Как животное ест кошка 2 класс: Название Животного:кошки,собаки.Как животное передвигается?Как животное ест?Как животное пьёт?Какие издаёт звуки?Что

Автор: | 22.12.2020

Содержание

Кошки — урок. Окружающий мир, 2 класс.

Кошки — удивительные маленькие хищники, которых приручил человек.

 

Ещё в Древнем Египте для защиты запасов зерна от мышей люди стали впускать в дома диких кошек и почитали их как священных животных. Одомашнивание кошек происходило и в других странах. В их честь даже строились храмы. В Британском музее кошки состояли на службе. Они отлавливали мышей, которые грызли картины.

 

За много лет жизни рядом с человеком ушастые, усатые, хвостатые, мурлыкающие кошки стали любимыми домашними животными.

 

Но у  всех домашних кошек был общий предок — дикая кошка, родственниками которой являются хищные животные семейства кошачьих: тигры, львы, леопарды, рыси и другие.

 

 

Кошки приспособились к новым условиям жизни в доме человека, но это мало изменило их внешний вид и поведение. Они очень похожи на своих диких предков и диких родственников, сохранили независимый образ жизни.

 

Чтобы бесшумно подкрасться к добыче, у кошек на лапках есть мягкие подушечки. А острые  когти они выпускают, чтобы лазить по деревьям или вцепиться в добычу.

 

У кошек тонкий слух и хорошее обоняние. Они слышат и чувствуют запахи намного лучше, чем человек.

 

Кошки — ночные хищники, поэтому они отлично видят не только днём, но и ночью. В темноте их глаза светятся отражённым светом.

 

Длинные белые усы (вибриссы) помогают кошкам обнаруживать препятствия или добычу в темноте.

 

Гибкий пушистый хвост помогает кошкам сохранять равновесие и приземлиться на лапы при падении с высоты.

 

Кошки очень хорошо ориентируются в пространстве и без труда могут найти дорогу домой.

 

Котята рождаются маленькими, слепыми, беспомощными и нуждаются в материнском молоке. Кошка кормит их, ухаживает за ними, защищает от опасности и переносит в надёжное место.

 

Подрастающие котята любят играть и при хорошем уходе и добром отношении становятся ласковыми и добрыми домашними любимцами.

 

Кошки помогают человеку, уничтожая мышей и крыс. По поведению кошек люди узнают об изменении погоды. Перед наступлением морозов кошки спят, свернувшись клубком. А если они спят на спине, раскинув лапы, то будет тепло. Кошки заранее чувствуют землетрясения и другие природные катастрофы, и люди, если замечают изменения в их поведении, успевают спастись.

 

Кошки чутки к состоянию человека, мяукают для общения с людьми, могут лечь к больному месту. Поглаживание кошек успокаивает и продлевает жизнь больных с высоким давлением.

Источники:

https://vignette.wikia.nocookie.net/warriors-cats-characters/images/6/6d/Lesnoy_kot_2.jpg/revision/latest?cb=20160203113834&path-prefix=ru

Урок окружающего мира по теме «Про кошек и собак». 2-й класс

Цель:

  • дать детям представления о домашних животных, живущих рядом с нами; познакомить с некоторыми породами кошек и собак;
  • воспитывать любовь к животным; бережное отношение и ответственность за тех, кого мы приручили.

1. Организационный момент.

Ну-ка, детки, встаньте в ряд.
Готов работать мой отряд?

2. Актуализация знаний.

— Закончите предложения:

* Животные, которые сами добывают себе пищу, защищаются от врагов, сами устраивают себе жильё, выводят потомство, называются…….

*Животные, которых разводят люди, кормят и защищают их, строят для них жилища, заботятся о потомстве, называются………..

(Слайд №1)

— Из перечисленных животных выберите:

  • 1 ряд — диких животных.
  • 2 ряд — домашних животных.

— Ребята, скажите, для чего люди держат домашних животных и ухаживают за ними? (ответы детей)

— Соотнесите названия домашнего животного и то, что люди получают от них.

(слайд №2).

— Соедините название домашнего животного и его жилище.

(слайд №3).

— Молодцы! Я вижу, что домашнее задание вы подготовили хорошо. А теперь отгадайте кроссворд и вы узнаете о чём мы с вами будем говорить сегодня.

3. Сообщение темы урока.

— Отгадайте кроссворд.

(слайд №4)

* Среди двора стоит копна,
Спереди вилы, сзади метла. (корова)

*Четыре ноги,
Пятый хвост,
Шестая голова. (лошадь)

*С бородой, а не старик,
С рогами, а не бык,
Доится, а не корова,
Лыко дерёт, а лаптей не плетёт. (коза)

*Не замок, а в дом не пустит. (собака)

4. Работа по теме урока.

— Какое слово получилось по горизонтали в выделенной строчке? (КОШКА)

— Правильно, ребята. Вот об этом мы и поговорим сегодня на уроке.

— Для чего же человек приручил кошку?

— Поднимите руку у кого дома есть кошки?

— Расскажите о них, какие они, как их зовут, как они выглядят, что в них особенного? (ответы ребят)

Обобщение учителя.

— Ребята, кошка живёт рядом с человеком очень давно, более 4000 лет, но так и осталась “ неприрученным домашним животным”- маленькой пантерой. Кошка почти не поддаётся дрессировке, ведёт себя как хочет, спит где хочет, ест только то ,что хочет. Большинство кошек, которые живут с нами ни к какой породе не относятся. Они просто домашние кошки. Но на свете существует около 60 различных пород кошек. Вот посмотрите.

(слайды 5-10).

— Кто же является врагом кошек? С кем они не дружат? (СОБАКА)

— Правильно, ребята. Существует даже поговорка. Когда люди не ладят друг с другом, то говорят, что они живут как кошка с собакой. Вот именно о собаке мы поговорим далее. Я знаю, что у каждого из вас есть дома и кошки, и собаки. Расскажите о своей собаке, о своём друге по плану.

(слайд№11).

Обобщение учителя.

— Собака- наш самый верный и самый первый друг, прирученный человеком ещё в каменном веке. Предком почти всех пород собак был волк. Сейчас насчитывается более 400 разных пород собак. Вот некоторые из них.

(презентация “ Породы собак”).

— Итак, ребята, мы видим, что кошки и собаки бывают самые разные, но мы должны знать, что правила ухода за ними независимо от породы одинаковые.

5. Закрепление. Работа по учебнику.

— Рассмотрите иллюстрации на стр. 54-55 и постарайтесь сами рассказать о том, как же мы должны заботиться о своих питомцах? Какие правила должны знать? (ответы детей)

Обобщение учителя

— Как вы уже сказали, кошки очень чистоплотные животные. Они постоянно чистятся и вылизывают свою шерсть. Они сами заботятся о чистоте тела, но все же нужно иногда расчесывать их. Использование щеток и гребней ещё служит и для массажа. Кошек нужно кормить, а так же ставить миску с водой и регулярно водить их к ветеринару. То же относится и к правилам ухода за собакой. Кормление и выгуливание обязательная процедура.

— Подумайте, ребята, откуда же берутся бродячие и бездомные собаки и кошки? (ответы детей)

— Запомните! Если вы завели щенка или котенка, то взяли обязательство относится к своему питомцу надлежащим образом, потому что вы несете за него ответственность. Не стоит забывать об этом. Если же вы не уверены, что сможете обеспечить надлежащий уход за кошкой или собакой, то лучше их не заводить. Чтобы они не превратились в бездомных.

— Если вы неправильно себя ведете с этими животными: грубы с ними, жестоки, то они могут постоять за себя. А как, расскажите?

— Кошки и собаки платят человеку добром. Кошки истребляют мышей и крыс. Собаки стерегут дома, пасут скот, охраняют границу, помогают двигаться слепым людям, на севере на собаках ездят. Они так и называются — ездовые. Есть собаки, которые отыскивают взрывные устройства и наркотики и много где еще человек использует этих прекрасных животных.

На их добро и мы должны отвечать добром. Животные эти очень общительны, они привязаны к нам. Не забывайте почаще ласкать их, играть с ними. Ведь это не так уж и трудно!

6. Итог урока.

— Итак, дети, о чем же мы говорили на уроке?

— Как нужно ухаживать за кошкой и собакой?

— Что нового и полезного вы узнали на уроке? Что вы уже знали? А о чем услышали впервые?

— Молодцы, ребята, сегодня вы хорошо потрудились. Всем спасибо. Урок окончен.

Оценки за урок. Домашнее задание.

Используемая литература.

  1. А.А. Плешаков. Учебник “Окружающий мир” 2 класс.
  2. А.А. Плешаков. Методическое пособие “Поурочные разработки по окружающему миру в 2 классе”.
  3. Большая энциклопедия “Про кошек и собак”.
  4. Использование материалов из сети Интернет. (фото кошек и собак).

Как ест кошка: необычные пристрастия

Задумывались ли вы, как ест кошка? Почему одни коты очень разборчивы, а другие с удовольствием едят все, что им предложит хозяин? Возможно, вы заметили, что ваш усатый питомец ест что-то необычное? Действительно, братья наши меньшие нередко удивляют нас своими неординарными пристрастиями и предпочтениями в еде.

К тому же все кошки, даже в пределах одного помета или породной линии, индивидуальны. У всех животных разный характер, привычки, пристрастия, в том числе и вкусовые.

Что едят кошки

Несомненно, каждый заботливый владелец старается организовать правильную систему питания для своего пушистого питомца. Сбалансированный, питательный, витаминизированный рацион – залог отличного самочувствия, активности и здоровья братьев наших меньших. Но задумывались ли вы, какие продукты приносят реальную пользу организма, а какие стоит исключить из рациона домашнего любимца?

