные лисички, белки Дугласа, западные серые белки и другие виды.

Белки живут в гнездах?

Это зависит от обстоятельств. Белки-белки и белки-летяги будут строить гнезда в дуплах деревьев или в заброшенных местах гнездовья дятлов. Если они недоступны, они могут создать свое гнездо внутри скворечника или на самом дереве.В некоторых случаях самка белка, нуждающаяся в месте для гнезда, может рискнуть проникнуть на чердак, в дымоход или стены дома, чтобы построить свое гнездо. В отличие от них бурундуки и другие виды сусликов строят норы, чтобы вырастить своих детенышей. Некоторые из этих видов также зимуют в этих норах в более холодные месяцы. Нора обычно имеет по крайней мере одно основное отверстие, используемое для входа и выхода, но в зависимости от вида их может быть и больше. В городских районах и суслики, и бурундуки могут проникать в дома через подвалы, трещины в фундаменте или дымоходы.

Где спят белки?

Белки-белки и белки-летяги спят в своих гнездах. Эти виды белок могут быть менее активными зимой, но обычно не впадают в спячку. Суслики и бурундуки спят и впадают в спячку в своих норах.

Как видите, среда обитания белки зависит от вида белки. Эти пушистые грызуны обитают не только на деревьях, но и на земле. Хотя читать об их среде обитания может быть интересно, это никогда не является хорошим знаком, если белки поселились в вашем доме. Если вы подозреваете, что заражены белками, позвоните специалисту по борьбе с вредителями, чтобы обсудить варианты их устранения.

Почему бурундуки живут на земле, а белки — на деревьях?

Любопытные дети — это серия для детей всех возрастов. У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ от эксперта? Отправьте его на [email protected].

Почему бурундуки живут на земле, а белки — на деревьях? — Одри, 7 лет, Кингстон, Онтарио.

Животные показывают нам, что есть много мест, где можно стать домом. То, что заставляет одного устраиваться в подземной норе, а другого — в ветвях дерева, во многом связано с двумя вещами: семейной историей и тем, как устроено его тело.

Ученые, называемые «эволюционными экологами», изучают, как живые существа связаны друг с другом и окружающей их средой (экология) и как эти отношения могли повлиять на то, как живые существа выглядят и как они ведут себя с течением времени (эволюция).

Первый вопрос, который следует задать, — связаны ли эти бурундуки и белки близкими родственниками.

Все в семье

Бурундуки и белки, которые на самом деле являются «древесными белками», относятся к одному семейству, называемому Sciuridae (sigh-YUR-i-dee), в которое входят:

Бурундуки и белки похожи на дальних родственников, чей последний общий предок жил очень давно — более 20 миллионов лет назад. Действительно, дальние родственники!

Адаптации помогают животным добиться успеха

Члены семейства беличьих живут по всему миру на всех континентах, кроме Австралии и Антарктиды.Различное поведение, формы и функции тела могут повысить вероятность того, что они выживут и будут воспроизводиться в разных местах обитания. Это называется адаптацией.

Серая белка и ее гнездо на дереве зимой. (Shutterstock)

Одной из адаптаций, помогающих животным избегать экстремально низких температур или недостатка пищи, является спячка. Подземные норы, возможно, помогли предкам бурундуков лучше выжить в их среде обитания.

Когда бурундуки впадают в спячку, они находят под землей безопасное место, чтобы свернуться калачиком.Затем они замедляют частоту сердечных сокращений и снижают температуру тела настолько, что им не нужно есть.

Предки древесных белок, вероятно, тоже впали в спячку, но в какой-то момент потеряли эту сверхспособность. Белки избегают суровых зим, слоняясь в своих гнездах и выкапывая семена и орехи, которые они закопали осенью, чтобы поесть.

Эта ископаемая белка Protosciurus jeffersoni была обнаружена в Вайоминге в 1975 году. Ученые считают, что она жила от 37 до 32 миллионов лет назад.(Райан Сомма / flickr), CC BY-SA

Самый старый из известных представителей Sciuridae ( Douglassciurus jeffersoni ) выглядел очень похожим на тех, кого мы знаем сегодня как древесных белок, с длинными пальцами рук и ног, которые помогают хвататься за ветви, и длинным пушистым хвостом, помогающим сохранять равновесие.

Стань ученым-белком!

Поскольку школа закрыта из-за коронавируса, вы можете проводить дома намного больше времени, чем обычно. Это отличная возможность познакомиться со своими местными белками!

Бурундуки и древесные белки любят есть семена (например, семечки), орехи (например, грецкие орехи и желуди) и арахис.Ставьте небольшие блюда из двух или более этих закусок в такое место, откуда вы можете смотреть через окно.

• Сколько семян животное принимает за 10 минут?
• Они едят пищу или забирают ее на хранение?
• После посещения они идут в норы или в дерево?

Записывайте свои наблюдения в блокноте, используя слова, картинки, диаграммы или графики. (Shutterstock)

Носите еду на ночь, чтобы не привлекать других диких животных, таких как скунсы или еноты.Никогда не кормите диких животных с рук, ради вашей безопасности и безопасности животных.

Вы можете помочь ученым увидеть, где живут разные животные! Сфотографируйте посетителей вашего заднего двора и попросите взрослых загрузить их в iNaturalist. Если вы не уверены, какие у вас виды, ничего страшного! Другие специалисты могут помочь идентифицировать ваше животное по картинке.

---

Здравствуйте, любопытные детки! У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ от эксперта? Попросите взрослого отправить ваш вопрос на CuriousKidsCanada @ theconversation.com. Сообщите нам свое имя, возраст и город, в котором вы живете.

А поскольку любопытство не имеет возрастных ограничений — взрослые, дайте нам знать, что вам интересно. Мы не сможем ответить на все вопросы, но сделаем все, что в наших силах.

Калифорнийский суслик — OVLC: OVLC

Otospermophius beecheyi

Эту белку, названную в честь Фредерика Уильяма Бичи, который исследовал большую часть Северной Калифорнии в 1826–1828 годах в качестве капитана корабля его величества «Блоссом», также иногда называют сусликом Бичи.

Otospermophius по-гречески означает любящая семя белка с выступающими ушами.

Характеристики

Серый, светло-коричневый и темный мех смешаны, чтобы придать верху калифорнийского суслика пестрый вид. Полоса немного более темного меха со светло-серыми пятнами проходит от головы до середины спины. Серый мех образует накидку по бокам головы и плеч. Эта серая накидка может выполнять защитную функцию, нарушая контур тела животного и затрудняя обнаружение хищником.Светлый буйвол-коричневый или серо-желтый мех покрывает изнанку.

Беловатый мех покрывает глаза и, возможно, защищает глаза белки от слишком яркого солнечного света. Внешние края ушей окаймлены черным мехом. Хвост длиной от 5 до 7 дюймов и более половины длины головы и тела покрыт смешанными желтовато-серыми и черными волосками и светлее с нижней стороны. Обычно калифорнийские суслики имеют общую длину от 16 до 19 дюймов.

Среда обитания

Калифорнийские суслики живут в норах.Склоны холмов или низкие насыпи являются предпочтительными участками, потому что норы можно вырыть горизонтально, хотя многие норы выкапываются вертикально на несколько футов вниз, чтобы обеспечить защиту. Норы диаметром от 4 до 5 дюймов могут иметь длину от 5 до более 35 футов и могут использоваться многими поколениями сусликов. В некоторых норках обитают одинокие белки, в то время как другие могут быть колониальными домами для нескольких белок. Короткие норы могут иметь одно отверстие, но более длинные разветвленные норы часто имеют 2 или более отверстий.Изучая калифорнийских сусликов, одна группа ученых нашла дом белки с 6 самками и 5 самцами, который состоял из туннелей общей длиной 741 фут и имел 33 отверстия. Самый глубокий туннель находился на глубине 28 футов под землей. Хотя большая часть земляных работ туннелей проводится весной, рытье и улучшение норы — это непрерывный процесс.

Войдя в нору гнезда, белка нашла бы прохладные влажные проходы, ведущие в детские комнаты, склады еды и просторные спальные комнаты, а также боковые туннели, которые уходили вверх и заканчивались чуть ниже поверхности.Если бы хищник вошел в «парадную дверь», белка взбежала бы по одному из этих боковых туннелей и прорвалась через тонкий слой почвы, чтобы убежать.

Как правило, суслики проводят большую часть своей жизни на довольно небольшой территории. Фактически, большую часть времени они проводят в пределах 100 футов от своей норы, и суслик редко выходит за пределы радиуса 150 ярдов от своей норы.

Диета

Орехи и семена: желуди, черные грецкие орехи Калифорнии, семена трав, семена бузины, дурман, паслен, тарник, ядовитый дуб, мальва, маки и многое другое.

Фрукты: ягоды манзаниты, кофейная ягода, крыжовник, опунция и другие.

Им также нравятся такие насекомые, как кузнечики, жуки, сверчки, гусеницы и другие. Им нравятся яйца из калифорнийских перепелов, калифорнийских таухи, пятнистых буксиров и других наземных гнездящихся птиц.

Наконец, им нравятся грибы, корни, луковицы и падаль.