Многие владельцы пушистых мурлык считают, что самой любимой кошачьей едой является молоко и рыбка. Все мы хорошо помним детские сказки, где на иллюстрированных картинках полосатый кот облизывается при виде кувшинчика с молоком или с удовольствием уплетает рыбку, выловленную из пруда. Но на самом деле, это совершенно ошибочное мнение. Молоко – основное питание новорожденных котят, а у взрослых животных нет ферментов, которые усваивают лактозу.

Важно! Рыба, молоко – это наиболее неестественные продукты для кошек. В естественной среде кошки не умеют доить коров и не ловят рыбу в водоемах.

ЖКТ кошек не воспринимает сладкую пищу, продукты, содержащие большое количество углеводов. Сахар, любые другие сладости могут вызвать аллергию, а шоколад для кошки – яд и даже маленький кусочек может вызвать кому.

Рацион кошек должен состоять на 90% из мясной пищи, которая является основным источником белка, если питомец содержится на натуралке. Дополнить питание можно зеленью, злаками, кисломолочными продуктами. Выбирая готовый тип питания, кормить животных можно только качественными кормами известных брендов.

Помните, если кот содержится на натуралке, чтобы не спровоцировать отравление, в мисочке должна быть всегда свежая пища и вода. При готовом рационе, несмотря на то что гранулки не портятся и не обветриваются, мойте кошачью посуду после каждого кормления.

Живность в рационе кошек

Кошки являются 100% хищниками, поэтому основу их натурального рациона составляю мясные продукты. В природе коты питаются исключительно мясом. При этом они не едят все подряд, а только «свежепойманную» дичь. Основу кошачьего рациона составляют мелкие грызуны, птички. В редких случаях кошка не побрезгует крысой.

При этом мыши более предпочтительная пища. Они распространены в любых географических широтах, отличаются плодовитостью. В их шкурке содержаться микроэлементы, которые благоприятно влияют на шерстку.

Важно! У кошек, в отличие от человека, более высокая кислотность, агрессивная среда. Это необходимо для переваривания тушек грызунов, а также для нейтрализации вредных бактерий.

Охотясь за мышами, птичками, кошки делают это не только, чтобы утолить свой голод, но и ради развлечения. Нередко коты приносят свою добычу хозяевам в знак благодарности или ради похвалы. Также существует мнение, что кошка приносит мышь владельцу, так как считает ее своим детенышем. Но это факт научно не доказан.

Кошка, если она не испытывает острого чувства голода, поймав мышку в свои цепкие лапки, не всегда ее съедает сразу. Она может часами мучить свою жертву, играя с ней, и снова охотясь, но как только бедный зверек умрет, взрослый кот его съест.

Домашние кошки с удовольствием охотятся за летающими насекомыми (мухи, пчелы, майские жуки), следуя своему охотничьему инстинкту. К тому же охотятся кошки не только когда голодны. Пойманная добыча съедается в 35-40% случаев.

Неординарные пристрастия кошек в еде

Некоторые коты удивляют хозяев неординарными вкусовыми пристрастиями. Если питомец ест ягоды, фрукты, овощи, траву, в этом нет ничего необычного. Но есть коты, которые едят шерсть, землю, грызут картон, ткань, обои, обивку, мебели, провода, поедают растения.

Подобное поведение можно объяснить тем, что в организме животного не хватает каких-либо полезных веществ и таким образом восполняют их дефицит. Возможно, питомцу нравится структура, запах и даже вкус несъедобных предметов.

Поедания собственной шерсти не причиняет особо вреда. Кошка очистит желудок травой и у них отлично развит рвотный рефлекс. К тому же есть корма, которые помогают избавить ЖКТ от шерстяных комков.

Растения, комнатные цветы, а также свежую землю коты едят для очищения желудка. Взрослые животные никогда не попробуют на вкус ядовитый цветок и выбирают только полезные растения, поэтому не стоит переживать. Если кот проявляет интерес к комнатной флоре, посадите специальную траву для кошек, прорастите овес.

Важно! Если кошка грызет провода, портит предметы интерьера, отучать от пагубной привычки нужно как можно раньше.

В любом случае не разрешайте питомцу есть несъедобные предметы. Пересмотрите рацион и дополните питание витаминами, пробиотиками, минеральными подкормками.

Как ест кошка

Вкусовые пристрастия кошек, в особенности домашних, строятся не столько на том, что вредно, а что полезно для их организма, сколько на личном опыте и рационе, который им составляют владельцы. Так, если котик привык с детства кушать исключительно мясо, субпродукты, то, к примеру, рыбу или готовый корм он будет употреблять не слишком охотно.

Кошки консервативны в еде, поэтому если их кормить одним и тем же кормом, животное с удовольствием будет его кушать. Рацион, несомненно, должен быть разнообразным, но взрослые кошки этого не понимают. Питомцу главное, чтобы он был сыт и вовремя накормлен.

Если резко сменить тип кормления, предложить кошке новый корм, это не только не понравится усатому любимцу, но и вредно для организма. А вот маленьким котятам, начиная с 4-х недельного возраста, нужно дополнять питание самыми разнообразными полезными продуктами.

Если кошке не нравится то, что вы ей предложили для трапезы, пушистый питомец, обнюхав еду, брезгливо отойдет от мисочки, показывая всем своим видом, что лучше будет голодать, чем кушать то, что ему не по вкусу.

Некоторые коты начинают «закапывать» лапками миску. Сильно привередливые животные в знак протеста перевернут миску или опрокинут ее на пол, если мисочка стоит на возвышении.

Есть также категория кошек, которые перед началом трапезы засовывают лапку в миску и слизывают с нее еду или воду. Подобным образом ваш усатый питомец ест сметану, молоко, кефир или достает из каши съедобные лакомые кусочки.

Скорее всего такое поведение можно объяснить охотничьим инстинктом или просто питомец на данный момент не испытывает острого чувства голода, жажды. А может любимый кот просто изучает содержимое своей мисочки или вы предложили ему новый деликатес.

Кошки также могут выбирать кусочки мяса из миски и перетаскивать в их укромное место, где им никто не помешает насладиться едой. Некоторые коты высыпают сухой корм из миски лапкой, после чего с удовольствием поедают гранулки.

Интересные факты о кошках

Кошки довольно чувствительны к различным добавкам и не слишком качественным компонентам, которые содержаться в пище. Если ваш усатый питомец отказался от предложенного вами лакомства, даже не попробовав его на вкус, не исключено, что кошке не понравился его аромат. У представителей семейства кошачьих очень тонкое обоняние.

У этих животных лучше развиты вкусовые рецепторы, которые улавливают горький и кислый вкус, а вот сладкое кошки не воспринимают, поэтому сладости коты не едят. Горькая пища вызывает повышенное слюноотделение, к кислому вкусу они малочувствительны. Энергию кошачий организм получает из белков, а не из углеводов.

Для кошек важен не столько вкус пищи, сколько запах. По запаху они определяют температуру, свежесть еды.

Важно! Для всех без исключения кошек очень важно ассоциативное восприятие корма. Если питание определенным рационом свяжется в ее подсознании со стрессом, испугом, опасностью, животное может отказаться от еды. Поэтому не переводите питомца на новые корма в период стресса и адаптации, так он может его не принять.

У кошек острые зубки и они устроены по типу ножниц. Поэтому они прихватывают куски мяса, или, к примеру, мышей, другую живность как бы боком рта и «стригут» их на мелкие кусочки.

То есть кошка не жует еду, а разгрызает ее на мелкие кусочки. Подобный процесс сравним с нарезкой колбасы тонкими кружочками. Если в крупном куске сырого мяса нет острых углов, кошке тяжело будет его захватить полностью. Клыки у котов, как и у всех хищников, имеют длинные корни, и предназначены непосредственно для захвата пищи или добычи.

Кошки очень сообразительные животные. Они отлично понимают, где их кормят и где лежат лакомства. Поэтому некоторые питомцы, наблюдая откуда вы достаете их корм, запросто откроют холодильник или дверку кухонного шкафа. Не стоит оставлять съедобные для кошки продукты в зоне их досягаемости.

У кошек, независимо от породы, «буферный» тип питания. То есть животное потребляет основной объем предложенной ей пищи за несколько раз. Кошка ест часто, но небольшими порциями.

Желудок кошек не растягивается, поэтому питомец может подойти к миске 10-15 раз за сутки. Даже если питомец не съел свою привычную порцию, но у него хорошее самочувствие, не стоит паниковать. Возможно, кошка не нагуляла аппетит и ей достаточно того, что она съела.

Тоже самое касается воды. Кошки пьют с той же периодичностью, что и потребляют еду. Исключение, если вы содержите питомца на сухих кормах или если в квартире, доме очень жарко и сухо. В этом случае животные потребляют большее количество воды в сутки.

Рацион кошек должен быть обогащен белком и легкоусвояемым, поскольку проход пищи по ЖКТ составляет 13-25 часов, что намного меньше, чем у человека или других животных.

Урок окружающего мира 2 класс «Про кошек и собак»

— Скажите, с кем собаки часто ссорятся? (С кошками.)

— Так, кто может нам сказать, про кого мы сегодня будем говорить? (Про кошек и собак.)

— Правильно. Сегодня на уроке мы будем говорить о домашних животных, которые живут рядом с нами.

— Итак, тема нашего урока «Про кошек и собак».

А зачем нужно изучать эту тему? (ответы детей)

— Правильно. Мы постараемся сегодня как можно больше узнать о кошках и собаках, познакомимся с некоторыми их породами, узнаем об их взаимоотношениях с человеком.

 — Какие это животные? (домашние). А все ли кошки и собаки являются  домашними животными? -Поможете решить эту проблему?

— Что бы вы хотели узнать сегодня на уроке?

— Давайте начнём урок и ответим на все ваши вопросы.

Найдите первый прямоугольник и укажите на нём карандашом

Присмотритесь повнимательнее. На картинке есть фигуры, которые отмечены точками. Закрасьте только эти фигуры. Только выполнять это задание необходимо быстро и аккуратно.

Какое животное получилось в первом прямоугольнике?

.Первое животное, к которому мы отправимся в гости, будет кошка.

— Поговорим о кошках.

— Что мы знаем о кошках? Какой окраски бывают? Что они любят делать? Чем полезны кошки? (Ответы детей вывешиваются в таблицу на доске.)

— Что хотим узнать?

Кошки – домашние животные.

Кошки бывают разной окраски.

Кошки любят умываться.

Кошки ловят мышей.

Какие бывают породы кошек.

Как ухаживать за кошками.

Учитель. Кошки, самые распространенные домашние животные. На свете живет более 400 миллионов кошек. А приручили их 6 тысяч лет назад в Древнем Египте. Наверное, у многих есть эти домашние животные. Кошка — удивительное животное. В мире насчитывается около 60 пород кошек.

В древних селениях, где были большие зернохранилища, человек не мог в одиночку охранять их от мышей и крыс. И вот в один, действительно прекрасный день, кто-то сделал потрясающее открытие. Оказывается, дикие кошки, которых и раньше видели бродящими возле амбаров, ловят мышей! Почему бы не приручить полезных животных?

И кошек окружили таким вниманием, какого они раньше никогда не видали. Ушли в прошлое дни, когда им, затаившись в лесочке, приходилось часами подстерегать добычу. Все, что теперь от них требовалось, неторопливо прогуливаться вблизи амбаров, где в их распоряжении имелся целый «гастроном», полный упитанных обнаглевших грызунов.

Ну, а следующая ступень – приручение и содержание в доме – была достигнута легко и быстро, ведь она устраивала и людей, и кошек.

А в дикой природе у кошек остались грозные и могучие родственники. Среди них такие гиганты, как лев, тигр, леопард, барс, пума, ягуар, рысь. Это хищники, отлично приспособленные к тому, чтобы вести охоту. Мощные клыки, прекрасный слух и нюх, отличное зрение, быстрый бег помогают им выслеживать и настигать добычу и на рассвете, и в сумерках.

Но вернемся к домашним кошкам. Все они похожи друг на друга, хотя люди и вывели различные породы.

Несмотря на долгую жизнь рядом с человеком, кошки не растеряли своих диких повадок. Как ловко котенок ловит бумажку на веревочке! Затаивается, подкрадывается, мгновенно прыгает – и игрушка в когтях. А когти у кошек втяжные: подкрадываясь, они убирают их в мягкие подушечки. Но уж если запустят в добычу – не вырваться. До сих пор главные «профессии» кошки – охотник и охранник. Подсчитано, что одна кошка, охотясь на мышей, спасает от них в год до 10 тонн зерна.

По поведению кошки можно предсказывать погоду. Кошки предугадывают землетрясение, извержение вулкана.

Кошки проявляют необыкновенную чуткость к больным хозяевам, согревая их своим телом. Как правило, кошка устраивается рядом с больным, дремлет, урчит, позволяет себя гладить. От этого люди быстрее идут на поправку.

Кроме того, современные кошки выступают в роли артистов в цирке, в театре, снимаются в кино.

Охотником и охранником, синоптиком и лекарем, артистом и другом, игрушкой и даже живым »будильником» может стать для вас кошка.

Ребята, а у кого из вас дома есть кошка?

— Для чего люди разводят кошек?

а) Охота за мышами и крысами;

б) Кошка хороший лекарь. Она ложится на больное место, и боль уходит, снижается давление, уходят тревоги.

в) Для красоты (любуемся).

Домашние кошки

Большинство кошек, которые живут у нас дома, ни к одной породе не относятся. Их называют просто – домашние кошки.

У домашней кошки долгая и славная история. Когда люди начали заниматься земледелием зерно стали свозить в хранилища, амбары, тут-то и набросились на добро мыши и крысы. Чтобы избавиться от них человек приручил кошку.

Домашние кошки очень похожи на своих диких родственников: на полосатого тигра и царственного льва. Они относятся к одному и тому же семейству – кошачьи.

Персидская кошка — это одна из красивейших кошек в мире. Это милое, прелестное существо, которое будет вам лучшим компаньоном, собеседником.
Персидские кошки очень привязчивы. Они любят сидеть у хозяина на коленях, на плечах, приятно мурлыкать над ухом. Персы не любят оставаться одни, они будут следовать за вами из комнаты в комнату.

Даже очень уставший и напряжённый хозяин быстро расслабится и подобреет, если увидит такого пушистика, встречающего его на пороге.

Сиамские кошки активны, игривы и обладают великолепными охотничьими качествами. Они ласковы с хозяевами, но не любят чужаков, могут быть агрессивны. К другим домашним питомцам сиамские кошки проявляют ревность, и будут бороться за внимание хозяина. Эти кошки легко привыкают к поводку и могут спокойно ходить с хозяевами на прогулки. Специфический признак породы – темная «маска» на мордочке и голубые глаза.

Откройте учебник на нужной странице 84 и рассмотрите картинку. Прочитайте названия пород кошек,о какой из пород мы с вами не говорили сегодня?

— Сибирская кошка .

— Какие еще можно узнать?

Мы с вами узнали о некоторых породах, это лишь маленькая часть. Ведь пород гораздо больше.

— Ребята, а вы знаете, что существует целая наука, изучающая кошек – фелинология.

А у кошек есть даже свой праздник. 1 марта отмечается всемирный день кошек.

Считается, что кошки с большим трудом поддаются дрессуре. Но современные кошки выступают в роли артистов в цирке, в театре Ю. Куклачева, снимаются в кино.

—  А ваши кошки  не умеют предсказывать погоду? ( Ответы детей.)

Современные ученые утверждают, что кошка легко узнает

 температуру воздуха и нас об этом извещает. Как она это делает?

Соберите из рассыпанных слов предложения. Может быть они вам помогут ответить на этот вопрос.

У каждого ученика на парте конверт со словами для составления предложения:

  1. вверх, лежит, к теплу, кошка, брюшком;

  2. лапками, по,  полу, к метели, кошка, скребёт;

  3. кошка, лапкой, к, холоду, нос, закрывает;

 Дети  составляют предложения.

 Прочитайте, что у вас получилось.

  1. Кошка лежит вверх брюшком – к теплу.

  2. Кошка скребет лапками по полу – к метели.

  3. Кошка закрывает нос лапкой – к холоду.

     Французы  даже памятник кошке поставили в Париже. С этим памятником связана легенда. В 15 веке бедняк Дик купил за одно пенни (Английская мелкая монета) кота на базаре. Когда его хозяин купец, отправлялся в дальнее плавание, он брал у людей предметы, которые они хотели обменять, Дик дал ему кота. Приехав на остров, жители которого страдали от крыс, купец показал королю острова способности кота. А поскольку на острове кошки не водились, то король в обмен на кота дал ларец с золотом. По возвращении купец честно отдал Дику ларец, и тот стал богатым и своему коту поставил памятник.

— Кто знает, как надо заботиться о кошках?

  1. Расчёсывать кошку специальной щеткой или гребнем от головы к хвосту. Эти гребни служат для массажа и дыхания кожи.

  2. Должна быть специальная глубокая миска и кормить взрослых кошек нужно 2-3 раза в день, а котят около 6 раз.

  3. Систематически обращаться к ветеринару для осмотра.

Физкультминутка

Вы наверное устали? (Да)

И поэтому все встали.

Дружно вытянули шеи

И как кошки зашипели,(ш-ш-ш)

Коготочки показали,

«Мяу, мяу» — все сказали,

Как щенята поскакали,

Хвостиками повиляли

И за кустиком пропали.

Ну а теперь мы поговорим о собаках

-Что мы о них знаем?

-Что хотим узнать?

Собаки – домашние животные.

Собаки могут жить в конуре или квартире хозяина.

Собак – друг человека.

Нельзя дразнить собак.

Собака хороший охотник.

Какие бывают породы собак.

Как ухаживать за собаками.

— Ребята, внимательно посмотрите на следующий слайд. Кого вы увидели? (волк)

-А для чего здесь волк? Наверное, этот рисунок попал сюда по ошибке, ведь тема нашего урока про кошек и собак?

Я предлагаю вам посмотреть фрагмент мультфильма «Твои первые животные» и ответить на вопрос: «Как человек приручил собаку?»

(Просмотр видеосюжета)

Ответ на вопрос «Как человек приручил собаку».

Собака – самый верный друг из домашних животных, и друг самый первый, приобретенный человеком еще в каменном веке. 15 тысяч лет назад, когда человек еще не научился скотоводству и земледелию, а был бродячим охотником, приручил человек волка. Постепенно, благодаря совместному сотрудничеству, превратился волк в собаку. Первые одомашненные собаки были помощниками на охоте и сторожами. Потом они стали охранять посевы, стада. Появились декоративные собаки, от которых не требовалось никакой службы.

А в дикой природе у собак остались родственники: серый волк, рыжая лиса, голубой песец. Это все хищники с легким, удлиненным телом. Ноги сильные, стройные. Короткие, тупые когти не втягиваются, как у кошек, и бывают полезны при рытье нор, но не годятся для захвата жертвы. Да и по деревьям эти хищники лазать не способны. Все собачьи являются обладателями больших и острых клыков.

Но вернемся к собакам. Сейчас известно около 400 пород собак. Они очень отличаются друг от друга размером, формой тела, шерстью, окрасом, своим поведением и предназначением.

Всех собак можно разделить на три большие группы:

охотничьи;

служебные;

декоративные.

Лайки, разыскав зверя или птицу, громким лаем задерживают их до прихода охотника.

А таксы могут долгое время находиться под землей, так как охотятся в норах.