Поведение

Калифорнийский суслик ведет дневной образ жизни, что означает, что он наиболее активен в дневное время.Обитает колониями, но белки не общаются друг с другом. Они часто кормятся, загорают, купаются в пыли и ухаживают за собой. В одной из своих любимых поз для принятия солнечных ванн белки лежат животом на земле, локти на земле, предплечья вытянуты, голова поднята. Им также нравится сидеть прямо, неподвижно, опустив руки на грудь и положив лапы одна на другую. С этой позиции они любят смотреть. На самом деле считается, что их зрение примерно равно человеческому.

Калифорнийские суслики рыхлят и аэрируют почву и выносят семена на поверхность, способствуя росту и разнообразию растений. Они хранят семена, которые могут прорасти, если их никогда не забрать для употребления в пищу. Они предоставляют «заранее выкопанные» норы и гнезда или сов, лисиц и койотов. Они также принимают незваных постояльцев, включая саламандр, западных жаб и земноводных. Мыши и полевки заходят в беличьи норы и выходят из них, чтобы совершать набеги на кладовые, а в стенах туннелей обитают пауки и насекомые.

Калифорнийские суслики всегда бдительны и готовы бить тревогу в случае обнаружения опасности.В страхе белка часто делает большие прыжки и несколько раз подряд издает резкий металлический тревожный крик. Белка может останавливаться возле своей норы и периодически звенеть или может упасть в свою систему туннелей.

В более холодных частях своего ареала калифорнийские суслики впадают в спячку в течение нескольких месяцев, но в районах, где зимой нет снега, большинство белок активны круглый год. В тех частях, где лето жаркое, они также могут быть активными в течение нескольких дней.

Разведение

Сезон размножения в южной Калифорнии начинается в декабре, позже, в более холодном климате, в зависимости от того, когда они выходят из спячки, что может быть не позднее середины весны. Брачные погони являются обычным явлением, когда самцы преследуют самок, пока она не будет готова принять одну. Самки могут спариваться более чем с одним самцом и часто спариваются более одного раза. Примерно через месяц беременности белка-мать может родить от 3 до 11 детенышей, в среднем от 5 до 6.Матери заботятся о детенышах, часто перемещая их, чтобы избежать нападения хищников. Младенцы остаются под землей с матерью. Их глаза открываются примерно в 5 недель, оставляют норы в 5-8 недель, отлучены от груди в 6-8 недель. Сначала малыши будут играть и кормиться у входа в норку под пристальным и внимательным присмотром матери. Они начинают роиться уже через 8 недель и достигают половой зрелости в год и более.

Калифорнийские суслики могут жить до 6 лет, но, вероятно, их средняя продолжительность жизни в дикой природе составляет от 3 до 4 лет.

Хищники и способы выживания

Гремучие змеи часто охотятся на калифорнийских сусликов. На них также охотятся орлы, еноты, лисы и ласки. С 1970-х годов междисциплинарные исследования Калифорнийского университета в Дэвисе показали, что белки используют различные методы, чтобы уменьшить хищничество гремучих змей. Некоторые популяции калифорнийских сусликов имеют разный уровень иммунитета к яду гремучей змеи во взрослом возрасте. Белки-самки с детенышами либо катаются, либо грызут шкуру, сброшенную гремучими змеями, а затем вылизывают себя и своих детенышей (которые никогда не застрахованы от яда до достижения возраста одного месяца), чтобы скрыть свой запах.

Другая стратегия состоит в том, чтобы белка крутила хвост из стороны в сторону. Взмах хвоста, кажется, передает сообщение: «Я начеку и готов к бою! Подходите на свой страх и риск! » Эти две противоборствующие техники также отвлекают змею от ближайших беличьих нор, содержащих детенышей.

Однако если неустрашимая гремучая змея приближается к калифорнийскому суслику, белка вытаскивает из сумки еще один трюк: она заливает свой движущийся хвост лишней кровью, заставляя его нагреваться. Ямки, чувствительные к инфракрасному излучению, по бокам головы гремучей змеи улавливают тепло, по-видимому, заставляя змею воспринимать более крупное животное, чем то, с которым она на самом деле сталкивается.

Если гремучая змея действительно голодна, она все же может решить пойти за щенками. Сначала он ищет взрослую самку, надеясь, что у нее в ближайшей норе есть детеныши. Когда змея скользит мимо белки-матери, она стоит неподвижно, чтобы не раскрыть местонахождение своего детеныша. Но когда змея приближается ко входу в нору своего гнезда, она начинает действовать, используя передние лапы, чтобы засыпать гремучку песком и галькой, кусая или царапая ее хвост, что может вызвать серьезную инфекцию.Песчаная буря может спровоцировать змею греметь — это умышленно вызванная реакция, которая позволяет белке оценить степень угрозы, которую представляет змея, исходя из своего размера и уровня метаболической активности. В этот момент ей на помощь могут прийти другие белки, кусая и изводя змею. Если гремучей змеи удается проскользнуть в туннель, белка-мать может ворваться в нору через другое отверстие и заблокировать продвижение змеи грязью.