Среди служебных собак больше всего распространена немецкая овчарка. Она служит и в армии, и в милиции. Овчарки обладают острым чутьем и слухом, выносливостью и смелостью.

Умные, активные и выносливые колли использовались как пастушьи собаки в горах Шотландии.

Ротвейлер, благодаря своей грозной внешности и бесстрашию, великолепно выполняет обязанности сторожевой собаки.

А декоративные собаки названы так потому, что они украшают жизнь человека, делают её не такой серой и однообразной. Эти собаки – сама прелесть! В большей части они маленького размера. Она всегда с хозяином рядом, даже может быть и на руках и даже в кармане. С ними весело, они забавные.

— А сейчас, откроем рабочую тетрадь с.58, задание №2. Используя информацию из атласа-определителя, впишите в пустые клеточки породы собак, которых вы видите. Работа в парах.

Проверка.

— Ребята, а вы знаете, что существует целая наука, которая изучает собак – кинология. Кинолог — специалист, который занимается воспитанием собак для какой-либо службы. Да, собака верный друг и помощник человека. Как же собака помогает человеку?

Рассмотрите внимательно слайд и ответьте на этот вопрос. (На Севере перевозят людей, слепым людям помогают собаки-поводыри, разыскивают нарушителей, помогают пасти стада овец) Сейчас на земном шаре нет такого места, где бы рядом с человеком не жила собака. Она помогает людям во всем.

У собак огромное количество профессий. В годы Вов собаки несли разные службы:

Ездовые собаки (возили раненых и боеприпасы)

Собаки-связисты (доставляли разные поручения)

Собаки-миноискатели (находили мины)

Собаки санитары

— В военное время собаки спасали раненых, доставляли боеприпасы и донесения.

Заслуги собак перед человеком огромны. В знак благодарности люди ставили им памятники.

Сенбернар Барри – спасал людей в горах. 40 спасенных жизней – это серьезный результат, за который уже стоит ставить памятник. Барри поставили памятник в Париже. Причем очень трогательный: на сенбернаре сидит девочка, а он, во весь опор, уносит ее от опасного места.

В Германии первыми поставили памятник собакам-поводырям в Берлинском зоопарке.

Так же есть памятник в Австралии городе Сиднее собаке Донне, она занесена в книгу рекордов Гиннесса, как самая долгоживущая собака-поводырь. Она служила верой и правдой своему хозяину.

Памятник Лайке — советской собаке-космонавту, первому животному, выведенному на орбиту Земли. Была запущена в космос 3 ноября 1957 года в половине шестого утра по московскому времени на советском корабле «Спутник-2». На тот момент Лайке было около двух лет.

В городе Тольятти открыт памятник псу по кличке Верный, который семь лет ждал своих хозяев на одном месте. Владельцы собаки погибли в автокатастрофе. Пес постоянно в течение семи лет находился вблизи места ДТП вплоть до своей смерти.

Это не единственные памятники собакам

Теперь попробуем самостоятельно рассказать об уходе за собаками.

Я вижу , что вы отлично умеете и знаете как ухаживать за животными.

но самое главное, что все животные нуждаются в любви и заботе человека. Если мы решили завести кошку или собаку, нужно создать для них хорошие условия.

  Собака и кошка – верные друзья человека. Но как часто человек забывает об этом и ведет себя недостойным образом. Обижает их, дразнит и потом удивляется, почему животные проявляют агрессию.

Почему нельзя дразнить и обижать собак и кошек? ( Во-первых,это   проявление жестокости и невоспитанности, а во-вторых, это просто опасно.) Не следует забывать, что коты – дальние родственники тигров. Поэтому очень опасно тянуть кота за хвост, а также гладить незнакомых кошек. Если человек не понравился коту, тот может прокусить ему руку или расцарапать лицо. Известны даже случаи,

 когда кошка лишала человека глаза. И это не говоря о том, что кошка  может занести в рану инфекцию. Людям почему то кажется, что кусаются в основном бродячие животные. Но врачи говорят другое: из каждых 10 укушенных 8 человек пострадали от своих или соседских собак или кошек.Чтобы тебя не укусила собака, нужно помнить основные правила.

           Детям раздаются памятки.

Читает хорошо читающий ученик:

  • Не надо считать любое помахивание хвостом проявлением дружелюбия. Иногда это может говорить о совершенно недружелюбном настрое.

  • Не стоит пристально смотреть в глаза собаке и улыбаться. В переводе с  «собачьего» это значит «показывать зубы», или говорить, что вы сильнее.

  • Нельзя показывать свой страх и волнение. Собака может почувствовать это и повести себя агрессивно.

  • Нельзя убегать от собаки. Этим вы приглашаете собаку поохотиться за убегающей дичью.

А кроме того, следует помнить ещё несколько простых правил:

  • Не кормите чужих собак и не трогайте собаку во время еды или сна.

  • Избегайте приближаться к большим собакам охранных пород. Некоторые из них выучены бросаться на людей, приближающихся на определенное расстояние.

  • Не делайте резких движений, общаясь с собакой или хозяином собаки. Она может подумать, что вы ему угрожаете.

  • Не трогайте щенков и не отбирайте то, с чем собака играет.

  • Если в узком месте (например, в подъезде) собака идет вам навстречу на поводке, лучше остановиться и пропустить её и хозяина.

VII. Закрепление изученного.

Составление синквейнов. Работа в парах.

-А сейчас я предлагаю вам составить необычное стихотворение, состоящее из 5 строк. Называется синквейн. Составим синквейн о наших сегодняшних героях – кошках и собаках.

В конвертах находятся заготовки для составления синквейна:

кошка, нежная, пушистая, мурлычет, играет, лечит, Кошки, ловят вредных, мышей, радость.

собака, умная, преданная, защищает, спасает, охотится, Собака, охраняет, наш, дом, друг.

Учитель. – Найдите слово, которое отвечает на вопрос «кто?» и положите вверху .

– Найдите два слова, которые отвечают на вопрос «какие?» и положите их под этим словом во второй ряд.

– Найдите три слова, которые отвечают на вопрос «что делают?» и положите в третий ряд.

– Из оставшихся слов составьте предложение из 4-х слов и прикрепите в четвёртый ряд. Начинайте со слова, напечатанного с заглавной буквы.

– Как одним словом передать свое отношение к тому, о ком составляем наше пятистишье. Прикрепите его в 5-ый ряд.

кошки

пушистые, нежные

мурлычут, играют, лечат

Кошки ловят вредных мышей.

радость

собаки

умные, преданные

защищают, спасают, охотятся

Собаки охраняют наши дома.

Друзья

Итог урока

Прочитаем слова из сказки «Маленький принц» французского писателя Антуана де Сент-Экзюпери

«Ты навсегда в ответе за тех, кого приручил».

— Как вы понимаете, смысл этих слов? (Животные привыкают, и, если их бросают, они страдают и даже умирают от тоски и горя).

— Кошки – для нас радость, собаки – друзья. Они любят нас, помогают нам. Домашние животные нуждаются во внимании человека. Так давайте, ребята, и мы будем любить и заботиться о них, оказывать помощь обездоленным собакам и кошкам..

Рефлексия

А сейчас, я предлагаю вам поделиться своими впечатлениями о сегодняшнем уроке.

У вас на столе лежат изображения кошек и собак. Выберите то из них, которое соответствует вашему настроению от урока. И давайте их заселим в дом, «Дом дружбы», где мирно живут и не конфликтуют кошки с собаками.

Спасибо всем за работу!

Конспект урока по окружающему миру во 2 классе на тему: «Про кошек и собак»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Ново-Харитоновская средняя общеобразовательная школа № 10

с углублённым изучением отдельных предметов
Раменский муниципальный район
Московская область

Конспект урока

по окружающему миру во 2 классе

на тему:«Про кошек и собак»

Составила: Пушкина Валентина Никитична,

учитель высшей квалификационной категории

2019г.

План-конспект урока

«Про кошек и собак»

Предмет «Окружающий мир». УМК «Школа России».

2 класс

Тема «Природа», урок в теме № 21

Учебник «Окружающий мир», 2 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений в 2 ч. / А.А.Плешаков, М.: Просвещение, 2019.

Цель урока: расширить представление детей о домашних животных.

Задачи:

Познакомить с некоторыми породами кошек и собак, их особенностями, а также их ролью в жизни человека; воспитывать любовь к животным, ответственность за них, бережное отношение к ним; развивать коммуникативные навыки в ходе групповой работы, способствовать развитию устной (монологической) речи и обогащению словарного запаса.

Познавательные УУД: поиск и выделение необходимой информации. Умение осознанно и произвольно строить речевое предложение.

Коммуникативные УУД: умение аргументировать своё предложение. Сотрудничество в поиске информации.

Регулятивные УУД: целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися и того, что ещё не известно.

Личностные УУД: формирование мотива, реализующего потребность в социально-значимой и социально-оцениваемой деятельности; потребности в учении.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Основные дидактические методы: технология развития критического мышления через чтение и письмо.

Формы работы учащихся: групповая, в парах, индивидуальная.

Оборудование:

мультимедийная установка;

энциклопедии «Зачем и почему»: «Кошки», «Собаки». – М.: ООО «ТД «Издательство Мир книги», 2017;

«Атлас-определитель. От Земли до неба», А.А.Плешаков, М.: «Просвещение», 2019.

Ход урока:

Организационный момент.

Встаньте ровно,

Руки вверх и потянулись,

Все друг другу улыбнулись.

Здоровья всем мы пожелаем

И урок наш начинаем.

-Сегодня у нас необычный урок. Его вести буду я не одна. У меня будет помощница Лера, которая будет выступать в роли ученой феи. Она много знает и ей интересно, что знаете вы. Поэтому вам она тоже будет задавать вопросы.

II. Повторение изученного материала. Проверка домашнего задания

-Скажите, пожалуйста, о ком мы говорили на предыдущих занятиях? (О животных.)

Слайд 1:

— Закончите предложения:

1) Животные, которые сами добывают себе пищу, защищаются от врагов, сами строят себе жилище, заботятся о потомстве, называются …(дикие)

2)Животные, которых разводят люди, кормят и защищают их, строят для них жилища, заботятся об их потомстве, называются …(домашние)

— На предыдущем уроке мы с вами говорили о домашних животных, которые живут с нами в квартирах.

— О каких животных мы говорили? (Канарейки, хомячки, попугаи, рыбки)

— Зачем люди держат животных дома? (ответы детей)

— О чём следует помнить, когда мы заводим домашних питомцев? (о том, что это живое существо, нуждающееся в заботе, постоянном уходе и внимании.)

III. Введение в тему урока

1) Определение темы.

Вы, наверное, догадались , какой будет тема нашего урока?

Слайд 2 «Про кошек и собак»

-А какие цели мы поставим для нашего урока? (Познакомимся с некоторыми породами кошек и собак, их особенностями, а также их ролью в жизни человека)

Поднимите руки те, у кого эти животные есть дома?

IV. Актуализация знаний.

. Игра «Верите ли вы?»

— (Работа в парах) Я предлагаю вам поиграть в игру «Верите ли вы?» На каждой парте лежит карточка, на которой записаны утверждения, с которыми вы можете быть согласны, а может и нет. Вы обсуждаете в группе ответы и ставите знак «+», если вы верите, или «-», если не верите.

Вопросы:

1.

Кошки и собаки бывают только черного окраса.

2.

В мире около 60 разных пород кошек.

3.

Собак в мире примерно 400 пород.

4.

Собаки и кошки не нуждаются в заботе и добром отношении человека.

5.

Приручили кошек много лет назад.

6.

Одна кошка, охотясь на мышей, спасает урожаи зерна.

7.

Собака — самый первый друг, приобретенный человеком еще в каменном веке.

Отложите ваши листочки. Мы вернемся к ним после изучения нового материала и проверим, правильно ли вы думали.

V. Работа над новой темой

Предлагаю работать под девизом:

Слайд 3«Наблюдай и восхищайся, изучай и береги!»

Физкультминутка для глаз

Слайд 4.Сначала мы поговорим о кошках. Это самые распространенные домашние животные. А приручили кошек 6 тысяч лет назад в Древнем Египте.

Лера: В древних селениях, где были большие зернохранилища, человек не мог в одиночку охранять их от мышей и крыс. И вот в один, действительно прекрасный день, кто-то сделал потрясающее открытие. Оказывается, дикие кошки ловят мышей. Почему бы не приручить полезных животных? Вскоре кошки настолько привыкли к человеку, что стали жить с ним в одном доме.

— А в дикой природе у этих животных остались грозные и могучие родственники.

— Как вы думаете, кто это? (леопард, лев, чёрная пантера, барс, тигр, рысь, пума, ягуар)

Несмотря на долгую жизнь рядом с человеком, кошки не растеряли своих диких повадок. До сих пор главные «профессии» кошки – охотник и охранник. Подсчитано, что одна кошка, охотясь на мышей, спасает от них в год до 10 тонн зерна.

— А какие еще «профессии» кошек вы знаете? (ответы детей)

— Кошки из­вест­ны еще и тем, что пред­ска­зы­ва­ют зем­ле­тря­се­ния и из­вер­же­ния вул­ка­нов. По по­ве­де­нию кошки можно пред­ска­зать по­го­ду. Кошки про­яв­ля­ют необык­но­вен­ную чут­кость к своим за­бо­лев­шим хо­зя­е­вам. Они часто устра­и­ва­ют­ся рядом с боль­ным, урчат, поз­во­ля­ют себя по­гла­дить, и тогда боль­но­му ста­но­вит­ся легче.

В наше время кошки вы­сту­па­ют в цир­ко­вых но­ме­рах, на­при­мер, в те­ат­ре Юрия Кукла­че­ва, сни­ма­ют­ся в кино.

Слайд 5. Посмотрите, какие из этих пород вам знакомы?

(По клику появляются названия пород: сиамская, персидская, сибирская и др.)

Рассказ Леры про кошку Ману

— Как вы думаете, сколько всего пород кошек насчитывают ученые? (предположения детей)

Слайд 6.Точный ответ на этот вопрос вы узнаете, если прочитаете второй абзац текста на с.86 учебника. (самостоятельное чтение)

— Так сколько пород? (Всего 60 разных пород)

Слайд 7.

Рассказ учителя.

В разные времена в разных странах по-разному относились к кошкам. В Древнем Египте кошку боготворили, оказывали ей всяческие почести. Случайное убийство каралось большим штрафом. Если кошка умирала сама, то её оплакивали, осыпали высушенными мышами. А вот в Европе к кошкам было противоположное обращение, её преследовали, особенно не везло чёрным котам: полагали, что они приносят в дом несчастье. На Древней Руси хозяйственные качества кошки впервые оценили церковнослужители. И поставили под защиту церковного закона. К кошкам относились по-разному, кто-то любил, кто-то боялся и прогонял. Конечно же кошка не богиня, но и не ведьма, а обыкновенный зверь, но с необыкновенными качествами.

Слайд 8.У кошки есть свой «язык», состоящий более чем из 15 слов и множества интонаций. Есть звуки выражающие жалобу, просьбу, зов, удовольствие, вопрос.

Физкультминутка

VI. Продолжение темы

Поговорим о собаках.

Слайд 9. А теперь давайте поговорим о собаках, самых верных и преданных друзьях, с которыми человек подружился ещё в каменном веке. 15 тысяч лет назад, когда человек еще не научился скотоводству и земледелию, а был бродячим охотником, он приручил волка.

Слайд 10.

— А в дикой природе у этих животных остались родственники. Как вы думаете, кто это? (серый волк, рыжая лиса, голубой песец и др.)

— Постепенно волк превратился в собаку, которая помогала на охоте. А для чего еще нужны собаки?

Слайд 11.Откройте учебник на стр. 87. Прочитайте первый абзац. Для чего ещё нужны собаки?

— Действительно, у собак очень много профессий. Они нужны для охраны и охоты, для службы в армии и милиции; собаки – спасатели и пастухи, ищейки и поводыри, и просто для души.

— Какие породы собак вы знаете? (Ответы детей)

— Как вы думаете, сколько всего существует пород собак? (предположения детей)

Ответ на этот вопрос вы узнаете из последнего абзаца текста на с.86 учебника. (самостоятельное чтение)

— Так сколько пород? (около 400 пород)

И у каждой породы свои особенности.

2) Работа в группах.

Ребята, помните вы заранее разделились на группы и каждая группа подбирала материал. Мы его отредактировали, а сейчас, пожалуйста, давайте его представим. Что у вас получилось?

Выступления детей. Выходят и делают обобщение.

Слайд 12

1 группа: Охотничьи собаки.

Все охотничьи собаки выведены для охоты на зверей. Среди охотничьих собак есть крупные, а есть и совсем маленькие, такие как таксы. Коротенькие лапы и длинное туловище помогает им залезать в норы и выгонять лис.

Слайд 13

2 группа: Служебные собаки.

Колли – это красивая, умна, добрая собака. Её называют шотландской овчаркой, так как она была выведена в Шотландии. Там она помогала пасти и охранять местных овец. Эта собака очень ласкова и любит детей. Служебных собак специально обучают в «собачьих» школах специалисты кинологи.Слайд14

3 группа: Декоративные собаки.

Пудели. Это красивые собачки с необычайными стрижками «под льва». Название пудель происходит от немецкого слова, которое означает «промокший до нитки». Дело в том, что несколько веков назад с пуделями охотились на водоплавающую дичь. Это очень сообразительные собачки. Они часто встречаются в цирке, т.к. хорошо поддаются тренировке.

— Молодцы, ребята!

РЕЗЕРВ:

Рассказ учителя.

В Санкт – Петербурге, где работал учёный Павлов, установлен памятник собаке, которая много лет служила науке.

В российском городе Ижевске создан памятник Звездочке, собаке, которая летала в космос и вернулась обратно.

Во Франции на фоне стены, изображающей горы, стоит собака, а на её спине сидит ребёнок. Малыш крепко обнял руками шею собаки. Это памятник сенбернару Барри – собаке, которая в Альпийских горах спасла 40 человек во время схода снежных лавин. Среди спасённых им людей был замёрзший мальчик, лежавший под снегом рядом с погибшей матерью. Барри сверху лег на тело мальчика, чтобы согреть его, и лизал ему лицо до тех пор, пока ребёнок не пришёл в себя. Затем Барри привёл его к ближайшему жилью.

VII. Закрепление

Слайд 15

— Случается так, что заводят котенка или щенка, а потом он становится ненужным, лишним. И приходится братьям нашим меньшим самим выживать, оказавшись на улице, добывать себе пищу, и ища приют для ночлега. Нелегко им приходится. И поэтому мы должны помнить, прежде чем заводить питомца, что это большая ответственность. Мы в ответе за тех, кого приручили.

— Ребята, а если ваша семья пожалела и решилась взять бездомного котенка или щенка домой, как надо поступать? …

-Вам не обойтись без ветеринара. Кто это? (Специалист, занимающийся лечением животных)

-Домашние животные нуждаются в заботе человека. Если вы решили завести котенка или щенка, нужно создать для них хорошие условия для жизни.

VIII. Рефлексия. Итог.

Слайд 16

— Давайте вернёмся к таблице «Верные – неверные утверждения» и ещё раз проверим, изменилось ли ваше мнение или нет, посмотрим, насколько были правы.

— Удалось ли вам получить ответы на интересующие вас вопросы?

— О чем мы говорили сегодня на уроке?