Весной щенки калифорнийского суслика составляют около 70 процентов рациона гремучих змей северной части Тихого океана.

Другие хищники:
Птицы — орлы, ястребы, соколы, совы, дорожные бегуны
Млекопитающие — черные медведи, барсуки, еноты, лисы, койоты, рыси, горы, ласки, домашние собаки и кошки
Змеи — прочие гремучие змеи, суслики, возможно, другие крупные змеи

Список литературы

Калифорнийский суслик, из Википедии, свободной энциклопедии

калифорнийские суслики, Otospermophilus beecheyi; www.mary.cc/squirrels/cgs.htm

Калифорнийский суслик, Spermophilus beecheyi; NatureWorks, Общественное телевидение Нью-Гэмпшира, Дарем, NH 03824

Тайны дубовых лесов — растения и животные среди дубов Калифорнии Кейт Марианчайлд

Повелитель Нор —

Это знакомое зрелище для туристов, от береговой линии залива до региональной дикой природы Сунол. Одетых в коричневый мех цвета сепии и покрытую белыми пятнами мантию, калифорнийских сусликов ( Spermophilus beecheyi ) можно увидеть бегающими по тропинкам, щебечутыми с соседями или валяющимися на крошащейся грязи, сложенной перед их входными дверями.Эти грызуны размером с суслика можно встретить практически повсюду на обширных лугах штата и в дубовых саваннах, одно из самых распространенных млекопитающих в Калифорнии и хорошо приспособленное к жизни человека.

Может показаться, что они не заслуживают второго взгляда, но калифорнийские суслики — нить, которая связывает воедино экосистемы пастбищ штата. «Суслики — ключевой вид», — говорит Джо ДиДонато, менеджер по управлению региональным парком Ист-Бэй. Для таких хищников, как ласки и суслики, барсуки и беркуты, суслики являются чрезвычайно надежным и обильным источником пропитания.Чтобы отбиваться от этих хищников, белки разработали замечательный набор защитных стратегий. В частности, калифорнийские суслики и гремучая змея северной части Тихого океана были связаны отношениями, которые являются ярким примером совместной эволюции в действии. Но суслики — это больше, чем просто обед — это инженеры, которые при копании обрабатывают почву и перемещают семена, а их норы служат подземным домом для самых разных зверей, от роющих сов до находящихся под угрозой исчезновения лягушек и саламандр.

Где бы ни была невысокая трава, широкие просторы и изобилие кормов, эти в высшей степени адаптируемые животные выкопают себе дом.Калифорнийские суслики населяют открытые поля от северной Мексики до южного Вашингтона и на восток до предгорья Сьерры. Они собираются в рыхлые колонии или родственные группы примерно по дюжине животных, хотя некоторые скопления могут содержать несколько сотен.

Краснохвостый ястреб навис над своей добычей, калифорнийской земляной белкой. Белки — очень надежный источник пищи для многих хищных птиц. Фактически, процветающие популяции белок вокруг Sunol RegionalWilderness поддерживают самую плотную концентрацию гнездящихся беркутов во всем мире. Фото Рика Льюиса.

Они собираются вместе в первую очередь для защиты: многие зоркие глаза помогают защитить каждого члена колонии от местных хищников. Но по сравнению со своими кузенами со Среднего Запада луговыми собачками, калифорнийские суслики ведут относительно независимый образ жизни. Взрослые особи в основном держатся особняком, каждая белка имеет собственный вход в общую систему нор или даже в свои собственные раскопки. Самки часто устраивают дом рядом со своими матерями, а самцы, как правило, уезжают на расстояние до мили, чтобы присоединиться к разным колониям белок.

Суслики предпочитают недвижимость с прекрасным видом — чем чище поле, тем меньше мест для укрытия хищникам. Как правило, это луга, коротко стриженные скотом или оленями, или газоны, скошенные услужливыми людьми. В этой травяной вселенной калифорнийские суслики могут выбирать из множества разнообразных блюд. С весны до лета они питаются травами и семенами трав, мягким разнотравьем и богатыми витаминами ягодами. Осенью они поедают желуди, грибы, корни и листья кустарников. Высокое содержание воды в их рационе означает, что белкам почти никогда не приходится пить.Хотя калифорнийские суслики в основном вегетарианцы, они не откажутся от легкой мясной еды. Они убивают полевок и насекомых в своих туннелях, сбрасывают яйца птиц, например перепелов, или раскалывают моллюсков, если они живут на берегу. По крайней мере, в одном районе с плотной популяцией белок, белки-матери даже были замечены, поедая детенышей своих соседей.

С поверхности колонии белок выглядят не более чем скоплением маленьких нор. Но под землей земля усеяна туннелями и камерами.Хотя некоторые белки разбивают лагерь под камнями и вообще не живут в норах (особенно на изрезанных береговых линиях вдоль залива), большинство из них примерно за четыре года жизни выкапывают много земли. Их системы норок могут быть шести футов в глубину и более 35 футов в длину, с несколькими входами для быстрого побега, а также камерами для детских комнат, хранения еды или сна.

«Они действительно маленькие инженеры, — говорит ДиДонато. «Как суслики, они поднимают землю вверх.Это может выкапывать закопанные семена и дать растениям возможность укорениться в разрыхленной земле ». Смешивая минеральную грязь с органическими веществами, суслики стимулируют рост микробов, ускоряя производство почвы, говорит эколог по пастбищам Паула Шиффман из Калифорнийского государственного университета в Нортридже. Поскольку грязь вокруг колоний белок менее плотно упакована, чем на прилегающих территориях, она может быть на несколько градусов теплее, что способствует росту растений. А взбитые груды грязи у входов в норы как раз подходят для растений, которые процветают в нарушенных областях, включая аборигенов, таких как щетинистая гусеница и стручок доби, а также, к сожалению, для агрессивных европейских трав, которые сейчас доминируют в большинстве саванн Калифорнии.

Под землей, норы укрыты и прохладны независимо от погоды. Этот комфортный климат привлекает разнообразных пастбищных животных — мышей, полевок, птицеедов и нескольких видов жуков, которые живут исключительно в туннелях для грызунов. Еще есть местные амфибии. Суслики позволяют влаголюбивым амфибиям жить на жарких и сухих холмах хребта Диабло. По мере того, как становится теплее и пруды высыхают, калифорнийские красноногие лягушки, западные жабы, саламандры энсатина и калифорнийские тигровые саламандры отступают в прохладное убежище беличьих нор — часто в то время как белки все еще живут внутри.Лягушки и жабы приходят и уходят, но тигровые саламандры с окрасом такси продвигаются надолго: они остаются под землей до десяти месяцев в году и появляются только зимой для размножения.

С такой толпой беличьи норы представляют собой почти самостоятельные мини-экосистемы. Вылезающие из стен черви и жуки могут быть съедены земноводными, а мыши и полевки охотятся за кладбищами орехов и семян белок. Более крупные существа — роющие совы, койоты и лисы породы Сан-Хоакин — часто расширяют заброшенные норы и превращают их в норы.

Но суслики делают для пастбищных экосистем даже больше, чем сеют семена и строят укрытия. Обильные и плодовитые, они являются оплотом обеда для большинства хищников калифорнийских саванн. Местные популяции барсуков почти полностью зависят от колоний сусликов, говорит районный естествоиспытатель на пенсии Рон Руссо. А исследования беркутов в парковой зоне показывают, что суслики могут составлять до 70 процентов их рациона, когда птицы выращивают птенцов. ДиДонато говорит, что обилие сусликов вокруг водохранилища Сан-Антонио и региональной дикой природы Сунол поддерживает самую густую популяцию гнездящихся беркутов в мире.А когда медведи гризли бродили по Калифорнии, они выкапывали целые колонии, чтобы перекусить.

С таким количеством хищников, которые их преследуют, суслики сталкиваются с опасностями со всех сторон. Мгновенно чистое небо может смертельно потемнеть в тени краснохвоста. Кусты на окраине колонии могут скрывать голодного койота. А длинный и тонкий предмет всего в нескольких дюймах от норы — палка или змея? Это имеет решающее значение.

Столкнувшись с гремучей, этот суслик «взмахивает хвостом», машет и греет хвост, демонстрируя агрессию, безошибочную для чувствительной к теплу змеи.Фото Ричарда Г. Косса.

Чтобы выжить в этой опасной среде, калифорнийские суслики разработали комплекс сложных средств защиты. Дональд Оуингс и Ричард Косс из отдела психологии Калифорнийского университета в Дэвисе последние 30 лет разгадывают нюансы взаимодействия белки и хищника. После тысяч часов наблюдения за этими столкновениями в лаборатории и в дикой природе они составили замечательную историю совместной эволюции хищника и жертвы.

Когда суслики замечают хищника, они используют три различных сигнала, чтобы сообщить о его типе остальной части колонии.Хотя сигналы тревоги действительно предупреждают других белок, они не являются полностью альтруистическими. «Если вы свистите, и все разбегутся, вы замаскируете свой собственный спринт к убежищу», — говорит Оуингс. «Вы подвергаете опасности других, уменьшая риск», — добавляет Косс.