— Понравился урок? И что особенно?

— Оцените, пожалуйста, свою работу на уроке.

IX. Домашнее задание: Уч. с. 86 – 89. Р.т. с. 58 зад. №1,3.

Доклад про кошек (2 класс, окружающий мир)

Кошки очень симпатичные и грациозные животные. Эти животные передвигаются на четырех лапах, хорошо прыгают и умеют забираться на деревья. Большинство кошек покрыто мехом и имеют длинный хвост и торчащие ушки.

Эти животные могут быть дикими или домашними. Кошка – популярный домашний питомец. Ее небольшие размеры позволяют держать кошку в доме или квартире. Она не требует особых условий содержания, но ей необходимо иметь достаточный простор для игр, правильно питаться и жить в чистоте.

Кошки – хищники. Это значит, что в природе они добывают еду охотой и питаются мясом других животных. Кошки, которые живут на улице или в деревне, ловят мышей, других грызунов, небольших птичек. Домашних кошек кормят хозяева, но они тоже не прочь поохотиться за солнечным зайчиком или воробьем, сидящим на подоконнике.

У кошки острые когти и зубы. Нападая на свою  жертву, кошка держит ее передними лапами и зубами и атакует когтями задних лап.

Для общения кошки используют голос. Они способны мяукать, рычать и мурлыкать.

Шерсть кошки может быть длинной и пушистой, а может бить короткой и довольно жесткой. В любом случае, кошка ежедневно ухаживает за своей шерстью. Она вылизывает ее своим шершавым языком. Это очищает шерстку и одновременно расчесывает ее. Длинношерстным кошкам требуется помощь хозяев в уходе за их шубкой. При помощи специальной расчески люди вычесывают из шерсти выпавшие клочки шерсти.

Цвет шерсти кошки может быть очень разнообразным. Бывают совсем белые кошки, совсем черные, бежевые, рыжие, коричневые, серые. Часто встречаются кошки со сложным окрасом в виде пятнышек или полосок. Трехцветные, бело-черно-коричневые кошки считаются счастливыми, а вот полностью черные кошки по народным поверьям приносят беду.

Некоторые кошки и вовсе лишены шерсти. Цвет их кожи похож на цвет кожи человека. Такие кошки требуют особого ухода, так как их чувствительная кожа часто страдает от сухости, раздражения, а в летнее время покрывается настоящим загаром.

Хвост кошки играет огромную роль в ее жизни. Например, при помощи хвоста она выражает свои эмоции: если кошка бьет хвостом об пол – значит она нервничает или злится. Хвост помогает кошке держать равновесие при прыжках или на ветках деревьев.

У кошек отличное зрение, они хорошо видят даже в темноте, а вот нюх у нее не такой хороший как у собак. Иногда кошке требуется уткнуться носом в предмет, чтобы почувствовать его запах.

Довольно часто кошки вызывают аллергию. Люди, страдающие аллергией на кошек, не могут брать их на руки и даже находиться в одном помещении с кошкой. У таких людей от кошек начинается сильный насморк, текут слезы и иногда появляется кожная сыпь.

Любители кошек вывели очень много пород этих животных. При желании можно завести пушистую или лысую кошку, кошку экзотического окраса, кошку с короткими лапками или безхвостую, кошку с курчавой шерстью или висящими ушками.

Доклад Кошки 2 класс окружающий мир

Кошки – это грациозны и очень красивые. Животные имеют острые когти, которые им помогают с легкостью лазить по деревьям, также ловко прыгают. Тело кошек в основном покрыты шерстью, но встречаются виды кошек и без шерсти. У них длинный хвост и ушки.

В природе бывают не только домашние кошки, но и дикие. Кошка по праву считается самым популярным домашним животным. Так как они не большие по размеру, их с легкостью можно заводить в квартирах. Но все же необходимо за кошками ухаживать, кормить их.

Кошки считаются хищными животными. Им необходимо охотится, и добывать себе пищу. Кошки, живущие на улице или в деревне, с удовольствием охотятся на различных грызунов, также любят полакомиться различными небольшими птичками. Кошкам, живущим в квартирах приходится довольствоваться пищей, которой их кормят хозяева. Кошки, живущие в таких условиях становятся вяловатыми и ленивыми.

Кошки очень интересные животные. Для общения кошки используют голос, они иногда мяукают, мурчать, а иногда даже рычат. Шерсть у многих представителей кошек, гладкая, пушистая, у некоторых она длинная или короткая, встречаются и кошки без шерсти. Чистят свою красивую шерстку языком, они ее вылизывают. За кошками с длинной шерстью нужен дополнительный уход и без помощи хозяева им не обойтись. Для этого есть специальные щетки по уходу за шерстью домашних животных.

Вид кошки, у которой вовсе отсутствует шерсть тоже нуждается в особом уходе. Так как кожа, лишенная шерсти очень чувствительна и подвержена различным раздражениям.

В жизни кошек особую роль играет их хвост. Если понаблюдать за хвостом кошки, то можно определит ее настроение. Когда животное начинает нервничать или животному, что то не нравится, она начинает как бы постукивать им. Также хвост необходим животным при прыжках, он поддерживает равновесие.

Они также отличаются необыкновенным хорошим зрением. Видит он прекрасно даже в темноте. А вот нюх у них не такой хороший.

Существует большое множество различных пород. Поэтому по желанию можно завести себе любимицу, любого окраса, пушистую или гладкошёрстную, но главное условие это любовь к этим интересным домашним животным.

Доклад на тему Кошки

Кошка — это одно из самых любимых и значимых домашних животных многих людей. Своим хозяевам кошки каждый день поднимают настроение, они успокаивают, играются и, конечно же, устраивают небольшой беспорядок, ведь кошки очень игривые. Считается, что домашняя кошечка может лечить болезни, стоит им лишь полежать на больном месте и все проходит. В древние времена люди старались завести у себя в доме кошку. Сначала, это было связано с тем, что развелось слишком много мышей и крыс, а они, как известно, не только уничтожали запасы еды и зерна, они еще переносили многие опасные болезни. Когда кошки помогли с ними справиться, люди решили подружиться с ними. Кошки тоже не были против близкого соседства с людьми ведь они, как и многие животные хотят, чтобы о них заботились. Именно с этого времени и началась настоящая дружба между кошкой и человеком.

Отношения с кошками у людей в разные времена складывались совсем по-разному. Кошки Древнего Египта считались священными, люди рисовали их на картинах, создавались скульптуры по их подобию. Только у знатных особ на то время были кошки. Люди верили, что эти животные не только не пускают в дом мышей и других грызунов, они еще охраняют хозяев от злых духов. Древние люди верили, что кошка — это необычное животное. Многие считали, что у них есть мистические свойства, к черным котам вообще относились с недоверием, их даже считали спутниками колдунов и ведьм. В Европе даже открыли охоту на котов. Расплата была тяжелой, с городов пропали кошки, а крыс и мышей стало так много, что люди начали болеть, вспыхивали эпидемии, одной из таких была эпидемия чумы. Грязь и грызуны губили множество городов. Люди вернули кошек, и только это помогло сохранить им жизнь и спасти города от нашествия крыс.

Даже сегодня люди связывают с кошками множество примет. Черные коты, как и раньше, считаются предвестниками несчастья и беды, другие наоборот говорят, что именно этот цвет приносит хозяевам радость и удачу. Какой бы цвет ни был у котов, это милые и прелестные животные, которые кроме радости и веселья не могут приносить что-то плохое. Люди стараются все больше заводить котов, даже если у них нет мышей, просто они хотят скрасить свою жизнь общением с такими прелестными созданиями. Не только люди, но и сами кошки нуждаются в общении, если хозяева не уделяют им внимания, кошки начинают страдать от одиночества. Кошка достаточно грациозна и симпатична. Ее цвет может быть совсем разным и интересным. Каждая кошка уникальна сама по себе. Она передвигается на лапках, с помощью которых отлично прыгает и лазит по деревьям. Большинство кошек покрыто мехом, но есть и такие породы, у которых совсем отсутствует шерсть. У этих животных достаточно острые зубы и когти, они отлично помогают в захвате жертвы, ведь кошки маленькие охотники и хищники. Несмотря на то, что кошка все же больше домашний питомец, есть много видов, которые живут на улице и в лесах. В природных условиях они добывают себе еду, охотясь на других животных. Они ловят птиц, мышей и других мелких грызунов. Домашних кошечек отличает то, что их всегда кормят хозяева, а им остается только лежать на подоконнике, и греться на солнышке, переворачиваясь в разные стороны.

В природе живет лесная кошка, она немного напоминает домашнюю полосатую кошку. Этот вид обитает в кустарниках и лесных массивах, они очень крепкие и имеют полосатый пушистый хвост. Лесная кошка долгое время была распространена в Европе, сегодня этот вид почти исчез. Каждый любитель кошек, или человек, которых хочет завести себе нового пушистого друга может не сомневаться, и смело приводить кошку в дом, эта дружба будет долгой.

1, 2, 3, 4 класс. Окружающий мир по биологии

Кошки

Популярные темы сообщений

  • Город Ставрополь

    Город Ставрополь является административным центром всего Ставропольского края. Это одновременно и культурный, и промышленный город. В нем хорошо сочетаются старые традиции, и современные передовые технологии.

  • Польша

    Возникновение польского государства уходит корнями в древние легенды, где повествуется о том, что вождь племени Лех по национальности поляк, как-то раз увидел на дубе гнездо орла. Это событие он воспринял как предзнаменование

  • Музеи Воронежа

    Воронеж, не только областной центр. Его еще называют столицей Черноземья. А количество музеев тут таково, что за неделю их все не обойти. Поэтому для начала стоит выбрать несколько, и посвятить время их посещению.