Столкнувшись с четвероногим врагом — будь то койот, лисица или барсук — белка громко болтает и убегает в безопасную нору. Воздушные хищники, такие как ястребы, издают единственный свист, издаваемый во время бега к ближайшему кусту, туннелю или другому укрытию.

Но стоит понаблюдать за злобной схваткой между калифорнийским сусликом и гремучей змеей из северной части Тихого океана.Весной погремушки выходят из долгой зимней спячки, медленно прогреваются и становятся более активными. Когда змеи отправляются на охоту, их лучший шанс быстро перекусить — это ближайшая колония сусликов.

Белка, первая увидевшая приближающегося гремучника, издает звуковой сигнал тревоги, который носит более спорадический характер и повторяется реже, чем сигнал тревоги, подающий сигнал хищнику-млекопитающему. Призыв заставляет остальную часть колонии сканировать землю в поисках скрывающейся рептилии. Белки, улавливающие угрозу, взъерошивают хвосты и энергично машут ими из стороны в сторону.Если рептилия — это гремучая змея, а не сусликовая змея, белки продолжают трясти хвостом, пока их мускулы не нагреются. Это послание агрессии, которое не может пропустить гремучая змея с двумя термочувствительными ямками на голове: «Мы знаем, что ты здесь, так что беги!» Оуэнгс и его коллеги показали, что инфракрасный сигнал часто побуждает гремучих животных перейти от хищного поведения к оборонительному.

Столкнувшись с раздражительной гремучей змеей, благоразумный человек отступит. Но взрослые калифорнийские суслики могут позволить себе проявить смелость.Эти, казалось бы, беззащитные пучки меха содержат в крови ферменты, которые снижают эффективность токсинов гремучих животных.

Но змея действительно охотится за молодыми щенками, только что родившимися и еще слишком маленькими, чтобы быть невосприимчивыми к яду гремучей птицы. Голодный гремучник будет обыскивать колонию, пока не найдет взрослую самку — признак того, что поблизости могут находиться уязвимые щенки. Белка-мать вскакивает на ноги и стоит неподвижно, все чувства насторожены. Когда змея скользит вокруг нее, она все, что может сделать, чтобы не двигаться.«Мы предполагаем, что она сопротивляется любым действиям, [которые могут выдать] информацию о местонахождении младенцев», — говорит Оуингс.

В тот момент, когда гремучка подходит слишком близко к своей норе, белка начинает действовать. Передними лапами она взрывает змею залпами земли и гальки. Змея может ответить вялыми ударами, но белка не отступит: ее детеныши в смертельной опасности. В 1940-х годах зоолог Генри Фитч обнаружил, что весенний рацион гремучих животных северной части Тихого океана почти на 70 процентов состоял из детенышей белки.«Именно тогда мы наиболее интенсивно наблюдаем гремучих животных [охотящихся на белок] — когда щенки — это милые, ловкие существа, которые сидят у входа в норку и борются друг с другом», — говорит Оуингс.

Даже если змея войдет в ее нору, белка-мать не сдастся. Оуингс и Косс наблюдали, как не одна белка выдержала прямой удар гремучей мыши, чтобы добраться до ее щенков. Она может перехватить змею, используя другой туннель, а затем насыпать перед ней землю, чтобы замедлить ее движение. Иногда ей помогают другие белки, которые могут нападать на рептилию и кусать ее, пока она не отступит.

Нападение змеи может служить второй цели: заставить змею дать предупредительный хрип. Звук помогает белкам собирать информацию о размере и температуре змеи — данные, которые трудно получить только на глаз, — и, следовательно, судить о том, насколько она опасна. Чем теплее змея, тем быстрее она может двигаться, и чем она больше, тем дальше может ударить.

Одно из лучших мест для наблюдения за противостоянием змеи и белки — это лагерь Олоне, к югу от региональной дикой природы Сунол, вдоль ручья Аламеда.«Змеи впадали в спячку в этих стенах каньона, — рассказывает Оуингс, — а с конца апреля по июнь спускались и охотились за детенышами. Вы могли увидеть эти встречи практически в любое время; это было потрясающе. »

В том, что кажется еще одной защитной адаптацией, белки будут жевать, переворачиваться и даже утаскивать шкуры гремучих животных обратно в свои норы. Эксперименты предполагают, что белки помазывают себя запахом змеи, который может отпугнуть других хищников. Погремушки представляют такую ​​угрозу, что суслики могут распознать их практически с младенчества.«Еще до того, как они откроют глаза, они могут распознать змею по ее запаху, и с первого дня они могут использовать свое зрение, чтобы избегать препятствий, они могут распознавать змей по их чешуйчатым узорам», — говорит Косс. Эволюционная гонка вооружений этих двух видов началась около 15 миллионов лет назад, примерно тогда, когда белки впервые отважились покинуть деревья. Столкнувшись с хищником, способным проникнуть в норы и убить одним укусом, белки выработали несколько стратегий защиты, чтобы выжить. Без постоянного давления со стороны гремучих животных белки, кажется, теряют свою змеиную защиту.Чем дольше популяция сусликов жила в зоне, свободной от гремучих птиц, тем меньше вероятность того, что она сохранит устойчивость к яду. И устойчивость белки, кажется, также влияет на токсичность яда гремучей птицы. «У других видов развивается иммунитет, — говорит Косс, — и гремучие животные используют силу своего яда, чтобы преодолеть это сопротивление».

В последнее время гремучие животные стали злейшими врагами белок. С первых дней европейского поселения в Калифорнии люди массово стреляли, ловили и травили сусликов.Часто это убивает беркутов и других хищников, так как они питаются отравленными тушами. Многие люди считают белок неприятностью, потому что они соревнуются за урожай и корм для скота, а их копание может подорвать здания и создать опасность для домашнего скота. Некоторые популяции белок в Дельте практически истреблены; их норы, часто вырытые в земляных дамбах, считаются угрозой стабильности дамбы. А поскольку люди предпочитают те же открытые травянистые поля, что и суслики, застройка вымощена большими участками естественной среды обитания белок. Район парка придерживается политики недопущения отравления на всех, кроме нескольких высокоразвитых территорий, поэтому его владения являются убежищем для сусликов, составляющих крупнейшие участки белковой территории в регионе.

В то же время человеческие изменения в окружающей среде во многом ответственны за сегодняшний успех белок. В середине 1800-х годов фермеры и владельцы ранчо начали осушать водно-болотные угодья Центральной долины. Возникшие впоследствии новые луга и фермы оказались идеальным местом обитания для отважных грызунов.В результате, по словам Косса и Оуингса, этот так называемый «сорняк» сейчас может быть более многочисленным, чем 300 лет назад. В эпоху, когда развитие уничтожило многие другие виды, суслик — настоящий выживший, чье постоянное присутствие делает возможной жизнь как властных орлов, так и простых саламандр.

Изучение того, как белки строят и используют норы »Сохранить маунт Diablo

Аманда Робин, аспирант кафедры экологии и эволюционной биологии Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе, получила в 2019 году грант программы Мэри Бауэрман по науке и исследованиям для изучения белок, их нор и поведения под землей.

Строительство нор: дает ли это преимущество белкам?

Калифорнийские суслики ( Otospermophilus beecheyi ) изменяют свою среду обитания, строя норы. Их строительная деятельность увеличивает биоразнообразие и неоднородность среды обитания в районах их обитания по всей Калифорнии.

Аманда говорит: «Несмотря на наши знания об их влиянии на структуру сообщества, в настоящее время мы мало знаем о том, как использование этих модификаций окружающей среды различается между отдельными белками и в какой степени это изменение влияет на эволюционную приспособленность отдельных белок.”

Визуализация подземных нор и того, как белки их используют

Проект

Аманды направлен на проверку гипотезы расширенного фенотипа, которая предсказывает, что естественный отбор должен благоприятствовать способности животных создавать искусственные пространства для улучшения их приспособленности.

Чтобы изучить это, она и доктор Дженнифер Е. Смит, профессор колледжа Миллс, а также другие студенты лаборатории доктора Смита работают над созданием подробной трехмерной визуализации структур подземных нор и описанием их использования. разными белками.

Беличьи ошейники: сбор данных с высоким разрешением

Они установили мультисенсорные контрольные ошейники на белок, которые были оснащены акселерометрами, магнитометрами и гироскопами. Каждый ошейник собирает данные о движении в высоком разрешении со скоростью 100 точек данных в минуту.

Эти данные о движении в настоящее время объединяются с подробными наблюдениями за людьми для создания компьютерной модели, которая может распознавать поведение, используя данные о движении без наблюдения человека, чтобы раскрыть более подробную картину паттернов активности сусликов.

Использование этих предметов в норе будет отслеживаться с помощью существующих радиочастотных идентификационных антенн в рамках существующего долгосрочного исследования в региональном парке Брионес в северной Калифорнии. Они планируют интегрировать сенсорную информацию, чтобы сделать вывод о подземных путях, по которым идут отдельные белки, и охарактеризовать их поведенческий бюджет.

Вместе эти данные позволят по-новому взглянуть на тайную жизнь этих инженеров экосистемы и на последствия приспособляемости застроенных пространств для млекопитающих в природе.