Тема «Животные» на английском для детей

Домашние животные

Слушайте и отчетливо повторяйте несколько раз, можете сразу «Тренировать» карточки или сперва посмотреть видео ⬇️

Ниже на странице смотрите примеры простых предложений для рассказа о каждой зверюшке , распорядитесь ими по желанию 😉 и по обстоятельствам: можно слушать и повторять, слушать и читать по словам, переписать в тетрадь в виде рассказа — подключайте свою фантазию!

Рабочая тетрадь и карточки для печати

Есть возможность — распечатайте 📄 карточки и рабочую тетрадь, нет — ничего страшного, смотрите видео и занимайтесь карточкам прямо на сайте ⬇️

Рабочая тетрадь по теме «Питомцы»
Сохраните себе и поделитесь с
Рабочая тетрадь по теме «Дикие животные»
Сохраните себе и поделитесь с другимиСкачать →
Сохраните себе и поделитесь с другимиСкачать →

Идеи для занятий

Учить такие наглядные одно удовольствие!

  • Можно использовать игрушки и карточки или просто играть в угадайки
  • Напишите на листе бумаги название животного по-английски, закрепите их на шляпе или в волосах так, чтобы игрок не мог подсмотреть ответ.Перебирайте названия, пока не отгадаете правильное!
  • Еще один наглядный способ обучения — отправиться с учениками на настоящую ферму или контактный зоопарк
  • Также вы можете смотреть свои любимые мультики и называть вам животных на английском!

Проявляйте фантазию, увлекательные занятия на подобные темы! 🦊

Видео о домашних животных

Просто смотрите с ребенком, даже если многое пока 😉 непонятно

— утка, кошка, корова

Утка

Это утка! Это утка!
Утка — птица Утка это птица
Утки могут плавать Утки могут плавать
Утки едят траву Утки едят траву

Кот

Это кот Это кот
Я люблю кошек! Я люблю котов!
Кошки живут дома Кошки дома
Моя кошка живет дома Мой кот живет дома
Кошки любят молоко и рыбу Кошки любят молоко и рыбу
Моя кошка любит играть! Моя кошка любит играть!

Корова

Это корова Это корова
Коровы домашние животные Коровы это домашние животные
Коровы дают нам вкусное молоко Коровы дают нам вкусное молоко

— собака, свинья, коза

Собака

Это собака! Это собака!
Я люблю собак! Я люблю собак!
Собаки умные Собаки умные
Собака — лучший друг человека Собака — лучший друг человека
Собаки любят играть Собаки любят играть

Свинья

Это свинья Это свинка
Свиньи домашние животные Свиньи домашние животные
Свинки розовые Свинки розовые
Свинки любят много есть Свинки любят много кушать

Коза

Это коза Это козел
Козы любят есть траву и листья Козы любят есть траву и листья
Козы имеют два рога Козы имеют два рога
Козы живут на ферме Козы живут на ферме
Козы домашние животные Козы домашние животные

— овца, лошадь

Овца

Это овца Это овца
Корабли имеют шерсть Корабли имеют шерсть
Овцы домашние животные Овцы домашние животные
Овцы могут быть черными или белыми Овцы могут быть черными или белыми

Лошадь

Это лошадь Это лошадь
Лошадь большая Лошадь большая
Лошади сильные Лошади сильные
Лошадь любит есть зеленую траву, морковь, яблоки и сахар Лошадь любит есть зеленую траву, морковь, яблоки и сахар

Тес т 1.1 — кто это?

Это кошка
Это собака
Это утка
Это лошадь
Это коза
Это свинья
Это корова
Это овца

Тест 1.2 — узнай животное

900 52
Утка — птица Утка есть птица
Кошки любят молоко и рыбу Кошки любят молоко и рыбу
Собака — лучший друг человека Собака — лучший друг человека
Коровы дают нам вкусное молоко Коровы дают нам вкусное молоко
Козы имеют два рога Козы имеют два рога
Овцы имеют шерсть У овец есть шерсть
Свиньи розовые Свиньи розовые
Лошадь любит есть зеленую траву, морковь, яблоки и сахар Лошадь любит есть зеленую траву, морковь, яблоки и сахар

Дикие животные

Прослушайте все , затем выберите для тренировки по карточкам удобное для вас количество слов

Обучающие видео

Просто смотрите с ребенком, если многое пока 😉 непонятно

И еще одно, просто ребенок может услышать краем уха и увидеть краем глаза 🙂 пока заняты какими-то своими делами:

— лев, пчела, мышь

Лев

Это лев! Это лев!
Лев — большое животное! Лев это большое животное!
Лев силен и храбр! Лев сильный и смелый!
Львы едят других животных Львы едят других животных
Лев ест 7 кг пищи каждый день Лев ест 7 кг пищи каждый день

Пчела

Это пчела Это пчела
Пчела может летать Пчела может летать
Пчела желто-черная Пчела желтая и черная
Пчела любит работать Пчела любит работать
Пчелы дарят вкусный мед Пчелы дают нам вкусный мед

Мышь

Это мышь Это мышь
Мышь может быстро бегать Мышь может быстро бегать
Мышь серо-белая Мышь серо-белая
Мышь боится ок. ц очень Мышка очень боится кошек
Мышь любит сыр Мышь любит сыр

— белка, жираф, зебра

Белка

Это белка! Это белка!
Очень мило Это очень мило
Белка маленькая Белка маленькая
Белка может бегать и прыгать Белка может бегать и прыгать
Белка любит орехи Белка любит орехи

Жираф

Это жираф Это жираф
Жирафы очень высокие животные Жирафы очень высокие животные
Жираф имеет очень длинная шея У жирафа очень длинная шея
Жирафы — дикие животные Жирафы — это дикие животные
Жирафы живут в Африке Жирафы живут в Африке

Зебра

Это зебра Это зебра
Зебра a re дикие животные Зебры — это дикие животные
Зебры белые и черные Зебры белые и черные
Зебры могут бегать и прыгать Зебры могут бегать и прыгать
Зебры любят есть зелень трава Зебры любят есть зеленую траву

— голубь, слон, лягушка, еж

Голубь

Это голубь Это голубь
Голубь Голубь это птица
Голуби могут летать Голуби могут летать
Голуби серые Голуби серые

Слон

90 053 Слоны очень сильные
Это слон Слон
Слоны очень большие животные Слоны очень большие животные
Слоны очень сильные
Слоны едят траву, листья и фрукты Слоны едят траву, листья и фрукты

Лягушка

Это лягушка Это лягушка
Лягушки зеленые Лягушки зеленые
Лягушки могут плавать и прыгать Лягушки могут плавать и прыгать
Лягушки любят есть комаров Лягушки любят есть комаров

Ежик

Это ежик Это ежик
Ежики серые Ёжики серые
Ежики могут бегать Ежики могут бегать
грибы, чтобы есть фрукты, а ежики любят фрукты Ежи любят есть фрукты и грибы

Тес т 2.1 — кто это?

Это лев
Это слон
Это ёжик
Это белка
Это пчела
Это жираф
Это лягушка
Это мышь
Это зебра
Это голубь

Тест 2.2 — узнай животное

Лев силен и храбр! Лев сильный и смелый!
Пчелы дают нам вкусный мед Пчелы дают нам вкусный мед
Мышь любит сыр Мышь любит сыр
Белка любит орехи Белка любит орехи
Жирафы очень высокие животные Жирафы очень высокие животные
Зебры любят есть зеленую траву Зебры любят есть зеленую траву
Голубь — птица Голубь это птица
Слоны — очень большие животные Слоны очень большие животные
Лягушки зеленые Лягушки зеленые
Ежики любят есть фрукты и грибы Ежи любят есть фрукты и грибы

🎉🎉🎉

Животные — интересная, как правило, для детей тема! Возвращайтесь сюда периодически, чтобы повторить лексику и простые предложения.И конечно, не останавливайтесь на достигнутом! 🚀

.

«Домашнее животное» план урока (5 класс)

Школа: лицей 90

План урока 1 6

Тема: « Домашние животные »

Имя учителя: Медук В.В.

Оценка: 5

Количество присутствует:

отсутствует:

Цели обучения, которые этот урок способствует достижению

5.R4 читает с некоторой поддержкой ограниченный набор коротких художественных и научно-популярных текстов

5.UE9 использует простые настоящие и простые прошедшие регулярные и неправильные формы для описания распорядка, привычек и состояний по ограниченному кругу знакомых общих и учебных тем

5.S6 ясно выражать смысл на уровне предложений во время парного, группового и целого обмена в классе

Цели урока

Все учащиеся смогут:

называть животных, которых они знают

выучить не менее 3 новых слов от животных родственная лексика

читать и понимать основные факты о животных

Большинство учащихся смогут:

рассказать о животных, о которых они читают

Некоторые учащиеся смогут:

понимать большую часть текста текста о животных

правильно использовать простые формы в разговоре

языковые цели

использовать simp настоящее простое время, новый словарный запас

Связи ценностей

Ценность окружающей среды

Связи между учебными программами

биология

Навыки ИКТ

Проектор или интеллектуальная доска для презентации предыдущего видео 9000

Дикие животные

План

Планируемые сроки

Планируемые мероприятия

Ресурсы

Начало

-10 мин

0 Середина

Середина

СС возьмите одну карточку с неправильным глаголом и произнесите три формы этого слова.Для более сильных: составляйте предложения с выбором глагола.