Садовник на заднем дворе — Белки

Белки — 17 февраля 2010 г.
Джефф Шалау, ассоциированный агент, сельское хозяйство и природные ресурсы
Кооперативное расширение Университета Аризоны, округ Явапай

---

Скалистые белки (иногда их называют сусликами) обитают во многих районах Аризоны. Их роющая деятельность и кормление могут быть разрушительными, раздражающими, вредными для ландшафта и садовых растений и даже опасными для здоровья человека. Из нескольких видов белок, обитающих в Аризоне, скальная белка ( Spermophilus variegatus ), скорее всего, обитает в рощах вокруг домов и садов на севере центральной части Аризоны. Белки относительно крупные, массивные и имеют умеренно длинный пушистый хвост. Длина головы и тела составляет около 10,5 дюймов, а хвоста — около 8 дюймов. Их мех обычно коричневато-серый с белыми пятнами.

Белки живут в открытых норах (в отличие от системы закрытых нор сусликов) и предпочитают каменистые участки, но часто зарываются под искусственными сооружениями, берегами оросительных канав и краями возделываемых полей. Они активны в светлое время суток, обычно поедая растительные вещества, но иногда питаются насекомыми и убитыми на дороге животными.Белкам требуется очень мало свободной воды, которую они получают из росы, сочной растительности, луковиц и коры. Они зимуют в более холодных районах и весной появляются, чтобы питаться зеленой растительностью. Когда весенний рост высыхает, они начинают питаться семенами и плодами растений, включая желуди, ягоды можжевельника, кедровые орехи, бутоны мескитового дерева и бобы, кактусы и другие местные растения. Белки имеют защечные мешочки и охотятся за едой.

Сезон спаривания скальной белки длится с марта по июль, и после 30-дневного периода беременности рождается от 5 до 7 детенышей.Производится один помет в год. Щенки рождаются без шерсти и выращиваются в травяном гнезде в норе примерно от 6 до 7 недель, прежде чем они решатся выйти на поверхность. Норы белки защищают их от непогоды и хищников. Система нор расширяется каждый год, и часто бывает несколько входов.

Вход в норы представляет собой серьезную опасность и не должен находиться в конных зонах, парках, школах и других общественных местах. Норы часто простираются под тротуарами, жилищами и хозяйственными постройками, где они могут ослабить структурную целостность.Белки также связаны с передачей бубонной чумы людям. По этим причинам собственники собственности и общественные организации не должны позволять им существовать там, где они создают ненужные риски.

Как и в случае многих других проблем с вредителями, наиболее эффективным будет комплексный подход с использованием нескольких методов борьбы. Заборы, как правило, неэффективны для защиты от сусликов. Удаление груд мусора, оросительных труб, поддонов и каменных куч может отпугнуть скальных белок. Пугающие и репелленты не отпугивают белок.Стрельба не рекомендуется из соображений безопасности и по юридическим причинам. Токсичные приманки и фумиганты могут быть очень эффективными. Однако эти продукты лучше всего использовать лицензированными специалистами по внесению пестицидов, чтобы предотвратить нанесение вреда нецелевым видам.

Треппинг может использоваться и самодельными мастерами. Это наиболее эффективно для небольших популяций и может проводиться в любое время, когда белки активны (кроме случаев, когда они выращивают детенышей — по гуманным причинам). Ловушки можно наживать грецкими орехами, миндалем, дольками апельсина или кусочками дыни.В конце этой колонки я включил иллюстрацию самодельной ловушки и ссылку на дополнительную информацию из Университета штата Нью-Мексико. Всегда надевайте одноразовые латексные перчатки при обращении с мертвыми белками и их утилизации и будьте в курсе местных сообщений о бубонной чуме. После того, как популяция белки будет контролироваться, уничтожьте систему нор, чтобы предотвратить возобновление.

Всегда возникает вопрос о живоловках. Можно использовать живоловки, но пойманное животное следует гуманно усыпить.Когда животных выпускают в другие районы, они могут стать проблемой для кого-то другого, или они не знакомы с районом выпуска и очень подвержены смерти от хищников или голода. Транспортировка животного также может вызвать у него стресс или увеличить риск заражения человека болезнью.

Кооперативное расширение Университета Аризоны содержит публикации и информацию о садоводстве и борьбе с вредителями. Если у вас есть другие вопросы по садоводству, позвоните на линию главного садовника в офисе Cottonwood по телефону 646-9113 доб.14 или напишите нам по адресу [email protected], указав свой адрес и номер телефона. Найдите предыдущие колонки Backyard Gardener или отправьте идеи колонок на веб-сайте Backyard Gardener: http://cals.