Мои крылья используются как ласты
Так что в воде я могу плыть
Иногда, когда на суше я скольжу
На животе в снегу (пингвин)

Некоторые виды скользят по земле
А некоторые могут жить на деревьях
Гадюки, гадюки и кобры
Что это за животные? (змея)

Я животное, которое ты можешь любить
Но я слишком большой, чтобы быть твоим домашним животным
У меня очень длинный хобот
И сказано, что я никогда не забуду (слон)

Они живут в поле
Молоко это то, что они делают
Они помогают нам дарить кожу
И сочный бифштекс (корова)

Я — домашнее животное с четырьмя лапами
И хвостом на конце
Вы можете услышать мой лай
И меня называют мужским лучший друг (собака)

Если вы увидите его в походе
Это может вас сильно испугать
Они могут быть черными, коричневыми или гризли
А панды черно-белые (медведи)

Я люблю прыгать
В молодости я головастик
Я зеленый и каркаю
И ловлю мух своим длинным языком (лягушка)

1.Где живут крокодилы? (В реке живут крокодилы.)

2. Где живут лошади? (На ферме живут лошади.)

3. Где живут киты? (Киты живут в океане.)

4. Кто злее, тигр или котенок? (Тигр злее котенка.)

5.Где они живут? Какие животные обитают в лесу (джунгли, река и океан)?

6. Это животное с длинным хвостом, которое лазает по деревьям. (обезьяна)

7. Кто царь животного мира? (лев)

1.Животное напугано и пугается. 2. У животного красный хвост. 3. Всю зиму животное спит. 4. Животное может долго жить без еды и воды. 5. У животного есть белые и черные полосы. 6. У животного длинная шерсть на шее.

а. медведь b. зебра с лев d. лиса e. заяц ф. верблюд

Посмотрите видеоролик о домашнем животном и освежите знания о животных, которые живут дома.

Новые слова

Pet — домашнее животное

Жеребенок — жеребенок

Теленок — теленок

Ягненок — ягненок

Малыш — козленок

Gosling-

000

000 котенок

— котенок

Зайчик — детеныш кролика

Домашнее животное — домашнее животное

Составьте 3 предложения из этих слов.

1. лошадь a) щенок

2. корова b) гусь

3. овца c) жеребенок

4. коза d) курица

5. свинья e) теленок

6. гусь f) котенок

7. утка g) козленок

8. собака h) поросенок

9. кот i) ягненок

10. курица j) утенок

Прочтите и переведите текст: (G)

Есть два типа животных. Мы знаем диких животных. Это те, что живут в лесах и джунглях.Это: лисы, тигры, волки, слоны, зайцы и так далее.
А есть животные, которые живут рядом с людьми. Их называют домашними животными. А некоторые из них даже помогают людям. Лошади, быки, собаки очень помогают людям. Домашние животные — коровы, кошки, овцы и так далее.
Много лет назад, когда еще не было машин и грузовиков, люди использовали лошадей и быков, работающих на полях. Собаки — наши большие друзья, но они также охраняют наши дома и используются в армии и полиции. Кошки ловят мышей и крыс.Куры, утки, гуси, индейки дают мясо и яйца. Коровы и козы дают молоко. Дикие и домашние животные могут быть хорошими актерами, их тоже можно увидеть в цирке.

После чтения задания:

1 Группа. Учащиеся составляют 10 вопросов о конкретных деталях текста;

2 Группа. Учащиеся подчеркивают новые слова и объясняют их значения;

3 Группа. Учащиеся сравнивают диких и домашних животных по тексту, сделав графический органайзер;

Счетное существительное — это существительные, которые мы можем сосчитать.И бесчисленное множество, мы не можем сосчитать.

Например: есть книга. / есть книги.

Это яблоко.

Это яблоки.

Ваша книга находится на кухонном столе .

Сколько свечей на этом праздничном торте ?

Бесчисленное множество: жидкости — вода, молоко, чай, дождь

Виды еды — хлеб, мясо, сыр, масло, макаронные изделия

Материалы — песок, металл.

Абстрактное существительное — любовь, погода, время, сон, опыт и т. Д.

Газы — воздух, кислород

Массовое существительное — волосы, мебель, одежда, транспорт, багаж.

В чаше больше нет воды .

Попробуйте сыра .

Мне нужно найти информации о победителях Пулитцеровской премии.

Похоже, у вас высокий уровень интеллекта .

Избавимся от мусора .

много — исчисляемое существительное

сколько человек стояло в очереди?

много — неисчислимое существительное

сколько молока тебе нужно?

Много — для исчисляемых и неисчислимых существительных

У меня много друзей.

У него много денег.

Несколько — счетное

На столе лежало несколько книг. Небольшое количество

Немного-бесчисленное

Она меня посолила.

Немного — для обоих: немного яблок, немного яблочного сока.

Любые, нет — для обоих: Вы купили овощи?

Масло купили?

Мы не покупали ни сладостей, ни сахара.

В холодильнике нет овощей.

Завершите предложения: Сколько? или сколько?

  1. … соль вы обычно добавляете в суп?

  2. … чашки чая принести?

  3. … фильмы вы смотрели?

  4. … друзья у него есть?

  5. … у нас есть свободное время?

  6. … сок в холодильнике?

  7. … деньги они потратили?

  8. … помидоры в пакете?

  9. … килограмм картофеля купили?

  10. … кусочки сыра остались на тарелке?

PPT

Flashcards

PPT

https: // www.youtube.com/watch?v=0O0CsY1w8Z4

Конец

5 мин

Учащиеся завершают оценку того, что они делали во время урока, обводя одно слово в каждом утверждении:

Я могу понять: все / большинство из / некоторые текста на веб-сайте. .

Я могу рассказать о животном очень хорошо / хорошо / неплохо

Рабочий лист оценки

Дополнительная информация

Дифференциация — как вы планируете оказывать дополнительную поддержку? Как вы планируете бросить вызов более способным ученикам?

Оценка — как вы планируете проверять обучение учащихся?

Межклассные ссылки
Проверка здоровья и безопасности
Ссылки на ИКТ
Ссылки на ценности

Дополнительная поддержка может быть оказана в начале и в середине урока, предоставив менее способным учащимся словарный запас в виде списка слов, чтобы они могли читать примеры слова, увиденные или услышанные.

Учащимся, которые менее уверены в рассказе о животном, показаны вопросы для ответа.

Более способных учащихся можно побудить использовать более сложные предложения.

Наблюдайте за учащимися, когда они читают и делают записи о животных. Какие учащиеся испытывают трудности с чтением, заметками и сообщением информации группе устно?

Обратите внимание на предложения, которые учащимся трудно понять и приспособить для будущего урока.

Наблюдайте за учениками, когда они готовят файл фактов о животном.Помощь со словарем

Ссылки на биологию: знают ли они о животных с веб-сайтов?

Проверьте, есть ли у учащихся удобная планировка для работы в группах.

Учащиеся используют компьютеры для поиска информации, отчитываются перед группой и записывают файлы фактов, используя некоторые собственные слова.

Отражение

Были ли цели урока / задачи обучения реалистичными?

Что учащиеся узнали сегодня?

Какая была атмосфера обучения?

Хорошо ли сработала моя запланированная дифференциация?

Я придерживался тайминга? Какие изменения я внес в свой план и почему?

Используйте место ниже, чтобы поразмыслить над своим уроком.Ответьте на самые важные вопросы из поля слева о вашем уроке.

Итоговая оценка

Какие две вещи прошли действительно хорошо (учитывайте и преподавание, и обучение)?

1:

2:

Какие две вещи улучшили бы урок (учитывайте и преподавание, и обучение)?

1:

2:

Что я узнал из этого урока о классе или людях, которые будут информировать мой следующий урок?

.

животных 2 — sabaq.kz

Текст «StrangeAnimals»

Логумы — животные с планеты Дентол. Они крупнее слонов. У Логума самое большое тело среди млекопитающих. Его шея короче, а голова меньше, чем у слонов. У него четыре короткие толстые ноги. Его ступни плоские. На каждой ступне по три больших пальца. У Логума самый длинный хобот, как у слона. Под стволом очень большая пасть. Во рту четыре острых зуба.

Глаза Логума маленькие и круглые.Его уши маленькие и узкие. Они посередине его головы. У Логума длинные густые зеленые волосы. Он живет в холодном климате. Он медлительное животное. У него плохое зрение и плохой слух. Он ест мясо.

Пр. 1. Прочтите выдуманный текст «Странные животные» и скажите, как они живут? Найдите прилагательные, а также сравнительные и превосходные формы прилагательного.

Пр. 2. Ответьте на вопросы

1. С какой планеты являются Логумы?

а) наша планета б) планета Дентол в) луна

2.Логумы большие или маленькие?

а) маленький б) не очень большой в) очень большой

3. Сколько пальцев у логума?

а) два б) три в) четыре

4. Имеет ли логум ствол?

а) Да б) Нет

Пример 3. Выберите подходящее слово для завершения

1. Ноги Логума

а) плоский б) короткий. в) тонкий.

2. Логум — это как

а) тигр. б) слон.в) лошадь.

3. Логум живет в

а) теплый климат. б) жаркий климат. в) холодный климат.

4. Логум ест,

а) мясо. б) трава. в) листья.

Пример 4. Решите, какое из них истинное / ложное

  1. У Логума очень большой хвост.
  2. Hisheadissmall.
  3. Hismouthisbig.
  4. Hehasfourteeth.
  5. Его уши маленькие и узкие.
  6. Логум — милое животное.

Пример 5. Опишите Logum. Напишите как минимум 3 предложения.

1. ____

2. ____

3. ____

Ответы: Странные животные

Пр. 1. На планете Дентол живут странные животные.

Пр. 2.1. б) планета Дентол 2. в) очень большая 3. б) три 4. а) Да

Пр. 3. 1. а) плоский 2. б) слон 3. в) холодный климат. 4. а) мясо

Пример 4. 1 ложь 2 верно 3 верно 4 верно 5 верно 6 верно или неверно

Пр. 5.Возможны разные ответы

Оценка: Каждый правильный ответ один доллар (оценка счета)

.

2 класс, «Что могут делать животные?» | Уроки по Английскому языку

2 класс, «Что могут делать животные?»